[精]會(huì)玩，才好作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的會(huì)玩，才好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　會(huì)玩，才好作文 篇1

　　玩，是每個(gè)人的天性，我也不例外。可初三的學(xué)習(xí)緊張，哪有時(shí)間玩，語(yǔ)文老師說(shuō)學(xué)校將要舉行學(xué)生辯論賽，我想，來(lái)了，就借此機(jī)會(huì)玩一次吧。

　　我和另外三位同學(xué)報(bào)名參加了辯論賽，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們班成功晉級(jí)到了決賽，決賽時(shí)間定在了11月29日。辯題是學(xué)習(xí)是否需要興趣。我們班是正方，學(xué)習(xí)需要興趣。于是，我們又開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備。

　　首先，老師把班上同學(xué)分成兩組，正方由我和其他三位同學(xué)擔(dān)任；然后在另一組挑選了四位同學(xué)，作為反方，與我們進(jìn)行一場(chǎng)模擬賽；然后，老師讓兩組同學(xué)各自準(zhǔn)備。短短兩周，同學(xué)們便收集了大量資料，我和其他三位辯手對(duì)資料進(jìn)行篩選、整理。我們按流程進(jìn)行分工，我依然是一辯立論陳詞。沒(méi)要兩天，便有了基本的框架。

　　在辯論賽決賽的前一周，模擬賽正式開(kāi)始。我們四人胸有成竹，根本沒(méi)把幾個(gè)“陪練”放在眼里。開(kāi)始了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在我們幾人看來(lái)已經(jīng)滴水不漏的方案，在對(duì)方的'攻擊下，破綻百出，甚至有點(diǎn)兒跑偏了。發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題后，我們幾個(gè)人認(rèn)真反思，終于發(fā)現(xiàn)，上次的勝利讓我們有一點(diǎn)驕傲了。于是，我們靜下心來(lái)從頭開(kāi)始。最終我們的新方案在語(yǔ)文老師的審核下通過(guò)了。隨后我們便抓緊時(shí)間準(zhǔn)備。

　　時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去，很快便到了決賽的時(shí)間。我們走上辯論席，臺(tái)下黑壓壓的坐滿(mǎn)了老師和同學(xué)。我作為正方一辯，沉著的亮明我方觀點(diǎn)，然后開(kāi)始論述，一環(huán)扣一環(huán)，正當(dāng)我漸入佳境之時(shí)，“咚”，鼓聲提示打亂了我的思路，我一下子忘了詞，我慌了，這怎么辦？還有半分鐘，我不能慌，怕什么，忘就忘了，自己組織語(yǔ)言說(shuō)就是了。我迅速調(diào)整好狀態(tài)，繼續(xù)陳詞，最終結(jié)果雖然不如預(yù)想中的好，但也不差。后來(lái)的駁論、質(zhì)辯環(huán)節(jié)中，我方辯手也都超常發(fā)揮。自由辯論時(shí)，我們也都拿出了最好的水平，語(yǔ)言逐漸變得流暢，所說(shuō)的也不僅僅只是材料上的內(nèi)容，對(duì)材料進(jìn)行了引申拓展。我發(fā)現(xiàn)，我們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大提升，同時(shí)還鍛煉了我們適應(yīng)大場(chǎng)面的能力。最終，我方惜敗。可我也被評(píng)為優(yōu)秀辯手。老師評(píng)價(jià)我們比上次預(yù)賽表現(xiàn)好，辯論有理有據(jù)，反應(yīng)迅速，配合得也默契，只是有時(shí)聲音不夠洪亮。勝敗不重要，權(quán)當(dāng)玩了一次，重要的是在辯論中明理，在辯論中提升素養(yǎng)。

　　這次辯論賽，我玩了一把，既在緊張的學(xué)習(xí)中得到了放松，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了自己。會(huì)玩，真好！

