- 相關(guān)推薦
生動(dòng)的一課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的生動(dòng)的一課作文，希望能夠幫助到大家。
生動(dòng)的一課作文1
歲月如流，有些往事宛如輕煙，而有些往事在我的心中留下了永不磨滅的痕跡。每當(dāng)回想起從前那一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，我都會(huì)心潮涌動(dòng)。
還記得那一次上的是一篇小詩(shī)——《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》。語(yǔ)文老師李老師用她那充滿(mǎn)磁性的嗓音深情地朗誦著：“當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍——”李老師飽含深情的朗誦把同學(xué)們牢牢地吸引住了。
老師的頭微微向前傾著，額頭時(shí)不時(shí)的抬起她的左手拿著課本，右手情不自禁地在胸前比劃著。她每一次抬頭，我都能看到一雙注滿(mǎn)情思的眼睛，仿佛在說(shuō)些什么。全班同學(xué)都被這澎湃的激情感染了，教室里鴉雀無(wú)聲。我們的眼前仿佛展現(xiàn)了一幅畫(huà)，有銀裝素裹的北國(guó)，有春意盎然的南疆；有散發(fā)著清香的龍井，有香甜純美的茅臺(tái)——漸漸地，我們的耳邊回響起戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲，改革開(kāi)放譜寫(xiě)的新歌。
神州大地涌起的滾滾春潮注進(jìn)了我們的身體里祖國(guó)大地燃起的希望之火燃燒在我們的心中。聽(tīng)著李老師的朗誦，我們仿佛走進(jìn)了畫(huà)中，走進(jìn)了詩(shī)里，接受著一次純凈的洗禮。她的'朗誦似乎有一種魔力，讓聽(tīng)的人如癡如醉，沉浸其中。一篇課文朗誦完了，同學(xué)們?nèi)匀灰猹q未盡，李老師臉上還帶著朗誦時(shí)留下的紅暈。我們的愛(ài)國(guó)之情油然而生，心中充滿(mǎn)了希望。那堂課，所有的同學(xué)都聽(tīng)得十分認(rèn)真，濃郁的讀書(shū)氣氛一直維持到了下課。
也是因?yàn)檫@堂課，我喜歡上了閱讀詩(shī)文。這篇《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》給我留下了深刻的印象，直到如今還能流利地背出。
生動(dòng)的一堂語(yǔ)文課給我留下了一段猶新的記憶。每每想起，都有一種澎湃的激動(dòng)！
生動(dòng)的一課作文2
生活就如一本讀不盡的書(shū)，從中會(huì)獲益匪淺，暑假，一個(gè)9歲的小女孩給我上了一堂生動(dòng)的人生課。
那是一個(gè)熱集的上午，太陽(yáng)如火球炙烤著大地，街上行人熙熙攘攘的，賣(mài)水果的，賣(mài)菜的，賣(mài)一些小玩意兒的都仍舊賣(mài)力地各自吆喝著，我們?cè)洪T(mén)前集市上賣(mài)雛雞的更是談的熱火朝天，賣(mài)雞的都有各自的法子讓自己家的雞博得顧客的喜愛(ài)，顧客也討價(jià)還價(jià)圖著一點(diǎn)便宜，籠子里的小雞們卻熱的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我和9歲的妹妹—陽(yáng)陽(yáng)也在街上閑逛著，到罷集的時(shí)候，我們?cè)谠豪锏腵走道里玩，那里時(shí)常會(huì)吹來(lái)幾陣清風(fēng)，我們忽然發(fā)現(xiàn)走道不遠(yuǎn)的地方有一只雛雞，黃絨絨的毛上滲著一塊紅色，好像是血，它躺在那里，絲毫不動(dòng)，看樣子是死了。我準(zhǔn)備回家拿火鉗把它扔到垃圾堆里。這時(shí)，我注意到了陽(yáng)陽(yáng)，她蹲在小雞旁，憐愛(ài)地凝望著它，接著，她讓我和她一起去公路旁撿幾塊磚頭放在走道里，我覺(jué)得莫名其妙：“陽(yáng)陽(yáng)，撿磚頭干嘛�。俊标�(yáng)陽(yáng)說(shuō)要把雞安葬了。我覺(jué)得她很可笑，忽然，又覺(jué)得陽(yáng)陽(yáng)真有愛(ài)心啊！所以，我就盡量配合她。
