我們的故事作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我們的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的故事作文1

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)馬上就要畢業(yè)了，回想起六年來(lái)的小學(xué)生涯，我感慨良多。說(shuō)真的，我舍不得這些朝夕相處的同學(xué)們，更舍不得慈母般的老師。一想到這，去年的那一件事便又涌上心頭。

　　記得那是六年級(jí)上學(xué)期，離期末考試只有兩天了，班主任李老師正忙著給我們復(fù)習(xí)功課。突然間，李老師講課的聲音停了下來(lái)，只間她雙眉緊鎖，用手猛力地按住了小腹的部位，身子靠在講臺(tái)桌上。隨即她又蹲到了地上，一言不發(fā)。這下可把我們給嚇壞了。老師這是怎么了？幾個(gè)班委連忙走了上去，小心翼翼地將老師扶了起來(lái)。此時(shí)，老師的臉白得嚇人，嘴唇也沒(méi)有半點(diǎn)血色，頭上滲出了豆大的汗珠。她將自己的肚子抵在講臺(tái)桌的桌角上，沖著我們擺了擺手，說(shuō)道：“不要緊，我們繼續(xù)上課吧！”老師的音量明顯降低了許多。

　　一直以來(lái)，我都非常喜歡上李老師的課，以前總覺(jué)得語(yǔ)文課的時(shí)間是那么的短暫，沒(méi)多久就下課了。今天這一節(jié)課，我卻盼著下課鈴聲趕快響起，可是這一節(jié)課卻偏偏又是那么的漫長(zhǎng)�？粗�老師時(shí)不時(shí)地咬著牙堅(jiān)持的'樣子，我的心揪做一團(tuán)。

　　終于下課了，李老師再也堅(jiān)持不住了，她又一次蹲了下去，說(shuō)道：“你們快點(diǎn)排好路隊(duì)，我歇一會(huì)�！蔽冶鞠肷先�問(wèn)一下老師怎么了，但話到嘴邊卻又咽了回去。

　　回到家中，整個(gè)中午我都心神不寧。下午到校時(shí)，同桌告訴我：“李老師住院了，得開(kāi)刀。小佳說(shuō)的，小佳媽媽是縣醫(yī)院的護(hù)士。”果然，下午第一節(jié)的語(yǔ)文換成了數(shù)學(xué)。

　　下課后，我們?nèi)�班同學(xué)都留了下來(lái)，商量一下去看望老師的事情。由于馬上就要期末考試了，學(xué)習(xí)比較緊張，于是我們就決定先由幾個(gè)代表去看望老師，等期末考之后，其他同學(xué)再分批去。

　　當(dāng)天晚上，我和另外幾名同學(xué)一起來(lái)到縣醫(yī)院住院部。我們輕輕地推開(kāi)了李老師病房的門，只見(jiàn)李老師躺在病床上。見(jiàn)到了我們，李老師一臉的驚喜。跟李老師同住一個(gè)病房的阿姨滿臉羨慕，說(shuō)：“當(dāng)老師就是好�。∮羞@么多學(xué)生惦記著！”李老師輕聲責(zé)備我們道：“我就一點(diǎn)點(diǎn)小病而已，馬上就考試了，你們可得好好復(fù)習(xí)呀。”再看看李老師，她的臉上寫滿了幸福。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但是李老師用桌角頂住腹部，咬著牙堅(jiān)持給我們上課的情景，至今依然深深地印在我的腦海當(dāng)中，令我難以忘懷。

我們的故事作文2

　　我們班有許多故事和笑話，并不是同一天時(shí)間發(fā)生的。

　　笑話里有許多典故，例如我的同桌白昊天創(chuàng)造了幾首電報(bào)：8899174、81890、7758258，它們的'意思分別是，“爸爸舅舅一起死，撥一撥就靈，親親我吧愛(ài)我吧”，夠讓人討厭的。他還寫過(guò)一首古詩(shī)，我給你念念“鋤禾日當(dāng)午，李白在跳舞。走近看一看，全是白稻谷�！闭鎼盒�。

　　我們班的李元更惡心，他也寫過(guò)古詩(shī)——窗前明月光，李元打開(kāi)窗。照到X光，頭發(fā)掉光光。變成了李元的《靜夜思》了。李元的《望廬山瀑布》也蠻出名的，但是有很多變化，諸如“日照香爐生紫煙，李元走進(jìn)烤鴨店。口水流下三千尺，摸摸口袋沒(méi)有錢�！卑押煤玫奶圃�(shī)都糟蹋了，改得面目全非，感覺(jué)要吐。

　　我們班的故事也有很多。比如，一節(jié)音樂(lè)課上有三個(gè)人，扮演的《三個(gè)醉漢走》，老是摔跤，尤其是白同學(xué)，第一個(gè)摔跤，把另一個(gè)也絆倒了，于是開(kāi)始了新一輪的摔跤比賽，讓人捧腹大笑。

　　我們班的故事和笑話一時(shí)間說(shuō)不完，有空你來(lái)我們班，讓我講給你聽(tīng)。

我們的故事作文3

　　歡歡是我們家以前的一只可愛(ài)的寵物狗，自從被送走后，媽媽每年臨近過(guò)年的日子里都會(huì)十分的后悔：“早知道是這個(gè)樣子的話，我怎么樣也不會(huì)送出去的！哎……現(xiàn)聽(tīng)不到它的吵鬧聲多冷清呀�！笔茄�，歡歡是我們家的一大開(kāi)心果，沒(méi)了它，當(dāng)然會(huì)少了很多開(kāi)心，事隔三年了，我們一家人，仍記憶猶新。我們一家永遠(yuǎn)都記住歡歡，記住我們家發(fā)生的事。

