小學(xué)生寫(xiě)景的作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)生寫(xiě)景的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文 篇1
暑假的時(shí)候，我回了一次鄉(xiāng)下老家。
我的家鄉(xiāng)景色宜人。老家門(mén)前有一個(gè)很大的池塘，池水碧綠碧綠的，似乎是被它周?chē)木G草染過(guò)似的。在家鄉(xiāng)，不管走到哪兒，你都能見(jiàn)到長(zhǎng)得郁郁蒼蒼的樹(shù)木，那綠油油的.樹(shù)葉，明亮地照耀著你的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。道路兩旁，牽�；�、野菊花一大片一大片的，點(diǎn)綴在青青的草地上，像是鋪上了五彩的地毯，美麗極了！
道路的左邊，是一眼望不到頭的金燦燦的稻田。農(nóng)民伯伯們正彎著腰，收割稻子，笑容蕩漾在他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上。不用說(shuō)，今年又是一個(gè)豐收年。
道路的右邊，是個(gè)引人入勝的果園。每次當(dāng)我來(lái)到果園，準(zhǔn)會(huì)和村里的幾個(gè)小伙伴們一起爬到那枝繁葉茂，果實(shí)累累的龍眼樹(shù)上摘龍眼。我們比賽誰(shuí)摘得又快又多，然后兜著我們的“勞動(dòng)成果”找塊陰涼的地方聚在一起分享勞動(dòng)果實(shí)，好不快活！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)那美好樸素的田園風(fēng)光。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文 篇2
秋天，我們學(xué)校教學(xué)樓前的小花園可美了！
小花園四周有一圈冬青樹(shù)，冬青樹(shù)里邊的菊花正在開(kāi)放，有的只開(kāi)了兩三片花瓣，有的全都展開(kāi)了，它的香味隨風(fēng)飄散，飄到很遠(yuǎn)的.地方。蝴蝶、蜜蜂聞到花香，急急忙忙地飛來(lái)。你看，從東邊飛來(lái)一群蝴蝶，繞著菊花翩翩起舞。從西邊飛來(lái)一只蜜蜂，似乎驚奇地發(fā)現(xiàn)這里的菊花是那么鮮艷，急匆匆地呼喚同伴們來(lái)采蜜。
小花園中央有一個(gè)噴泉。到了晚上，在燈光照耀下，彩色的泉水噴向天空，飄散開(kāi)來(lái)，變成一顆顆“珍珠”撒落下來(lái)，把四周的花草洗得一塵不染。
小花園石砌的圍墻外面還栽著幾棵松樹(shù)，松樹(shù)枝上掛滿了松果，一陣風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出嘩嘩的響聲，那是小松果在為它的爺爺——老松樹(shù)唱歌呢！松樹(shù)中間還夾雜著丁香樹(shù)、桃樹(shù)、石榴樹(shù)，它們仿佛是小花園的忠實(shí)衛(wèi)士，又像是幾個(gè)娃娃在松樹(shù)周?chē)矫圆啬亍?/p>
小花園的旁邊有個(gè)亭子，紅柱藍(lán)瓦，顯得古樸典雅，幾個(gè)大人帶著孩子坐在亭子里觀賞著小花園的美景。媽媽告訴我：“這個(gè)小花園的美麗景色都是老師們?cè)谡n余時(shí)間用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的。”從此，我明白了美是人在勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的道理。
小學(xué)生寫(xiě)景的作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小伙伴們興高采烈地來(lái)到果園尋找秋天。
果園里碩果累累，一片豐收的景象。蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)著茂密的枝葉，
樹(shù)葉下，掛滿了許多又紅又大的蘋(píng)果，像一個(gè)個(gè)紅紅的小臉蛋。它們你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀≡倏纯茨桥赃叺南憷�，他們掛在梨�?shù)上，多么像黃色的`小葫蘆��！還有小葡萄，溫暖的陽(yáng)光照著他們，就他好比一顆顆閃閃發(fā)光的小珍珠，它們不僅看上去漂亮，吃起來(lái)味道是甜甜的，也很不錯(cuò)哦！
小明用一只手提著籃子，踮起腳尖，用另一只手去在蘋(píng)果，它累得滿頭大汗，想：哇！這些蘋(píng)果一定又香又脆，我得多摘幾個(gè)回去給家人品嘗一下。遠(yuǎn)處的老師也不停地摘蘋(píng)果，不肯停下來(lái)休息。老師一定在想；我的學(xué)生都不怕累，一直在摘，而如果我坐下休息了，那不比學(xué)生還差嗎？旁邊的小紅推著裝滿蘋(píng)果的車(chē)子說(shuō)：“你們要摘一些又紅又大的蘋(píng)果，到時(shí)候，我們可要拿回去給別人嘗一嘗�！�
那邊的小麗看見(jiàn)地上鋪滿了各種各樣的樹(shù)葉，真像一張五顏六色的地毯。忽然，從樹(shù)上飄下了一片紅紅的楓葉，小麗連忙蹲下身子，
小心翼翼地把紅楓葉夾在標(biāo)本冊(cè)里。心想：啊！這片紅楓葉真有趣！
這時(shí)，小剛揚(yáng)起手中的銀杏葉跑過(guò)來(lái)，他一邊跑，一邊說(shuō)：“小麗，快看！這片銀杏葉是不是很漂亮，很有趣啊？”
這就是秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)，讓我們熱情的歡迎它的到來(lái)吧！
小學(xué)生寫(xiě)景的作文 篇4
同學(xué)們，你們知道嗎?鄉(xiāng)村的景色很美，而且每個(gè)時(shí)段的美是不同的。如果不信的話，就聽(tīng)我講講吧!