我們把撿來(lái)的磚頭架好后，把小雞放了進(jìn)去，然后用兩塊磚頭把頂兒封好了。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，心曠神怡。
過(guò)了兩天，我從走道里經(jīng)過(guò)的時(shí)候，竟然有很多小東西在地上爬來(lái)爬去，等我走近一看，原來(lái)是許許多多的蛆。這下，我恍然大悟，大熱天是不能把東西捂起來(lái)的，不然就會(huì)長(zhǎng)蛆，而我們還把小雞給捂在磚頭里。
我想著，這事只有我和陽(yáng)陽(yáng)知道，別人都不知道，只要我倆不給別人說(shuō)別人就不會(huì)知道，而我們倆也不會(huì)挨罵。想著我就去找陽(yáng)陽(yáng)商量了，可是沒(méi)想到，陽(yáng)陽(yáng)卻不同意我的看法，而是直接去找到她的媽媽?zhuān)咽虑榈膩?lái)龍去脈全給她媽媽說(shuō)了，并主動(dòng)提出來(lái)要去把走道打掃干凈。陽(yáng)陽(yáng)媽媽了解以后摸著陽(yáng)陽(yáng)的頭：“知道錯(cuò)就是好孩子，走道不用你們?nèi)ゴ驋撸胰ゾ涂梢粤��！倍腋械饺戆l(fā)熱，面紅耳赤，沒(méi)辦法再呆在那里就離開(kāi)了。
就這樣，陽(yáng)陽(yáng)妹妹給我上了人生中最生動(dòng)的一課：有愛(ài)心是可貴的，但是，誠(chéng)實(shí)是更加可貴的。
生動(dòng)的一課作文3
今天下午的語(yǔ)文課，讓我難忘，讓我憤怒。
我們學(xué)的這一課為《圓明園的毀滅》，課文一開(kāi)始就說(shuō)：“圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失……”接著說(shuō)：“園內(nèi)有殿堂、亭臺(tái)樓閣、有‘買(mǎi)賣(mài)街’、有山鄉(xiāng)村野、有全國(guó)各地的風(fēng)景和世界各地的景觀(guān)……”讀到這里，頓時(shí)我心花怒放，為我們中國(guó)古代有這樣的園林而驕傲。趙老師說(shuō)：“中國(guó)人在古代是非常聰明的，他們把全國(guó)乃至世界各地的風(fēng)景名勝在圓明園中栩栩如生地描了出來(lái)，還把一些詩(shī)人想象的風(fēng)景也搬進(jìn)了圓明園，可想而知，圓明園可真是一座天堂之園呀……”聽(tīng)趙老師這么一說(shuō)，我腦子里馬上浮現(xiàn)了園的樣子：當(dāng)陽(yáng)光普照大地時(shí)，鳥(niǎo)兒在天空自由翱翔，小溪發(fā)出叮叮咚咚的流水聲，微風(fēng)輕輕吹，小樹(shù)彎彎腰，皇上在那兒下著棋，感到一絲輕松……啊，多美��！
我們接著向下讀：“圓明園內(nèi)還收藏著珍貴的歷史文物：青銅禮器、名人字畫(huà)、奇珍異寶……”讀到這里我身不由己的想馬上去圓明園大飽眼福，那是怎樣的一個(gè)財(cái)寶庫(kù)呢！
然而，下面的內(nèi)容讓我無(wú)比憤怒、惋惜。原來(lái)1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，把圓明園內(nèi)的物品洗劫一空，能拿走的'拿走，不能拿走的就破壞、毀掉。還把圓明園燒成一片灰燼……我都要?dú)鈺灷�，趙老師說(shuō)：“園中的金子……”全班就喊“綠寶石……”“天！”全班又打斷老師的話(huà)“藍(lán)寶石，翡翠、鉆石……”“我的媽媽呀！”“這全部可以讓一個(gè)半北京城的居民穿上
衣服……”“咚咚咚！”“哇呀呀！”有人開(kāi)始打桌子了“全部搶走。”頓時(shí)教室炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)罵這些人的良心被狗吃了，有的已暈過(guò)去，有的正在那兒打氣了……
