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我進步了作文優(yōu)選15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我進步了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我進步了作文1
我最討厭的就是游泳，但媽媽逼著讓我學。
來到游泳館，教我的教練是很嚴肅的人，我穿好救生衣，廢話不多說，跳進水里。因為我經(jīng)常來游泳館，看過別人游泳，回憶起別人練的動作，果然有用。
但是天有不測風云，誰知我憋氣憋不住了，身體也失控了，接著就手忙腳亂的拍打著水，有點落在小河里的雞。教練看見我這副模樣，知道了我現(xiàn)在的處境，游到我旁邊，把我舉起來，把我舉到岸邊。那些游泳高手都捧腹大笑起來，之后就紛紛下水游泳�？此蔚桨哆呏挥昧�30秒，上岸后，他們雙手交叉，好像在說:“要超過我們還要100年呢!”自此之后我決心要超過他們。
于是，我勤學苦練泳技，暑假差不多每天都去學。我學會了蛙泳、狗刨式泳，還有蝶泳。
不久以后，我和他們比賽。比賽規(guī)則是看誰做的花式蝶泳最優(yōu)美。我先和叫明麗的`那個人比，他的花式蝶泳是他的弱點，我一下子做了一個高難度的動作，他就敗下陣來了。下一個和一個叫張聰?shù)娜吮�，他是副隊長，結(jié)果我們好多次打了個平手，最后我贏了，打敗了他們。他們臉都紅紅地說：“我們?nèi)姼矝]了，我們讓你當隊長�！蔽乙埠芨吲d。
我進步了！
我進步了作文2
時間過得真快喲！轉(zhuǎn)眼間我已是六年級的學生了，我是一個既活潑又可愛的小女孩，在許多方面都在進步，但也有不少得不足。
先說說我的優(yōu)點吧，在學校我尊敬老師，能和同學們友好相處，樂于助人，所以，同學們都喜歡和我一起玩。我熱愛勞動，輪我值日的時候，我打掃教室非常認真。我寫的作業(yè)干凈又整齊，字體優(yōu)美，上課聽講也認真多了，還經(jīng)常得到老師的表揚呢。在老師的循循善誘下，我更加喜歡讀書了。你看，在家里我用普通話朗讀課文時，正在廚房做飯的媽媽聽得都入了迷，邊做飯，邊從門縫聽我讀書，高興地夸我聲音清脆，讀的.動聽。每當我寫作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我說：“哇！作業(yè)真干凈，字體有漂亮�！卑职帧寢尀槲姨焯煸谶M步，都豎起了大拇指。夸我真棒！
不過我的缺點也不少，象做作業(yè)比較慢，有時學習不專心，特別是在做卷子時，讀題時沒讀三遍就下筆寫了，檢查時也不認真，成績也不穩(wěn)定，這些都是我平時不認真的結(jié)果。
快要期末考試了，我決心好好復習，克服以上的不足，做作業(yè)加快速度，做卷子時認真讀題，仔細檢查做完的卷子。在復習時有不懂的地方多問老師，向?qū)W習好的同學看齊，期末考出好成績，爭取更大進步。
我進步了作文3
進步對我來說是驕傲、自豪的事情。
在一次回家的路上，我覺得我做錯了，媽媽在工作上就忙不過來，還要為家庭付出。我不但不幫助她，還不當作一回事。剎那間，我油然而生一種想法：讓媽媽休息一次，我來做家務(wù)。等回過神來，自己已經(jīng)到了家，便展開了行動。掃地，擦桌子……累得不知所措，汗淚珠般的掉了下來。當我看到家里如此整潔時，才想到母親是這般的累。
我又趁媽媽沒回來，開始煮飯，當菜一一上齊，媽媽就回來了。我用最快的速度做在一邊，若無其事。媽媽一進來，看到亂糟糟的屋子一下午竟變成了一道風景線，高興的`無話可說，再看看桌上的飯菜，更是無法比喻。我相信她知道是我做的。
就在享用晚餐的時候，媽媽對我說了一句：“孩子，你進步了�！眹樍宋乙淮筇�，因為這是媽媽第一次表揚我。我進步了，但我不驕傲，要以這事為前提，更加努力！
我進步了作文4
今天，我有一個很大的收獲。你們猜猜是什么？要想知道，請聽我細細道來。
