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這堂課真精彩作文（精選31篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的這堂課真精彩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這堂課真精彩作文 1
班隊(duì)課時(shí)，蔣老師笑容滿面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)‘AABB’的詞語(yǔ)接龍游戲�！笔Y老師話一落，班級(jí)里像炸了鍋，有的高興得一蹦三尺高，有的爬到了桌子上，還有的.拍手叫好，都忘了紀(jì)律。接著蔣老師又說(shuō)了游戲規(guī)則。
第一輪比賽開(kāi)始了，同學(xué)們高高地舉起手，大聲喊著：“我們組先來(lái)，我們組先來(lái)!”蔣老師挑了第一組。“來(lái)來(lái)往往”陳勇巧大聲地說(shuō)，虞明皓接著說(shuō)了個(gè)“馬馬虎虎”，何琳想都沒(méi)想地說(shuō)：“形形色色”……一轉(zhuǎn)眼輪到了第三組的陸炫舟了，他說(shuō)了個(gè)“多多少少”，“說(shuō)過(guò)了，說(shuō)過(guò)了。”我們大聲喊著。陸炫舟重新想了，但老師規(guī)定的2秒鐘到了他還沒(méi)想出來(lái)，他只好紅著臉上去抽簽�！巴邸标戩胖鄞蠼衅饋�(lái)。同學(xué)們不知怎么回事。這時(shí)，他大聲地讀了出來(lái)：“請(qǐng)何琳唱首歌�！蔽覀兌继骊戩胖勰罅艘话押埂：瘟沾蟠蠓椒降厣吓_(tái)，用響亮的嗓音唱了起來(lái)：“搖啊搖，搖啊搖……”這時(shí)，我們也情不自禁地唱了起來(lái)。
第二輪比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都一個(gè)接一個(gè)說(shuō)的很順利。只有黃懿琪又卡住了，她上去抽簽，著急的我說(shuō)出了她抽的簽：“請(qǐng)你蝴蝶飛飛�！秉S懿琪張開(kāi)雙臂做了蝴蝶飛狀，一邊還說(shuō)著：“飛呀，飛呀……”看了她表演的節(jié)目，我們拍起手來(lái)。
詞語(yǔ)接龍游戲不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，又積累了詞語(yǔ)。這堂課真是精彩!
這堂課真精彩作文 2
在這星期四的下午，我們班舉行了一個(gè)“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動(dòng)，那是一個(gè)精彩的一堂課。
“叮！叮！”上課玲ｌ響告訴我們，上課了。同學(xué)們興高采烈地拿著手中的民間資料，個(gè)個(gè)同學(xué)都高興的叫��！跳��！蹦啊！高興的像吃了密糖似的。突然，老師來(lái)了，同學(xué)們安靜了下來(lái)�！巴瑢W(xué)們，今天下午我們就舉行一個(gè)“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動(dòng)。老師笑咪咪地說(shuō)。頓時(shí)，課室里安靜了下來(lái)，連一根針掉下也聽(tīng)的見(jiàn)。于是，老師在黑板上寫著大大的幾個(gè)字，那就是“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”現(xiàn)在開(kāi)始了。老師首先說(shuō)：“那個(gè)小組先來(lái)演講�！蔽覀兘M的`黃韻霏自信滿滿地說(shuō)：“老師，我來(lái)�！鼻�！那黃韻霏多么有禮貌的說(shuō)：“大家好，我是第六小組的黃韻霏，今天我講的是“此地?zé)o銀三百兩”的故事。同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，黃韻霏就有色有色的讀完了，同學(xué)們聽(tīng)的都入迷了，讀完后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都評(píng)了好的地方，也評(píng)了不足的地方。“叮！叮！”下課了，個(gè)個(gè)同學(xué)都講的非常精彩，要的同學(xué)講了《牛郎織女》，有的同學(xué)講了《孟姜女》，有的同學(xué)講了《此地?zé)o銀三百兩》，還有的同學(xué)講了歌謠，這真是精彩的一堂��！
這是一節(jié)精彩的一堂課，我永遠(yuǎn)也忘不了。
這堂課真精彩作文 3
昨天上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師帶我們?nèi)ザ喙δ軓d表演節(jié)目。我們一共分為8組，我是第一組，人物畫像組。首先，是我們的班長(zhǎng)趙佳琪主持宣布開(kāi)始，我們組的組長(zhǎng)是耿小力，他是我們組第一個(gè)上去介紹他畫的是安東尼奧，接著是陳毅楷、丘嘉霖、肖楨濤，我迫不及待的懷著忐忑不安的心情上去介紹我畫的獨(dú)眼貓，我覺(jué)得我們組能把《木偶奇遇記》里的人物活靈活現(xiàn)、栩栩如生的躍然紙上。
第二是讀書小報(bào)組。我最喜歡黃盈杰的讀書小報(bào)，同學(xué)們?nèi)褙炞�，�?tīng)得津津有味。
第三組是ipad繪本組。王老師每打開(kāi)一張幻燈片，讓這一組的同學(xué)看到自己的作品站起來(lái)說(shuō)：“這是我畫的.”就可以了。
第四組是故事接龍組出神入化的編寫了《木偶奇遇記》續(xù)集。
第五組是劇本表演組，他們分上午兩組和下午兩組表演，他們繪聲繪色、形神兼?zhèn)涞难菔玖恕赌九计嬗鲇洝防锏娜宋铩?/p>
第六組是才藝展示組，由李想鋼琴配樂(lè)、周躍楚和戴雅琪、吳鴻宇打快板，朱泓宇和王思遠(yuǎn)唱歌，他們聲情并茂的表演，讓同學(xué)們看得目不轉(zhuǎn)睛。
第七組是問(wèn)題設(shè)計(jì)組，很遺憾我們組還有幾道題沒(méi)答完。
這堂課同學(xué)們惟妙惟肖的表演精彩極了，我很喜歡，希望以后老師多舉行這種活動(dòng)。
這堂課真精彩作文 4
在上學(xué)時(shí)期，每一個(gè)人都有一些非常精彩有趣的事情吧？我也有，下面我就分享一下曾經(jīng)上過(guò)的一堂精彩的實(shí)驗(yàn)課。
那是發(fā)生在小學(xué)時(shí)的事。那一天，老師沒(méi)有拿教材，而是拿了一個(gè)裝滿水的小水桶，一個(gè)小柿子和一袋鹽，我心想：老師，這是要做什么呢？
這時(shí)老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們不講課，我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”剛剛說(shuō)完，我們班立刻變得像菜市場(chǎng)一樣吵。一陣歡呼后，老師示意我們靜下來(lái)，我們也很快調(diào)整好了狀態(tài)，很快便又安靜了下來(lái)。等待接下來(lái)要發(fā)生的.事情。
開(kāi)始我們一個(gè)個(gè)眼睛瞪得溜圓。只見(jiàn)老師先把小柿子放進(jìn)了水里，小柿子便沉了下去。我心想：這有什么好玩的呀？隨即，老師又拿起一袋鹽，一點(diǎn)一點(diǎn)地倒了進(jìn)去，一只手拿起長(zhǎng)尺，一邊攪動(dòng)，一邊倒鹽，很快并形成了一個(gè)漩渦。只見(jiàn)小柿子一點(diǎn)一點(diǎn)地浮了上來(lái)，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。
這時(shí)老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是為什么嗎？”屋子里鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)：“這是因?yàn)辂}里的浮力讓柿子浮起來(lái)的�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
這節(jié)課不僅有趣，還讓我們學(xué)到了知識(shí)，這就是我上過(guò)的最精彩的一堂課了。
這堂課真精彩作文 5
今天，老師在作文課堂上給我們做了一個(gè)精彩的游戲——做鬼臉。
這個(gè)游戲是老師來(lái)念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時(shí)，我們就都必須坐下，念到“站”時(shí)，我們就要站著。否則，就要罰做一個(gè)鬼臉，我們聽(tīng)了這個(gè)游戲后，個(gè)個(gè)提心吊膽，心里激動(dòng)不已。
游戲開(kāi)始了，老師念的時(shí)候，開(kāi)始挺好，可是后來(lái)念到“坐站坐站”時(shí)，竟然虞波最后是站著的!所以虞波只好上臺(tái)來(lái)表演鬼臉了。虞波首先上臺(tái)，將頭朝后轉(zhuǎn)去，先準(zhǔn)備一下，然后將頭扭過(guò)來(lái)，用食指將眼角往上一推，看!一個(gè)活靈活現(xiàn)的狐貍就出來(lái)了!這時(shí)，我們?nèi)喽寂醺勾笮�，人仰馬翻。
游戲繼續(xù)進(jìn)行。突然，耿傲錯(cuò)了，上臺(tái)又來(lái)表演鬼臉，耿傲先用兩個(gè)大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的.神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，精彩極了!
這次課堂游戲愛(ài)精彩了!不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次精彩的課堂!
