有關(guān)贊美的作文三篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的贊美的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

贊美的作文 篇1

　　我房間中有許多精心收藏的小東西：父親出差帶來的精美風(fēng)鈴，過生日朋友送我的各式各樣的小掛飾，我小時(shí)候捏的各種情態(tài)的小泥人等等，唯有那不起眼的廢舊燈泡，看起來普通卻有著不同尋常的意義。

　　小時(shí)候貪玩，夏日里總是要等到所有小朋友都回了家才肯離開。家里的燈總是亮著。因?yàn)橄奶祜w蟲繁多常會(huì)引來各種各樣的飛蛾，很怕。便要埋怨母親總是打開陽(yáng)臺(tái)的燈，引來這么多蟲子。母親總是笑而不語(yǔ)，不與我計(jì)較。

　　后來上學(xué)了，很少回家，待到放假才回去。無論什么時(shí)候，父親總會(huì)來接我，然后一起回家。有一次因?yàn)槁飞系⒄`了，到家時(shí)已是深夜。小區(qū)里亮著幾盞為數(shù)不多的燈，里面有自家那盞燈。走在如水的月色中，皎潔的月光灑在地上，涼涼的。如細(xì)膩的薄雪一般鋪在地面，很美。抬頭看見自家那盞燈在夜色中閃爍，微黃的燈發(fā)著溫柔的光線，照亮了一片，更美，心頭暖暖的�；亓思遥�看見母親坐在床邊等待我們的歸來，臉上掛著笑。

　　歲月真的在母親的臉上留下了逝去的痕跡。但讓人想不到的是，母親原本年輕漂亮的面頰，因時(shí)光的打磨，流露出了另一種別樣的.美。如同寧?kù)o的黃昏，透著一種恬淡優(yōu)雅而深沉的美麗。心頭又一陣溫?zé)��！霸趺吹冗@么晚，爸都陪著我呢。為什么不早點(diǎn)睡��？”母親依然笑而不答。

　　日后為了節(jié)能，換上了新的日光燈。換下來的舊燈泡被我如視珍寶般收藏著。每每看見這玻璃壁上已經(jīng)開始泛黃的老式燈泡，總會(huì)想起每一個(gè)母親等待孩子歸來的夜晚，每一張孩子到家后母親臉上燦爛的笑靨。在我眼中這小小的燈泡永遠(yuǎn)發(fā)著微黃的光，照亮我的心房，溫暖我一生。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這份溫暖與光明。它讓我知道，無論我走了多遠(yuǎn)，只要我回頭，萬(wàn)家燈火，總有一盞為我而留。

贊美的作文 篇2

　　花是李白贈(zèng)給友人的紀(jì)念之物。花中飽含依戀之情姹紫嫣紅的花是春的伴侶，春的使者，春的嘉賓。看江花紅勝火，望紅杏出墻來，瞧竹外桃花，賞山寺桃花。

　　亭亭玉立的花是夏的諍友，夏的良師，夏的戀人。觀小荷尖尖角，游蓮葉無窮碧，贊荷花別樣紅。

　　花不但是美好的、迷人的，而且更是無私奉獻(xiàn)的。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”

　　花是多情的種子，杜甫曾贊過花濺淚的`場(chǎng)景，李白曾歌頌過花間一壺酒的生活，杜秋娘曾感嘆過莫待無花空折枝。陶淵明曾傾訴過采菊東籬下的閑適生活。

　　我愛花的美，美如花季的少女！

贊美的作文 篇3

　　她，改變了我，讓我變成一個(gè)知書達(dá)理的人；她，改變了我，使我明白了一山更比一山高；她，改變了我，讓我的學(xué)習(xí)生涯變得多姿多彩！她是誰(shuí)？為什么能改變我？不用猜了，她是我曾經(jīng)的老師－王老師。

　　王老師，是個(gè)臉上天天掛著微笑，處處為人著想的好老師！自從被她教后，我的世界便從黑白轉(zhuǎn)變成五彩，至今，我都無法忘卻她的諄諄教誨！以前，我從未被老師重視過，也沒有多少比賽光顧我，每年，就靠拿一張獎(jiǎng)狀“過活”。但是，上了五年級(jí)，王老師就像挖掘金子般地挖掘我的才能，讓我改變了很多很多……五年級(jí)的時(shí)候，我總是縮在一個(gè)角落自己默默地學(xué)習(xí)。上課時(shí)，除非老師指名要我回答，不然我都不會(huì)主動(dòng)舉手的，不是不懂，而是不敢！我怕我回答錯(cuò)了會(huì)引起全班哄堂大笑；我怕我回答錯(cuò)了會(huì)使我的身份變得更加平凡；我怕我回答錯(cuò)了會(huì)讓同學(xué)們對(duì)我更加不屑一顧！我的.顧忌遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過想回答的心。就在這時(shí)，老師叫我去談話，我不敢看老師，把頭埋得低低的，王老師溫柔地對(duì)我說：“其實(shí)你是一顆金子，不過還沒有發(fā)光，只要你發(fā)光了，會(huì)比星星還要光彩奪目……”聽了老師的一番話，我不禁黯然淚下，第一次有老師這樣對(duì)我說，第一次有老師把我比喻成金子，“我……我……”我有點(diǎn)語(yǔ)無倫次了。

　　第二天，上語(yǔ)文課時(shí)，我畏畏縮縮地舉起了手，老師馬上點(diǎn)了我的名，我慢吞吞地站了起來，可能是緊張吧，喉嚨像被封住一般說不出話來，這時(shí)，老師投來鼓勵(lì)的目光。我一下子信心百倍，那些話就像吐苦水一樣“吐”了出來！老師聽了我的回答，臉上泛起一絲絲微笑，臺(tái)下也響起雷鳴般的掌聲！我心里又泛起一層層漣漪：從小到大我都是為別人鼓掌、為別人喝彩，也從未有這么多人給我鼓掌過！心里除了高興還是高興。

　　從那以后，我開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，為的就是不辜負(fù)臉老師對(duì)我的期望！

　　王老師，是您改變了我，即使您現(xiàn)在沒再教我們了，您也永遠(yuǎn)是我的老師！

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