昨天中午，太陽高照，我滿身是汗地走進屋子。一想：“我還有作業(yè)要做呢！”我猶豫了一下，無奈地拿起了書包，掏出作業(yè)本，開始寫作業(yè)。我寫了一會兒，心想：“我渴了，我要喝水。”寫了一會兒，心里又想：“我餓了，我要吃東西。”沒完沒了。慢慢地，時間一分一秒的過去了。媽媽回家時，我的作業(yè)還沒有寫完，媽媽知道了狠狠地斥責了我。因為我寫作業(yè)實在太不認真了，一共寫了兩個小時三十分鐘。真不可思議，我竟然變成了一只慢吞吞的蝸牛。這么寶貴的時間就這樣被我白白浪費了，這真是太可惜了。
可是今天，我變了，我不是昨天的馬博言了，媽媽讓我一個小時完成的'作業(yè)，我竟然在29分鐘內(nèi)大功告成。口算題9分鐘，生字10分鐘，字帖10分鐘，你們說我厲不厲害？
媽媽回家知道了我的出色表現(xiàn)，專門騎車上街給我買了炸雞腿，還在我的臉上重重地親了一口！我真是太高興了。
我進步了作文5
20xx年的春天，我來到了這個美麗的世界。小小的我在一天天長大，也在一天天進步。
在我牙牙學語時，媽媽就拿著一張張生字卡片教我認字�？墒�，淘氣的我對“冷冰冰”的“方塊字”一點兒都不感興趣，把卡片往身邊一扔，隨手撿起玩具玩了起來。對此，媽媽也無可奈何。
到了幼兒園，老師也教我認字啦！那時的我開始對漢字有點感興趣，會認一些簡單的字眼。慢慢的，我還學會看一些有趣的`“小人書”。
進入小學，我認識的漢字越來越多，也越來越喜歡看書。只要一有空閑，我就會捧起心愛的書看個沒完沒了。
現(xiàn)在，最吸引我的地方就是書店了。只要看到那一排排琳瑯滿目的書，我就會兩眼放光，一會兒拿出這本翻一下，一會兒又拿出那一本看一下，真想把這些書都搬回家呀！
書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，使我變成了知書達理的小姑娘。我愿一生與書為伴，讓書伴我一天天進步！
我進步了作文6
星期天，我要去學古箏，到了那里老師開始教我彈“擠牛奶”這首歌。老師先教我前面兩段，一開始我不怎么熟悉，后來我彈著彈著就會了。
回到家里我每天練“擠牛奶”下個星期我去學古箏，發(fā)現(xiàn)我把書關(guān)掉都可以彈了，我高興的一蹦三尺高。
有一次，我去學歌舞，老師要我下腰，我又不會下腰，我只好讓老師抱我的.腰下，一次一次，我終于學會了下腰，而且還不用老師抱著呢！
還有一次，我去學唱歌，老師要同學們用柔聲唱�？墒�，我用的是真聲，老師走到這里說要唱輕一點，要用柔聲唱，我還看到后面的同學捂住嘴笑，心里暗暗的想：哼，你們現(xiàn)在笑我，以后就輪到我笑你們了。
以后，我作業(yè)做好了就開始練聲，下個星期我去的時候果然好了許多，老師還表揚我呢！我想：我要唱的比老師還好！努力努力，堅持就是勝利！加油加油，為了夢想，加油加油！
我進步了作文7
進步，對每一個人來說，都是值得驕傲的事情。以前，我喜歡在家里看電視、玩電腦，可每當我聽到別人的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶夸獎自己的兒女和孫子時，我的心仿佛被萬箭穿心一樣難受，心想：我怎么樣才能讓爸爸、媽媽夸獎我呢？
記得有一次，我發(fā)現(xiàn)媽媽忙得不得了，可我又不知道怎么幫她，正在這時，媽媽讓我去抹桌子和打掃衛(wèi)生。當時，我想：如果我忙完了，說不定會得到媽媽的表揚呢！我心里樂呵呵的，說干就干，我拿起抹布，先把桌子上的臟東西抹掉，然后在桌子上噴上洗潔精，用抹布沾一點兒水，來回不斷地抹了又抹，看到干干凈凈的桌子，我滿意地笑了。接著，我又去認真地打掃起了衛(wèi)生，包括房間的每一個角落，我都一點兒也不放過。雖然當時我已是汗流浹背，但看著干干凈凈的.房間，我還是滿意地點了點頭。
一切都弄妥當之后，我迫不及待地告訴媽媽，媽媽見了一塵不染的桌子和房間，對我說：“寶貝，真棒！”爸爸回來了，我對爸爸說：“今天房間打掃得怎么樣？”爸爸說：“不錯，不錯，今天太陽怎么從西邊出來了？”
聽了爸爸、媽媽的表揚，我高興極了！但我又想：雖然我進步了，但不能驕傲，今后，我要多為家里做事才行。
我進步了作文8
以前，媽媽說我學習成績不錯，可是又說我有點不太愛幫助同學，要改掉這個壞習慣，可我都養(yǎng)成了這個不好的習慣。
有一天，我拿著非常重的東西到學校，可是因為東西太重了，我剛到學校就不行了，就在這時，一位高年級的大哥哥走了過來，幫我拿著那個東西，把我?guī)У搅宋覀儼嚅T前，在路上，我問大哥哥：“大哥哥，你幫我拿著這個沉甸甸的東西，不覺得累嗎?”
