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流年似水作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的流年似水作文，希望對(duì)大家有所幫助。
流年似水作文1
越來(lái)越多的煩惱像浪潮一樣涌上心頭。他們什么時(shí)候能冷靜下來(lái)？什么時(shí)候能有一片凈土讓我停下來(lái)休息？我不止一次問(wèn)自己。
童年在我的記憶里總是美好的。我沿著時(shí)間深邃而寂靜的走廊往回跑，直到我的小臉重新出現(xiàn)在模糊的空間里。小時(shí)候看到自己三四歲的時(shí)候渴望上幼兒園，因?yàn)榧依餆o(wú)聊，有朋友在那里玩。當(dāng)我真正來(lái)到幼兒園的時(shí)候，看到別人背著書(shū)包去上學(xué)，有休息日，我很羨慕，所以我期待著快點(diǎn)長(zhǎng)大。就這樣，童年時(shí)光在無(wú)辜的等待中慢慢流走。為什么幼兒園三年那么長(zhǎng)？長(zhǎng)大后，我意識(shí)到這可能是我一生中最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。太短了。所有美好的回憶都掩蓋了——春天的氣息和夏夜的喧囂。
突然有一天我終于上學(xué)了。畢竟夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)還很遠(yuǎn)，學(xué)校生活和我小時(shí)候畫(huà)的“藍(lán)圖”完全不一樣。學(xué)習(xí)繁重，人際關(guān)系復(fù)雜，作業(yè)沒(méi)完沒(méi)了。我的童年在踏入校門(mén)的第一步就結(jié)束了。這是人生的開(kāi)始嗎？
記得從樹(shù)枝間的空間看到的天空很高，柔軟如絨毛，清澈如泉水。一片葉子飄了下來(lái)，旋轉(zhuǎn)著，反抗著，最后告別了樹(shù)枝，以小鳥(niǎo)般的姿態(tài)親吻著大地。
當(dāng)周?chē)娜瞬辉侔盐耶?dāng)小孩子看的時(shí)候，我才知道我長(zhǎng)大了。經(jīng)常回憶過(guò)去，希望一直長(zhǎng)大，就像小時(shí)候想上幼兒園，上幼兒園想上學(xué)一樣。直到現(xiàn)在，大概是對(duì)未來(lái)的無(wú)知和對(duì)未來(lái)的憧憬，驅(qū)使我向往未來(lái)�，F(xiàn)實(shí)和想象總是有距離的。當(dāng)未來(lái)真正到來(lái)的時(shí)候，對(duì)過(guò)去有一種說(shuō)不出的眷戀。
現(xiàn)在我開(kāi)始懷疑……未來(lái)會(huì)不會(huì)更可怕，因?yàn)樘嗟腵現(xiàn)實(shí)讓我明白，長(zhǎng)大了，挫折也會(huì)跟著我一起成長(zhǎng)。我一直在逃避從一開(kāi)始就長(zhǎng)大，逃避長(zhǎng)大的煩惱，期待從一開(kāi)始就長(zhǎng)大，期待長(zhǎng)大的自由。我一直在希望和回憶中徘徊，活在過(guò)去和未來(lái)之間，仿佛我從來(lái)沒(méi)有活在當(dāng)下，但我確實(shí)活在當(dāng)下。為什么我總是討厭現(xiàn)在，錯(cuò)過(guò)了過(guò)去的現(xiàn)在？
可能是因?yàn)槲磥?lái)的坎坷未知，過(guò)去的坎坷已經(jīng)過(guò)去。
生命的成長(zhǎng)就像那片葉子的命運(yùn)。無(wú)論轉(zhuǎn)多少圈，都無(wú)法抵擋時(shí)間的力量。往事如風(fēng)。青春如夢(mèng)。往事如云，歲月留痕。逝去的歲月告訴我，前方的荊棘不會(huì)減少。面對(duì)坎坷的旅程，我自言自語(yǔ)。我覺(jué)得自憐自愛(ài)。我自由的成長(zhǎng)。我從來(lái)不說(shuō)痛苦。
流年似水作文2
日子一頁(yè)一頁(yè)靜靜地翻過(guò)。
總覺(jué)得人生是個(gè)很奇怪的東西，矛盾和和諧的統(tǒng)一體。它在靈魂毫無(wú)意識(shí)的時(shí)候便讓其無(wú)從選擇地接受了生命;在生命最懵懂無(wú)知的時(shí)候賜給它一段燦爛如昔的童年;緊接著豆蔻初開(kāi)，它便又把一段繁花如錦的二八年華給了它。
而十七歲的我們，不也正在享受這段唯美的歲月嗎?
這時(shí)候的自己總處在一個(gè)時(shí)間的夾縫中，不大不小。好像突然便不能再穿著蕾絲花邊的小粉裙子招搖過(guò)市，也不能再舉著大大的七彩棒棒糖，用舌頭貪婪地吮吸著上面甜甜的滋味。偶爾也會(huì)買(mǎi)個(gè)大火炬嘗嘗，卻再也找不到兒時(shí)滿(mǎn)臉奶油的灑脫，一不小心溜出一句“會(huì)不會(huì)因?yàn)槌粤藥卓诒舛L(zhǎng)了幾克脂肪?”平添幾分掃興。無(wú)奈無(wú)奈!只能在記憶中懷念一下幼稚的'味道了。
有時(shí)候很喜歡看秋天湛藍(lán)的天，藍(lán)的那么深邃，鑲上了絲若有若無(wú)似濃非濃的閑云，也說(shuō)不出到底美在哪里，只是，那種清澈的顏色語(yǔ)思想產(chǎn)生了幾點(diǎn)共鳴而已。
有時(shí)候很喜歡淅淅瀝瀝的雨，任雨滴在自己的皮膚上，泛起絲絲涼意，在這一片只屬于自己的天地里，大口大口地呼吸著混著青草味的空氣，任其穿過(guò)身體，埋在心里。
似乎在落葉上寫(xiě)詩(shī)的心情已經(jīng)慢慢老去，看著滿(mǎn)地落紅點(diǎn)點(diǎn)卻多了幾分“落一驚，時(shí)光的催長(zhǎng)，我已不知不覺(jué)套上成熟的偽裝。十七歲的年紀(jì)，甩不掉小時(shí)候的頑劣，接不上歲月歷練后的嫵媚。我們很無(wú)辜的站在人生的十字路口，望著身邊來(lái)來(lái)往往匆匆忙忙的人群，迷茫，路在眼前，心卻不知向往何方。
停留怎能是我前進(jìn)的方向?
