關(guān)于前行作文集錦[8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于前行作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　關(guān)于前行作文 篇1

　　人的生命是有限，但為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。 ——題記

　　一個(gè)普通的人，他沒有曹操的豪情壯志，但他有樂于助人的愛心責(zé)任；他沒有愛因斯坦的聰明睿智，但他有勤奮好鉆的求學(xué)精神。他就是“雷鋒”，一個(gè)只有22年生命的人。他的生命也許很短暫，但他的'精神去永恒。毛澤東主席親自為他題詞，全國人民向他致敬。

　　是他讓我知道了人間的溫暖，學(xué)習(xí)的重要；是他讓我從以前的自私，變?yōu)楝F(xiàn)在的樂于助人；從以前的懶散好玩，變?yōu)楝F(xiàn)在的勤學(xué)惜時(shí)。有人說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！被蛟S一些世俗庸人會(huì)說他傻、笨，不知道為自己著想。我也有同感，可當(dāng)我體驗(yàn)到了“被幫助”這個(gè)角色時(shí)，我才恍然大悟，那不叫傻，那不叫笨，那是一種高貴品質(zhì)的體現(xiàn)。于是，在過馬路時(shí)，我學(xué)會(huì)幫老人過馬路；在同學(xué)需要幫助時(shí)，我會(huì)伸出援助之手；在撿到錢財(cái)時(shí)，我學(xué)會(huì)了交給老師......

　　在雷鋒生活的時(shí)代里，雖然物質(zhì)生活匱乏，學(xué)習(xí)條件簡(jiǎn)陋，但他卻克服重重困難，嚴(yán)于律己，寬于待人。他對(duì)待同志如春天般溫暖，他對(duì)待敵人如秋風(fēng)掃落葉般，他對(duì)待工作如夏天般火熱，他對(duì)待學(xué)習(xí)有釘子般的擠勁和鉆勁。

　　在校園廣場(chǎng)的左上角，矗立著一個(gè)金色的雷鋒雕像，他臉上洋溢著溫和的笑容，脖子上戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，腳微抬著正行走在為人民服務(wù)的奮斗的路上。金色的雷鋒象征著他金色的思想，飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾象征著他一顆紅心永遠(yuǎn)向著黨和人民。每當(dāng)舉行升旗儀式時(shí)，望著雷鋒那高高的銅像，想著他那件件溫暖人心的故事，心中的敬佩之情也總是油然而生。

　　雷鋒雖已以身殉職，但他的精神去永駐我心。他所做的每一件事雖然渺小，但積少成多成就偉大。就算現(xiàn)在科技日益發(fā)達(dá)，人民的物質(zhì)文化生活不斷得到提高，但社會(huì)還是需要大量擁有雷鋒精神的人，因?yàn)樯鐣?huì)需要溫暖，需要和諧，需要博愛，需要幸福。因此學(xué)習(xí)雷鋒精神永遠(yuǎn)是一個(gè)不老的話題。

　　他出生貧苦，懂得感恩；他學(xué)習(xí)上進(jìn)，樂于助人；他生的偉大，死的光榮。他猶如一顆螺絲釘，堅(jiān)韌不拔；他猶如一眼清泉，澄澈明亮；他猶如一盞明燈，照亮他人。

　　雷鋒精神永垂不朽，雷鋒永遠(yuǎn)伴隨我前行！

　　關(guān)于前行作文 篇2

　　負(fù)重使船處于高壓狀態(tài)，前行困難;但船長(zhǎng)認(rèn)為負(fù)重能使船安全行進(jìn)。那么是什么使負(fù)重變得重要，人又應(yīng)該如何負(fù)重，我們是否能負(fù)重前行?

　　談及負(fù)重，人們心中想起的只會(huì)是自己承受的壓力和因此帶來的痛苦，無人會(huì)思考，是否正是因?yàn)閴毫�，我們才取得了勝利�?/p>

　　負(fù)重是人心中壓迫感的來源，它能規(guī)范人的行為�，F(xiàn)在的學(xué)生承擔(dān)著來自家人，學(xué)校，甚至自己的重量，忍受著學(xué)習(xí)的壓力。但也是這些壓力，鼓勵(lì)著我們十余年寒窗苦讀從不松懈，也是這些壓力，迫使我們要求自己不能成為胸?zé)o大志的行尸走肉。負(fù)重是心頭的一桿標(biāo)尺，我們需要用它衡量自己的所作所為，讓自己走在正確的路上。

