“眼神”作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的“眼神”作文，希望能夠幫助到大家。
“眼神”作文1
每個人的眼神都不一樣，有溫柔的，有嚴厲的，有寬容的，有生氣的……各式各樣變化多端，跟變戲法一樣。
陳老師，并不是眼神奇怪，而是他盯著誰，誰心中就發(fā)癢癢。那目光盯得你喘不過氣來。他那微微瞇起的眼睛，那微微上翹的嘴角，有時令你感到特別親近，有時令你感到十分怪異。
打開了窗戶，陽光透了進來，照在陳老師身上，他耳朵上架著的黑色邊框眼鏡，被陽光照得十分閃耀，發(fā)出了紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的光芒，顯得格外獨一無二。
如果有人開小差，他那眼神很嚴肅。眼睛直勾勾的'盯著你，眼皮眨都不眨一下。他面無表情，身子一動不動，像是被定住了一樣，直到你改正錯誤為止。如果你沒有改正，他就會用冰冷的聲音提醒你，讓你渾身一顫，莫名感到背后一涼，然后驚恐地望了望老師，立刻改正，專心做作業(yè)，就像是一只乖巧聽話的小羊羔。
陳老師有事沒事就來掃示我們全班，頭轉來轉去，像是一個呆板的機器木偶，不知怎么的，每當陳老師用那目光看我的時候，我都不敢直視，害怕地低下頭，直到陳老師轉過頭為止。
直射眼就是這樣讓我很不自在，讓我十分的不舒服。我什么時候可以適應這個直射眼，什么時候可以不怕了呢？
“眼神”作文2
媽媽的眼神對大多數(shù)的孩子是丈二和尚——摸不著頭腦，讓人猜也猜不透，也有少數(shù)人都認為媽媽的眼神是讓人恐懼的，但我卻不同，我認為媽媽的眼神是溫暖的。
到了期末考試，我在努力復習，媽媽輕輕推開我的房門，雙眼注視著我說：“女兒，別太緊張，放松一下，考不好沒關系，下次繼續(xù)努力！”我聽了這話，我心里溫暖許久。
到了冬季，我在房間里，凍得發(fā)抖，媽媽來了，給我?guī)Я艘粭l棉被，媽媽眼睛里含著關愛對我說：“以后要多穿一些衣服�！彼脺嘏腵眼神望著我，把被子換了一件厚的，說：“都是媽媽不好，應該早點換一件被子，害你被凍著了。”聽了這話，我被媽媽所說的話感動了。
到了發(fā)試卷的時候，大家都屏息凝神地望著老師，老師依次報出同學的名字，到我了，我用雙手去接住試卷，鮮紅的數(shù)清晰而明亮，大大的100分映在潔白的試卷上，我欣喜若狂地把試卷帶回家，自信地交給媽媽，她的臉上露出甜美的微笑，用那溫暖的眼神，永遠注視我成長……
“眼神”作文3
雖然不言不語，叫人難忘記。
那是你的眼神，明亮又美麗……
一首熟悉的歌在耳邊回響，不禁讓我想起你那雙明亮而又美麗的眼神。
還記得小時侯，頭一次學走路，我好不容易才站起來，走了一小步，卻滑倒了。不過沒有誰頭一次學走路能一次成功，或許這就是人生受的第一次挫折！但是我人生的`這第一次挫折是如何挺過來的呢？！我想應該是你那雙明亮而又美麗的眼神，我想你的眼神一定會說話，好象在說：“來，再來一次，一步一步地走，加油！你一定能成功！”正是你，是你的眼神在不斷鼓勵著我，教我學會了走路，使我勇敢地跨過了這一個困難！
小的時候，每天晚上依偎在你的懷里直到睡著，是件快樂的事。因為這時，你的眼神像是會魔法，像天上的星星，一眨一眨的，而每眨一下，就會變出一個故事，講給我聽直到我已入睡。第二天醒來，竟還會期盼夜晚的到來，因為你那雙有魔力的眼神！
……我滿心歡喜……