于是，騎上一匹短尾巴的小毛驢，揮舞著我的小皮鞭，暇想身下的坐騎是驍勇的戰(zhàn)馬，而自己亦為奔馳戰(zhàn)場(chǎng)，成就一番驚天偉業(yè)。即使幻想與現(xiàn)實(shí)的差距便是一次次的忙碌，一次次的摔倒，但我們畢竟有的是時(shí)間，有的是青春經(jīng)歷這一次次的挫折，然后爬起來(lái)，向前，繼續(xù)奔跑。
出門(mén)的時(shí)候，當(dāng)寒風(fēng)吹過(guò)你的脖子向里鉆的時(shí)候，搖搖頭，我們不是溫室里的花朵，即便不為面子和風(fēng)雨作斗爭(zhēng)，也不能讓驟降的溫度嚇縮了脖子。
沖吧，來(lái)自未來(lái)世界擁有無(wú)窮力量的戰(zhàn)士們，讓我們用辛勤熔鑄戰(zhàn)斗的鎧甲，用汗水澆透旅途的芳華，用夢(mèng)想堅(jiān)定前面的方向，在人生的青春中瀟瀟灑灑，仗劍天涯。
謹(jǐn)以此獻(xiàn)給我華美的青春，愿流年似水，歲月如畫(huà)。
流年似水作文3
轉(zhuǎn)眼間，我十八歲了。
成長(zhǎng)中的煩惱如潮水般涌上心頭，何時(shí)才能平息，何時(shí)才能有一片凈土讓我停下來(lái)歇歇，我不止一次地問(wèn)自己。
記憶中童年的時(shí)光總是美好的。我沿著幽深寂靜的時(shí)間走廊往回跑，直到少時(shí)的容顏在模糊的空間里重新綻放�；氐絻簳r(shí)，我看到了三四歲的我很向往去幼兒園，因?yàn)樵诩依锖軣o(wú)聊，到了那兒有小伙伴玩。當(dāng)我真的來(lái)到幼兒園的時(shí)候，看到別人背著書(shū)包上學(xué)，還會(huì)有休息日，很是羨慕，于是又盼望快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。就這樣，童年的時(shí)光在天真爛漫的等待中慢慢流走。為何幼兒園的三年是這樣漫長(zhǎng)，當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那也許是我一生中最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，它是那樣短暫，所有美好的回憶都在那里儲(chǔ)藏。
終于有一天我上了學(xué)，但夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相差很遠(yuǎn)，學(xué)校的生活與我兒時(shí)心中繪制的.“藍(lán)圖”完全不一樣。繁重的學(xué)習(xí)，復(fù)雜的人際關(guān)系，還有那永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)，我的童年在踏進(jìn)校門(mén)的第一步起就結(jié)束了，這才是生活的開(kāi)始嗎？
當(dāng)周?chē)娜艘呀?jīng)不把我當(dāng)孩子看時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。我時(shí)�；貞涍^(guò)去，時(shí)時(shí)都在希望長(zhǎng)大，就像小時(shí)候希望去幼兒園，在幼兒園時(shí)又希望上學(xué)，一直到現(xiàn)在……大概是對(duì)未來(lái)的無(wú)知，又對(duì)未來(lái)的憧憬，驅(qū)使著我向往未來(lái)，而現(xiàn)實(shí)與想象總有一段距離，當(dāng)未來(lái)真的來(lái)了時(shí)，又對(duì)往昔有著一種說(shuō)不清的眷念之情。
我開(kāi)始懷疑，懷疑未來(lái)中不是會(huì)更可怕。因?yàn)樘嗟默F(xiàn)實(shí)使我明白，在我長(zhǎng)大的同時(shí)，挫折也隨我成長(zhǎng)。我從一開(kāi)始就在逃避長(zhǎng)大，逃避長(zhǎng)大的煩惱，又從一開(kāi)始就在期待長(zhǎng)大，期待長(zhǎng)大的自由。我不停地在盼望與回憶中徘徊，在過(guò)去與未來(lái)間生活，好像從來(lái)都沒(méi)有過(guò)現(xiàn)在，但我確實(shí)又生活在現(xiàn)在。為什么我總討厭現(xiàn)在，而當(dāng)現(xiàn)在過(guò)去時(shí)，又懷念現(xiàn)在？也許是因?yàn)槲磥?lái)的坎坷是未知的，過(guò)去的坎坷已經(jīng)過(guò)去了吧！
人生的成長(zhǎng)就像落葉的命運(yùn)，無(wú)論怎樣千回百轉(zhuǎn)也無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。往事如煙，青春如夢(mèng)，過(guò)往云煙，歲月留痕，流去的年華告訴我前方的荊棘不會(huì)減少，而面對(duì)旅途中的坎坷我相信我會(huì)勇往直前，決不低頭！
流年似水作文4
推薦看著天上那只綠色的風(fēng)箏又高高地飄了起來(lái)，那只大龍風(fēng)箏，使我想起了家里那張老照片上的那個(gè)穿紅色毛衣的小男孩。
那時(shí)的我只有五歲，不知道風(fēng)箏為什么能飛上天，也不知道自己為什么不會(huì)放風(fēng)箏。那是的母親是一個(gè)十分年輕的女子，小時(shí)候的我一致認(rèn)為母親是一個(gè)放風(fēng)箏的高手，而我只是一個(gè)菜鳥(niǎo)。雖然知道自己不會(huì)放，但看著母親放，也是極大的樂(lè)趣。
