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精選體育作文400字4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的體育作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
體育作文400字 篇1
今天是星期五，下午一進教室，就明顯地感到氣氛和往常有點不一樣。 教室里充滿著同學們期待的眼神， 是什么讓同學們如此興奮呢? 別急 !聽我慢慢道來：每個星期五的下午， 我們有一節(jié)體育課，在體育課上，我們可以盡情的奔跑玩耍，無拘無束，自由自在地干自己喜歡的運動。體育課也是同學們最向往的'一節(jié)課。
叮鈴鈴! 叮鈴鈴!上課鈴響了，同學們一下子都緊張起來，不時有人嘀咕著：“老師別來搶課呀!老師別來搶課呀!” 五分鐘過去了， 老師都沒有來。這時班長馮勝澤突然說了一聲：“站隊!” 頓時同學們像一匹一匹脫韁的野馬飛奔出教室。歡呼聲足以掀開了整個房頂。 大家快步跑向操場，臉上都洋溢著快樂的神情，生怕浪費了體育課的一分一秒。 我們在操場上奔跑著，嬉戲著，好不愜意。正當我們沉浸在運動的快樂中時，忽然一個人出現(xiàn)了，他就是我們的班主任吳老師。 他笑瞇瞇地望著我們，說道：“快回去上數(shù)學課，今天的體育課取消�！� “啊! 不會吧 !”我們聽了以后，立刻像霜打的茄子——蔫了。雖然很不情愿，但也沒辦法，只好垂頭喪氣地回去了。
誰讓老師是為了我們好呢。
雖然這次的體育課取消了，但我們都希望下一節(jié)體育課，老師能夠自己多休息一下，也讓我們盡情地放松，盡情地玩一玩。 嘿嘿!
體育作文400字 篇2
從小我就非常喜歡體育，因為體育是我的最愛。
從上小學開始，我的體育成績就非常好。
上3年級開始我就從學校練跑步，每次運動會跑步項目都少不了我，5年級時我在年級跑400米跑了全年級第一，我很高興，從那開始體育老師每次區(qū)里運動會都會讓代表學校去參加。
就在3月份的時候我們歷下區(qū)舉行了中學生田徑運動會，體育老師居然讓我去跨80米欄，我聽到這個消息，從心里就對自己沒有信心，更何況臨比賽還有3天時間只有2天練習的時間。
我想：不怕失敗，失敗了也沒關系，還有下次啊~于是，在這2天練習時間里，我穿著釘子鞋先練習加速，然后在試著去跨著試試。
第二天練習，我看著76公分高的欄，心里有些害怕，我做好起跑的姿勢，我跨完第二個欄的'時候，我摔倒了，腿在流血，真的很疼，體育老師把我扶起來，問我明天還能參加比賽嗎？我說：“行！”我依然堅持著訓練。
第三天，我來到比賽的跑道上，心里有些緊張，腿上的傷還有一絲痛意，和我一起來參加比賽的同學在為我加油！終于，我跨完了6個欄，我沒有摔倒，我成功了，在歷下區(qū)80米欄我獲得了第四名，雖然只是第四名，但是對于沒有練過的我已經很不錯了，所以，我很高興。
從小我為體育付出了很多，因為我是體育的守護神！
體育作文400字 篇3
我們的體育老師——謝老師，身材魁梧，年輕帥氣。他總是一副似笑非笑、似怒非怒的表情，十分奇怪，我們總是猜不到謝老師是要笑，還是要發(fā)怒，真是難以琢磨。
一天，體育課開始了。謝老師笑吟吟地走進班級，站在門口，敲了敲門。誰知，我們正聊得起勁，并沒有聽到謝老師敲門聲。于是，謝老師就變了臉，用力敲了敲門。我們頓時聽見了這個聲音，立刻轉過頭去，立刻就鴉雀無聲了——謝老師正一臉怒氣地倚在門口。這讓我們倒吸了一口涼氣。
到了操場上，謝老師又恢復了常態(tài)：似笑非笑，似怒非怒�！按蠹易龉綁和取！蔽覀冋兆隽�。在做了不到兩分鐘的時候，有人不耐煩了：有的'在悠閑的跟好朋友聊天；有的直接理直氣壯地蹲在地上偷懶；還有的不知道在想什么，東張西望。謝老師轉頭瞧見了這情景，立馬快步走過去。我以為這下他要發(fā)火了！誰知，他只是把那幾位同學的姿勢擺正，然后把他們的腿摁下去，又走回了原位。謝老師居然沒有發(fā)火！
熱身運動做完后，有幾位同學又在大聲說話。謝老師站在原位，聽到后托了一下下巴，臉上流露出了幾絲笑容�！袄蠋�，您為什么笑了？”我身旁的同學不解地問�！拔矣X得太幼稚了，你跟他們一樣嗎？”謝老師笑著說。
謝老師的心情常常讓人難以琢磨，不知道他心里在想什么。但是，因為這種“難以琢磨”，讓我們在體育課堂上不僅得到了鍛煉，還增添了趣味。（作者：周子涵，嘉興市秀城實驗教育集團鈞儒小學501班）
體育作文400字 篇4
在星期五的上午，我們班上了一節(jié)有趣的“數(shù)學體育課”。也許你會問：“數(shù)學和體育課分明就是兩門不同的學科，怎能合在一起上呢？”別著急，往下看你就知道了。
我們來到了體育館，依照老師的意思排成4×10的橫排隊形（這節(jié)課只要40人上，其他人坐在座位上看）。第一個項目是用身體語言做出0～9這些數(shù)字。當老師喊出了8這個數(shù)字時，大家好像心靈相通似的.，都做出了相同的動作。接著，老師又喊出了幾個數(shù)字，我們都能做出相應的動作。
第二個項目是跑步，我們被橫向分成了四組，老師先讓我們報數(shù)，然后說：“同學們都知道了自已的號數(shù)，每組被我叫到號的同學就要繞著自己組跑一圈。”話音剛落，音樂馬上響起了，老師喊出了4號，“加油！加油！”叫喊聲此起彼伏，跑著的同學更快了，我想：反應要這么快，我能做到嗎？突然，老師說：“10號！”我一聽，撒腿就跑，在轉彎的時候，還差點“陰溝里翻船”，終于，我圓滿完成“任務”。
老師先后兩次增加了“游戲”的難度，先是豎向分組，然后是加減乘除法，如中3（豎排3號），橫6減2（橫排4號）等，這使我們亂成一片，該跑的沒跑，不該跑的卻跑了起來�？傊覀兌甲儭昂俊绷�。
第三個項目和第二個基本一樣，只不過隊形變成了圓形，規(guī)則也有一些改動……
下課了，我們都快樂地離開了體育館，這節(jié)課不僅讓我們感受到了數(shù)學趣味性，還鍛煉了我們的身體，真是一舉兩得。
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