這堂課真精彩作文 6
上課了，班上的同學(xué)都安安靜靜的坐在自己的座位上等待著老師的到來(lái)。教室里是很安靜，可是細(xì)看之下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的精神狀態(tài)可不是很好。
隨著老師走上了講臺(tái)，然后班長(zhǎng)一聲“上課！”班上同學(xué)們的精神才好了些。
這是一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師瞧著下面昏昏欲睡的我們，臉上露出了絲絲無(wú)奈，下午的第一節(jié)課，大家怕是都還沒(méi)從午睡中走出來(lái)。于是坐在下面的我們就聽(tīng)到了英語(yǔ)老師清亮的女音，“這一堂課，我首先來(lái)教大家一首英語(yǔ)歌，誰(shuí)要是待會(huì)有勇氣來(lái)講臺(tái)上面唱出來(lái)，那么將會(huì)得到一份神秘大禮�！�
英語(yǔ)老師這么一說(shuō)，我們頓時(shí)就好奇起來(lái)。還沒(méi)等我們發(fā)問(wèn)，英語(yǔ)老師就在電腦上放起了英文歌。很活躍的一首曲子，坐在講臺(tái)下面的我們聽(tīng)著聽(tīng)著就有人忍不住跟著哼了起來(lái)，有人開(kāi)頭，不一會(huì)就有更多的同學(xué)也唱了起來(lái)。
講臺(tái)上的英語(yǔ)老師臉上露出了喜悅，“你們跟著學(xué)，五分鐘后就結(jié)束，到時(shí)候希望同學(xué)們踴躍上臺(tái)�！�
有了音樂(lè)老師的鼓勵(lì)，再加上這一首曲子很有感染力，不長(zhǎng)不短的調(diào)子也很好學(xué)，所以我們唱著唱著也起勁了。
“好了，時(shí)間到！”英語(yǔ)老師一說(shuō)完立馬就暫停了這首歌。還沒(méi)等到老師說(shuō)其他話，就有同學(xué)迫不及待的舉起了手。
接下來(lái)就迎來(lái)了這一堂課精彩的一幕。
站上講臺(tái)唱歌的同學(xué)們雖然唱的不準(zhǔn)，并且還時(shí)不時(shí)的跑調(diào)，但是還是獲得了臺(tái)下我們的'掌聲，當(dāng)然也有止不住的笑聲。
原本英語(yǔ)老師說(shuō)只需要一位同學(xué)，可是后來(lái)越來(lái)越多的同學(xué)都舉起了手，這就讓老師很難選擇了。最后，還是讓我們?nèi)嘁黄鸪@首歌，這個(gè)活動(dòng)才完結(jié)。
這一堂課因?yàn)橛辛诉@一個(gè)環(huán)節(jié)，之后的半個(gè)小時(shí)里，課堂上的氛圍很是積極，這是精彩的一堂課。
這堂課真精彩作文 7
去年有個(gè)老教授來(lái)我們學(xué)校做交流，我去聽(tīng)了她的課，那是我上高中以來(lái)上的最精彩的一堂課，這一堂精彩的課讓我懂得了很多過(guò)去我不懂的事情。
這個(gè)老教授其實(shí)還不是很老，只是因?yàn)樗莻�(gè)女教授，還畫著濃濃的妝，讓我們所有人第一感覺(jué)就是她已經(jīng)很老了，甚至在底下竊竊私語(yǔ)她的妝容。后來(lái)聽(tīng)了她那堂課之后，我們就對(duì)她徹底改觀了，再稱呼她為老教授，更像是對(duì)她智慧的尊敬，就像稱呼一位老師為先生那般的尊敬。
聽(tīng)了她的課，我首先明白了，人與人沒(méi)有年齡的區(qū)別，有的只是追求自我和不追求自我的區(qū)別。在教授的眼里，世界上就是有各種各樣的人，正因?yàn)橛兄鞣N各樣的人，世界才變得豐富多彩，也正因?yàn)槊總�(gè)人都不一樣，有追求自我的，也有不追求自我的，世界才得以完整。那些追求自我的.人是可以沉浸在自己的心靈世界里面，那些不追求自我的人，也可以沉浸在讓所有人開(kāi)心的外在世界里面，兩種人沒(méi)有什么高下之分，而是統(tǒng)一成為一個(gè)和諧的世界，讓這個(gè)世界充滿著有待發(fā)現(xiàn)的世間秘密，來(lái)構(gòu)成我們的希望和愛(ài)。
聽(tīng)了她的課，我還明白了情感勝過(guò)了優(yōu)越的條件。教授說(shuō)她一直沒(méi)有結(jié)婚，一直也住在一個(gè)專門的公寓別墅里面，她沒(méi)有結(jié)婚而選擇了學(xué)術(shù)是因?yàn)樗囊粋�(gè)朋友，她為了幫那個(gè)朋友完成她們共同的夢(mèng)想而做了這樣的選擇，她一直沒(méi)有買房子搬出年輕時(shí)代就租住的房屋是因?yàn)榉繓|女兒看著自己母親帶著行李離開(kāi)這棟別墅時(shí)，她正好在小女孩身邊聽(tīng)到小女孩給自己催眠說(shuō)“媽媽離開(kāi)了，教授有一天也會(huì)離開(kāi)的”，她當(dāng)時(shí)就跟小女孩做了一個(gè)承諾，說(shuō)如果她走了，就把漂亮的蝴蝶胸針?biāo)徒o小女孩，一直到她被遠(yuǎn)方的學(xué)校聘請(qǐng)過(guò)去，她也還是堅(jiān)持著留在小女孩身邊，告訴著小女孩，也有人不會(huì)從她的身邊離開(kāi)。
這堂課真精彩作文 8
今天，普普通通的課，一一般般的學(xué)。但直到下午，我們上了一堂有意義的課。
老師把我們領(lǐng)到了階梯教室，坐到位子上后，同學(xué)們議論紛紛：“是誰(shuí)給我們講課啊?”“講些什么啊?”“肯定精彩!”同學(xué)們的興致猶如一條正向上飛的青龍�！翱�!”只聽(tīng)一位同學(xué)大聲說(shuō)，大家齊把頭轉(zhuǎn)向了大門，只見(jiàn)一位神采奕奕的.伯伯踏著興奮的步伐向我們走來(lái)。陸老師告訴大家：“這位是蘇慎先生，是宋朝大文豪蘇軾的第32代傳人�！标懤蠋熀�(jiǎn)單的介紹了一下蘇慎先生，接著，讓我們背人人敬仰的蘇軾先生的詩(shī)，各個(gè)同學(xué)都想在蘇慎先生面前表現(xiàn)一番，一鼓興奮也涌上我心頭，同學(xué)們朗朗上口的背開(kāi)來(lái)了：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同……”蘇慎先生非常驚訝，他并不知道我們這么熟悉蘇軾先生的詩(shī)。接著，蘇慎先生神采飛揚(yáng)的為我們講述了“蘇軾與常州”的故事，其中我最喜歡的故事是：“蘇軾先生對(duì)官職已無(wú)興趣，決定買一套房子安家，可很窮，于是他就典當(dāng)了身上所有的珠寶托朋友買了一套房子。過(guò)了幾天，他住了進(jìn)去。一天晚上，他聽(tīng)到一位老婆婆在哭泣，他上前問(wèn)了來(lái)龍去脈，原來(lái)這套房子是老婆婆祖宗留下來(lái)的房產(chǎn)，她沒(méi)錢還債，債主就要她那房子抵押，這是祖宗留下來(lái)的呀!蘇軾二話不說(shuō)，把房子還給了老婆婆，老婆婆問(wèn)：‘那這房子的錢……’蘇軾打斷了老婆婆的話，說(shuō)：‘沒(méi)關(guān)系，我送給您了�！边@個(gè)故事深深的打動(dòng)著我，蘇軾先生是一位宅心仁厚的人!最后，蘇慎先生為我們介紹了他寫的著作《蘇軾與常州》，我多么想有一本啊!
今天的一堂課是一堂我終生難忘的課!
