罰值日作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的罰值日作文，歡迎閱讀與收藏。

罰值日作文1

　　記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，每位學(xué)生輪流當(dāng)一天班長(zhǎng)。喊起立，查黑板，舉領(lǐng)隊(duì)牌——這就是值日。好開(kāi)心呀！每位同學(xué)都數(shù)著日子，盼著什么時(shí)候輪到自己值日。隨著年齡的增長(zhǎng)，班上已有固定的班長(zhǎng)，值日也就沒(méi)有什么稀罕的了。

　　有一天，下午約好我的高年級(jí)好朋友"冰淇淋"打羽毛球，可是，等了半天他才到，原來(lái)是因?yàn)樯闲瞧谖宕驋咝l(wèi)生不干凈，被罰值日三天，這太奇葩啦！衛(wèi)生沒(méi)搞干凈，該罰，可罰值日？總覺(jué)得怪怪的`。當(dāng)時(shí)，也沒(méi)怎么想，就去打羽毛球啦。

　　值日，在學(xué)校里，應(yīng)該是培養(yǎng)每個(gè)人的責(zé)任感，明白每個(gè)人的義務(wù)感的一種方法。罰值日？責(zé)任感和義務(wù)感好像會(huì)被受到傷害，把值日立于我們情愿的另一面，無(wú)意中把值日當(dāng)成不光榮的事情，這就違背了初衷。

　　重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，就養(yǎng)成了一種習(xí)慣，一種好的習(xí)慣，就養(yǎng)成了一種好的品質(zhì)。重做可以有，罰不可以有。

罰值日作文2

　　早上，我來(lái)到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)了三只勤勞的“小蜜蜂”。奇怪，一大清早還有人自愿值日？我拍了拍腦袋，突然恍然大悟：原來(lái)他們是因?yàn)樽蛉諕叩貥O其不認(rèn)真，今日被老師罰值日一天。

　　老師還說(shuō)：如果她早上來(lái)看見(jiàn)地面骯臟的話，他們仨各罰值日三周。

　　我心想：叫你仨每人告過(guò)我的狀，這是個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，我就給你們點(diǎn)苦頭嘗嘗。

　　我先把抽屜里那“堆積如山”的`垃圾丟下一個(gè)，他仨掃一個(gè)，我又丟一個(gè)。垃圾越來(lái)越少，我又“補(bǔ)充”了一個(gè)，我們忙個(gè)苦不堪言，垃圾還在眼前。他們幾乎已經(jīng)跪在地上求饒了，“你別扔了，別扔了！”我則對(duì)他們喜笑顏開(kāi)，“不急，不急，還多得很呢！”聽(tīng)了這話，他們差點(diǎn)暈了過(guò)去……（以下省略三百二十字）。

　　老師來(lái)了，他們也正好掃完了，這老師來(lái)的是時(shí)候，他們通過(guò)了復(fù)查，這次算他們走運(yùn)。

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