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我的班主任作文優(yōu)秀
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的班主任作文優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班主任作文優(yōu)秀1
我們的班主任是一位和藹可親的好老師。夏老師個子中等，身材苗條。她對同學(xué)說話總是笑瞇瞇的。
有一次，我有一道題目不會寫就跑去問老師，老師慈愛的靠過來，耐心的為我講解這一道題目。原本緊張的心頓時平和下來，我仔細地聽著老師的話。直到老師講完后，我開心地對老師說了聲謝謝。老師也笑著說：“學(xué)習(xí)就要多問。”我點了點頭，轉(zhuǎn)身走出辦公室�；亟淌业穆飞希业男木拖癖荒ㄉ弦粚臃涿郯闾鹱套痰�。我的.班主任不但和藹可親，而且關(guān)心同學(xué)。
記得有一個同學(xué)肚子痛，夏老師連忙打電話給這個同學(xué)的家長。結(jié)果過了一會，家長還沒有來，老師見孩子依然肚子痛。忙讓旁邊的同學(xué)幫忙看著，然后自己跑出了教室。幾分鐘后，夏老師氣喘吁吁地跑了回來。雖然此時是冬天，但夏老師兩鬢的發(fā)絲卻已經(jīng)濕了。夏老師小心翼翼的將冒著熱氣的水遞給同學(xué)。
這就是我眼中的班主任。一個敬職的好老師。
我的班主任作文優(yōu)秀2
她剛走進教室，那穿著紅色花紋連衣裙的身影就把同學(xué)們吸引住了:中等個頭，偏瘦，一雙水汪汪的大眼睛，兩彎細兒淡的柳葉眉。她，就是我們的班主任——張老師。
因為喜歡張老師，上她的課我也特別專心。每堂語文課我也能全神貫注的聽講。張老師上課很特別，除了優(yōu)美而悅耳的聲音以外，她拋出的問題也很多，這就為難我了。有一次，張老師對我們說:“如果讓你們送給媽媽一件禮物，你們會送什么呢？”同學(xué)們都興致勃勃地舉高了手，我卻因害怕而低下了頭。于是，老師叫我起來回答問題，我小聲的說:“我想送給媽媽一件外套，這樣媽媽送我上學(xué)的時候就不怕冷了�！睆埨蠋煂ξ业幕卮鹪u價說:“非常好，你真是一個貼心的'女兒��！”
這就是我的張老師，一個溫柔又體貼的好老師！
我的班主任作文優(yōu)秀3
王老師是我們班的班主任，她有一頭漂亮的短發(fā)，還有點卷，戴著一副眼鏡，她和藹可親，美麗大方。王老師在學(xué)習(xí)方面對我們要求嚴格，很負責任，她是我們心中的好老師。
她對我們的學(xué)習(xí)是極其認真的，每次給我們批改作業(yè)的`時候，她都不知疲勞；再批完作業(yè)后，她還要把重點難點再仔仔細細的講一遍才行，他總是不厭其煩的解答問題，一直的同學(xué)們搞明白為止。
王老師還是一個有愛心的老師。前天上午一個同學(xué)肚子痛，王老師給他的家屬打了個電話，然后親自把他送進我們小學(xué)的醫(yī)務(wù)室，直到家長趕過來才離開。王老師對我們也很關(guān)心愛護，當有同學(xué)生病時，她總是問寒問暖，幫同學(xué)補課。
老師就像園丁，辛苦培養(yǎng)每一株花朵，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
我的班主任作文優(yōu)秀4
去年，我以一個轉(zhuǎn)學(xué)生的身份，進入這所小學(xué)的三年級。在新學(xué)校中，面對和以往不同的作息，以及全然陌生的同學(xué)，每天心中都忐忑不安…。很幸運的，我遇到了一個人，她像一個神奇的魔法師，在我身邊變化成各式各樣的`角色，撫平我的緊張與不安，帶領(lǐng)我邁入學(xué)習(xí)的軌道。
