- 小小圖書管理員作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小小圖書管理員作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小小圖書管理員作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小小圖書管理員作文1
今天下午，我來(lái)到了范老師管轄的圖書館里幫忙，只見(jiàn)圖書館中人潮如織，我就在心中贊嘆道：怎么這么多人。
開(kāi)始我的幫忙生涯了。別看圖書館幫忙只是擺擺圖書，給圖書上上架，其實(shí)很難，首先，因?yàn)閳D書館里有很多人，圖書館又比較小，只有一條羊腸小路，因此，我們走動(dòng)，推車都不方便，其次，有很多同學(xué)看完書后，隨手一放就走了，所以我們不僅要把還的書給上架，還要把未按要求擺好的書給重新擺好，工作量很大。
我剛想幫忙，就愣住了，我想幫忙上架，可又不知道它們的編號(hào)對(duì)應(yīng)的書架，我想幫忙嘀卡，可這個(gè)崗位已經(jīng)有同學(xué)在跟進(jìn)了，我想管紀(jì)律，可是又感覺(jué)太游手好閑了。我看見(jiàn)別的同學(xué)熟練地做著自己的事，我的心就更加急了，我總不能看著他們做事，自己卻拿本書往書架上一靠吧！
這時(shí)，譚楚悅看穿了我的`心思，于是便對(duì)我說(shuō)，讓我去擺圖書，擺圖書可并非易事，不僅要把書擺正，還要在書堆上看看，有沒(méi)有橫放著的書，再按順序擺放好，并且要書脊朝外，這樣才能一目了然！在浩瀚的書海里找到這本書的歸屬地，可沒(méi)有那么容易，圖書分類有A到Z，每個(gè)字母下面還有很多小編碼。我拿著一本小讀者剛剛歸還的書準(zhǔn)備上架，我在書架中徘徊了很久，都找不到L這個(gè)編碼，我泄了氣。智和同學(xué)看到我的著急，過(guò)來(lái)給我一張地圖，我驚呆了，他居然把圖書館繪畫成一幅地圖，每個(gè)字母編碼在哪里，都一目了然，在他的地圖的幫助下，我順利地找到了這本書的位置，松了一口氣，感謝智和同學(xué)的貼心服務(wù)。
擺完圖書后，我已經(jīng)氣喘吁吁了，不過(guò)看到我的勞動(dòng)成果，心中也就沒(méi)有那么疲憊了。我想，如果可以貼個(gè)標(biāo)語(yǔ)，提醒大家不要亂放，那樣多好！
這一次的小小圖書管理員不僅讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，也切換角色知道了把書亂放會(huì)給別人帶來(lái)多大的不便！
小小圖書管理員作文2
"我要借書�！薄敖枘谋�？”“時(shí)光魔琴�！薄昂茫鹊怯洶�！”……你知道我正在干什么嗎？
五年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始后，老師為了豐富同學(xué)們的課余生活，在我們班置辦了一個(gè)圖書角，讓我和A君當(dāng)圖書管理員。說(shuō)實(shí)在的，“圖書管理員”連個(gè)班干部都不算。我認(rèn)為，圖書管理員就是每天借書還書，還能干什么呢？這也太輕松了！這不，我立刻就走馬上任了。
我剛一上任，就有許多同學(xué)向我借書�？墒�，圖書角一本圖書也沒(méi)有，拿什么來(lái)借給他們呀！真是巧婦難為無(wú)米之炊��！幸虧老師說(shuō)，先讓大家自發(fā)把自己的圖書貢獻(xiàn)出來(lái)，然后才能借書，我才逃過(guò)一劫。要不，我怎么和他們交代呀？這不，沒(méi)幾天同學(xué)們就捐獻(xiàn)上來(lái)三十多本書，圖書角終于可以正常運(yùn)作了。我想：我既然是圖書管理員，能不能近水樓臺(tái)先得月，隨便看書呢？老師一個(gè)命令就把我的這個(gè)念頭打消了：就是圖書管理員也要按正常手續(xù)借書。
借書的人非常多，下課了，有很多人追著我借書。但由于借書的人實(shí)在太多了讓我手忙腳亂。一些同學(xué)以為下課沒(méi)接到就上課時(shí)間借，就擾亂了課堂秩序。因此老師就定了一個(gè)規(guī)則：上課時(shí)間不許借書。
