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風(fēng)箏與線作文(熱)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏與線作文1
坐在草地上,我迎著已褪去了冰冷外殼的三月的風(fēng),嗅著花草樹木透發(fā)出的生機(jī),微抬起頭,望著天空。那廣袤的藍(lán),沁人心脾,幾朵雪白的云點(diǎn)綴的恰到好處。忽然,我的目光被吸引住了在天與云的交匯處。定睛一瞧,哦,原來(lái)是一只風(fēng)箏。它的'姿態(tài)多么優(yōu)美,張開雙翅,隨風(fēng)浮動(dòng)。連接著風(fēng)箏的線,在陽(yáng)光的照耀下,向我撒出點(diǎn)點(diǎn)金光?粗饲榇司,我的思緒早已飄到遠(yuǎn)方。
為什么不讓我去?!突然,震耳欲聾的聲音從房間里飛了出來(lái)。
你還小,自己照顧不了自己,我們不能放心的讓你去。房間里,我的爸爸媽媽正在苦口婆心勸說(shuō)我。
我已經(jīng)長(zhǎng)大,不再是小孩了!我可以自己照顧自己!我用盡全力,歇斯底里的喊道。
對(duì)爸爸媽媽放尊重些,不要大喊大叫!媽媽似乎有些生氣了,微微皺起眉頭,對(duì)我說(shuō)道,我們是對(duì)你好。
前幾天,我的朋友們告訴我,說(shuō)他們打算一起出去玩,問(wèn)我去不去。我當(dāng)然想去了。但回家一問(wèn)爸爸媽媽,他們一致不同意我去,理由是我的身體不好,并且不會(huì)照顧自己。為了這件事,這幾天我沒少跟他們吵架,就因?yàn)槲矣X得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以自己照顧自己。最后,在我的軟磨硬泡下,爸爸媽媽很不情愿地同意了,但一而再再而三地叮囑我要照顧好自己。我至今還記得臨走前我一邊信誓旦旦地對(duì)他們說(shuō)沒問(wèn)題,一邊漫不經(jīng)心地把他們的叮囑丟到了內(nèi)心最不屑一顧的角落。
脫離了爸爸媽媽的束縛,我和朋友們爬山、騎車、然后去了海邊。積聚的壓抑猛地從閉塞了許久的心里釋放出來(lái),化作了源源不斷的活力。即使臉上的汗水浸濕了眼睛,疲勞的四肢已略感酸痛,我們也一刻不停。這自由自在的感覺令人著迷,與呆在家里真的是天壤之別。奔跑,歡呼,大笑,無(wú)拘無(wú)束,酣暢淋漓。
然而,劇烈活動(dòng)后又去海邊吹風(fēng)的我,在回家的路上就感到頭隱隱作痛。第二天就感冒發(fā)燒了。
我已經(jīng)記不清發(fā)燒后,爸爸媽媽數(shù)落了了我多少次。看著他們一邊訓(xùn)斥一邊悉心的照料我,生氣中透著心疼的神情,我開始有些后悔和自責(zé),為什么我當(dāng)時(shí)不聽他們的呢?我從什么時(shí)候開始不想總是順從他們的想法呢?
陽(yáng)光刺痛了我的雙眼,我回過(guò)神來(lái)。是啊,我不就像那風(fēng)箏么?總是想飛得更高、更遠(yuǎn);而爸爸媽媽不就是那線么?束縛著風(fēng)箏不讓它飛遠(yuǎn)。但如果沒有了線,風(fēng)箏不僅不會(huì)飛的更高更遠(yuǎn),反而會(huì)被風(fēng)吹走,甚至墜落到地上。所以,就和風(fēng)箏一樣,我要接受線的束縛,是為了長(zhǎng)大后,能讓自己飛地更高更遠(yuǎn)。
風(fēng)箏與線作文2
其實(shí),人生很簡(jiǎn)單,只是在于你的拼搏和目標(biāo)。
——題記
臨近期末考試,正為其傷腦筋的我在自己的位子上發(fā)呆,這時(shí),我的一個(gè)死黨跑來(lái)說(shuō):“這個(gè)周末你出去玩嗎?”我頓時(shí)瞪大雙眼,驚訝的問(wèn):“你還想不想活了,都快期末考試了,還出去玩!”“考試怎么了,考試就不吃飯了,不睡覺了,沒有人身自由了!”她朝我大吼著,我再次呆住,平時(shí)安靜的她在玩的話題上這么強(qiáng)勢(shì),不過(guò),雖然她的態(tài)度堅(jiān)決,但還是拗不過(guò)我的“耐心教導(dǎo)”——周末不出去玩了,在家陪我復(fù)習(xí)。
周末到了,我把叫到家里來(lái)一起復(fù)習(xí),他萬(wàn)般不情愿地答應(yīng)了,大約12分鐘后,她到了,我把她拉到我的房間,拿出書來(lái)提問(wèn),萬(wàn)萬(wàn)沒想到,傳說(shuō)中的“一問(wèn)三不知”竟在我家發(fā)生了,我快要瘋了,他竟有一絲得意!皠e白費(fèi)力氣了,我什么都不會(huì)!薄爸灰闩浜衔遥冶WC讓你前進(jìn)!”她躊躇了一會(huì),說(shuō):“好,一言為定!”“君子一言,駟馬難追!薄澳悴皇蔷影!”“去死,快復(fù)習(xí),我為他列出復(fù)習(xí)提綱,讓他回家后復(fù)習(xí)。
在沉重的復(fù)習(xí)期過(guò)后,迎來(lái)了期末考試。
考試前,死黨跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“我按照你的提綱背了一天!都沒有出去玩!蔽业淖旖俏⑽⑸蠐P(yáng)。
“耶!我前進(jìn)了,前進(jìn)了!陳菲,真的有用哎,我以后就跟著你混了!薄半蓿幌б!”“不要啊!哈哈。
”成績(jī)進(jìn)步了也不能驕傲,要有自己奮斗的`目標(biāo)!薄盀槭裁?我努力不就夠了!
