永遠(yuǎn)的感激作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的永遠(yuǎn)的感激作文，希望對(duì)大家有所幫助。

永遠(yuǎn)的感激作文1

　　我們每個(gè)人生活在這個(gè)世界上，該以怎樣的方式反饋社會(huì)和生活?這最好的方式便是感激，深深的感激。只有你的生命中有了感激的光環(huán)，你才會(huì)過(guò)得踏實(shí)、安心。對(duì)此，我深有體會(huì)。

　　去年冬天，天氣冷得不行。我背著書包走下樓去，卻是滿滿的心不在焉。因?yàn)槠谥锌荚嚨臄?shù)學(xué)考砸了，我正想著該怎么去面對(duì)即將到來(lái)的噩夢(mèng)。越想，我的腳步就顯得越沉重。然后，就沒有然后了，我飄飄忽忽的腳步走上了公路。

　　我低著頭走著，竟然絲毫沒有注意到人行燈已經(jīng)猛地變紅了。當(dāng)我的思緒回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，那倆銀色的小車正從我身邊疾馳而過(guò)。我被巨大的摩擦力嚇到了，一陣狂風(fēng)像尖刀一樣刺得我的耳膜生疼。一秒的功夫，我猛地倒在路中間，手心傳來(lái)火辣辣的疼痛，右腳踝更是痛的好像要碎裂了一樣。

　　周圍頓時(shí)圍攏了很多人，我低著頭，無(wú)助地哭了起來(lái)。“讓一讓，讓一讓!”一道急促的聲音響起，緊接著，那位善良的阿姨一路小跑來(lái)到我的身邊。她看上去是似乎是有工作在身的，可是，此刻，這位素不相識(shí)的陌生人就像我的母親，她蹲在我的身邊，深色擔(dān)憂，那雙清澈的眼睛中滿是關(guān)懷。

　　“怎么樣?孩子，你有哪里疼啊?告訴阿姨，阿姨送你去醫(yī)院還不好?”我搖搖頭。阿姨沒有繼續(xù)追問我任何，而是轉(zhuǎn)身對(duì)著一旁的人群中說(shuō)著：“麻煩幾位大姐了，這孩子的手擦破了皮，我得為她處理一下傷口，可以幫我弄一點(diǎn)清水來(lái)嗎?”“我這兒有干凈的礦泉水!”“我有紗布!”幾個(gè)看上去慈眉善目的中年阿姨立刻行動(dòng)著，她們什么話沒多說(shuō)，也沒有議論，紛紛送上了自己的.一些幫助。

　　看著她們忙活的樣子，我一下子覺得鼻子一酸，眼眶中的淚水更加控制不住。至始至終都蹲在地上的阿姨低著頭，伸出纖細(xì)的手指擰開水瓶，她把一些清水倒在了自己手上，又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)著我微笑一下，希望緩解我的緊張，“孩子，水是冰的，你忍一忍，好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。阿姨拿著棉簽，輕輕柔柔地為我擦拭傷口，然后，她把一塊粉紅色的創(chuàng)可貼貼在了我的手心中央，抬起頭，我又看到了這位心地善良的阿姨眼中的溫柔和善意。

　　“謝謝你，阿姨�！薄皼]事，回家后，一定要記得讓媽媽帶你去檢查一下。知道了嗎?”溫柔的叮囑，好似春日陽(yáng)光溫暖著我的心。

　　我站起來(lái)，背著書包遠(yuǎn)去，內(nèi)心卻是滿滿的感激在蕩漾……

永遠(yuǎn)的感激作文2

　　當(dāng)我再次漫步在被夕陽(yáng)映照下的金色校園時(shí)，我的腦海中就浮現(xiàn)起了那件曾令我感動(dòng)的往事，永遠(yuǎn)的感激。

　　我是一個(gè)住校生，每周只能回一次家，所以幼小的我一直要忍受著離家、想家的'滋味。記得那一天下午第二節(jié)課時(shí)，我突然感到頭痛，身體不適，下課時(shí)，我獨(dú)自在座位上休息，可不一會(huì)兒，我全身冷起來(lái)，頭痛得像是萬(wàn)根針扎得一樣，全身沒一點(diǎn)力氣。開始我盡量堅(jiān)持，后來(lái)只好趴在桌子上，上下眼皮都無(wú)力睜開了。我同桌見我難受的神情，忙問：“你怎么了？”我睜開眼皮，小聲無(wú)力地說(shuō)：“我……有些不舒服，頭痛得厲害�！蓖�桌立即給我的語(yǔ)文老師鄭老師講了。鄭老師走到我跟前，用手輕輕地?fù)崦�著我的前額，問我有什么不舒服的地方，我有氣無(wú)力地一一回答了老師�！翱赡馨l(fā)燒了。走，到我辦公室去量一下體溫！”鄭老師用他那強(qiáng)有力的雙手扶著我去辦公室，讓我坐在椅子上。我覺得渾身更冷了，似有一股涼風(fēng)襲擊心間，我全身發(fā)抖起來(lái)，老師趕緊把體溫表輕輕地插入我的胳肢窩，隨即老師又給我倒了一杯熱騰騰的開水，雙手遞給了我，我心里頓時(shí)感到一股溫暖的血流涌遍全身，。

　　體溫量好了，不過(guò)情況不妙，發(fā)高燒了，38度，老師嘆了口氣說(shuō)：“怎么辦？”“是呀！我該怎么辦才好呢？明天就要期末考試了……”我無(wú)奈地望著鄭老師，鄭老師思忖著：“人生病時(shí)最需要的就是家人的關(guān)心和愛護(hù)，更何況你們孩子呢！可你住在宿舍，遠(yuǎn)離家人……”老師的這番話真是說(shuō)到了我的心里了，雖然我是個(gè)男子漢，但是在這方面，我戀家的情感是十分脆弱的，我不由自主地失聲痛哭了起來(lái)，老師勸我不要哭了，但是這種痛苦誰(shuí)能受得了？鄭老師說(shuō)：“跟著我回家住吧！”我聽了激動(dòng)不已，當(dāng)即老師拿出紙和筆，向管宿舍的老師寫明留宿自家的原因。放學(xué)了，鄭老師陪著我去了醫(yī)院診所，向醫(yī)生詳細(xì)說(shuō)明了我的病情，醫(yī)生給我打了退燒針。在去老師家的路上，我緊緊地偎依在老師的懷里，雖然冷風(fēng)時(shí)不時(shí)亂來(lái)，可我覺得心里熱乎乎的。到了鄭老師家，關(guān)老師又是給我倒水，又是忙碌地做晚飯、熬稀飯、炒菜。飯后又給我泡藥，淚水不經(jīng)意間滑落臉頰，灑在我的手指間。吃過(guò)晚飯，我就要睡覺了。睡覺前，鄭老師還繪聲繪色地給我講故事聽，聽著聽著，我完全忘記了病痛，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　人們都說(shuō)老師是辛勤的園丁，而我要大聲說(shuō)不，老師像我爸爸，溫情、慈愛、負(fù)責(zé)的好爸爸！

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