班里來了不速之客作文15篇[熱門]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的班里來了不速之客作文，希望對大家有所幫助。

班里來了不速之客作文1

　　今天，我們數(shù)學課上來了一位不速之客——一只麻雀。

　　當鄧老師講得正起勁兒時，一只麻雀飛進教室，很多同學都驚恐地叫了起來，但也有些同學很鎮(zhèn)靜從容地坐在座位上。

　　幾秒鐘過去了，這位不速之客飛到了我座位旁的墻上。它撞了上去，摔在了柜子上，又馬上飛到了我的書包上！我嚇得大叫起來，王勢坤和有些人沖過來看那只小麻雀。

　　待它落到地上后，我看了它一會兒�；野咨�的肚皮，隨著緊張的呼吸一起一伏，純灰色的背部，黑色和灰色組成的尾巴，讓它看起來一點也不醒目。尖尖的嘴，好像可以把木頭打穿似的.。

　　這只小麻雀站了一會兒，可能是累了，就趴在地上。它時不時地看看我的書包，打量下我的飯盒，像個好奇寶寶似的。

　　“啾啾，啾啾。”它小聲地叫了幾下，像在跟我告別，因為它說完，就飛到了空調(diào)上。不久，它從空調(diào)上跳了下來，掠過我們的頭頂，就飛走了。

　　下課了，許多人跑去窗戶看它飛哪兒去了。

　　這位可愛的不速之客，我多么希望你再來我們班“上課”呀！

班里來了不速之客作文2

　　一個陽光明媚，晴空萬里的上午，周老師正在滔滔不絕地給我們講課。突然，一只披著黑灰色外袍，長著一對靈動輕巧小翅膀的小鳥，“撲棱撲棱”地飛進了教室。教室里霎時沸騰了起來，有的同學坐在椅子上尖叫，有的同學嚇得呆若木雞，還有的同學跑來跑去，想要抓住這個“不速之客”。

　　這個“不速之客”也被同學們的驚叫聲嚇到了，嘶聲力竭地叫著，兩只靈巧的翅膀拼命地撲騰著，一會飛到這邊，一會飛到那邊。這下同學們的吵鬧聲更大了，整間教室仿佛一下子變成了菜市場。小鳥好幾次都想飛出教室，卻每次都會被玻璃擋回來，它不停地哀鳴著，像是在呼喚同伴，又像是在找它的媽媽。最后小鳥實在沒有力氣，從空中掉了下來，教室里頓時鴉雀無聲，大家都屏息凝神等著看老師怎么處理這個“不速之客”。

　　這時，周老師小心翼翼地用雙手將這個可憐的小家伙捧了起來，看著那黑豆一樣的'小眼睛，笑了起來，輕輕地撫摸著它柔軟的羽毛，拍了張照片留作紀念后，就把這個“不速之客”給放飛了。小鳥飛出去后，又飛回窗戶旁，嘰嘰喳喳地叫了幾聲，好像在說：“謝謝你，謝謝你！”

　　呀，真是一個淘氣又懂禮貌的“不速之客”�。�

班里來了不速之客作文3

　　英語課上，老師講得正投入，同學們聽得正認真，突然，一只馬蜂從窗外飛了進來，同學們看見了嚇得半死。有的躲到桌子底下，有的用手捂著頭，有的干脆把頭埋在同學的背上。班里顯得特別吵鬧，仿佛炸了鍋似的。老師也停止了講課，一個人不慌不忙地站在講臺上，看著亂糟糟的課堂一句話也沒說。

　　等同學們稍稍平靜之后，老師做出一副若無其事的樣子，輕飄飄地說：“不就是一只馬蜂嗎?瞧把你們嚇的.!現(xiàn)在布置幾題作業(yè)，大家做做�！笨晌覀兡挠行乃紝懽鳂I(yè)，心里都還想著馬蜂，懇求它千萬別蜇自己呢。為了讓我們安心寫作業(yè)，老師就拿著講臺上的戒尺，把到處亂飛的馬蜂趕走了。

　　過了一會兒，老師走上講臺，批改同學們交上來的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我們普遍寫得一塌糊涂。老師說：“都是被剛才的那只馬蜂嚇的，才寫得一塌糊涂吧�！卑嗬锖鋈蛔兊螟f雀無聲。老師雖然有點生氣，但不無風趣地說：“下次抓5只馬蜂給你們玩玩，這樣你們就不害怕了�！�

　　下課了，同學們熱烈討論起來，有個同學偷偷地對同桌說：“我要被嚇尿了�！惫�哈，他可真夸張。雖然我也有點怕馬蜂，但一想到這位“不速之客”闖進我們的課堂，來聽我們英語老師的講課，還是覺得蠻有趣的。

班里來了不速之客作文4

　　“同學們，我們今天來學古詩三首，把書翻到25頁……”臧老師在講臺上講課，同學們專心致志地聽著。突然，只聽見“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”的聲音傳來，原來教室里闖進一位不速之客——蜜蜂。

　　這蜜蜂可不是普通的蜜蜂，體型要大一倍!黑得發(fā)亮，黃得刺眼，嚇得同學們啊，魂都要飄走了!而一旁的甘志凌則興奮得直蹦，急忙跑到胡蝶那兒：“胡蝶，你快看!”“哇——是……”可憐的胡蝶同學立馬喊出聲。“啊——”靠窗的女生開始紛紛“展示”海豚音。教室亂成了一鍋粥!第一個同學叫了，大家都跟著齊聲喊。有的同學三五成群，抱成一團，躲進角落;有的同學繞著教室跑來跑去，像一只只小兔子，還有的`同學索性跑出了教室!而老師只能在一旁干瞪眼。

　　我看著那些“倉皇逃竄”的同學，搖搖頭，他們一點常識都沒有，不知道見到蜜蜂不動就不會被蟄嗎?

　　沒過一會兒“不速之客”見自己鬧出的動靜有點大，終于飛走了!老師大大地表揚了我，說我一直坐在位置上不動，多淡定!我在心里偷偷樂開了花。

班里來了不速之客作文5

　　今天數(shù)學課上，來了一位會飛的“不速之客”——小麻雀。

　　它身體輕盈，動作靈活，黑乎乎的小腦袋上長了一雙水汪汪的如水晶般的大眼睛，在黑色腦袋的襯托下格外顯眼。那雙大眼睛下還長了一個橘色的、尖利的長嘴，長嘴上似乎有一道彎彎的倒勾。它的鼻子，是我沒有觀察到呢？還是根本沒有？我也不確定。麻雀的.身體是灰黑色相間的，有一部分像是被水泥濺過一般，另一部分像被烤糊了一樣，黑黑的，給人一種密不透風的感覺，它看上去很可愛。

　　它很倒霉，剛飛進教室就被同學們的尖叫聲嚇得驚恐萬分，像一只沒頭蒼蠅一樣到處亂飛�？赡苁翘�緊張了，它的翅膀掉了許多羽毛，最后它撞上了玻璃，砰的一聲。我們大家以為它可能會昏過去，可它又驚慌失措地飛到了空調(diào)上。由于上面沒有打掃，所以有許多灰塵，再加上它在上面用力的撲騰。而我坐在空調(diào)下，那些灰塵全部落到了我的課桌和書包上，我有些生氣了。

　　在下課鈴打響時，小麻雀急急忙忙飛出了教室，鄧老師不忘給大家開個小玩笑說道：“下課了，麻雀出去玩兒了。而你們因為看小麻雀導致課沒有上完，不能出去玩兒，這樣對你們“百害無一利’，對吧？”我們大家都哄堂大笑起來。

　　哎！小麻雀，我們到底該愛你還是恨你呢？

班里來了不速之客作文6

　　每隔一段時間，班里就會發(fā)生一些有趣的事。這不，我們班就來了一位“不速之客”，它是一個能“飛檐走壁”的虎將，到底是誰呢?沒錯，它就是壁虎。這是四五班的`同學抓住給語文老師的。

　　老師說，壁虎在東躲西躥逃脫四五班同學追捕的時候，來個“丟卒保帥”。它劇烈地擺動尾部，將尾巴很快去掉，離體的尾巴跳來跳去，以吸引“敵人”的眼光，而它自己就會趁機逃之夭夭。真是一個古靈精怪的小精靈。過不了多久，它又會長出一條新的尾巴來�？墒潜诨�沒有人聰明，捉它的同學分成兩隊，一隊抓尾巴，一隊抓壁虎。不費吹灰之力，大家就抓住了它，把它交給了老師。為了觀察壁虎究竟有多厲害，老師把它吸在黑板上，因為它的足尖有吸盤狀的皮瓣，所以它能吸在黑板上。