那首歌，依舊在耳邊回蕩�；蛟S十年、二十年、甚至是三十年，你已蒼老了，可你的眼神卻永遠印在我心里，明亮而又美麗！
“眼神”作文4
那眼神似流落在水池中的銀魚兒，溫潤著我的心�！}記
那個眼神如升初日，如清風，如云，如霞，如煙，如幽林曲澗……
每一次失敗總有那個眼神的陪伴，它鼓勵我，信任我，不多言語便心中了然。曾經的一次長跑，我什么都看不到，耳邊只是風聲，最后跌倒在地，倒數(shù)第三！那次長跑叫小升初！外婆的苦口婆心并沒有勸導我，只是那個眼神，熠熠生輝，在我的心中發(fā)光，放熱，滋養(yǎng)著我的心田。
初中被父母帶來城市，外婆獨自在土地上耕作，做著每一個農民做的事情，但我知道，外婆那充滿期望的眼神，即使是鳥兒見到也會歡呼雀躍，那眼神有時就像一滴水，觸碰水面，使一潭寂靜的水充滿生機。
其實那個眼神把我的心拉回來了，叛逆的言語使我羞悔，外婆的眼神像是天女的`神光，給我指引，使我從漆黑中摸索到溫暖的陽光。
期望的眼神讓天上的星星一整晚都亮晶晶，想采擷你閃亮的眼光。外婆愛花，她說過，花朵的開放，凋零其實就是人生，雖然最后會衰弱，但不論怎樣都要對自己充滿期望。
外婆現(xiàn)在已經去世幾年了，若還在世，那眼神定會再伴我?guī)啄甑模钌畹木鞈僦茄凵瘛?/p>
每次想起那眼神都會滿心歡喜。
帶我允行外婆的念想，充滿期望，到那時，彼岸花開。
“眼神”作文5
快要成為一名光榮的升旗手了，我既興奮又緊張，我想珍惜這次機會，好好地表現(xiàn)自己。
難忘的日子終于到來了，那天跟平常的星期一沒什么兩樣，全體師生集中在操場上，我在同學們的注視下上了國旗臺，緊張感接踵而至，心怦怦地跳個不停，我努力讓自己鎮(zhèn)定下來。第一項進行的是升國旗，鮮艷的五星紅旗在我們的牽引下徐徐上升，在微風中飄揚著，我感到很自豪，我終于成為一名光榮的升旗手了。升國旗結束，唱了國歌，就開始了國旗下的講話，首先輪到的就是我，我接過主持人的'話筒，向前跨了一步，心忍不住還是有點緊張，這時我用余光瞄了一下我們的同學和老師，正好看見他們鼓勵而又信任的眼神，好像在說：“加油啊!牟冰晶，我們相信你一定能行的。”我立刻精神抖擻，我想：臺上的我不僅代表我自己，還代表著我們的班級。于是我響亮地說了問候語，接著就開始了國旗下講話的內容，不知不覺中，緊張感消失了，我已經完全投入其中。講完以后，臺下響起了一片掌聲，同學們都向我們投來了贊許的目光，我知道我沒在讓同學和老師失望，同時我也明白，沒有同學和老師的鼓勵，就沒有我今天這樣自信的表現(xiàn)。
鼓勵是多么的重要，它的力量是無可估量的，哪怕是一個鼓勵的眼神。
“眼神”作文6
周末回了躺潮州。走的時候，外婆站在門內，探出頭目送我離開。我從她的眼神里看到了不舍，孤獨和深深的愛。
走出巷子，回望的時候，她還在。再走，再走，再走，直到房屋擋住了整條巷子，再也看不見，外婆穿著一件藍色衣服探出頭張望的樣子。
看不見的那一瞬間，外婆在想什么呢？她自己關上門，在屋里坐著的時候，又在想什么呢？我沉重的.步伐，如同拖著沉重的箱子。箱子里滿是在外婆家里裝的土豆，番茄，香菇等等。蔬菜是我愛吃的，香菇和其它一些干貨是特意為我準備的。她心疼我體質不太好，上班忙，還要自己做飯。下班的時候搶著時間去市場，回來的時候爭著時間做飯，爭取時間到點吃飯，她說我坐車回來晚，把菜帶過來，隔天做做就可以吃了，不用辛苦去買菜。
換做以前我肯定不拿這些的，只是現(xiàn)在，我明白了，這些是老人家充斥了滿滿的心疼，不拿，她會覺得你多了一點辛苦，而她，也就多一份心疼。