最后，我寫(xiě)下了一句話(huà)，對(duì)那些侵略者說(shuō)：“你們看看!這么好的園林都被你們破壞了你們?nèi)绦膯幔磕銈兊牧夹谋还烦粤�？快把你們搶去的東西歸還給他的主人吧!別敬酒不吃吃罰酒，等到我們中國(guó)日益強(qiáng)大，東山在起，哼哼!你們就有好戲看啦。
生動(dòng)的一課作文4
笑有很多種，有傻笑、苦笑、奸笑、狂笑、微笑、大笑、怪笑、哈哈大笑……
今天，我去了作文班。到了以后，老師高興地對(duì)我們大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)笑！”笑有很多種，但是，沒(méi)有一種笑是一樣的。有人說(shuō)：“你對(duì)生活笑，生活就會(huì)對(duì)你笑�！钡�，笑又是怎樣的呢？老師高興地對(duì)我們說(shuō):“你們真聰明，但是，笑有什么好處呢？”老師這個(gè)問(wèn)題困住了大家�！靶梢允鼓銈兛鞓�(lè)！”聽(tīng)張?jiān)姾f(shuō)�！靶σ部梢允谷说膲勖L(zhǎng)�！崩蠋熡终f(shuō)：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭，一笑解千愁�！甭�(tīng)了這些話(huà)，大家說(shuō)的就更多了。
“大家每個(gè)人選三個(gè)與笑有關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)表演一下，可以嗎？”老師說(shuō)》“可以�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。接著，每個(gè)人都寫(xiě)了三個(gè)詞來(lái)表演。其中段金沙寫(xiě)的三個(gè)詞是：哈哈大笑，微笑，笑容滿(mǎn)面。老師對(duì)我們說(shuō)：“你們看哈哈大笑這個(gè)詞，一笑嘴巴都成方的了！“大家聽(tīng)了，哈哈大笑。接著，我們一個(gè)接一個(gè)上去表演。
我寫(xiě)了三個(gè)詞：有微笑、大笑、嘲笑。老師說(shuō)：“你們看，郝琳的這三個(gè)笑，一看就知道在笑！”第一個(gè)上臺(tái)表演的是牛詩(shī)源，她表演的是“皮笑肉不笑”，真是太可笑了！
第二個(gè)上臺(tái)的是李好杰，他表演的`是“大笑”。只要一笑，眼睛就能瞇成縫，像天上彎彎的月亮。
第三個(gè)上臺(tái)的是張?jiān)姾�。她說(shuō)：“只要撓我一個(gè)癢癢我就能笑�！惫�，我們一撓她，她就笑個(gè)沒(méi)完沒(méi)了！
第四個(gè)上去的是段金沙，第五個(gè)上臺(tái)的自然就是我了。第六個(gè)是李貝荻，第七個(gè)是李佳音，第八個(gè)是趙恬溪。表演完了，我們真開(kāi)心！
這堂課，真是一堂又生動(dòng)又有趣的課！
生動(dòng)的一課作文5
經(jīng)常聽(tīng)爸爸媽媽對(duì)我講要好好保護(hù)牙齒。今天我參加了蕭山日?qǐng)?bào)名師講座的小記者活動(dòng)。神通廣大的小鹿姐姐請(qǐng)來(lái)了蕭山牙科醫(yī)院著名的萬(wàn)醫(yī)生來(lái)為我們講課。
只見(jiàn)年輕帥氣的萬(wàn)醫(yī)生身穿白大褂，一副和藹可親的樣子。“同學(xué)們好！”萬(wàn)醫(yī)生一發(fā)言。會(huì)議室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我們都開(kāi)始認(rèn)真地他講課，我還開(kāi)始做筆記。
萬(wàn)醫(yī)生告訴我們牙齒對(duì)我們?nèi)梭w非常重要，是我們器官必不可少的組成部分。我們平時(shí)的飲食，發(fā)聲都離不開(kāi)它。它一旦損壞會(huì)對(duì)我們健康形成危害，講話(huà)會(huì)口齒不清，而且外表形象也會(huì)大打折扣。
萬(wàn)醫(yī)生還告訴我們，人的一生有兩種牙齒，乳牙和恒牙。我們小朋友一般是從六歲開(kāi)始乳牙換成恒牙的。當(dāng)換成了恒牙它就要跟隨我們一輩子了，所以我們必須好好了解它們保護(hù)它們。