　　那年臨近過(guò)年，爸爸回來(lái)時(shí)，爸爸的手中除了沉沉折電瓶外還有一條繩子，繩子的后面竟是一只陌生可愛(ài)的小面孔，這就是我們家現(xiàn)在的歡歡，我樂(lè)的跳了起來(lái)，因?yàn)轲B(yǎng)狗一直是我夢(mèng)寐以求的，何況還是這么可愛(ài)的小狗，小狗來(lái)的'時(shí)后一開(kāi)始還挺害羞的可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就過(guò)來(lái)討我們歡心了，一會(huì)兒來(lái)討根香腸吃，一會(huì)在你面前繞來(lái)繞去，一會(huì)兒在你的腳旁邊躺下撒起嬌來(lái)。“噢！太可愛(ài)了”我不停的發(fā)出這種贊嘆，可新的麻煩出現(xiàn)了，小狗今晚睡哪呢？哎。有了！我靈機(jī)一動(dòng)，馬上想出了一個(gè)好辦法，拿來(lái)了工具給小狗做了一個(gè)窩，然后放上了墊子，也許是狗嫌棄我做的“窩”吧，當(dāng)我把它放進(jìn)窩里時(shí)，它老是往外竄。沒(méi)辦法，只有勉強(qiáng)它在地上睡一覺(jué)，意想不到的事情發(fā)生了，到了第二天，我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)小狗不見(jiàn)了，再仔細(xì)一找！它竟躺在了我做的小窩里舒舒服服地睡著大覺(jué)呢！

　　還有一件事更令我難忘的事，那天，爸爸媽媽要出去買東西，于是便叫我留下來(lái)陪小狗玩，其實(shí)是我們一起走時(shí)，小狗非要一起去，所以就派我留了下來(lái)，不過(guò)我好象沒(méi)什么威力，它好象忽視了我的存在，一直用兩只后腿支撐，跳躍著，用兩只前腳和頭不停地沖撞著門，還大聲的叫喚，那叫聲那么的響，有如晴天霹靂。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，它終于累得趴在了地上，看著那扇門，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒又開(kāi)始了，我十分驚異，我們也不過(guò)認(rèn)識(shí)了兩天，竟連分開(kāi)一小會(huì)兒的時(shí)間都會(huì)這樣。

　　過(guò)了幾天，我們決定抒小狗送回外婆家，那天夜晚我們都十分傷心，我躲在被窩里哭了好一陣子，最后經(jīng)爸爸一提議，我才擦干眼淚坐了起來(lái)，我們決定給小狗取個(gè)好聽(tīng)的名字，什么“小黃”“貝貝”……一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我的眼前，不過(guò)最后還是選擇了“歡歡”因?yàn)闅g歡有快樂(lè)的意思，我們希望歡歡永遠(yuǎn)快樂(lè)所以取了這個(gè)名。

　　在外婆家里，我們乘歡歡不注意悄悄的走了，為了不讓歡歡跟來(lái)，我們只有這樣了，歡歡被外婆送給了一戶好心的人家收養(yǎng)著，外婆告訴我好心人家對(duì)歡歡很好，叫我不要擔(dān)心，現(xiàn)在天氣冷了，我只是想送上歡歡親切的問(wèn)候，你過(guò)的好嗎？有沒(méi)有生��？現(xiàn)在……

我們的故事作文4

　　愛(ài)原來(lái)是一種酒，飲了就化作思念。

　　天空一片晴好，我慵懶地抬起頭，一如既往地想起了你，那個(gè)曾經(jīng)給我愛(ài)與希望的人，依然記得我們相識(shí)于那本作業(yè)。就這樣慢慢地熟絡(luò)了，時(shí)間無(wú)意間從指縫中流去，沒(méi)有任何痕跡。

　　那個(gè)被風(fēng)吹干的夏季，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)錄取分?jǐn)?shù)下來(lái)了，根據(jù)自己所報(bào)志愿，確定自己與高中無(wú)緣，眼淚不打一處來(lái)，我突兀地給你撥通了電話，電話那頭的聲音依舊是那般熟悉。你給我的第一句話是：“別傷心了，沒(méi)有人會(huì)瞧不起你，只要自己努力過(guò)就行，我們要放眼未來(lái)，不一定只有讀書(shū)這條路可走。如果實(shí)在想讀，也可以擇校或選擇其他專業(yè)技術(shù)。”

　　反思了幾天，覺(jué)得自己好沒(méi)用，就在我收拾行李，準(zhǔn)備背井離鄉(xiāng)的那天中午，我還是抱著不死心的態(tài)度撥了一通電話給物理老師，對(duì)方卻以高興的語(yǔ)氣說(shuō)：“哦，你錄取在永豐中學(xué)，要好好讀，高中要比初中難多了。”

　　……

　　開(kāi)學(xué)了，我懷著無(wú)限的期盼邁入了這新學(xué)校，舊日的同學(xué)沒(méi)有能同班，心中不免一陣酸楚。我害怕孤獨(dú)，每次走到食堂總會(huì)想起以前的過(guò)往。你也去為自己的前途而拼搏，以前的一班分成了若干份，我很想念你，習(xí)慣呆呆地看著那片屬于我們的天空，想象著彼時(shí)的你是抬頭仰望星空，還是把手放在胸口感受著彼此跳動(dòng)的思念。每當(dāng)想著你對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，走著我們?cè)��?jīng)走過(guò)的路，看著我們一起看過(guò)的風(fēng)景，重復(fù)著曾經(jīng)的生活節(jié)奏，我總會(huì)莞爾一笑，感覺(jué)這一切就像在昨天�？v使知道不會(huì)有回應(yīng)，可我每天都要對(duì)著你二十四小時(shí)都亮著的超Q頭像，發(fā)幾句話，然后下線。