　　會(huì)玩，才好作文 篇2

　　玩，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)也是有門(mén)道的。一些人，如明朝的“蛐蛐”皇帝，成日無(wú)心政事，只沉溺于蛐蛐的世界，玩到最后，禍國(guó)殃民，自己也落得個(gè)昏君的罵名;而有些人，卻在玩中獲得了成功，如我們的政治老師，靠著感悟和理解，經(jīng)驗(yàn)和積累，尋找這門(mén)學(xué)科的精髓和內(nèi)涵，最終“玩”好了政治。其實(shí)，玩并不是他對(duì)政治學(xué)科的態(tài)度，而是呈現(xiàn)出來(lái)的一種狀態(tài)，在他微笑著的臉上，幽默的言談中，足可以瞥見(jiàn)他對(duì)政治學(xué)科的執(zhí)著和熱情。玩，在不偏離主業(yè)的.情況下，也需要用心、用情。

　　有些人，一路成長(zhǎng)一路玩，但能做到勞逸結(jié)合，事半功倍。我的表弟，從小就喜歡玩，做完該做的作業(yè)，他的手里經(jīng)常有兩樣?xùn)|西，智高拼裝玩具或魔方�，F(xiàn)在，他已十一歲，善與人相處，學(xué)習(xí)極好，早已能夠自己拼裝出“航空`母艦”，他也極喜歡下棋這類(lèi)益智游戲，同時(shí)也熱衷于做手工，其實(shí)動(dòng)手能力越強(qiáng)的人，智商也會(huì)很高。這樣玩，并沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)，相反使他的綜合素質(zhì)得到了提升，他，已在同齡人伙伴中玩出了新高度。

　　我總是習(xí)慣于叫她“聰明人”，一塊兒打乒乓球，我極認(rèn)真，一上課就會(huì)不停地練，她邊打邊玩，可是一到比賽，我卻會(huì)輸給她。訓(xùn)練，并無(wú)不同之處，她仍舊看起來(lái)很不認(rèn)真，不時(shí)地抬頭朝我笑，可是比賽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：我打球時(shí)缺少判斷和應(yīng)變，且不注意總結(jié)，總是出現(xiàn)正手太急反手太重的情況，以至于球常被打飛;她卻反應(yīng)靈敏，不急不緩，善于抓住時(shí)機(jī)，球在她手里似乎變得聽(tīng)話，任其擺布。打乒乓球是一項(xiàng)趣味性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，很多時(shí)候，急躁地、愁眉苦臉地學(xué)，不如輕松地，沒(méi)有包袱地對(duì)待，要努力，更要心情愉悅，將自己融入進(jìn)去，此時(shí)的玩就會(huì)比學(xué)更有趣，更有效率。

　　還有這樣的一個(gè)成功榜樣，據(jù)說(shuō)他與別人一起出去旅游，其它人都會(huì)徹底放飛自我，天馬行空的聊啊、唱啊，可他總會(huì)掏出一本隨身攜帶的課外書(shū)，興趣盎然地讀起來(lái)，書(shū)名與作者都極生僻，看來(lái)他的知識(shí)水平已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)較高的層次，他的投入，恰恰證明了他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，學(xué)和玩的結(jié)合，才是有意義的玩。

　　會(huì)玩，才好作文 篇3

　　一直以來(lái)玩都是人們所談?wù)摰闹匾�話題，但是人們卻對(duì)玩都是一種否定的態(tài)度。人們經(jīng)常認(rèn)為玩和學(xué)就像水火，是永遠(yuǎn)不相容的，有玩就沒(méi)有學(xué)，有學(xué)就沒(méi)有玩。但是在我看來(lái)，此言過(guò)于片面。有的人從小就愛(ài)玩，在玩中發(fā)現(xiàn)了門(mén)道，并把玩當(dāng)做了自己一生的事業(yè)。

