關(guān)于一件事作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的一件事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一件事作文 篇1
一天放學，由于我的粗心大意，不小心把書包丟在了公交車上，爸爸媽媽和我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，一道閃電劃破天空，隨著就是一陣陣驚天動地的雷聲，滂沱大雨也傾盆而下。爸爸媽媽不顧這一切，各人拿了一把傘，匆匆忙忙地直公交車的停車場，可到了那里發(fā)現(xiàn)公交車已開走了。
怎么辦呢？書包會不會被人拿走？還有很多回家作業(yè)沒有做……一連串的想法不斷在我腦子里產(chǎn)生，爸爸媽媽好像看出了我的心思，就想盡了一切辦法，找到了這位校車司機的'領(lǐng)導，可領(lǐng)導說要等二個小時校車才能回來。沒辦法，爸爸媽媽只好各自撐著雨傘，默默地等在公交車進來的地方。
此時此刻，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的衣服已全被淋濕，而且媽媽身體還直發(fā)抖，我看了感動極了，眼淚也差點流出來，心想：我真的是有一對好爸爸好媽媽！
兩個小時后，書包終于回到了我的手中。這件事至今讓我難以忘懷！
一件事作文 篇2
人的一生很長，卻又很短。長是因為它讓你度過了那么多的春秋。短是因為一生并不能完成很多事。所以，在這有限的時光中，何不專心的做同一件事，把它做到極致、做到完美呢？
想要堅持只做一件事情是并不容易的，因為在這過程中總會遇到“攔路虎”，它會讓你迷失方向，丟掉自我，忘記自己最初的目標。但是這并不能說明就不能夠做到成功，因為只要你能遵從自己的心，那個內(nèi)心深處的目標，一切都是有可能的。
“入木三分”這個成語想必大家都聽說過吧。而在這其中也是有故事的，它說的是一個古代人，想要練習好書法，于是每天都鉆研在其中，不停地練習，反復的練習，有一次，當有人用刀把他練習的木板劈開時發(fā)現(xiàn)，他書寫時的墨已經(jīng)滲透木板三分長了，你說這樣有恒心的人能不成功嗎？于是，他終于成為了非常有名的書法家。這個人就是王羲之。
不能說堅持就一定會成功，但是我想說的是，不堅持就一定不會成功。
這里還有另外一個故事。邯鄲學步。這個故事說的.是一個人認為自己走路時的動作很不好看，他聽說一個地方的人走路姿勢特別漂亮，于是就到了這個地方，想學習他們走路的姿態(tài)。他來到了集市，人很多，他發(fā)現(xiàn)一個人走路很好看于是就模仿起了。但沒過多久時間，他又認為另一個人走路也挺好看，于是就又模仿起了另外一個人。就這樣，一天過去了，他模仿了很多人的走路方法，到了最后，他連走路都不會了。最后，他是爬著回家的。
做任何事情都應該有恒心，有毅力，如果是目標不止一個，你會發(fā)現(xiàn)最后你所想完成的事情中哪一件都不能夠做到極致，甚至丟失了自我。
我們都應該像第一個故事中的王羲之那樣。堅持一個目標，并不斷的堅持，反復的努力，具備要把它做到最好的心態(tài)。一點一滴的，像水滴石穿那樣，經(jīng)過點滴的積累，慢慢的把石塊穿透，而不是像海浪那樣有一下沒一下的拍打，就算力氣再大也不會穿透石塊。
堅持只做一件事，把它做到極致、完美，你就會成功。
一件事作文 篇3
天空湛藍湛藍的，看不見一絲云朵，遠處傳來幾聲悅耳、動聽的鳥鳴�？删驮谶@樣的好天氣，發(fā)生了一件不幸的事情：那一天，我和妹妹在鄉(xiāng)下外婆家旁邊的一個小花園玩蕩秋千，我自認為我的技術(shù)高超，就試起了各種動作，如：站到秋千上蕩起來、單手雙腳站到秋千上蕩
真是應了那句話初生牛犢不怕虎。小時候的我不知道什么叫做危險，腦子里冒出了一個大膽的念頭試試兩只手不抓著鏈子，就只有兩只腳站在板上蕩起來。
我立即站到板上，起先是手緊緊地抓著鐵鏈，然后等平衡了慢慢地松開鐵鏈。好不容易站穩(wěn)了，我使出全身的力氣蕩了起來，悲劇就在這個時候發(fā)生了，秋千蕩起來的'時候，我一下子就失去了平衡，繼而重重地摔在了地面上，手、腳都沒事，只是爬起來的時候，感覺到下巴火辣辣地疼。我用手指一摸，感覺濕漉漉的，是血！妹妹趕緊跑去找大舅，讓大舅幫我貼上了創(chuàng)可貼。