　　驀然發(fā)現(xiàn)，那曾經(jīng)讓我日夜思服的高中也不過(guò)如此，甚至更糟糕，連一個(gè)和自己說(shuō)真心話的人都沒(méi)有。我害怕、惶恐。初中的.回憶真的好美好美，年華走得太快，成長(zhǎng)莫名恐懼。寫心寫情訴說(shuō)悲涼，寫人寫事訴說(shuō)孤獨(dú)。

　　我沒(méi)有去在意別人的眼光，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有在誰(shuí)的眼里。風(fēng)很安靜地吹著，我一抬頭便看到了滿天星辰，我想明天必定依然是個(gè)艷陽(yáng)天，下一個(gè)艷陽(yáng)天，我們還會(huì)相見(jiàn)。

　　在同一片天空下，這是我們彼此不老的承諾，我們一起走過(guò)的印記，已經(jīng)在我們彼此的腦海中定格，一種叫“友誼”的情愫正在無(wú)聲的蔓延。

　　所以，我篤定地想念，我們的故事永不落幕。

我們的故事作文5

　　先來(lái)夸夸我們的班主任——傅老師，她公平、公正像法官。她有愛(ài)心像媽媽，她有知識(shí)是我們的領(lǐng)航者。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班長(zhǎng)——吳夢(mèng)成，他是我們班的.“領(lǐng)頭羊”。他是我們的好榜樣德知體很全面，他的愛(ài)好很多圍棋、看書(shū)……最后來(lái)談?wù)勎覀兊陌嗉?jí)——三（4）班，我們的班級(jí)是一個(gè)集體，更是一個(gè)大家庭。三（4）班團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助像兄妹，你們說(shuō)我們是不是一個(gè)和睦相處的大家庭！

　　三（4）班陳锘涵名師點(diǎn)評(píng)：小作者很幸運(yùn)，能夠生活在這樣一個(gè)幸福和睦的班級(jí)之中，能夠有這樣令人尊敬的好老師，有值得自己佩服又讓自己感到驕傲的優(yōu)秀的同學(xué)作為班長(zhǎng)，我相信小作者在學(xué)校的生活，一定是非常開(kāi)心快樂(lè)的。如果小作者能夠詳細(xì)地描述一下，你們?cè)谶@個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的大家庭中幸福生活的事例，讀者對(duì)你班級(jí)的印象會(huì)更加深刻。

我們的故事作文6

　　團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，互幫互助。我們班的故事，有灰心失意；我們班的故事，有重鼓士氣；我們班的故事有激情澎湃，斗志昂揚(yáng)！我們班的故事，名為七十一。

　　七十一·激情澎湃

　　早晨，新生的朝陽(yáng)還未照亮大地，夜晚的明月還未辭別天空時(shí)，七十一的故事已經(jīng)開(kāi)始。

　　天烏黑烏黑的，教室里的燈卻花白花白的亮著。此時(shí)此刻，本應(yīng)屬于被窩的我們，卻已拿起了課本，放聲朗讀。每每這個(gè)時(shí)候，七十一的讀書(shū)聲，震撼整個(gè)教學(xué)樓，振奮整個(gè)市直一的。剛到教學(xué)樓下，書(shū)聲就又上耳旁，這讀書(shū)的氛圍，由我七十一來(lái)領(lǐng)航。字里行間，聲聲悅耳，我七十一的磅礴讓書(shū)聲來(lái)蕩漾。這書(shū)聲震耳欲聾，這書(shū)聲振奮人心，這書(shū)聲振興中華！每一位同學(xué)的夢(mèng)想在這書(shū)聲中綻放，每一位同學(xué)的未來(lái)在這書(shū)聲中充滿希望。我們用著清脆的書(shū)聲甩開(kāi)七十一的疲憊，用這書(shū)聲換上嶄新的臉龐。我們迎著朝陽(yáng)，借著書(shū)聲，揚(yáng)帆，啟航。沒(méi)有人覺(jué)得累，因?yàn)檫@兒，叫七十一。

　　七十一·灰心失意

　　現(xiàn)在忍受的痛苦，不過(guò)是上天給七十一得鍛煉罷了，上天只是不想讓七十一驕傲，只是想給七十一的故事增添一筆傳奇的'色彩。

　　加油，加油，加油這聲音此起彼伏。只見(jiàn)這紅繩始終越不過(guò)那近在咫尺，屬于勝利的白線因?yàn)榈匦我蛩�，七十一在拔河比賽中失利了。全班同學(xué)的心情都不甚愉悅，每位同學(xué)都在自責(zé)，每位同學(xué)都在安慰，看看教室后那三張閃閃發(fā)光的大獎(jiǎng)狀，全班同學(xué)都因?yàn)闆](méi)能湊夠四張而嘆氣。想想七十一當(dāng)年運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一，想想以前七十一優(yōu)越的成績(jī)，不禁有些傷感。孫悟空孤身一人大鬧天宮，項(xiàng)羽2萬(wàn)兵馬大敗敵軍40萬(wàn)人，古往今來(lái)，我們記住的都是以少勝多的故事，七十一的落后是暫時(shí)的，屬于七十一的榮譽(yù)，七十一遲早是要奪回來(lái)的。

　　七十一·斗志昂揚(yáng)

　　當(dāng)枯枝重新生出綠葉，當(dāng)殘花再次綻放繽紛，當(dāng)鳳凰涅槃重生，七十一不可能隕落！

　　讀書(shū)風(fēng)氣的下降，班級(jí)排名的下降，各種各樣的因素打擊著七十一。一圈，兩圈，同學(xué)們邊跑，邊喊著七十一的戰(zhàn)歌。淚水與汗水交雜在七十一同學(xué)的臉上，苦澀而又懊悔。二十圈下來(lái)，身體隨累，但精神的頹廢已被徹底甩掉！我榮耀的七十一，要回來(lái)了！

