一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文集合15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家分享。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
從三年級到五年級的科學(xué)課上,我們做過許多實(shí)驗(yàn)。有一次實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新,那就是“高錳酸鉀溶解實(shí)驗(yàn)”。
那天,科學(xué)老師拿著一袋特別的東西走進(jìn)教室,又從桌子上拿起塑料水杯,告訴我們說:“今天,我們來做一個實(shí)驗(yàn)!”同學(xué)們歡呼雀躍,全班差點(diǎn)亂成了一鍋粥。“安靜!安靜!今天的實(shí)驗(yàn)叫‘高錳酸鉀溶解實(shí)驗(yàn)’。我把材料發(fā)下來,你們把高錳酸鉀一粒一粒地放入水中,最后再觀察它是否溶解!開始吧!”說著,實(shí)驗(yàn)材料就發(fā)下來了。大家一拿到材料迫不及待地往塑料杯子里灌滿了水。
同學(xué)們的心情又是激動又是興奮。我懷著好奇的心情,拿起袋裝的高錳酸鉀掂量一番,然后拆開包裝,把它捧在手心,細(xì)細(xì)地端詳一番:只見一粒粒高錳酸鉀就像是形態(tài)各異的紫黑色小石粒。我慢慢地把一粒放入水中,它一落水就像流星一般轉(zhuǎn)瞬即逝。水中漸漸浮現(xiàn)出一道道被高錳酸鉀劃出的深紫色的紋路,就像是仙女的彩帶。不一會兒,水變成了淡紫色的,真沒想到小小的一粒高錳酸鉀竟能染紫清水。我又一次把它放入水中,我和同學(xué)們認(rèn)真地注視著它入水的情景!罢媸翘腥ち!”我的同桌歡呼道。其中一顆高錳酸鉀在水中翻了一個跟頭,在水中留下了一道完美的.弧線,最后慢慢落入水底。整個小組里笑聲回蕩,不絕于耳。
我們靜候了兩三分鐘,我的眼睛盯著水杯不放,只見里面的水又慢慢地變化著,顏色由淺而深。時間到了,我拿起了玻璃棒,在水中攪拌了幾下,水又立刻變成了深紫色。我們?yōu)榱私忾_這個疑問,在討論時請教了老師。老師告訴我們:“這就是高錳酸鉀沒有溶解的現(xiàn)象!蔽矣冒糇釉谒袛嚵嗽S久,實(shí)在沒有力氣了,眼看它好像溶解了,可惜沒過多久,水底又沉甸了許多小顆粒。
雖然高錳酸鉀并沒有溶解,但它卻成了我有趣的回憶,我永遠(yuǎn)不會忘記這次實(shí)驗(yàn)!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今年,我在少年宮學(xué)習(xí),那一次實(shí)驗(yàn),我至今也望不了。
那是今年暑假的一天,我還是向往常一樣乘11路去少年宮,那天上的是科學(xué)課。
上課了,我們安靜的坐在教室等老師來上課,王老師是我們的任課老師,她今天給我們講的是“怎樣用紙鍋燒水”,當(dāng)老師把這幾個字寫在黑板上時,我們在下面就議論紛紛了起來:“紙鍋怎么能燒水呢?”“這個實(shí)驗(yàn)肯定做不成功!”“怎么可能呢?”……正當(dāng)我們議論紛紛的時候,老師發(fā)話了:“由哪位同學(xué)想來試試?”“我來”我的同桌說道,只見他把“紙鍋”下面的酒精燈點(diǎn)燃,剛想去拿水的時候,那紙鍋轉(zhuǎn)眼間就變成了紙灰,同學(xué)們不禁“哈哈”大笑起來,王老師也笑了,過了一會兒王老師打了個安靜的手勢我們紛紛安靜了下來,隨后又說:“還有誰來?”我報(bào)著僥幸的心舉起了手,老師便讓我上去做實(shí)驗(yàn),我躡手躡腳地走了上去。
我已經(jīng)從我的`同桌那 吸取了教訓(xùn),些一只手把水到進(jìn)“紙鍋”,然后速度地點(diǎn)燃酒精燈,可是幾分鐘過去以后,那“紙鍋”中冒出了白煙,同學(xué)們齊聲說道:“又著了!蓖趵蠋熩s忙把我們的話趕了過來:“那不是‘紙鍋’燒著了冒出的煙,而是水蒸氣呀!”大家都不信,“紙鍋”里的水到進(jìn)了玻璃杯中,一邊到一邊說:“這是因?yàn)樗跐駶欀堝仭牡,所以火燒不著‘紙鍋’,火把‘紙鍋’,底部的水給燒干,所以水打濕不了‘紙鍋’就這樣火把水燒干,還剩下來的水又可以繼續(xù)把‘紙鍋’給濕潤,火還會繼續(xù)把水給燒干,就這樣,一物降一物直到把水給燒開為止。”