　　負(fù)重的感受好比將心靈逆瀑布而上，而正因如此，我們的意志更加強(qiáng)大。還記得安徒生嗎?他承受著出身低下所帶來的`重量，但卻創(chuàng)作出驚世駭俗的《安徒生童話》。他在壓力的洗禮下用心感受世界的美好，并將心中美好的祝愿化為了膾炙人口《安徒年童話》。反觀秦始皇他為自己的后代鋪平了稱王稱帝的道路，但秦王朝卻因安于享樂而覆滅。我想秦如皇未能想到自己的后代會(huì)因?yàn)闆]有負(fù)重的壓力，心靈太過脆弱而走向了失敗�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻�必先苦其心志”，只有當(dāng)人承受過重量，心志成熟以后，才有機(jī)會(huì)窺探成功。

　　成功人士告訴我們：應(yīng)該從負(fù)重中把握好危機(jī)感——這無疑是面對(duì)負(fù)重的一種很好的態(tài)度。錢學(xué)森頂住祖國發(fā)展的壓力，從而取得了研究?jī)蓮椧恍堑某晒?馬云頂住兩次高考失敗的壓力，最終創(chuàng)造了商業(yè)史上的奇跡;而那些在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下扛不住壓力的人，只能伴著失敗的音樂放棄自己的生命;而那些將壓力當(dāng)作廢品丟掉的人們更是無法提升，一生也無法取得成功。重量是一塊堅(jiān)冰，每次你觸及它，它會(huì)給你刺激，使你產(chǎn)生警惕感，從而能走向成功的道路。

　　負(fù)重不僅僅是給人帶來壓力，它更是給人帶來通向成功大門的金鑰匙。人生道路，難免遇到些艱難險(xiǎn)阻，聰明人變壓力為動(dòng)力，負(fù)重前行。愚蠢的人被壓力壓倒，再也爬不起來�；▋航�(jīng)歷嚴(yán)寒才更顯嬌艷，寶劍經(jīng)過磨礪才更顯鋒利，海燕經(jīng)歷了暴風(fēng)驟雨才變得矯健，負(fù)重不但不會(huì)壓垮我們堅(jiān)挺的脊梁，反而讓我們的生命更加精彩，更加輝煌。

　　利用好負(fù)重是奠基石，你不僅會(huì)如船長(zhǎng)的告誡一樣更安全，而且會(huì)走得更遠(yuǎn)。

　　關(guān)于前行作文 篇3

　　那天，我又一次跌倒在地上，腳尖滲出了鮮血，錐心般的疼痛讓我淚流滿面。望著對(duì)面鏡子里的平庸丑陋的自己，想到自己學(xué)芭蕾的失敗，我自卑得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。為什么在學(xué)舞道路上前行一步如此艱難？為什么美麗就像彼岸的花朵，盡情綻放，而我只能佇立此岸，可望而不可即？

　　因?yàn)槲业南嗝渤舐�，從小學(xué)一年級(jí)開始我就抬不起頭，向來都是一個(gè)人縮在座位上。最后，是善良的班主任看出了我自卑的端倪。是她建議我來學(xué)芭蕾，說芭蕾能讓我變得自信美麗。

　　班主任見我跌倒，走到我跟前，攙扶我起來，鼓勵(lì)道：“相信自己，你一定行的！”從老師的眼眸中，我找到了信心，在學(xué)舞的道路上，我要帶著自信繼續(xù)勇敢前行。當(dāng)我換上舞衣舞鞋，綰起一頭長(zhǎng)發(fā)對(duì)著大大落地鏡中的人微笑時(shí)，自信仿佛悄悄來到我身邊。我抬眉、回眸、微笑，時(shí)光也靜止成了一張小小的膠片，而我是自信的主角。用自信的眼光看自己，我也如此美麗。

　　我舞著，仿佛成了莊周夢(mèng)里的那只蝴蝶，翩翩而翔；我舞著，仿佛看見曾經(jīng)讓我困頓的寂寞死寂的長(zhǎng)河向后退去，看見了彼岸一片光彩明媚。

