雨過天晴作文匯編15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的雨過天晴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨過天晴作文1
雨終于停了！
太陽將幕布拉開，散出溫柔的光芒，那光芒滋潤著每一顆小草，每一片綠葉，將他們喚醒，將它們變得生機勃勃。柏油路上已出現深淺不一的黑色斑塊，那是萬物復蘇的預兆，那是春天的預兆！池塘倒映岸上的綠蔭，就像將水染綠了一般。我開著窗，任由微風撫摸著臉龐，任那光芒射進我美好的心靈……
“哦吼吼！”從電腦發(fā)出的大嗓門聲音使我受了驚嚇，并風馳電掣的從窗邊趕到那把椅子上——那把每天都要坐數小時的椅子。我趕忙坐下去，緩了緩身，又定了定神，突然屏幕切換到一位同學那里，感覺是如此親切，哦不，是史老師！我心中一涼，感覺大事不妙。這時，史老師開口了——“×××同學，你剛才去哪了？”聽這不是我，猛然間松了口氣。史老師繪聲繪色的講著，語調時而高昂，時而低沉，語速時而快，時而緩，特別是當兩種特點同時出現時，往往能使昏昏欲睡的我受驚，從而更好的學習。被嚇的多了，自然也就不困了。每位同學都是那么精神抖擻，那么樂觀向上！
每日繁重的學習任務使我確收獲了很多，可它也使我不得不待在家中，我明白現在學習是最重要的，可每當望著窗外的美景，看到那在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，我的心便不知不覺的飛了出去，飛到那清新的空氣中，更飛到那絢麗多彩的大自然中……
今天，我終于忍不住了。一下第三節(jié)課，我便匆匆忙忙將自行車推了出來——他經受了茫茫歲月的洗禮，覆著一層厚厚的灰，我用抹布將它身上的灰弄掉，一次又一次，一遍又一遍，我終究沒了耐心，后半部分沒擦便出去騎了，看了看表，還有15分鐘。
陽光照耀大地，歡樂與我同行。
我享受這種放縱的感覺，這種難以言表的歡喜。突然我將小腿繃緊，手緊緊握住車把，做出一副比賽的架勢，隨后猛地一發(fā)力，自行車跑的飛快，我的'頭發(fā)高興到隨風飄揚，鈴鐺也時不時唱出清脆的歌曲，我的心中仿佛有一只脫韁的野馬，在指引我前行。
不過，總感覺少了同學們的歡聲笑語，老師們的絲絲笑容……
回到家，當再次看到那40多張熟悉的臉龐時，不只是親切，更多的是思念。
我想，在那雨過天晴之日，在那風景如畫的校園，定能有你我的朗朗書聲！
雨過天晴作文2
夏天的雨最飄忽不定，來也匆匆，去也匆匆。讓人摸不著頭緒。它似頑皮的小孩，在與你玩游戲呢。突然蹦出來，給你一個驚嚇。又突然逃走，消失得無影無蹤。
我想起了那天……
那是一個晴朗的夏天，風和日麗，太陽光照射在校園旁的向日葵田里，黃油油的，像極了梵高的《向日葵》。向日葵面朝太陽，迸發(fā)出無限活力。雖是夏日，那溫度卻并不高，花兒草兒沒有了往日的死寂，隨風搖曳。今日，剛好是考試成績出來的那一天，我坐在二樓窗邊，望著如此朝氣蓬勃的景象，心想，這是祥兆？心中不由得高興且急迫起來。
終于，試卷分下來了。但，我怎么也不高興起來——鮮紅色的叉叉蓋滿試卷，猶如一把把血色利劍刺在我的心頭，將我的活力抹殺，讓我感到萬分寒意。我原本活潑快樂的精神漸漸黯淡，臉上無光。再望了望窗外，一片死寂。向日葵似乎低下了頭，無法面對太陽，花草漸漸倒伏，風兒也討厭這里，不再吹過。
放學了，我走在回家的路上，眼里盡是負面情緒，花兒枯了，草兒倒了，蜜蜂蝴蝶也不見了，我再也看不見往日的活潑。
我在想，我一直在想，為什么不再努力一點？再努力一點就好了……“轟隆隆”一聲雷鳴發(fā)出，一場暴雨將我打濕，我的思緒回到了現實，我趕緊找到地方來避雨�！昂⒆樱⒆�。”回過頭看，一位老奶奶對我說：“是不是沒有傘？你看起來不高興啊�！蔽尹c了點頭。“生活是甜的，只要認真生活就能找到藏起來的'糖果�！蔽胰粲兴迹值溃骸斑@個給你，快回家吧，家人應該在等著你呢�！蔽医舆^傘，道了謝，走在回家的路上。走著走著，我突然想通了，若你把眼下的時光，通通用來焦慮、抱怨、憂傷、攀比和將就，那以后的每一個明天，都將成為今天的翻版。頓時，世界恢復了色彩，雨也漸漸停了……