　　離我家不遠(yuǎn)的地方有一家修車(chē)鋪，每當(dāng)我的自行車(chē)出現(xiàn)問(wèn)題，我都會(huì)到修車(chē)鋪找修車(chē)鋪的老大爺幫忙修理。老大爺姓陳，六十來(lái)歲，身體卻還硬朗，一點(diǎn)不像老年人的樣子。陳大爺每天都在修車(chē)鋪幫周?chē)�的鄰居修自行�?chē)，吃住也一并在修車(chē)鋪解決。我有時(shí)閑來(lái)無(wú)事也去找陳大爺說(shuō)說(shuō)話。有時(shí)這么一聊一下午就過(guò)去了，回到家后總覺(jué)得少了一個(gè)人，心里很失落，好像失去了什么似的。

　　有一天下午，父母都有事出門(mén)，只有我一個(gè)人獨(dú)自留在家里。外面烈日炎炎，雖然我在家里吹著空調(diào)，看著電視，但還是覺(jué)得心里空蕩蕩的，很希望能和一個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，我便去找陳大爺。陳大爺獨(dú)自一人在修車(chē)鋪，這么熱的天他一定也需要一個(gè)人陪伴。到修車(chē)鋪時(shí)陳大爺正一個(gè)人拿著煙斗抽著煙，見(jiàn)我來(lái)了便放下了手中的煙斗和我說(shuō)起話來(lái)。雖然天氣很熱，但是有一個(gè)人和自己說(shuō)話，便覺(jué)得天氣不再那么熱了。

　　這時(shí)，有一位鄰居推著自己的.自行車(chē)請(qǐng)陳大爺修理。陳大爺便拿起了修車(chē)工具去修車(chē)。天氣很熱，陳大爺熱得滿(mǎn)頭是汗，我坐在陳大爺身邊，不時(shí)幫陳大爺遞一瓶水，遞一條毛巾�？吹疥惔鬆斝捃�(chē)非常辛苦，我便問(wèn)陳大爺是什么支持他日復(fù)一日，年復(fù)一年地干這常人認(rèn)為十分辛苦的工作。陳大爺告訴我這工作雖然十分辛苦，但他并不認(rèn)為這是一件苦差事，相反，他很享受這份工作。他從小就喜歡玩，喜歡裝個(gè)這個(gè)，拆個(gè)那個(gè)，喜歡修理一些小東西，漸漸的，他便成為了鄰居中的修理能手。他不認(rèn)為這是一份工作，他認(rèn)為這只是在玩，只不過(guò)他在玩中發(fā)現(xiàn)了門(mén)道，學(xué)會(huì)了玩，玩出了門(mén)道，玩出了水平，并最終把玩當(dāng)做了自己的一生事業(yè)，這才是會(huì)玩，這樣才好。

　　過(guò)了一會(huì)兒，自行車(chē)便修好了，陳大爺告訴我雖然天氣這么熱，但他一旦投入他的事業(yè)，便無(wú)法感受到天氣的炎熱。因?yàn)檫@是玩，玩能使他陶醉在其中，仿佛置身在世俗之外。臨走前，陳大爺又叫住我，對(duì)我說(shuō)，“用心感受生活，你便學(xué)會(huì)了玩，會(huì)玩，才好�！�

　　會(huì)玩，才好作文 篇4

　　像我們開(kāi)門(mén)就見(jiàn)麥壟，推窗又現(xiàn)梧桐的農(nóng)村人家，樂(lè)趣是不會(huì)少的�；蚴桥艿酱髴�(hù)人家去摘棗，或是在田埂上放只風(fēng)箏，最愉快的是下清涼的河去捉魚(yú)，嬉戲。

　　小時(shí)候，家鄉(xiāng)那條河雖不曾有李白的“黃河之水天上來(lái)”那樣雄渾，也不曾有楊萬(wàn)里的“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流”那么輕柔，但依然還是有許多魚(yú)競(jìng)相投進(jìn)它的懷抱，孩子們也常在岸邊觀望著水底世界。

