收獲的作文(通用15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的收獲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
收獲的作文1
“一撮歷史渣滓，玷污純潔清白，留下鐵的罪證，教育后人認識，江山如此多嬌，原沃一腔碧血，善惡終已了報，勿忘過去歲月�！边@首詩讓我們知道歷史給我們留下“鐵一般的罪證”，讓我們后人認識和了解史事，讓我們知道關于更多的弘揚民族精神，發(fā)展中華兒女們的傳統(tǒng)美德的故事。
古人矚目的英雄在這大抵蒼穹中，作為你的榮耀見證，請照亮跑道與投擲項目，這些全力以赴的崇高競賽，頒贈優(yōu)勝者常青樹編成的花冠，塑造出鋼鐵般的軀干、溪谷、山岳、海洋與你相輝映，有如一白色斑瀾的巖石造成這巨大神殿，膜拜你，��！永垂不朽的民族英雄，你們是我們的驕傲。
抗日民族英雄楊靖宇；抗金民族英雄岳飛… …他們獻出了自己的身軀，維護了民族尊嚴，我們以他們?yōu)榘駱佣院馈?/p>
弘揚民族精神，發(fā)展民族傳統(tǒng)美德應該從我們身邊的`小事做起。其實，現(xiàn)在我們身邊依然存在著許多民族英雄，那就是我們的老師，老師培養(yǎng)了一批又一批人才，難道說老師不是民族英雄嗎？是，他們是的，老師默默的敬業(yè)奉獻，發(fā)放出他們一生的青春年華，他們?yōu)榱俗屛覀兊膶頃用篮妹刻於紓魇谖覀冎R，教導我們學習，讓我們長大后都能成為對國家、對社會有用的人才，把我們共同的家園建設得更美好
僅僅不只是我們的老師，還有在奧運會上屢次奪魁，為國增光的奧運健兒，在那跑道上的一剎那間，東出一匹黑色的”馬”,，他奔赴沖刺，跑到世界各地，弘揚民族精神，發(fā)展民族傳統(tǒng)美德。此時此刻，富國強民的志向一一出現(xiàn)在我們面前，為了弘揚民族精神、發(fā)揚民族傳統(tǒng)美德，我們應該向他們學習。
那么就讓我們現(xiàn)在好好學習，做好對未來報國的實際行動吧！
收獲的作文2
所謂嘗試，也就是試一試。是否敢于嘗試，能看出一個人是堅強勇敢還是膽小如鼠，是堅持不懈還是半途而廢。如果，你敢于嘗試，你就會認識一個全新的自己。
那是在星期日，我起了床，看見鄰居姐姐在騎自行車，心也不由得癢癢了起來。
可我不會騎呀，這怎么辦呢？我深思了起來。忽然，我想起了奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的'浪花�！睂ρ�,雖然我不會騎，但萬事總要先嘗試一下嘛！
我推起自行車，開始了嘗試。
我先用左腳踏在踏板上，然后，另一只腳踮著腳尖向前挪動，在自行車輪能自行轉動時，我以迅雷不及掩耳之勢把右腳往余下的踏板上一蹬，然后小心翼翼地騎了起來。
或許是我緊張過度，車龍頭怎么都不聽我擺布，一會兒左，一會兒右。漸漸地，豆大的汗珠從我臉上掛下來，手不停地顫抖，腳也緊張得僵住了。
慢慢地，慢慢地，車輪轉動速度由快到慢，由慢到停。我的自行車頓時像個倔強的孩子，東一搖，西一晃，嚇得我的心都差點兒蹦了出來。此刻，我好害怕！