楊柳枯了，花繼續(xù)開�？鞓凡辉诹耍依^續(xù)走。生活不是過山車，不會永遠都刺激。它更像是一條緩和的拋物線，有時在頂點，有時在谷底，有時需要我們攀爬，有時需要我們俯沖。當你暫時處于谷底，要做的不是怨天尤人，而是積蓄力量，為即將到來的攀登做好準備。人生沒有一帆風順，我們要學會苦中作樂，直擊困難……
每一段歲月都有它存在的價值，都不應該被辜負，你應該把快樂放進重點反復誦讀。
雨過天晴作文3
每個人心中都有一道亮麗的彩虹，我心中的彩虹在那一個多月的風雨中，隨著晴空漸漸明亮清晰。
“我習定不再和那些偽君子交朋友”，上學之前，我將這句話在心中鄭重地默念了不下百遍，背著書包我徑直走向學校，調整了狀態(tài)，決心擺出一副冷冰冰的面孔，走在路上任誰都不理睬。想著這場景我便覺得興奮不己。
就是從做了這樣一個鄭重地決定開始，我變了，變得和從前一點也不一樣了，以前的我和善友好，對誰都和和氣氣，見到誰都微笑，QQ動態(tài)里自己的動態(tài)，也都有一大群人點贊，最討人喜歡了，我對自己的人緣充滿了信心。這樣想著，大隊委競選，我第一個就報了名，競選演講時，臺下幾乎每一雙眼睛都真摯地望著我�！罢埻瑢W們投上你手中那神圣的一票吧？”我站在臺上用鏗鏘激昴地聲音微笑著說，臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲，仿佛是對這個請求的允諾，我心中高興壞了，心想這次競選定能成功，可是，世事難料，投票的結果卻當我想的恰恰相反。我落選了，全年級二十人競選，幾個班人投票，我競只得了三票，不是說好了投我的嗎！那天，我都不知道我是怎么走出教室回家的，回到家，忍了一天的淚水如全軍覆沒，如果他們不喜歡我，干嘛給予肯定的目光，讓我從天堂跌入地獄，我怎么想也想不明白，最后，我決定和這些“偽君子”們一刀兩斷。
就在我擺一張冰塊臉，冷語相迎的狀態(tài)下，同桌兼好友第一個發(fā)怒了，“你整天擺一張臭臉，搞得我欠你錢似的”她報怨道：“你要是看不慣，就離我遠一點。”我一字一句地回答道。她驚呆了，一臉不可思議，沒想到我會這么不客氣地跟她說話，正要離開轉身走，忽然想到了什么似的，停下來：“是因為這次的'大隊委競選嗎？”被戳到痛處的我冷哼一聲，轉身史上出了教室。
最近幾天，同學們似乎都發(fā)現了我的不同，可并沒有像我想的那樣，給他們一個下馬威，都一個個遠離我，路上遇見我干脆繞行，現在，我?guī)缀跏前嗌献畈皇軞g迎的人物了。
不是說少年人的友誼是最純真的嗎？全都是謊話。
這一天，同桌終于忍不住了，莫名其妙地對我說了一句：“那次競選，我投你一票！”對啊！自己差點忘了，自己得了三票，她叨叨地說了一大堆，只聽見最后一句特別清晰：“每個人心中位置有限，你不能總排第一�！�
涼涼的風與我擦肩而過，而這個持續(xù)一個多月的青春“雨”，也在微風中煙消去散了，而一道彩虹出現在了空中，格外耀眼。
雨過天晴作文4
慢慢地，我抬起頭，因為，窗戶外面，已經雨過天晴了。
在我的潛意識里，在“從此，王子和公主過上了幸福的生活”的童話中，雨后是肯定會出現彩虹的�？墒�，在現實生活中，雨后彩虹是不常見的。即使有，它也會在極短時間內羽化，成為飄忽不定的大氣流，流向更高更遠的雪峰，然后凝固，再化作一片一片的雪花輕輕地飄落在雪峰之顛，最后不再被世人所看見。除非世上又多了一個敢于冒著生命危險去尋求美的人。那種美是無可言喻的美，是彩虹羽化一瞬間的美，是滴水濺散成一個定格的美。
人生中的雨后彩虹卻隨處可見。
絕望時的奇跡，悲觀時的希望，墮落后的重生，知錯后的從頭再來，失敗后的白手起家。
原來，惱人的雨的沖洗下的綠葉，會如此的純粹精靈。
原來，灰灰的云間，也會透出幾縷分外金黃的陽光。
原來，無名無香的小草，也自有一分平凡的生機與美麗。
原來，生命的刺痛也可以變成使人成長的營養(yǎng)，失敗也可以是人生旅途中醒目的坐標。
事情總有兩面性。這個世界這么大，讓我們睜開雙眼，用單純而善感的心靈，用寧靜而平和的呼吸，去感受世界的`多姿多彩，用小孩般的熱情與好奇，去打開世界的多棱鏡。