照片上的我，在拿著母親已經(jīng)放好的風(fēng)箏線(xiàn)高興的大聲喊叫，紅光滿(mǎn)面，母親也在照片上微笑著。看著那張我已失去已久的童年照，心里有說(shuō)不出來(lái)的惆悵，歲月如水，永遠(yuǎn)不會(huì)停下。流年似水，該好好的保護(hù)。
看著正前方的旋轉(zhuǎn)木馬，看著上面的兒童與父母一起快樂(lè)的微笑。轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)出了那些美好的印象。
兒時(shí)的我，十分喜歡與父親一起坐那旋轉(zhuǎn)木馬，有時(shí)一坐就是半個(gè)下午。而父親卻受不住了，常常轉(zhuǎn)的頭暈眼花。雖然無(wú)聊，而且難受的父親，一直會(huì)和我一起坐。
回到現(xiàn)在，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不喜歡旋轉(zhuǎn)木馬了，父親也不會(huì)和我一起坐了。那時(shí)的我是多么的天真快樂(lè)，每時(shí)每刻都是快樂(lè)的。人們總是說(shuō)，人生就是一條河，無(wú)時(shí)無(wú)刻不流動(dòng)著自己的生命和時(shí)間。有時(shí)，會(huì)有一個(gè)大石頭，停一停腳步，但人生大部分時(shí)間都是在不停地流動(dòng)著的。打理好自己生命中的每一分鐘。
看著書(shū)柜上的一本本連環(huán)畫(huà)，那書(shū)上的人物，總是我想起四歲時(shí)的那些事件。
時(shí)間匆匆，我又回到了四歲。那時(shí)的自己，是一個(gè)喜歡看連環(huán)畫(huà)的小屁孩。喜歡看這看那，有時(shí)容易有過(guò)失。比如：認(rèn)錯(cuò)自己的媽媽?zhuān)c父母走失常常的.發(fā)生。
回到現(xiàn)在，看那書(shū)柜底下的小孩，仔仔細(xì)細(xì)的看著那些漫畫(huà)書(shū)。過(guò)去的時(shí)光就這樣匆匆溜走了。那些時(shí)光抓也抓不住，這也是人生最大的惡棍。人們的記憶是有限的，人們有時(shí)無(wú)法記住許多美好的歲月。
流年似水，人們是抓不到的�；ㄩ_(kāi)花落十三年了，許多美好的記憶也已經(jīng)深地在歲月的河水里。沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，走的時(shí)候只有一聲嘆息聲。流年似水，該好好的珍稀，該好好的保護(hù)。人生，就是無(wú)助的在河水中漂流，而漂流的那條河，就是自己的歷史和記憶。
流年似水作文5
青春似熱情；青春似悲涼。然而我們就在不知不覺(jué)當(dāng)中走過(guò)。時(shí)間一曲不復(fù)返，然而青春亦如此；看著電視中重復(fù)上映著校園青春，似乎那一刻回到了上大學(xué)前。那時(shí)懷揣著一顆好奇的心，對(duì)外界的世界充滿(mǎn)著疑問(wèn)，從小就在父母的身邊下長(zhǎng)大，似乎再大的風(fēng)浪也有父母撐著，越是如此對(duì)家以外的世界更加的憧憬，希望有一天像電視劇中演繹的橋段一般遇到一份屬于我校園愛(ài)情。
轉(zhuǎn)眼高考結(jié)束，經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)風(fēng)雨，盡管并不是我當(dāng)初一心所想的，但是在重重困難下，我算是如愿逃開(kāi)了父母的保護(hù)傘，就在我拿到錄取通書(shū)時(shí)，似乎心中有一絲歡騰，興奮著、憧憬著那個(gè)屬于我的大學(xué)，畢竟人的一生只有一次，我的大學(xué)也只有一次，不管前路艱難與否，但是既然自己選擇的，也一定要走下去。
當(dāng)踏進(jìn)我的大學(xué)，當(dāng)我走到新生報(bào)到處，當(dāng)我走到宿舍，當(dāng)我走進(jìn)教室......第一次，都是第一次，心中按耐不住的興奮。似乎昨日才剛踏進(jìn)校園，明日便要揮手告別了。這些年來(lái)，我嘗試于各個(gè)領(lǐng)域，不管是班里團(tuán)支書(shū)、黨支部委員、團(tuán)總支宣傳部部長(zhǎng)、班助等，還是參加過(guò)入黨競(jìng)選、綜測(cè)第一、上過(guò)晚會(huì)、主持過(guò)班會(huì)，策劃過(guò)活動(dòng)等等。都成為我不可磨滅的痕跡，重要的`是在里面認(rèn)識(shí)你們，舍友、師弟師妹、部門(mén)內(nèi)部、班里的、還有其他班的人，讓我在這陌生的地方依舊感覺(jué)到家的溫暖。
逝水青春，轉(zhuǎn)眼便流走了，當(dāng)初憧憬的校園愛(ài)情，在這段大學(xué)生活當(dāng)中，似乎并沒(méi)有感受到過(guò)，就快要畢業(yè)；心中只留下一句話(huà)“你喜歡的，他不喜歡你，喜歡你的，你卻不喜歡�！比松褪沁@么一個(gè)尷尬。不管如何，如果找到，在最后也會(huì)一定大膽說(shuō)來(lái)的，不能對(duì)不起我的大學(xué)，讓我后悔曾經(jīng)的懦弱。
謝謝青春，讓我擁有這么一段花季夢(mèng)幻的經(jīng)歷，走出校園，面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，或許就沖淡我校園那顆夢(mèng)幻憧憬的心了吧，只希望我初心不變，沒(méi)錯(cuò)社會(huì)并不會(huì)像校園如此，但我有你們，都是我最溫暖的地方。謝謝在這美好的青春，美好的季節(jié)，我們選擇遇見(jiàn)，在這繽紛四溢、夢(mèng)幻美好的大學(xué)時(shí)期。