　　我喜歡暗室的氣流撫過我的臉。我跳躍著，沒有忘記練舞膝蓋脫臼的切膚之痛；我旋轉(zhuǎn)著，沒有忘記因支持不住而倒在地上的氣喘吁吁；我奔跑著，沒有忘記跌倒時(shí)腳尖滲出的殷紅的血跡……

　　我撫過汗?jié)竦陌l(fā)，脫下舞累的'鞋，自信如同精靈一般在我上空盤旋，久久不散，讓我曾經(jīng)自卑的心又一次鮮活了起來。我真切地看見，自卑寂靜的大河在無聲干涸，留給我的將是一片徹底明媚的天地。我不再顧影自憐，不再怨天尤人，我要的只是抬起頭，帶著自信，繼續(xù)前行。

　　我明白，相貌不是制約我的一切。我很丑，但是我卻因?yàn)槲璧付�異常美麗。提升自己，展現(xiàn)自身價(jià)值，那個(gè)自卑的丑小鴨變成了自信的白天鵝。飄展著我飛揚(yáng)的裙角，搖曳著我自信的眼光，我渡過了憂傷的自卑的長(zhǎng)河，飛向了明媚光彩的彼岸。

　　我看見，彼岸花開，一片明媚；而帶著自信繼續(xù)前行的我，就是萬花叢中的最美。

　　關(guān)于前行作文 篇4

　　天，灰了；心，冷了；花，謝了。失敗像深秋里帶有寒意的風(fēng)，直侵入我的內(nèi)心深處。風(fēng)沒有方向的吹，風(fēng)中夾雜的雨點(diǎn)在肆意飄飛。在走出校門的那一刻，我一下就在茫茫人海中找到了母親的身影，瑟瑟發(fā)抖的身影，那么瘦弱，那么渺小……一路上我欲言又止，我不敢想母親知道這分?jǐn)?shù)會(huì)是什么反應(yīng)，破口大罵？晴轉(zhuǎn)多云？還是冷戰(zhàn)？

　　回到家后，我獨(dú)自坐在窗前，兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來的分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷�！爸ā遍T無意間被推開了，我連忙把試卷往后藏，卻為時(shí)已晚。母親看到了那張卷子。我像一只孤苦無依的扁舟飄零在汪洋中，靜待暴風(fēng)雨的來臨。

　　一會(huì)兒，我抬起了頭，令我驚訝的是：母親的臉上掛著一絲微笑，那么溫暖，那么慈祥，就像一泓清泉淌進(jìn)干涸的土地，像黑暗的世界中射進(jìn)一縷陽光。母親告訴我：戒驕戒躁，一舉則成。那個(gè)夜晚，母親的微笑和勸誡觸動(dòng)了我的心弦，縈繞在我耳畔。

　　微笑背后的友情，永駐心房

　　像那飄飄紅葉中最美的，那盈盈月光中最亮的，那落落余暉中最炫的。那個(gè)人的微笑是人生最值得珍藏的回憶，最值得留戀的過往。在我內(nèi)心苦楚時(shí)，你的微笑是治愈我傷痛的良藥；在我一蹶不振時(shí)，你的'微笑是我沖鋒的號(hào)角；在我成功時(shí)，你的微笑是分享和祝福的喜悅……

　　總有一天我們的羽翼會(huì)豐滿，我們會(huì)一起翱翔在蔚藍(lán)的天際�；仡^了望，那天空遍布了我們的足跡。朋友，你是我永不磨滅的記憶！

　　微笑背后的師愛，催我奮進(jìn)

　　三尺講臺(tái)，一支粉筆，書寫著教師人生的足跡，三尺講臺(tái)不能指點(diǎn)江山，它卻是我夢(mèng)想起飛的基石，一支粉筆不能撰寫歷史，但它卻可以成就我人生的輝煌。

　　您打開了我心靈的窗欞，您的眼角卻多了一絲皺紋，您的腰背卻多了一份彎曲，您的青絲中多了一根銀發(fā)。唯一不變的就是您那沁人心脾的微笑！

　　不要吝嗇你嘴角的弧度，微笑著去唱生活中的歌謠。哪怕是風(fēng)吹雨打也要做一株向日葵，勇敢的對(duì)著默默太陽微笑。猶記，那些微笑……

　　關(guān)于前行作文 篇5

　　窗外，微風(fēng)夾細(xì)雨，不見午后陽光定時(shí)灑下。桌前的復(fù)習(xí)資料已成堆。耳邊依舊回蕩著老師的千叮嚀萬囑咐，“這次考試是全區(qū)排名，千萬要準(zhǔn)備充分”，“萬把個(gè)人和你競(jìng)爭(zhēng)，不是班級(jí)一次小考那么簡(jiǎn)單，打起精神來，好好準(zhǔn)備……”。心頭仿佛荊棘纏繞著，縛上塊巨石，沉入寂靜的汪洋……房間內(nèi)沉悶，壓抑，我便放下試卷，去屋后山中走走。