人到幕年總是孤獨的，特別是農村的老人。一個孤獨的老人總會每天每夜替自己的子孫著想，想著你需要什么，我能幫你點什么，而我，到底得做些什么，才能充實一個老人的內心，讓她的眼神里不再有孤獨，和擔憂呢？
“眼神”作文7
眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像春天小溪流水那樣清澈，像夏天花海那樣溫暖，像冬天寒風刺骨那樣凜冽。眼睛是心靈的窗戶，透過這扇“窗戶”，可以看到他人的內心。
我有一位很好的老師，她姓沈，看上去神采奕奕，有一雙明亮、堅毅而又有神的眼睛。她能看穿我們的思想，洞察我們的心靈。
記得有一次，我的語文成績不理想，我灰心喪氣，憂心忡忡地度過了一個上午。午餐過后，有一位同學找到我，對我說：“沈老師讓你去辦公室�！蔽夷憫�(zhàn)心驚地走到沈老師的辦公室。我以為老師會大發(fā)雷霆，可沒想到老師用她那憂慮的目光疑惑地看著我，惋惜地說：“在老師的眼中，你是個優(yōu)秀的學生，這次是為什么呢？基礎題也錯的很多�！闭f得我滿臉通紅，心里像吞了一顆青梅，酸溜溜的，還帶點苦味。我難過不已，這時，我的.淚水再也憋不住了，立刻流了下來。這件事讓我銘記在心，時刻提醒我要刻苦學習，天天向上。
同學們最喜歡上沈老師的語文課，沈老師用她親切、溫暖的目光講述著課本里的知識，有時還會用她那搞怪的聲音，引得全班哄堂大笑。
這就是我的老師，她的目光像冬天里的一縷陽光照在我們的身上，是那么的溫暖、舒適。
“眼神”作文8
人們的眼神千變萬化，有時快樂激昂，有時悲痛傷心，還有時倔強不屈。而眼神也會給你帶來鼓勵或者安慰。
“快下來�！眿寢屧谒刂薪形蚁氯�，說讓爸爸教我學游泳，可我雖然有一點水性，可我不想學，所以在水池邊站著，不過最后說不過好媽還是下水了。
夏天下午的太陽可是很毒的，所以下水后全身冰涼，說不出的舒服，這使我忽然有點喜歡上游泳。水位不深，我站在水中剛好把鼻子露出水面，爸爸把我拉過去，在我面前游了一遍自由泳，一只手落下，一只手又抬起來，雙臂在水中打圈，手伸得很直，所以把圓圈打得很圓，頭不時從落下的`一邊抬起，換氣，當然了，爸爸的雙臂也沒有停過，“啪啪啪�！贝虺霾簧偎�，不好濺到了我的臉上。我裝模作樣地學著爸爸的自由泳，爸爸在我身邊手把手教我，可我學了好一會兒，但卻像用了無用之功一樣，一點都學不會。
這時我無意間看向媽媽，她的眼神充滿了愛與鼓勵，我心中仿佛響起了無數(shù)個“加油”，這使我有了一股決心，我一定不能讓媽媽失望。這股決心讓我在后來慢慢學會了游泳。
眼神可以給予別人鼓勵，有時勝過千言萬語！
“眼神”作文9
她有一雙犀利的眼神，當她注視你時，你就感到自己的身體不聽使喚，動也動不了，讓你好像一個做錯了事的孩子一般，不敢直視她的眼睛。她的眼神好像能看見靈魂，看透你的整個人一般。她就是我們的班主任兼科學老師——詹老師。
光潔的皮膚，迷人的眼睛，棱角分明的嘴巴，再略施粉黛，美得好似天上的仙女一般，讓人瞬間心生好感�？蓻]想到，在這極美的相貌下，卻隱藏著一雙讓人感到恐懼，望而生畏的眼神。俗話說的“人不可貌相，海水不可斗量”，好像就是在說詹老師吧。別看她外表和藹溫柔，可是她卻是一個隱藏多年的“眼神殺手”，在她眼神的注視下，你感覺自己沒有任何的`秘密，在她面前你會感覺自己是透明的。