話不能這么說(shuō),就拿現(xiàn)在很紅的的超人氣偶像天團(tuán)EXO來(lái)說(shuō),他們努力訓(xùn)練,學(xué)習(xí),不正是為了他們的目標(biāo)嗎——出名。當(dāng)然,也可以簡(jiǎn)單和你說(shuō),知道風(fēng)箏吧,有風(fēng)箏和風(fēng)箏線組成一個(gè)完整的風(fēng)箏,沒有了風(fēng)箏線,風(fēng)箏還能放嗎?答案當(dāng)然是不能,相反,沒有了風(fēng)箏,風(fēng)箏線還有用嗎?沒有用,對(duì)吧。所以我們要放風(fēng)箏就要同時(shí)擁有風(fēng)箏和線,才能讓風(fēng)箏在天空中翱翔。同樣的道理,拼搏和目標(biāo)我們要同時(shí)擁有才能讓我們的夢(mèng)想一步步登上成功的階梯。”
其實(shí),拼搏和目標(biāo)就像風(fēng)箏與線一樣,兩者缺一不可,沒有目標(biāo)的拼搏就像斷了線的風(fēng)箏,沒有方向在天空中翱翔;相反的,沒有奮斗目標(biāo)的拼搏就像只有風(fēng)箏線的風(fēng)箏,毫無(wú)價(jià)值。
擁有風(fēng)箏與線,在天空中翱翔。
風(fēng)箏與線作文3
我喜歡放風(fēng)箏,親人、朋友都知道。
風(fēng)箏與線有著一種相互依存的關(guān)系:沒有線,風(fēng)箏就不能飛到那么高的地方俯視大地;沒有風(fēng)箏,線就沒有絲毫意義。
該收時(shí)收,該放時(shí)放,不能畏縮不前,否則風(fēng)箏飛不高。不能限制它的自由,也不能任它掙脫束縛,否則它摔下來(lái)最終兩敗俱傷。想要飛翔,不但要雙方和平共處,還要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)起飛。
我害怕放飛,正如我害怕面對(duì)新事物,不情不愿,主觀上的躲避,令人仿佛與之隔了一面墻。
我從沒告訴過(guò)任何人,我所喜愛的是風(fēng)箏下的那片土地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,熱情的人兒招手:“風(fēng)箏飛得真高啊!”有一位老人總是說(shuō):“放高點(diǎn),不要怕!蔽倚闹泻ε,放得太高,線會(huì)斷掉,風(fēng)箏飛走,不知去向,摔得支離破碎。我害怕尋找,害怕這個(gè)過(guò)程,也害怕再與面目全非的它見面。
正如我害怕朋友的分離。初三重新分班,我與好朋友分作兩個(gè)班。我沒有新朋友。我本不善交際,只有兩個(gè)好朋友——仇媛,楊鴻源。因?yàn)槲业奈房s不前,我丟失了楊鴻源和我的友誼風(fēng)箏。剛開始,樂觀的我以強(qiáng)勢(shì)侵入了楊鴻源的生活。后來(lái)跟我一樣的仇媛來(lái)了,我害怕離開楊鴻源,即使她說(shuō)在她心中我永遠(yuǎn)是她最好的朋友,但我依然每天胡思亂想,恐懼著一件根本不存在的事。
終于,有一天,受歡迎的她正在和新朋友聊天,我開心的上前打招呼,她躲開了我。我知道她是不方便,但我不可避免的想起我們?cè)谝粋(gè)中午,在乒乓球臺(tái)旁邊的對(duì)話。
“我與仇媛你選哪個(gè)?”
“可以不選嗎?”
“哦!
一聲淡淡的“哦”,但我知道我與她不同,她渴望的是大家的關(guān)懷,我渴望的是一個(gè)人的依靠。往日,食堂就餐時(shí)的相互安慰,與我的相識(shí)相知,只不過(guò)是她向來(lái)友善的.溫馨提示而已。
“我們倆,越吵感情越好!边@是又一次冷戰(zhàn)后我們復(fù)合留下的一句話。一個(gè)星期,四天用來(lái)冷戰(zhàn),一天用來(lái)和好,兩天分開冷靜。我心中不滿,認(rèn)為這句話全在她主觀意識(shí),心中的畏縮沒讓我說(shuō)出這句話。就像放風(fēng)箏,我在該放線的時(shí)候,收線了。
她寫了道歉信給我,我裝作沒看見。該收線時(shí),我又放線了。
我知道友誼的風(fēng)箏反復(fù)的迎著強(qiáng)風(fēng)而飛,線,終于會(huì)斷的。在這之后害怕失去友誼的我,表明上樂觀的我,不擅長(zhǎng)與人交流,今天我依舊如此。
只是,如今的我敢把風(fēng)箏線放完,讓它隨風(fēng)飄揚(yáng),直至有一天,我也會(huì)改變。
我知道,我的改變從風(fēng)箏開始。
風(fēng)箏與線作文4
小時(shí)候的我很貪玩,有時(shí)闖了禍被罰呆在家,看著樓下的玩伴們嬉笑著,而我的心情灰暗如世界末日。小時(shí)候總要那么多時(shí)間可以去揮霍。記得我會(huì)一個(gè)人在角落里做風(fēng)箏,有大有小,顏色各異。做壞了,就扔下樓砸其他小朋友,做得漂亮的,我會(huì)在上面寫字,畫畫,那些歪歪扭扭的字跡是當(dāng)時(shí)的我以為最美的裝飾。
我把風(fēng)箏放飛,而風(fēng)卻載著它向另一邊飛去,忽遠(yuǎn)忽近,若隱若現(xiàn),而我手中的線隨著風(fēng)箏的牽引飛離,我還在原地,手足無(wú)措,而風(fēng)箏卻帶著遺憾落地。
時(shí)光荏苒,上了學(xué),童年的玩具與糖果早已離我遠(yuǎn)去,一份份作業(yè)把我玩耍的時(shí)間擠走,快樂和童真開始銳減,我開始有夢(mèng)想,有了年少最純粹的夢(mèng)想——我想去流浪,我想去遠(yuǎn)方,我想背上我的包穿梭在每條小巷。
那個(gè)時(shí)候我多少歲來(lái)著?哦,13歲!這是一個(gè)自以為不再是孩子卻依然是孩子的年紀(jì)。
風(fēng)箏斷了線,我與夢(mèng)想也斷了線。
