愛心媽媽作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的愛心媽媽作文4篇，希望能夠幫助到大家。
愛心媽媽作文 篇1
媽媽的愛像辛勤的園丁，她細心地呵護、關懷我們；爸爸的愛像蜜蜂，每天在我耳邊叮囑，時時刻刻關注你的學習成績。而這一切都是父母對你的愛。
我曾在新聞上看到：一位五十幾歲的婦女退休了，她看新聞得知，在某座大山后面，住著幾百戶貧困家庭，孩子的父母們決定外出打工，這里很多孩子因貧窮而退學。
這位婦女決定把自己買的書賣掉，給留守兒童買本書，再把自己的退休金帶到山后。她把帶來的書分給孩子們，并給他們付學費，當他們老師。她每天自己吃粗茶淡飯，卻想辦法讓學生吃有營養(yǎng)的東西。
雖然，那位婦女的兒女、丈夫堅決反對，可婦女一想到山后那些留守兒童一張張渴望上學的面孔，就會奮不顧身地去山后教書。
一年過去了，二年過去了，丈夫心疼妻子，家里需要妻子，在一次春節(jié)過后，丈夫和孩子堅決不讓婦女走，并且跟在后面寸步不離。一直到開學，婦女也走不了，學校大約百分之九十九的學生寫來了一封信。
丈夫這時才明白山后留守兒童是多么需要妻子，兒女們看見了媽媽的努力，開始慢慢的支持自己的媽媽。婦女又回到山后，整個學校沸騰了。
事后，丈夫也跟隨妻子到山后教書。妻子問丈夫為什么會改變注意，丈夫的回答卻讓妻子震驚：給孩子們溫暖是件幸福的.事。
讀了這個故事，我很受感動。這位婦女就像山后留守兒童的媽媽。因為婦女的善良之心，改變了那么多兒童的命運；因為婦女的愛，實現(xiàn)了多少了兒童的上學夢��！她是一個偉大的“愛心媽媽”。
愛心媽媽作文 篇2
有愛心的媽媽
我的媽媽很有愛心，有一天，媽媽和我一起散步，看見路邊有一只受傷的小麻雀，媽媽對我說：“我們把它帶回家吧！”我看看媽媽又看看小麻雀點了點頭說：“好！”于是我高高興興地捧著小麻雀回家了。
每天媽媽都細心地給小麻雀涂藥，喂食。時間一天天過去了，小麻雀的傷好了！在籠子里歡蹦亂跳，我心里可高興了，這時媽媽走過說：“小麻雀是大自然的，我們應該讓它回到大自然！”于是我依依不舍地把籠子打開，心想“飛吧！飛吧！飛回大自然媽媽的懷抱里！”
這就是我的媽媽，一個有愛心的媽媽！
媽媽評語：這是孩子的第二篇老師布置的作文，當孩子寫好后給我看，真的好感動，感動之余又慚愧，感動孩子的能記住生活中的點滴。慚愧我竟然想不起有這回事，孩子的提示才令我想起是有這回事。由此事可見，我們家長的`一言一行對孩子的影響如此的之大。言教不如身教！同時也感謝孩子的語文老師楊老師，孩子有您這樣的老師是孩子一生的幸福！謝謝您！孩子的文字表達上的進步和您的辛勤教導是分不開的！謝謝您！楊惠玉老師！
愛心媽媽作文 篇3
我上三年級了，已光榮地成為一名紅會會員了。今年的五月八日，老師要求我們繳會員費4元，捐給四川災區(qū)2元。老師說完數(shù)目后怕同學門有想法不繳，還作了一番動員，她說：“同學們，你們現(xiàn)在的日子多幸福呀，每天有專車接送，吃得好穿得好，這好日子都是祖國人民給的，我們要懂得知恩圖報，現(xiàn)在祖國母親有難了，我們應該伸出援助之手，希望你們回家后和家長好好說說，盡量繳來，聽懂了嗎？”“聽懂了�！贝蠹耶惪谕暤鼗卮�。隨后老師叫我去一下，我忐忑不安地跟在她后，她在無人的地方站住了，轉(zhuǎn)身對我說：“葛瀟，老師知道你家里困難，父親又掙不了幾個錢，會費我?guī)湍憷U，捐款你就免了�！甭犃死蠋煹脑捨液芨袆�，心想：老師真像菩薩，太善良了。