詹老師的眼神是可以不用看便可感知的。當你在上課之時，突然感覺背后涼颼颼的，不要猜了，必定是被那眼神罩住了。如果眼神能當槍使，那么，我想，我們早已是千瘡百孔了吧。那眼神就像一把利劍，直刺你的要害，又好像在拷打你的靈魂般，在審問著你：為何不在認真的聽課？為什么要轉來轉去？
可有時她的眼神又是那么的溫柔，就像慈母一般注視著你，讓人從心底感到溫暖。
她不僅具有那犀利的眼神，同時也有著溫柔的眼神，能不是“眼神殺手”嗎？
“眼神”作文10
世界上，有著各種眼神，但老師的眼神讓我歷歷在目。
在數(shù)學課上，老師經常用眼神來傳達批評和表揚，批評的眼神充滿著“殺氣”，表揚的眼神，有著陽光般的溫暖。
在上課的時候，有一些同學上課會講一些悄悄話或做一些小動作，這時尖銳的老師，為了給某些同學保留面子，就用眼神，盯著他們，這時，這些講悄悄話和做小動作的同學，只一秒就被老師“秒殺”！
下課的時候，同學打架，老師就得出面解決種種問題，有一些同學會互相說是對方的`錯，可老師眼睛一瞪，做錯事的那位同學只好乖乖站在墻角了，這可真是“神眼”啊！
無論什么時候，只要老師這“神眼一瞪”，無論再怎么隱藏，也躲不過老師的絕招“神眼一瞪”！
老師的眼神就是這么神，這可不是一般人能做到的哦！
“眼神”作文11
記得那是一年冬天，天空中正下著一場大雪，路上來往的行人都穿著厚厚的棉襖。我與同伴結友而行，一起去上海楊浦圖書館。在去的路上偶遇到了你。你趴在一塊滑板上，手里拿著裝著幾枚鋼镚的碗在乞討，一手在地面上劃動，帶動著滑板艱難移動，懇求別人給你點錢。
當我路過你的身旁時，你的眼神讓我久久不能忘懷：單眼皮，眼瞼有些浮腫，眼睛不大，眸子是棕黃色的，渾濁，布滿了紅血絲。你那眼神中充滿了祈求，仿佛一下子就能把人抓住；你的眼睛里充滿了淚水，那淚水猶如一顆顆的鉆石一般閃耀；你的'眼神雖暗淡，但誠實。你的眼睛會說話，告訴了我你所經歷的慘痛，使人憐憫。我絲毫沒有猶豫，掏出了我口袋中的硬幣放到了你的碗中。隨后你對我笑了，那眼神里就有鮮花開放，充滿了陽光，充滿了對生活的希望，閃閃發(fā)亮。
“眼神”作文12
老師，您的眼神時常讓我感到溫暖，有一次，在上課時我在開小差，注意力不集中。突然在不經意間和您那嚴厲的眼神相遇了，您用那嚴厲的目光盯著我，所謂無聲勝有聲，我馬上從您的眼神中讀懂了您的話語，認真聽講起來。同學們都說您有一雙會說話的眼睛，這一點也不假。
老師，在我們眼里您有著一雙萬能的手，是您用這雙手教我們寫出了一篇篇優(yōu)美的文章，您備出了一張張精彩的`教案，您在我們的作業(yè)奔上留下了一個個秀美的字跡，您在黑板上寫下了一行行有力漂亮的文字。
老師，我最喜歡的還是您那甜甜的笑容，那是您發(fā)自內心的微笑，不知多少次我都在夢中看到您笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風里，您的笑容這樣熟悉。
您，徐老師用心愛著我們，呵護著我們。您對我們的愛是恒久不變的愛，就如一張沒有雜色的紙張，是那么的潔白無瑕，食物放久了會變質，銅鐵放久了會生銹，只有您對我們的愛向在沒有生機的冬日里的那一縷陽光，時時刻刻溫暖著我們，陪伴著我們，永遠都不會改變。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，泉水一般甘甜。您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，必友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最純潔，最高尚。