我們就像撥開了云霧,見到了青天一般。
朋友們,我們身邊有許多秘密沒有揭開,我們要大膽地去推測,大膽地去實(shí)踐。我們一定要時時牢記這樣一句話,要勇于探索,敢于實(shí)踐!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
一個人能從很多種方式明白道理,其中最好的方式就是實(shí)驗(yàn)。這話我很贊同,因?yàn)槲揖屯ㄟ^實(shí)驗(yàn)明白了許多道理。
記得那是在四年級暑假的一天,我閑的沒事干,就在網(wǎng)上沖浪?粗粗,我發(fā)現(xiàn)了一個很有意思的網(wǎng)頁,我趕快打開了這個網(wǎng)頁,看了一遍,上面有一個令我感到不可思議的'實(shí)驗(yàn):在一個裝滿水的大杯子里,沉著7、8枚硬幣,但水卻沒有溢出來。我覺得這不可能,想:“這怎么可能,肯定是騙人的。”想到這,我下定決心來揭穿這個“謊言”。
于是,我拿來了我的實(shí)驗(yàn)材料:滿滿一杯水和7枚硬幣,這時我很興奮,因?yàn)轳R上就要揭穿“謊言”了,不禁十分自豪。我輕輕地拿起一枚硬幣,讓它‘跳’到杯子里面,硬幣在水中翩翩起舞,緩緩地落到了水底,可水僅僅只是上升了一點(diǎn)?蓯海乙灰а,又投進(jìn)了一枚硬幣,可這枚硬幣的命運(yùn)和它的前任一樣。我不甘地咬了咬嘴唇,握緊了拳頭,哼,我一定要揭穿這個“謊言”!我又拿起了硬幣,一枚、兩枚、三枚、四枚……一枚枚硬幣“跳”入了杯子中,水位也在一點(diǎn)一點(diǎn)的升高,看起來馬上就要溢出來了?吹竭@,我得意的笑了,我還有一枚硬幣呢,事實(shí)果然勝于雄辯。我興奮地把最后一枚硬幣投了下去,這枚硬幣就像舞蹈演員一樣翩翩起舞,又來了個360度旋轉(zhuǎn)后才沉到了杯底。這時,我震驚了,水高出了杯口差不多半厘米卻沒有溢出來。
我馬上打開電腦,查看資料,原來這并不是“謊言”,是張力支撐住水面超過杯口而不溢出來。雖然我錯了,但我還是很高興,因?yàn)槲也粌H明白了一個常識,也明白了一個道理:任何事不能妄下結(jié)論,事實(shí)勝于雄辯。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
周末一大早,爸爸拿著手機(jī)興奮地向我走來,原來,手機(jī)里正在放一個視頻:只見水杯中一個雞蛋非常神奇地漂浮在水中,晃晃悠悠就是不下沉!太有意思了,我也要做這個實(shí)驗(yàn)!我頓時來了興致,爸爸也欣然同意。
于是,我和爸爸急沖沖地來到廚房,開始按視頻中的方法準(zhǔn)備起材料來:一個橢圓形的生雞蛋,一包食用鹽,一個小勺子和一根長長的竹筷子。妥了,見證我們的神奇時刻就要開始了!,我興奮地喊道。我先從水龍頭下接了大半杯水,然后把雞蛋輕輕地放進(jìn)水杯里,只見那個雞蛋就像個醉漢似的,打著旋兒,慢悠悠地沉到了杯底,我用筷子攪了攪,可是它只是翻了翻身子,就繼續(xù)睡起了大覺,像一個瞌睡蟲。接著,我往水杯里加了兩勺鹽,又用勺子輕輕地?cái)嚵藬。雞蛋歡快地旋轉(zhuǎn)起來,好像就要醒了一樣。我興奮極了,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個雞蛋,好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸?墒,它只是晃了晃身子,舒展一下筋骨,就又懶洋洋地躺了下去。別氣餒,多加幾勺鹽!,爸爸鼓勵道。聽到爸爸的話,我頓時又有了信心,迅速地往杯子里又加了幾大勺鹽,那只雞蛋好像被我的動作嚇到了似的,一下子從水中浮了上來,又好像潛水員的氧氣罐里的氧氣沒有了,不得不露出水面呼吸新鮮空氣。我興奮地手舞足蹈,對爸爸喊道:爸爸,真是太神奇了!我們成功了!