無論是雨后天晴，還是晴后大雨，我們都應該正面接受，去尋求那絕世的美麗，去追求真實的自我。于是我相信，放棄有時也是正確的選擇。一味陶醉于自我的天堂，便走不出精彩的人生。一味沉溺于失意的旋渦，便走不出大海的磅礴。當雨放棄下時，雨得到了晴;當天放棄晴時，雨得到了下。當你放下威逼時，我得到了重生;當我放棄逃避時，你得到了真誠。當你放棄前進時，我得到了寬容;當我無法得到寬容時，我就只能走那條名叫“后退”的路。
認識到事物的本質，不再被表面所迷惑，也不再留戀別人的花言巧語，最后堅強地放下現有的追求，勇敢地尋找那已經荒廢的從前。
于是，我們不可能得到一個叫完美的事物。
結果我低下頭，在一張白紙上畫出雨過天晴，萬里碧空中白云飄過的軌跡。
此刻，我心靜如水。
此刻，雨過天晴。
雨過天晴作文5
拉開窗簾，打開窗戶，雨淅瀝瀝地下，四周靜悄悄的，除了雨點觸地的聲音，便再無其他，甚至連鳥的叫聲也消失得無影無蹤，這場雨，似乎給這座城市鍍上了一層朦朧的傷感和夾雜在傷感里的迷茫，好像一切都失去了方向。
吃完早飯，走出家門，坐上公交車，開始新學期第一天的生活。雨，一直在下。
走進教室，看著那一張張熟悉的臉龐，心情好了很多，拉開椅子，放下書包，開始趴在桌子上發(fā)呆，不知什么時候，老師走了進來，給我們敲了一下警鐘，提醒我們初二下學期的到來。抬頭望了望窗外，自言自語：“已經初二下學期了嗎？”突然，遠處的景一下子模糊了，無論怎樣看，都看不真切，心里不由得生出一絲煩躁的情緒。窗外的雨似乎更大了。
翻著新的課本，思索著初三的生活，想著這學期該怎么度過，突然就沒有了方向，覺得蘇高中離我是那么遙遠，猶記剛入學時，拍著胸脯對父母說：“我一定要考上蘇高中國際班拿獎學金留學！”可現在，我似乎失去了方向，初三來得太快了，我還沒反應過來就已經初二下學期了，一切都好似雨中的景物那樣不真實。
雨嘩嘩的，連成一條條細線，交織在一起，雜亂無章，此時的我，就像迷了路的孩子，焦急地想要找到正確的路，卻又迷茫著，不知道該往哪里走。
雨，下了一夜，洗刷掉了我的信心和目標，留下一個平靜而蒼白的輪廓。
早晨，我在未干的操場上一圈圈地跑著，沒有停，也不知道該在什么地方停，于是，對自己說，跑到800米終點吧！沖過終點的那一瞬間，突然想起了上學期800米考試時候的心情，無助，好像天塌下來一樣，不知道該怎樣跑下去，可是就是因為有一個目標，所以最終還是堅持了下來�，F在的我，就是那時的心情，無助、迷茫，知道目標，卻不知該怎么達到那個目標，其實，也許人生就是一個800米，只要堅持跑下去，就能實現夢想。
外面的雨早就停了，心中的.雨現在也停了，天上的云慢慢擴散開來，陽光穿過云的間隙灑向操場，遠處的景豁然開朗，教室里一片陽光。
有時候，我們會感到迷茫，這時，打開窗戶，看看天上的太陽，告訴自己，陽光總在風雨后，太陽出來了，前方的路就看得清了。
路不停地走才能走完，所以，我們要選擇忠于自己的夢想，并不斷走下去。
路在前方，
失去方向，
不要迷茫，
忠于夢想，
路的盡頭，
希望綻放！
雨過天晴作文6
經過一個炎夏的洗禮，我仿佛已習慣每天在“火爐”中度過，難免會因這秋天的涼爽宜人而無所適從，更何況是那悲涼蕭瑟的秋風配上那多情凜冽的秋雨呢。
今天一早起床，一股涼風便從窗外席卷而來，我習慣性的裹緊了被子。下床去關窗時才發(fā)現天已不再光亮，留給了人們一片灰蒙蒙，太陽也已不再按時起床，可能是覺得自己辛勞了一個夏天已經夠累了吧，！總之，那天地間已經沒了酷熱難耐，只剩下了凄涼蕭索。我匆匆地關上了窗子，體溫仿佛頓時又恢復了正常，可那冰涼的秋風卻仍沒有減弱，。
我懶散的穿上了衣服，慢悠悠地走出了臥室，奇怪的是，本應該冷冷清清的客廳卻升起了一陣陣熱氣，我那緊縮的身體也伸展開了，原來是姥姥在給我做飯呢！頓時，仿佛心中也變暖了！姥姥一見我出來了，趕緊催促我：“快去洗刷呀，都快遲到了，上學遲到可不是”“好的、好的！”我還沒等姥姥把“好習慣”這三個字說完就趕緊沖到了衛(wèi)生間。洗臉、刷牙、梳辮子，本該熟練的一套動作，今天卻被我每個動作都做的慢了不止半拍。我的心情也隨著天氣一起變得陰沉了。
吃過早飯我便匆匆來到學校，那條熟悉的小路，今天仿佛也格外地難走，沒有一絲陽光透入。忽然、我猛地抬頭，一滴清甜的`雨滴滴到我的舌尖。不好，下雨了，我可沒有帶傘呀，！于是我加快了腳步，匆匆來到教室。同學們早已經開始了朗朗的讀書聲，我趕緊加入了他們的隊伍。轉頭一看，雨已經開始了低吟。