大哥哥立刻回答說：“當然累了，可是，助人為樂嘛，只要別人開心我就開心�！�
這時，我羞愧至極，原來媽媽叫我多幫助別人，不只是讓別人開心，自己也會開心的。從這以后，我下定決心也要做一個樂于助人的好孩子。
后來，只要我盡力幫助別人的.事，我就一定幫助他們。
最后，同學們喜歡我了，我也知道了助人為樂的好處，也改掉了不愛幫助別人了老毛病。
我進步了作文9
我們家，家境比較好。我從小就愛跑步、打籃球。我的體育成績很好，但我的學習成績一直在于倒數(shù)。爸爸媽媽因此而苦惱。一直得給我補課，但我這個人就是教不好。特別是英語，過一分鐘差不多全忘了。
說起英語，我還有一個綽號“英國留學生”，但我的留學是留在學校里，老師有時叫我留下來，我還逃掉呢！所以英語是幾門功課中最差的一門。我們老師說：“你國語都學不好，學什么英語？”老師說這句話的時候，我心里默默地在想：“對說的沒錯，學什么英語？還不如不用上英語課了，改語文算了�！钡职謰寢屨f：“英語學著好，長大以后出國留學。即使不出國留學，慈溪經(jīng)濟發(fā)達，說不定還可以跟外國人做生意呢！”大人這么一說。我這想法不就打倒了么……一過就過了二年了。在五年級時我愛上了英語，上課專心聽，下課認真讀，虛心向同學請教，每一次我是做完英語做完作業(yè)再去玩排球。
經(jīng)過努力，我在新的.學期，打破以前的學習記錄，英語成績從以前的“紅燈”到現(xiàn)在的八十多分，每次考完試，我都會喊一聲：我考出了！望著試卷上的分數(shù)咪咪笑。
我進步了作文10
你知道我最近的一件開心事是什么嗎？那就是我的數(shù)學成績提高了。
開學初，我的數(shù)學成績總是考不好，原因是因為我總是在計算方面被扣分，為此我很苦惱�；丶液笪野堰@件事告訴了媽媽，媽媽對我說：“一定要細心，另外就是要多練習。”
從此，每天下學寫完作業(yè)后，我就馬上練習口算，做練習題，每天最少作100道題。剛開始由于我的粗心，100道題最少做錯60道題。媽媽對我說：“做再多的題，沒有質(zhì)量可不行�！庇谑俏艺J真地把乘法口訣表背的滾瓜爛熟，后來再做題的.時候，100道題只錯2—3道題�？晌也⒉粷M足，直到全部做對才滿足。漸漸地我的數(shù)學成績提高了，期中考試中我認真細致地做好每道題，果然，功夫不負有心人，我取得了96分的好成績。我非常開心，爸爸媽媽開心地對我說：“成績不錯，繼續(xù)努力�！�
現(xiàn)在，我對數(shù)學更有興趣，也更有信心了。
我進步了作文11
以前我連什么叫“數(shù)學”都搞不懂，現(xiàn)在我被老師同學稱為“數(shù)學小子”，這就說明四個字：我——進——步——了！
二年級時，我的數(shù)學成績很一般，經(jīng)過我的一翻不懈努力，現(xiàn)在的數(shù)學成績令老師和家長都很滿意。有一次，數(shù)老師叫我們用計算器算一下250×2÷125，我們算出來等于4，數(shù)學老師說：“我不用計算器就能算出來是4，同學們，你們知道為什么嗎？”同學們你看看我，我看看你，就是不明白為什么。這時我舉起手，數(shù)學老師微笑著說：“宋希典，你說�！蔽荫R上站起來跟大家說：“因為250是125的兩倍，再用兩個2相乘不就是答案嗎？”數(shù)學老師高興的對大家說：“我們班的宋希典非常聰明好學，我們大家一定要向他學習，這次月考考了我們?nèi)辔ㄒ灰粋�100分，這時同學們都投來了先鋒贊許的目光。最近我又得了數(shù)學報數(shù)學競賽第一輪的.一等獎，但我想這應該是自己努力的結(jié)果，更是老師辛勤教誨的結(jié)果。
老師說我進步了，媽媽說我進步了，同學們更是說我進步了，難道這不說明我真的進步了嗎？
我進步了作文12
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成了三年級的小學生了。有一件事，我體會到了我的進步。
這件是是這樣的，我在家里看電視，爸爸上班去了，媽媽到樓下買菜。突然，傳來一陣陣“咚咚”像雷聲一樣的.敲門聲，我大喊一聲：“誰啊？”可是外面沒有人回答我。