往水杯中加鹽,水的密度大了,浮力就大了,雞蛋就浮起來了!爸爸笑瞇瞇地告訴我,古時候,有個很厲害的物理學(xué)家阿基米德,爸爸繼續(xù)認(rèn)真地說,他有一次洗澡,水盆中的水加多了,當(dāng)他跳進(jìn)去的時候,水溢了出來,他思考了好久,就想知道水為什么溢出來,后來,經(jīng)過他反復(fù)的實(shí)驗(yàn)與思考,發(fā)現(xiàn)了自然界中的'一種很重要的力是浮力嗎?我問爸爸,爸爸一邊點(diǎn)頭一邊對我翹起了大拇指,哇,阿基米德真是太厲害了!能從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題去不斷地求證,我聽得入了迷,不禁贊嘆道。
其實(shí),生活中有很多很多科學(xué)知識,只要我們認(rèn)真觀察,就能像阿基米德一樣,探索到科學(xué)的奧秘。這次實(shí)驗(yàn)真有趣!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
昨天,我在家做了一個有趣的實(shí)驗(yàn),是一個關(guān)于洗衣粉的實(shí)驗(yàn)。要用的材料有布條,各種不同的洗衣粉,透明塑料杯,還有水。實(shí)驗(yàn)的目的是要檢測一下,哪個品牌的洗衣粉質(zhì)量最好,效率最高。
我家一共有5種品牌的洗衣粉:汰漬,立白,白貓,奧妙和雕牌。首先,我拿出5個透明塑料杯,在5個杯子里面,分別放入一種品牌的洗衣粉。接著,我又在每個杯子里面倒入了同樣多的水,然后再攪拌,等到每個杯子都攪拌均勻了,就把它們先放在一邊。接著我又拿出5條相同的白布條,在每個布條上都用吸管滴上了油,紅墨水,血漬三種污漬。等它們干之后,我就把布條在相同的時間內(nèi)放進(jìn)了5個杯子,然后就等待著奇跡出現(xiàn)。等待的過程既興奮又漫長:一分鐘過去了,5個杯子都沒出現(xiàn)什么奇怪的現(xiàn)象。又半分鐘過去了,突然,我發(fā)現(xiàn)白貓牌的杯子里布條上的`血漬開始分解到水中了,另一邊,雕牌的杯子里布條上的油污也開始分解到水中了,而其它三種牌子的杯子還沒有出現(xiàn)異象。又過了一分鐘,所有的牌子中的贓物都開始分解到水中了,尤其是雕牌,那里面的布條已經(jīng)快沒有污垢了。汰漬和白貓也不錯,它們上面的血漬幾乎快消失了。一分鐘,兩分鐘,時間很快又過去了,終于,我驚奇地發(fā)現(xiàn):雕牌布條上的污漬已經(jīng)完全消失;白貓布條上的血漬和油漬已沒有了,但墨汁還是有些;再看汰漬,瞧,它每種污漬都十分淡,幾乎快沒了,但還有點(diǎn);旁邊的立白和奧妙就不怎么樣了,干凈是干凈了許多,但還是看得一清二楚?磥碣|(zhì)量最好的就是雕牌了。從這個實(shí)驗(yàn)中,我明白了,雖然奧妙,立白廣告做得很多,但質(zhì)量最好的還是雕牌;更明白了,只有通過對比實(shí)驗(yàn),才能評價出它們到底誰好誰壞。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
一個陽光明媚的下午,我懷著激動的心情準(zhǔn)備做一個小實(shí)驗(yàn):讓雞蛋在鹽水里浮起來。我先準(zhǔn)備了一枚雞蛋、一個杯子、一根筷子、一杯清水和一點(diǎn)食鹽。做實(shí)驗(yàn)之前,我內(nèi)心充滿了緊張和期待:實(shí)驗(yàn)會成功嗎?雞蛋哪次會浮起來呢?帶著一個個疑問,我開始了實(shí)驗(yàn)。
我首先把雞蛋從桌子上拿起來,小心翼翼地將它放進(jìn)杯子里。只見雞蛋在水中搖晃了幾下,就懶洋洋地沉到水里去了?礃幼樱孟裨谒缀艉舸笏!看來雞蛋在清水中是浮不起來的。
接著,我把雞蛋從水中取出,放在桌子上。為了增加水的'密度使雞蛋浮起來,我往水里加了一勺鹽,鹽向小細(xì)沙一樣,紛紛落到了杯底。我用筷子攪拌均勻,清水由透明變成了有一點(diǎn)渾濁,過了一會兒,渾濁的水又變回到透明了,我在一旁焦急地等待著雞蛋快點(diǎn)浮起來?墒请u蛋還是老樣子,安靜地躺在水底一動也不動。我開始有點(diǎn)急了,一下子往杯子里面放了兩大勺鹽,我再次攪拌均勻。這一次,水又有原來的透明變成了渾濁。我嘗了一下,好咸。∥疫B忙喝了好幾大口清水。喝完后,我又將目光轉(zhuǎn)移到雞蛋上。這一次,雞蛋慢慢立起來了,可還是不浮起來。我心想:好哇!你還是不浮起來,是吧?那看來,我要使用“殺手锏”了。于是,我拿起勺子,一下子就往杯子里面連續(xù)倒了三勺鹽,然后用力攪拌起來。攪拌時,許多水涌到中間來,形成了一個小漩渦。攪拌后過了好一會兒,鹽溶解在了水里,水的顏色再次從透明變成渾濁又變回了透明。但終于慢慢地、慢慢地從水面露出頭來。我高興地一蹦三尺高,大喊道:“我成功了!我成功了!”