　　推開門，如絲細(xì)雨密密織下，空氣中彌漫著青草與泥土的氣息。走在細(xì)雨中，無傘，微風(fēng)。

　　雨中的向陽花不見開放，花瓣微卷，可是希望在風(fēng)雨中尋那幾米陽光？頷首的花盤，在綿長(zhǎng)的細(xì)雨中是否也有所憂？似乎又憶起考試所帶來的壓迫感，快步經(jīng)過，繞樓房，經(jīng)大路，過轉(zhuǎn)角，走上那通往山中泥濘的小道。

　　雨不見停，未聞鳥啼蟲鳴。低頭漫步，不經(jīng)意地踢著碎石，或撕下一片樹葉，揉緊又撫平，再撕成一瓣又一瓣。

　　忽的，大片新綠闖入眼簾，前方，是未曾見過的悠悠草地，在這沉悶的雨中，綠得清亮，綠得耀眼。

　　有些好奇地走近，蹲下身，細(xì)品這一方小草。根是嫩白的，莖是新綠的，草尖是淡淡的嫩芽色�？瓷先ナ墙�期新生的草芽，不禁嘆這又嫩又細(xì)的一片，怎經(jīng)得住小暑的說來就來的狂風(fēng)暴雨？不禁又有些遺憾地嘆息。正欲起身，卻意外地在這泥濘的'小道上一滑，一個(gè)趔趄，待我站定之時(shí)，已重重踏在這方嫩嫩的小草上�；艁y地收腳，卻見這方剛才還綠得耀眼的嫩草，此刻已歪斜地栽進(jìn)泥里。泥濘使其抬不起頭，雨珠打得它連連彎腰。

　　我有些憐惜地再次俯身，卻忽見，細(xì)細(xì)的草芽，在泥水之中，掙扎著，彈起，一根，又一根……雨珠重重落下，一個(gè)栽身，再次抬頭，卻也只是為其拂凈塵土……再望向前，這才發(fā)現(xiàn)，這方草地，本便是從亂石之中生出。大石之下，有草芽掙扎著生長(zhǎng)，碎礫之中，見小草沖著光明抽芽……不見一處沃土，卻見萋萋芳草，在風(fēng)雨中，綠得清亮，綠得耀眼……

　　心中忽然輕松許多，快步踏上歸途。身后新綠一片，細(xì)雨中，無傘，無憂。

　　細(xì)雨漸停，遠(yuǎn)望，山間有彩虹升起。云層之后，織下幾米金色陽光。向陽花還帶著未落下的雨珠，笑著望向午后的暖陽。

　　陽光穿過紗窗，輕敲著我的書頁，心中巨石仍在，那我便負(fù)重前行。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！幾輪典禮過后，便會(huì)如那后山的新芽，奪目、耀眼！

　　關(guān)于前行作文 篇6

　　如果說生活是一首樂譜，那么挫折就是一個(gè)必不可少的音符。只有在挫折中前進(jìn)，才能逐漸成為一個(gè)強(qiáng)者，才能譜寫出更美麗的生活樂章。

　　在語文月考卷發(fā)下來的那一刻，同學(xué)們的心情大相徑庭，真是幾家歡樂幾家愁。我的心情如同大部分同學(xué)一樣沉重得如灌滿了鉛。這次語文我考砸了。盡管大部分同學(xué)都在這分?jǐn)?shù)左右，但我不能跟大部分同學(xué)相比，我有我的'標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)我來說就是一個(gè)沉重的打擊，是我剛進(jìn)入初中的一個(gè)當(dāng)頭棒。