那么如何保護(hù)牙齒呢？萬(wàn)醫(yī)生說(shuō)最要注意的就是飲食習(xí)慣，平時(shí)我們要少喝雪碧、可樂(lè)、芬達(dá)等這些碳酸飲料。因?yàn)樗鼈儠?huì)破壞牙齒的保護(hù)層會(huì)讓細(xì)菌更容易入侵我們的牙齒。還有糖果、甜品等甜食也不能多吃，因?yàn)樗鼈儠?huì)給細(xì)菌提供營(yíng)養(yǎng)會(huì)讓它們更快的生長(zhǎng)。我們應(yīng)該平時(shí)多吃水果、蔬菜、粗糧還有高鈣食物。因?yàn)槎喑运鼈兡軌虼龠M(jìn)牙齒骨骼的發(fā)育，會(huì)讓牙齒變得更加堅(jiān)固整齊。另外我們還要特別注重刷牙。因?yàn)樗⒀滥軌蛉コ谰摺Ｈf(wàn)醫(yī)生還教了我們一個(gè)準(zhǔn)確簡(jiǎn)單，易記的一種刷牙方法。叫“333”黃金刷牙法。就是早中晚在牙齒的`三個(gè)面各刷三分鐘。他還建議我們小朋友可以用打圈圈的方法刷牙。就是在牙齒的三個(gè)面打圈圈。這是一種很快樂(lè)，很有趣，很酷的刷牙法。
萬(wàn)醫(yī)生的這些話(huà)我都一一把記下來(lái)了。我內(nèi)心暗暗想，我一定要好好保護(hù)我的牙齒，讓它們變的像珍珠一樣，晶瑩潔白。我還會(huì)把這些知識(shí)告訴身邊的小伙伴們，讓他們也一起來(lái)保護(hù)牙齒吧。
生動(dòng)的一課作文6
“啪”，羽毛球掉到了地上，彈跳了幾下，落到了我的腳邊，望著失而復(fù)得的羽毛球，我對(duì)陳高燁投去了敬佩的目光。今天是星期天，我和堂哥陳高燁在體育場(chǎng)里打羽毛球。我用力過(guò)猛，將球打到了樹(shù)上，望著躺在枝椏上的羽毛球，我手足無(wú)措。我想將功補(bǔ)過(guò)，拿著羽毛球拍，站在樹(shù)底下，用盡全身力氣往樹(shù)上砸。結(jié)果球沒(méi)打中，球拍倒要散架了。我嘆了一口氣，灰心地對(duì)陳高燁說(shuō)：“羽毛球不貴，再買(mǎi)一個(gè)�！薄安恢�，我們?cè)賮?lái)想想其他辦法吧。”陳高燁坐在石凳上，雙眼緊緊盯著羽毛球，眼珠子骨碌骨碌地轉(zhuǎn)……他突然站了起來(lái)，左顧右盼，東張西望，似乎在尋找著什么……最終，他的目光鎖定了角落旁一點(diǎn)也不起眼的.小木墩，上面積著一層厚厚的的灰塵，一看就知道好久沒(méi)人理睬它了�！坝辛�！”他臉上露出驚喜的神色，急急忙忙跑了過(guò)去，搬起小木墩就往樹(shù)下跑。陳高燁抓著羽毛球拍，站在小木墩上拼命踮腳，但還差一點(diǎn)點(diǎn)，仍然夠不到球。
他累得氣喘吁吁，鼻尖上滿(mǎn)是汗水。我走了過(guò)去，勸他放棄：“別浪費(fèi)時(shí)間了，還不如我去再買(mǎi)一個(gè)呢，這樣下去太陽(yáng)都要下山了，何必把時(shí)間耗在一個(gè)球上�！�
我原以為陳高燁會(huì)同意我的建議，誰(shuí)知，他并沒(méi)有放棄，而是坐在小木墩上，托著腮幫說(shuō)：“不要泄氣，總會(huì)有辦法的�！蓖蝗�，他站了起來(lái)，摸了摸那粗糙的樹(shù)干，似乎想到了什么，緊皺的眉頭也舒展了。他拉著我一起，到附近的一家店里借了一把木梯，扛著木梯放到樹(shù)下，靠著樹(shù)干，叫我扶好，自己一步一步爬了上去……“啪——”羽毛球像個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，從樹(shù)上落了下來(lái)。 自己遇到困難就想繞道當(dāng)逃兵。陳高燁遇到困難，卻是迎難而上想辦法。和他比，我真是自愧不如。 今天，陳高燁給我上了生動(dòng)的一課。
生動(dòng)的一課作文7