流年似水作文6
當(dāng)，手心忽然長(zhǎng)出糾纏的曲線(xiàn)，繞過(guò)這三年，開(kāi)出如陽(yáng)光般絢爛的花，失落的笑著。——題記
沉淪如孩童般陷入那些早已塵埃落定的年華里。往事的音符徘徊在那些伴花凋謝的年華中，一瓣一瓣的心碎，再隨著歲月的風(fēng)愈合。夢(mèng)里，又是曾經(jīng)，那些夢(mèng)里的陽(yáng)光，斑駁的灑落，蓋滿(mǎn)了那些落寞綻放的花朵，奪目攝魂的閃耀著，一直閃過(guò)我的青蔥歲月，閃過(guò)這三年最后的大風(fēng)大浪。然后，追隨著流年的腳步，尋找自己的歌聲去了。往事如同孩童般叫嚷，它想摘下天上的星辰，卻不知，天空中的星辰也在歲月的沖刷中香消殆盡�；厥钻�(yáng)光放肆的春天，卻有一種“春至未至”的淡然憂(yōu)傷。
那些燦爛的年華就在我不住的玩耍中匆匆流逝，連回頭的機(jī)會(huì)也沒(méi)有，就著樣消失得無(wú)影無(wú)蹤。流走的是時(shí)間，流不走的，卻是永遠(yuǎn)的記憶沉湎。于是，時(shí)間在三年最后的炎熱里便顯得特別耀眼了。踏一地燦爛陽(yáng)光，踏一地姹紫嫣紅，鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的小道上突的顯得陰沉起來(lái)。再回頭，看到的已不是那些飄著純白云朵的天空，也不再看到那些鋪滿(mǎn)生機(jī)的綠地。
飛鳥(niǎo)掠過(guò)天穹，它們也只是唱著，那首明媚憂(yōu)傷的《流年》，回蕩在這段已逝去的青澀季節(jié)里，一圈圈的蕩漾，綻放……年華春暖，花開(kāi)，一切很自然的進(jìn)行著，只是那一縷無(wú)可替代的年華變得愈發(fā)的`美麗了。沒(méi)有陽(yáng)光的春天不再單純得可愛(ài)，只是盲目的耀眼，那些關(guān)于青春，關(guān)于單純的童話(huà)也一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝，空余一絲留念，久久不能釋?xiě)�。偶而站在靜謐的陽(yáng)臺(tái)上，撫摸著那些從我指間悄然溜過(guò)的年華，油然而生出一聲嘆息，很輕，很輕，化在過(guò)往的流年里，淋漓盡致的散落。爬滿(mǎn)青苔的年華就像一支陳舊的歌曲，唱著唱著，就涅磐在它璀璨的光芒中，追隨著時(shí)光匆匆的腳步，消散在下一個(gè)年華路口。忽然，我的窗里射入一道黃昏。
流年似水，轉(zhuǎn)眼的空隙，已是三年……
流年似水作文7
童年是一支小夜曲，幽遠(yuǎn)，綿長(zhǎng)。
童年是一幅山水畫(huà)，讓你永遠(yuǎn)欣賞。
珍惜童年的夢(mèng)境，縱然老態(tài)龍鐘也能童心不泯。
把童年的夢(mèng)插在記憶的相冊(cè)里，那么我們將永遠(yuǎn)年輕。
詩(shī)人說(shuō)，童年是夢(mèng)境。不錯(cuò)，當(dāng)我們度過(guò)了金色的童年后，再掀開(kāi)斑駁的記憶，一樁樁，一件件，那絲絲縷縷令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事歷歷重現(xiàn)在眼前的時(shí)候，你會(huì)由衷地覺(jué)得，童年確確實(shí)實(shí)如夢(mèng)境一般。
時(shí)光匆匆，流年似水，不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹(shù)上悄然飄落，便再也無(wú)法重新回到大樹(shù)上，只是那一片葉子依然翠得耀眼。
拾起一片落葉，輕輕撣落上面的灰塵，往事邊又如放電影般一幕幕呈現(xiàn)在眼前。
我自小就是一個(gè)酷愛(ài)動(dòng)物的人，更是對(duì)體形嬌小玲瓏的動(dòng)物情有獨(dú)鐘，就差沒(méi)立志當(dāng)動(dòng)物學(xué)家了，若家中來(lái)了新客人，便會(huì)興奮好幾天。
我尤其喜歡金魚(yú)，看著它在澄澈的水中悠悠地晃動(dòng)著裙擺似的'尾巴，在稀疏的水草間輕松自如地穿梭，還不時(shí)吐出一連串大大小小的泡泡，心里頓聲一種憐愛(ài)之情:“我們?nèi)嗽谒杏斡�，要是游累了，便要上岸休息，補(bǔ)充體力。金魚(yú)那么長(zhǎng)時(shí)間在水里游來(lái)游去，不會(huì)感到累嗎?”出于好心，我小心翼翼地用魚(yú)網(wǎng)把金魚(yú)從水中撈了起來(lái)，把它放在桌子上，金魚(yú)似乎很“高興”，不時(shí)拍打著大尾巴。
“現(xiàn)在它應(yīng)該休息夠了吧�！边^(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我再次來(lái)到金魚(yú)的身邊，它已經(jīng)不動(dòng)了，直挺挺地躺在那兒。我捧起金魚(yú)，又把它放回了水中。可不知為什么，金魚(yú)已經(jīng)沒(méi)了原先的活力，而是翻著肚皮靜靜地浮在水上。我怕了，哭喊著叫來(lái)媽媽?zhuān)瑓s失望地得知我心愛(ài)的金魚(yú)已經(jīng)死了。我哽咽著說(shuō):“我只是想讓它休息一下而已啊。”
童年是一串珍珠，每一顆珍珠里都記錄著一個(gè)故事，一個(gè)微笑，一份淚水;童年是一段悠揚(yáng)的樂(lè)曲，每一個(gè)音符里都洋溢著純真，歡樂(lè)和友愛(ài)。童年的時(shí)光，真好!