通過今天的實(shí)驗(yàn),我明白了因?yàn)辂}水的密度大于清水,所以雞蛋在清水里不能浮起來而在鹽水里卻能漂浮在水面上。同時還明白了不管做什么事情都要有足夠的耐心才能取得成功。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天是國慶節(jié),爸爸媽媽帶著我和陳露晶一起去科技館。
一來到科技館,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了用橫幅拉出的三個大字:“藝術(shù)節(jié)”。走進(jìn)大廳,只見里面有很多小朋友,他們正在舞臺前面看表演呢!我們也找了位置坐下來。不一會兒,兩位科學(xué)老師拿出了一個桶,準(zhǔn)備給我們展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我非常期待,這兩位老師會給我們展示什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀恳魂嚐崃业恼坡暫,?shí)驗(yàn)開始了。做實(shí)驗(yàn)的男老師問道:“你們知道有什么東西比冰還冷嗎?”我們都搖頭,只有一個男生舉手了,他說:“是液氮!薄皩。”老師指著那個桶說,“這個桶里面裝的就是液氮,它可是比冰還要冷!它的溫度可足足有零下196度呢!”我們在場的所有人都發(fā)出了驚嘆聲,因?yàn)槲覀冞從來沒有見過零下一百多度的東西!
男老師介紹完液氮后,做出一副高深莫測的樣子問大家:“如果我把手放進(jìn)這液氮里面會變成什么樣呢?”我們都覺得很恐怖。這時,另一位做實(shí)驗(yàn)的女老師便拿出一片葉子說:“我要把這片剛剛摘下來的葉子放到液氮里3秒鐘,看看它會變成什么樣!薄昂,快點(diǎn)放吧!”“現(xiàn)在就放!”一陣大呼小叫的.聲音傳出來。接著,葉子被放進(jìn)了這比冰還冷的液氮里。我們大聲數(shù)著:“一,二,三!”數(shù)完三聲,女老師把葉子從桶里面拿了出來,葉子已經(jīng)變成了一團(tuán),男老師戴上手套輕輕一碰,葉子咔、咔、咔地掉了一地。
然后,兩位老師說:“哪位小朋友也想試一試?”我把手舉得高高的,很幸運(yùn),居然就被選上了。當(dāng)我走上臺的時候,我非常緊張,看著那桶液氮,感覺會爆炸一樣。老師幫我戴上一雙厚厚的手套,然后把葉子放到液氮里,大家又大聲地?cái)?shù)“一,二,三!”我輕輕碰了一下,咔咔咔,葉子像餅干一樣掉在了地上,全都碎了。
這一次實(shí)驗(yàn)真是太有趣、太神奇了!經(jīng)過這一次實(shí)驗(yàn),我知道了液氮低溫的特點(diǎn),還了解了一些化學(xué)物品的名稱。我以后一定要好好學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識,爭取長大以后能成為一名科學(xué)家。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
在我的生活中,我做過許多實(shí)驗(yàn),如:非牛頓流體啦;漸變色液體啦;還有摩擦吸紙啦……但我最喜歡的,還要數(shù)做霜這個實(shí)驗(yàn)。
首先,要準(zhǔn)備的材料有一個空瓶子、許多碎冰、以及家里的鹽。開始做實(shí)驗(yàn)了!我先把那些碎冰倒進(jìn)了瓶子里,然后,我慢慢的、小心翼翼地加入鹽,為了確保自己沒有加錯,我還特意用舌頭舔了一下,“呸!真咸!”我吐了吐舌頭,加入了一點(diǎn)鹽。再然后,我便靜下心來慢慢的等著,過了幾分鐘,我跑過去一看,我心里一直在默念:一定要成功呀!一定要成功呀!“呀!”竟然沒有成功!我想了想,便自言自語道:“哦~原來是我鹽放太少了呀!”原來,是我一時大意,只放了比一勺子還少的鹽!我不灰心,便重新開始。這一次,我把冰少加了一點(diǎn),鹽多加了一點(diǎn),然后又懷著希望去了客廳。但是,我這次沒有去玩,而是去靜靜地讀書。過了一會兒,我又跑去一看,“咦?怎么還是不行?”這下我可急了,便跑了過去,我問媽媽:“為什么無論如何我都做不好呢?”媽媽笑了,她溫和的.