那一年冬天,我在窗邊做著各科試卷,不經(jīng)意地望了望樓下早已稀疏的草叢,突然間,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的已經(jīng)泛黃的風(fēng)箏,我?guī)缀跏窃诘谝粫r(shí)間沖下樓,拾起風(fēng)箏,細(xì)看,那上面似乎還藏著一句話——我的成長(zhǎng),我的夢(mèng)想。似乎有什么擊中心臟,淚水忽然如潮水般涌出眼眶,我不知道自己為什么哭,想起以往我不厭其煩地做風(fēng)箏,樓下那爽朗的笑聲,干凈的臉龐,想起我寫出這句話的認(rèn)真喜悅的模樣……還有那個(gè)關(guān)于流浪的幻想與希冀,已經(jīng)有那么久沒有被提起。我還在原地,撿起斷了線的風(fēng)箏,重新接上一根新線,我放飛了它,載著夢(mèng)想與希望,它飛得很高很高。
我們都在成長(zhǎng),年少的風(fēng)箏總有斷線的`時(shí)候,但這都是成長(zhǎng)中必然的蛻變,我們悲哀成長(zhǎng),恐懼成長(zhǎng),有些事情終究會(huì)被時(shí)光的車輪裹挾著滾滾而去,一如我們幼時(shí)那個(gè)關(guān)于浪跡天涯的夢(mèng),它曾日復(fù)一日年復(fù)一年地流淌在夢(mèng)河,而我們,終究淌過(guò)了這段河,向遠(yuǎn)方跋涉。
夢(mèng)想也好,幻想也好,斷線的風(fēng)箏終會(huì)接上一條新線,飛得更高。我們注定不會(huì)是流浪的孩子,穿越季節(jié)的輪回,穿過(guò)風(fēng)雨的撫慰,在花開成果,花落成詩(shī)的光陰里,我們書寫出自己的傳奇。
我們依然年少,依然不愁時(shí)光,風(fēng)箏與線的痛,也是成長(zhǎng)必定經(jīng)歷的痛。
風(fēng)箏與線作文5
其實(shí),別人不是生下來(lái)就比自己聰明的,而是她認(rèn)真聽講,又善于思考問(wèn)題;不是自己的智商有問(wèn)題,而是自己沒有明確自己以后的道路,不知從何開始,就像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅,四處亂躥,比如說(shuō)風(fēng)箏,如果它沒有那根線的指引就發(fā)揮不了它原本的作用,他是這樣的,如果沒有老師、爸爸、媽媽的指引,就沒有現(xiàn)在這么聰明的我們。
記得小時(shí)候,我和爸爸、媽媽一起去放風(fēng)箏,我們站在那遼闊的草地,我拿著線和風(fēng)箏準(zhǔn)備玩了,我跑呀跑,風(fēng)箏憑著風(fēng)的力量,線的指引飛了起來(lái),那時(shí),我高興極了。但是,我自作聰明,把風(fēng)箏與線分開,我坐在風(fēng)箏上面,看風(fēng)能否把我與風(fēng)箏一起飛起來(lái),因?yàn)殡娨暀C(jī)上面都是這么演的,我等了十幾分鐘,咦!為什么飛不起來(lái)呢?也許是因?yàn)槲姨亓税,好吧!那我就下?lái)讓風(fēng)箏飛吧,可為什么覺得怪怪的呢?也許是因?yàn)槲覜]有把線和風(fēng)箏連接起來(lái)吧。所以,風(fēng)箏與線不能分開,分開了就像我們?nèi)说念^腦與手腳沒有在一起了,所以說(shuō),有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著。
人!每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠抄,靠天天想就能夠變成現(xiàn)實(shí)的,如果大家都不認(rèn)真學(xué)習(xí),天天靠做白日夢(mèng)的話,我想,這個(gè)社會(huì)就沒有現(xiàn)在這么好,這么發(fā)達(dá),如果我們沒有明確自己要做什么,要怎樣做才能使自己的夢(mèng)想成真的話,那么我相信你將來(lái)并沒有多大的出息,即使你家里非常有錢,但你卻不認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,而是天天沉迷于網(wǎng)吧,還曠課,又打架斗毆等等,我相信你家有再多的.錢也會(huì)被你給敗光的,如果大家想成為這樣的敗家子的話,那你就真的太沒有出息了。因此,我們要成為一個(gè)有出息的人,就得按照正確的方法來(lái)走,所以想要自己獲得道理。自己獲得道理,那么所學(xué)到的知識(shí)就能掌握牢固;知識(shí)掌握牢固了,就積累得深;學(xué)問(wèn)積累得演,則取之不盡,用之不竭,只有成為這樣的人,并明確自己將來(lái)的道路的話,你才會(huì)成為有出息的人,就像風(fēng)箏與線那樣!
所以說(shuō),只有明確自己將來(lái)的道路和在學(xué)習(xí)上認(rèn)真思考、學(xué)習(xí),才會(huì)成為有用的人。
風(fēng)箏與線作文6
拔開層層的棉云,風(fēng)景甚好。風(fēng)箏上下跳躍著,移動(dòng)著,快樂地翱翔于天地山水間。
風(fēng)箏越飛越高,線越拉越長(zhǎng),風(fēng)箏看到了遠(yuǎn)處更美的地方,他想欣賞那兒的風(fēng)景,但被線死死地拽住了。風(fēng)箏無(wú)精打采地飄著,因?yàn)槊慨?dāng)他想飛往那個(gè)他向往的地方時(shí),線就卯足了勁阻止他。為此,風(fēng)箏非常討厭線,討厭他妨礙了自己的自由。線不知道風(fēng)箏的想法,依舊保護(hù)著風(fēng)箏,怕飛往遠(yuǎn)處的風(fēng)箏出現(xiàn)意外,發(fā)生危險(xiǎn)。
然而有一天,樹枝刮斷了線,風(fēng)箏“嗖”地一下飛了出去,他終于擺脫了線的舒服,他自由了,于是在空中興奮地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。但他卻不知道,此時(shí)停留在樹枝上的.線有多么擔(dān)心他!
風(fēng)箏越飛越高,越飛越遠(yuǎn),在空中風(fēng)箏看到了許多新奇的事物:裊裊的炊煙在村莊上方云集,村莊里的人們臉上洋溢著豐收的喜悅,孩子們?cè)谔镆袄餁g快地玩!L(fēng)箏高興極了,多想和他們一塊玩呀!