正巧，被鄰居姐姐給看見了，她笑我是個“扶不起的劉阿斗”。我聽了，很不服氣，想：你有什么證據(jù)說我是“扶不起的劉阿斗”呀，我，還偏偏要讓你看一看！
于是我又推起自行車，結合上次經(jīng)驗：不能緊張，放松心情，眼睛要朝前看，又進行了一次又一次的苦練。
終于，“皇天不負有心人”，經(jīng)過我的不斷努力，我會騎車不說，騎車技術已是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”啦！
通過這次的訓練，使我享受了嘗試的快樂。嘗試，是通往成功的金鑰匙；嘗試，也是認識自我的開始！
收獲的作文3
金秋十分，是收獲的季節(jié)！你看！果園里的石榴咧開了嘴巴，露出了如瑪瑙般的石榴籽；你瞧！農(nóng)民伯伯在田地里喜悅地收著麥子；你聽！新學期的開始學校里瑯瑯的.讀書聲又回到了我們的耳邊。在秋天里，我收獲到了關于角的一系列知識，讓我又收獲了數(shù)學世界是這么的奇妙！
在上周，數(shù)學鐘老師給我們講了關于角的知識。在預習的時候，我就準備好了量角器開始畫角了�？墒且粫䞍弘y題就出現(xiàn)了，當畫一個四十五度角的時候我，當時心想;這可真不難啊，我用鉛筆在量角器上找到了四十五°角的位置并做了個記號，又畫出了一條射線，用零刻度線對齊，對準量角器上的四十五度角，可是量角器不動，點也居然不動！我并不生氣，嘗試了五六遍后，我開始“大發(fā)雷霆”忍不住跳了起來，說：“太難了！算了吧，明天聽鐘老師講吧！”
第二天數(shù)學課上，當鐘老師娓娓動聽地講著畫角的方法，我專心致志地聽著，終于明白原來點是要打在紙上的。我小心翼翼地按照新的方法又畫了一個四十五度角，檢查再量了一遍，這下是正確的了！我似乎要高興地跳了起來，為我的努力而歡呼呢！課后我又趁熱打鐵開始鞏固，我趕緊復習畫出各種角度的角全對了！收獲到另一種知識是多么自豪和高興的一件事情啊！
現(xiàn)在，我已經(jīng)能熟練地畫出各種角度的角了，但還是有些不標準，不精致，這還需要再練習。加油！只有克服每個困難，才能真正地從中收獲到知識！
收獲的作文4
我愛看書，所以媽媽給我買了許多的書，其中我最喜歡的一本書是《中華上下五千年》。這本書里有不計其數(shù)的歷史名人、歷史大事，我可以從中學到許多歷史典故和名人佚事，比如：抗金英雄岳飛、《孫子兵法》作者孫武，又如安史之亂和黃巾起義這樣的歷史知識。
這本書的文字十分簡煉，一篇只有一到兩頁的文章，雖說篇幅不長，卻可以描寫出一個人一生的成就和事跡，就像為他建立了詳細的資料庫。其中讓我印象深刻的是有關蘇軾的介紹，蘇軾是北宋著名的文學家和詩人，因號稱東坡居士，故又名“蘇東坡”，是豪放派詩人的代表，他的文學修養(yǎng)極高，是唐宋八大家之一，與父親蘇洵、弟弟蘇轍被后人稱為蘇門三學士，他的許多詩詞和他豁達的生活態(tài)度都被后人所津津樂道！
這本書對名人介紹得很詳細，該人在哪年出生，又在哪年逝去，都有詳細的記載。而且名人的優(yōu)點、缺點都一一列舉了出來，比如唐玄宗雖開創(chuàng)了“開元盛世”，但在當政后期卻日益腐敗，最終出現(xiàn)了安史之亂。明太祖朱元璋雖是開國皇帝，卻在貧困時當過和尚。看來無論什么人都不是十全十美的.，而且只要通過自己的努力總會成就一番事業(yè)的呀！