我急忙走到門邊，想從貓眼里看看門外邊是什么。我心里一直在想：“門外是什么人呢？小偷，強盜……”一個個在我的腦海里出現(xiàn)。我快速搬來吃飯坐的大椅子，站在上邊，從貓眼里往外看，結(jié)果，沒有人。我回到沙發(fā)上，繼續(xù)看我的動畫片。過了二、三分鐘，那像打雷的敲門聲又來了。我從貓眼里一看，上面沒到什么東西，下面看到了黑色的頭發(fā)。我大聲地喊：“你是誰？”只聽外面的人說：“我是你的表弟——谷南山。”我忙開門，請小表弟坐在沙發(fā)上，給他倒了一杯熱茶，又放電視給他看。
等到媽媽回來，我把剛才發(fā)生的事講給媽媽聽，媽媽對我說：“真是一個勇敢的孩子�！�
我進步了作文13
一個星期六的上午，我興高彩烈地從劍橋少兒英語班回來，在回來的路上發(fā)生了一件意想不到的.事情，徹底讓我發(fā)生了改變。
這天，爺爺騎著自行車帶著我從劍橋少兒英語班回來。在回來的路上，我想方便一下，于是就找了一個廁所，我顧不上抬頭看是男廁還是女廁就急急忙忙地跑了進去。等出來一看，竟然是女廁，我的臉就紅到了耳根，我三步并作兩步飛快地跑了出去�！疤炷�，我竟然進了女廁所，要是被同學們知道了還不笑話死我呀！”一路上，我都擔心地想著。
回到家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸笑著說：“誰讓你那么馬虎呀!你不是想當總理嗎？還記得理查三世一個鐵釘就滅亡了一個國家的故事嗎，像這樣馬虎是要不得的啊。你要是當上總理，一舉一動、一言一行都代表著國家，都應該嚴肅認真，如果在演講中說錯一個字，國家就會造成難以挽回的損失�！�
聽了爸爸的話，我心里暗下決心，一定克服我馬虎的毛病。從此以后，我不再丟三落四了，寫作業(yè)也認真多了，爸爸媽媽交代的事情也不會忘了。
我進步了作文14
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。今年的上半學期結(jié)束了，我有了很大的收獲，就是可以更輕松更自信的朗讀課文。
以前的我，在每次老師讓我站起來讀書時，聲音都是非常細小的.，就連我自己都聽不清楚我在讀些什么，更別說老師和同學們了。而且我每次讀課文時讀得都沒有感情，還老是出現(xiàn)讀錯字或是讀音不準的情況。雖然經(jīng)過爸爸媽媽的反復糾正，但我還是讀得不好。后來在戴老師的耐心指導下，在爸爸媽媽的督促鼓勵下，我下定了決心，一定要把每一篇課文都正確的朗讀好!從那以后我每天晚上都要讀好幾篇課文，還要有感情、大聲地朗讀，每一個字的發(fā)音都要準確，嚴格要求自己。有時還拉著爸爸媽媽一起讀，扮演著書里的角色讀，這種方法使我的讀書有了很大的進步，對課文的理解也更加深刻了，從此我也喜歡上了讀書!
有一天，老師問：“誰能把這篇課文讀一下?”我舉起了手，勇敢的站了起來，并大而有聲有色地朗誦起來：“想到這，他心里寬慰了許多……�！钡茸x完時我聽到教室里響起了一陣陣掌聲，老師也為我豎起了大拇指。
這就是我的收獲，真是一分耕耘，一分收獲呀!只要勤奮努力就會成功!
我進步啦!讓我們一起進步吧!
我進步了作文15
一年級的時候，老師布置作文作業(yè)，我覺得很困惑，我不知道怎樣寫。沒辦法只有叫媽媽教我寫，可是給老師一改，老師說：“你寫得一點都不具體。”我很難過，我很想把它寫好，更想超越其他同學，成為班級里的小能手。
這是我一直的夢想，可是沒有做到，直到我遇到了史老師。她是爸爸的.朋友，也是個初中的一位語文老師。她的到來讓我的作文有了大大的提高。她先教我寫句子，特別是排比句，平時還讓我讀好詞好句好段；接著教我寫景色、寫人、也寫事。每次都能說：“你的作文進步很大呀�！被蛘哒f：“你的作文真棒呀！”我可高興了 ！
可是那些作文都是在老師指導下寫的，可是上次的作文沒有老師的指導，我也得了優(yōu)三顆星呢！這是不是能證明我的進步了呢。
我希望我的作文更有進步，實現(xiàn)我最初的愿望。
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