　　也許是魚(yú)兒太可愛(ài)了吧，村里孩子提出捉魚(yú)，大家飛也似的竄到家里拿出桶，個(gè)個(gè)卷起衣袖。

　　“這里水淺！”幾年年齡大些的孩子喊著，我們蜂擁上去，幾個(gè)性急的竟已朝河里邁去了一條腿，“別急，咱們要有策略，別去深水的地方捉魚(yú)�！贝蠹业皖^苦想著，忽然，人群中舉起一只修長(zhǎng)的手，是個(gè)大姐姐。“河很窄，咱們用泥堵著吧�！贝蠹覛g呼，把年齡小的分在上游，大的在下游，大家有的用手捧泥，有的挖好泥，放在桶里，然后一起開(kāi)堵，魚(yú)兒便被困在了淺水區(qū)這一段。

　　也不管接下來(lái)用什么方法了，我們拎起桶就朝淺水里沖，大孩子捉魚(yú)經(jīng)驗(yàn)豐富，他們小心地接近魚(yú)，忽然猛地?fù)渖先�，一眨眼的功夫就是一條魚(yú)，年紀(jì)小的在水里水方便，就拿我來(lái)說(shuō)，河底下有些鵝卵石，常擱得腳板生疼，因?yàn)榱�氣小，水陰力也相�?duì)大了些，走起來(lái)如一塊鐵球扣住了雙腳，所以年紀(jì)小的常是捉不到魚(yú)的。也因?yàn)槿绱�，幾個(gè)孩子停止捉魚(yú)了，潑起水來(lái)。

　　一些孩子用桶裝起水，使盡全力將桶舉起，憋起那小小的嘴巴，奮力潑向我們，水灑濺在空中，分成一顆顆細(xì)微的水珠，在陽(yáng)光的照耀下十分耀眼，大家常被潑得渾身濕透。最后，弄垮了泥堆，魚(yú)兒也就逃竄走了。

　　大孩子們望著渾身是水的我們，只笑了笑，上岸了。不曾得到魚(yú)的我們，看著哥哥姐姐們桶里跳躍的魚(yú)，入了神，也是，那一條條鮮活肥美的魚(yú)，誰(shuí)不想帶一條回去，受到母親的夸獎(jiǎng)？他們明白我們的心思，把魚(yú)都倒了出來(lái)，分算著�！斑觯�這是你的'，還有你的……”于是人人心中都洋溢了幸福，那紅通通的笑臉便是證明。完事了，大家也就各自散去，抱著魚(yú)蹦蹦跳跳地回家了。

　　細(xì)數(shù)從前到如今的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，首先浮現(xiàn)在眼前的便是那無(wú)際的田野，挺拔的梧桐，和一群在河間嬉戲打鬧捉著魚(yú)的孩子們吧�；蛟S多年后，這些美好的記憶隨時(shí)光消逝了，但我知道，正是它，給我?guī)��?lái)了一份歡樂(lè)。最終，這一切原來(lái)還是要?dú)w于四個(gè)字——“會(huì)玩，才好！”

　　會(huì)玩，才好作文 篇5

　　玩是一個(gè)字，是兩個(gè)部首，是許多事。

　　玩是一種天性，是一種得到足夠從容的天性。不過(guò)我本來(lái)和小伙伴們還都是業(yè)余級(jí)的。我們只知道蹦啊、跳啊的，然后咯咯咯地笑。

　　很難講以前到底是不是在玩，但是的確得到了不少歡樂(lè)，相較下后來(lái)一直在尋找最好玩方式的我們才是最會(huì)玩的。

　　我們對(duì)玩的要求一直不斷提高。不知是誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)或是發(fā)明了一些新奇玩法，我們充分利用了小區(qū)內(nèi)這樣那樣的設(shè)施，每天玩的不亦樂(lè)乎。從早上到下午，小區(qū)都是蹦跶噠的腳步，密集而短促，然后是一段清脆的笑聲。往往只有中午才能給小區(qū)帶來(lái)片刻寧?kù)o。那時(shí)院子的大人們也會(huì)新奇地打量我們：啊，這些孩子們還真會(huì)玩。