就在圖書角借書活動(dòng)進(jìn)行的熱火朝天時(shí)，突然，一個(gè)意外的'事情發(fā)生了：圖書角丟書了！我立刻去調(diào)查，經(jīng)過(guò)重重篩選，我終于確定“案犯”是B君！自從他上次借書之后，就一直沒(méi)還書。這還了的！我立刻去問(wèn)他：“借書在十天之內(nèi)必須還，這你是知道的吧。你已經(jīng)逾期了，再不還我可要告訴老師了！”我是軟硬兼施，可他死活都不承認(rèn)。我心想：哼！嘴還挺硬！正面進(jìn)攻不行，我就來(lái)一個(gè)“迂回戰(zhàn)術(shù)”側(cè)面攻擊。我問(wèn)他的同桌C君，這才真相大白。她伏在我的耳邊上，悄悄地說(shuō)：“他把書弄壞了！”。我立刻告訴老師，老師就讓李卓然賠了書。圖書終于又重新上架了。
�。∽鰣D書管理員也不是一件容易的事啊！
小小圖書管理員作文3
�。冈拢玻叭障挛纾颤c(diǎn)，我和胡文杰、馮晨熙兩個(gè)小伙伴在媽媽的帶領(lǐng)下，冒著高溫，來(lái)到了湘潭縣圖書館，體驗(yàn)圖書管理員的工作。
首先，管理員阿姨耐心地教我們?cè)鯓诱頃�，如分類放、擺放整齊等，她要求我們工作的時(shí)候一定要細(xì)心。聽(tīng)完了工作要求，我們３個(gè)小小圖書管理員自行劃分了工作區(qū)域，工作就正式開(kāi)始了。
因?yàn)槭鞘罴�，加上是周末，看書的人比較多，又只有一位管理員上班，書籍難免有一點(diǎn)亂。我們３個(gè)人就按剛才阿姨提出的要求，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地把已經(jīng)歸還的'部分書籍歸好位，并擺放整齊，夠不著的地方我們就請(qǐng)媽媽或阿姨幫忙。工作中我們也會(huì)禮貌地提醒正在看書的讀者，請(qǐng)他們看完書后把書放回原處，大多數(shù)人都接受了我們的提醒，很配合工作。
經(jīng)過(guò)近３個(gè)小時(shí)的努力工作，圖書館里的書籍基本上都?xì)w好類，并擺放整齊。５點(diǎn)半，下班時(shí)間到了，我們將地面打掃干凈，把凳子擺放整齊，電腦關(guān)上……看到眼前整潔舒適、擺放有序的圖書室，我們覺(jué)得很有成就感。管理員阿姨也對(duì)我們下午的工作進(jìn)行了整體評(píng)價(jià)，她說(shuō)我們第一次當(dāng)圖書管理員表現(xiàn)很不錯(cuò)，細(xì)心又不怕累，工作很到位，同時(shí)也歡迎我們有機(jī)會(huì)再來(lái)體驗(yàn)。聽(tīng)了阿姨的話，我們一個(gè)個(gè)心里頭美滋滋的。
回家的路上，我才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的來(lái)回走動(dòng)，腳都已經(jīng)酸了。想到平時(shí)一位管理員阿姨，要完成這里所有的工作，真是特別辛苦。
今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了怎樣整理圖書，而且 還 發(fā)現(xiàn)了許多喜歡的書，以后空余時(shí)間一定要多去圖書館看書學(xué)習(xí)。
小小圖書管理員作文4
今天，媽媽帶我來(lái)到了濟(jì)寧萬(wàn)達(dá)亞龍書店，這是由濟(jì)寧小記者團(tuán)為我們小記者組織提供的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——我是小小圖書管理員。
來(lái)到了亞龍書店，映入眼簾的是琳瑯滿目的圖書，真的是讓人應(yīng)接不暇！我急忙拿起一本書津津有味的看了起來(lái)……隨著負(fù)責(zé)老師的一聲“小記者都到前面來(lái)排隊(duì)”，我抬起頭才發(fā)現(xiàn)原來(lái)其他小記者們已經(jīng)到齊了。
老師引領(lǐng)著我們，為我們分別介紹了各種類型的圖書。到了兒童書區(qū)，老師說(shuō)著名的兒童文學(xué)作家有曹文軒、楊紅櫻，沈石溪等等；還特別指出沈石溪老師以寫動(dòng)物擅長(zhǎng)，楊紅櫻老師更關(guān)注于對(duì)兒童的人格塑造，她的主要作品《淘氣包馬小跳》還被改編成了電視劇呢！
老師將所有類別圖書都給我們做了一番介紹，接下來(lái)老師開(kāi)始說(shuō)明整理圖書的要領(lǐng)，大家都仔細(xì)地聽(tīng)著�；顒�(dòng)開(kāi)始了，當(dāng)我看到有些不整齊的.書時(shí)都會(huì)把它們擺得井井有條。突然我看見(jiàn)一位小朋友把書本隨地一放，便走開(kāi)了，我心里有點(diǎn)生氣，便把那位小朋友叫過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你以后不可以把書隨便放在地上哦……”經(jīng)過(guò)我的一番勸告他終于把書放回了原處。