今天下午4點(diǎn)，正帶著苗苗學(xué)完奧數(shù)回家，在小區(qū)門(mén)口看見(jiàn)一輛消防車(chē)。苗苗還在納悶，“我沒(méi)看到哪兒有失火呀？”，這時(shí)看見(jiàn)了我的同事在小區(qū)樓下的陽(yáng)光喔門(mén)口。看到苗苗她很激動(dòng)，“快上來(lái)看看，像你們這種好動(dòng)的伢就應(yīng)該看看，受受教育！”我們一起出去旅游過(guò)幾次，對(duì)于苗苗的活動(dòng)能量，她是相當(dāng)?shù)牧私�。說(shuō)著，就把苗苗帶上了陽(yáng)光喔的2樓。后來(lái)我也跟上去看了看，原來(lái)一個(gè)和苗苗年齡相仿的小男孩手的中指卡到了課桌的.小洞里，我看到的時(shí)候，已經(jīng)是充血狀態(tài)腫起了好大一截�？ㄗ∧泻⑹值氖侵握n桌面板的一小塊巴掌大的三角形鐵片，鐵片上有長(zhǎng)條的走馬眼，粗細(xì)和孩子的手指差不多，男孩的手指就卡在了走馬眼頂端的圓孔里。聽(tīng)周?chē)募议L(zhǎng)們說(shuō)，原本這個(gè)孩子已經(jīng)下課了，但是他不走，老師才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是手卡住了，估計(jì)是上課不敢說(shuō)，據(jù)說(shuō)已經(jīng)卡了大半節(jié)課了。因?yàn)槭种改[得怎么也拿不出來(lái)，所以就叫了消防車(chē)。
消防員拿出了專(zhuān)業(yè)工具，不一會(huì)就切開(kāi)了卡住孩子的鐵片，手指總算是解放出來(lái)了�？ǖ臅r(shí)間不算太長(zhǎng)，男孩的手指看上去沒(méi)有太大的傷害，也算萬(wàn)幸。周?chē)募议L(zhǎng)們也逮住這個(gè)機(jī)會(huì)紛紛給自己的孩子上安全教育課，我也不會(huì)浪費(fèi)這個(gè)活生生的事例�；丶业穆飞衔覇�(wèn)苗苗：“你從這件事中吸取了什么教訓(xùn)？”“手腳不能亂摸亂放。”他回答。“還有呢？如果他手剛卡住就告訴老師，會(huì)不會(huì)腫的那狠呢？”“哦，遇到了困難及時(shí)求助。”在我的啟發(fā)下苗苗又補(bǔ)充到。后來(lái)，我們又交流了一些，消防車(chē)不僅救火而且救援，如果遇到類(lèi)似的手卡住了、腳夾住了、困在電梯里了等等，就應(yīng)該打“119”尋求幫助。
好動(dòng)是孩子的天性，特別是男孩子，希望這樣親眼看到的事例，能讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性，避免發(fā)生這種危險(xiǎn)地事情。
生動(dòng)的一課作文8
六一，一個(gè)屬于孩子們的節(jié)日，這天，我們有兩個(gè)大型活動(dòng)，一個(gè)是吸管搭塔，一個(gè)是義賣(mài)。雖然義賣(mài)有兩個(gè)鐘頭，而吸管搭塔則顯得時(shí)間很短，可是就這短暫的一個(gè)小時(shí)，卻給我留下了難忘的印象。
老師事先就通知我們?nèi)チ私庖幌率裁唇形艽钏Ｎ彝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐，已經(jīng)對(duì)它了如指掌了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地對(duì)組員說(shuō)：這一次我們一定穩(wěn)拿第一。
但是，事情說(shuō)變就變。
當(dāng)我們到達(dá)了場(chǎng)地后，組長(zhǎng)一領(lǐng)材料，我呆了，其中不但沒(méi)有我預(yù)想中的膠水或透明膠，并且還得在上面放個(gè)網(wǎng)球做檢驗(yàn)！
完了，完了！我看著手中陌生的材料，頓時(shí)慌了神，手足無(wú)措起來(lái)。
我咽了口口水，擦了頭汗，開(kāi)始了這令我崩潰的“游戲”，我和同學(xué)商量我的方案，但他們并不接受，都覺(jué)得自己獨(dú)有的方法好，并且自顧自實(shí)驗(yàn)了起來(lái)。而其中一個(gè)隊(duì)員，手中沒(méi)有動(dòng)作，嘴里卻吧嗒吧嗒個(gè)不停；還有兩個(gè)隊(duì)員一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，只是傻傻呆呆坐那。那個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)還與另一個(gè)同學(xué)吵了起來(lái)，我隊(duì)可真是一團(tuán)糟，如同一個(gè)蜂窩。我是誰(shuí)？我該怎么辦！