不知不覺間,天快黑了,風(fēng)箏該回家了,可是沒有線的牽引,風(fēng)箏不知所措,隨風(fēng)飄,任意落,最終落在了一棵大樹上。孤獨(dú)的夜晚,樹上許多螞蟻和蟲子,他們爬到風(fēng)箏上,慢慢地蠕動(dòng),慢慢地啃咬,又疼又怕的風(fēng)箏開始思念線了。突然一陣?yán)醉,傾盆大雨從天而降,沖走了螞蟻和蟲子,但帶來(lái)了寒冷和潮濕,被雨淋濕了的風(fēng)箏有氣無(wú)力的掛在樹上任憑雨點(diǎn)打落,寒風(fēng)吹襲,因?yàn)闆]有線的牽引,他什么也做不了,除了瑟瑟發(fā)抖,剩下的就只有抽泣了。這時(shí),風(fēng)箏不再厭惡線的束縛,不再埋怨線限制了他的自由,不再……風(fēng)箏在自責(zé)中度過(guò)了這個(gè)夜晚。
次日清晨,當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光照到了樹梢時(shí),風(fēng)箏便醒了過(guò)來(lái),在風(fēng)的幫助下,他重返天空,尋找那時(shí)刻保護(hù)關(guān)心他的線,經(jīng)過(guò)一番奔波,風(fēng)箏終于與線團(tuán)聚了,他們緊緊地纏繞在一起,很緊,很緊……
以后的日子里,風(fēng)箏與線形影不離,相互牽掛,在線的牽引下,風(fēng)箏健康成長(zhǎng)。
一天夜里,線放開了手,悄悄地離開了風(fēng)箏。當(dāng)黎明的曙光喚醒了風(fēng)箏時(shí),看到了線給自己留言:你已長(zhǎng)大成人,現(xiàn)在是我放手讓你鍛煉的時(shí)候了,相信你會(huì)飛得更高!
風(fēng)箏已淚流滿面……
風(fēng)箏與線作文7
風(fēng)箏一直希望自己能真的象風(fēng)那樣自由自在,無(wú)拘無(wú)束,但線卻不準(zhǔn),當(dāng)風(fēng)箏飛得很高很遠(yuǎn)時(shí),線總是將他扯回來(lái),風(fēng)箏掙脫不了線的控制,因此,只能乖乖服從。
日子一天天過(guò)去,風(fēng)箏依然沒逃離線的控制,但他并沒有恢心,因?yàn)樗嘈拧坝兄菊呤戮钩伞,果然蒼天不負(fù)有心人,風(fēng)箏的努力有了回報(bào)!那是一個(gè)艷陽(yáng)高照又吹著大風(fēng)的日子,風(fēng)箏被帶了出去,風(fēng)箏知道這是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗?jīng)過(guò)先前的幾次努力,線已經(jīng)變得十分細(xì)了,幾乎不堪一擊。風(fēng)箏相信自己只要用點(diǎn)勁,他就可以掙脫線了,于是風(fēng)箏便依靠著風(fēng)的力量,努力地拉扯著,向上、向上------再向上,風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)地上升著,但線卻不能把他拉下來(lái),因?yàn)樗嗳趿,脆弱的仿佛再用力就?huì)斷似的。風(fēng)箏依舊不停使勁地拉扯著,線繃的緊緊的,“嘣”!線終于承受不住巨大的拉力——斷了。一下子,風(fēng)箏就飛得很高很遠(yuǎn),他興奮地在高空中跳躍著,這是一片他從來(lái)沒有觸及過(guò)的領(lǐng)域,他高興地不知所措了。
風(fēng)箏越飛越高,他飛呀飛,飛到了云層上。突然他覺得自己連站也站不穩(wěn)了,他驚慌地想抓住云,但那云一捏就從指縫間溜走了,根本抓不住。風(fēng)箏又習(xí)慣性地想拉拉身后的線,但他一看自己身后——空蕩蕩的.。他這才想起自己已經(jīng)把線扯斷了,后悔莫及,這才想到線的好。一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái),風(fēng)箏被吹得偏離了自己原來(lái)的位置,然后他感覺身后像是有沉重的鐵塊一樣,將他拉扯下去。見箏絕望地閉上了雙眼,腦海中閃過(guò)了以前和線一起生活的畫面,在他的印象中,線總是阻止他做這做那,因此風(fēng)箏非常不喜歡她,他一直向往著能離開線,過(guò)上自由自在的生活,他沒想到,沒有線的日子竟是這樣子的!
風(fēng)箏緊緊地閉著雙眼,他感覺自己的身體不斷地在下墜、下墜------,當(dāng)他以為自己即將與這個(gè)世界說(shuō)再見時(shí),他感覺自己的身體不再下沉了,風(fēng)箏小心翼翼地睜開了眼睛,他發(fā)現(xiàn)自己“漂浮”在了空中,咦!怎么了?風(fēng)箏仔細(xì)地看了一下,他發(fā)現(xiàn)自己的腳上纏著線,是線救了他,風(fēng)箏激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái),他為自己先前的行為感到自責(zé)。當(dāng)他認(rèn)為線會(huì)責(zé)備他時(shí),線只說(shuō)了一句話:“歡迎你回來(lái),我的孩子!”。
風(fēng)箏與線作文8
開學(xué)了,臨街戶院的石榴樹上鮮艷的花兒不見了,卻綴滿了拳頭大小的果子,已把那枝條壓得很低很低,卻始終掉不下來(lái)。
新學(xué)期,新同學(xué),新老師,這所有的新鮮與自由,被瞬間蒸發(fā),原因是第三天的摸底考試。
本是不知道有考試的,但是在說(shuō)有考試的那一刻,心就涼了,應(yīng)該是害怕吧,考試那天,時(shí)間過(guò)得特別慢,總有那么些時(shí)間讓我發(fā)呆,而我卻總是望向窗外,也許窗外的景色才是最美的。
成績(jī)公布之后,那種失望與落幕,只有在回家的那一刻,才真正體會(huì)到。媽媽免不了嘮叨,聽了就煩,爸爸沒有說(shuō)什么,也不知道終日在忙些什么,眼神偶爾掃過(guò),驚訝地發(fā)現(xiàn),他一直在看著我,于是我定住了,他發(fā)現(xiàn)了我,又收回目光。那種感覺,就好像你就是一只風(fēng)箏,永遠(yuǎn)被無(wú)形的`線牽著,考一次牽一次,以至于越拉越緊。
可心里明明是渴望自由的,一如開學(xué)前二天鮮活的日子。看看同學(xué)們,失望與倦意早已刻大家的臉上。時(shí)間一長(zhǎng),總有幾個(gè)憋不住,但卻帶來(lái)難得的歡樂。
常居我班“深宮“后排的那個(gè)可愛的孩子,他的出現(xiàn)是為了映證可笑,而他本身還是很可愛。一次,他又面壁思過(guò)了,老師又像是對(duì)我們,又向是對(duì)他說(shuō),說(shuō)表現(xiàn)好的話15分鐘后,可回到座位。15分鐘之后,不知從那里冒了一句話不知什么話,往后看,才知道,他說(shuō)時(shí)間已到,要回府?杀氖牵蠋熎蛔屗。
見他無(wú)辜的模樣,大家都收起了撲克臉,一笑而過(guò)。
回到了家,這短暫的歡樂也沒有了。取而代之是成堆的作業(yè)和父母期待的目光。這種目光中有焦慮,也有期待,也有命令,總以為他們是用所謂的愛,來(lái)?yè)Q取我的自由。
我就像無(wú)助的風(fēng)箏,無(wú)論如何爭(zhēng)脫,也擺脫不了父母攥在手中的長(zhǎng)線。
日子總是這樣一天天地度過(guò),平凡以至于呆板,直到中秋節(jié)的那個(gè)夜晚。
那晚上月亮一直沒出來(lái),爸爸因?yàn)樯眢w不好,沒像往日那趕往奶奶。吃完了晚飯,我又照常做了作業(yè),這時(shí),只聽了屋外,傳來(lái)奶奶的聲音。
“媽,你怎么來(lái)了?”
