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念師恩作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的念師恩作文，希望對大家有所幫助。
念師恩作文1
今天晚上，媽媽給我聽了一首歌——《每當我走過老師的窗前》。這首歌旋律優(yōu)美，歌詞真切。聽著聽著，我就被深深打動，不由得想到了我的老師。我也要高聲贊美我的老師——朱老師。
朱老師長得可漂亮了。她有一雙水靈靈的大眼睛，說話的時候忽閃忽閃的`，好像會說話。同學們都很喜歡她，課下都稱她美女老師。
我的老師不但漂亮，教學水平更是棒棒的。俗話說：“嚴師出高徒”，她對我們要求非常嚴格，上課不準我們亂說話，更不準玩東西，如果誰要違反紀律，老師一般不會在課堂上批評他，因為老師說：“課堂時間很珍貴，不能浪費。”如果你認為老師會就此放違反紀律那個同學一馬，那你就大錯特錯了，因為下課后，老師會狠狠的批評他，直到他認識了錯誤，保證以后不再犯。這時老師才會露出笑臉。
正是老師的嚴格要求，讓我懂得了時間的寶貴，要珍惜每分每秒。我要贊美我的老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。朱老師就像春蠶一樣，吐著智慧的細絲，編織著知識，讓我們遨游在知識的海洋；也像燃燒的紅燭，用自己的青春和熱情、智慧與辛勞，照亮了每一個學子。這種無私的奉獻精神，難道不值得我們來歌頌？點擊查看源網(wǎng)頁
“今天深夜啊，燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上……”三尺講臺，傳播著您的無窮智慧；悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春！朱老師啊，。您的諄諄教誨，我們將永記心間；您的無限恩情，我們終生不忘。美麗的朱老師，我們愛您！
念師恩作文2
她，中等身材，一頭烏黑的長發(fā)自然地垂落在肩上，兩彎柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下，有兩瓣紅潤的嘴唇。她就是我二年級時的班主任——顏老師。
在我的`印象中，顏老師十分善解人意。雖然說她是我的老師，但是我更覺得她是一位大姐姐，好朋友。
記得有一次，我的考試成績退步得很厲害。當老師宣布我的成績時我呆住了，全班同學的目光也齊刷刷地對著我。我突然覺得臉火辣辣的，心里很難受，有很想哭的念頭。下課后，只有我呆呆地坐在座位上，望著試卷，苦著臉。這時，顏老師仿佛看透了我的心思，她走到我旁邊，說：“寶琳，我們去花園聊會兒天吧！”說完，輕輕摟住我的肩，走到花園走廊坐下。
接著，老師慈祥地望著我，說：“你是個好孩子，這次考試成績退步那么大我也十分驚訝，我想你也是有原因的。無論怎樣我也不責怪你。一次失敗算什么，愛迪生發(fā)明燈泡屢次失敗，每次試驗都意味著他可能失去生命，而他卻堅持下來，最后獲得了成功�！∧顺晒χ�。’希望你下次取得好成績！”老師溫暖的話語感動了我，也鼓勵著我。我從此上課專心致志，作業(yè)一絲不茍，終于在第二次考試中取得好成績。
人們都說，老師是園丁，嘔心瀝血，只為培養(yǎng)出祖國的花朵；老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人；老師是導航燈，給人指引正確方向。顏老師，我想向您說一聲：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”
念師恩作文3
人世間的情意真的好奇妙，我想情誼或許就是一一味神藥，有時一份情可以改變一個人的極限，甚至改變一個人的性格，在我看來老師就是那味神藥的提煉者。我想我是最幸運的，因為在我身邊我就遇見了這么一位好老師。
記得在開學的第一天我努力的想改變自己的形象，可第二天我便又情不自禁回到原來狀態(tài)，那天第三節(jié)是社會課，老師提了個問題雖然簡單，但我卻不敢舉手，也不知道怎么了一直在矛盾，在班里我還只是一個不起眼的，而且又坐在里邊。沒想到的是老師居然叫了我，我站了起來不由得一怔，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的將自己的`答案講了出去，老師重復了我的答案說：“不錯的呀！以后多多舉手，坐下吧。”我笑了笑，坐下了，心里還怦怦直跳。此后我也能舉手了，雖不算多但也算進步吧，那都要感謝老師的鼓勵。
我還記得在考試前我突然發(fā)現(xiàn)自己的有些題還沒完全會，一節(jié)課下課后我立刻跑去問老師，剛要邁出大門的老師停了下來細心地為我講解，我占用了他一個下課的時間，他說下節(jié)有課，讓我有不會的中午到辦公室再教我我還記得他是跑著出去的，心里不由的泛起一整感激。最后的那場考試那題真的答對了，名次也還好。