大部分的時候，她像一部百科全書，帶我們領(lǐng)略浩瀚的學(xué)海；但她的方式卻又生動活潑，有如演技精湛的明星，在舞臺上發(fā)光發(fā)熱，吸引我們的目光。有時候，她像一個童心未泯的大孩子和我們一同歡笑嬉戲；有時候，她像一個公正無私的法官，糾正我們的錯誤、獎賞我們的優(yōu)點；有時候她像一個才華洋溢的畫家，揮動著畫筆，為我的求學(xué)生涯，添加許多的色彩。
猜到這位千面女郎的真實身分了嗎？沒錯！她就是我的班主任林老師。因為老師的和藹可親，讓我很快的融入了學(xué)校，也漸漸和同學(xué)相處得更好了。由于老師的鼓勵，讓我對學(xué)習(xí)方面更有信心，由于老師的指正，讓我努力改掉我的缺點，這一切都因為一路上有您，真好。
我的班主任作文優(yōu)秀5
王和我媽媽同名。真巧。我覺得我很幸運。就像我的名字一樣，我的老師就像我的媽媽。她是一個和藹可親的人。她不高不矮，圓臉，大眼睛，黑頭發(fā)，扎著馬尾辮。她愛笑，笑得很美。
我喜歡王老師講課的方式，尤其是她帶著感情讀課文的.時候。王粲老師上課很認真。如果上課有人耍小花招，老師會第一眼就警告他；看第二眼就會叫他`名字；看到他的第三只眼，他正要用小棍子敲他的手。棍子高高舉起，輕輕放下，一點都不疼，把調(diào)皮的學(xué)生嚇壞了，所以我們?nèi)喽己苁丶o律。王老師愛表揚同學(xué)。如果你寫得好，老師會說:“你真棒！如果你努力，你就會成為一個小書法家。”如果你把課文讀好了，她說:“真的很好！像個小老師�！�
我們?nèi)喽枷矚g她，她也很愛我們。我長大后想成為像她一樣的老師！
我的班主任作文優(yōu)秀6
我的班主任姓王，和我媽媽一個名字，真是太巧了，我覺得我很幸運，正如名字一樣，我的老師象媽媽，她是一個和藹可親的人。她個子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個馬尾辮。她愛笑，笑的'樣子很好看。
我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時可嚴肅了，如果誰在課堂上做小動作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點也不疼，這樣就把調(diào)皮的同學(xué)給嚇唬住了，所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很遵守紀律。王老師最愛表揚同學(xué)了，你如果寫字寫得好，老師會說：“你真棒！
再努力就成為小書法家了。”如果你讀課文讀得好，她就說：“真不錯！
象個小老師了�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，她也很愛我們。我長大了要當一名象她那樣的老師！
我的班主任作文優(yōu)秀7
四年級時，我們班換了一位新班任，她中等個，圓圓的臉，彎彎的眉毛，半長的黑頭發(fā)挽起成了一個發(fā)髻，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙眼睛炯炯有神，她就是令我佩服的班主任――趙老師。