這堂課真精彩作文 9
又是一節(jié)語(yǔ)文課，我心里默默地念叨著。臺(tái)上的孫老師正神采飛揚(yáng)地講著“擊鼓傳花”的玩法�？粗瑢W(xué)們那興高采烈的樣子，我想，我們要遭殃了。
老師說(shuō)完，特意清了清嗓子說(shuō)：“如果你們不幸讓這朵‘花’停在你的桌子上，那么你就得上來(lái)抽取一張任務(wù)卡，完不成的話……就得表演才藝哦！”
“一、二、三，開(kāi)始！”孫老師一聲令下，我便將手中的“花”立刻傳給了后桌，看著其他人手忙腳亂的傳著“花”，誰(shuí)都不想花停留在自己的面前。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼓聲戛然而止，“花”停留在了我的桌子上。
�。希�，Ｎｏ我不要！別跟我說(shuō)要上去。我感覺(jué)到了游戲深深的惡意，孫老師的嘴角扯出了一個(gè)邪惡的笑容，我后背立刻騰起一絲涼意，她的表情似乎在對(duì)我說(shuō)“你中獎(jiǎng)了”。我咬咬牙，最終還是上去了。我抽出一張任務(wù)卡，上面寫著：“扭扭屁股”，我怎么也不肯就范。這時(shí)，有個(gè)人自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)扭！”他扭得讓全班同學(xué)哈哈大笑，就連老師嘴角也浮起了一個(gè)微笑的幅度。
該我擊鼓傳“花”了！呵呵呵……你們的命運(yùn)還掌握在我的手里呢！我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的后桌，看著她那一臉的'迷茫，我禁不住放聲大笑。她用怨恨的眼神盯著我，無(wú)奈的打開(kāi)了“潘多拉魔盒”：竟然是擁抱趙校長(zhǎng)，并大聲說(shuō)出我好崇拜你。
“她這次慘了！”我心里暗道，看你還笑我。沒(méi)料到的是，孫老師寬容地說(shuō)：“你去擁抱曹老師也可以��！”話未說(shuō)完，我的后桌飛快地跑向曹老師，給了她一個(gè)大大的擁抱并大聲說(shuō)“曹老師，我好崇拜你！”然后一溜煙跑了出去，只留下一個(gè)懵懂的曹老師。
我們這古靈精怪的孫老師，這一堂有趣的語(yǔ)文課，真讓我們難忘。
這堂課真精彩作文 10
“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這樣才會(huì)有美夢(mèng)成真的希望��！”每當(dāng)我遭受失意時(shí)，耳邊都會(huì)回響著這一句話。那一次，父親給我上了精彩的一堂課。
連續(xù)幾次考試，連續(xù)幾次考砸，我心情低落到了極點(diǎn)。望著滿是紅叉的試卷，止不住的眼淚奪眶而出，我悲哀地想：我的輝煌已過(guò)去了，我的考試神話已經(jīng)破滅了。我不再受人矚目了，我開(kāi)始淪落了，我不再有地位了。想到這，傷心、悲憤從心底涌上來(lái)，我的眼淚再次簌簌地流過(guò)臉頰。窗外的小雨也淅瀝瀝地下著。
門外傳來(lái)熟悉的腳步聲，我趕緊拭干了淚。輕輕地，門開(kāi)了。是父親，他端來(lái)了一杯熱牛奶和一碟花生。
父親看到我臉上的淚痕和桌上的試卷，似乎明白了什么。他拿了一把椅子，坐在我旁邊，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，我跟你聊聊天，談?wù)勑�。”父親遞給我一�；ㄉ�，說(shuō)：“我讓你看看一件有趣的'事�！蔽翌D時(shí)來(lái)了興趣�！澳阌昧δ竽筮@個(gè)花生的殼�！�
我不知道父親的葫蘆里賣的是什么藥，只好按照他說(shuō)的做。我用力地捏了捏花生，花生殼便碎了，剩下了花生仁。
“你再搓搓它試試！”
我更疑惑了，我搓了幾下花生仁，紅色的皮也被搓掉了，只留下了白白的果實(shí)。
“你再捏一捏或搓一搓試試�！�
但這次，我如何用力，如何狠搓，也不能使這�；ㄉ仕榈簟�
“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這樣才會(huì)有美夢(mèng)成真的希望啊！”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。
哦！我恍然大悟！
后來(lái)，遭受失意或挫折，我都能頑強(qiáng)地挺過(guò)。那次，父親給我上了精彩的一堂課，令我受益終生。
這堂課真精彩作文 11
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們像往常一樣走進(jìn)了教室。只見(jiàn)老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“這堂是班隊(duì)活動(dòng)課，主持人喬泰然做了充分的準(zhǔn)備，下面有請(qǐng)他和幾位主持人上場(chǎng)�！蓖瑢W(xué)們響起了山呼海嘯似的掌聲。
這次班隊(duì)課的內(nèi)容與以往有所不同，它分為三個(gè)篇章，即童心、愛(ài)心、責(zé)任心。首先，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有聲有色地朗誦了一首童年的詩(shī)歌，每個(gè)人的腦海里都仿佛浮現(xiàn)出童年的畫面，教室里也被同學(xué)歡快的氣氛渲染著。接下來(lái)就是體現(xiàn)同學(xué)們活躍的一面——游戲：搶板凳。我們班的活躍分子王昕、周立等還沒(méi)等主持人說(shuō)完就高高地舉起了手，喊著：“我！我！老師選我！”我也躍躍欲試，可惜，老師沒(méi)有叫到我，但我也回過(guò)頭目不轉(zhuǎn)睛地看著參加同學(xué)的表現(xiàn)。第一輪全都是女生上場(chǎng)，男生們都遺憾地唉聲嘆氣。只聽(tīng)音樂(lè)響起，選手們?nèi)紘巫愚D(zhuǎn)起圈來(lái)，眼睛死死地盯住板凳，恨不得立刻一坐上去。音樂(lè)停了，只見(jiàn)王璐瑤以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛快地往板凳上一坐，哈哈，搶到了，她臉上露出了燦爛的笑容。再來(lái)看看失敗者，哦，原來(lái)是行動(dòng)不太靈活的周愷清，她第一次搶就被淘汰了，她遺憾地回到了座位。經(jīng)過(guò)幾次地?fù)寠Z，勝利者是王璐瑤，她一蹦三尺高，激動(dòng)得呼吸急促。要第二輪比賽了，我又一次高高地舉起了手，“唉”又沒(méi)叫到，我只有看的份了。過(guò)了一會(huì)兒，要進(jìn)行游戲的第二環(huán)節(jié)——謎語(yǔ)競(jìng)猜。規(guī)則是根據(jù)所給的詞語(yǔ)，猜出城市名。其中有幾個(gè)謎面把大家逗得捧腹大笑，有一個(gè)謎面是“兩個(gè)胖子”，另一個(gè)則是“持槍男子”。我聽(tīng)了后，疑惑不解，哪有這種謎面啊。老師宣布答案，這兩個(gè)謎面的答案分別是：合肥、武漢。我先是一愣，接著恍然大悟，怪自己怎么沒(méi)有想到呢。
第二個(gè)篇章是愛(ài)心篇，同學(xué)們跟著音樂(lè)聲深情地唱起了《祈禱》這首歌曲，歌聲在教室里永久地回蕩著。最后就是責(zé)任心這個(gè)篇章了，老師給我們看了6張具有“代表性”的`圖片，圖片里內(nèi)容都是那些不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象：打掃教室后的掃帚等打掃工具亂堆亂放、桌椅排放亂七八糟……對(duì)于這些現(xiàn)象，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“每個(gè)人心中應(yīng)該裝有責(zé)任心，在學(xué)校里對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，關(guān)心周圍的一草一木，從自己做起，從身邊的小事做起�！�
這堂精彩而有意義的班隊(duì)活動(dòng)課在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束了，我希望以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)課，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。
這堂課真精彩作文 12
哎，又上健康課了，真煩。我現(xiàn)在一聽(tīng)‘健康’這個(gè)詞，就好像被催眠了一樣，渾身沒(méi)勁，頭昏眼花，真想睡覺(jué)。在我看來(lái)，吃好、睡好更健康。 同學(xué)們也悄悄嘀咕著，好像“健康”是他們的天敵一樣，以往的健康課，大家都是在老師的“讀報(bào)時(shí)間”中度過(guò)的。有的睡覺(jué)、有的畫畫、有的看小說(shuō)，還有小聲聊天的，誰(shuí)都不愿意聽(tīng)
“鈴、鈴、鈴”，上課鈴還是響了，全班同學(xué)跟霜打的茄子一樣，焉在課桌上�！吧险n“，起立”，“老師好”，這本是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，莊嚴(yán)的聲音。但聽(tīng)我們一喊，比哀樂(lè)還難聽(tīng)。
“今天和大家一起探討一下美食！”這個(gè)特殊的聲音，不是那個(gè)有氣無(wú)力的快退休的趙老頭的聲音！換人了！一種鋪天蓋地的力量使我挺直腰桿，身體離開(kāi)桌子，我開(kāi)始慢慢抬起頭，同桌也被“驚擾”了，我們不約而同的抬起頭尋找這力量。