流年似水作文8
成長(zhǎng)的煩惱如潮水般涌上心頭，不知何時(shí)才能平息，何時(shí)才能停下腳來(lái)歇歇呢？
記憶中的童年總是那么美好。小時(shí)讀過(guò)一本書(shū)，喜歡吃的一種蛋糕和小時(shí)那天真幼稚的想法，對(duì)今天的我來(lái)說(shuō)都萬(wàn)分眷戀。我沿著幽深的時(shí)光走廊往回奔跑，直到少時(shí)的容顏在模糊的空間重新綻放。小時(shí)候的'我，覺(jué)得在家百無(wú)寂聊，而向往幼兒園生活的妙趣橫生。那時(shí)，我就盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。到了幼兒園后，我又看到了一些哥哥姐姐們穿著校服，背著書(shū)包去上學(xué)，我心底的希望又重新綻放，我拋下那年我朝思暮想的幼兒園，又握住學(xué)校拋下的風(fēng)箏線(xiàn)緊緊追隨。年幼的我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限憧憬，殊不知那是我人生中最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，所有的美好都隱藏在其中——春天的氣息，夏日的喧鬧。
有一天，我終于上學(xué)了，我的童年停止了等待，向著心中那座夢(mèng)幻之城奔跑，但夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)總是差很遠(yuǎn)，學(xué)校的生活和我心中繪制的“藍(lán)圖”截然不同。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，永遠(yuǎn)都做不完的作業(yè)……那時(shí)的我，不知是回首過(guò)去還是展望未來(lái)。我的童年生活在踏入校門(mén)的那一刻就早已結(jié)束，我不知是苦是樂(lè)，不知是樂(lè)觀(guān)還是迷�！�
樹(shù)枝上，一片葉子風(fēng)情萬(wàn)種地打著旋兒，任千回百轉(zhuǎn)地抗拒，最終還是以一種凄美的姿態(tài)告別大樹(shù)，親吻大地。
我長(zhǎng)大了，對(duì)未來(lái)的憧憬，驅(qū)動(dòng)我更加向往未來(lái)。我不知未來(lái)的路有多坎坷，就像小時(shí)候希望去幼兒園，上了幼兒園又希望上小學(xué)�？涩F(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想總有一段距離，當(dāng)我真的走到未來(lái)，又對(duì)往昔有著說(shuō)不清的眷戀。
可不管未來(lái)的路怎樣，我都會(huì)樂(lè)以相待，勇往直前，就算過(guò)去再美好，也不可能長(zhǎng)期沉浸在留戀中。在我長(zhǎng)大的同時(shí)，挫折也在不斷成長(zhǎng)，我們沒(méi)有什么理由去抗拒。
人的一生就如那片落下的樹(shù)葉，無(wú)論怎么百轉(zhuǎn)千回都無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。往事如風(fēng)，青春如夢(mèng)。過(guò)往云煙，歲月留痕。流走的歲月告訴我前方的荊棘不可怕，成長(zhǎng)路上我自言自語(yǔ)，自戀自愛(ài)，永不說(shuō)痛。
流年似水作文9
彈指歲月流年似水，我蹲在歲月寬敞的肩上，緬懷過(guò)去。
我是個(gè)單純的小孩，那時(shí)我背著小小的黑色書(shū)包伴著輕快的步伐跨進(jìn)學(xué)校復(fù)古青銅色的大門(mén)，晨曦依然澄澈透亮，飛鳥(niǎo)無(wú)比歡快地從我眼前掠過(guò)。我不愛(ài)好寫(xiě)作。
花自凋零水自流。歲月依然不知困乏地追趕著落日。身后的光景不斷變換著。一晃是那么不經(jīng)人意地度過(guò)了兩年兼半載，將悲傷逆流成河，早早地漫過(guò)了我的肩，我不想繼續(xù)沉溺，于是痛苦掙扎，然后于事無(wú)補(bǔ)，全身匱乏。像一個(gè)久經(jīng)滄桑的老人。
云層上的雨滴耐不住無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，飄然飛落，落入塵埃，塵土四濺，紛揚(yáng)。
操場(chǎng)的'雨傘星羅棋布。我并沒(méi)有打傘，吶喊得聲竭力盡，為那些勇往直前的參賽者歡呼，為他們的成功而興奮，激動(dòng)，四處奔走相告。他們是那么勇敢，跌倒在跑道仍忍著疼痛，繼續(xù)向前。
起跑線(xiàn)是直的，跑道是直的，無(wú)比令人向往沖線(xiàn)的那一瞬，還有老師同學(xué)的懷抱。背后印滿(mǎn)一雙雙贊賞的目光。
我是一個(gè)怯弱者，我知道我又錯(cuò)過(guò)了一屆校運(yùn)會(huì)。當(dāng)所有人都以為我參加了1500米和400米的比賽時(shí)，我卻靦腆地一笑而過(guò)，并不灑脫自然。
怎么不參加了。有點(diǎn)可惜，見(jiàn)你在體育課還獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的樣子。有個(gè)同學(xué)開(kāi)了個(gè)玩笑。
我并不自信，害怕自己并不能取得很好的名次。于是只能當(dāng)當(dāng)后勤，給參賽者遞遞礦泉水，捶背扇風(fēng)。我不重名利，不會(huì)無(wú)端每個(gè)下午都跑到操場(chǎng)去訓(xùn)練，但在抑郁得想發(fā)泄出來(lái)的時(shí)候我不要命不顧及人間煙火的急速奔跑。
我多么想沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。哪怕一次。這個(gè)想法不斷地在我心田上蕩漾。不是沒(méi)機(jī)會(huì)，而是我放棄了，這種作為并不像那些漂泊江湖淡泊名利的英雄。