　　它趴在黑板上一直不動，老師又把它放在屏幕上。令人驚嘆的是，它“哧溜”一聲就跑了，真是逗死人了!最后老師把它放回了大自然。對于壁虎而言，大自然是它們的歸宿。

　　希望這位突然闖進班里的“不速之客”能夠平安度過危險期，不再被人們捉捕。

班里來了不速之客作文7

　　今天，數(shù)學課上來了一位“不速之客”，把全班嚇得哇哇大叫。猜猜它是誰？不是蜘蛛，不是蜜蜂——對了！是一只麻雀。

　　數(shù)學課上，我們正在專心致志地做題。“��！”不知道誰喊了一聲，把桌子上的尺子都震掉了。我這才注意到，從窗外飛來了一只小麻雀。全班又是叫又是鬧，還有的直接躲在桌子底下呢！全班像是見了鬼似的.，完全沒有了紀律。膽子小一點兒的，只能大喊“救命！天吶！”；膽子大一點兒的，直接下座位去捉麻雀，數(shù)學課已經(jīng)亂成了一鍋粥。

　　“叮叮�！毕抡n鈴響了，因為我們的課還沒講完，所以我們都沒出去玩。本來，我以為麻雀會和我們“同甘共苦”，結(jié)果它一聽到下課鈴就像火箭似的沖出窗外，好像還唱著“下課嘍！”鄧老師說：“這只麻雀除了干擾你們學習，讓你們考低分以外沒什么用處，而且它還下課了，你們卻沒有下課。你們也是，一個個像沒見過麻雀似的，‘�。÷槿�！’‘天吶’，真的是�！�

　　仔細一想，這只麻雀的確沒啥好怕的，也確實不好玩，但我還是希望它能在我們教室旁邊的那棵小樹上住下來，每天和我們一起上課一起玩。不過，從這么高的窗子急速沖下去，真怕麻雀忘了“踩剎車”而受傷�。�

班里來了不速之客作文8

　　一天中午，同學們正在教室里津津有味地吃午飯。霎時，一只蜜蜂從窗外飛了進來，在教室上空盤旋著。

　　這時候，幾個眼疾手快的同學發(fā)現(xiàn)了它，立刻站了起來，尖叫著：“有蜜蜂！”這一叫，立刻打破了教室的安靜。頓時，教室里熱鬧起來了！有的同學目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，生怕他飛下來蟄人；有的同學拿著本子揮來揮去，想把它趕跑；還有的同學驚慌失措，害怕地叫了起來。這時，那只小蜜蜂飛到了鄰桌同學的桌子上，嚇得周圍的同學趕忙躲開。他們一邊往后退，一邊眼睛緊盯著那只蜜蜂，生怕它一轉(zhuǎn)眼飛起來蜇人。鄰桌的同學嚇了一跳，嘴巴張成O形，眼睛瞪得大大的，愣了好一陣子，才揮手把蜜蜂趕走，嘴里還嘟囔著：“蜜蜂啊，你可千萬別來叮我啊�！边@一幕，惹得大家哈哈大笑。

　　而我從蜜蜂飛進來后，手中就攥著一本厚厚的書本，心想：等蜜蜂飛到我桌子上的'時候，就趕快揮一揮，把它趕走。雖然這么想著，但心里還是有點忐忑不安。

　　正當我想得入神時，同學們歡呼起來：“小蜜蜂飛走啦！終于飛走啦！”我回過神來，只見它在教室上方盤旋了幾圈后，大搖大擺地飛走了。

　　“看來，我的這些擔心都是多余的�！蔽议L吁了一口氣，拍了拍胸脯，安心吃起了午飯……

班里來了不速之客作文9

　　今天，在上數(shù)學課時，我們班來了一位“不速之客”。這個“不速之客”到底是誰呢？其實，它是一只小麻雀！

　　小麻雀的毛是淺棕色的，還帶有一點淡黃，好像是一只幼年的`麻雀。當時，它一闖進來就嘰嘰喳喳地叫個不停。同學們有的害怕地尖叫，有的看見麻雀朝著自己飛過來便敏捷地躲開了，教室里鬧成一鍋粥。而我，卻安靜地想著：“這玩意兒從哪里來的呀！是在樹上練習跳遠，不小心跳到教室里來的嗎？是來聽鄧老師講課的嗎？是走錯教室了嗎？還是出來遛遛彎……”

　　小麻雀在我們的叫喊聲中飛來飛去，最后落到了黃子睿的書包旁邊，同學們將好奇的眼光投向了他，大家都想看看小麻雀到底長什么樣兒。大家都在熱烈的討論，越討論越大聲。這吵鬧聲，都能傳到解放碑去了。鄧老師生氣地說：“你們難道沒有見過麻雀嗎？它現(xiàn)在除了會打擾你們學習以外，什么也干不了！再喊的人打五板！”教室里頓時鴉雀無聲。