最令人喜愛的是，這本書還配有大量的彩圖，圖文并茂，能讓我們更深一步地理解和掌握它的意思。而且，書中還列出了不易讀對的生僻字，并為它注上音，利于我們學到更多的知識。
所以，我特喜歡這本《中華上下五千年》，并向你推薦它，我想你看到后會和我一樣愛不釋手的哦！
收獲的作文5
收獲是什么？有人說收獲是獲得；有人說收獲是得到。而我認為收獲是努力之后得到成果是的一份心情，收獲的東西只是一個載體，它傳遞的是讓人快樂；高興的感情。農(nóng)民得到的是果實而收獲的卻是快樂；工人得到的是成果收獲的卻是欣慰。夕陽斜下，他和同學一起留在學校認真地出黑板報，突然他心血來潮準備去高年級班級看看他們出的黑板報，由于身高夠他搬了一張桌子，他透過玻璃正看地專心致志，樓道來了一位值班老師。
老師看他這么晚還沒回家又有的行跡可疑于是問他在干什么，他雖然沒干什么壞事他卻臉紅心跳地說在看別的'班出的黑板報，老師有點疑惑地說早點回家就走了�？汕傻氖�，就在那一天那個樓層的所有房間都被翻動過了，連老師的辦公室的抽屜也被翻動過了零錢也全不見了。作為最后幾個離開學校的學生行為可疑的，于是當然他被叫到教務處，但跟他同來的同學卻很堅定的說我相信他，他不會這么做的。他向那位同學感激地望過去，那位同學也堅定地朝他點了點頭眼神了充滿了相信。
回到教室，其他同學都用陌生的眼光看著他，這有那位同學看他的時候，眼神里充滿了堅定與信任的眼神，給予了他莫大的動力。直到后來，教務處調(diào)查清楚原來那天不是他，那一刻他和那位同學在一起擁抱了起來；那一刻他知道他收獲了友情與信任。他就是我，那件事讓我明白了任何時候都有收獲的機會，就看你沒有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。那一天，美麗的一天。那一刻，信任的一刻。那一瞬間，收獲的感動。
收獲的作文6
時光飛逝，轉眼間，一年一度的三跳比賽又到了。我們五年級的跳大繩比賽也在今天拉開了序幕。
下午第三節(jié)課剛開始，我就興奮不已，我們排著隊來到了比賽場地，只見操場上人山人海。有的在跳短繩，有的在拔河，還有的在為自己班上的同學吶喊助威。操場上一派熱鬧非凡的情景。
跳大繩比賽開始了。當裁判員發(fā)下命令后，長繩開始甩動了，我的心像揣了一只兔子似地“咚咚”直跳。同學們像一道道閃電沖向繩子，左腳往前一跨，右腳輕輕一抬，繩子像長了眼睛似的，乖乖從他腳下一閃而過。繩子像風車一樣，飛快地旋轉著，隊員們像一只只靈巧的袋鼠在“彩環(huán)”下鉆進鉆……
哦，終于輪到我了。我瞪大眼睛，瞄準繩子，在前一個同學跳過去的`一剎那間，趕緊往前沖去，飛快地縱身一躍，繩子“呼”的一聲，從我腳下飛過去了。噢。過了，過了，我高興極了！
我在后面幾次都反復的重復第一次的動作，好景不長，在第5次跳的時候，我一不小心被繩子絆倒了，同學們急得像熱鍋上的螞蟻。我連忙站起身來，走到隊伍中，臉上露出了慚愧的表情。這時，楊海濤走過來，關心地說：“王嘉杰，沒關系，你只要注意跳大繩的幾個要點，就不會絆倒了。平時你跳得這么好，今天一定能順利通過的。要相信自己！”聽了他的鼓勵，心中又充滿了信心，我左腳往前一跨，右腳輕輕一抬，向上一跳，再次成功躍過。