說:“我知道你為什么做不好了!蔽彝嶂X瓜子,想了一會兒,大叫一聲:“哦!我知道了!”于是,我飛快地沖進(jìn)廚房,左找找,右找找,上找找,下找找,終于找到了一個量杯,我先加入了10毫升的碎冰,又加入了10毫升的鹽,倒在一起之后繼續(xù)耐心等待,又過了10分鐘,我看了又看,摸了一下,發(fā)現(xiàn)手摸到了一種濕的、軟軟的東西,我大叫一聲:“!太棒了!我終于做出來了!”說著,我便開心地玩了起來。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天,頓老師給我們做了一個的實(shí)驗(yàn),一直到現(xiàn)在,我還意猶未盡呢。
走進(jìn)作文課堂,看到講桌上放著一個綠色的水盆,一個大杯子,還有一只蠟燭。頓老師笑著說:“這節(jié)課,我來給大家做一個實(shí)驗(yàn)!币宦犝f做實(shí)驗(yàn),我們都高興得叫了起來,教室里瞬間炸開了鍋。頓老師一說出實(shí)驗(yàn)名字---漂在水上的火焰,大多數(shù)同學(xué)都說:“老師肯定在吹牛,連幼兒園的小朋友都知道“水火不融”!崩蠋熀J里買的是什么藥啊,我懷著一顆好奇地心期待著實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了,老師先從口袋里掏出打火機(jī),點(diǎn)燃蠟燭,把蠟燭底部粘上一塊硬幣上,輕輕地放在在水盆里。我瞪大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地看著,生怕漏過一個精彩的鏡頭。只見老師將大水杯的水往水盆里倒。,我不由地屏住呼吸緊張的看著這一幕,生怕吹滅蠟燭似的。老師先是把水嘩嘩地倒入盆里,等接近火焰時老師的動作緩慢,聽見水慢慢地流,我的心一下子提到了嗓子眼,難道蠟燭不會熄滅嗎?我緊緊著注視著蠟燭,當(dāng)水面與蠟燭同高時,老師就停下來了。只見蠟燭在水面上搖曳。不一會兒,燭光在水面以下,它仍然在燃燒。看著這神奇的一幕,我們都睜大眼睛,張大了嘴巴,可卻百思不得其解。
接下來老師開始給我們講解其中的`道理,原來蠟燭燃燒后其外壁與水接觸,蠟燭燃燒的熱量會很快被水吸收,使外壁不被熔化并在蠟燭四周逐漸形成一圈籬笆似的防水層,那么蠟燭就不會被浸濕,從而就出現(xiàn)了蠟燭可以在水里燃燒的奇景。聽了老師的解釋,同學(xué)們都恍然大悟。
原來大自然真是一本神奇的書,永遠(yuǎn)都無法讓人們讀懂。我們只要我們留心去觀察、思考,就會有所收獲。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天星期二,上課了,教師一只手拿了一本書,另一只手拿了一次性的杯子和兩個小紙杯走進(jìn)教室。同學(xué)們都對這四個杯子不了解很好奇。
老師走上講臺,把四個杯子放在講桌上,然后說:“這是四個杯子,有兩個是用塑料做的,有兩個是用紙做的,有誰能不用手把兩個摞在一起的杯子分開?誰愿意過來試一試,可以選擇任意一種杯子來做試驗(yàn)。”
同學(xué)們紛紛走向講臺,都想試一試怎么才能將兩個摞在一起的杯子分開。只見選擇了用塑料杯做試驗(yàn)的同學(xué)用胳膊夾住兩個摞在一起的杯子,然后用牙齒咬住上面的一個杯子的邊往上拽,用胳膊夾住兩個杯子往下拉,最終也把兩個杯子分開了,選擇用紙杯做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把杯子放在水中,讓水把紙杯泡軟,但始終都分不開。
老師走上前說:“選擇用塑料杯做實(shí)驗(yàn)的那位同學(xué),雖然成功地將兩個摞在一起的杯子分開了,但是這種方法太難了,我有一種簡單的方法可以把兩個摞在一起的杯子分開!闭f完,英語老師鼓著腮幫子一吹,兩個摞在一起的杯子竟然奇跡般地分開了。英語老師又說:“兩個杯子的大小肯定不一樣,因?yàn)槭澜缟蠜]有兩片相同的樹葉,所以兩個杯子也不可能完全重合在一起,兩個杯子的.上面的邊也不可能完全重合。這樣兩個杯子的邊中間就會有一條縫隙,把氣往里面吹,等氣占滿了兩杯之間的空隙之后,氣就能把兩個杯子沖開。所以剛才我吹時,杯子就奇跡般的分開了!