“我來(lái)看看你,好點(diǎn)沒有?”
說(shuō)著,奶奶便走向爸爸,摸摸他的額頭,扣好敞開的衣扣,握住兒子的手。隨后,對(duì)媽媽說(shuō):
“他睡覺,總愛踢被子,你幫他蓋蓋!
我撲哧一聲,笑出聲來(lái)了,此時(shí),眼前這位無(wú)比高大的男人臉紅紅的,像個(gè)孩子。
那個(gè)晚上,月亮好像特別明亮,我明白了,孩子就是父母的風(fēng)箏,無(wú)論你多大,你那心中的線總牢牢地被父母牽著。
有時(shí)牽得緊了,是怕孩子被狂風(fēng)刮走;牽得松了,是想給孩子更多的自由。
風(fēng)箏與線作文9
風(fēng)箏緊緊的被線拴著,線無(wú)畏的為風(fēng)箏的展翅高飛做支撐。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)風(fēng)箏再熟悉不過(guò)了,春天的風(fēng)箏在空中劃出一片彩光,我們只是欣賞風(fēng)箏在空中的無(wú)限美,卻把默默無(wú)聞的線拋在了腦后……。
風(fēng)箏與線對(duì)話一:風(fēng)箏:“線、你不要離開我、我怕,我不想飛高、好怕。”線說(shuō):“乖孩子別怕,勇敢的向前沖,我在下面看著你,你盡情地飛吧!憋L(fēng)箏在線的鼓勵(lì)下勇敢的.走出了這一步,它慢慢放松,不斷向上飛,它感覺好極了、棒極了,風(fēng)箏回頭望了望線,露出了滿滿的歡喜。風(fēng)箏與線好比我與父母,父母無(wú)微不至的關(guān)愛我們,對(duì)我們不斷鼓勵(lì),讓我們邁開人生中每一個(gè)第一步,這時(shí)的我們像風(fēng)箏一樣無(wú)不依賴于線,依賴于父母。
風(fēng)箏與線對(duì)話二:風(fēng)箏:“線,你不要再拴著我了,我要高飛,你太短了,我想要飛到更高的地方!本說(shuō):“孩子,不要飛太高,我快撐不住你了,孩子快下來(lái)吧,讓我看你歡快的笑聲,讓我們?cè)傧駨那耙粯影!憋L(fēng)箏說(shuō):“我不,我可以飛的很高,我要比飛機(jī)飛的高才行,你放開我,我討厭你。”在風(fēng)箏的無(wú)數(shù)次掙扎中它終于擺脫了線,而線卻默默的哭了。正如這樣,青春期的我們傷害了多少次父母的心,但每次他們卻都以寬大的胸懷原諒我們,繼續(xù)疼愛我們,但我們總覺的父母很嘮叨,想要像風(fēng)箏一樣擺脫線,讓自己自由自在的飛。
風(fēng)箏與線對(duì)話三:風(fēng)箏離開了線,飛到了云朵里,但歡快很快消失了,風(fēng)箏極速下落,不一會(huì)落到地面上,風(fēng)箏身受重傷,它痛苦的說(shuō):“線,你在哪兒?我想你,你快來(lái)吧,沒有你我是飛不起來(lái)的!焙眯娜藢L(fēng)箏與線再次連在一起,風(fēng)箏說(shuō):“線,對(duì)不起,我以后再也不這樣了,我們要一同飛翔,我飛再高也不會(huì)把你遺忘的,你永遠(yuǎn)是我的支撐和最愛我的線!本感動(dòng)了,哭著說(shuō):“孩子,你明白就好!憋L(fēng)箏也哭了。當(dāng)我們遠(yuǎn)走高飛將父母丟在一旁,我們會(huì)像風(fēng)箏一樣遇到挫折與困難。父母百般的疼愛我們,我們即使有再大的前途也不能忘記父母曽對(duì)我們的愛與鼓勵(lì)。
風(fēng)箏與線,我與父母。父母是一條無(wú)畏默默守護(hù)著我們的線,我們是頑皮而不懂父母對(duì)我們愛的風(fēng)箏,讓風(fēng)箏與線同在,風(fēng)箏高飛,線望著風(fēng)箏笑,歡樂永遠(yuǎn)伴隨著它們。
風(fēng)箏與線作文10
一只完整的風(fēng)箏,必須有和它緊緊相連的線,這樣它才能飛上高高的天空,去看那天空的美景,去追求自己的夢(mèng)想。
——題記
小時(shí)候,我喜歡放風(fēng)箏。我渴望自己變成一只風(fēng)箏,展翅高飛,去看看那外面的世界。但是,風(fēng)箏是一種驕傲的物體。當(dāng)它飛到一定高度時(shí),就在沾沾自喜。于是,它就嘗試著如何掙脫牽引著自己的線。但是,小小的它,怎么知道外面的風(fēng)吹雨打……
線的一次次牽緊,她才明白外面的世界。
剛剛飛起的風(fēng)箏,就如我的童年一般。一點(diǎn)也不穩(wěn)定,生怕什么時(shí)候會(huì)掉下來(lái)。于是,我緊緊抓住系在我身上的那根線。
我是風(fēng)箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)知識(shí)學(xué)問(wèn)低的婦女,但她給了我生命,她教會(huì)我做人,教會(huì)了我生活。讓我知道了什么該做,什么不該做;什么時(shí)候該熱情,什么時(shí)候該冷靜……我從小聽?wèi)T了媽媽的話,就如我從小抓緊了媽媽這根線。
漸漸的,我長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大的我需要自由,我想掙脫那根緊緊系在我身上的線。
“我長(zhǎng)大了,已不再是小孩子了,不需要一根細(xì)細(xì)的線牢牢系在我的身上,我要自己飛出去!币恢蛔愿咦源蟮'風(fēng)箏說(shuō)。
我是風(fēng)箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽從小學(xué)起就對(duì)我喋喋不休的進(jìn)行教育,而我認(rèn)為那就是嘮叨,到了初中,我對(duì)母親的喋喋不休進(jìn)一步反感。我長(zhǎng)大了,我要獨(dú)立,不需要再有人對(duì)我嘮叨了。而媽媽卻把我當(dāng)三歲小孩,依然整天不耐其煩地對(duì)我嘮叨不停。所以經(jīng)常和媽媽發(fā)生口角,但我畢竟要尊重長(zhǎng)輩,只能洗耳恭聽。
“天下的母親,不管孩子已經(jīng)多大,在母親眼里,孩子依舊是孩子,永遠(yuǎn)是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子!