回到家，我跟奶奶一說，奶奶竟然從袋子里摸出了幾枚硬幣，一本正經(jīng)地對我說：“孩子，拿去吧。這錢我們得繳。我們也該為國家盡點孝心。這些年，我家得到了國家不少好處。房子是國家起的，你上學的錢是國家給的，每到年底國家還讓人送來紅包。我們的確要懂得知恩圖報呀�！蹦棠踢呎f邊把錢放到我手上，我一數(shù)竟然是八元，“奶奶，你多給了兩元�！薄鞍搜�，讓國家發(fā)呀！”奶奶還挺迷信地接著說，“國家吉利，老百姓日子好過，值呀。”我把錢小心翼翼地放到書包里，生怕第二天忘了。
第二天一到校，我就把錢繳給了老師，老師很驚訝地問我；“哪來的`錢？我不是和你說好，你不用繳的�！蔽野涯棠倘绾谓o錢，如何說的，一五一十地告訴了老師，老師聽了，連聲說：“你奶奶真不錯，我替祖國母親謝謝你們一家啦。”
晨會課上，老師在班上表揚了我，我的心里比吃了蜜還要甜，為祖國母親獻了點愛心，真高興。
愛心媽媽作文 篇4
一年級的時候，有一位特殊的老師，她被我們稱為“愛心媽媽”——魏老師。
魏老師平易近人，下課會跟我們聊聊天、下下棋、談談夢想……可以說沒有哪個老師比她更親切、更溫柔了。
魏老師的課風趣易懂。當她提問時，我們積極舉手發(fā)言；她講解題目生動形象，常常會巧妙地運用生活中的例子：三位數(shù)減兩位數(shù)豎式，個位不夠減就像小朋友借書一樣，向十位借一位，這樣就可以啦。我們常常在不知不覺中學會了枯燥乏味的新知識。
魏老師有時也很嚴肅。記得有一次，我意外發(fā)現(xiàn)了家庭作業(yè)沒做完，急得滿頭大汗。恰巧，魏老師走近我，親切地說：“思遠，把強化卷拿來讓我對照一下�！崩蠋熕敉舻难劬ψ⒁曋�，笑瞇瞇的。我慢吞吞地拿出這張空蕩蕩的卷子，心里像懷揣著一只兔子，撲通撲通地跳著，兩手發(fā)抖地交到了魏老師手里。老師發(fā)現(xiàn)了考卷上的異樣，臉色一變，緊皺雙眉，充滿怒氣地說：“你還是數(shù)學課代表嗎？”說完，老師抱著本子頭也不回地離開了我的座位。我頭也不敢抬，只好趕緊寫……
到了下午，我補完了作業(yè)，挪動著步子來到辦公室，交給魏老師檢查。她認真地批改著……我的心依舊怦怦直跳，等待著再一次批評�？蛇@時，魏老師面帶微笑，夸獎道：“真棒！知錯就改就是好孩子！”一邊還連連給我豎大拇指。從此，我明白了作業(yè)拖欠的危害，知道了老師的良苦用心，她的`嚴厲和關心是不讓我們有一個人掉隊。
魏老師很有愛心，會在家里煮好鹵蛋分送給我們；期末考試后，還給我們買蛋糕，帶我們看電影……她就像媽媽一樣對待著我們。
魏老師，您是陽光，我們是向日葵，在您的滋潤下茁壯成長；您也是港灣，我們是小船，在您的呵護下無比安全；您更是蠟燭，在黑暗中照亮前方的道路。
魏老師，我要衷心感謝您，我一生中永遠銘記的媽媽老師！
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