聽了英語老師的一番話,同學(xué)們又走到講臺上按照老師說的去做一吹,兩個摞在一起的杯子就真的分開了。不管用的是塑料杯還是紙杯。
這次有趣的實(shí)驗(yàn),使我們又懂得了一點(diǎn)兒科學(xué)道理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天在上科學(xué)課的時候,王老師說:“蛋一遇到醋,蛋殼就會變軟!自己回家試一試吧!”同學(xué)們都在問為什么?老師說:“自己回家先嘗試一下。我再告訴你們?yōu)槭裁。?/p>
回到家里,我該怎么做呢?第一步,先要找到材料:白醋、雞蛋、一個比雞蛋大的玻璃杯。第一步先把雞蛋放進(jìn)玻璃杯里,倒入適量的白醋,再把蓋子蓋上,免得讓里面的醋撒出來。
蓋上蓋子時,我很害怕,心里想,萬一它爆炸了,怎么辦?不過它卻很安靜,先是浮上來又不情愿的.扭了扭,接著沉了下去。過了一會兒,它身上沾滿了氣泡,時不時的還會漂上來幾個小氣泡,三五成群。我就這樣目不轉(zhuǎn)睛的盯著它,盯著盯著就看入迷了;孟胫谕捠澜缋,我和它,你追我跑玩起來捉迷藏,開心極了!突然的一聲打醒了我美好的幻想,媽媽喊道:“該睡覺了。”我極不情愿地上了床,心里還在想著我的醋蛋!
第二天早早就醒了,我迅速把自己收拾好,迫不及待地跑去看我的醋蛋。它像換了新殼一樣,上面還漂著許多黃色的漂浮物,我想那應(yīng)該是它的殼!
中午放學(xué),心心念念,我的蛋怎么樣了?急急忙忙跑進(jìn)家,一看我的蛋安然無恙,只是像是穿上了一件珍珠大衣。我就覺得心里的那塊大石頭落了下來!
