【實(shí)用】動物作文匯總六篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的動物作文6篇，希望能夠幫助到大家。

動物作文 篇1

　　爸爸給我買了五六條奇形怪狀的小型熱帶魚，這些熱帶魚真是有些古怪啊!

　　其中一種叫虎斑魚。這種魚身上有著跟老虎一樣的黑斑和橙色花紋，虎斑魚的名稱就由此而來。我家的虎斑魚有一個脾氣——它吃的魚食必須是浮在水面上的，如果沉在水底或沒有浮在水面上，虎斑魚就在魚食上游來游去，一副就是要餓死也堅決不吃一口的姿態(tài)。這條虎斑魚跟我的性格有些相像，假若餐桌上沒有肉，我寧死也不吃一口，為了這事兒，媽媽不止一次傷透了腦筋，還經(jīng)常在別人面前說我是肉菩薩。

　　另一種魚被稱為“清道夫”。這種魚比虎斑魚要大一些，它的`嘴和腹部可以緊貼在魚缸壁上。更離奇的是：這種魚是以其他魚的排泄物為食的，所以被稱為“清道夫”。我想：有了這種魚，咱們的魚缸就不會再臟了。

　　這些古怪的熱帶魚是招人喜愛啊!如果有空，請到我家來看看哦!

動物作文 篇2

　　在蒙古族里有許多聰明的小朋友，其中有一個愛好唱歌的小朋友——小敏更是出眾。他唱出來的歌是世界上最動聽、最美妙的。有些歌手不服，便叫壞人把小敏騙到森林里，丟下他走了。

　　小敏的`哭聲驚動了四周的小動物們，小敏向他們訴說了自己的遭遇，小動物們都想幫助他，可小動物們不知道森林的出口在哪呀！“咕咕咕”小敏的肚子叫了起來，原來他餓了。小動物們都拿出自己的食物來，大象帶來了香蕉，猴子帶來了蘋果，狗熊帶來了鴨梨……小敏看到小動物們那么善良，唱起了優(yōu)美的歌，小動物們從來沒有聽到過這么美妙的歌聲。小敏見小動物們都喜歡唱歌，就在森林里辦了一所音樂學(xué)校，由他擔(dān)任老師。一聽到這好消息，小動物們爭先恐后地涌來報名，小敏高興地樂開了花。時間一天天過去了，小動物們都有了自己的美麗歌喉，到了期末考試時，前三名為夜鶯、百靈、黃鸝。大家高興地簇?fù)碇�小敏，唱起了快樂的歌曲�?/p>

　　為了慶祝，小動物們召開了歌唱比賽，評委是小敏、狐貍和老虎。開始大家都以為夜鶯必得第一，可別人萬萬沒想到，最高分卻是唱歌最沒有天賦的烏鴉。大家都認(rèn)為此次比賽不公平，經(jīng)過調(diào)查，原來烏鴉在比賽前給狐貍、老虎送了好多禮物，才得了高分。烏鴉不好意思地說：“我知道我烏鴉唱歌不好聽，所以才這么做的�！毙∶粽f：“烏鴉也是為了給家族爭光，大家就原諒他吧。”經(jīng)討論，烏鴉得了個最佳參與獎。這時，全場響起了熱烈的掌聲。最后，主持人松鼠對大家說：“下面請小敏為我們帶來他的歌《朋友》，大家歡迎�！眻鱿马懫鹆藷崃业恼坡�。“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”小敏動情地唱了起來。突然從人群中擠出來幾個人，啊，原來是小敏的爸爸媽媽，小敏一下子熱淚盈眶，撲進(jìn)爸爸媽媽的懷里。

　　過了幾天，小敏告別了小動物們回到了自己的家鄉(xiāng)，這時他已成了風(fēng)華正茂的少年。小動物們雖然沒了小敏，但它們還是努力地練就本領(lǐng)，而小敏這個名字也在動物的家族中世世代代傳下去。

動物作文 篇3

　　我害怕的動物有牙齒尖銳的鱷魚、會蠕動的毛毛蟲，和會咬人的蛇。

　　有一次我看轉(zhuǎn)到一臺電視節(jié)目，它是一個美國片，有七個研究鱷魚科學(xué)家，其中一個人拿針去幫鱷魚打針，后來那只鱷魚就變得很聰明，把七個科學(xué)家一個一個吃掉。就因為看這個節(jié)目，所以我非常的怕鱷魚，就連晚上作夢也會夢到鱷魚把我吃掉。

　　記得有一次我坐在樹下乘涼，就有一只討人厭的毛毛蟲跑到我的手上，結(jié)果我用手一撥，毛毛蟲就不見了，第二天早上一起來，手全部都紅紅的`，我趕緊跑去問媽媽我怎么了，結(jié)果媽媽說：“你怎么會過敏。”我想一想，我說：“昨天有一只毛毛蟲跑到我的手上�！眿寢屨f：“一定是那只毛毛蟲惹的。”從此以后我就很怕毛 毛蟲了。

