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七年級下冊我的煩惱作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的七年級下冊我的煩惱作文，歡迎大家分享。
七年級下冊我的煩惱作文1
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，在人生的路上不可能一切都一帆風順，如你所愿，總會經歷一些煩惱。煩惱就如影子一樣，如影隨形，也像肩膀的負擔，壓得我喘不過氣來，我最大的煩惱就是考試成績。
還記得有一次期末考試成績事與愿違，直接到了班里的中下游，那成績就如一把無形的劍刺在我的心上。這個成績很快就被媽媽知道了，從那以后，媽媽就給我“加班加點”趕上去。
又是一個星期六的早晨，本來是可以睡到自然醒，可誰知道呢？不到八點，媽媽就把我從睡夢中叫醒，讓我去早讀英語并把課文背下來。我有氣無力地吃完早飯便開始那無聊的早讀，繁重的學習壓力壓的我喘不過氣來，做題時，拿著筆差點就進入甜甜的睡夢當中去。
“再不好好學以后就要倒數了！”
“我等會兒就來檢查你的作業(yè)，要是完成的不理想就要多加一份練習！”
“我這都是為了你好！”
媽媽在我考差后這些話基本天天都會說，對于這些話我只好忍氣吞聲或者在心中暗暗反駁咒罵。
到了下午，我本該是有自己的娛樂時間，我打開電視機不到五分鐘便被媽媽發(fā)現了，她跑過去拿起遙控器，按了按左上角的紅色按鈕“關機”。媽媽語重心長的跟我說：“考的這么差，就先別老想著玩了，剛給你買的練習冊趕緊去做吧�！�
“哎呦，讓我看會兒電視再做吧，我好累呀！我已經把兩天的任務壓縮成一天完成了！”我像泄了氣的皮球，一下子就癟了。
“放過我吧！”我哀求道。只見媽媽對我很不滿意，她兩手叉腰，眼睛直瞪我，生氣的說：“趕緊去學習，不要跟我談別的`�！睕]辦法，我垂頭喪氣的回到了房間，翻開那令人討厭的練習冊，無精打采的做著，我特別的累，我感覺做這些題我不是用腦子去思考，而是用腳踢，用頭撞，用嘴啃，我煩惱極了！
我的煩惱就如同一塊石頭一直壓在我的心里，使我透不過氣來。我知道媽媽是為了我的未來著想，但媽媽，學習畢竟不是生活的全部��！
七年級下冊我的煩惱作文2
我站在陽臺向下看去，小區(qū)花園里孩子們在追逐打鬧，片片歡聲笑語仿佛仙樂一般飄蕩在空中。真羨慕他們�。≡�，我也像他們一樣，生活是那么無憂無慮，自由自在。可是，隨著我步入初中，這種快樂慢慢蕩然無存，煩惱越來越多了。
上了初中后，學習科目多了，作業(yè)量增大了，加上我寫作業(yè)速度原本就比較慢，所以幾乎每天做作業(yè)都要忙到三更半夜。盡管如此，但成績卻不升反降。我感到既迷茫又困惑，身心疲憊，情緒沮喪，心中的壓力持續(xù)增加。
時針已經指向了12點，窗外夜色深沉，放眼望去，對面樓上，也只有零星的幾家人還開著燈，而我伏在桌面奮筆疾書，還有最后一項英語筆記要補充。媽媽走進房間，變身唐僧對我一頓叨叨：“你怎么這么慢，你的同學都去找周公了，你還在寫，你要找找自身的原因呀！”此時我已經覺得夠煩了，這一通叨叨，不但沒有提高我的速度，反而讓我倍感委屈。從放學回家后，她就一直在催促我吃飯快一點，沖涼快一點，寫作業(yè)快一點，快點寫完快點睡覺，已經讓我不勝其煩了。我已經在盡力了，為什么她就不能理解一下我呢？我也不明白別人為什么能夠在十點前完成作業(yè)，而我卻要做到深夜啊？想到這里，我的鼻頭一酸，眼淚控制不住地漫出來。越想越難過，越想越委屈。最后直接趴在桌面嚎啕大哭起來。
過了很久，等我哭累了，哭停了。媽媽緩步走到我的身邊張開雙臂把我緊緊抱在懷里，她很認真地向我道歉：“寶貝，媽媽剛才的語氣太沖了，對不起！媽媽并不是一味要拿你與別人比較，只是希望你能多反思自己的學習習慣和學習方法。媽媽也會努力和你一起并肩作戰(zhàn)，共同解決這個困難，好吧？”媽媽這坦誠的.道歉和推心置腹的話語頓時化解心中的委屈，讓我讀懂了媽媽的心。是啊，在我一味抱怨作業(yè)多、時間不夠、無人理解時，我真的應該好好反思自己的學習習慣和方法了。平時自己時間觀念不強、拖延癥明顯，這才是我煩惱的根源所在�。�
煩惱，讓我的青春有了一道道高低不平的坎。但是煩惱并不可怕，只要想辦法勇敢跨過去，我們就獲得了新的成長！
七年級下冊我的煩惱作文3
大家清楚嗎?一個人生存在這世界上最痛苦的事情是什么呢?按照我現在的觀點，一個人生存在這個世界上最痛苦的事莫過于擁有“煩惱”這個詞語，而本人也正是如此。本人的年齡不大可煩惱卻有一堆，本人現在的處境真可以用《小小少年》這首歌當中的一句話來形容“小小少年，眼望四周，煩惱無限�！�
那大家想知道本人現在最痛苦的煩惱有哪些嗎?好的，我現在就來告訴你。
煩惱一：體態(tài)過于豐滿
本人今年貴庚11，不足1.5米的個頭，可體重早已超出正常體重的四分之一，整天被他人嘲笑。屢屢減肥，卻屢屢失敗。哎，不是我的意志力不堅定，而是美食的誘惑力太大。
煩惱二：老師布置的.作文太多
本班老師的性情溫和，什么都好。可就是布置的作文太多常引起班中上下民情激憤。除了完成書本規(guī)定的習作外，幾分鐘的即興演講變成幾百字的長篇大論，討論以后要作討論的記錄，交流以后要寫心得，為名勝古跡做導游、做廣告，讀名人的故事寫讀后感，寫收獲。此外，更有一些慘無人道之事，我也就不忍再提。凡是可以讓我們動口動手的地方，她總是絕不放過，她總是樂呵呵的聽我們說，笑瞇瞇的看我們寫，好像什么都與她無關似的。實在忍無可忍向她抗議，她卻振振有詞地說：“多練練筆，對你們有好處。”老師既然說對我們有好處，無奈之下也只好乖乖地領了圣旨。
煩惱三：數學成績上不去
本人的數學成績可是數一數二的“好”哇!好到數學老師見到我能數學成績就灰心;同學見我那數學成績就安慰我;我父母見我那數學成績就想賞我兩巴掌。不是我上課不用心，而是我一直在堅守一個原則：馬虎馬虎再馬虎，過一天是一天，糊日子唄!
本人的前三大煩惱已傾訴完畢，不知是否引起大家的共鳴?
哎!本人的煩惱可真多。
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