我在小雨的淅淅瀝瀝中度過了一個上午，將要放學的時候，雨停了，可那陰沉的天氣卻還在繼續(xù)。好在，我可以不被淋成落湯雞了。走出校門，爺爺早已等在門口了，穩(wěn)健的身影像一棵樹，我趕緊跑了上去。又是猛一抬頭，這次卻看到了意想不到的景象：太陽已經斜照在了樹梢，沾滿了雨露的小花抬起了嬌嫩的臉龐，一彎彩虹跨過了一片廣闊、光明的天空。
哇！雨過天晴。
頓時我的心里也充滿了陽光！原來郁悶的心情，一天的不快竟然也可以這么快就一掃而光？
那人生的路途上所遇到的陰霾呢？誠然天氣的變化、外界的影響可以影響此些許，但若一直“連陰雨”是不是也該考慮一下自我調節(jié)？
縱外面風雨如晦，內心依然萬丈光亮。
雨過天晴作文7
三分乍暖，七分微涼，初春。窗外飄著雨，因為修路，泥漿混著雨水肆意漫溢，墻腳處發(fā)霉的黑斑長出點點青苔。又一次，將手中的日記本交給老師，只是不知道，是否會有人傾聽我的心聲……
看著腳踝與膝蓋處的傷疤，不禁又低下頭去，大塊猙獰的傷疤會嚇著別人吧。嘴角彎起，一抹苦笑綻開。雨，我該討厭你嗎？
是的，我討厭雨天，討厭下雨。也是個陰雨連綿的日子，春天，剛上大班的我被騎著自行車趕來的姑姑接回家。途中，一個急剎車，我的腳被卷進了車輪里。下一秒，疼痛占據了我的整個神經，我哇哇大哭了起來�？粗粩嗔鞒龅难�，聽見我的哭聲，姑姑連忙停下車子，我的腳踝少說也已經卷進了半個車輪。姑姑被眼前的一幕嚇呆了，在周圍人的提醒下才流著眼淚匆忙帶我去了最近的醫(yī)院。爸爸媽媽也趕了過來，聽到檢查結果時，都沒有說什么，只是問我疼不疼。我用小手不安地絞著衣服，偷偷看了一眼姑姑，小聲地說了一句：“不疼了，已經不疼了。”窗外的雨被風扭著卷著，把頭深深地埋進被窩，望著慘白的'天花板，心想：“以后再也不能跳舞了吧�！彪m是春天，仿佛已經秋深了。
因為這次意外，我錯過了考級，也不能像原來那般輕盈地跳舞了。腳踝與膝蓋處的傷疤，讓我徹底放棄了美麗的裙子，一起埋藏的，還有天真爛漫、無憂無慮、神采飛揚的笑容。媽媽理解我，讓我試著學習樂器，忘記舞蹈夢�？墒乾F實總是不盡人意，我找不到原來的感覺了，那種在舞臺上飛速旋轉、如春花綻放的感覺了。
“記憶中不好的事情，總是和雨纏繞在一起，密不可分，所以，我不喜歡你，雨，我不喜歡別人看見我的眼淚，我的脆弱，我所有不光彩的時刻。我怕我會丟盔棄甲，哭到一發(fā)不可收拾……”出乎意料，老師發(fā)現了我的文章，文章后面，她寫下一行字：“心雨的時候，晴也是雨。”我的日記被選為最佳漂流日記，在班里范讀。
他們會笑我嗎？把頭低下去，又忍不住偷偷看他們，啊，就是最調皮的男生也在專注地傾聽啊，眼神里寫滿了理解。久久閉合的心窗敞開了，混著青草味的春的氣息一絲一絲透進來，溫暖、濕潤。
“心晴的時候，雨也是晴�！笨粗巴獾谋躺郎交�，嗅著三月桃花香，我知道，我的春天就要到了。
雨過天晴作文8
沒有明月、沒有繁星，更沒有知己，以后的日子，我到底該何去何從？把它摘下，用力舉起，想讓它飛出窗外，手卻不聽使喚，整個人僵硬在那里，唉，我還是不舍得放下，不舍得與它訣別啊。
心里如同被一只蒼勁有力的大手揪著，難受、糾結。摘下左肩上的兩杠——所有人都認為光榮的標志，一只手撫摸著它，另一只手卻不知道往哪兒放，最后還是拿住了它，唉，我到底該怎么辦，放下還是堅守？猶豫啊！的確，我沒辦法讓大家都信服我，我沒辦法讓所有人在開心下保持紀律，我沒有辦法做到不把扣分單當作扼殺友誼的真兇！我是一個失敗的紀律委員，我只能有威脅來暫時維持紀律，兩杠不應該屬于我！可是，也許。也許有人是會從心底認可我的呢？是啊，那只是也許，連我自己都不能確定！
抬頭悵望天，黑色的一片，那是我的世界吧？沒有明月，也沒有繁星。啊！有一顆，有一顆星！此時我的內心是多么激動啊，我多么希望周圍能有第二顆和它一樣堅強的星！我立馬環(huán)顧它的四周，可惜——沒有。它就是我吧？沒有一個知己。低下頭看看課本，伯牙絕弦，只為了找不到第二個子期，我能夠像伯牙一樣，找到一個鐘子期一樣的知音嗎？能嗎？也許能吧？唉，又是也許！