"羊肉泡太好吃了，是哪的特產(chǎn)？同學(xué)們！”“西安的！”最愛(ài)睡覺(jué)的第一排二蛋同學(xué)早已仰著脖子搶答了。這小子在趙老頭的課上基本上一問(wèn)三不知啊！今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了！“石榴、柿子也很好吃，是陜西臨潼的特產(chǎn)，那如果現(xiàn)在放在你們面前泡饃、石榴和柿子，你們想吃什么？”“泡饃，”“石榴”“教室內(nèi)馬上沸騰起來(lái)”，這話題就是我們平常的主旋律，大家不由自主的參與起來(lái)�！安还苁鞘褚埠茫�是柿子也好，需要就是最好。你們說(shuō)對(duì)嗎？”這個(gè)仙女姐姐是在和我們拉家常嗎？關(guān)鍵是那銀鈴般的聲音愈來(lái)愈征服了我，征服了全班同學(xué)。我放下筆，鄰桌睡覺(jué)的同學(xué)也醒了。同學(xué)們都停止了自己的.一切“活動(dòng)”，目不轉(zhuǎn)睛的注視著她。那飛舞的粉筆，整齊的板演，縝密的推理，以及灑落的粉筆灰，無(wú)不撥動(dòng)我們的心弦。沒(méi)有一個(gè)睡覺(jué)的，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話的，更沒(méi)有一個(gè)走神的。這力量折服了我們，這聲音打動(dòng)了我們。使冰冷的空氣變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光變得飛濺了，使困倦的世界變得亢奮了。同學(xué)都仔細(xì)地聽(tīng)著，默契地配合著，熱烈地討論著，……哦！我們完全被她吸引了，這并不是因?yàn)樗拿烂�，而是她那令人發(fā)指的力量，她的力量足以使人震撼，使人奮進(jìn)，連窗外的小鳥(niǎo)都被她吸引了，靜止了叫聲。世界萬(wàn)物也都停留在這一時(shí)刻……
“鈴、鈴、鈴”，下課鈴終于響了，但我們還都沉浸在那個(gè)燥熱的時(shí)刻，還沒(méi)有回過(guò)神。天哪！這不是一堂健康課，而是一場(chǎng)令人振奮的脫口秀��！她的聲音，她的動(dòng)作，她的神情還都浮現(xiàn)在我的腦海里。我，沉醉了！
這堂課真精彩作文 13
記憶中，林老師給我們上的那一堂特別的語(yǔ)文課，是我永生難忘的金鑰匙！
那一天，是個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午�！岸ｂ忊弤”上課鈴打響。這節(jié)課是班主任老師的語(yǔ)文課，果不其然，我看大家都是一副沒(méi)精打采的樣子。其實(shí)，這不怪林老師，也不怪我們，林老師本身人長(zhǎng)得眉清目秀，課也講得精彩，可是呢，無(wú)論她怎樣花樣翻新地給我們授課，卻始終脫離不了那些枯燥的生字的侵?jǐn)_，這也是我們班聽(tīng)課效率不高的關(guān)鍵所在。
“同學(xué)們！上午好！”林老師笑語(yǔ)盈盈地走進(jìn)教室，我們一眼看出了她今天的不同。林老師穿上了一件湖水藍(lán)色的套裙！
“同學(xué)們，我知道呢，大家對(duì)語(yǔ)文課堂中的'生字詞啊，古詩(shī)啊都十分苦惱，今天啊，我們就來(lái)用一種斬草除根的方式來(lái)學(xué)習(xí)它們！”“怎么個(gè)斬草除根法呢？”大家異口同聲。
“很簡(jiǎn)單，我們就以開(kāi)火車的方式來(lái)接力學(xué)生字，這樣，每人只需要記住一個(gè)生字，團(tuán)結(jié)就是力量，這樣，是不是大大減輕了你們的負(fù)擔(dān)呢？”林老師說(shuō)著，喜形于色。我們更是開(kāi)心，用這樣的方法學(xué)習(xí)生難字，簡(jiǎn)直是太高明了！這就猶如讓你一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)一塊大石頭，單憑自己一人的力量肯定不能搬動(dòng)它，可要是有一塊斧頭把石頭切碎，一人搬走一小塊，那么很快就能解決這個(gè)問(wèn)題了不是嗎？
至于這個(gè)“開(kāi)火車”嘛，它是林老師自己創(chuàng)造的一個(gè)游戲，以列為單位，順次接力下去！
“第一個(gè)詞：躊躇！這個(gè)詞的意思是猶豫不決！”
第一個(gè)同學(xué)大聲念出來(lái)，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，很快把這個(gè)詞語(yǔ)掌握了。
“第二個(gè)詞是彷徨，我們可以找近義詞來(lái)解釋它，就是害怕。拿不準(zhǔn)方向和主意�！绷樟盏慕忉屢埠艿轿�。配上她頑皮的動(dòng)作，我們都把彷徨這個(gè)詞牢牢記在了心中。
緊接著，火車開(kāi)到了我這里。
我站起來(lái)，卸下了平日里的緊張，對(duì)照著書，字正腔圓地念著：“下一個(gè)詞語(yǔ)是告誡！告誡的意思很簡(jiǎn)單，就是語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸告。但是，需要注意的是這個(gè)告字的寫法，大家可以用猜字謎的方式來(lái)記住它：一口咬掉牛尾巴！”
聽(tīng)了我這個(gè)小老師的話，大家紛紛拍手稱贊！
我甜絲絲地笑了。緊接著，大家都紛紛主動(dòng)站起來(lái)PK這些生字寶寶了，課堂的氛圍一時(shí)之間十分活躍。
由此，我也認(rèn)識(shí)到了重要的一點(diǎn)：學(xué)習(xí)，必須要提起興趣來(lái)才好，只要心里燃燒著探求新事物的熱情，那么學(xué)習(xí)上遇到的一切苦難和挫折都會(huì)迎刃而解了。
這堂課真精彩作文 14
誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想，有些人的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，一名警察，一名作家……這讓我想起了那一節(jié)課——放飛夢(mèng)想。
老師要班長(zhǎng)帶頭，各種委員接著也上了講臺(tái)。這讓我覺(jué)得班上的同學(xué)都好厲害，他們都能從容不迫地上講臺(tái)大聲的講出自己的夢(mèng)想，完成夢(mèng)想的第一步。
到我了。我的心開(kāi)始“撲通撲通”地跳著，像撕破我的外皮，跳出我的胸膛。我站在作為上，看著演講稿。我的腳像是一塊石頭，怎么也抬不起來(lái)，我默念著：我能行的，我能行的。最終我鼓起了我的'勇氣，走上講臺(tái)。在來(lái)的路上，像是跨過(guò)了好幾個(gè)世紀(jì)。
站在講臺(tái)上，抬起頭，看見(jiàn)臺(tái)下的48雙眼睛，我一下子慌了，低下了頭，我的嘴就好像是被封上一樣，張也張不開(kāi)，也發(fā)不出聲音�！皼](méi)關(guān)系的，不要看同學(xué)，轉(zhuǎn)移自己的注意力�！崩蠋熤v道。老師的話像是絕對(duì)能行的一樣，我在自我催眠：同學(xué)都是空氣，都是空氣，都是空氣。
我的催眠像是起了作用，“大家好，我的夢(mèng)想、夢(mèng)想是”但是，催眠像是失去了魔法，我說(shuō)不下去了，緊張地只想刨個(gè)坑，把自己埋進(jìn)去，但還是硬著頭皮講下去，“我知道這個(gè)夢(mèng)想很困難，但我一定會(huì)努力的成為一名畫家�！�
我讀完后，快速跑到我的座位上，捂住臉。想我的臉，在此時(shí)此刻，肯定非常的紅。但是，一想到我完成了我夢(mèng)想的第一步，也是最關(guān)鍵的一步，我就很開(kāi)心，臉也褪去了那紅色。
想要完成自己的夢(mèng)想，就需要自己的努力、勇氣、堅(jiān)持，夢(mèng)想的第一步，最關(guān)鍵的一步一定要走穩(wěn)。
這堂課真精彩作文 15
我的小學(xué)生活豐富多彩，就像一片晴朗的夜空，被一顆顆閃爍的星星點(diǎn)綴得異常美麗。其中有一顆星星特別亮，那就是前不久的一堂令我無(wú)法忘懷的語(yǔ)文公開(kāi)課。那堂課我們學(xué)的是《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，文中那個(gè)叫雷利的小男孩的父親在執(zhí)行維和任務(wù)時(shí)不幸犧牲了，雷利懷著巨大的`悲痛向全世界發(fā)出了“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的呼吁。課堂上老師投影出雷利的父親那覆蓋著國(guó)旗的遺體的照片，音樂(lè)聲伴隨著老師悲痛而又低沉的聲音緩緩響起，立刻把我們帶進(jìn)了當(dāng)時(shí)的情景。班級(jí)里靜極了，每個(gè)人都沉浸其中，我不禁想失去了疼愛(ài)自己的爸爸的雷利該是如何的悲痛欲絕��？！戰(zhàn)爭(zhēng)，就這樣奪去了一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家庭的生命，就這樣毀滅了一個(gè)幸福的家庭！老師讀完了，我們都沉默不語(yǔ)，我一直以為戰(zhàn)爭(zhēng)離我很遙遠(yuǎn)，可此刻它竟離我這樣近，讓我真切的感受到它的殘酷無(wú)情。接著老師又播放了一些九十年代以來(lái)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的資料和圖片，看到難民那渴望和平的眼神，看到受傷的孩子無(wú)助的表情，看到失去孩子的母親匍匐在地失聲痛哭，我的心抽搐起來(lái)，淚水涌上眼眶。這些照片深深的鐫刻在我的腦海里，我第一次覺(jué)得和平是這樣的可貴！下課了，我的心情依然沉重，我還小，不能為和平做出什么大的貢獻(xiàn)，可是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，宣傳和平，長(zhǎng)大以后維護(hù)和平。啊，這節(jié)公開(kāi)課我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它就像一顆最亮的明星，永久的閃爍在我記憶的天空！