趙老師無論刮風下雨還是身體不舒服，從來沒有請過一天假、耽誤過我們一堂課，每天總是早早的就來到了學(xué)校。在早自習(xí)上，她培養(yǎng)了同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的能力，使同學(xué)養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的`好習(xí)慣。課堂上，她生動的給同學(xué)們傳授知識，講解問題，使同學(xué)們在快樂中學(xué)到了知識，在學(xué)習(xí)中學(xué)會了思考。趙老師還對每個同學(xué)都一視同仁，不管誰犯了錯誤都孜孜不倦的諄諄教誨，使同學(xué)們懂得了做人的道理。在趙老師的辛勤付出和努力下，我們班的學(xué)習(xí)成績和各方面表現(xiàn)都在全校名列前茅。
我的班主任趙老師雖然沒有什么驚人的壯舉，但她卻有著一顆無私奉獻，愛同學(xué)們的心，趙老師對我們的愛，就像春天般的雨露滋潤著我們茁壯成長。我佩服我的班主任――趙老師。
我的班主任作文優(yōu)秀8
還記得那一次……
一天，吳老師顫顫巍巍地走進教室，帶著一杯冰水。誰了不知道她是忍著多么難熬的牙疼帶病堅持上課。顫抖的手拿起粉筆，艱難地書寫著上課內(nèi)容�！鞍�！”一支粉筆從您那雙年老的手中掉了下來摔成了兩截。只見您一手捂著牙，一手拿起水來漱口，您滄桑而又老練的臉上閃過一絲痛苦不堪的神情。
剛漱完口，您就打開課件，開始上課。沙啞的嗓子伴著難忍的牙痛艱難地給我們上課，您是多么想要說得響一點兒，恨不得把自己所有的知識都給予我們呀！
您是多么偉大！飽經(jīng)風霜的手培育了一代又一代的祖國棟梁，您不惜自己的精力，為一代又一代的人學(xué)到更多的知識。您就像是太陽燃燒了自己，發(fā)出璀璨的光芒照耀我們。您執(zhí)教的四十年來，從都不求回報，只希望自己的學(xué)生在社會上能有立足的'地位。
那天上完課，您依舊是一樣像往常批閱我們的講義，看著您痛苦的樣子，我們都擔心極了，只是不好意思表達出來。我們問您為什么帶病堅持工作，您總是言簡意賅的一句話：“我的課我有義務(wù)教我的孩子們汲取更多知識。”
小學(xué)即將結(jié)束，您每天披星戴月的為了我們操勞，您就是我的母親，是我的恩人，我愛您！我永遠都不會忘記您！
我的班主任作文優(yōu)秀9
我是二七區(qū)中原路外國語小學(xué)三年級二班的一名學(xué)生，今天給大家介紹一下我的班主任宋琨。
從我一年級到三年級，宋老師一直是我的班主任。剛?cè)雽W(xué)見到她給我的印象和藹可親。那時我膽子小、不愛講話，上課發(fā)言也不積極，宋老師看到了這一點，就在課上和課下慢慢的引導(dǎo)我，并交給我一些任務(wù)叫我去完成。慢慢的我發(fā)現(xiàn)我的膽子大了，和同學(xué)老師的交流也多了，我非常感謝宋老師能敏銳的發(fā)現(xiàn)我的小毛病，并耐心的幫助我解決。
記得還有一次我在第二節(jié)上課時肚子不舒服，我舉手報告老師。宋老師知道后她就趕緊給我爸爸打電話，并且抱著我到學(xué)校門口傳達室等爸爸來接我，等我爸爸到學(xué)校接到我，宋老師還專門叮囑我爸爸不要著急，看完病休息休息再回學(xué)校上課。
宋老師你既教會了我們知識，還教會了我們做人。你即是上課一絲不茍的`教師，又是課下體貼入微的好朋友。我幸運的能在小學(xué)遇見你，成為你的學(xué)生，在我心里我們已經(jīng)超越了師生關(guān)系，你更像一位母親，我就像你的孩子。
此時此刻我想大聲的喊出來“宋老師我愛你”。
我的班主任作文優(yōu)秀10
在小學(xué)六年里，我換過了好幾位班主任。這些班主任如同燈塔，為我們指引著前進的道路�？茨潜K燈非常明亮。哦！原來是張老師。