這次的事教會我一個道理：做什么事都要三思而后行。我這次是不幸中的大幸，只擦破了一點皮，如果撞到了腦袋后果可就不堪設想了！
一件事作文 篇4
游泳—是我最感興趣的一件事。
我記得第一次游泳是在鑫田大酒店的那個游泳館。媽媽帶著我和哥哥、姐姐一起去那里游泳，我們先換好泳裝，來到游泳池邊，看見一些會游泳的.大人都“撲通”跳下水游走了，我們幾個都不會游，就只能帶著游泳圈下去學游泳。我們學著大人那樣雙手在水里使勁劃，兩只腳就在下面蹬，游了一陣子累得渾身沒一點勁，雖然覺得很累，但是卻很開心。
我對游泳很感興趣，我一定要學會游泳，那樣我就可以在水里暢游，嬉戲了。
一件事作文 篇5
國慶節(jié)其實我們沒有出去旅游，還是在家里玩羽毛球。
有一天，天氣特別得好，我叫媽媽和我一起打羽毛球。打著打著我不小心把羽毛球打到樹上去了。媽媽想用球拍把球打下來 。結(jié)果球沒有掉下來，反倒把球拍也掛到了樹上。媽媽只好用另一個球拍去打。好不容易把球拍打下來，可以羽毛球還高高的掛在樹上。那個白色的`小球好像說“怎么樣看你怎么把我打下來�！蔽覍寢屨f“不然我們就用地上的小石頭來打那個掛在樹上的羽毛球吧�！眿寢屨f“好啊我們就來一起用小石頭打樹上的羽毛球吧。”
于是我們一起撿起地上的一個個小石頭，不斷地往樹上扔。過了一會兒，球終于被我們有小石頭拿下來了。我很高興！于是，我又和媽媽打起來羽毛球。我們定了一個規(guī)則。10局6勝。看看誰到最后贏了。誰贏了，就要對方給自己五塊錢。于是我和媽媽不斷地打羽毛球來決出勝負。打著打著，五局四勝……七局勝……一局又一局……最后我勝利了。我開心的不得了。
于是媽媽只能給我五塊錢，心里暗暗的高興。這個假期真是豐富多彩�。�
一件事作文 篇6
一次偶然的機會，我看到《讀者》上的一篇文章：《歷史題該怎么考》。也許你會說就這么考唄！不就是問問《馬關(guān)條約》什么時候簽定的，賠了多少地，多少銀兩，造成什么后果什么的。的確，就是這樣的，然后我們不再去研究它，而是把答案背得滾瓜爛熟�！恶R關(guān)條約》簽定于1895年，賠了遼東半島和臺灣島還有二億銀子，造成我國淪為半殖民半封建社會……
可是，條約已經(jīng)簽了，土地已經(jīng)割讓了，銀子也已經(jīng)賠了，歷史已經(jīng)過去了，我們研究這些也已經(jīng)于世無補了�。槭裁次覀兛偭晳T于把目光放在過去而不放在未來呢？
然而，日本不會這樣考，他們會把歷史題結(jié)合未來來考。請看日本考題：日本和中國將近100年打一次仗，19世紀打的“日清戰(zhàn)爭”（我們稱為甲午戰(zhàn)爭），20世紀打的“日中戰(zhàn)爭”（我們稱為抗日戰(zhàn)爭），那么21世紀將會在什么時候開戰(zhàn)呢？請你預測一下，那么我們該怎么對應呢？他們的學生回答是十分可怕的：日本和中國的戰(zhàn)爭應該是在臺灣回歸中國以后開始吧！那大約是在20xx年到20xx年之間。因為臺灣回歸中國以后他們將會封鎖我國的通商口岸，那么我們就得繞道而行。這樣就會提高我國運輸成本，那么日本艦隊就會向中國發(fā)出戰(zhàn)爭，中國就會應敵，這樣一來戰(zhàn)爭也就爆發(fā)了。所以我們現(xiàn)在就要做好應敵的準備，培養(yǎng)大量的軍事人才，好在戰(zhàn)爭上取得勝利。
多么令人震驚的日本中學生的.答案啊！日本培養(yǎng)的是能力，我們國家灌輸?shù)氖侵R。這大概就是為什么日本比我們國家富強的緣故吧！
天��！我們的教材和日本相比之下是多么的可笑��！為什么我們在學歷史時只把目光放在過去呢？賠也賠了，割也割了，簽也簽了，歷史能夠改寫嗎？我們該做的是想想未來該怎么辦，怎么使國家更加繁榮昌盛，而不是一味盯著那些枯燥的數(shù)字去背得焦頭爛額，這個沒用。
民族的復興取決于這個民族的教育。我們改寫不了歷史，但我們可以編寫未來��！我們要時刻關(guān)注民族的復興，為祖國貢獻出所有的力量。日本人能夠時刻關(guān)注他們民族的復興，我也能！
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