這堂課真精彩作文 16
前一段時(shí)間,我們的政治老師在課堂上給我們看了一些圖片，可以說(shuō)：“深受教育，觸動(dòng)很大，反響強(qiáng)烈，終生難忘�！�
老師打開(kāi)大屏幕，首先映入眼簾的是一群農(nóng)村希望學(xué)校的寄宿孩子們。他們睡在 “床”上，所謂的床，也不過(guò)是幾張破桌子拼在一起而成的。但他們每人手里都拿著一書，在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。夜已深了，可是他們絲毫沒(méi)有睡意，看書是那么的專注�？吹竭@里，我的眼眶都濕潤(rùn)了。再看看我周圍的同學(xué)們，就連平時(shí)喜歡搞個(gè)小動(dòng)作、說(shuō)個(gè)俏皮話的同學(xué)居然也全神貫注的在凝視大屏幕，認(rèn)真聽(tīng)老師教課。
一個(gè)11歲的小女孩為了上學(xué)，竟然去磚廠打工掙錢，每次背80多斤重的磚，還要走過(guò)400多米遠(yuǎn)的路程，一日往返十幾趟。我被這幅畫面徹底震住了：一個(gè)如此瘦弱的小女孩，一整天背著如同我三分之二的重量往返走在崎嶇不平的山路上。竟然能夠堅(jiān)持下來(lái)，太了不起�。∫菗Q成了我，我絕對(duì)受不了。是什么支撐著她這樣做下去呢？是對(duì)知識(shí)的'強(qiáng)烈渴望。她那憂傷的眼神，仿佛在說(shuō)：“我要掙錢，掙了錢我就可以上學(xué)，讀書�！毕氩坏�，一個(gè)11歲的小女孩竟有如此大的毅力！想想我們，平時(shí)作業(yè)多點(diǎn)就不高興；天氣熱點(diǎn)學(xué)校沒(méi)有及時(shí)開(kāi)空調(diào)就在那兒埋怨；爸爸媽媽有一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有滿足我們，我們就在那兒發(fā)脾氣，看到這些圖片，我們還有什么理由埋怨呢？
“叮鈴鈴”一聲下課了，在以前我們?cè)缇蜎_出教室去玩了。但是這次誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)，而是靜靜地看著這些圖片……。這就是我感受到的最難忘的一課。
這堂課真精彩作文 17
我們每一節(jié)課都很有趣，有一節(jié)最精彩的課是語(yǔ)文課，是我們雷老師上的課，課名叫《和時(shí)間賽跑》。
“叮叮叮！”上課鈴聲響了，同學(xué)們都疾速地跑進(jìn)來(lái)，從書包里拿來(lái)語(yǔ)文書，等待雷老師過(guò)來(lái)。雷老師就慢慢的走了上來(lái)，她說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道有哪一些關(guān)于時(shí)間的格言嗎？”有的人說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！庇械娜苏f(shuō)：“光陰似箭，日月如梭�！边�有的人說(shuō)：“不教一日閑過(guò)等等�！�
開(kāi)始上課了，雷老師讓同學(xué)們對(duì)課題提出自己的疑問(wèn)，有的同學(xué)問(wèn)：“為什么要和時(shí)間賽跑？”有的問(wèn)：“怎么樣和時(shí)間賽跑呢？”還有的問(wèn)：“和時(shí)間賽跑的結(jié)果是什么呢？”雷老師夸我們提出的問(wèn)題非常有價(jià)值，弄懂了這三個(gè)問(wèn)題也就可以理清這篇文章的.結(jié)構(gòu)：起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。整節(jié)課我們都聽(tīng)得很認(rèn)真，老師還介紹了作者林清玄的很多故事，讓我們明白一定要珍惜時(shí)間。老師說(shuō)：“時(shí)間是過(guò)得很快的，你從小變大，你從一年級(jí)變成三年級(jí)，你就不能回到一年級(jí)的時(shí)候了，假如你的親人去世了，你也就不能回到他的身邊了……”
這一課讓我學(xué)到了要珍惜時(shí)間，令我終生難忘�；丶椅矣謫�(wèn)了媽媽知不知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意思。媽媽告訴我說(shuō)：“時(shí)間就像金子一樣寶貴，時(shí)間過(guò)得非�？�，時(shí)間過(guò)去了，就是再多的金錢也買不起�！被叵肫鹨郧拔姨焯炷冒职值氖謾C(jī)玩游戲，我現(xiàn)在才明白那都是在浪費(fèi)時(shí)間，我以后應(yīng)該把時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。我也要學(xué)習(xí)和時(shí)間賽跑！
這堂課真精彩作文 18
“下一節(jié)課是什么？”“生物！”“哦，那我可以再上一節(jié)課�！�
當(dāng)生物老師慢慢走向講臺(tái)時(shí)，雖然大部分學(xué)生已經(jīng)站了起來(lái)，但一些調(diào)皮的蛋還坐在椅子上。不知道是強(qiáng)力膠還是下肢松骨。反正我站不起來(lái)。老師沒(méi)在意，就讓大家坐下了。
“真菌開(kāi)了嗎？”“沒(méi)有！”“嗯，這個(gè)班會(huì)有真菌！”
生物老師說(shuō)了又說(shuō)，沒(méi)完沒(méi)了。就在這時(shí)，一股強(qiáng)烈的方便面味道撲面而來(lái)，我四下張望。原來(lái)小a在偷吃好吃的方便面。伴隨著“呼拉——呼拉——”的聲音，他做了一桶方便面。哦！這讓我有點(diǎn)餓。
在老師講話最精彩的時(shí)候，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠從后面?zhèn)鱽?lái)，緊接著是一聲“舒”。一定是一個(gè)好朋友受不了一個(gè)昏昏欲睡的人的攻擊，躺在他的桌子上�；仡^一看，睡了好多！是各種睡姿！你看，有的用胳膊當(dāng)枕頭，枕在上面；有的把臉貼在桌子上，把書放在右邊，用胳膊圍住頭和書；其他的都是。一桌子口水流，估計(jì)你進(jìn)入了一個(gè)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“味道！你在看什么？”“什么看什么？我在做作業(yè)！”“寫作業(yè)？你就不怕老師拉你？”“哦！怕什么？這里不是有一本書擋著路嗎？反正她看不見(jiàn)！”"……"
鈴響時(shí)，老師慢慢走出教室。教室像燒開(kāi)的.水。一團(tuán)糟！可能是被噪音吵醒了，那些睡著的同學(xué)，揉了揉惺忪的眼睛，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，然后繼續(xù)睡覺(jué)。對(duì)他們真是無(wú)語(yǔ)了！
唉，多么精彩的一堂課。
這堂課真精彩作文 19
今天的語(yǔ)文課非常有趣，而且知識(shí)也很多。
在我們聊天之時(shí)，陳老師邁著天鵝般輕巧的步伐走了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)變得悄聲無(wú)息。
老師把“ppt”放出來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)羅貫中的《三國(guó)演義》之中的《草船借箭》！”我非常高興，因?yàn)檫@《三國(guó)演義》對(duì)我來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有趣了，而今天要學(xué)的'還是一個(gè)有名的故事――《草船借箭》，我就更是興奮無(wú)比了。
“同學(xué)們，你們知道諸葛亮嗎？”陳老師問(wèn)。
“知道！他神機(jī)妙算！”我大聲回答。
“對(duì)，今天，我們要講的就是他的故事�！�
“大家?guī)е鴨?wèn)題趕快讀讀吧。”
同學(xué)們都津津有味地讀起來(lái)。
“誰(shuí)給大家簡(jiǎn)要地講講這個(gè)故事？”老師說(shuō)道。
張新旺舉手回答：“周瑜感覺(jué)諸葛亮是強(qiáng)勁的對(duì)手，要?dú)⑺谑亲屩T葛亮立下三天造十萬(wàn)支箭的軍令狀。但諸葛亮早知道了周瑜的用意，想到了辦法：他向魯肅借了船和草人，在第三天一早江面上起大霧時(shí)去了曹操水寨，假裝攻打，曹操便向諸葛亮他們射箭，但都射在了草人上，于是，諸葛亮帶著十萬(wàn)余支箭返回了�！�
我心里暗暗佩服張新旺，心想他一定是看了《三國(guó)演義》，要不怎么講得這樣生動(dòng)形象呢。
這堂語(yǔ)文課我學(xué)到了不少東西。以前，我只知道諸葛亮去向曹操“借”箭，但并不知道為什么要借，通過(guò)老師的講述才恍然大悟：原來(lái)周瑜忌妒諸葛亮才發(fā)生了此事。
我太佩服諸葛亮的才華了！真是上知天文，下知地理！讓我深刻明白了學(xué)習(xí)天文、地理、歷史等知識(shí)的重要性。
這堂課真精彩作文 20
星期六上午，育才作文班的趙老師帶領(lǐng)我們到喀左東蒙民族藝術(shù)館參觀，我們上了一堂生動(dòng)的民間藝術(shù)課。
路上，大家都十分好奇和開(kāi)心，嘰嘰喳喳地談?wù)撝莻�(gè)藝術(shù)館的樣子。一跨進(jìn)大門，我就感受到了濃濃的蒙古族氣息。十多個(gè)展廳讓人看花了眼，但奇石宴和陶瓷展廳卻給我留下了最深的印象。
來(lái)到奇石宴展廳，看到一百多盤饞人的菜肴，要不是保鮮膜封住了，還有小朋友要聞聞宮保雞丁的味道呢。知道了這118盤大餐，都是天然形成的各種石頭“烹調(diào)”成的，驚訝道：“太像了，太像了！”我們都贊嘆大自然真的鬼斧神工�？粗粗�，我都懷疑，這一盤盤美味，是不是真的呢？欣賞著我最喜歡吃的紅燒肉、千層肉，口水都要流成一條小河了。
戀戀不舍地離開(kāi)奇石宴展廳，導(dǎo)游帶我們來(lái)到了陶瓷展廳。小朋友們像一條條魚兒，穿行在一件件精美陶器、瓷器和紫砂展品聚成的海洋中�！叭蜷_(kāi)泰”，憨態(tài)可掬，惟妙惟肖，每一根羊毛都栩栩如生，爸爸媽媽和小羊羔組合起來(lái)，好像是歌詞中的`“吉祥如意的一家人”�？铸埖盎�，就像擴(kuò)大了百倍的石頭雞蛋，五彩繽紛，引人關(guān)注。很多種顏色擺放在一起，不但不雜亂，對(duì)比還很強(qiáng)烈，很有藝術(shù)美。
最后，親切的導(dǎo)游還帶我們來(lái)到了紫陶制作車間，讓我們動(dòng)手操作，制作了一些簡(jiǎn)單的小玩意兒，帶回了家。
當(dāng)趙老師把大家集合起來(lái)，站隊(duì)要回家的時(shí)候，我們都戀戀不舍，一步三回頭，希望有機(jī)會(huì)還要來(lái)這上課。
這堂課真精彩作文 21
班隊(duì)課時(shí)，蔣老師笑容滿面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)‘AABB’的詞語(yǔ)接龍游戲�！笔Y老師話一落，班級(jí)里像炸了鍋，有的高興得一蹦三尺高，有的爬到了桌子上，還有的拍手叫好，都忘了紀(jì)律。接著蔣老師又說(shuō)了游戲規(guī)則。
第一輪比賽開(kāi)始了，同學(xué)們高高地舉起手，大聲喊著：“我們組先來(lái)，我們組先來(lái)!”蔣老師挑了第一組。“來(lái)來(lái)往往”陳勇巧大聲地說(shuō)，虞明皓接著說(shuō)了個(gè)“馬馬虎虎”，何琳想都沒(méi)想地說(shuō)：“形形色色”……一轉(zhuǎn)眼輪到了第三組的陸炫舟了，他說(shuō)了個(gè)“多多少少”，“說(shuō)過(guò)了，說(shuō)過(guò)了�！蔽覀兇舐暫爸�。陸炫舟重新想了，但老師規(guī)定的2秒鐘到了他還沒(méi)想出來(lái)，他只好紅著臉上去抽簽�！巴邸标戩胖鄞蠼衅饋�(lái)。同學(xué)們不知怎么回事。這時(shí)，他大聲地讀了出來(lái)：“請(qǐng)何琳唱首歌�！蔽覀兌继骊戩胖勰罅艘话押埂：瘟沾蟠蠓椒降厣吓_(tái)，用響亮的`嗓音唱了起來(lái)：“搖啊搖，搖啊搖……”這時(shí)，我們也情不自禁地唱了起來(lái)。
第二輪比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都一個(gè)接一個(gè)說(shuō)的很順利。只有黃懿琪又卡住了，她上去抽簽，著急的我說(shuō)出了她抽的簽：“請(qǐng)你蝴蝶飛飛。”黃懿琪張開(kāi)雙臂做了蝴蝶飛狀，一邊還說(shuō)著：“飛呀，飛呀……”看了她表演的節(jié)目，我們拍起手來(lái)。
詞語(yǔ)接龍游戲不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，又積累了詞語(yǔ)。這堂課真是精彩!
這堂課真精彩作文 22
“真的嗎？”“太好了！”此時(shí)的教室里像煮沸了的開(kāi)水一樣鬧騰，有的嘰嘰喳喳的，好像在發(fā)表著自己的意見(jiàn)，有的活蹦亂跳，早已經(jīng)按捺不住內(nèi)心的興奮。噢，原來(lái)這星期的班隊(duì)課是才藝表演呢！
“叮鈴鈴”，上課鈴聲過(guò)后，教室里早已經(jīng)鴉雀無(wú)聲，兩位主持人走上臺(tái)。在潘恩旭和王涵兩位主持人的'開(kāi)場(chǎng)詞后。第一位上場(chǎng)的是丁雨欣，你們知道她給大家?guī)?lái)的是什么嗎？哦，原來(lái)是拉丁舞表演。她一上場(chǎng)，臺(tái)下就響起了熱烈的掌聲。丁雨欣隨著音樂(lè)的節(jié)拍，歡快地跳起了優(yōu)美的舞姿。她那輕快矯健的舞姿贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下一年功”，在臺(tái)上表演的都是在臺(tái)下付出了很多的汗水。
表演節(jié)目豐富多彩，有舞蹈，當(dāng)然也有唱歌。你可別說(shuō)，我和潘佳錦合唱得《青春修煉手冊(cè)》也很受同學(xué)們的歡迎。當(dāng)輪到我們上臺(tái)時(shí)，我還是有些緊張的，怕自己唱得不好聽(tīng)。是同學(xué)們熱烈的掌聲，讓我充滿自信，我鼓起勇氣走上臺(tái)。音樂(lè)開(kāi)始了，我們跟著音樂(lè)唱了起來(lái)，唱到中間部分時(shí)，同學(xué)們也情不自禁地和我們一起唱了起來(lái)，教室里頓時(shí)蕩漾起一陣陣清脆的歌聲。這時(shí)的我也沒(méi)剛開(kāi)始時(shí)那樣緊張了，表現(xiàn)得越來(lái)越自信。
節(jié)目一個(gè)一個(gè)的進(jìn)行著，同學(xué)們的眼睛都睜得大大的，教室里掌聲不斷。除了這兩個(gè)節(jié)目，有楊益超唱的《逆站》，何賓、張睿、吳昊天、屠佳怡帶來(lái)的跆拳道表演，胡齊俊唱的《奔跑》
正當(dāng)我們看得興奮不已時(shí)，下課鈴聲響了。這次精彩的班隊(duì)課隨著鈴聲結(jié)束了。
這堂課真精彩作文 23
跳繩是女孩子們常玩的體育活動(dòng)，我就很愛(ài)跳繩，跳繩多么有意思啊呀！因此，我從跳繩中得到了許多樂(lè)趣。
跳繩可以鍛煉身體，讓我的身體素質(zhì)增強(qiáng)。跳繩還可以讓身體加快新陳代謝，促進(jìn)人體大量排汗，減少生病的可能性。如果你生病了，跳繩就是最好的選擇。假如你天天跳繩，也許你的身體素質(zhì)比運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)還好呢！
跳繩能跳出好心情。去年的冬天，我們鄰居家的小伙伴來(lái)找我跳繩，那時(shí)，我心情正煩，因?yàn)橛幸坏离y題把我難住了。小伙伴來(lái)找我跳繩，我卻粗暴地將她拒之門外，可是小伙伴卻不死心，依然在我門外走來(lái)走去，低聲下氣地說(shuō)：“來(lái)跳繩吧！不然，我一個(gè)人一點(diǎn)也不好玩，我知道你學(xué)習(xí)上遇到了難題，你明天可以到學(xué)校問(wèn)老師或同學(xué)呀！”“煩！煩！你真煩，你快回去�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。小伙伴又哀求道：“你跳完繩也許就能解開(kāi)難題了！”禁不住小伙伴的糾纏，我答應(yīng)了。在和小伙伴跳繩的'過(guò)程中，我一邊跳一邊思考，跳了一會(huì)兒，我心頭忽然一亮“我會(huì)做了！”我高興地喊道，難題解決了，我的心情自然而然地好了。經(jīng)過(guò)這件事后，我知道了跳繩的好處太多了，我就更加愛(ài)跳繩了。
有健康的身體，有愉快的心情，就能開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天，這就是跳繩的樂(lè)趣。
這堂課真精彩作文 24
“上課了，快閃！”“無(wú)頭蒼蠅”們?cè)诮淌依锼奶巵y竄。彈指間，老師已在門口等候多時(shí)了。
開(kāi)門見(jiàn)山，直入主題，郭老師指著三幅“核舟”，像是天氣預(yù)報(bào)員在熒屏里指點(diǎn)江山。最搞笑的核舟當(dāng)數(shù)第八組的作品。富有創(chuàng)意的第八組同學(xué)愣是讓一座摩天大樓在一葉扁舟上拔地而起。船頭的五星紅旗熠熠生輝。沒(méi)錯(cuò)，就是五星紅旗，至于你信不信，我反正是信了！第七組的核舟很是精美，可左看右看橫看豎看，是怎么看都不對(duì)勁啊。船夫兩個(gè)人，船尾兩個(gè)人，船頭三個(gè)人，難道“人五”成了“人七”了？
看一看，瞧一瞧，穿越好戲上演了�！拔撵o哥”為追求正版不惜自毀形象，拿著薯片筒就往帽子里塞。估計(jì)“文靜哥”的峨冠比原版蘇軾的還要高。我的峨冠是一個(gè)粉紅色的'購(gòu)物袋，這個(gè)顏色與現(xiàn)場(chǎng)和諧狀況極度不搭調(diào)，于是我開(kāi)始了無(wú)止境的笑場(chǎng)......