早上，我們大聲朗讀，咦？老師在教師的走道里轉(zhuǎn)悠，走到陳佳偉那兒就轉(zhuǎn)頭，好像在監(jiān)視我們。監(jiān)視？老師沒有看我們，怎么監(jiān)視呀，可是老是在這里轉(zhuǎn)悠什么？看！他的手上捧著一本書，在那是聚精會神地看著。原來如此，老師是在鉆研教材呢！從這一點，我看出他是一位敬業(yè)的老師。
張老師不僅敬業(yè)，在教學(xué)方面很有一套。
張老師總是用幽默的語言來讓我們更好地吸收知識。有一次，我們做了一個小練習(xí)，計算失誤很多，應(yīng)用題總是最后一步的.計算出問題，很可惜。我們以為“火山”馬上要爆發(fā)了�？墒菑埨蠋煕]有生氣，而是對我們談起了笑話，說：“你們這次練習(xí)就像在跑步，就看馬上要跑過終點線，最后腳一滑，跌死在終點線上�！苯淌依飩鱽砹艘魂嚭逍�。雖然，我笑了，但有點苦澀，從此以后，我計算時總是想起張老師的那句話，做題目更加小心了，正確率當然大大地提高了。
這就是我最喜愛的班主任，他不僅敬業(yè)而且教學(xué)技術(shù)高超！
我的班主任作文優(yōu)秀11
教過我的老師有許多個：有幽默風趣的周老師，有愛笑的吳老師……其中，令我最難忘的就是我的`前任班主任溫老師。溫老師是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，聲音很洪亮。
溫老師很關(guān)心同學(xué)。有一次，我在操場上玩，不小心摔了一跤，膝蓋流血了，溫老師正好在旁邊，她急忙將我扶去辦公室。她拿出抽屜里的藥水，一邊幫我擦傷口一邊說：“你沒事吧？以后玩的時候要小心點�！蔽铱粗鴾乩蠋煟还筛屑ぶ橛腿欢�
溫老師不但關(guān)心同學(xué)，而且對同學(xué)們要求很嚴格。有一次上課了，溫老師走上講臺，同學(xué)們還在吵鬧，溫老師停了一下，吵鬧聲仍未停息。溫老師氣急了，拿起教鞭，狠狠地往講臺上一拍，“啪”，教師里頓時安靜下來。溫老師嚴肅地說：“誰再上課講話誰的作業(yè)寫兩倍！”從此以后，同學(xué)們在溫老師的課上再也不敢講話了。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
我的班主任作文優(yōu)秀12
當我遇到瓶頸時，我第一個會想起的人，就是我的學(xué)校老師，那位很具威嚴性的班主任，只因為我目前的學(xué)生生涯，每天有一半的光陰是在學(xué)校度過的，“老師”變得跟空其一樣重要，在學(xué)業(yè)上任何的瓶頸，我當然丟給他。
學(xué)習(xí)不懂的，我就找老師問到明白為止。當老師一放人，我就會感恩的大喊：“老師！”想想老師跟千手觀音一定有親戚關(guān)系，每次只要學(xué)校有活動，那也就是事情最多的時候，突發(fā)狀況一堆，不是有人不見了，就是有東西沒了、消失了。
不管情況有多么糟糕，老師總是能夠在一個自己混亂，大家也混亂的情況下，把明確的指示告訴我們，然后井然有序的把事情都解決，就象是一切的混亂從沒發(fā)生過，這種超出平常人的'“表面混亂，內(nèi)心卻淡定”的特異功能，真的讓我有了佩服，而且，這些事情，只要換個角度想，不一定是負面的�。�
所以，找神明不見得有用，找對老師，你不但問題可以解決，就連憂郁癥都會消失不見呢！
我的班主任作文優(yōu)秀13
從小到大，我換過幾個班主任，他們就像我們的父母，無時不刻地關(guān)心這我們、教育著我們！然而，我記憶最深的還要數(shù)茆冬元老師了。
茆老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的“火眼金睛”，一只微翹的鼻子和一張“不怕累”的嘴巴。他有許多優(yōu)點：幽默、和藹、善解人意……這次，我就來重點和你們談一談茆老師的`幽默。