　　班上幾個(gè)自尊心強(qiáng)的同學(xué)情不自禁地哭了，但再沉重的打擊，也不能使我一蹶不振。我從來不會(huì)在考試這方面掉眼淚，因?yàn)槲抑�道一次成�?jī)不能代表著將來，它只反映著自己的過去�？己昧�，意味著過去努力了，知識(shí)掌握透了�？疾盍耍�說明努力不夠，知識(shí)掌握方面還有漏洞。媽媽說過，我有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那就是“自知之明”。每次考試完我都能清楚知道自己錯(cuò)了哪些題，成績(jī)是好是壞，甚至有時(shí)會(huì)準(zhǔn)確地猜出自己的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然這次也不例外，我早就有了心理準(zhǔn)備，媽媽也早已給我講明白了道理，因此我才會(huì)在卷子發(fā)下來的那一刻處變不驚。

　　漫漫人生路，總會(huì)經(jīng)歷許許多多的挫折。一遇挫折就灰心，那是懦夫的表現(xiàn)。經(jīng)歷挫折之后，我們要冷靜分析遭遇挫折的原因，這樣才不會(huì)重蹈覆轍，才會(huì)有下次的進(jìn)步。一次小小的考試失敗，并不注定一生失敗。這次失敗了就是失敗了，要勇于面對(duì)。我不喜歡為自己成績(jī)找借口，說是什么粗心大意，發(fā)揮失常。你粗心了，你失常了，難道其他同學(xué)就沒有嗎？我認(rèn)為這次考試，除了卷面分，其他的每一分都扣得理所當(dāng)然。這反映出的是我基礎(chǔ)不扎實(shí)，閱讀能力有待提高，寫作水平還不夠。我能意識(shí)到自己不足，并發(fā)自內(nèi)心去改正，去努力，這就已經(jīng)邁出了一大步。這次失敗也就變得有意義了。

　　我是一只在茫茫大海中航行的小船，在前進(jìn)的過程中會(huì)經(jīng)歷多少風(fēng)雨，遇到多少巨浪，觸到多少暗礁，都難以預(yù)料。每一次，只要沒有迷失方向，就揚(yáng)起風(fēng)帆繼續(xù)起航。因?yàn)槲抑�道，只要在挫折中不斷前進(jìn)，總有一天，我能抵達(dá)成功的港灣。

　　關(guān)于前行作文 篇7

　　生活是一個(gè)不斷前行的過程。

　　——題記

　　我從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上走下來，耳畔回響著同學(xué)們的掌聲，我有些恍惚。想起了幾周以前——

　　升入初中后，我認(rèn)為學(xué)習(xí)依然像小學(xué)一樣簡(jiǎn)單，雖然進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，但是我的狀態(tài)經(jīng)常是上課偶爾抬一下頭，看一看黑板，看一看老師，知道講到哪兒就可以了，并不認(rèn)真聽講。終于第一次月考給了我最有力的一棒。當(dāng)我一看題時(shí)，我就傻眼了。這全然不是小學(xué)的試題模樣，不僅僅題量增加了許多，難度更是出乎我的意料�？粗�每一道似曾相識(shí)的題，明明記得老師上課講過，就是想不起應(yīng)該如何作答。我硬著頭皮做下去，臉色越來越難看，眉毛凝成一團(tuán)，卻依然不知答案。就這樣，第一次月考宣布了我的失敗。

　　出月考成績(jī)那天，我邁著沉重的腳步慢慢地走在回家的路上，忐忑地走出電梯，小心翼翼地推開家門，只見母親正坐在沙發(fā)上等我。我們兩個(gè)都保持著沉默，好像彼此回避我的月考成績(jī)。我走進(jìn)臥室，把書包扔在一邊兒，倒頭就睡。母親并沒有叫醒我，直到第二天早晨，才走進(jìn)我的房門。“考得不好？”她問。我不知道如何回答，只是郁悶地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳脕碓嚲�，我?guī)湍惴治鲆幌��！蹦赣H的分析頭頭是道，讓我陰郁的心看到了一絲光亮。“下次考好就可以了，定下自己的目標(biāo)，不斷前行，你可以的.�！蹦赣H的鼓勵(lì)給了我前行的動(dòng)力。