全場(chǎng)亮點(diǎn)——偉哥登場(chǎng)。繼上次傻子念書之后，偉哥再次奉獻(xiàn)上獨(dú)家大戲——“飛機(jī)頭”版蘇軾�；疑亩牍诩由吓c生俱來(lái)的諧星氣質(zhì)，第N屆奧斯卡最佳男主角是彭偉亮！
下課鈴的到來(lái)打斷了精彩的表演，語(yǔ)文課結(jié)束了。
這堂課真精彩作文 25
我最愛(ài)上體育課了，我記得有一次，上體育課時(shí)，老師讓我們拔河，分為A組和B組，每組都派出了自己的運(yùn)動(dòng)大將，A組派出景佳燁我是A組的成員，B組派出了王天宇，只聽(tīng)一聲哨響，比賽開(kāi)始了。
哨聲剛落A組就使勁的往后拖住繩子，B級(jí)也不甘示弱死死拽住繩子不放，看著B(niǎo)組的隊(duì)員們都使出了吃奶的力氣拉，拉拉隊(duì)大聲喊道：“加油！加油！”可是眼看就要超出安全線了，繩子被繃的.直直的，最后王天宇使出了全身的力氣，終于還是拉回到了安全線，兩組成員一個(gè)個(gè)都咬緊牙齒，身子往后傾，汗水浸濕了頭發(fā)，我們趁B組不注意時(shí)，猛拉繩子，最后我們A組取得了勝利。
我們呼喊著，雀躍著。太好了我們贏了。我們組開(kāi)心地一蹦三尺高。
這時(shí)B組的同學(xué)們垂頭喪氣的，準(zhǔn)備回教室，我們就去安慰他們說(shuō)：“這只是一個(gè)比賽而已，輸贏沒(méi)什么大不了”，我們以后還是好朋友，好不好？B組同學(xué)們聽(tīng)了我們的話說(shuō)：“好，我們以后還是好朋友�！�
我知道了，只要大家能夠團(tuán)結(jié)一致就能贏得勝利，這真是一堂精彩的體育課！
這堂課真精彩作文 26
今天，是我們的公開(kāi)課，我們已經(jīng)充分的準(zhǔn)備好了，就等著上課了。
終于上課了，剛打開(kāi)門，就有很多人進(jìn)來(lái)，竟然楊校長(zhǎng)也來(lái)了，我看見(jiàn)伍老師見(jiàn)著校長(zhǎng)，也非常害怕。我想，原來(lái)老師也有緊張的時(shí)候呀！
同學(xué)們好！老師好，今天，我們學(xué)習(xí)21課，請(qǐng)我們的'小老師李遵麗上來(lái)……
‘ 請(qǐng)大家翻到教科書103頁(yè)，請(qǐng)大家轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，由請(qǐng)第一小班的代表上來(lái)講第一道題，李遵麗嚴(yán)肅地說(shuō)。
‘請(qǐng)大家注意’，肖文凱大聲地說(shuō)。請(qǐng)大家和我一起讀題：全文主要講什么？讀完題后，同學(xué)們舉起手來(lái)。我講完了，謝謝大家。說(shuō)完以后，掌聲一片響起。
這次，該我們小班展示了，我們請(qǐng)劉行班長(zhǎng)去，劉行班長(zhǎng)也是像肖文楷一樣，請(qǐng)大家注意……
請(qǐng)大家用‘無(wú)論……只要……’造句。哼！在沒(méi)有上課時(shí)候她就問(wèn)我，我把答案告訴她，她反而把我的答案告訴別人，真討厭！
后面幾個(gè)小班都精彩的講了他們喜歡的段。并且有很多不愛(ài)說(shuō)話的人也積極舉手發(fā)言。因?yàn)闀r(shí)間不夠了，所以伍老師在后面補(bǔ)充幾句就下課了。聽(tīng)完了課，楊校長(zhǎng)豎起了大指姆說(shuō)：‘你們班的孩子真厲害，有機(jī)會(huì)我再來(lái)采訪�！�
今天真是一堂精彩的語(yǔ)文課！
這堂課真精彩作文 27
這是一堂辯論課，上課鈴聲一開(kāi)始，班上的同學(xué)都認(rèn)真的坐在各自的座位上。
老師站在講臺(tái)上說(shuō)著這一堂課的規(guī)矩，那就是不能吵鬧，不能喧嘩，舉手回答自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)的去辯論。我們都很認(rèn)真的在聽(tīng)著老師說(shuō)的話，接著老師在黑板中間寫上了本堂辯論課的辯論題。
老師給了我們所有同學(xué)五分鐘的時(shí)間選擇觀點(diǎn)，等到五分鐘的時(shí)間過(guò)后，教室里分為了兩撥。一撥人坐在左邊是屬于正方，另一撥人坐在右邊屬于反方，而我加入到了反方的陣營(yíng)。在同學(xué)們都明確了自己的觀點(diǎn)之后，這一堂辯論課也就正式開(kāi)始了。
首先發(fā)言的是正方，當(dāng)正方的代表同學(xué)發(fā)完言后。立馬的，坐在教室右邊的反方同學(xué)們紛紛舉起了手，每一個(gè)人的臉上都顯得無(wú)比的激動(dòng)。只不過(guò)，最后去辯駁正方的反方同學(xué)得由坐在講臺(tái)上的老師來(lái)選擇。
老師選了一位舉手舉得最高的同學(xué)，反方同學(xué)一站起來(lái)，頓時(shí)口若懸河，說(shuō)的條理清晰，并且十分的激動(dòng)。不得不說(shuō)，這一下我們反方增長(zhǎng)了不少的氣勢(shì)。若不是有老師在講臺(tái)上壓著我們，那么必然的，我們不少同學(xué)都想著鼓掌歡呼了。
一堂辯論課就這般展開(kāi)，整堂課上的氛圍都無(wú)比的激烈。每一位同學(xué)發(fā)完言后，立馬的就會(huì)有下一位同學(xué)舉手回答�？梢哉f(shuō)這一堂上，班上的同學(xué)們的積極性都很高，每個(gè)人都在據(jù)理力爭(zhēng)，拋出的'各種理論證據(jù)讓人大呼精彩。
這就像一堂知識(shí)作戰(zhàn)，沒(méi)有子彈紛飛，有的是同學(xué)們?cè)跒楦髯缘挠^點(diǎn)辯論時(shí)產(chǎn)生的知識(shí)的火花。這種知識(shí)碰撞下的火花，是如此的明亮，如此的醒目，也是如此的精彩。
這是一堂無(wú)比精彩的課，我相信所有在課堂上的同學(xué)都會(huì)永遠(yuǎn)的記住這堂課的精彩。
這堂課真精彩作文 28
精彩的時(shí)刻，是美麗的瞬間，有如煙花般燦爛迷人，也如美酒般令人生醉，如詩(shī)如畫，讓人久久不能忘懷，第一堂精彩的物理課，讓我的思緒飄到了知識(shí)的海洋。
“同學(xué)們，大自然是神奇的，無(wú)處不存在物理現(xiàn)象，為什么水可以變成冰，冰可以變成水？打雷的時(shí)候，為什么我們總是先看見(jiàn)天空的閃電，然后才能聽(tīng)得見(jiàn)雷響？……，今天，由我?guī)ьI(lǐng)大家一起乘上物理的小船，去探索物理的奧秘吧！”。物理老師的開(kāi)場(chǎng)白，勾起了我的好奇心，我抖擻精神。
“同學(xué)們，下面讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，”老師給我們每人發(fā)了一個(gè)放大鏡，讓我們認(rèn)真觀察自己的指紋，再用放大鏡看窗外的物體。我驚奇地發(fā)現(xiàn)我嬌嫩的手掌變得蒼桑粗糙，我把手放后了，這樣看起來(lái)應(yīng)該好一點(diǎn)吧，但是我想錯(cuò)了，原來(lái)從鏡子中看到的卻是模糊的，我拿著放大鏡，到處張望，啊，外面的世界是倒過(guò)來(lái)的，身旁的同學(xué)咧著笑的'嘴大的很嚇人，老師的臉胖得有點(diǎn)滑稽，我忍不住嘻嘻嘻的笑出了聲。
接下來(lái)，我們又在老師的帶領(lǐng)下做了一個(gè)精彩的實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)老師拿起一個(gè)漏斗，并倒置漏斗，在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，然后老師用手指托住乒乓球，問(wèn)我們“同學(xué)們，你們猜一猜，若我將手指移開(kāi)，你們想，會(huì)發(fā)生什么情況呢？”我們異口同聲的說(shuō)：“乒乓球會(huì)掉下來(lái)�！崩蠋熜πφf(shuō)：“我有方法讓它不會(huì)掉下來(lái)�！比缓�，老師用力對(duì)著漏斗的口吹氣，手指輕輕移開(kāi)了，乒乓球竟向漏斗貼緊了，真的沒(méi)有掉下來(lái)，我們都看得目瞪口呆了。老師停止了吹氣，乒乓球馬上掉下來(lái)了，好神奇，好精彩。同學(xué)們都在歡呼，爭(zhēng)先恐后做實(shí)驗(yàn)。