整理了半個(gè)小時(shí)，我就感覺(jué)到累了，不想干了，這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你剛整理了不到一小時(shí)就感覺(jué)累了，工作人員要在這干一整天呢，這一會(huì)就堅(jiān)持不了了嗎？做什么事情都要有恒心啊�！甭�(tīng)了媽媽的話，覺(jué)得很對(duì)，我努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)把剩余的書擺放整齊。
一個(gè)小時(shí)就在忙碌中很快地結(jié)束了，看著整齊劃一的圖書擺在那里，仿佛她們?cè)谙蛭椅⑿Ρ硎靖兄x呢！臨走時(shí)，書店的叔叔送給我們每人一本雜志作為紀(jì)念，我很開(kāi)心，同時(shí)不禁感嘆，當(dāng)圖書管理員可真不容易啊，我以后也要尊重別人的勞動(dòng)成果啊。
通過(guò)這次當(dāng)小小圖書管理員的活動(dòng)，真的收獲很多，我體會(huì)到任何的工作都需要辛勤的勞動(dòng)，要持之以恒，付出才能有回報(bào)。
小小圖書管理員作文5
下午，我滿懷期待來(lái)到了外文書店，參加由牛通社組織“大帶小，入百行”圖書管理員職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。進(jìn)入外文書店，映入眼簾的是許許多多各種類型的外文原裝進(jìn)口書。有外文小說(shuō)、外文課本、外文教程……正如他的店名：“外文書店”，日語(yǔ)、韓文、德文、法文等等，似乎的各國(guó)文字的書都聚集于此，裝點(diǎn)出與眾不同書店風(fēng)采。
在小李哥哥的'帶領(lǐng)下，我們集合過(guò)后由書店工作人員給我們每人分配了任務(wù)。我和另外一名低年級(jí)同學(xué)被分配到了一個(gè)英文小說(shuō)的區(qū)域里，開(kāi)始我今天的圖書管理員體驗(yàn)之旅。初一看，感覺(jué)書還是挺整齊的，但是再一看，發(fā)現(xiàn)總有一些書放的位置不對(duì)或是一些書疊在一起歪歪斜斜。我勉強(qiáng)讀著英文將其放回應(yīng)該擺放的位置。半個(gè)小時(shí)后，我終于理好了圖書，看著整整齊齊的書架，我很有成就感也覺(jué)得有點(diǎn)累，原來(lái)圖書管理員也不好當(dāng)��！
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們的體驗(yàn)環(huán)節(jié)結(jié)束了，工作人員帶我們參觀了外文書店的每一個(gè)角落并介紹了每一塊區(qū)域的功能。原來(lái)，外文書店不止銷售外文書，還出售中文書，只不過(guò)少而已。參觀結(jié)束后，我采訪了一位工作人員。我問(wèn)：“您為什么要當(dāng)圖書管理員這個(gè)職業(yè)？”他回答：“應(yīng)為這里環(huán)境好”我又問(wèn)：“您會(huì)繼續(xù)工作下去嗎？”他答道：“只要沒(méi)有什么事就會(huì)一直干下去�！弊詈笪覇�(wèn)：“當(dāng)圖書管理員會(huì)碰到什么困難？”“一開(kāi)始的時(shí)候，不熟悉書架，擺放順序，所以會(huì)碰到很多麻煩�！�
圖書管理員使我們?cè)谫I書的時(shí)候能省時(shí)省力，是個(gè)很重要的職業(yè)。同時(shí)我作為讀者在書店取書后要盡量將書放回原處，保持原樣以便后來(lái)的讀者能順利找書。
我也很喜歡這樣的工作環(huán)境！
小小圖書管理員作文6
星期六早上，媽媽送我到東信廣場(chǎng)去參加一個(gè)小小的圖書管理員的活動(dòng)。這次活動(dòng)很令我難忘，也使我得到了一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)。