　　下課之后，這位不速之客從窗子那兒飛走了。同學們站在窗戶邊和它告別，“不速之客，拜拜咯！”

班里來了不速之客作文10

　　上午的語文課，有一只超級大的黃蜂飛進了我們的教室。它在天花板上飛來飛去，還發(fā)出“嗡嗡嗡”的叫聲，把我們的注意力全部吸引過去了，無法進入到學習狀態(tài)中，都在偷偷欣賞它在天花板上的舞姿。

　　它在天花板上飛一會兒，休息一會兒，突然飛到了我們班李憶杉同學的頭上。李憶杉反應(yīng)神速，拿起語文書使勁拍了一下，一招就打死了黃蜂。大事不妙了，李憶杉那“啪”的一聲卻打斷了老師上課，陳老師批評她影響了同學們聽課，氣得把她大罵一頓，還說：“不好好聽課，就請家長�！眲偛派险n時，黃蜂發(fā)生那么大的`噪音，直接影響了我們聽課，然而陳老師卻不知道。李憶杉是因為打死黃蜂，才發(fā)出的聲音，反而受到了嚴厲的批評。哎!全班同學看到這種情況都哭笑不得，劉宇豪還小聲地跟我說了一句搞笑的話：“不作死就不會死!”說完后，他忍不住笑了起來。

　　過了幾天后，一群黃蜂飛進了教室，嚇得我們抱頭鼠竄，雞飛狗跳。這時劉宇豪說：“你們前幾天哈哈大笑，今天就哇哇大叫啦!等著我喲!我去找老師了，這么多黃蜂只有老師可以幫助我們解決�！�

　　這些不速之客真讓人既開心又無奈呀!小朋友們，你們經(jīng)歷過類似的事情嗎?

班里來了不速之客作文11

　　叮鈴鈴，上課鈴打響了，數(shù)學鄧老師威風地走進了教室，開始上課了。

　　這堂無趣的數(shù)學課上到一半時，同學們早已昏昏欲睡。你看：有的同學的`頭已經(jīng)貼在桌子上，假裝寫筆記，但其實他們的思緒已經(jīng)飛到別的地方去了；有的同學已經(jīng)低下頭來玩起鉛筆和直尺了；有的同學早已開始打呼嚕了……可正在這時，一個黑影飛進了教室，我定睛一看，是一只小麻雀！一些搞怪的男生哇哇大叫，為了引起別人的注意，一些好奇的孩子從位子上跑下來去看小麻雀�？尚÷槿甘艿搅梭@嚇，連忙飛到了黃子睿的座位下面。那群孩子又跑到黃子睿的座位旁邊，課堂紀律簡直是一團亂。這時，鄧老師用他那寬大的手掌拍了拍講臺，同學們都回到座位，繼續(xù)開始上課。又過了一會，下課鈴打響，那只小麻雀從窗口飛了出去，在一片濃霧中消失不見了。我想，這只小麻雀一定是好奇，想聽數(shù)學課而來的吧！我以后也要像它那樣好學。

　　小麻雀，你真是一只好學的“不速之客”呀！

班里來了不速之客作文12

　　難忘的事情有很多很多，今天我就挑一個最難忘的和你講講吧！

　　今天是周一，美好的假期就這么悄悄地溜走了，又到了上學的日子，我和往常一樣背上沉重的'書包去上學。

　　我剛走進校園，就聽到同學們的讀書聲，我趕緊向教室跑去，不跑不行啊，因為快遲到了�？删驮谖遗苓M去的前一秒，上課鈴打響了，老師最不喜歡遲到的同學，我想我肯定少不了一頓教訓，果然，老師批評了我。

　　坐到座位上我一直悶悶不樂，第二節(jié)課開始了，我的耳邊響起了“嗡嗡嗡……”的聲音，我以為是同桌搞的就沒管了，可是這聲音一連響了好久，都沒停，我悄悄地問同桌：“你有沒有聽到一種奇怪的聲音？”“我也聽到了�！蓖�桌悄聲說。我仔細一看，原來桌子上有一只蜜蜂，我用勁一吹，它飛到了燈上，這時全班人都聽到了，就連老師也聽到了。頓時班上熱鬧起來，有人說：“老師快看！燈上有只蜜蜂�！庇腥舜蠼兄�：“不對，不對，它在電風扇上�！� 大家七嘴八舌。老師用長尺狠狠地拍了一下桌子，班里頓時鴉雀無聲。老師接著說：“請同學把門窗找開，讓蜜蜂自己飛出去。”蜜蜂像是聽懂了老師的話，扇動翅膀飛了出去。