漸漸地，鼻子紅了起來，淚花開始在眼眶里打轉。朋友呢！我的朋友呢！想過，要向老師申請辭職，可當真正摘下、放下時，手卻在顫抖，我能做到嗎？不能，不是也許，是肯定！淚，從兩邊臉頰滑落，滑落得很爽氣，絲毫沒有半點猶豫。我一直在改善我用的方法，會用不同的方式提醒他（她），可卻沒有起到半點作用。我絕望了。
在校園里，大家勾肩搭背地走著，雖然我也在這其中，可卻沒能說上話。所有人對我都是小心翼翼的，沒有可以說真話的朋友，在我面前的笑容都是假的，只是在討好我，讓我不要給他們扣分。不，這不是我想要的`！不是我想要的生活，這樣活著，每個人都好累，裝的人累，看的人也累！他們對我不是友好，而是畏懼、害怕！只因為我手上有著“至高無上”的權力——扣分單，有了它，一切只是無所謂的虛言罷了！
是啊，既然放不下，又何必糾結？總有一天我會和它訣別，和班上的一切訣別，管他什么不舍，再也不用猶豫，我只要扮演好自己的角色就行了。會有人支持我的，哪怕是也許或只有一點，也該微笑了。
人活在世上，老天爺賜予了“喜怒哀樂”，既然悲也是一妙，樂也是一秒，何不快快樂樂是一秒。擦干淚，就雨過天晴了！
雨過天晴作文9
身上的稚氣與不懂事往往會讓父母感到無奈，膽成長中的坎坷會漸漸褪去我們的稚氣，理解什么是愛與尊重。
就在那連空氣中都洋溢著歡樂的夜晚，卻被我打破了這份祥和，現在回憶起來，當時我是多么的可笑與幼稚。
那天，一家人坐在一起吃了一頓飽餐，這和諧的氣氛連犯困的貓咪都頓時來了勁，晚飯過后這種歡樂似乎在漸漸消去，又回到了從前從前那般安靜。胡亂不堪的練習冊孤獨的躺在桌上，而上面幾個潦草的字顯得更加不合，而我卻淡定的坐在電視前，若無其事的看著電視，練習冊上的一片“狼藉”已經被爸爸看到，不一會兒，我便聽到了爸爸那帶著火氣的腳步聲，也似乎在暗示著我將要發(fā)生“世紀大戰(zhàn)”，我這才想起我那“慘不忍睹”的練習冊。
突然，爸爸已經站在我身后，我坐在那里什么也不說，爸爸卻一把把我揪了出去，并懲罰我不允許看電視，我問道“為什么？”爸爸頓時火就上來了，對我吼了一聲：“那你去看看你寫的作業(yè)！”我還沒有意識到問題的嚴重性，轉身就走。我心里很不開心，但是還是把作業(yè)寫完了，作業(yè)寫完后，爸爸看我認真了這么久，給我端來了一盤水果，臉上還洋溢著笑容，可能爸爸根本就沒把那件事放在心上，而我卻一直耿耿于懷。我并不為所動，因為我在埋怨爸爸，那盤水果我看都沒看直接倒進了垃圾桶，爸爸也沒有說什么，默默地走開了。
夜晚的那份靜謐讓我似乎有些睡不著，我躺在床上回想著幾個小時前發(fā)生的一切，我好像也發(fā)現了自己的錯誤也非常后悔，就在這時，我似乎感覺到一雙溫暖大手，我微微睜開眼睛，看著那高大的背影。原來是爸爸，這一刻，我才真正意識到——我錯了。一股強烈的挫敗感涌上我的心頭。
第二天，我很內疚的像爸爸道了歉，就是這簡單的一句對不起，爸爸就原諒了我，也許是因為我還是個孩子，也許是因為他對我的愛，才化解了我們之間的'矛盾，可能他早已原諒我，只是他沒有表現出來，他一直在等我去道歉，他是要我意識到自己的錯誤，讓我學會成長，學會懂事。是在為我的成長之路護航。正是我的一句對不起才讓我們之間雨過天晴，讓不開心的“烏云”消散。
可能有時候一句“對不起”就可以讓可怕的“暴風雨”變成美麗的“彩虹”。有時候多寬容何嘗不是美好？雨過天晴才會看到最美麗的彩虹。
爸爸我愛你！
雨過天晴作文10
我和陳明是好朋友。一個下著蒙蒙小雨的下午，我們把在手工小組做的小船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，朝地上狠狠地一摔，然后又用力地向它一踩。陳明見了，先是一愣，接著漲紅了臉，那責備的話也快沖出了他那淡紅的雙唇了，但他又停頓了一下，然后咽了一口氣，輕輕嘀咕：“我無心的，我不小心弄壞你的木船的，你怎么……怎么……”“誰叫你弄壞了，總之你弄壞了！我要你的船給我的陪葬！”我當時恨不得把他的小船五馬分尸——我不知我為什么會這樣想；我又罵了他幾句壞話——我不清楚我為什么會這樣說；我還把他的木船踢得老遠——我也不曉得我為什么會這樣做。我心亂極了，冒雨飛奔回了教室。