當老師宣布停下時，我們已經(jīng)跳了307個了。同學們一起歡呼著，擁抱著，臉上露出了喜悅的表情。
今年的跳大繩比賽真精彩，我不但收獲了快樂，更加明白，成功源于自信，源于平時的練習與積累。
收獲的作文7
堅持就有收獲學校組織了民樂團，我入選了！但選學什么樂器還得自己決定，開始我想選學笛子，覺得笛子吹起來的聲音特別悠揚；后來我又想改學揚琴，因為聽老師說它是樂隊里的指揮�？墒菋寢尳ㄗh讓我學琵琶，不知怎么得，我也就同意了。剛開始學的時候，我覺得很有趣，抱著琵琶心里美滋滋的！可是沒上幾堂課，我就不想學了。因為每次要反復地貼、取假指甲，按弦的手指也又酸又痛！每次練習基本手法一遍又一遍得重復，感到非�？菰�！當我在家撅著嘴不想練時，媽媽笑著對我說：“這么快就要放棄啦？”我說：“好累哦！”媽媽告訴我：不管學什么，都有個過程！這個過程就叫“堅持”！無論干什么，都會有很多困難，不會一帆風順！如果半途而廢將一無所獲！聽了媽媽的'話，我決心堅持彈下去！回想起自己學游泳時，我也曾經(jīng)害怕過，也曾經(jīng)嗆過水，也想放棄過，但是我堅持下來了！一米、兩米、……五十米，我終于學會了游泳！同樣學習聲樂也很累，練氣、練聲也是非�？菰�。但是從5歲開始不管刮風下雨我一直堅持到現(xiàn)在，并順利通過了少兒聲樂六級考試。經(jīng)過一學期的堅持練習，現(xiàn)在我琵琶的彈奏水平有了很大的提高，并且我也越來越喜歡琵琶了！從學游泳、學聲樂到學琵琶，我懂得了：在困難面前，我們要鼓足勇氣、充滿信心，只要堅持、堅持、再堅持，就會在一點一滴的進步中收獲快樂！草堂小學西區(qū)分校二年級三班 曹雨凡
收獲的作文8
今天我嘗到了“努力就會有收獲”的果實。喜悅的心情從內(nèi)心深處，不知不覺蔓延到臉上。那種感覺讓我亢奮，也真切感受到學習的樂趣。
一直以來語文考的都是比較好的，包括作文，也不在話下。這段時間想當作家的夢想像種子一樣在我內(nèi)心深深埋下，萌芽。于是我每天看書，學習寫作技巧，以及如何使文材新穎，引人入勝。每天要求自己寫兩篇文章，至少得一篇就這樣，一周讀寫結合堅持下來，感覺有了質(zhì)的飛躍。這兩天考期中考，語文的試卷對我來說不算特別難，作文題目也正合我意，于是自我感覺作文發(fā)揮得很好。
考試的時候，監(jiān)考的女老師走到我的座位旁停留五遍以上，是因為我的字寫的好看，我是練的楷體字，也練得有模有樣。以至于改卷老師也夸贊我字寫的忒好看了。這還是要歸于我每天練習字帖，揣摩的功勞。這也是我努力的成果。
語文考了全級第一，滿分一百二考了一百一十多，是我考過最多的一次。其實卷面分老師會給很多，加上這次的作文我感覺我的確寫的.很好。當老師夸我的時候，我眉毛都快揚到天上去了。
我不是越挫越勇型的人。相反，我只要一方面比別人都好，我就會更加努力地往上爬，繼續(xù)發(fā)展，因為給了我努力的動力和信心。
所以在文筆和寫字上面，我也會加倍練習，為了我的夢想，我得一步一個腳印堅持下去。我為我自己感到驕傲，因為這是我長期努力的結果被受到了肯定，但是我絕不會因為驕傲而向下滑。
