少年也有愁滋味作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的少年也有愁滋味作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　大人們常說：“小孩子是無憂無慮的�！笨伤麄兡睦镏�道我們小孩子也有煩惱。煩惱就像冬天里的鵝毛大雪把你封存在難過和寒冷之中。有人的煩惱是作業(yè)太多，有人的煩惱是壓力太大，還有人的煩惱事和同學(xué)相處的問題……而我的煩惱卻是當(dāng)了三門科目的組長，雖說是組長可比課代表的任務(wù)還重。自從我上任后，煩惱就像龍卷風(fēng)一樣朝我襲來。唉，苦哇！

　　記得有一次，老師讓同學(xué)們上交數(shù)學(xué)練習(xí)冊并要組長翻到批改的頁數(shù)打開。可我組的同學(xué)對老師的話只聽進(jìn)一半，這下可苦了我這個組長了：小組成員蜂擁而上，把我擠得“人仰桌子翻”，他們有的扔，有的擠，那一本本練習(xí)冊就像夏天里的大雨點打在我的桌子上也打涼了我的心；娜“嗖”的一下把練習(xí)冊旋到我的面前，“啪”的一下落到了地上，我忍無可忍，氣憤地說：“放好再走！”可她像沒聽見似的轉(zhuǎn)頭走了，我一邊傷心拾起地上的練習(xí)冊，一邊小心翼翼地一頁一頁地翻開。

　　還有一次，狂風(fēng)裹著飛雪朝教室的門里直撲，發(fā)出尖利的呼嘯聲，好象告訴我麻煩的即將來臨。掃過地后，我回到座位上望著眼前的景象不禁傻了：一堆堆作業(yè)本像小山似的出現(xiàn)在我面前橫七豎八，慘不忍睹；我周圍的同學(xué)無視我的桌前，“安然無恙”的讀書。我無奈地正想收拾，誰知語文老師已邁進(jìn)了教室準(zhǔn)備上課，我只好束手就擒放棄眼前的作業(yè)本束之高閣。下課了我一邊手忙腳亂地給作業(yè)分類，一邊苦苦地批改英語作業(yè)。我有些憤憤不平：我當(dāng)?shù)氖悄拈T子組長啊？老師憑什么把這個苦差事分給了我，他們?yōu)槭裁催@么缺德�。�

　　批作業(yè)，收作業(yè)，發(fā)作業(yè)……這些我都任勞任怨，可我由衷的希望我親愛的小組成員們再上交作業(yè)本時能體諒我的辛苦，把作業(yè)放好再走，這也是對我的一種尊重。

【少年也有愁滋味作文】相關(guān)文章：

少年也有愁滋味作文08-18

少年也有愁滋味初三作文650字09-11

少年不知愁滋味作文03-16

少年不識愁滋味作文11-23

少年不知愁滋味作文08-15

少年不識愁滋味作文09-26

少年也識愁滋味作文04-02

少年最識愁滋味作文12-18

少年不識愁滋味散文10-07