上課時，我一直憤憤地盯著陳明——他就坐在我的前面，他的一舉一動我看得也很清楚。我看見，他那肥胖而又笨拙的小手一直擺弄著什么，他好像在拼什么模型。“你也會拼？”我這時十分輕視他，“他算什么，不就是個小組長嘛！”接著傳來膠水的氣味�！皼]錯！一定不會跟上課有關！”我像抓了他的把柄一般，興奮極了，我仿佛看到了老師批評他時那副可憐巴巴的樣子�！袄蠋煟遗e報——陳明，上課玩模�！标惷髀犃撕螅换仡^看我了，不過沒有怨恨，沒有不滿，沒有責怪。 下課后， 陳明果然被叫進了辦公室。 我正在為 陳明被叫進辦公室而暗暗高興時，突然聽到陳明的同桌王麗和我的同桌陶靈的輕聲議論：“你知道嗎？我交作業(yè)時看見陳明一個人在手工室撿著小船木片，我因為匆忙，就只看見他差點摔倒——他撿木片，裝模型？”我也有些懂他了，但又有些不相信：“他真不計較？怎么會！……難道真是我錯怪他了？……去，去問他吧！”我深思片刻后，趕緊向辦公室飛奔去。
陳明也正好從辦公室走出來，雙手小心地捧著滿是膠水的.木船�？吹轿襾碚宜�，他臉上連一絲的郁悶也煙消云散了�！瓣惷鳎义e怪你了！”我趕緊迎上前去。陳明把木船遞了給我：“給，修好了——我們的友誼也能重新修筑起來嗎？”我接過木船，看見他那笨拙的肥乎乎的雙手粘滿膠水，鼻尖一陣酸，淚水不由自主地滑過雙頰，雖說“男兒有淚不輕彈”，但我還是流了，我咽嗚道：“能……能，一定！”
這時，雨停了，金色的陽光灑滿大地。我們在陽光下，笑得那么燦爛。
雨過天晴作文11
窗外的雨“嘩嘩”下著，不知停歇，我瞟了一眼，又回憶起那一本令我觸動很大的書——《雨過天晴》。
這本書分別從姐姐林夏晴和妹妹林夏雨的角度敘述的。七年前，姐妹倆被人販子拐走了。妹妹逃脫了，但忘記了以前的事，在父母的幫助下，重塑記憶。七年后，姐姐也終于被找回了。但妹妹卻不記得她了，而且開始嫉妒父母對她的愛。在通過一番曲折的.事件后，妹妹得知林夏晴得了血小板無力癥，事情在妹妹看來更加離奇了。妹妹林夏雨對姐姐的討厭與日俱增，但在楊茜熙阿姨的口中明白了真相，與姐姐重新和好。
這本書，對我的影響很大，故事告訴我的并不只是兄弟姐妹之間的親情須要珍惜，所有的親情都要珍惜，親人之間應架起一座堅固的信任橋梁。1949年美國洛杉機發(fā)生了一次較大的地震，有一位父親堅信自己的兒子還活著，在廢墟邊挖起來，人們多次勸說他離開這危險的地方，可他只是說：“誰愿意幫助我？”。就這樣，38個小時過去了，下面終于傳來了他兒子的聲音，并且還發(fā)現了其余14個小孩。由此可見，親情是寶貴的，應知道珍惜。在讀這本書前，我還是一個什么都不懂的孩子，真是說來慚愧呀！
在那個平靜的夜晚，我剛被父母責罵，回到房間后心中一直憤憤不平，心想：真是的，要是我沒有父母該多好呀！沒有人打我，沒有人罵我，自由自在，隨心所欲！就這樣，我心中懷著遺憾與憤怒入睡。那一晚，我睡得一點也不踏實。直到讀完這本書，我才明白做孤兒是十分痛苦的，書中的林夏晴幸虧被好心的山藥蛋爺爺收養(yǎng)，不然，還不知能不能活到現在呢！父母的罵，完全出自于他們對你的愛，俗話說得好“打是情，罵是愛”，他們只是想讓你變得更好，長大后可以過上好生活。當然除了長輩，兄弟姐妹也不能怠慢，他們比父母更了解你，更體貼你，他們像你的另一半，也對你有著深深的愛。這愛不浮現在言語之中，而被埋在心底。親情是無私的，愛是無私的，請珍惜吧！
想罷，我的嘴角向上揚了一下，又看了看窗外的雨，心想：也許親情像雨一樣，外表陰冷，卻能滋潤萬物吧！“吃晚飯啦”，媽媽的話打破了我的思緒。
“來啦！”
雨過天晴作文12
沒有明月、沒有繁星，更沒有知己，以后的日子，我到底該何去何從？把它摘下，用力舉起，想讓它飛出窗外，手卻不聽使喚，整個人僵硬在那里，唉，我還是不舍得放下，不舍得與它訣別啊……
心里如同被一只蒼勁有力的大手揪著，難受、糾結。摘下左肩上的兩杠——所有人都認為光榮的標志，一只手撫摸著它，另一只手卻不知道往哪兒放，最后還是拿住了它，唉，我到底該怎么辦，放下還是堅守？猶豫��！的確，我沒辦法讓大家都信服我，我沒辦法讓所有人在開心下保持紀律，我沒有辦法做到不把扣分單當作扼殺友誼的真兇！我是一個失敗的紀律委員，我只能有威脅來暫時維持紀律，兩杠不應該屬于我！可是，也許……也許有人是會從心底認可我的呢？是啊，那只是也許，連我自己都不能確定！