收獲的作文9
七天國慶長假，天天平淡如水，就連遠在無錫的舅舅、舅媽、表弟、表妹來，我也覺得仿佛是在和小伙伴一起玩。最使我高興的一件事，還是我的棋藝長進了。
今天是最后一天了。我跟著爸爸來到他的單位——高中。爸爸上課去了，而我獨自一人再研究五子棋，我正忙著，一個叔叔走過來對我說：“和你下兩盤�！睘榱耸窃囋囄业钠逅囋鯓樱宜斓卮饝�。我知道，下棋搖動腦，腦子靈活，獲勝的機會就大。我開始落子，我的第一個子一直落在棋譜上五個黑點上中其中的一個，第二個子當然就是成二個了，第三個子就使我為難了，是成直線呢？還是成三角呢？以我的經(jīng)驗，成直線是我一直放的，但是我現(xiàn)在是在和一位叔叔下呀！“一子落錯，就會滿盤皆輸�！背芍本�吧，我試試，依照往常，我開始一點而也沒變。我眼看棋式一下子變了，叔叔一直在劃三，我有點而緊張，終于，我逮到了一個機會，那個叔叔讓我下了個反三，于是我反向進攻，我可以做劃三的地方可多了，終于到了我盼望的.一刻，我沖四劃三，我贏了。第二輪，我一開始就發(fā)起了猛攻，本來可以贏的，但是一個子、就一子錯了，終于讓我嘗到了“一著不慎滿盤輸”的滋味了。兩盤下來，我一贏一輸。
另一位叔叔來和我下。我見那位叔叔很怕的，因為我老是輸給他的。但是這回情況變了，我們下了好多盤，結果和以前剛好相反，我贏多輸少。我的棋藝長進了，我非常高興。
看我自滿的樣子，還有一位叔叔過來了，他擺下了八卦陣，使我大開眼界，我連下兩盤輸兩盤。這可給了我一個警告。
看來真是學無止境啊，不止只有五子棋，就連學習也得這樣。我們不能得了一點兒成績就驕傲的不得了�！皩W無止境”就是告訴我們要好好學習，天天向上。
收獲的作文10
等外婆洗干凈后，我仔細一看，從體育老師那里拿回來的校服不僅破了一個洞，而且很不合身，太小了。我的心情一下子跌落谷底。
第二天（星期二）早上，我?guī)е@件不合身的校服，沮喪地來到學校。一到校，我就叫上好朋友――王詩怡陪我一起去體育老師辦公室，說明這件校服不是我的。但由于老師辦公室再也沒有其他校服，我只好拿著這件校服無可奈何地回了教室。一路上，我有點無精打采，悶悶不樂。王詩怡看我難過的`樣子，就安慰我：“要不這樣吧，我的校服比較大，我跟你換一下吧�！边@樣的安慰，這樣的同學友情，頓時溫暖了我這幾天來失落的心情。我滿懷感激之情，接受了王詩怡的好意，與她交換了校服。
回到家，我跟媽媽說了這件事，媽媽也被感動了。媽媽感嘆：“你丟了校服，卻收獲了同學之間如此珍貴的友誼，應該好好珍惜��！”
時間過得真快呀！一轉眼，這個學期就要結束了。但是我收獲不少呀。
首先，在課堂上學到了豐富多彩的語言知識，比如：成語、好詞句、道理呀。數(shù)學的計算方法、應用題的解題方法呀。還有音樂、體育、美術等課程的基本知識呀。
另外，我還按老師的要求讀了幾本有意義的課外書。從書中讓我懂得了不少做人的道理和科學知識。
還有，老師帶領我們開展很多有益活動，比如：“我能行”的活動，我們還在學校的運動會上取得了跑步年級第一，廣播體操年級第二的好成績呢。
總之，這個學期，我為我的收獲開心、快樂!