　　當(dāng)然我們的欲望并非一直能得到滿(mǎn)足，不時(shí)受限制，不過(guò)玩性還絲毫不減。不過(guò)讓我們懊惱的是當(dāng)我們充滿(mǎn)激情的'去找一個(gè)孩子玩耍的時(shí)候，大人們卻總告訴我們他和父母出去玩了。這無(wú)疑是最掃興的，而且當(dāng)那位伙伴回來(lái)后，也對(duì)錯(cuò)過(guò)與我們的玩樂(lè)懊悔不已。

　　對(duì)于玩的忠實(shí)粉絲的我們，湊不齊人，搬到別的地方強(qiáng)行削弱了我們玩樂(lè)的時(shí)間。而會(huì)玩的我們還是找到了解決方法，我們利用僅有的幾天時(shí)間規(guī)劃玩的方式，你一言我一語(yǔ)，往往商討半天也難有結(jié)論，然后再相互指責(zé)對(duì)方浪費(fèi)時(shí)間，接著就起了別扭。不過(guò)我們又如秋風(fēng)掃落葉般得和好，共同又商議計(jì)劃，然后又莫名鬧起了別扭，如此往復(fù)不知多少次，大家才有了滿(mǎn)意的方案。最經(jīng)常的就是去某個(gè)地方大鬧一通，大人的責(zé)罵擋不住，炙熱的陽(yáng)光也燒不盡，只是蒼翠的樹(shù)蔭遮住了我們小小的腳步。而小區(qū)內(nèi)外都是我們的笑聲了，我們自己也都會(huì)相視一笑真會(huì)玩。

　　也許是因?yàn)闀r(shí)間過(guò)得太慢，讓我們懂得伙伴們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)太晚太晚，如今我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)聽(tīng)不到曾經(jīng)大人們聲聲對(duì)我們會(huì)玩的稱(chēng)贊。還記得在夏日夕陽(yáng)下我們?cè)诟改傅拇叽�、蟬的鳴叫下依依不舍地把家還，卻不那么清楚地記得曾經(jīng)的玩伴。

　　也許我們沒(méi)有那么新穎的玩法，也許我們只是重復(fù)著一遍又一遍的老把戲。但我們都已經(jīng)回不去了，再也回不去了。那我心里最好、最會(huì)玩的時(shí)光。就剩下感嘆，感嘆只有像那時(shí)一樣會(huì)玩，才好。

　　會(huì)玩，才好作文 篇6

　　五月的清晨，正是啟迪校園最美的時(shí)候。教室里書(shū)聲朗朗，校園的林蔭道上行走著匆匆忙忙的眾多學(xué)子，而在學(xué)校偌大的綠茵場(chǎng)上，一群朝氣蓬勃的少年正在摩拳擦掌，躍躍欲試，為一場(chǎng)和外校的足球友誼對(duì)抗賽做著準(zhǔn)備工作。

　　8：00鐘，隨著裁判的哨聲響起，上半場(chǎng)的角逐正式拉開(kāi)帷幕。一開(kāi)場(chǎng)，在對(duì)方隊(duì)長(zhǎng)華麗的運(yùn)球下，我們的`天羅地網(wǎng)瞬間被撕開(kāi)了一道口子，兩名隊(duì)員被斬于馬下。很快球就到了我面前，我臨危不懼，一眼就看破了對(duì)方隊(duì)長(zhǎng)的盤(pán)算：想給我來(lái)個(gè)聲東擊西，看似球像滾向左邊，其實(shí)準(zhǔn)備向右邊突擊，我伸出右腳，完美阻斷了球的運(yùn)行軌跡，球順利到了我的腳下。我迅速組織起反攻，沒(méi)等對(duì)方反應(yīng)過(guò)來(lái)，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿下進(jìn)球。在我們的歡呼聲中，上半場(chǎng)以我們領(lǐng)先告終。