夕陽(yáng)依然在黃昏的時(shí)候西沉，被地平線(xiàn)吞蝕。飛鳥(niǎo)不再歡叫。我愛(ài)上了寫(xiě)作，文字化成憂(yōu)傷讓讀者也有些抑郁。我不再是一個(gè)單純的小孩，我有著不堪回首的歷程，情感觸動(dòng)了我每一條敏感的神經(jīng)。沉重的步伐拖著一具尸體走出校園復(fù)古青銅色的大門(mén)，依稀覺(jué)得那是古羅馬斗獸場(chǎng)沉重的鐵門(mén)。
起跑線(xiàn)是直的，跑道是直的，無(wú)比令人向往沖線(xiàn)的那一瞬，還有老師同學(xué)的懷抱。背后印滿(mǎn)一雙雙贊賞的目光。
我想，我不能錯(cuò)過(guò)中考這一場(chǎng)意義非凡的比賽了。我要奔跑，我要奮斗，我渴望沖破終點(diǎn)線(xiàn)。會(huì)有人為我吶喊，擁抱我，稱(chēng)贊我。
流年似水作文10
說(shuō)起身邊多愁善感的女孩子，我第一個(gè)想到的就是我的同桌了，我的同桌算不上最漂亮的，但在我心里，她是最特別的，獨(dú)一無(wú)二的…… 我們都喜歡研究唐詩(shī)宋詞，找一些唯美的句子，都喜歡微微涼秋，喜歡一塊學(xué)習(xí)。
老師特意把我們安排在一起，希望我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，所以，我們既是合作伙伴，也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。 在我心中，她是一個(gè)幾乎完美的女孩，她很講義氣，很貼心，也很呆萌。記得有一次上課，我非常困，眼神一晃一晃的，后來(lái)干脆趴在桌子上睡著了，然后老師進(jìn)來(lái)了，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)立馬把我晃醒了，我醒后發(fā)現(xiàn)老師正往這邊走，差一點(diǎn)就看到我了，還好她叫的及時(shí)啊，要不然肯定就要挨一頓罵了，唉，真謝謝她啊！ 還有一次我被老師叫去改試卷，改到很晚了，幾乎改到絕望了，閉上眼睛滿(mǎn)眼都是試卷答案，在我最最最無(wú)助的時(shí)候，唉，結(jié)果還是她來(lái)幫我改完的，三克油啦，同桌！同桌的.基本守則我們都做到了，一人睡覺(jué)一人放哨，一人作業(yè)完成了另一個(gè)人抄，一個(gè)人問(wèn)時(shí)間另一個(gè)立馬告訴她…… 不過(guò)我們這對(duì)同桌可謂是風(fēng)雨同舟�。� 記得那次周一，剛來(lái)到學(xué)校，她的英語(yǔ)試卷沒(méi)了，老師要檢查的，我們見(jiàn)人不多，辦公室也開(kāi)著門(mén)，我們毅然決然的決定，三個(gè)字—偷試卷。
我們來(lái)到辦公室門(mén)口，我在門(mén)口看著人，她跑進(jìn)去找試卷，時(shí)間一分一秒過(guò)去，不知怎的，我又緊張又興奮，終于，她出來(lái)了，并且拿到了試卷，我們又“偷偷摸摸”的跑回了教室，“呼”終于到了教室，我們大口大口的喘著氣，就這短短的幾步路，可是仿佛是一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)，還好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。但是，有喜就有悲，她因?yàn)楫?dāng)時(shí)太著急，加上沒(méi)看仔細(xì)，竟然拿錯(cuò)了試卷！唉，我們不得不再去偷一次…… 還有一次晚自習(xí)，我想去廁所，可是又不敢自己去，于是我就憋了半個(gè)小時(shí)，最后實(shí)在忍不住了，就問(wèn)了問(wèn)她去不去廁所，她說(shuō)她也想去，于是我們和老師說(shuō)了，一起去了廁所。到了廁所門(mén)口，她說(shuō)她在門(mén)口等著我，我問(wèn)她你不是說(shuō)你也去嗎，她說(shuō)其實(shí)她不想去，是陪我來(lái)的，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)都是感動(dòng)。
還有一些繁瑣小事我就不一一提啦，最后我要說(shuō)一句，我的同桌兼同學(xué)兼舍友，希望我們一直是好朋友！
流年似水作文11
時(shí)間也就這么過(guò)了，何謂浪費(fèi)。高中三年，在有些人的眼里仿似僅有學(xué)習(xí)才是正事。孰不知，三年苦寒、一朝失利，再回首，留下的僅有一摞厚厚的書(shū)籍陪伴的每個(gè)不眠之夜。十幾亦或幾十年后，誰(shuí)還會(huì)回味那縷風(fēng)鬟霧鬢、暮雨朝云。這是否也算是對(duì)生命的辜負(fù)、對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)？
曾經(jīng)，陽(yáng)光明媚。那時(shí)的玻璃珠、那時(shí)的紅白機(jī)、那時(shí)的你……時(shí)間，因?yàn)楦袅艘怀躺剿盐覀兎蛛x在不同的城市，再見(jiàn)是否太遙遠(yuǎn)，再見(jiàn)是否恍若隔世�；貞浧鹞覀冃r(shí)候，閉上眼睛就能感受，站在窗前跟你說(shuō)了晚安就走；離開(kāi)了我們小時(shí)候，現(xiàn)在的你會(huì)不會(huì)想我，你知不知道還有人為你守候。
記憶里還有你的姽婳，還有你的淡雅。多想逆著時(shí)光走，去尋找另一種邂逅，可是時(shí)間的齒輪仍在毫無(wú)眷念地飛轉(zhuǎn)，長(zhǎng)大仿佛一夢(mèng)之間。浮生若夢(mèng)，一夢(mèng)千尋。那場(chǎng)本不應(yīng)醒來(lái)的酣夢(mèng)，在某粒光陰的細(xì)沙中，會(huì)不會(huì)繼續(xù)放映。歲月，抹不去快樂(lè)的記憶；時(shí)光，帶不走我們的經(jīng)歷。一切都還早，一切都還來(lái)得及。
以后的路上，有我陪你勇敢。流年浸染著那幅生命的畫(huà)卷，在那幅七彩畫(huà)卷中，你、我都只是配角，或喜、或悲、或聚、或散，都是宿命，我們前世是否有約定，約定下今生的相逢。