雖然我與老師很少接觸，但是每一節(jié)課他都能講的聲情并茂，我們的老師并不偉大，但他給我們學生體會到的卻是濃濃的情誼。
雖然現(xiàn)在我并沒有收獲什么，但能讓我改變的藥我已服下，師恩我永遠不會忘，我想終有一天我會收獲改變謝謝我所敬愛的老師，希望您也能收獲那份師生之情。
念師恩作文4
感謝恩師，帶領我們遨游知識的海洋;感謝恩師，帶領我們探索遠古的文明;感謝恩師，帶領我們發(fā)現(xiàn)迷宮的奧秘。在教師節(jié)到來之際，我想對您說：“祝您節(jié)日快樂，幸福安康！”
回憶過去幾年，您都以自己的知識和人格力量來培育著學生。既傳授學生知識，又教會他們做人的道理;用愛心的音符演奏著人生美麗的樂章;用自己的靈魂鑄造了學生的人格。
還記得，在課堂上，雪白的`粉筆隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚，摩擦著黑板。敬愛的老師一個瀟灑轉身，星星點點的粉筆氣息在空中彌漫。晨曦透過玻璃，傾瀉在老師的頭發(fā)上。霎時，老師就像塵封已久卻又發(fā)出光輝的雕像，眼神里穿越古老文明，堅毅而又溫和，就像秋葉在風中盤旋，伴著有力的舞曲，教室里頓時溫暖起來。
老師，是您教會了我們如何學會堅強，教會了我們如何忠誠地對待人，教會了我們如何珍惜生命，愛護自己……您是大海上一艘載滿知識的船只，載著我們漂過無邊無際的大海，到達成功的彼岸，您是沙漠上的一片甘泉，給我們帶來重生的希望;您是黑暗中的一盞明燈，照亮前方的道路……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“天底下最辛勤的園丁”這些都是對老師的贊頌，贊美您們用語言傳播種子，用汗水澆灌，用心血滋潤。
老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！
念師恩作文5
花開了，花謝了，春去了，春又來了，七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個又一個學期讓老師的芳容黯然憔悴。
對于老師，我一直嘗試著探索著，為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動之下還有一種忍耐。對于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然，每次都在單調而無聊的粉筆摩擦聲中上課，但是這黑板上的字是老師畢生所學的結晶，精華。我們用心靈去領悟出這種結晶和精華。
一張講臺，幾只筆，幾本書，一把凳子，您在這里坐過多少次，批過多少作業(yè)，改過多少作文。我們在不懂的時侯，因為有您，我們領悟了。我們在不會的時侯，因為有您，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的`習題，分析一次又一次的試卷。
您曾經說過，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩。
有一次，我們班同學俞科添的手不幸骨折了，捆著繃帶來上學，老師您特地地為他找了個好座位，并安排幾個同學照顧一下他，而且還叫同學們不要碰他的傷手。老師那關切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的一次又一次。
老師有一種笑，寬容的笑，慈祥的笑。老師有一種愛，鼓勵的愛，安慰。老師的笑如母愛一般地溫暖著我的心。 老師，我愛您 ！
念師恩作文6
爸爸和媽媽是生我們和養(yǎng)我們的人，我們應孝順他們。而老師是教我們知識的人，我們則應感激我們的老師。
記得在上學期時，我上課會不自覺的和旁邊其他同學說話。本以為老師不會發(fā)現(xiàn)，可是不久之后，細心的老師就發(fā)現(xiàn)我們上課在偷偷說閑話。當時我很害怕，害怕老師知道后會好好懲罰我們，可她并沒有那樣做而是耐心的給我們 講道理 。也就是為什么不能在課上說一些跟課本沒關系的話。這就是對我們的'關心。所以我們不能因為老師批評我們而對老師有意見，因為有時候批評比鼓勵更有好處。如果懂得老師對我們的心思，那么我們會進步的更快.
再比如：有一次，我的講學稿沒有按老師的要求和標準來完成，中午的時候老師把我們留下，不讓我們去吃午飯。那是我很想不通，不就是英語講學稿沒寫完整嗎，干嘛不讓我們去吃午飯？而我當時在抱怨老師。再冷靜想想，老師這樣做也是為我們好，所以那時我了解老師那樣做的原因我就不埋怨老師懲罰了。因為批評也是老師愛同學的一種方式。
現(xiàn)在我已經想通了：老師平時批評我們也是為我們好，希望我們可以進步的更快，所以我們以后不應該在埋怨老師抱怨老師。
在我心目中好老師的樣子就是這個樣子：對同學負責任。
雖然，我們就相處了一年，可老師對我們的愛我記住了。希望老師以后工作順利、開開心心、家庭幸福美滿 。
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