第三天蛋殼全不見,它像換了新裝,比之前也大了一圈,我小心翼翼地把它拿出來,輕輕往地上一彈,它立馬蹦了起來,像乒乓球一樣!外面是透明的,能隱隱約約的看見里面的蛋黃,像一個小太陽,躲在云層里面睡覺!皨寢,你看雞蛋變成了這樣,這是為什么呢?”“因?yàn)殡u蛋殼的成分是碳酸鈣,它一遇到醋就會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),一直軟化,直到消失為止!”我心里想:原來如此。
這真是一次既有趣又有意義的實(shí)驗(yàn),我不僅享受到了快樂,還感受到科學(xué)的神奇,開闊了眼界,學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。讓我們從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué),向科學(xué)進(jìn)軍!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
星期五,老師留了一個作業(yè),讓我們回家去做一個小實(shí)驗(yàn),叫做醋泡蛋。
我回到了家準(zhǔn)備了一個小桶,一些白醋,和一個小雞蛋。我首先把白醋倒到小桶里,然后我又把雞蛋泡到醋里,就開始靜靜地觀察了。
慢慢地,雞蛋周圍聚集了許多小泡,好像正在喝雞蛋媽媽的奶一樣。一小時,兩小時,三小時,四小時過去了。小泡越聚越多,他們就像士兵一樣吞噬著雞蛋的地盤。最后,竟然快要把整個雞蛋都包起來了。雞蛋無聲地反抗著,可是無能為力。醋最終打敗了雞蛋。小雞蛋被醋的小泡一會托上去,一會又被壓下來。雞蛋連連求饒,可醋卻不理它,依然我行我素。
第二天,我奔向我的“雞蛋地”。只見雞蛋變胖了,皮膚的顏色變淡了,變得比原來更可愛了,堅(jiān)硬的外殼也稍稍變得有些彈性。就像我們吃得QQ糖一樣有趣。這時,我的'筷子不小心擦了一下雞蛋皮,只見那筷子就像一塊魔力橡皮擦,把雞蛋擦白了一條,我心痛不已。
第三天,我走到“雞蛋地”前,令我驚奇的一幕發(fā)生了,“雞蛋地”的上面漂著一層粉紅的像米粒大小的“雞蛋衣”。我用筷子把“雞蛋地”上面的“雞蛋衣”撥到一邊,里面的雞蛋竟然是淡紅色的。我用筷子輕輕一擦,雞蛋露出了乳白色的“蛋衣”,我以為這就是雞蛋的蛋清吧,便害怕地縮回了手,認(rèn)為自己把蛋殼弄掉了,可仔細(xì)一看,“蛋衣”上還有裂紋呢,虛驚一場。
第四天,我小跑到“雞蛋地”前!巴,白白胖胖的雞蛋呀!”我驚喜地叫起來。只見我的雞蛋娃娃要比普通雞蛋胖兩倍,而且它的皮膚是乳白色的,還很有有彈性,它已經(jīng)沉到了醋底。我馬上把它撈出來,小心地用筷子扎了個洞,蛋黃、蛋清還有醋水都流出來了。我馬上把它端給患有高血壓病的姥姥,因?yàn)樗菍Ω哐獕汉苡泻锰幍氖称贰?/p>
小小的雞蛋里都有這么大的學(xué)問,我們應(yīng)該在生活中多觀察,去發(fā)現(xiàn)這個世界的奇妙之處。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
在課外書上有一個有趣的實(shí)驗(yàn)―――“雞蛋撞地球”?吹竭@個題目,我頓時有了興趣,想做一做這個實(shí)驗(yàn)。
這個實(shí)驗(yàn)是這樣的:拿一枚生雞蛋,用材料包裝起來,制作材料不限。然后從三樓拋下,使其不碎。我興致勃勃地準(zhǔn)備起來,可沒想到第一關(guān)就把我難住了―――包裝方法。用什么包裝呢?我絞盡腦汁地想,參考了其他同學(xué)的方法,最后確定一種方法:拼一個三角框架,把雞蛋裝進(jìn)去。我想三角框架角多,可以讓角觸地,從而減少震動,使雞蛋不碎。為了保險,我將雞蛋包了兩層手絹,一層海綿。然后用木棍制作了個三角框架,把包好的雞蛋裝進(jìn)去。再把框架固定緊。我還是不放心,又拿了一個大塑料袋充當(dāng)降落傘,穿上線,綁在框架上。我滿心歡喜地看了一遍又一遍,覺得還不是很好,又在著地的.三個角上纏了些餐巾紙,這樣便大功告成了。
傍晚,我和同學(xué)激動地拿著包裝好的雞蛋,準(zhǔn)備試驗(yàn)。他站在樓下,我爬上三、四樓間的走道,并在上樓時細(xì)心地關(guān)上樓下的窗戶,以免窗戶掛上“降落傘”。一切準(zhǔn)備就緒,我向樓下大聲喊:“好了沒有?”他回答說好了。我便將塑料袋抻開扔了下去。隨后立即跑下樓,在樓道里就聽他高興地喊:“真像降落傘!”
我一下樓就看雞蛋碎了沒有,結(jié)果雞蛋的大頭碎了,但我仍然很高興;丶彝局信龅嚼蠋,老師頗有興趣地問我們實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,我們趕緊請教老師,老師笑著說:“三角形角不夠多,再有,著地的三個角應(yīng)向外多伸長些,這樣可以減震!