一路上，樹木在向我招手，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱歌，很快，我們就到了東信廣場(chǎng)。走進(jìn)里面的圖書館，只見(jiàn)圖書館寬趟明亮，一排排的書架擺滿了圖書。書桌上也堆滿了書。我首先去簽到，并穿上管理員的衣服。這時(shí)，一位和藹可親的老師走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“小朋友，你是來(lái)參加小小圖書管理員的嗎？”我回答：“是的�！�
于是，她召集所有來(lái)參加活動(dòng)的小朋友過(guò)來(lái)，拿出了幾張圖片，并講解了圖片上的內(nèi)容，讓我們懂得了大人們上班的辛苦，懂得了大人們攢錢養(yǎng)家的不容易。接著，她講到了我們今天來(lái)的目的——學(xué)做一個(gè)小小的圖書管理員。她先講解圖書的意識(shí)，應(yīng)該做些什么，怎么做，還一邊講解一邊示范，說(shuō)明：書有斜擺、豎擺、書骨朝外的三種擺法。最后，老師讓我們分成男女兩組，我擔(dān)任了男組的組長(zhǎng)，我按照老師的吩咐，安排男組員到不同的書架前擺好書，我也到各個(gè)書架上看看書擺得有沒(méi)有亂，如果有亂的話，就把書整理整齊。過(guò)了大概十來(lái)分鐘，有男組員向我報(bào)告說(shuō)：我擺好書啦！我馬上小跑過(guò)去，先看看斜擺、豎擺、書骨有沒(méi)有朝外，再看看書本有沒(méi)有分類好。嘿！組員們都是好樣的，幾乎沒(méi)有出錯(cuò)。
再看看大家，個(gè)個(gè)都累得筋疲力盡的.，手都抬不起來(lái)啦！原來(lái)做好一件事，是這么不容易的�。∥肄D(zhuǎn)過(guò)身去看看媽媽，媽媽可能看出了我的心思，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，還向我豎起了大拇指，仿佛在說(shuō)：“孩子，你真棒！”
當(dāng)一個(gè)小小的圖書管理員的活動(dòng)結(jié)束了，我不但學(xué)到了管理圖書的方法，還體會(huì)到做一名管理員的不容易，知道了大人們的艱辛。這次鍛煉，真的很令我難忘啊！
小小圖書管理員作文7
炎炎的夏日，太陽(yáng)像火球一樣炙烤著大地。
今天媽媽帶我去圖書館做小小管理員。
我們來(lái)到了圖書館，哇，圖書館還沒(méi)開(kāi)門，好多人就dou已經(jīng)在那里等了。忽然有一個(gè)小男孩興奮地說(shuō)：開(kāi)門了，開(kāi)門了！一聽(tīng)到這個(gè)聲音，周圍的人一下子蜂蛹是的朝門口涌來(lái)。
接著我們向收銀臺(tái)阿姨領(lǐng)了單子，集齊人之后再穿上工作服，認(rèn)真聽(tīng)收銀臺(tái)阿姨說(shuō)注意事項(xiàng)，我就馬上跑來(lái)二樓，先是看有沒(méi)有垃圾之類的東西及時(shí)清理掉，我在二樓繞了一圈，檢查了一些角落的地方，看到有垃圾的地方及時(shí)把它清理干凈。
當(dāng)我想著怎樣整理圖書時(shí)，只見(jiàn)工作人員推來(lái)一輛小車，小車?yán)镅b滿了書，圖書館書館阿姨對(duì)我們說(shuō)：小朋友們幫這些圖書放回原位吧！原來(lái)這些書都是不知道放哪的書，看著這些書，我覺(jué)得他們真可憐，找不到家了，于是我下定決心一定要幫他們找回家。我先把不同科目的書分類，再把它們一一放回原來(lái)的書架上。
之后我費(fèi)了九牛二虎之力，終于幫他們一一送回了家，然后我拿起筆記記下了我喜歡的書出發(fā)去下一個(gè)地方了。
我來(lái)到了小創(chuàng)客的.造型區(qū)，用書擺了一個(gè)房子的造型，希望讓大家看到這所書屋能喜歡上書，能多多去買書之后，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，活動(dòng)結(jié)束了，我?guī)е淇斓男那殡x開(kāi)了。
今天雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我從中明白了很多知識(shí)，也體會(huì)到了很多，比如：知道了工作人員的辛苦，知道了書是怎么擺放的，還知道了垃圾不能亂丟，不能把一堆書放在旁邊，慢慢看，應(yīng)該看完一本放回去再拿另外一本看等，公共場(chǎng)所設(shè)施設(shè)備是需要大家自覺(jué)文明來(lái)維護(hù)，這樣，我們的世界才會(huì)越來(lái)越美好。
小小圖書管理員作文8