抬頭悵望天，黑色的一片，那是我的世界吧？沒有明月，也沒有繁星……啊！有一顆，有一顆星！此時我的內心是多么激動啊，我多么希望周圍能有第二顆和它一樣堅強的星！我立馬環(huán)顧它的四周，可惜——沒有。它就是我吧？沒有一個知己。低下頭看看課本，伯牙絕弦，只為了找不到第二個子期，我能夠像伯牙一樣，找到一個鐘子期一樣的知音嗎？能嗎？也許能吧？唉，又是也許！
漸漸地，鼻子紅了起來，淚花開始在眼眶里打轉。朋友呢！我的朋友呢！想過，要向老師申請辭職，可當真正摘下、放下時，手卻在顫抖，我能做到嗎？不能，不是也許，是肯定！淚，從兩邊臉頰滑落，滑落得很爽氣，絲毫沒有半點猶豫。我一直在改善我用的方法，會用不同的'方式提醒他（她），可卻沒有起到半點作用。我絕望了。
在校園里，大家勾肩搭背地走著，雖然我也在這其中，可卻沒能說上話……所有人對我都是小心翼翼的，沒有可以說真話的朋友，在我面前的笑容都是假的，只是在討好我，讓我不要給他們扣分……不，這不是我想要的！不是我想要的生活，這樣活著，每個人都好累，裝的人累，看的人也累！他們對我不是友好，而是畏懼、害怕！只因為我手上有著“至高無上”的權力——扣分單，有了它，一切只是無所謂的虛言罷了！
淚，再次滑過臉頰，清脆。卻、唇彎。
是啊，既然放不下，又何必糾結？總有一天我會和它訣別，和班上的一切訣別，管他什么不舍，再也不用猶豫，我只要扮演好自己的角色就行了。會有人支持我的，哪怕是也許或只有一點，也該微笑了。
人活在世上，老天爺賜予了“喜怒哀樂”，既然悲也是一妙，樂也是一秒，何不快快樂樂是一秒？擦干淚，就雨過天晴了！
雨過天晴作文13
生活中，有些事情隨著時間的流逝被淡忘。有些事卻深深地刻在了心里，久久不能忘卻。像是生長在記憶大地上的蒼天大樹。
那是一個星期三，下午有我最愛的體育課，體育課我又能帶籃球去和好朋友一起打比賽了�？墒�，天有不測風云。上午在上電腦課時，突然打了一陣雷，窗外竟下起了小雨，沒過多久雨竟然越下越大像潑，像倒！望著窗外迷蒙一片窗簾，我不禁失望起來。午飯時，盡管媽媽做了一桌我喜歡的菜，可是我的心情還是愉快不起來媽媽問我：“怎么啦？這些不都是你喜歡吃的菜嗎？”我回答道：“沒胃口，吃不下。誒，還不是那場雨鬧的嘛！把我的籃球比賽都澆滅了�！眿寢尶戳丝创巴庹f：“這種天氣變化多端總會天晴的�！狈路鹗裁丛挾疾蝗攵洌也荒蜔┑倪M了房間睡了會小覺。
待我去上學時，雨兒漸漸變小了，可卻也看不出有停得跡象。誒，我只好摸了摸我心愛的寶貝，不舍地走向了通往學校的道路。因為沒有天晴，所以我第一節(jié)課的思緒滿天飛竄著，心思還在籃球上。終于熬過了兩節(jié)課，窗外透過一縷陽光仿佛照耀了我的胸膛。
我邁著沉重的步伐踏出教室，被眼前的景象所給震撼，我完全不敢相信所看見的一切。上天仿佛聽見了我饑渴的吶喊，陽光明媚的天氣給我的心情來了個洗禮。還能感覺到有一絲暖風吹在臉上，舒服極了！我真后悔沒有聽媽媽的話，把籃球帶來學校。我應該相信會雨過天晴的。我就這樣沒有籃球開始了體育課···課上的`任務完成后，我坐在正在打籃球的六年級哥哥們旁邊，充滿嫉妒的眼光看著他們。這時，我的好朋友來告訴我，我媽媽在門房等我。我納悶著，發(fā)生了什么？
滿懷激動的心情走向了門房。到了那兒，媽媽手上拿著籃球微笑地看著我，哇塞！果然不出我所料！我親愛的媽媽就好像心中的明燈，隨時都能夠照亮我的心房。媽媽伸手把籃球給我，我激動地看著媽媽問：“你怎么知道我有體育課的，而且是第三節(jié)？”媽媽沒有回答我，而是用她的笑容回應了我的不解。“你快去打球吧待會下課了！”媽媽催道。
不知何時我的眼睛充滿了淚光，我不禁鼻子一酸抱著球往球場跑去。不時往回看媽媽離開的背影，是多么的充滿愛。
我心中暖暖的，那是愛的力量，像午后的那道陽光拂過心田···
雨過天晴作文14
下雨了，整座城市披上了夢幻的紗衣，上面有許許多多的白得發(fā)亮的珍珠，讓人目弦神迷，好像只能遠觀而不可靠近。
