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精選公開課作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的公開課作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
公開課作文 篇1
昨天是一年一度的平安夜，是大家最喜歡的節(jié)日之一，可是令我在平安夜里最開心的事，卻不是因?yàn)槠桨惨沟牡絹�，而是在平安夜那天剛好是我們班公開課，這是我人生中第1次遇見這種百年難遇的事。
早上同學(xué)們來到學(xué)校便七嘴八舌的討論起來，都說今天是平安夜，我們班上公開課，我們班實(shí)在是太幸運(yùn)了，有的人甚至說一定是老天爺見我們活潑可愛又人見人愛，花見花開，所以安排了這場公開課。
到了下午我們一起去多功能廳開始上課了，同學(xué)們剛剛嬉皮笑臉的臉，一聽見上課這兩個字都變得嚴(yán)肅起來。
公開課在繼續(xù)，其中有一個環(huán)節(jié)，就是如果你是官生，你想對西門豹說什么這事有很多同學(xué)都舉起了手，可老師卻不知道為什么不請我們回答問題，偏偏要選擇沒有舉手的人，_李錦泓，老師請他回答問題，他一臉茫然的站起來，他可能在想老師叫我回答問題干什么，再說了我也沒做好準(zhǔn)備呀，老師這是專業(yè)坑隊(duì)友啊，他絞盡腦汁的.死命的飛快的想自己該說什么，可命運(yùn)像跟他開了個玩笑似的，偏偏不讓他想，過了一會兒大家看見他沒說話，呆若木雞的站在那里，便不約而同的哈哈大笑起來。
到了最后一個環(huán)節(jié)了復(fù)述,老師請了一位同學(xué)上臺，這位同學(xué)說到“不”字的時候，話筒就發(fā)出放屁的聲音，就是他這個“不”字再次打破了寧靜的課堂，讓課堂多了幾分樂趣。
你們看，這就是我平安夜里最開心的事，你們呢？
公開課作文 篇2
一個和尚有水吃，三個和尚沒水吃。啟示我們要團(tuán)結(jié)和作，齊心協(xié)力。
師問[生]評：的確很不錯。聯(lián)想十分巧妙又有意義。
師：好，我們再來聽聽同學(xué)們的發(fā)言。
[生]：交流。
師：評。
�。ㄎ澹w納小結(jié)：
打出課件：
想象是作文的翅膀
讀書是作文的向?qū)?/p>
生活是作文的源泉
聽了同學(xué)們的發(fā)言，真令我感嘆不已。本來枯燥無味的公式卻能讓大家賦予豐富的內(nèi)涵，同學(xué)們的想法很了不起�。�
作文就是表現(xiàn)生活的，要表現(xiàn)生活，就必須要認(rèn)識生活，而認(rèn)識生活，靠的是我們對生活的感悟。善于感悟的人，聯(lián)想、想象力一定是很強(qiáng)的，那么他寫作能力也就不言而喻了。
三、布置作業(yè)：
寫作：以本節(jié)課的內(nèi)容或你所列的公式為題，寫一篇不少于500字的`文章。
[教后記]：
�。獙W(xué)生是課堂的真主人，留給學(xué)生充足的活動空間。
�。匾晫W(xué)生思維能力的發(fā)展，尤其是要重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。
�。行蜓M(jìn)地開展教學(xué)，捕捉帶規(guī)律性的思維激發(fā)點(diǎn)，吸引學(xué)生主動參與的積極性。
�。⒅劐憻拰W(xué)生口頭表達(dá)能力和歸納總結(jié)能力，提高學(xué)生深刻思想內(nèi)涵的賦予，既教作文又育作人。
�。匾暸囵B(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)性，自主聯(lián)想自主表述、思維訓(xùn)練的科學(xué)性。
公開課作文 篇3
今天，我上音樂公開課了，對我來說，這個公開課跟其它的公開課非常不一樣。這位老師是從國外新加坡來的，她長著一雙大大的眼睛，戴著一個黑色邊框的眼鏡，胖嘟嘟的，看起來可親切了！
我們上早讀的時候，她就來了，像個語文老師一樣，把歌詞念給我們聽，讓我們試著說跟她的結(jié)構(gòu)一樣的句子。對我來說，這是用仿造句子的`方法，來讓我們自己編歌詞。我覺得這種教學(xué)方式既可以讓我們積累仿寫句子，還可以讓我們學(xué)會自己編寫歌詞。所以，一開始我就覺得她像個語文老師，而這也是她最獨(dú)特的一點(diǎn)。
她上課的時候，除了給我們跳舞，還給我們彈鋼琴。不過，我覺得她始終保持著一小半的語文教學(xué)狀態(tài)，看來學(xué)好語文真的很重要�。�
更讓人開心的是，聽了公開課后，我們班由于表現(xiàn)突出，每個發(fā)了一個棒棒糖，面我是語文小組長，得到了兩顆糖！
我好想再聽一次好個老師講的音樂課�。�
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