記得有一次數(shù)學(xué)課上，我的同桌在開小差，開著開著就把我也帶著進去了。后來老師發(fā)現(xiàn)了，為了我的面子，變側(cè)面提醒我：“我們有些同學(xué)啊，上課開小車，結(jié)果同桌開大車，結(jié)果兩車追尾，要注意安全吶！”老師話剛說完，同學(xué)們就大笑了起來。老師可真好！
還有一次中午，我和張妍吃完飯后，打鬧著上班，可路上遇到了班主任大人——茆冬元老師。老師對我們說：“你們要注意啊，吃完飯后千萬不要跑，萬一馬上摔了下來，肚子就砰得一聲爆炸了！”老師說得我們滿臉通紅（當然是因為想笑而憋出來的。）好不容易老師走了，我們一邊模仿肚子爆炸，一邊笑著走上了班。
老師是園丁，勤勞的為我們這些祖國的“花朵”澆水施肥，讓我們成材；老師是指路人，一次又一次地改正我們的錯誤，把我們引向正確的方向！我要感謝我的好老師——茆冬元！
我的班主任作文優(yōu)秀14
我的班主任名叫周秋鳳，今年已經(jīng)50多歲了，是我們的語文老師。周老師教書已經(jīng)有三十多年了，教學(xué)經(jīng)驗也自然相當豐富。給我們雙休天布置的作業(yè)別具一格，是我們從來沒有做過的。
有一次，星期五時，周老師給我們布置了一個練筆的作業(yè)。當時我還疑惑呢，什么叫練筆啊？于是，周老師給我們講解。周老師說：“用豎、梯形、長方形、三角形、圓形、正方形組成5幅畫，再從中選一幅寫一篇文章。畫完一幅畫要寫一句關(guān)于圖畫的'話�！焙髞碛纸袃蓚�同學(xué)到黑板上去做示范。
放學(xué)后，我一回到家就做起了作業(yè)。我第一先做這個練筆，第二做鋼筆字，那今晚就做這兩樣作業(yè)吧！開始了，我拿出了白紙跟彩色筆畫了起來。可是我左思右想，就是想不出畫什么才好呢？小鳥、樹木、花朵、雞、狗、貓、兔。那既然有怎么多能畫，怎么還是畫不出來呢？很顯然這是一個有動手又動腦的作業(yè)。最后，我也是亂畫了幾幅。
星期一的時候，周老師來評獎了，我只得了二等獎。但是周老師又急急忙忙走了出去，原來是去拿獎券了！
通過這次，讓我不得不承認周老師是既風趣幽默又有新穎的頭腦！我一定得向周老師這位好老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一下了！
我的班主任作文優(yōu)秀15
在初三的時候，我遇到了對自己人生存重大改變的人，就是我的班主任，他使我明白了人生的意義。
他很年輕，個子很高。他是很有一套教學(xué)風格的在他的眼中，我們與他的孩子沒有什么兩樣。他是一個很嚴肅的人，在課堂上，他不允許任何人打擾上課紀律，他會經(jīng)常與我們談話，無論是好的學(xué)生還是差的生學(xué)，他都平等對待。
有時候，當有人違反紀律，卻不承認認錯的時候，他也會大打出手，但我相信，他一定不是有心的，他所做的一切都是為了我們，當我們有問題不懂時，他一定會憑自己的能力去幫助我們解決，即使遇到他也不懂的問題時，他會抄下來，再上網(wǎng)去查，然后再講給我們聽，更令我感動的是，當臨近中考的時候，他都會呆在班上，在我們身邊指導(dǎo)我們，時刻了解我們情況，在下課時，我們都會把他當作自己的朋友，他經(jīng)常進一些自己讀書的事情，告訴我們一些人生哲理。他將師生之間的關(guān)系弄的.十分和諧。雖然有極個別的學(xué)生在背地里罵他，可我堅信，等他們長大成人或人之后，他們一定會明白班主任的苦心。
我敬愛的班主任，因為你，讓我明白了讀書的意義，讓我知道了成功是要靠自己去努力的，我會銘記你對我們的教導(dǎo)。
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