街道被雨水沖刷得干干凈凈，一塵不染，一座座"城堡"披著那珍貴的紗衣，仿佛不是真實存在這世界一般，美得不可思議。人們打著雨傘走在那用水泥鋪成的地面上，穿著雨靴，踩在地面上發(fā)出“撲哧、撲哧”的聲響。五顏六色的雨華襯托著珍珠，使這個地方帶了些迷蒙，奇幻的色彩。
走在路上，沒多少人，也沒多少車，四周很安靜。安靜得很空靈，很縹緲。只聽見雨水滴滴答答地落在房擔上，窗棱上，葉子上，其他的一切聲音仿佛都被湮沒了。
風靜靜地吹著，很舒服。涼涼的，直沁人心，那不是猛烈的風，是微風。風混雜著雨水的氣味，很清新，好像還有點咸咸的味道。
漸漸的，人們談話的聲音清晰了起來，小販的叫賣聲，車子的行駛聲又重新回到了這個世界。雨停了。
陽光從厚厚的云層里使勁地探出身子，扒開了那片束縛著它的云層。小水滴在空氣中嬉笑，彩虹被這富有感染力的笑聲所喚醒，顯露出它那迷人的氣質和魅力。
紗衣被取走了，珍珠也不見了。剩下的是煥然一新的世界，那顏色比之前的更明朗，更活潑。
被急匆匆收回去的衣服又重新掛了出來，享受著陽光的沐浴和溫暖的風。
一切都好和諧，和諧得不忍讓我去打破它，
這不是一個人們互相猜忌的世界；不是一個勾心斗角的世界；也不是人們?yōu)榱私疱X和自身的利益拼得你死我活的世界。那樣的世界是悲哀的，也讓人憐惜的。
“小小，小�。 蔽以趺绰牭搅藡寢尩腵聲音？迷迷糊糊的，很朦朧，像是從很遠的地方飄來。
"快點起床了，上學要遲到了。"媽媽湊到床邊對我說，還順勢搖了搖尚在睡夢中的我。
我緩慢地睜開眼睛，眼前是自己熟悉的光景。
"原來是做夢啊。"我微微一笑。
但是如果這只是夢，那我寧愿永遠都不要醒來，因為夢里的世界是如此美好，如此純真。我仿佛又回到了孩童時代無憂無慮且天真無邪的時光。在那里，只有美麗的風景和我那不切實際的遐想
雨過天晴作文15
畢業(yè)典禮上，悠揚的琴聲，婉轉的歌聲，在禮堂中響起。隨著最后一個音符也隨時間淡去，全場熱烈的掌聲將我們包圍。
兩周前，我腳踏英國的土地，手心里多了一粒種子。這是院長的見面禮，他讓我們將它埋進土里，跟我們一起長大。經過一番精挑細選，我看中了一片綠蔭，那簡直就是仙境---大樹會替它遮風擋雨；蝴蝶蜜蜂與它共消時光；更不會有頑童的魔爪。剛要挖土，院長卻拍了拍我的肩，說：“這個地方這粒種子注定長不大的，換個地方吧�！闭f罷，指向一片空曠野地。我將信將疑，卻礙于權威，只得妥協。
五天后，朋友遠遠瞧見我，手上揮舞著一張單子，向我飛奔而來�！翱炜�，這是才藝報名單�！彼龤獯跤酰钢呀浱詈玫男畔�。我笑笑，也不等她喘勻一口氣，便把她拖進了琴房。
“大魚。”兩個聲音同時響起。我與她目光相交，隨機心領神會。今天周末，課表難得是空的，我打開手機，點擊播放，她用手指劃過琴鍵。我們干勁十足，從理解原曲到創(chuàng)新改編；從品味歌詞到添加念白，不間斷的弄到傍晚。節(jié)目雛形已經形成，帶著策劃書，我們信心滿滿的.敲響了負責人的大門。一路上，經過那片埋藏種子的空地。發(fā)現我的那顆種子也從土里鉆出幾根枝干，像新生的嬰兒一樣打量著這個世界，卻生的歪歪扭扭、干干癟癟。真丑，我心里想著，便不再對它抱有太大希望。
希望破滅的太快。策劃書被揉成團，丟進垃圾桶。負責人劈頭蓋臉地訓斥，像是一桶冰涼刺骨的水倒在頭上：“這個策劃書就是紙上談兵，計劃不切實際，方案漏洞百出。重新做。”走在回宿舍的路上，氣氛地迷得很。天公好像察覺到了我們的委屈與不甘，帶著狂風席卷而來。一行滾燙的淚珠劃過臉頰，我卻分不清那是被砂礫迷了眼，或是悲傷。大雨傾盆而下，打在柏油路上，發(fā)出一連串急促的“啪嗒”聲，也是心中最后的堡壘坍塌的聲音。模糊的視線中，是那被我嫌棄的幼苗！它在風雨中倔強的挺立著，吸吮甘露。我伸手摸干臉上的淚水與雨水，幼枝的身影更加清晰。一串玉珠劃過它布滿褶皺的身體；幾片新葉在得到雨水滋潤后顯得更加鮮嫩。
我拉著她沖向琴房，那里還殘留著奮斗的味道。我們抓起筆，重新審視自己的設計。涂了又改，改了又涂。只留下中英結合的念白和鋼琴伴奏，我們涂掉了華而不實的設計，卻又注入了更濃的情。
如今，我們站在臺上，一陣又一陣的掌聲使我的內心充滿喜悅與自豪。
青年，如同嫩芽，在風雨中長大，在天晴時成熟。
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