　　經(jīng)過(guò)短暫的休息，開(kāi)始了下半場(chǎng)的爭(zhēng)鋒。經(jīng)過(guò)上半場(chǎng)的進(jìn)球后，我們更加有信心，而對(duì)方的防守也更加嚴(yán)密。對(duì)方的后衛(wèi)體形十分高大，我方隊(duì)員幾次射門(mén)都未突破他的防線。我靈機(jī)一動(dòng)，暗示我們7號(hào)假意射門(mén)，到球門(mén)前改變方向，把球踢給我，由我來(lái)完成最后的射門(mén)。一切都在按照我的計(jì)劃進(jìn)行。當(dāng)對(duì)方大門(mén)空空，我正準(zhǔn)備絕殺之時(shí)，噗通一聲，對(duì)方守門(mén)員由于撲的太急重重摔倒在地，只見(jiàn)他在地上扭曲著、呻吟著，一臉痛苦的樣子。看看腳下的球，再看看撲倒在球旁的他，我心中猶豫了，隊(duì)員們急切的呼喊從背后傳來(lái)，都讓我趕緊射門(mén)。這只是一場(chǎng)比賽呀，再說(shuō)了，這樣乘人之危，即使贏了也不光彩。我不再猶豫，放棄了射門(mén)，彎下腰扶起了他。這時(shí)，雙方隊(duì)員都圍了上來(lái)，有的詢(xún)問(wèn)狀況，有的幫我扶著他，有的呼喊教練。在這一刻，勝負(fù)已經(jīng)不重要了，大家都在關(guān)心著受傷的守門(mén)員，投向我的目光里，沒(méi)有絲毫的埋怨和責(zé)備，有的是肯定和贊許。這一刻，我突然明白了友誼二字的含義。

　　后來(lái)，把這名受傷球員處理好后，比賽繼續(xù)進(jìn)行。在接下來(lái)的比賽中，我們齊心協(xié)力，贏得了這場(chǎng)比賽的勝利。

　　這場(chǎng)比賽，使我明白了只有靠實(shí)力、靠技術(shù)、靠團(tuán)結(jié)取得的勝利才是真正的勝利，也使我明白了友誼第一，比賽第二這句話的意義，更使我明白了玩的真諦。我在玩中成長(zhǎng)，會(huì)玩，才好！

　　會(huì)玩，才好作文 篇7

　　艷陽(yáng)高照，草木蔥翠，放眼望去一片翠綠。我們一起去樓下撕名牌。

　　老師將我們分成黑、紅兩隊(duì)。哪一隊(duì)最先被撕完就失敗了�？偣灿腥�輪，第一輪黑隊(duì)藏紅隊(duì)找，第二輪紅隊(duì)藏黑隊(duì)找，第三輪兩隊(duì)直接面對(duì)面互撕。

　　第一輪我們紅隊(duì)在一旁等待著，黑隊(duì)藏了起來(lái)。“開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，我們開(kāi)始尋找�！翱炜�，那里有人”隊(duì)長(zhǎng)急忙大聲叫道。我們四個(gè)人一窩蜂般的沖了上去，被發(fā)現(xiàn)了的李昱飛以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑了。這是我們又發(fā)現(xiàn)了吳昊錸，大家轉(zhuǎn)移目標(biāo)，趕忙去追吳昊錸。這時(shí)，吳昊錸和李昱飛相遇，我們四個(gè)或遠(yuǎn)或近的觀察并走向他們。最后有兩個(gè)人去尋找其他黑隊(duì)的人了。李昊陽(yáng)走向李昱飛，想與他決一高下。這時(shí)，吳昊錸偷偷走到李昊陽(yáng)身后，一個(gè)偷襲就將李昊陽(yáng)給撕了，就時(shí)他們又看見(jiàn)了我，于是圍攻我，這時(shí)吳昊錸的`名牌剛好顯露在我的眼前，我趁他不注意，順手便把他給撕了。因?yàn)榇蠹姨�過(guò)分散，不知什么時(shí)候，我們隊(duì)就剩下我一個(gè)人了。我站在樓房前，很是無(wú)奈，黑隊(duì)的劉潤(rùn)燁看見(jiàn)了我，一步步向我逼近，我進(jìn)退兩難，心想：既然無(wú)法逃避，那就硬著頭皮上去賭一把！我一只手摸著后面的名牌，一只手與她對(duì)決。這本來(lái)就是一場(chǎng)勢(shì)力懸殊的對(duì)決，那料他突然叫道：“李昱飛！過(guò)來(lái)幫忙�！崩铌棚w急忙趕了過(guò)來(lái)，我瞬間束手無(wú)措，手緊緊的護(hù)著身后的名牌。他們兩個(gè)很容易摸到了我身后的名牌。