　　我們班的故事激情澎湃，我們班的同學(xué)越長(zhǎng)越帥，我們班的成績(jī)勇往直前！有風(fēng)雨，有茶花，有談笑，有神傷，七十一的故事有你，真好。

我們的故事作文7

　　人人心中都有夢(mèng)想，有一個(gè)是好的，但希望你不要太強(qiáng)求自己選擇了多個(gè)，我怕你會(huì)偷雞不成蝕把米。

　　條條大路通羅馬，我想對(duì)自己說(shuō)，我的生活是我自己的，可以不要為了別人而活，但要為了別人而改變自己。

　　總是不知道下一秒自己制定的計(jì)劃是否會(huì)執(zhí)行，卻依舊還是想要將它說(shuō)出來(lái)與別人分享；我想說(shuō)行動(dòng)與你的.言行一致，至少言出必行。

　　有的人也許離開(kāi)了，但他依舊活在我們的心中，但有時(shí)候放不下也是一種過(guò)錯(cuò)。

　　也許一切都不能只看表面，就算是面具也是屬于自己的另一面，只是為了抵觸某種情緒，為了更好的生活。

　　我們都一樣，流入東海后誰(shuí)還會(huì)記得你做過(guò)的奉獻(xiàn)，誰(shuí)還會(huì)知道你走過(guò)的彎曲道路，只有自己知道，這一切都是為了誰(shuí)。

　　一個(gè)人的生活總是忙忙碌碌的，生活在一個(gè)單調(diào)的世界，陪伴著的人，總會(huì)失去，幻想著的，總是讓人迷茫方向，可是又有多少個(gè)人真正擁有過(guò)呢？決定了的事，可能是一輩子，但什么時(shí)候，你又將它變成了你生活中的一部分呢。

　　總想著還有明天，總以為青春還在，卻不知，生命的長(zhǎng)河會(huì)流淌。

我們的故事作文8

　　世界上的事情，最忌諱的就是十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧損。因此也可以說(shuō)，凡事總要稍有欠缺，才能持恒。

　　哥哥告訴我，人的眼睛可以儲(chǔ)存風(fēng)景。盯著燈光看一會(huì)兒，然后閉上眼睛，就會(huì)在眼皮底下看到栩栩如生的燈泡，這就是證據(jù)。

　　清代詩(shī)人何錢有一首《普和看梅云》：“酒沽林外野人家，霽日當(dāng)檐獨(dú)樹(shù)斜。小幾呼朋三面坐，留將一面與梅花�！边�記得是個(gè)天晴風(fēng)定的日子，大家一起過(guò)著閑情雅致的.生活。相聚一桌，尋常人，尋常情，一方桌，幾張小幾，閑談小酌，還有一個(gè)小位置留給一樹(shù)淡然超逸的梅花。過(guò)往的一幕幕，久居盤繞于回憶中，揮之不去。

　　留將一位置，與梅花怡然自樂(lè)，因勢(shì)利導(dǎo)，也別有一番風(fēng)味。

　　這天，姑姑邀親朋好友一起為考入醫(yī)學(xué)系的宛宛慶祝。一提起宛宛，大家交口稱贊，說(shuō)她像井、像溪、像海。無(wú)論在什么場(chǎng)合，總是安之若素，恬淡如溪。長(zhǎng)輩們七嘴八舌的向姑姑請(qǐng)教教育秘訣。姑姑微笑道出“八字箴言”：“陪她成長(zhǎng)，因執(zhí)利導(dǎo)�！�

　　姑姑可不是稍微有些瑕疵便動(dòng)輒訓(xùn)斥的人，她刻意把自己“縮小”，縮得和女兒的“高度”一樣，讓女兒把她當(dāng)作朋友，對(duì)她暢所欲言，再因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行教育。

　　不久前，我和父母游蜀地新津觀音寺，見(jiàn)有一聯(lián)，上面寫著：“天下事了猶未了，何妨以不了了之？”是的，本意是奔走調(diào)解，決意在看清楚而及時(shí)抑止它，然而又節(jié)外生枝。不但不清楚，苦惱又增許多。這一聯(lián)，我與父母都認(rèn)為有理，久縈繞在心中，味之無(wú)窮。

　　現(xiàn)在，我再一次閉上眼，搜尋著值得回憶的大事……

　　我們一家時(shí)隔多年，再次與良子女士重逢，她為太奶奶仍健在由衷歡喜。

　　嗯，還有，小姨這一年辛苦得一子，小名阿福，手指能一屈一伸時(shí)，便懂得抓東西。孩子兩條腿還沒(méi)站穩(wěn)，盡管顫顫巍巍，能東歪西斜地跑上兩步，便高興著搬東西，彼時(shí)小腦袋里不知道什么靈機(jī)發(fā)動(dòng)，想扔時(shí)手里的東西便向著任何目標(biāo)丟去，盡管小姨大罵小打，也無(wú)可挽回。

　　父親認(rèn)為筆的四德也可以形容人，尖是專精，齊是廣識(shí)，因是敦厚，健是風(fēng)骨，必須四德具備，才能成就偉大的事業(yè)。

　　有些煩瑣的事也是大事——

　　“我女兒初十訂婚�！�

　　“我兒子今年是懂事了許多……”

　　好吧，可以暫停了，今后會(huì)發(fā)生如何，是無(wú)可探知的，做好今兒的事便行。

　　滄海月明，藍(lán)田日暖，不乏一生只入一行。

我們的故事作文9

　　我們班上有一位奇人，沒(méi)一個(gè)人能和他比講故事，所以稱他為“故事大王”。

　　他講的故事那才叫NO.1呢！他看了很多的書(shū)，會(huì)講的故事很多，每個(gè)故事都與眾不同、讓我們回味無(wú)窮，而且他講故事時(shí)，動(dòng)作很夸張哩！講到重點(diǎn)、奇疑的地方時(shí)，他總是皺緊眉頭，故作沙啞嗓門；講到高興的地方時(shí)，他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的。每個(gè)聽(tīng)故事的人都會(huì)被他的聲音、神情和動(dòng)作所感染，融入到故事中去。