七月的天空一碧萬(wàn)里，放眼處那多變的流云已不知去向何方，也許已經(jīng)躲在了天涯的盡頭享受一份安寧。一縷清風(fēng)劃過(guò)指尖，攜著落花的幽香，侵入心扉。伴著稍縱即逝的.光陰，坐在時(shí)光的河畔，輕淺的歲月一隅，靜默成一株蘭。朦朧間淡淡的回憶，是從何時(shí)起，喜歡上了與文字為伍？又是何時(shí)起中了文字的毒？
不知為何，我有的時(shí)候會(huì)胡思亂想寫(xiě)些東西；不知為何，我有的時(shí)候會(huì)堅(jiān)信這一世，無(wú)論閱過(guò)多少風(fēng)景，走過(guò)多少坎坷，觀(guān)過(guò)多少浮世滄桑，回眸處，依然是你淺笑的安然。
靜守繁華三千，倚在紅塵渡口，取一瓢經(jīng)年的弱水，飲盡煩擾，將那抹如蓮的情思安放于指尖，落筆在流年的素箋，任筆端開(kāi)出一片馨香，墨韻一世溫暖。
流年似水作文12
望著夕陽(yáng)一寸一寸地向下滑落，看著青春小說(shuō)一頁(yè)一頁(yè)地快速翻過(guò)，腦袋里突然浮現(xiàn)出了一條道路。路的中間站著一個(gè)人，仔細(xì)一看，那不正是我15歲的生命所走過(guò)的路嗎？
這條路時(shí)窄時(shí)寬，路的起點(diǎn)是在距今約十五年前的地方。對(duì)于那時(shí)的記憶已經(jīng)一片模糊，印象中似乎除了“哇哇”的哭鬧聲，就是吃喝拉撒睡。
我沿著路曾走過(guò)的路向前摸索，手突然觸到了什么，原來(lái)是過(guò)了五、六個(gè)年頭后，我進(jìn)入了人生的第一個(gè)學(xué)習(xí)園地——幼兒園。在幼兒園里，老師傳授的知識(shí)充實(shí)了我，學(xué)識(shí)向上攀了一個(gè)臺(tái)階；在那里，同學(xué)伸出的援助之手幫助了我，障礙一個(gè)個(gè)的跨越，困難一個(gè)個(gè)的消失；在哪里……
我繼續(xù)向前走著，眼前似乎明亮了許多。兩年的幼兒園生活就在我們幾秒鐘的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。背起嶄新的卡通書(shū)包，我跨入了小學(xué)。新的同學(xué)，新的朋友，新的老師，還有那新的學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我一個(gè)嶄新的世界。我知道，這里將是我六年小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的地方。
步子一邁，六年便過(guò)去了，聞著熟悉而又清新的玉蘭花香，帶著那本印有“畢業(yè)證書(shū)”四個(gè)字的本子，走過(guò)那一條條留下了我們眾多足跡的`小道，跨出了那已邁過(guò)無(wú)數(shù)次的大門(mén)檻，互相揮著手微笑著，但卻忘了說(shuō)“goodbye”，只記得“happiness”。六年的生活就這樣過(guò)去了，面對(duì)我的又將是嶄新的一面。
前面的路又亮了許多，我跨入了那嚴(yán)謹(jǐn)而又飄著濃濃書(shū)香的中學(xué)�？墒�，路的中央擺放著一大堆一大堆的作業(yè)簿和書(shū)本，它們阻礙了我前進(jìn)的道路。我知道，只有鏟除了它們，我的路才能走得更好。
如今，這一條路我已走過(guò)了十五個(gè)年頭，可前面的路，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是個(gè)未知數(shù)，我還無(wú)法把握好人生前進(jìn)道路上的所有，但我堅(jiān)信只要踏實(shí)走好每一步，將會(huì)走的更遠(yuǎn)，人生路上也將會(huì)看到更多的風(fēng)景！
光陰似箭，流年似水，十五個(gè)年頭的消逝，猶如那河水不足一分鐘的流過(guò)�！笥�
流年似水作文13
早已無(wú)心執(zhí)筆于悲痛傷感，決心淡忘流年。等待夢(mèng)中故人，執(zhí)子之手，平淡一生。奈何情不知所起，心不由所控。睡夢(mèng)驚醒，沉睡千年的情愫，喚醒了孤寂，濺起了心湖碧波，久久不惜。視野消逝，填充了記憶，空缺了你。那一場(chǎng)不經(jīng)意的回眸，走過(guò)季節(jié)的花開(kāi)花落，淌過(guò)歲月的滄桑悲涼，而我醉了一顆寒心。
窗外的雨依稀飄灑著，我靜靜的凝望，眼眸微微悸動(dòng)，多渴望剪一段細(xì)水長(zhǎng)流，牽一縷柔情繾綣，摯守一份今生纏綿。塵封舊夢(mèng)，辜負(fù)清夢(mèng)年華，只為這一世情緣。溫娜風(fēng)華絕代，卻歌迂天涯，一戲罷，淚如雨，漫天飛舞流鶯，絢爛雪海繁天，人漸漸離去，她默默嘆息。
風(fēng)吹散了寂寞的塵埃，情留下走遍天涯，戀如夢(mèng)，憶如風(fēng)，相知相戀未曾悔一青。青絲未白，情死未斷，塵緣卻了，落寞的靈魂，呻吟在飄渺的人世，懷揣了半世蒼涼。只剩寂寞在嘹亮，卻不曾唱響，凋謝的人生走到這里，卻也喚不回頭。我拾筆清淺，墜落下一滴滴墨汁，繪畫(huà)著清晰又模糊的情節(jié)，勾勒出多久不曾出現(xiàn)的身影，深藏的'暗涌漸漸浮現(xiàn)，猶如龍卷風(fēng)般，猛烈的吹打我的世界，吹斷了每一段思念的弦，吹垮了隱忍太久的堅(jiān)強(qiáng)。一杯苦酒對(duì)月歌，歌不盡離愁，明月清風(fēng)與誰(shuí)說(shuō)，說(shuō)不出寂寞。別離淚娘鬢已蒼，蒼茫浮生涼。初夏無(wú)眠，人聲絕跡，回首煙雨吹簫樓，樓蘭風(fēng)依舊。
彈指紅塵，浮生惘然一夢(mèng)，歲月催破紅顏老�？垡磺耆A的歌謠，唱冷了昨日的記號(hào)光影的流年里，山是水的故事，云是風(fēng)的故事。往事如煙，歲月無(wú)痕，夕落瘦水凝眸處，多少回憶值得我們?nèi)ナ崂恚嗌贂r(shí)光值得我們?nèi)プ穼�，只是不知�?mèng)里桃花紅幾回。空城舊夢(mèng)里，故人是否安好？彈一曲傷悲，飲一杯斷腸，無(wú)法解釋的刻骨銘心，最終遺忘于似水流年。
于半路出現(xiàn)的你，敲擊于我內(nèi)心的脆弱，萬(wàn)事皆緣，你既無(wú)心彈曲，何必動(dòng)我心弦。罷也，自此，不問(wèn)初衷，不談過(guò)往，流年似水，就此相忘。