我是風(fēng)箏,媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽不管我怎樣任性,總是給予我最溫暖的關(guān)愛。我的抵抗力總是不及別人,時(shí)不時(shí)就感冒,但媽媽總是在第一時(shí)間里發(fā)現(xiàn),并給我最有效的治療,不久,我的感冒就好了,但媽媽的頭上卻增添了不少銀絲。我明白了一切,并積極對(duì)待媽媽的嘮叨,F(xiàn)在,我和媽媽的口角少了,媽媽的嘮叨也少了,系在我身上的這根線也比原來(lái)的更長(zhǎng)了。
我是風(fēng)箏,媽媽永遠(yuǎn)是牢牢系在我身上的那根線。
風(fēng)箏與線作文11
與風(fēng)共舞,直上青云。藍(lán)天下有只風(fēng)箏在飛,它穿過(guò)云朵,與鳥兒并肩一起嬉戲。有根細(xì)線緊緊地拽住它,不離不棄,從未斷開。
老人風(fēng)箏
在祖國(guó)另一端有位神色凝重的老人,年逾古稀,獨(dú)自走在臺(tái)灣海峽,海峽波濤洶涌,也沖擊著老人沉重的心。
他佇立凝望,緩緩放飛手中的風(fēng)箏。一陣海風(fēng)吹來(lái),老人的手未能拉住細(xì)線,風(fēng)箏飛向高空,仿佛飛向了大陸……老人呆呆地望著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏,眼前悵然浮現(xiàn)出多次家鄉(xiāng)的山水,好像看到了母親在門口守望的身影!帮w吧,那才是你真正的舊宿啊!彼匝宰哉Z(yǔ),早已老淚縱橫。
細(xì)線如大陸,風(fēng)箏似臺(tái)灣。風(fēng)箏漂泊的時(shí)間再長(zhǎng),年代再久遠(yuǎn),也有一根細(xì)線緊緊地牽著它,那是它靈魂的舊宿,那細(xì)線便是祖國(guó)。
游子風(fēng)箏
夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。
十五的月亮高掛天空,月色皎潔,月光亮堂的照亮了回家鄉(xiāng)的路,照進(jìn)了游子的心。他獨(dú)自一人站在教學(xué)樓上,望著十五的月亮。操場(chǎng)上還有同學(xué)在放風(fēng)箏,風(fēng)箏把他思念家鄉(xiāng)的心帶回了家鄉(xiāng)。在外漂泊久了的`心是該要有多想念家鄉(xiāng),多想回家看看自己門前的那棵梧桐樹是不是又有燕子來(lái)筑巢,多想回家看看親愛的爸爸媽媽。細(xì)線如家鄉(xiāng),風(fēng)箏似游子。無(wú)論自己走到哪里,都有一根線緊緊的拉住他,那根細(xì)線便是家鄉(xiāng)。
孩子風(fēng)箏
陽(yáng)春二月,田野中有孩子擎著風(fēng)箏,歡快地向前跑去。柔柔的風(fēng)從他身邊吹過(guò),帶著他那銀鈴般清脆的笑聲,飄向遠(yuǎn)方。
母親緊緊地跟在他身后,臉上寫滿了緊張的表情,大聲喊道:“孩子,小心點(diǎn),別摔倒!闭f(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,孩子不小心踩倒石子絆了一跤,摔倒在地,“哇——哇——”大哭起來(lái),風(fēng)箏也扎進(jìn)了泥土中。母親看見,慌慌張張地飛奔過(guò)來(lái),扶起孩子,拭去她的淚珠,抖落風(fēng)箏上的泥土,安慰道:“孩子不哭,媽媽和你一起放!弊詈箫L(fēng)箏再次飛上藍(lán)天,線抽上的白線圈一點(diǎn)點(diǎn)消失,風(fēng)箏飛得更高了。孩子手執(zhí)細(xì)線,母親握著孩子的手……細(xì)線如母親,風(fēng)箏似孩子。在孩子身后,是母親一直牽著他,不離不棄。
風(fēng)箏飛得老高老高的,但他飛得更穩(wěn)健更有力了,因?yàn)樗,身后有一根線緊緊地牽著它,不離不棄……
風(fēng)箏與線作文12
“萬(wàn)家燈火熄滅,唯我不眠!敝車磺卸及察o了,又是一個(gè)深夜。但是我仍在作業(yè)堆中奮斗著,筆尖在紙上沙沙的響。我拼命的寫著,當(dāng)我寫完所有的作業(yè)時(shí),練習(xí)題又默默地闖入了我的視線。寫完作業(yè)時(shí)的我,合上書本,長(zhǎng)出一口氣“終于寫完了”。我疲憊的爬上床,意識(shí)漸漸迷離。
朦朧之中,我變成了一個(gè)美麗的風(fēng)箏,被掛在賣風(fēng)箏店鋪中最顯眼的位置,不久,我就被買走了,有了一個(gè)非常喜歡我的小主人。
那個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地將我放飛。我感受到了大自然的氣息,風(fēng)友好地向我打招呼,輕輕托起我美麗的身軀。我的臉上洋溢著笑容,充分體會(huì)著飛翔的樂趣,越飛越高,在空中搖擺著,感覺自己無(wú)比自由。但是漸漸地,漸漸地,我覺得自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地往下降,原來(lái)是我身上的'那根線讓那個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地將我拉了下來(lái)。為什么要拴住我!為什么要將我束縛!我要飛,我要自由!天空才是我真正的家!