　　他第一次講的時(shí)候是在下課。那天，他閑得無(wú)聊，便興沖沖的跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我們想不想聽(tīng)他講故事，我也閑得無(wú)聊，就答應(yīng)了他。他故意弄了弄嗓門，裝成一個(gè)非常有文學(xué)的大文學(xué)家，非常鄭重地說(shuō)道：“今天，我要給大家講一個(gè)父親與兒子的故事。請(qǐng)大家鼓掌！”我配合地拍了幾下手。

　　“從前有一對(duì)夫婦，他們有一個(gè)兒子和一個(gè)年邁的'老父親。一天。他們認(rèn)為老父親老了應(yīng)該把他丟到森林去。不料這一切都被他們的兒子聽(tīng)到了�！闭f(shuō)到這兒，他模仿那小孩的動(dòng)作，四處張望，又踮起腳，小心翼翼的。他那一副偷聽(tīng)的樣子把我們?nèi)�都逗笑了。這時(shí)，人也越圍越多，每一個(gè)同學(xué)都被他深深吸引住了。那些故事中的情節(jié)經(jīng)過(guò)他繪聲繪色地一講，似乎就變成了一幅幅圖畫(huà)，把我們“看”得目瞪口呆。他非常投入地繼續(xù)講故事：“第二天，丈夫把老人放進(jìn)箱子，他兒子卻要求他把箱子帶回來(lái)，原因是……”他突然停住不說(shuō)了，有一位同學(xué)接嘴道：“原因是那個(gè)箱子非常漂亮�！蔽覀儩M懷信心的轉(zhuǎn)向他，卻只見(jiàn)他半瞇著眼睛，伸出右手的食指，輕輕搖了搖。這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦，忙問(wèn)：“是什么呀？繼續(xù)說(shuō)呀！”在大家的催促下，他才慢條斯理地張開(kāi)口，然后用一種很可笑的童音，搖頭晃腦地說(shuō)道：“兒子是這樣說(shuō)的，‘以后，你老了，我好用它把你抬出去呀！’”他的模樣和聲音弄得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。不過(guò)，笑著笑著總覺(jué)得不對(duì)勁。原來(lái)他講的這個(gè)故事是要我們孝敬老人呀！我們似乎也從他講的故事中明白了這個(gè)道理，教室里傳出一陣熱烈的掌聲。

　　怎么樣？見(jiàn)識(shí)了我們這個(gè)“故事大王”了吧！敢和他比嗎？他的名字是——不說(shuō)，嘻嘻！

我們的故事作文10

　　“法”，就像一名嚴(yán)格的警官，時(shí)時(shí)刻刻在規(guī)范著我們的行為。

　　一天周末，媽媽載我去上奧數(shù)班，眼看著就要遲到了，交通信號(hào)燈真淘氣，好像跟我們較勁似的，一看我們來(lái)了，馬上變成了紅燈，媽媽不管三七二十一，闖了過(guò)去，被監(jiān)控拍到了，不僅被扣分，還被罰了一百元。我說(shuō)：“媽媽，您為什么要闖紅燈啊？”媽媽說(shuō)：“你要遲到了，我一急，不小心就闖了�！蔽艺f(shuō)：“媽媽，我們被罰的不僅是一百元，還留下了不良行為。闖紅燈還有可能會(huì)造成嚴(yán)重的`交通事故，擾亂，交通秩序。如果我們大家都不遵守交通秩序，我們會(huì)寸步難行的。”媽媽聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“寶貝，媽媽錯(cuò)了，媽媽一定改。你真是個(gè)守法的小公民��！”

　　我高興地笑了，只要人人都遵紀(jì)守法，世界將變得和諧美麗！

　　還有一次，爸爸要載我們?nèi)ズ＿呁�，一輛車限載五人，可我們連爺爺奶奶一共六個(gè)人，爸爸說(shuō)我和姐姐是小孩，擠一擠，沒(méi)關(guān)系的，我和姐姐異口同聲地說(shuō)：“不行！我們不坐超載車！”于是，在我們的堅(jiān)持下，這次游玩我和姐姐都沒(méi)去了，雖然有點(diǎn)小失落，但覺(jué)得，堅(jiān)持了正確的，就沒(méi)什么遺憾了！

　　文明交通，共同關(guān)注；安全出行，從我做起！我高興地笑了，只要人人都遵紀(jì)守法，世界將變得和諧美麗！

我們的故事作文11

　　瞧！我們這個(gè)班，那可不是一個(gè)普普通通的班，成員可是有著絕妙的的組合：不說(shuō)高的、矮的；胖的、瘦的；也不說(shuō)愛(ài)笑的、愛(ài)哭的，單是那能說(shuō)的、會(huì)唱的就給我們帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。所以，發(fā)生在我們班的故事真是豐富多彩！

　　我們班最“亮麗”的風(fēng)景線是在早晨，特別是星期一的早晨。每次周末老師都會(huì)“惡心腸”地布置n多的作業(yè)。這不，交作業(yè)、收作業(yè)，忙得那叫一個(gè)不可開(kāi)交！有時(shí)候?qū)W生會(huì)或者值周班來(lái)檢查抄補(bǔ)作業(yè)情況，好心的仁兄一看見(jiàn)就會(huì)“通風(fēng)報(bào)信”。