流年似水作文14
我坐在古箏房里，午后的陽(yáng)光慵懶輕柔地撒在木地板上，圈出一個(gè)個(gè)光環(huán)，跳著舞。
一個(gè)又一個(gè)音階的撥動(dòng)，旋律靜靜流淌，回憶在腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……
我就那么安靜地坐在琴凳上，沉浸在自己的思緒里。我的心仿佛在一片混沌之中張望，隱隱感到淡淡的快樂(lè)和悲傷。
窗外，風(fēng)靜靜吹著……
我透過(guò)窗外那棵銀杏樹(shù)的樹(shù)枝空隙中看到了天空，很高，很大，很藍(lán)，就像羽毛般輕柔的白，又像溪水般清澈的藍(lán)。一片葉子掉了下來(lái)，低低地打著旋，以一種凄美如蝶的姿態(tài)告別樹(shù)枝，飄往有風(fēng)的那邊，隨風(fēng)而起。淡淡的憂(yōu)傷，如滑過(guò)指間的微風(fēng)，吹散了一地的樹(shù)葉。
流年似水
流年總是無(wú)法帶走一切的，總是有那么一點(diǎn)兒東西慢慢積累下來(lái)。然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒，留下歲月的'灰燼———回憶，最絢爛的煙火在手里捧著。煙花那瞬間美麗過(guò)后，也會(huì)在地上留下大量的火藥粉末。
回憶是連神也無(wú)法觸及的地方。
于是我寫(xiě)下幼稚園時(shí)哭著要小紅花的好寶寶自己，想起老師叫我獨(dú)唱兒歌時(shí)臉上火辣辣的感覺(jué)；想起小學(xué)在學(xué)校玩得滿(mǎn)手泥沙的日子，還有偏愛(ài)自己的班主任老師；我記下盛開(kāi)的花朵，記下數(shù)學(xué)沒(méi)被訓(xùn)的自己，也記下在老爸的監(jiān)督下苦練古箏的日子。
還記得剛踏入初中時(shí)，在布滿(mǎn)陽(yáng)光的操場(chǎng)上，回頭看落葉籟籟飄落的美麗；送陪伴了我十一年朋友時(shí)鼻子酸酸的感覺(jué)…… 因一點(diǎn)小事介懷趴在桌子上悄悄哭的日子，面對(duì)同桌的詢(xún)問(wèn)睜著兩只哭紅的眼睛強(qiáng)說(shuō)是感冒的自己……
陽(yáng)光燦爛啊，那些靜靜綻放過(guò)的心情就那么輕輕掩蓋。
我從幼時(shí)的磕磕碰碰，到如今能跑下 800 米操場(chǎng)，那些日子，原來(lái)是用淚水澆灌的。
我們不停地在原地旋轉(zhuǎn)，時(shí)間卻早已遠(yuǎn)走。當(dāng)我們?cè)谀硞�(gè)夏日的午后憶起，卻只是依稀地透過(guò)橘色的塵埃，捕捉到它的影子。
所謂的憂(yōu)傷，所謂的傷感，在暖暖的陽(yáng)光下漸漸蒸發(fā)，煙消云散……
夕陽(yáng)西下，天邊染上了紅……
流年似水作文15
近段時(shí)間接二連三出現(xiàn)名人隕落，在微信圈里，先是我熟悉的作家紅柯，然后是跨隔行業(yè)的著名物理學(xué)家霍金先生，再就是臺(tái)灣作家李敖，緊接著又是臺(tái)灣詩(shī)人洛夫。人生的短暫，常常會(huì)讓我對(duì)著一片落葉發(fā)呆，也會(huì)對(duì)著一樹(shù)凋零的繁花嘆息。
默看著身邊昔日的健夫已經(jīng)漸漸衰老的朱顏，望著那滿(mǎn)頭的白發(fā)和那枯萎的失去了鮮活彈性的皮膚，剎那間一個(gè)詞匯會(huì)流過(guò)我的腦際：“老了”“老了”。面對(duì)這個(gè)詞匯，面對(duì)曾經(jīng)鮮活活盛開(kāi)的生命之花，面對(duì)曾經(jīng)綠葉婆娑的一樹(shù)繁花，我一時(shí)有點(diǎn)接受不了。
我曾經(jīng)細(xì)細(xì)地端詳過(guò)西天邊美麗的彩虹，也曾經(jīng)細(xì)細(xì)打量過(guò)東方的一抹朝霞，無(wú)論是哪邊的，我都會(huì)情不自禁地發(fā)出贊美之聲：“美啊”，美啊，可是在我不留神之際，那抹彩虹朝霞就悄然泯滅，消逝之快，讓我聯(lián)想到生命的一刻。是啊，在茫茫的宇宙里，每個(gè)人的生命都不過(guò)是一抹彩虹，一抹流云。流年似水，生命如虹，是啊，誰(shuí)也無(wú)法挽留虹的長(zhǎng)度，那就不妨讓虹開(kāi)得更燦爛一些，更瑰麗一些。
我無(wú)法理解那些肆意揮霍的生命，肆意消費(fèi)的生命。生命本來(lái)短暫，如流云一抹，彩虹一束，那么，何苦要讓短暫的生命充滿(mǎn)蒼白和無(wú)聊，何苦要讓生命之光黯然無(wú)色呢？對(duì)于生命這一樹(shù)繁花，我們能不能在最美的時(shí)刻奉獻(xiàn)給這一片溫厚的大地呢？把它的馨香，它的芳澤播灑在暖暖的人間。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。是啊，總有那么一些生命雖然短暫，但那短暫的生命卻給人間留下了最美的馨香。你仿佛能感覺(jué)到他們的芳澤，他們的瑰麗，讓人流連往返，讓人咀嚼品味。在他們?cè)?jīng)盛開(kāi)的`那些日子里，無(wú)論是曾經(jīng)閃現(xiàn)在東方還是西方，他們都是人間最美的風(fēng)景。
對(duì)于人世間這些最美麗的風(fēng)景，我們多么希望他們永駐人間�？释麗�(ài)，弘揚(yáng)真善美，是世界人人的祈愿和祝福；憎惡貪婪、自私、偽善，是世界人人人所不屑的內(nèi)容。
流年似水，生命如虹，祈望每一個(gè)鮮活的生命，能夠脫離肆意的揮霍，肆意的消費(fèi)，減少些人生的蒼白和黯然，給這個(gè)世界帶來(lái)虹彩般的美麗和回味，讓這一片人間的園林遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、仇恨、廝殺，讓和平的祥光照耀人間，照耀這一片鳥(niǎo)兒歡唱、魚(yú)兒徜徉的美好人間。
因?yàn)�，流年似水，生命如虹�?/p>
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