每當(dāng)這個(gè)孩子將我放上天空時(shí),我都會(huì)努力地向上飛,企圖掙開這根約束著我的線。
每天,每天,一直如此……
終于,機(jī)會(huì)來(lái)臨了,我在天空中飛翔時(shí),遇到了一陣狂風(fēng),我奮力一掙,束縛我的那根可惡的線終于斷了。
我自由了!擺脫了線的約束的我激動(dòng)不已。我越飛越高,我觸到了白云,我俯視著大地,仿佛這世間的一切美景都?xì)w我所有。這就是我想要的未來(lái),這就是我想要的理想生活!我在無(wú)邊無(wú)際的天空中飄蕩,我感覺我是這世間最幸福的風(fēng)箏。
歡愉過(guò)去,漸漸地我發(fā)現(xiàn)這種飄蕩毫無(wú)新意,漫無(wú)目的。我失去了方向,找不到回家的道路……
一陣大風(fēng)刮來(lái),我被吹的四處亂撞,沒有了線的牽引,在空中的我已經(jīng)無(wú)依無(wú)靠,無(wú)法自主。最終我被風(fēng)吹得破破爛爛,無(wú)助地掛在一棵樹上。一天又一天,風(fēng)吹過(guò),雨淋過(guò),沒有人再來(lái)理我,沒有人來(lái)在意我,每天就是如此虛度光陰。當(dāng)時(shí)放飛我的那個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)新風(fēng)箏,他看著如此破爛的我,將所有的嘲笑,嘲諷全都投向了我。
我猛地睜開眼,滿臉都是汗。然后,就陷入了沉思……
其實(shí)我們的未來(lái)有很多種,人生的道路也有很多條,但就象夢(mèng)中的那個(gè)風(fēng)箏,沒有了線的約束和牽引,就會(huì)失去方向,陷入迷茫。我們不能為了眼前的輕松而失去了我們的未來(lái)。我要將我斷掉的那根線重新接好,要讓我的未來(lái)之路始終指向正確的方向。
想到這里,我不禁輕微一笑,抬頭看一看表,收拾好書包,踏上了上學(xué)的路程……
風(fēng)箏與線作文13
“飛吧,飛吧,飛吧!飛向那廣闊的天空,越飛越高,朝著自己的目標(biāo)飛去……”——題記
小時(shí)候,富有童心的我最喜愛的一件事便是放風(fēng)箏了——看著風(fēng)箏慢慢飛向藍(lán)天;與風(fēng)兒嬉戲,與白云握手,與鳥兒競(jìng)賽……有時(shí)我在想,如果我是一只風(fēng)箏該有多好,能無(wú)憂無(wú)慮地飛翔,飛累了,便停下來(lái)休息。
我十分慶幸風(fēng)箏能有那么一根線,卻未想過(guò),沒有了線,風(fēng)箏的生活又會(huì)怎樣?
記憶中放風(fēng)箏的那段往事突然浮現(xiàn)腦海,新猶如昨——在寬闊的田野上,當(dāng)我拉著自己親手放飛的風(fēng)箏敞心地奔跑時(shí),別提有多自豪了。我甚至想告訴全世界,“看,這是我放飛的!”我跑著、笑著、歡呼著……卻不料被什么東西狠狠地絆了一跤,摔得不輕;線斷了,風(fēng)箏飛了。等我忍痛爬起來(lái)追時(shí),風(fēng)箏已飛遠(yuǎn)了。我無(wú)力地站在那,不知所措;仡^我將這件事告訴了爸爸,向他訴說(shuō)著我失落的心情。爸爸摸了摸我的頭,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,斷線的風(fēng)箏是追不回來(lái)了,它的心本屬于藍(lán)天。”我認(rèn)真地聽著、沉思著,似乎悟得了什么。
之后我便著迷于那種情景,那種心態(tài)——玩夠了,玩累了,便故意將它的尾巴拉斷,看著它漸漸飛高,直到消失在天際,再看不見了,我才回頭走。仿佛我就是那只風(fēng)箏,沒有線的牽絆,我能飛得更高,更遠(yuǎn)……
風(fēng)箏情結(jié)一直縈繞于心!