每當(dāng)?shù)綀D書館借閱是我最快樂(lè)的事情之一，這個(gè)暑假，我還有幸參加了“小小圖書管理員”趣味培訓(xùn)的志愿服務(wù)活動(dòng)呢。圖書管理員工作一共安排了三天。第一天，我早早就來(lái)到圖書館，看著一排排的圖書和讀者來(lái)來(lái)回回的身影，既興奮又緊張。一位阿姨笑瞇瞇地向我們介紹了當(dāng)小館員的注意事項(xiàng)，當(dāng)她給我戴上“小小圖書管理員”的工作證時(shí)，我覺(jué)得圖書館就像我家，我就是這個(gè)家里的小主人！每天7個(gè)小時(shí)的工作我總是不遲到、不早退，這就是工作的責(zé)任。在圖書館里實(shí)踐、勞動(dòng)，讓我仿佛置身于知識(shí)的海洋里，自由翱翔。
“小小圖書管理員”主要負(fù)責(zé)小讀者們還回來(lái)的書和小讀者們閱覽的一些沒(méi)放整齊的書的整理和排放，而管理圖書的學(xué)問(wèn)可真不少！首先，我們要看圖書標(biāo)簽的開(kāi)頭字母來(lái)分類，圖書品種繁多，這樣子分類，不光能方便小讀者們的.借閱尋找，還可以幫助我們方便排放書。隨后，要做的事情就是把圖書對(duì)號(hào)入座。這可不是輕而易舉就可以完成的任務(wù)哦！我小心翼翼地?fù)荛_(kāi)書，將書放進(jìn)去，再把書一推，書一本一本地豎起來(lái)了，猶如整裝待發(fā)的士兵，多精神�。�
整理圖書不僅考驗(yàn)管理員們的眼睛，還考驗(yàn)管理員們的耐心。因?yàn)閳D書有高有低，要把它放得整整齊齊真是一個(gè)學(xué)問(wèn)！特別是一些繪本，大大小小，厚厚薄薄。當(dāng)把書排放得整整齊齊的時(shí)候，心里還是有點(diǎn)沾沾自喜的。三天的圖書管理工作，很快就結(jié)束了�？粗约汗芾淼膮^(qū)域，一排排、一列列，干干凈凈、整整齊齊的書，我頓悟到工作的認(rèn)真與細(xì)致，頓悟到工作的毅力，頓悟到工作的艱辛。這次的志愿服務(wù)活動(dòng)，一方面豐富了我的生活，另一方面加深了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，有益于自身的提高和成長(zhǎng)。
小小圖書管理員作文9
一直很喜歡閱讀，也經(jīng)常去圖書館看書，可是從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)圖書管理員。今天，我很開(kāi)心地參加了牛通社組織的“小小圖書管理員”活動(dòng)，成為圖書館一名“文明閱讀監(jiān)督員”！
小小圖書管理員活動(dòng)在杭州市兒童圖書館舉行，參加的小朋友有二十多位，來(lái)自各個(gè)學(xué)校。正式“上崗”前，帶隊(duì)的老師把我們分成了兩組，我光榮地成為第二組的組長(zhǎng)。老師對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。我們巡視監(jiān)督的范圍包括二樓的兒童區(qū)、少年區(qū)、少年區(qū)內(nèi)的明德英語(yǔ)區(qū)、一樓幼兒區(qū)，告知并制止讀者在閱讀區(qū)吃東西、大聲喧嘩、追逐打鬧，拿書放書要輕手輕腳，以給在閱讀區(qū)的其他讀者營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。每個(gè)區(qū)域巡視兩到三次。第一小組巡視時(shí)，我們第二小組的同學(xué)就安靜地呆在二樓兒童區(qū)看書。第一小組巡視完后，第一小組的'組長(zhǎng)與我交接好后，我們第二小組就精神抖擻、隊(duì)伍整齊地出發(fā)了。由于一些組員是一二年級(jí)的小朋友，我特意放慢了我的腳步。我們用雷達(dá)似的眼睛，掃過(guò)每一個(gè)區(qū)域，不放過(guò)任何一個(gè)角落，大家的“火眼金睛”馬上巡視到了一個(gè)又一個(gè)“違規(guī)分子”，并都上前進(jìn)行了提醒或勸阻。本來(lái)我有些擔(dān)心低年級(jí)的弟弟妹妹年齡太小了，容易結(jié)伴聊天玩耍，忘記自己的任務(wù)，可實(shí)際上他們的表現(xiàn)令我刮目相看！他們?cè)谖曳峙涞膮^(qū)域里都很認(rèn)真、積極地巡視，遇到不文明的行為，都能主動(dòng)上前、禮貌制止，有些大人一開(kāi)始有點(diǎn)小驚訝，不過(guò)隨后都會(huì)會(huì)心一笑、積極配合。此時(shí)大家的心里想必都很有成就感！時(shí)間過(guò)得很快，此次活動(dòng)在我們還意猶未盡的時(shí)候就結(jié)束了，我好期待下一次還能參加牛通社組織的活動(dòng)！