　　從那以后，少了一個(gè)只喜歡在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)的人，多了一個(gè)在班里學(xué)習(xí)的身影；少了一個(gè)在課間里聚堆說話的人，多了一個(gè)在辦公室與老師請(qǐng)教的身影。每一個(gè)秋日的午后，當(dāng)別人在午休時(shí)，我都是快步走進(jìn)教室，拿起書本。在數(shù)學(xué)的王國里，我和ABC對(duì)著話；在語文的沃壤里，我和李白杜甫交流著詩作的內(nèi)涵；在地理的天地里，我留戀著祖國的山川風(fēng)物……困了，抹點(diǎn)風(fēng)油精；累了，趴在桌子上休息幾分鐘，立刻又投入學(xué)習(xí)中。窗外的銀杏葉黃綠參半，后來黃滿了枝頭，接著悠悠地落到地面，我也隨著這時(shí)令的變化一天天在成長(zhǎng)，在前行。

　　功夫不負(fù)有心人，第二次大考后，也就是今天，我站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。再刺眼的燈光也顯得柔和，再微小的掌聲也顯得熱烈。我很感謝母親，是她給我在前行的路途中指引了方向，給了我力量；我也為自己驕傲，在學(xué)習(xí)的路途中，我做了一個(gè)勤奮的人，才有了學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴成功。生活是一個(gè)不斷前行的過程，只要不停止腳步，道路就會(huì)向遠(yuǎn)方延伸，彩虹就會(huì)在前方高懸。

　　關(guān)于前行作文 篇8

　　陽光總在風(fēng)雨后，彩虹的絢麗只為執(zhí)著的靈魂，風(fēng)雨中，我、一路前行！

　　——題記

　　“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)，他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么……”每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就想起這首歌，是它讓我在風(fēng)雨中堅(jiān)持，直到“彩虹”的出現(xiàn)。

　　兒時(shí)的我，酷愛音樂，看著電視上的那些小孩子唱著歌，拿到獎(jiǎng)，心里真可謂是“羨慕、嫉妒、恨”，總是在想，老天為何這么不公平，為什么別人的'爸爸媽媽可以不顧一切讓孩子學(xué)音樂，學(xué)唱歌，而我媽卻極力反對(duì)，不僅如此，她還總是說聽到我唱歌就覺得很吵，每每這樣，我都不敢說什么，只是一個(gè)人躲在被窩里偷偷的哭，慨嘆命運(yùn)的不公，明知無濟(jì)于事，卻只能這樣來發(fā)泄。

　　“日落孤影不能睡，藏一段心事再回味……”與往常一樣，我坐在媽媽車上，唱著歌，“能別唱了嗎，煩死了！”開著車的媽媽再次不耐煩的叫著，我不敢怎樣，只得低聲哼著，不一會(huì)兒便到了二胡老師家，我還在哼著，媽媽用手拍了我，示意讓我別唱了，沒想老師卻說：“干嘛停，這孩子唱的挺好，她這唱歌的天賦遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這學(xué)樂器呢！”媽媽一聽，只是笑了笑，便沒再說什么。回到家，媽媽便把我叫到跟前，“唱首歌給我聽吧！”我先是一驚，后來便暗自竊喜，心想媽媽終于肯聽我唱歌了，于是我又唱起了那首我最愛的《水手》“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)……”“以前還真沒發(fā)現(xiàn)，你還真有那么點(diǎn)音樂天分，好啦，以后你就唱吧，說不定哪天參加個(gè)比賽還能拿獎(jiǎng)呢！”就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，我笑了，笑得那么純真，看著周圍，頓時(shí)覺得以前的努力沒有白費(fèi)，一下這以前那些小辛酸，小委屈全都忘了，剩下的滿是對(duì)美好未來的憧憬……

　　可能這些事在平常人眼里，或許并沒有什么好興奮的，但對(duì)于我——一個(gè)苦苦追夢(mèng)的人來說，簡(jiǎn)直比生命還重要，而現(xiàn)在的我，正可謂是“雨過天晴”。還記得那句“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧”！在風(fēng)中雨中行走，一個(gè)人，即使在風(fēng)雨中哭泣有誰會(huì)知道呢?風(fēng)也過，雨也過，這都不是眼淚的錯(cuò)，只是因?yàn)橛辛怂鼈�，生命才得以完整，熱情才得以延續(xù)……

　　行走在風(fēng)雨中，且讓我用從容、優(yōu)雅的姿態(tài)，在風(fēng)雨中肆意地濺起點(diǎn)點(diǎn)水花，用熱情和執(zhí)著穿越風(fēng)雨，一路前行……

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