第一堂精彩的物理課呀，我想我今生都不會(huì)把你忘記，你將如明燈般指引著我們前進(jìn)。
這堂課真精彩作文 29
課堂是老師傳授知識(shí)的舞臺(tái)是師生交流的空間 ， 我就上過(guò)這樣一節(jié)精彩的語(yǔ)文課 ， 它一直銘刻在我的腦海中 ， 令我至今記憶猶新 。
記得這是上五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師把我和其他四個(gè)同學(xué)叫了過(guò)去，和藹地對(duì)我們說(shuō)，讓我們?nèi)ルp語(yǔ)班補(bǔ)一下課，過(guò)幾天會(huì)有一個(gè)老師來(lái)上課，到那時(shí)我們就要去上課。
我們五個(gè)聽(tīng)了，心里好不高興，幾天后那位老師來(lái)了，同學(xué)們身著校服戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾到階梯教室上課，語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師進(jìn)行了自我介紹，他姓孫是從南京來(lái)的，他還問(wèn)了幾個(gè)關(guān)于孫悟空的本事。我們聽(tīng)了覺(jué)得孫老師很不一般，介紹都比其他老師略勝一分，孫老師的這節(jié)課的主題是 “ 走進(jìn)李白 ” 孫老師用十分精妙的語(yǔ)言向我們介紹了李白；李白，唐代著名詞人，字太白。接著孫老師又繪聲繪色地講了幾個(gè)關(guān)于李白的詩(shī)，同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉，似乎不是在階梯教室那樣嚴(yán)肅，卻像平時(shí)在教室里一樣，場(chǎng)下的老師也不是暗暗鼓掌，接著孫老師步入正題，向我們講了幾首詩(shī)，還富有深情地給我們朗誦了幾遍，大家都聽(tīng)得好像進(jìn)了童話世界一般。
孫老師不僅書讀的好，詩(shī)講解的.更是好上加好了。
孫老師講詩(shī)和其他老師不一樣，比如；當(dāng)他講到《望廬山瀑布》時(shí)，孫師向我們問(wèn)到；日照香爐生紫煙中的紫煙是怎么回事，為什么用紫煙？。同學(xué)一個(gè)個(gè)像燃燒的火焰一般富有激情地舉起了手，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，課越上越精彩了，大家都十分敬佩孫老師。同學(xué)們上了一個(gè)多小時(shí)課才上完，一個(gè)個(gè)都樂(lè)此不疲，最后還和孫老師合了影呢！
��！孫老師的課真精彩啊！
這堂課真精彩作文 30
“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已�！边@個(gè)假期再長(zhǎng)于我也是轉(zhuǎn)眼而過(guò)。聰慧的老師為了我們每一位學(xué)生在這特殊時(shí)期也能成為最亮的仔，開(kāi)展了“停課不停學(xué)”的線上授課。
數(shù)學(xué)老師的最強(qiáng)大腦讓我羨慕不已，聽(tīng)著老師幽默風(fēng)趣地講解，懷揣著老師夢(mèng)的我自言自語(yǔ)對(duì)著屏幕：“我是不是也可以像您這樣講這道題？”雖然忐忑，雖然懷疑，但是躍躍欲試的我還是戰(zhàn)勝了底氣不夠的我。
“不登高山，不知天之高”，我終于明白了老師侃侃而談背后的辛苦。一堂生動(dòng)有趣的課首先要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，為了講得明白透徹，我翻來(lái)復(fù)去地看相同的`網(wǎng)課，把上學(xué)期學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容又復(fù)習(xí)了一遍。準(zhǔn)備演示課件時(shí)，我拿著水筆在小白板上仔細(xì)地勾勒著一個(gè)個(gè)方塊字，雖然不夠精美，倒也干凈。再看看，又覺(jué)得自己在排版上有些疏忽，尋思許久又重新再寫了一遍，方才滿意。
白天我一個(gè)在家時(shí)，演練多次，卻總是不能盡如人意。晚上，當(dāng)我再一次站在小白板前，我故作輕松，盡量掩飾著白天的失落，媽媽拍拍我的肩，安慰有時(shí)是無(wú)聲的。
面對(duì)著僅有的兩個(gè)觀眾爸爸和媽媽，我深吸一口氣，開(kāi)始了我的講課。剛開(kāi)始手腳還有些許麻木，講著講著就入了神，數(shù)量的關(guān)系，解方程的兩種方法，驗(yàn)算都一一說(shuō)明，看著媽媽一味的點(diǎn)頭，我應(yīng)該是把數(shù)學(xué)白目的她說(shuō)明白了，那我的這堂課就算成功了。也許我這樣的老師并不合格，但至少，我嘗試過(guò)，我努力過(guò)，那種滿溢而出的成就感是我前所未有的體驗(yàn)，這是屬于我的“精彩”。
當(dāng)在操場(chǎng)上奔跑成了奢望，當(dāng)在教室里上課成為想念時(shí)，我想這樣的“學(xué)習(xí)”更能讓我珍視�！扒⊥瑢W(xué)少年，愿風(fēng)華正茂，期投身杏林，更以行證道”這是鐘南山對(duì)我們青少年的寄語(yǔ)，也是我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
這堂課真精彩作文 31
我最喜歡上體育課了。記得有一次，體育老師向大家宣布：這節(jié)課我們班將進(jìn)行一場(chǎng)“籃球比賽”。
站在隊(duì)列里的我聽(tīng)到這個(gè)消息后，開(kāi)心極了！打籃球可是我的長(zhǎng)項(xiàng)，我想一定能戰(zhàn)勝那群男生們。
這時(shí)隊(duì)伍里不知道是誰(shuí)喊了一聲：“天哪！進(jìn)行籃球比賽，那我們女生會(huì)崩潰掉�！�
接著隊(duì)伍里的女生們開(kāi)始議論紛紛：
“打籃球比賽，我們女生派誰(shuí)出場(chǎng)��？”
“切，就算選出來(lái)還不是一樣的輸�！�
體育老師聽(tīng)到了她們的談話，瞬時(shí)口哨一吹下令道：“女生拿球，輪流運(yùn)球�！�
大家唉聲嘆氣地拿起了球。輪到我運(yùn)球時(shí)，我用力地拿著球，聚精會(huì)神地運(yùn)著。同學(xué)們看著我精彩的表現(xiàn)，都“嘖嘖嘖”地發(fā)出了驚嘆聲。
最后體育老師吹響了口哨，大聲說(shuō)道：“我宣布！女生一隊(duì)吳宛亭參加比拼，女生二隊(duì)黃芷涵參加比拼。大家掌聲鼓勵(lì)！”
女生隊(duì)比拼開(kāi)始了，我緊緊地捧著球，思考著比拼的戰(zhàn)略，而黃芷涵呢，正在練習(xí)著拋球。當(dāng)哨聲一吹響，她率先拋出了球，我比她慢了幾秒，但在進(jìn)籃時(shí)，我的球把她的球給撞開(kāi)了，在與黃芷涵的PK中最終我取得了勝利。
不過(guò)比賽并沒(méi)有結(jié)束，接下來(lái)我還要與男生組打決賽。決賽開(kāi)始了，我手捧著籃球，眼睛緊瞪著我的.對(duì)手——朱哲灝。哨聲一響，我?jiàn)^力把球投進(jìn)了籃里。而這個(gè)時(shí)候的他卻好像還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)哨聲似的，居然比我慢了半拍。
比賽結(jié)束，體育老師面帶微笑地對(duì)大家說(shuō)：“我宣布：我們班此次決賽女生組勝利！”原本以為要慘敗的女生們，把我團(tuán)團(tuán)圍住，紛紛向我祝賀并詢問(wèn)我為何籃球打得這么棒。我自豪地告訴大家：只要平時(shí)多多練習(xí)，女生也可以很厲害的哦！
我喜歡這樣的體育課，你們喜歡嗎？
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