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智力大比拼作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的智力大比拼作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
智力大比拼作文1
上一個(gè)星期二,老師去辦公廳開(kāi)會(huì),讓我們自己自習(xí)。說(shuō)是學(xué)區(qū)來(lái)檢查了,可把大家嚇得鴉雀無(wú)聲。
不過(guò)好景不長(zhǎng),幾分鐘后班上就亂了套。有拿出“三截棍”吃的,有玩樸克牌的',還有的干脆跑來(lái)跑去捉迷藏。教室里頓時(shí)亂糟糟的,真是烏煙瘴氣讓人幾乎窒息。
我一看這陣勢(shì)要聘書事,如果讓學(xué)區(qū)校長(zhǎng)看到了更是大大的不妙。于是鼓足勇氣,走上講臺(tái),厚著臉皮說(shuō)“老師不在,就讓我先當(dāng)一會(huì)兒你們的小老師吧。”男同學(xué)一聽(tīng),哄堂大笑,說(shuō):“你個(gè)小丫頭片子,還想當(dāng)老師?“我說(shuō):”不服比比看.”“比就比,誰(shuí)怕誰(shuí)?”于是全班的注意力被我轉(zhuǎn)到比知識(shí)比膽識(shí)上。再也沒(méi)有吵鬧聲了。
我答對(duì)了幾個(gè)問(wèn)題后,就被趕下臺(tái),不過(guò)同學(xué)們都為守擂動(dòng)腦,課堂變成了考場(chǎng)。不過(guò)不是老師考學(xué)生,而是我們學(xué)和互相考。大家冥思苦想,都想難倒對(duì)方。所以課堂又成了智慧的大比拼。
等老師到時(shí),我們還樂(lè)此不疲呢。
智力大比拼作文2
天氣寒冷,我們都縮在教室里。沒(méi)有一個(gè)人出去,不,是沒(méi)有一個(gè)人想出去。
下課時(shí)間到,我們可不想就呆在教室里傻傻等著上課鈴打響,我們決定來(lái)玩?zhèn)游戲“智力大比拼”。
游戲規(guī)則是裁判問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,我們來(lái)?yè)尨穑饘?duì)加一分,答錯(cuò)扣三分,誰(shuí)先得到十分就算贏。規(guī)則一出,所有人都沸騰起來(lái)了,溫度頓時(shí)就上來(lái)了。
第一局,我竟然做了裁判,我發(fā)出第一道“口令”:“一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地,從第一站經(jīng)過(guò),上來(lái)八人,從第二站經(jīng)過(guò),下來(lái)三人,上來(lái)六人,問(wèn)……”我還沒(méi)問(wèn)完呢,就有人搶答了:“上來(lái)十一人!“我毫不猶豫地扣了他三分,他搞不明白,我就解釋道:“我要問(wèn)的是經(jīng)過(guò)多少站,而不是上來(lái)多少人!逼鋵(shí)這應(yīng)該是我們的.誤區(qū),總是用定式思維想答案。之后,他們都選擇穩(wěn)扎穩(wěn)打說(shuō)答案,提防著我再給他們出一兩個(gè)陷阱。
一會(huì)兒工夫的時(shí)間,最后的勝利者出現(xiàn)了,他就是我們班上的學(xué)霸,呃,這似乎沒(méi)有多大的懸念。但事實(shí)就是這樣。這場(chǎng)比拼就在歡聲笑語(yǔ)、沮喪失落的聲音中結(jié)束了。整個(gè)教室的溫度似乎又被一把火點(diǎn)燃了。
寒冬時(shí)節(jié),可這個(gè)教室卻是異常溫暖。
智力大比拼作文3
星期日晚上,我寫完了作業(yè)。見(jiàn)媽媽和表弟在一旁看電視,我便提議舉行一個(gè)家庭智力賽,媽媽和表弟高興地答應(yīng)了。我們制定了一個(gè)比賽規(guī)則,由媽媽當(dāng)裁判,我和表弟是運(yùn)動(dòng)員。比賽開(kāi)始了,前幾道是必答題,我緊張地從媽媽手里抽出一道題,慢慢地打開(kāi)一看,!
我輕輕地舒了一口氣。請(qǐng)?jiān)诙胍詢?nèi)說(shuō)出五種藥材的名稱。我很快地說(shuō)出了正確答案。表弟也順利的答出了第一題……緊張而刺激的搶答題階段開(kāi)始了。第一題:九大行星中最熱的`是哪一顆?水星!火星!
”我和弟弟搶著說(shuō)出了自己的答案。媽媽說(shuō):“零分!你倆都答錯(cuò)了,正確答案應(yīng)該是金星!薄安粚(duì),應(yīng)該是水星最熱,因?yàn)樗x太陽(yáng)最近。”我不服氣地嚷道。媽媽拿出《百科全書》找到了答案,我這才服了氣。接著媽媽又出了一道題:“世界上最高的山峰和最長(zhǎng)的河流是什么?”“哈哈,這道題我知道,最高的山峰是珠穆朗瑪峰,最長(zhǎng)的河流是尼羅河!眿寢屝χc(diǎn)了點(diǎn)頭。比賽結(jié)束了,我以微弱的優(yōu)勢(shì)獲得了勝利。表弟瞪著兩只大眼睛不服氣地說(shuō):“你別得意,咱們下周接著比!蔽乙灿X(jué)得這種比賽真有意思,既增長(zhǎng)了知識(shí),又豐富了我們的課外活動(dòng),下周我們接著舉行。
智力大比拼作文4
咦——我們班的桌子怎么擺成六個(gè)小組呢?哦,原來(lái)是我們班要上一次公開(kāi)教學(xué)課,主題是激動(dòng)人心的“智力大比拼”。
“鈴鈴鈴……”上課了,十來(lái)個(gè)老師走進(jìn)教室,坐在后面聽(tīng)課。老師最后慢條斯里地走進(jìn)教室,不緊不慢地宣布比賽規(guī)則:全班52人共分成六組,每組的組長(zhǎng)都安排好了。老師要每組的組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)一張紙條。組長(zhǎng)一下講臺(tái),每組的成員都爭(zhēng)先恐后地來(lái)看謎語(yǔ)。有的站在凳子上;有的趴在桌子上;有的`干脆下了位……
我拿的謎語(yǔ)讓大家失望。大家絞盡腦汁都想不出來(lái):有的同學(xué)撐著下巴;有的同學(xué)眼睛呆呆的;有的同學(xué)動(dòng)不動(dòng)地苦苦思索著……
后來(lái),老師走過(guò)來(lái),給我們提供了一逐步形成可靠的情報(bào):這道題的謎底只有兩個(gè)字。老師說(shuō)完又走向另一組了。雖然老師給了我們“情報(bào)”,但是同學(xué)們還是有些垂頭喪氣。后來(lái),李浩能寫了個(gè)“門”字,又寫了個(gè)“心”字,大家一拼,變成了“悶”字;他又寫了個(gè)“門”和一個(gè)“木”字,結(jié)果成了個(gè)“閑”字。經(jīng)李浩能這么一提醒,大家都興奮地說(shuō),明白短文中的道理了。最后大家各自發(fā)表了自己的看法。
這一堂課是我印象最深的一堂課。
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