“眼神”作文13
老師，一位把知識帶給我們的人，在她的眼神里，我們同樣能感受到她對我們點點滴滴的關愛。
老師的眼神，表示鼓勵。有一次考試，我知道了我那差成績，那難過的眼淚已在我的眼眶里轉動。這時，老師投給我一個眼神，它讓我重燃信心，面對這一次的失敗，奔向下一次的成功。那就是：鼓勵的.眼神。
老師的眼神，表示提醒。有一次上課，我不由自主的想起了一部動畫片，就走神了。突然，老師發(fā)現(xiàn)了我，并投給我一個眼神，它把我嚇了一跳，我連忙把注意力集中在課堂，不再走神。那就是：表示提醒的眼神。
老師的眼神，表示關愛。有一次我生病了，老師立刻緊張起來，問我電話號碼。當我把電話號碼告訴她時，她又投給我一個眼神，之后就立刻出去打電話了。我像一個木板一樣呆在原地，因為，我感到一股暖流流遍我全身;因為，她投給我一個鼓勵的眼神，所以，我被感動了;所以，我才像一個木板一樣呆在原地。
老師的眼神，有時表示鼓勵，有時表示提醒，有時表示關愛……我會被感動，你們呢?
“眼神”作文14
一剎那，我看到了老師，他的眼神中，透出了失望，至少我是這樣認為，“低級錯誤！”單單這四個字，好似一塊大石，重重地砸在我心上，使我的心千瘡百孔。
“唉！這種小錯誤也犯�！蔽乙呀泴ξ易约簾o語了�！肮e了吧，我可是對的�！本瓦B成績差的同桌都做對了，哎，待會兒，指不定木老也這么說呀！這時，一股“哀傷”涌上心頭。
看著前面一個又一個的`同學被訓，一股“悲壯感”迅速擴散開來。我懷著忐忑的心情，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往前走去，雙腿發(fā)軟，一顆顆豆兒大的冷汗順著我筆尖，慢慢往下流。我的眉毛擰成了疙瘩，心中不停地默念：但愿木老師心情好，別說我，別說我。
不幸的時候還是來了，當木老師翻到那頁時，我的心提到了嗓子眼，如同十五只水桶打水——七上八下，又似一只兔子在懷里——上躥下跳，木老師的眉頭緊鎖，只見他轉過頭來，看了我一眼，眼神溫暖而有犀利，對我說：“低級錯誤�。 �
我的心頓時麻木了，只好勉強咧開嘴，干笑兩聲，拿著課堂作業(yè)本，呆呆地往座位上走，心中說不出什么……
老師的一個眼神，可以救人于水火之中，也可以使人墜入十八層地獄，也許，沒有曾經的老師，可能就沒有今天的我。
“眼神”作文15
記得在學校，我因為在學校很疲勞而不認真，而我現(xiàn)在寫的這篇文章，我也是在疲倦的狀態(tài)下寫的，但是我一想到媽媽的眼神就不會再疲倦，你們知道這是為什么嗎？看一下我下面的經歷你們就可以知道了哦！
一天，我在學校里寫著作業(yè)，一開始奮筆疾書，后來就越來越慢，越來越慢，一開始的那個人仿佛不是現(xiàn)在的我了，我已經一點力氣都沒有了，說時遲那時快，我已經昏迷不醒了，漸漸的外面的.聲音已經聽不見了，我醒來的時候，看著媽媽正在推著我的手，她帶著我去了醫(yī)院，醫(yī)生說應該沒什么大礙，就是過度的疲勞讓我昏迷不醒。
我看到了媽媽豆粒大的汗珠，我想媽媽一定在關心我吧！在回學校的路上，媽媽給我買了一些吃的，就把我送到了學校，她吩咐同學盯著我把老師布置的作業(yè)任務完成，要走了，我看著媽媽的眼神，心里變的暖了許多。
這就是我的心暖，那你的心暖是什么？
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