　　“小x同學(xué)，快交作業(yè)！”“知道了，知道了�！薄皒x同學(xué)，你作業(yè)呢？”“在這，在這�！闭O，又是一個(gè)混亂的早晨。你似乎身處菜場(chǎng)一角。眼尖的yy同學(xué)一看到檢查人員就伸著老長(zhǎng)的脖子嚷嚷：“學(xué)生會(huì)來(lái)了哦！不要再寫了哦！”這分貝活像迪士尼里的唐老鴨，一伙人收到“信”之后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)收筆收書(shū)收本子，耳朵不靈光的就慘了，作業(yè)被沒(méi)收了不說(shuō)，還要挨老師罵、寫檢討，不過(guò)這只是一個(gè)小插曲，早讀一結(jié)束，班上又恢復(fù)到了“水深火熱”之中……

　　有一次，我悲催的發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)帶，怎么辦？旁邊的x同學(xué)出謀劃策道：“找組長(zhǎng)，叫她不要上報(bào)你的名字�！薄安豢�，不可�！蔽揖芙^這一方法�！翱墒菆�(bào)給老師的話你會(huì)死得好慘�！眤同學(xué)發(fā)話了。我心中也有兩個(gè)小人在打架。最后，我無(wú)法忍受良心的譴責(zé)，還是如實(shí)上報(bào)，然后叫我姐送作業(yè)來(lái)。盡管挨了一頓罵，不過(guò)，我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲沂钦\(chéng)實(shí)的.。

　　語(yǔ)文老師，是我們班永遠(yuǎn)的傷。在沒(méi)有鄧?yán)蠋熤�前，我們已�?jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)語(yǔ)文老。一個(gè)是毛老師，一個(gè)是楊老師。我們語(yǔ)文說(shuō)實(shí)在的，真的差的無(wú)可救藥，而老師也經(jīng)常被我們氣得七竅生煙。有一次，因?yàn)闂罾蠋熈P我們抄寫生字詞，我們抄了整整兩節(jié)課，手都快抽筋了，連語(yǔ)文課代表也罵她為“楊扒皮”，我們忘不了。

　　我們還忘不了毛老師第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)被家長(zhǎng)們質(zhì)疑得尷尬的樣子；忘不了我們知道毛老師為了提高我們的語(yǔ)文成績(jī)而想的獎(jiǎng)勵(lì)政策；忘不了毛老師走的時(shí)候我們滿臉淚花的樣子；忘不了……

　　現(xiàn)在的鄧?yán)蠋煙o(wú)疑是一道曙光，她引起了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。我們希望鄧?yán)蠋煵粫?huì)像以前的毛老師、楊老師，在教了我們一學(xué)期的語(yǔ)文，培養(yǎng)了足夠的師生情誼之后，就毫不留情地轉(zhuǎn)身離去，干脆利落。我們班的故事可少不了她��！沒(méi)有她的參與，我們班的故事怎能圓滿？

　　我們班的故事又多又雜，且像相聲藝術(shù)，少了誰(shuí)都不完滿。想知道后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下一集分解。

我們的故事作文12

　　新老師姓朱，到最近大家都稱呼他為老朱，可我只叫他“語(yǔ)文老師”。第一節(jié)課就布置了一個(gè)奇葩的每日必做語(yǔ)文作業(yè)。講出來(lái)嚇?biāo)滥�，記錄下每天語(yǔ)文課上的內(nèi)容，直到畢業(yè)——我們稱之為日志。我本認(rèn)為這花不了多少時(shí)間并從那時(shí)開(kāi)始就下定決心要堅(jiān)持到最后，直到班級(jí)所有人都倒下。

　　語(yǔ)文日志內(nèi)有幾個(gè)內(nèi)容是我印象很深刻的。例如，我在一篇日志中說(shuō)到，“最近的日志越來(lái)越像在寫日記，感覺(jué)把自己的小秘密，小煩惱都通過(guò)筆尖向一個(gè)神秘人傾訴。這時(shí)日志已經(jīng)變了一個(gè)味道”，還有一篇日志中似乎是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師在課堂上講到女人要打扮得漂亮的原因是女人自己沒(méi)有自信，需要用外界的偽裝，展示一副本不是自己的自己；而男人卻可以穿得破破料料地走在大街上，這樣體現(xiàn)出男人的自傲與身上一股強(qiáng)大的氣場(chǎng)。這一段話一講出來(lái)就成為“過(guò)街老鼠”。我們班女生眾多，自然容不下這種貶低女性的語(yǔ)語(yǔ)。其中還有一個(gè)稱呼事件——“楊絳先生”。語(yǔ)文老師無(wú)意之中提及到曾書(shū)寫過(guò)經(jīng)典《老王》的楊絳先生，我們印象之中她是位女性，但語(yǔ)文老師稱之為先生。課堂上同學(xué)們怪異聲此起彼伏。語(yǔ)文老師便解釋道，從前的人們也把有文化的人稱為先生，這樣理解，稱楊絳為先生也不足為奇。隨后，語(yǔ)文老師便嘆息到，現(xiàn)在的學(xué)生都不知中國(guó)傳統(tǒng)文化，這也真是現(xiàn)代的一個(gè)悲哀�。‘�(dāng)天，我的日志為對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行了自我剖析的大反省�，F(xiàn)在看看，我自己都不知道為什么當(dāng)時(shí)我會(huì)有那么的想法，竟可以寫出那么多字。唉，人的靈感真是無(wú)法停止呀！

　　在語(yǔ)文日志之中，我提到最高頻率的詞就是“語(yǔ)文老師”�，F(xiàn)在書(shū)寫這四個(gè)字是一種尊敬，一種溫暖的感覺(jué)。從最開(kāi)始的好奇，對(duì)語(yǔ)文老師教學(xué)的不適應(yīng)，到后來(lái)他為我們出書(shū)，買零食，他為我們做了本是童話里的事。一次次的磨合，直到現(xiàn)在一種似老師更似朋友的友好與輕松。我認(rèn)為日志成為了沉載著我們之間的.故事，矛盾與歡笑的回憶，一份美好并令我特別珍惜的回憶。