收獲的作文11
從輔導班出來，望望天空，純凈無暇。再望望那個小女孩，同樣的純凈無暇，可二者卻有本質(zhì)性的區(qū)別。今天還是老規(guī)矩，分數(shù)多的組在抄單詞作業(yè)上可以減免一遍。一篇短文，翻譯漢語，舉手回答，一次一句，可加分的。
那個五年級的小女孩，我的同桌，拿出一本帶有那篇短文漢語意思的輔導書，悄悄地塞到課本下面。雖說動作很快，很輕但還是被我發(fā)現(xiàn)了。我沒有告訴她，我想看看她要干什么。老師讀了第一句，請同學們翻譯。她快速的翻了翻那本“寶典”，小心翼翼地側了側頭，看了一眼，隨即立馬舉起手，示意老師這句話她會翻譯，當然這一分也加定了，老師還蒙在霧里，很高興地說，她進步很大。
就這樣，她樂此不疲的.看答案，搶著舉手，加分……一會兒，這位“進步很大”的“天才”就贏了一大堆得分。正當她想繼續(xù)“大展身手”時，下課鈴響了，終結了她的“英雄夢”，要是沒有下課鈴的話，她絕對會贏下一座金字塔的，而事實上她收獲的、記住的東西只是滄海一粟，我們組當然贏了，但贏得確實不光彩。我們這些旁聽者，收獲了很多很多；而那個活躍的“天才”，只是帶了個空白腦子來，帶走了個空白腦子去，留下了一串分數(shù)。
我們學習不是為了贏，不是為了分，而是為了友誼，為了生活的更美好。即使你輸了，你收獲了，那也值得去喝彩；但如果你贏了，沒有絲毫的收獲，那你就是一個實實在在的失敗者，把分數(shù)當成一個次要品，把收獲當成你的伙伴吧！讓小組的分數(shù)更加真實，讓你的收獲更加多彩。
收獲的作文12
在人的一生中，會收獲很多的東西，有人收獲幸福，有人收貨愛情，還有人收獲親情。比如我，就在這次課上收獲了一個道理。
上課時，我們發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙，我們都很好奇，為什么桌上會有這么一張紙呢？鄭老師似乎看透了我們的心思似的說：“我們今天做一個體驗活動，不過，請同學們嚴厲的對待�！蔽液芘d奮，由于又可以“做游戲”了。
活動開始了，鄭老師對同學們發(fā)出了第一道命令，讓我們在紙上寫上自己的三個最愛，我不假思考地寫了出來�？晌液笈诺耐瑢W卻想了又想，改了又改，一直沒有寫出來。他剛寫完，鄭老師就發(fā)出了第二道命令，讓我們把一個東西從我們的紙上擦往，我擦了打游戲，可是我過了一會兒就后悔了，由于把它從紙上擦往就是從生命中把它永遠往掉。
剛剛從后悔中回過神來的我又聽到鄭老師另一個“無情”的命令，讓我們又擦一個。聞聲了這句話的我呆在了那里，好半天才回過神來，經(jīng)過百般選擇的我，依依不舍的把電子競技往了，做出這個決定的我，心里祈求鄭老師不要讓我們往掉最后一個了，由于爸爸媽媽是我生命中最最重要的東西，沒有爸爸媽媽我的'生命還有什么意義。鄭老師仿佛聞聲了我的心里話，對我們說“我們可以不往最后一個�！甭牭搅诉@句話，我才長長的舒了一口氣。
活動完了，大家都收獲了這樣一個道理：人生中，我們會面臨各種選擇，我們必須學會取舍才行。
收獲的作文13
“今天是個好日子啊，是我們兒童的好日子�！痹趤硇５穆飞希也煌５爻勺约焊木幎傻摹昂萌兆印�。知道我為什么那么開心嗎，不僅僅是因為今天是兒童節(jié)，還因為今天我們要舉行“紅領巾”書市活動。
大約將近兩點三十時，活動開始了，首先是謝校長宣讀活動規(guī)則，接著大家就分散開來交易了。瞧，一分散，大家就東走走，西瞧瞧。校園里立刻炸開了鍋，有“小攤”的叫賣聲，有討價還價聲，還有議論聲……
我?guī)У膬杀緯恰都矣袃号放c《漫畫大王》，準備推銷給喜歡它的新主人。我在書攤邊等了足足有十分鐘，書還是無人問津，我沒辦法，只好扯著嗓子喊“賣《家有兒女》嘍，很便宜哦�！�
我的叫賣聲大概是起了作用，已經(jīng)有好幾位同學圍了過來，最后看中這本書的是劉潤雨，她小聲的問我“你的書多少錢一本，“九元五”，我脫口而出，看她面露難色，我知道她對這個價格有點不滿意，猶豫了一會，難得她也喜歡看，這樣想著，就咬著牙說：“最低價9元，你要嗎？她點了點頭�！拔屹u出去了，賣出去了……”我興奮的在心里歡呼道。之后，我對自己的.下一本書的推銷充滿了信心。果然，不到半小時，這本書也找到了深愛它的主人。
“恩，我的書賣出去了，它會有更多的知音了。我也要去尋找新的朋友了，該買什么書呢？對，我的作文水平還有待提高，我應該買一本作文書�！弊弑榱苏麄�校園，我終于買到了一本我自認為對我有益的作文書。
回到家后，我無比高興，因為我通過努力的汗水為我的兩個好朋友找到了新主人，還得到了一本對我有益的書�！敖裉斓氖斋@可真大�！蔽以谛睦锇蛋嫡f道。
收獲的作文14
先前激動的心情漸漸被失望和煩躁所代替。
我無精打采地拋下第八竿，等來的還是被魚兒吃掉誘餌的空鉤在陽光下閃爍，仿佛在嘲笑我的無知和無能。
而就在此時，在不遠處垂釣的老人又有了收獲。
我決定窺探老人釣魚的訣竅。
老人把竿倚在左肩上，用指尖從面粉團上拈下一小團穿在魚鉤上，再用指頭將面團捏扁，裹藏住魚鉤。然后，他站直身子，左手斜舉著魚竿，右手拖著魚線末端，繃緊，一彈，魚鉤帶著魚餌在空中畫出一道弧線，遠遠地落在水中。浮漂靜靜地躺著，聚集了老人的目光。
忽然，魚線似乎抖動了兩下，老人迅速揮起魚竿——空鉤，彎彎的.，像掛著譏笑的嘴。
唉！我的失望填滿了眼前的湖水。而老人卻不動聲色，又一絲不茍地裝上誘餌，拋出魚鉤。等待——目光聚集，兩道敏銳的射線鎖定了浮漂；等待——紋絲不動，靜立如羅丹創(chuàng)作的一尊塑像……然而，幸運似乎不愿再光臨他的魚鉤，空鉤再度令我失望不已。
而老人仍是不動聲色，一如既往地拋下第三竿。
仍是空鉤。
第四竿——空鉤。
期望的綠草在失望的沙漠中枯萎，我已失去信心。老人卻仍舊淡泊、寧靜，如眼前碧綠的湖水。
無奈和失望讓我心神不定。就在我東張西望時，老人雙手一揚，一條活蹦亂跳的鯉魚便出現(xiàn)在眼前，我禁不住歡呼起來，那老人仍舊不露聲色，又拋下了第六竿。
我贊嘆，那一次又一次拋竿的耐心和意志。
我欣賞，不論成功、失敗都保持淡泊和平靜。
我才明白，并非每一次拋竿都會打開幸運之門，只有一絲不茍全神貫注地拋好每一竿，才能捕捉到稍縱即逝的幸運。
我重新拿起自己的魚竿。
收獲的作文15
在方少華的漫畫《欲望與得失》中，我看到一盤香噴噴的豆子旁有兩只手。一雙夾著一顆豆子，另一雙夾著三顆豆子。夾三顆豆子的手在還沒離盤時就掉了。看到這幅情景，我想大多數(shù)人都會想到做人要腳踏實地，不能貪心之類的道理吧。但我卻不同，我雖說欣賞那腳踏實地的'做法，但我卻從另一個角度，談我的感想、感受。
人總有一個目標，如果我的目標是夾三顆豆子，那我會怎樣去達到呢？如果只有目標，卻不改變方法，你能完成嗎？當然不行。你要達成目標，就只能不斷地去完善你的方法。俗話說：“一分辛勞、一分收獲。”如果問你：“夾一個豆子費得勁大，還是夾三顆豆子費勁大啊？”你肯定回答夾三顆費勁大。那最終誰收獲��？不用說也知道，夾一顆豆子收獲大。這豈不是很矛盾嗎？
可見即使古人說的話，也需要我們不斷地完善，不斷的更新。因為隨著社會不斷的進步，一分辛勞遠不如一分智慧。沒有智慧的人，在當今社會上根本無法立足，即使你付出再多再多的辛勞，成功對你來說照樣是遙不可及。所以腳踏實地雖好但完善方法去更快地進步、更快地提高，就肯定比腳踏實地進步得快，提高得好。
其實，從另一個角度去想、去看、去學，大膽地設定目標，靠智慧選取相應的方法，可能是一個更好的辦法。
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