　　希望以后不要再看見這些討厭的動物了！

動物作文 篇4

　　3月27日，我們?nèi)パ统且吧鷦游飯@春游。到了動物園，我就看見了一匹奔馳的駿馬，速度非�？�。又看到了被關(guān)在籠子里散步的狼。我們?nèi)チ税嬴B園，首先映入眼簾的是一群金剛鸚鵡，還會學(xué)舌呢！其次是只毫不起眼的.八哥.........最后是美麗的孔雀，它開展的一幕吸引了我們，看了很久才離開。接著我們坐上了小火車，繼續(xù)參觀動物世界。我們第一個看見的是鹿，正在吃草，還有只鹿把頭伸進(jìn)車廂，我們都被嚇呆了！幾只雄獅在草坡上睡覺。小火車開到棕熊的領(lǐng)地，我們下車喂蘋果給它吃。而后我們又見到神獸——駝羊地區(qū)。吃完飯，我們又參觀馬戲表演，猴子爬梯子比賽和黑熊鼓掌，真可愛。

　　不知不覺，到了離開的時候，再見了小動物們，下次再來看你們。

動物作文 篇5

　　今天學(xué)校舉行遠(yuǎn)足之旅活動，爺爺很早起床給我做了我最喜歡吃的炸雞翅做為遠(yuǎn)足的午餐。我們小學(xué)部早上七點(diǎn)四十分在學(xué)校的星光廣場集合，八點(diǎn)鐘在老師和幾位志愿者阿姨的帶領(lǐng)下，向我們這次 的遠(yuǎn)足的目的地——黃河三角洲動物園出發(fā)。

　　我們走到動物園，首先觀看了精彩的鸚鵡表演，聰明的鸚鵡能準(zhǔn)確的算出8以內(nèi)的加減乘除，還能釣魚和滑滑梯。接著去看了動物園的動物，我們看到的有百獸之王老虎、威武的獅子、美麗的孔雀、機(jī) 靈的梅花鹿、調(diào)皮的猴子、溫順的斑馬……參觀完動物園已到中午了，我們走到一片草地上，老師讓我們以組為單位，四五個人一塊把父母精心準(zhǔn)備的食物擺放好，圍在一起，就開始了別開生面的野 餐。飯后，我們還一塊玩了捉迷藏。我們雖然走的'很累，但非常的高興。

　　到了下午一點(diǎn)，我們集合隊伍高高興興的返回學(xué)校，結(jié)束了這次愉快的遠(yuǎn)足活動。我在這次活動中體會到了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的友誼，有了不怕吃苦的精神。

動物作文 篇6

　　“動物是人類的老師”不錯的，在不同的動物身上能學(xué)到不同的知識，發(fā)明創(chuàng)造出不同的，對人類有意義的科技成果。比如：人們通過蝙蝠的飛行特點(diǎn)發(fā)明了雷達(dá)；根據(jù)魚類和鯨魚的潛水性能發(fā)明了潛水艇；從觀察鳥類和蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)，發(fā)明了飛機(jī)……可科學(xué)家發(fā)明的東西總不能全方面使用（特別是關(guān)于交通工具的`東西）。于是，我想發(fā)明水、陸、空，山地和沼澤，通用的一種交通工具。

　　為了使我們的發(fā)明更加完美，我采用了十種之多的動物和人們原來發(fā)明的成果優(yōu)點(diǎn)，組合成了一個：“海、陸、空，多用專人私家設(shè)計”�，F(xiàn)在，就讓我這個設(shè)計師來為你講解我的發(fā)明吧！

　　這個發(fā)明長5.2米寬3.1米，在潛水過程中，它是按鯨魚的“流線型”來設(shè)計的，船頭是弧形的，船可以加速或減速。如果心情舒暢的話，就點(diǎn)下“鴨子滑式”的按鍵，船兩側(cè)就會伸出兩只大鴨掌，劃來劃去，可舒服呢！但是如果遇上有危害性的食肉魚，這只船就會發(fā)出墨汁一樣的墨汁來迷惑敵人（這是由樹皮中的墨黑色部分提取的）之后，我們就可以開大油門向安全地帶沖刺了，您不用擔(dān)心汽油會污染環(huán)境，其實(shí)那是從椰果中提煉出來的環(huán)保用油。它有無污染、無破壞、無毒，可以保證水的質(zhì)量，不讓水資源受到污染。

　　室內(nèi)還設(shè)有高級機(jī)器人服務(wù)，水上探頭等，很實(shí)用。如果需要的話還可以把船艙變成一個蜻蜓似的飛機(jī)、火箭式的汽車、蛇式的火車、甲殼蟲式的坦克……

　　我相信：如果努力發(fā)展這一行業(yè)的話，20年后，這個產(chǎn)品一定會誕生，隨著人口的增長，我也會適當(dāng)?shù)陌驯井a(chǎn)品縮小。總之，“顧客是上帝”，讓人們使用更加方便吧！

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