　　今后的我，長(zhǎng)大后的我，如果能再一次看到這幾本日志，當(dāng)課外作業(yè)讀著它們，我一定會(huì)大笑，為我們之間的故事。

我們的故事作文13

　　在我的記憶中，有很多事情都已經(jīng)忘記了，可是卻只有那件事直到現(xiàn)在還令我記憶猶新。那是發(fā)生在我讀三年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候。

　　那天上午，我們班在上體育課，體育老師說(shuō)要我們每人圍著學(xué)校的操場(chǎng)跑三圈。可是當(dāng)我跑到半途的時(shí)候，突然腳下一滑，摔在了地上。

　　我感到有一陣陣的疼痛，淚水便不由自主的順著臉頰流下來(lái)。老師和同學(xué)們看見(jiàn)了，都跑到我身邊，關(guān)心的問(wèn)我：“你怎么了，哪兒受傷了，不要緊吧！用不用帶你 去醫(yī)療室？”我指了指自己的腳，說(shuō)：“這兒疼的不得了！”體育老師把我的腳慢慢地抬起，輕輕的揉著我受傷的部分。我腳的右邊整個(gè)都紅腫了。體育老師背著我，同學(xué)們圍著我，朝醫(yī)療室走去。

　　到了醫(yī)療室，老師輕輕的把我放在椅子上，接著又向醫(yī)生講了一下得知大致的情況。醫(yī)生說(shuō)我的腳是扭傷了，而且很嚴(yán)重，大概要有兩個(gè)星期不能走路。我一聽(tīng)便傻眼了，因?yàn)槲覀冊(cè)龠^(guò)幾個(gè)星期就要期中考試了。如果我倆個(gè)星期都不能來(lái)學(xué)校的話，那考試時(shí)我不就會(huì)有很多題不會(huì)了嗎？

　　同學(xué)們好像看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“曉琳，你不用擔(dān)心，好好在家休息吧！我們一定會(huì)讓你跟上課程的�！崩蠋熞舱f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，曉琳，身體要緊�。　睕](méi)辦法，我只能在家休息了。

　　可令我沒(méi)想到的是，接下來(lái)幾天，同學(xué)們每天都來(lái)探望我，老師也經(jīng)常來(lái)我家給我補(bǔ)習(xí)功課。我在家休息的.這幾天，功課一點(diǎn)兒也沒(méi)落下。

　　過(guò)了一個(gè)星期，我漸漸可以下床走路了。便吵著媽媽讓我去學(xué)校，媽媽實(shí)在被我吵得不行，只好答應(yīng)了。

　　我家里學(xué)校很遠(yuǎn)，同學(xué)們知道我要去學(xué)校后，天天都扶著我上下學(xué)�？粗�同學(xué)們一個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，早在我眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚再也止不住了，嘩嘩的流了出來(lái)。曉莉看見(jiàn)了，著急的對(duì)我說(shuō)：“怎么了，腳又疼了嗎？”我搖搖頭，說(shuō)：“不是，放心吧，沒(méi)事的�！薄澳蔷秃�，要是有事可得說(shuō)出來(lái)��！”曉莉笑著說(shuō)。

　　同學(xué)們就這樣子熱心的幫助我，一直持續(xù)到我的腳完全好，在這段時(shí)間里，我體驗(yàn)到了同學(xué)們的愛(ài)心，也體驗(yàn)到了溫暖……

我們的故事作文14

　　一、我的

　　它是一只中華牌的鋼筆，老得已經(jīng)生銹了。不知道自己為什么不把它扔掉，其實(shí)這只鋼筆也沒(méi)什么特殊的意義。只是依稀記得，那次冒雨跑到文具店，買下了它�；蛟S這只鋼筆或多或少的讓我有點(diǎn)兒懷舊的思想吧。只是很可惜，我并沒(méi)有一手漂亮的鋼筆字，寫出去震一震，這可能違背了當(dāng)初買鋼筆的意愿。

　　上了初中后，雖然老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要用鋼筆，但我還是松開(kāi)了鋼筆帶來(lái)的那一絲溫暖，作業(yè)本上全是中性筆的痕跡，而鋼筆的水墨味對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是很久以前的事了。昨天陪朋友買鋼筆，忍不住問(wèn)她：“咿，你不是前天才買的嗎？”朋友瞥了我一眼“現(xiàn)在的鋼筆水貨太多，跌一下就壞了。”不經(jīng)意間自己流露出一種優(yōu)越感，看來(lái)還是我的鋼筆好用些�；氐郊�，翻箱倒柜的找它，卻沒(méi)有找到。

　　或許，在我心中，它只是一份工具而已。

　　二、她的

　　她給我最初的印象是一條紫色的蓬蓬裙。不錯(cuò)，紫色是她的幸運(yùn)色，而蓬蓬裙則是她最喜歡的裙子。可以說(shuō)她是世界上最幸運(yùn)的人，因?yàn)樗�有修長(zhǎng)而白皙的手指和清新的面容，她有幸福而溫暖的家庭，父母是XX公司的'董事長(zhǎng)，手里的鈔票更是多得嚇人，但同時(shí)她也很不幸，因?yàn)樗龕?ài)畫(huà)人物畫(huà)，可是她畫(huà)出來(lái)的人物身材卻不成比例，臉蛋雖然漂亮，但永遠(yuǎn)是大眼睛的MM。

　　可她卻樂(lè)此不疲的為那些人物設(shè)計(jì)蓬蓬裙，以至于她的成績(jī)永遠(yuǎn)在年級(jí)后端徘徊。但她卻無(wú)所謂的說(shuō)：“這里面裝了我的夢(mèng)，我怎能割舍。”