進(jìn)入初中后,我的心便完全系在“風(fēng)箏”上了,蓄勢(shì)待發(fā)。我生怕會(huì)輸在起跑線上,導(dǎo)致無(wú)法高飛。初三的學(xué)哥學(xué)姐們,正面臨著中考的`壓力。我知道,將來(lái)我也會(huì)成為他們當(dāng)中的一員,但到最后是一鳴驚人,還是嘆氣離場(chǎng),就不得而知了。有次,我與一位剛度過(guò)中考的表姐交談,她說(shuō)當(dāng)時(shí)(中考前夕)的氣氛有多么緊張,學(xué)習(xí)生活又有多么累,不過(guò)幸好還是考上了(她所理想的高中)。她也祝愿我能考上。我沒有說(shuō)話,因?yàn)槟欠N事強(qiáng)求不得。我只要盡力了,即使飛不高,也留不下遺憾。
這時(shí),窗外一只風(fēng)箏劃過(guò)眼簾——托動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,向空中飛去……
“我就是一只風(fēng)箏,有了風(fēng),就有了動(dòng)力,我能飛得更高,更遠(yuǎn);我就是一只風(fēng)箏,掙脫了線,就掙托了羈絆,我能飛得更輕松,更淋漓盡致!”——后記
風(fēng)箏與線作文14
從前,有一個(gè)可憐的小男孩,他從小是個(gè)孤兒,與好心的大樹爺爺在森林里相依為命。從他有記憶起,就有一只風(fēng)箏一直陪伴著他,除了大樹爺爺,風(fēng)箏就是他最親的玩伴了。所以,他每天都去放風(fēng)箏,把自己的思念寄托給在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽。
小男孩去放風(fēng)箏的時(shí)候是風(fēng)箏最開心的時(shí)刻了,因?yàn)檫@樣他就能自由地在天空中翱翔,向路過(guò)的大雁問(wèn)問(wèn)好,與覓食的.老鷹打打招呼,自由飛翔的感覺怎一個(gè)“爽”字了得!但好景總不長(zhǎng),每當(dāng)風(fēng)箏洋洋自得之時(shí),男孩就總會(huì)用那根可惡的線把他收回,讓他感覺自己就像一只被束縛的兔子,只能待在籠子里,無(wú)論外面的世界多美好,卻只能眼巴巴地看著。
風(fēng)箏恨死了線,但還是忍氣吞聲地對(duì)線說(shuō):“線老兄,你把我放了吧,等我享盡人世間的榮華富貴,必定會(huì)回來(lái)報(bào)答你!”線好言相勸道:“絕對(duì)不行,如果你走了小主人會(huì)很傷心的。再說(shuō),人間不只有金碧輝煌,還有窮途末路。一旦……”“得了,吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸,依我看,你就是自己沒那本事還羨慕嫉妒恨,你呀,真是太自私了。你不幫我,我自己想辦法,哼!”于是風(fēng)箏想方設(shè)法地極力掙扎,線也沒有松手。而風(fēng)箏呢,只能怒氣沖沖地看著線,心里暗暗發(fā)誓:總有一天,我會(huì)掙脫線,去尋找自己的小天地!線依舊沉默,堅(jiān)定地站立在自己的工作崗位上。
機(jī)會(huì)來(lái)了。一天,小男孩如往常一樣去放風(fēng)箏,但多了幾袋零食。小男孩一邊津津有味地吃著零食,一邊愜意地放著風(fēng)箏。突然,小男孩的零食掉了,小男孩本能地去撿地上的零食,也沒有太注意風(fēng)箏。就在這時(shí),風(fēng)箏鼓起勇氣,猛地一伸脖子,掙脫了線!帮L(fēng)箏,快回來(lái)啊。要不你會(huì)被風(fēng)刮跑的!”任憑線怎樣呼喊,風(fēng)箏還是頭也不回地飛向了遠(yuǎn)方。小主人見狀,傷心地哭了起來(lái)?墒秋L(fēng)箏,頭也不回地自顧自享受著沒有線束縛的自由。
不知過(guò)了多久,風(fēng)停了,風(fēng)箏掉在了一個(gè)集市里,人們?nèi)我廑`踏他!皠e呀,別踩我,好痛的!笨墒牵瑳]有人搭理他,風(fēng)箏被踩得灰頭土臉。直到有一天,他被環(huán)衛(wèi)工人扔進(jìn)了垃圾桶。風(fēng)箏在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)消失了。
在最后一刻,風(fēng)箏才恍然大悟:沒有了線的束縛,他獲得的不是自由,而是迷失了方向。他后悔萬(wàn)分,可是后悔又有什么用呢?
風(fēng)箏與線作文15
蔚藍(lán)的天空中,不時(shí)有鳥兒飛過(guò)。咦?那只鳥兒怎么還拖著那么長(zhǎng)的尾巴?哦,原來(lái)是風(fēng)箏啊。只見它繃緊“肌肉”,深呼一口氣,“尾巴”一縮,便“呼”地一聲直達(dá)云端。而風(fēng)也似乎知曉它的目的配合著它,賣力的吹,助它飛得更高。現(xiàn)在它正盡情地享受著穿梭于天空的樂趣。漸漸地,風(fēng)箏的輪廓早已描繪不清。這個(gè)高度已經(jīng)讓人望而生畏,但它卻不滿足,它想飛得更高,但不是每件事都會(huì)稱心如意,每當(dāng)它想要飛得更高時(shí),那條線卻總是阻止它,還說(shuō)什么“離開我你會(huì)受傷的!”之類的理由,什么鬼話,它才不相信呢!它最不愿被束縛,它最大的愿望便是脫離風(fēng)箏線,無(wú)拘無(wú)束地在天空飛行,從高空俯視大地,那,才叫自由!
“嘭”地一聲,風(fēng)箏停住了,它奮力向上飛動(dòng)卻是徒勞無(wú)功。它似乎看到它的對(duì)手正在高空中嘲笑它,譏諷它。風(fēng)箏怒了,它便去找讓它如此窩囊的罪魁禍?zhǔn)住L(fēng)箏線興師問(wèn)罪!拔,低賤的東西,你怎么那么無(wú)用?”“……”風(fēng)箏線沉默不語(yǔ)。但它的'沉默并沒有讓風(fēng)箏的怒氣消散,反而讓風(fēng)箏的怒氣蹭蹭的往上冒!澳氵@拖人后腿的東西,如果沒有你,我可以飛得更高!”“你別沖動(dòng)……”風(fēng)箏線終于開口了,“你離開了我,你將無(wú)法飛行,甚至?xí)軅會(huì)……”“夠了!又是這句話,我都聽膩了,你說(shuō)什么就是什么嗎?我還就偏不信了,看著吧,看看我是怎樣到達(dá)高空的!闭f(shuō)完,風(fēng)箏便一個(gè)翻身,一個(gè)沖刺,“嘣”地一聲,掙脫了線對(duì)它的束縛。它在高空興奮的旋轉(zhuǎn),翻身,搖動(dòng)著它那七色的尾巴,歡呼一聲,為自己喝彩。風(fēng)箏飛了一段時(shí)間后,突然發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁了,它感覺自己的身體被什么東西給裹住了,完全不受自己控制,一會(huì)東,一會(huì)西。它奮力地想穩(wěn)住身軀,可無(wú)濟(jì)于事,它已經(jīng)被風(fēng)卷著有些暈頭轉(zhuǎn)向了!疤靺龋@是怎么回事?”而回答它的只有它自己顫抖的回聲。毫無(wú)征兆地它撞上一棵大樹,樹枝刮得它生疼。它越是掙扎,帶給它的疼痛越是劇烈。它流淚了,那滴淚在刺眼的陽(yáng)光照射下宛如巖漿般滾燙,在淚光中它才明白:
沒有線的支持與輔助,它永遠(yuǎn)只能是一個(gè)虛有其表的裝飾品!
沒有了線的支持,它永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)飛翔!
沒有了線的那用力一繃,它永遠(yuǎn)無(wú)法從高空俯視大地!
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