以前我自己在圖書館看書的時(shí)候沒(méi)有切身體會(huì)，通過(guò)這次活動(dòng)，我理解了圖書館的叔叔阿姨在管理的時(shí)候還是挺辛苦的，也更加明白了在公共區(qū)域要有公共空間意識(shí)，不但要提高自身的素養(yǎng)，而且可以在自己的能力范圍內(nèi)影響他人，使杭州成為真正的風(fēng)景美并且人美的“人間天堂”！
小小圖書管理員作文10
早春，風(fēng)和雨結(jié)伴而行，略帶點(diǎn)兒寒氣，喚醒了大地。柳梢兒綠了，草尖兒青了，可愛(ài)的春姑娘，邁著輕盈的舞步回到人間。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們河南商報(bào)社小記者們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到位于隴海路和桐柏路交叉口向南99米路東的新華書店宏海購(gòu)書中心，體驗(yàn)做圖書管理員。
書店，是我常去的地方，每次走進(jìn)書店，我都好像被施了魔法似的，興奮不已。一捧起書來(lái)，便如癡如醉，廢寢忘食，覺(jué)得好像長(zhǎng)了翅膀一般，盡情在文字世界里遨游。
體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始了。購(gòu)書中心的老師，首先介紹了圖書的“五知”，即：書名、作者、內(nèi)容、出版社和定價(jià)。接著是頗具創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，碼書和造型。老師指導(dǎo)著我們，根據(jù)圖書的大小、形狀、顏色及材質(zhì)和包裝等特點(diǎn)兒，親手?jǐn)[出最能吸引讀友眼球的造型來(lái)。小記者們腦洞大開(kāi)，各顯神通，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)奇特的造型便呈現(xiàn)在眼前，有蜿蜒起伏的'長(zhǎng)城、雄偉莊嚴(yán)的天安門、堅(jiān)不可摧的城堡，還有古老的石橋、高傲漂亮的開(kāi)屏孔雀，你真是想不到有多妙不可言。我擺出的是：一步步的書梯頂端，展開(kāi)著一對(duì)兒飛翔的翅膀，寓意：書山有路勤為徑，展翅高飛任爾行，還被老師和書友們拍了照呢！
活動(dòng)最后，是和外籍美女老師互動(dòng)環(huán)節(jié)。整個(gè)互動(dòng)過(guò)程都充滿著激情，大家彼此用英文自我介紹和交流，我也大膽的介紹了自己，還被夸口語(yǔ)很流暢，有模有樣兒。這倒是增強(qiáng)了我學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
活動(dòng)結(jié)束后，我在購(gòu)書中心讀了約四個(gè)小時(shí)的書，才不舍的和家人一同離開(kāi)。路上，媽媽問(wèn)我的感悟，俺說(shuō)還沒(méi)有來(lái)得及去想呢。其實(shí)，說(shuō)真的，通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，我的感覺(jué)是，書籍是跨越性極強(qiáng)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有好書籍就好像禾苗缺了陽(yáng)光，鳥兒少了翅膀，智慧閃耀不出她的靈光。圖書管理員要懂書、有智慧，才能招徠到更多的讀友們，讓圖書之路越走越寬廣。作為讀友，我也感覺(jué)著自己更愛(ài)閱讀了。作為小記者，真心感恩小記者訓(xùn)練營(yíng)提供這樣好的活動(dòng)。
【小小圖書管理員作文】相關(guān)文章：
小小圖書管理員作文08-19
小小圖書管理員作文04-16
小小圖書管理員09-08
小小圖書管理員作文（精選42篇）04-24
我是一名小小圖書管理員作文08-20
我是一名小小圖書管理員作文08-19
小小小情緒的作文1000字09-01
作文 小小狐貍和小小烏鴉08-03
作文 小小烏鴉和小小狐貍08-03