　　三、他的

　　他和她是同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)，同一張桌子，只是他在左，她在右。他有英氣的臉龐，寫得一手漂亮的楷體字，學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)是全年級(jí)第一，他坐在她的旁邊是老班的安排，也可以說(shuō)是一點(diǎn)小小的詭計(jì)，老班想讓他改變她，可令老班沒(méi)想到的是，他和她卻成了朋友，他依然是全年級(jí)第一，她依然愛(ài)畫(huà)人物畫(huà)，但他們之間的一個(gè)眼神一個(gè)暗示就會(huì)讓對(duì)方心神領(lǐng)會(huì)。

　　中考的前一天，他對(duì)她說(shuō)：“一起加油，目標(biāo)一中”她同意了。但故事的結(jié)局卻不樂(lè)觀，就像每一個(gè)悲情小說(shuō)一樣，結(jié)局總是一樣，的確他成功了，她卻落榜了。

　　倆個(gè)人從此分開(kāi)互不干擾也沒(méi)有聯(lián)系過(guò)。他們都怕聽(tīng)到對(duì)方的聲音，怕自己會(huì)惆悵。

　　四

　　其實(shí)這些故事就發(fā)生在我的身邊，記錄下這些故事也并沒(méi)有什么特殊的含義，只是想把它們記錄下來(lái)。等到某一天，再把它們找回來(lái)。

　　想它們的時(shí)候

　　就順著那些故事

　　走一走

我們的故事作文15

　　三年一班是一個(gè)充滿活力的集體，每天都有新的故事發(fā)生，請(qǐng)看：

　　拾金不昧的到晨陽(yáng)

　　周四活動(dòng)課下課，我問(wèn)劉晨陽(yáng)：“聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)你撿到了100元錢？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊，我交給了大隊(duì)部，老師還獎(jiǎng)勵(lì)我三張卡片呢。”我說(shuō)：“你真行，為咱一班爭(zhēng)了光。”劉晨陽(yáng)不好意思地笑了笑。

　　趙鑫臨的口頭語(yǔ)

　　語(yǔ)文課上，老師讓續(xù)編《蘋果樹(shù)的故事》，趙鑫臨站起來(lái)說(shuō)：“那個(gè)，蘋果樹(shù)后來(lái)長(zhǎng)滿……”老師給他糾正：“不要說(shuō)‘那個(gè)’，直接說(shuō)你要說(shuō)的話�！壁w鑫臨痛快地說(shuō)：“好，我知道了，那個(gè)……”老師打斷了他的話：“看來(lái)這是你的口頭語(yǔ)，要盡量改正，接著說(shuō)吧。”只聽(tīng)趙鑫臨說(shuō)：“蘋果樹(shù)后來(lái)長(zhǎng)滿了蟲(chóng)子，那個(gè)……”同學(xué)們實(shí)在忍不住了，笑出了聲。

　　愚人節(jié)的玩笑

　　4月1日是西方愚人節(jié)。上學(xué)路上，我想今天可千萬(wàn)別上當(dāng)。一進(jìn)教學(xué)樓，火隊(duì)委對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你的鞋帶兒開(kāi)了。”我沖她笑笑：“我今天都沒(méi)穿系鞋帶兒的鞋！”

　　下課了，王迪千跑過(guò)來(lái)神秘地對(duì)我說(shuō)：“侯東林，你媽媽來(lái)了�！蔽乙汇叮�嗯？是真的來(lái)了還是在騙我？我小聲地對(duì)他說(shuō)：“今天是愚人節(jié)，你媽媽是不是也來(lái)了？”說(shuō)完我倆哈哈大笑。

　　巾幗不讓須眉

　　不知是什么原因，胖胖的徐偉豪惹怒了愛(ài)發(fā)脾氣的吳東琪，于是引出了一個(gè)有趣的故事�！坝心苣湍氵M(jìn)來(lái)呀。”站在男廁所里的徐偉豪對(duì)吳東琪說(shuō)。只見(jiàn)吳東琪瞪大眼睛，指著徐偉豪，怒氣沖沖地說(shuō)：“我敢進(jìn)來(lái)，你等著！”說(shuō)完，她邁進(jìn)了一步，又退回來(lái)�！肮�哈�！毙靷ズ来笮Α�吳東琪又邁進(jìn)一步，緊接著又迅速退回，徐偉豪得意地說(shuō)：“怎么樣？不敢進(jìn)來(lái)吧，打不著我吧�！边@回可把吳東琪氣壞了，她不管三七二十一沖了進(jìn)去，對(duì)著徐偉豪一陣亂打，徐偉豪抱著頭，一溜煙似的跑出去，大喊：“救命……”

　　獻(xiàn)愛(ài)心

　　西南旱區(qū)嚴(yán)重缺水，大隊(duì)部倡導(dǎo)全校師生為他們捐錢買水。一班的同學(xué)最積極，爭(zhēng)先恐后地獻(xiàn)出自己的`一份愛(ài)心。劉晨陽(yáng)把他積攢的95元硬幣全部捐出，范露丹捐了120元……榆樹(shù)小學(xué)的學(xué)生們沒(méi)有課外書(shū)，我們要捐幾本好書(shū)送給他們。昨天，老師收了同學(xué)們捐出的書(shū)，可惜，我沒(méi)帶，感覺(jué)很遺憾。今天一早剛到學(xué)校，我拿著書(shū)先去了大隊(duì)部，結(jié)果老師們沒(méi)在。第三節(jié)課下課后，我又去了大隊(duì)部，看見(jiàn)屋子里小山似的書(shū)堆，我把書(shū)放在我們班的位置上，心里感到非常踏實(shí)。

　　一班的故事太多太多，我會(huì)繼續(xù)寫下去……

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