鄉(xiāng)村的早晨，太陽(yáng)從山邊躍了出來(lái)，仿佛要給人們一個(gè)驚喜，這一躍，使寧?kù)o的鄉(xiāng)村充滿咯生機(jī)：鳥(niǎo)媽媽從巢穴里飛了出來(lái)，唱起那歡快的歌，清脆的聲音傳便了每一個(gè)角落。
鄉(xiāng)村的中午，太陽(yáng)當(dāng)頭照，花兒對(duì)我笑，到處都是金黃。"知了--知了--”，蟬在盡情地歌唱！天空上漂浮著一朵朵形態(tài)萬(wàn)千的云彩，像可愛(ài)的小松鼠，它蓬松著尾巴豎在后面。突然，“小松鼠”長(zhǎng)出了一雙美麗的翅膀，變成了一只小鳥(niǎo)，好像在說(shuō)著什么。噢!我聽(tīng)到了，大家都聽(tīng)到了，它在贊揚(yáng)著熱愛(ài)勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯!在蔚藍(lán)的天空中，幾只麻雀在翩翩起舞。"叮咚--叮咚--”原來(lái)是小河在為它伴奏。
鄉(xiāng)村的黃昏，西邊的太陽(yáng)只留下半邊害羞的.笑臉。云像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的大火，在天空中悠然自得的游蕩著。頓時(shí)，整個(gè)大地都沉浸在這幸福甜美的時(shí)刻。
鄉(xiāng)村的傍晚，白云飄飄，彩霞滿天。勞累了一天的人們，拿著扇子在大樹(shù)下，聆聽(tīng)著蟋蟀的彈奏和青蛙的合唱。夜幕悄悄地從天空掛下來(lái)，月亮姑娘不知什么時(shí)候出來(lái)了，大家都笑了。
鄉(xiāng)村的景色美不勝收，是一幅魔幻般的畫(huà)卷，不停得變幻著，令人著迷，令人陶醉!
小學(xué)生寫(xiě)景的作文 篇5
鳥(niǎo)魯木齊的雪米得真早啊！美麗的金秋剛剛向我們招手告別，那銀色的雪花就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)。
中午，天陰沉沉的，像抹了一層灰煙似的，凜冽的寒風(fēng)卷著鵝毛大雪，鋪天蓋地，一下子，大地變成了白雪世界。
雪整整下了一晚上。
第二天清晨，雪停了，我使勁推開(kāi)門(mén)，呀，雪足有半尺厚，把家門(mén)堵住了。我抬頭一看，��！天空像天他的水一樣清澈，太陽(yáng)公公把他那金色的光波射向大地，白雪被照射成五顏六色的光環(huán)，白得刺目，花得耀眼。��！好一個(gè)粉妝玉砌、銀裝素裹的皚皚白雪的世界。白雪公主把大地裝飾得真美呀！
我背著書(shū)包，戴著帽子和手套，高高興興地上學(xué)去了。
一路上，我踩在白色地毯似的雪地上，軟綿綿的，腳下發(fā)出有節(jié)奏的“咯吱咯吱”的響聲，組成了一曲歡樂(lè)的.奏鳴曲，好像在唱“冬天好，冬天好！”路邊的樹(shù)木上壓滿了雪，樹(shù)上掛滿了雪白的梨花，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。我被這迷人的景物陶醉了。
到了學(xué)校，我望了望教學(xué)樓，真有點(diǎn)像愛(ài)斯基摩人用冰砌成的房子。又仿佛一座巨大的冰雕。下課了，同學(xué)們歡笑著打雪仗。有的在雪地里打滾，有的索性躺在雪地上，望著天空，盡情地享受著冬天的樂(lè)趣。歡樂(lè)的笑聲，回蕩在冬的世界里。
在雪地里踢足球，更是另有一番情趣。我們?cè)谘┑乩锱苎剑哐剑闱蚓钩闪税籽┑臉?lè)趣�！绻悴皇切陆�，那就不知道其中的樂(lè)趣了。我情不自禁地大聲唱：“我愛(ài)烏魯木齊的冬雪！”
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