　　就這樣，班上的“不速之客”離開了，我們又恢復了原來的平靜。

班里來了不速之客作文13

　　當你看到這個作文題目時，你一定以為有人闖進我們班了。其實，這個“不速之客”不是人，而是一只你想不到的小昆蟲。

　　一天我們正在上語文課，一只小飛蛾突然闖了進來。大家嚇得亂跳亂竄，有的躲到桌子底下，有的'緊緊抱著同桌不肯放手，有的跑來跑去，還有的干脆躺在地上裝死。只有老師站在講臺上一副不急不慌的樣子，她大聲喊道：“安靜!回到座位上�！蓖瑢W們立刻安靜下來，坐到位子上。剛才吵吵鬧鬧的教室一下子變得安安靜靜了。老師擔心同學會傷害到小飛蛾，眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一個辦法。

　　她叫靠近窗戶的同學把玻璃打開，讓小飛蛾自己飛出去，可是這只小飛蛾就像眼睛瞎了似的，總是故意用頭朝墻上撞，大開的窗戶就在眼前，它就是看不見，怎么也飛不出去。我們在一旁看著干著急。

　　最后，小飛蛾碰著碰著，覺得不好玩了，就從窗戶飛走了。小飛蛾飛走后，教室里重新恢復了平靜，老師又在講臺上賣力地講課，可同學們根本集中不了注意力，在座位上交頭接耳，竊竊私語。老師見狀，干脆不講課了，她給我們布置了一篇作文，叫《飛蛾闖進了課堂》。

　　可恨的小飛蛾!因為你的造訪，我們又得絞盡腦汁，搜腸刮肚了……

班里來了不速之客作文14

　　今天數(shù)學課上來了一位“不速之客”，這位不速之客就是一只小麻雀。

　　這只小麻雀可能還以為今天是國慶放假，上課了20分鐘才從窗外飛進來。它像是早上沒睡醒，在教室里東飛飛西飛飛，最后找到一個空柜子坐好。我們遲到幾分鐘都要被老師罵，它上課20分鐘了才來。我們看著它，老師卻說我們上課不專心。這麻雀好像有點坐不住，飛到我同桌黃子睿的書包上站著，膽小的黃子睿被嚇死了，一直要把它趕走。

　　下課鈴響了，就是因為我們上課去關(guān)注小麻雀，老師還沒有講完也沒布置作業(yè)。但是小麻雀按捺不住想走了，我們好想和它玩一會兒，不忍心讓它飛走。希望老師快快講完，布置完作業(yè)讓我們和它玩一會兒，但是小麻雀沒有讀心術(shù)，直接飛出了窗外。

　　老師終于讓我們下課休息了。我們立馬望著窗外，看看麻雀飛到哪里去了？可小麻雀早就無影無蹤了。

　　我在想，要是這位“不速之客”靜悄悄地飛進來，安安靜靜地坐在一個小角落安靜聽課，那我們就會早一些下課了，在課間就可以和小麻雀交朋友了。

班里來了不速之客作文15

　　在今天的數(shù)學課中，教室里來了一位會飛的`“不速之客”——麻雀。當鄧老師在講臺上講課時，我也低頭抄筆記，突然聽到一聲大叫，“��！嚇死我了！”抬頭一看，是一只小麻雀！

　　這麻雀一進教室，全班都轟動起來。它滿教室飛，同學們在座位上東倒西歪地閃躲，他們看起來似乎很怕麻雀。就算鄧老師用他的神器——戒尺敲桌子也不太管用。

　　之后，小麻雀的飛行也有點緊張了，我猜是被我們的吵鬧聲嚇到了吧？小麻雀想飛出去了，以為玻璃是可以穿過去的，加快速度往窗戶直沖過去，只聽“當”的一聲，小麻雀掉在儲物箱上半死不活，紋絲不動。

　　過了幾分鐘，小麻雀又開始活動了，在教室里飛來飛去。接著和四小組的前面幾名同學擦肩而過，嚇得他們眼珠子都要跳出來了。麻雀繞著教室轉(zhuǎn)了幾圈，小心地飛出了窗外。

　　下課了，一些同學到窗邊去找麻雀，可麻雀已經(jīng)消失得無影無蹤。

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