從這小小的實(shí)驗(yàn)里,我獲得了不少知識。做實(shí)驗(yàn),既有趣,又長知識。以后我們一定要多觀察多探究,做一個生活中的有心人!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天,老師布置了一個讓我們自己動手做的小實(shí)驗(yàn)。用鉛筆一側(cè)摩擦報(bào)紙,報(bào)紙就可以貼在墻上。我看了老師布置的作業(yè),心里想:這肯定特別有趣。我隨手拿了一張紙和鉛筆,開始準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
我首先把紙張用手扶著鋪在墻面上,然后用鉛筆的一側(cè)使勁摩擦,我心想:這么簡單嗎?對我來說可真是小菜一碟!我邊想邊松開了扶著紙張的手,啪!紙張竟然掉在了地上。我目瞪口呆的望著地上的紙,腦子里全是問號。我又看了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)步驟。沒有錯呀!紙張?jiān)趺磿粼诘厣夏,我百思不得其解。最后向老師和同學(xué)們求助,心想:可能是這個實(shí)驗(yàn)不成立?赏瑢W(xué)們都做成了,這是怎么回事呢?這時,老師提醒我說:一定要用報(bào)紙,報(bào)紙不要太大,要在光滑的表面上做實(shí)驗(yàn)!我聽了,恍然大悟,原來是因?yàn)槲覜]有仔細(xì)讀清楚老師發(fā)的`實(shí)驗(yàn)要求,隨手拿了張白紙,所以才沒有成功,看來認(rèn)真讀題真的很重要!我又重新找出報(bào)紙和鉛筆,準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
我拿起報(bào)紙,剪小一些,然后走進(jìn)廚房,在光滑的墻磚上做實(shí)驗(yàn)。我還是用一只手扶著報(bào)紙,一只手用鉛筆摩擦報(bào)紙表面,感覺差不多了,我小心翼翼的松開了那只扶著報(bào)紙的手,哈哈!報(bào)紙沒有掉下來,反而像被吸盤吸住一樣粘在了墻上,實(shí)驗(yàn)成功了!
我的實(shí)驗(yàn)雖然成功了,但是報(bào)紙為什么會粘在墻上呢?經(jīng)過研究,我發(fā)現(xiàn)原來是因?yàn)槿魏蝺蓚物體經(jīng)過摩擦都會產(chǎn)生靜電。當(dāng)鉛筆在報(bào)紙上來回摩擦?xí)r,報(bào)紙上就有了大量的靜電荷。靜電荷是會和物體相互吸引的,所以報(bào)紙與墻壁吸引在了一起。
這個實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呀?如果你也想試試的話,就抓緊時間去做吧!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
嗯今天早上我懷著高興的心情來到教室,你知道我為什么這么開心嗎?因?yàn)辄S老師說今天我們做一個實(shí)驗(yàn)就是“雞蛋浮起來了”。
我一到教室就聽到同學(xué)說:“老師來了”,直接黃老師手里拿著做實(shí)驗(yàn)用的材料,清水.鹽.雞蛋.透明實(shí)驗(yàn)杯,笑容滿臉的走進(jìn)了教室。實(shí)驗(yàn)開始了,黃老師先把清水倒進(jìn)。透明實(shí)驗(yàn)杯里,然后小心翼翼的把雞蛋放進(jìn)水里。雞蛋沉到杯底一動不動。黃老師舀了幾勺鹽放在杯里。輕輕攪拌一下雞蛋還是懶洋洋的躺在杯底。一點(diǎn)兒變化都沒有,我們急起來了,老師也有點(diǎn)緊張,一位學(xué)生大喊:“老師做放點(diǎn)鹽”。于是黃老師又放了幾勺鹽。雞蛋開始浮動了,上下?lián)u擺,好像在歡快的跳舞?墒锹挠只氐搅嗽瓉淼奈恢梦覀兪麡O了,但是并沒有放棄。老師繼續(xù)加鹽同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著杯子。突然奇跡終于出現(xiàn)了雞蛋像充足了氣的皮球。浮上水面,我們又驚又喜,一個同學(xué)還一蹦三尺高。我們終于嘗試到了成功的學(xué)院,看他可愛的樣子,同學(xué)們都想摸一摸,老師讓我們輪流著么,同學(xué)們一摁,雞蛋沉下去了,一松開手雞蛋像頑皮的孩子,沉下去又彈起來,露出她的小光腦袋,雞蛋為什么會浮起來呢?同學(xué)們都百思不得其解。看看同學(xué)們一臉的疑惑不解,黃老師告訴了我們其中的'奧妙:清水和鹽水的比重各不相同,雞蛋的比重比清水的比重大。所以雞蛋在清水中就會沉下去。鹽水的比重比雞蛋的比重大,所以雞蛋在鹽水中就會浮起。同學(xué)們聽了恍然大悟,終于明白了蘊(yùn)藏在里面的科學(xué)道理。
這一次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了,太神奇了。
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