眼看時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，材料也被浪費(fèi)了不少，可塔依舊無(wú)影無(wú)蹤。后來(lái)，我終于看到了一絲希望，就如在漫漫黑夜中摸索前進(jìn)的`行人看到了光明，老師來(lái)了！她教給我們?cè)鯓訉⑽苡们鷦e針連接，固定。
經(jīng)過(guò)一陣的“翻江倒�！�，塔終于建起來(lái)了，網(wǎng)球也終于放上去了！經(jīng)過(guò)測(cè)量，我們榮獲全班第一！不過(guò)是倒數(shù)的，因?yàn)楦叨炔粔�。這個(gè)結(jié)果讓組員們沮喪不已，而我更是失神黯然。
不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，人生就是這樣，你必須得時(shí)刻珍惜，也要做好時(shí)刻失去一切的準(zhǔn)備。
六一節(jié)，“吸管搭塔”給我上了生動(dòng)一課。
生動(dòng)的一課作文9
我們的教室一片安靜，似乎在等待這什么，每個(gè)人面容嚴(yán)肅，莊重，老師也坐在講臺(tái)桌上安靜無(wú)比，一個(gè)人走進(jìn)來(lái)，打破了這一靜寂，“啪啪啪！”隨著歡迎的掌聲響起，校長(zhǎng)的公開(kāi)課正式開(kāi)始！
我早開(kāi)始有些緊張，校長(zhǎng)上課時(shí)會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)板著臉，一本正經(jīng)，而且有可能我會(huì)被罰站，不不不，我丟不起這那個(gè)臉呀！我似乎是越來(lái)越緊張了。
校長(zhǎng)走進(jìn)來(lái)時(shí)，“滿(mǎn)面春風(fēng)”，十分和藹，是我一下子放松了許多，今天將要講的是《海倫.凱勒》的一個(gè)自傳，我不怎么有興趣，但話(huà)說(shuō)回來(lái)校長(zhǎng)是十大教育家哩！我不免有崇拜之情，今天我倒要好好的開(kāi)開(kāi)眼界了。
老師時(shí)刻不讓笑容從臉上消失，似乎學(xué)習(xí)輕松的就跟玩兒似的，比玩兒更加有趣。也正是這樣，我不知不覺(jué)地走入了海倫.凱勒的生活中。老師非常的投入，我們一次又一次的高聲朗讀，我慢慢地認(rèn)真了，為小凱勒的悲慘經(jīng)歷而可憐，我也似乎走入了那個(gè)片段：海倫.凱勒的'手由于拼命摸讀盲文，流出了血。我很驚訝，以至于忘記了老師及同學(xué)，看到了那一幕，老師也走進(jìn)了那樣的情景之中，以致于在朗讀一段重點(diǎn)句子時(shí)加上了動(dòng)作，而且十分夸張，使人看了感覺(jué)可笑。
隨著我感情上的變化，我發(fā)現(xiàn)，如果全身心投入到某事件事情上時(shí)你就能悟出許多道理，哪怕是你討厭的，但總能發(fā)現(xiàn)他的價(jià)值，校長(zhǎng)令我體會(huì)到了許多，許多。
“叮！”下課鈴響了，老師發(fā)言：“下課！”“起立！老師再見(jiàn)！”我們回應(yīng)了，可我卻久久留在課文中，我對(duì)校長(zhǎng)又有了新一層的認(rèn)識(shí)，他和藹可親，又有教育方法，又不禁讓我很自豪，這真是生動(dòng)的一課！
【生動(dòng)的一課作文】相關(guān)文章：
生動(dòng)的一課作文08-31
生動(dòng)的一課12-10
生動(dòng)的一課作文（精選28篇）12-13
生動(dòng)的一課作文600字08-19
生動(dòng)一課_700字02-22
生動(dòng)的一課_700字02-14
關(guān)于生動(dòng)的一課作文600字10-09
生動(dòng)10-25
生動(dòng)學(xué)生作文03-28