　　“嚓！”

　　李昱飛手上拿著我的半個(gè)名牌哭笑不得的問(wèn)老師：“老師名牌撕爛了，撕了半個(gè)怎么辦？算不算我們贏？”老師仔細(xì)想了想，說(shuō)：“不算�！彼�只好長(zhǎng)一口氣，又和劉潤(rùn)燁一起圍攻我。并且大聲說(shuō)到老師：“她用手把名牌護(hù)的這么緊，撕不了！”接著劉潤(rùn)燁又將我的名牌撕下來(lái)一部分。最終，我們隊(duì)輸了，但是我們也不氣餒，繼續(xù)加油。

　　第二回合開(kāi)始了，我和汪宸宇首先被發(fā)現(xiàn)了，最后大家相繼被發(fā)現(xiàn)。因?yàn)椴惶珗F(tuán)結(jié)，對(duì)手又非常的團(tuán)結(jié)一心，最終還是沒(méi)有逃過(guò)被撕掉的命運(yùn)。第三回合最終也以失敗告終。

　　雖然我們最終失敗，但是我們很開(kāi)心。畢竟“友誼第一，比賽第二”。同時(shí)也給予我們的一個(gè)教訓(xùn)——團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才會(huì)獲得最后的勝利。

　　會(huì)玩，才好！

　　會(huì)玩，才好作文 篇8

　　如果說(shuō)玩是增長(zhǎng)才干的鑰匙，是塑造性格的途徑，那么我想說(shuō)玩更是建立友情的利器。我和她就是在一個(gè)美好的季節(jié)，因玩結(jié)緣，繼而建立了深厚的友誼。

　　那天陽(yáng)光正好，我拿著羽毛球拍去樓下小區(qū)玩。剛到樓下，只見(jiàn)一位女孩也拿著球拍站在那里�？匆�(jiàn)我，眉毛一揚(yáng)：“怎么樣，來(lái)一場(chǎng)？”“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”我回答道。一場(chǎng)羽毛球賽在我與她之間拉開(kāi)了帷幕。

　　第一回合開(kāi)始了，我首先使用調(diào)虎離山之計(jì)，先做一個(gè)將球打到左邊的假動(dòng)作，然后趁對(duì)方不注意時(shí)，輕輕揮起手中的球拍，讓球在空中劃過(guò)一個(gè)美麗的弧線直到打得對(duì)方目瞪口呆，毫無(wú)招架之力，一比零。我歡呼雀躍，望著對(duì)方不服輸?shù)氖⑶椋�我也在心中告訴自己，萬(wàn)萬(wàn)不可輕敵，一定要沉住氣。

　　接下來(lái)的一局，我連續(xù)使用了幾次假動(dòng)作，都使自己僥幸獲勝。就這樣我連續(xù)贏了兩局，正當(dāng)我為自己的成績(jī)竊喜時(shí)，沒(méi)想到正式比賽才剛剛開(kāi)始。

　　接下來(lái)她打過(guò)來(lái)的球開(kāi)始靈活多變，使我防不勝防，球一次次如電而至，我一次次揮拍還擊。很快到了最關(guān)鍵的一球，只見(jiàn)那球像劍一般朝我飛來(lái)，我順即跳起，卻腳沒(méi)踩穩(wěn)，差點(diǎn)摔倒。正在這時(shí)，一只手拉住了我：“沒(méi)事吧，下次別這么拼了。”我看了她一眼，不好意思地笑了。

　　其實(shí)有時(shí)緣分就這么巧，友誼的種子就這樣在我們心中悄然灑落。于是，我與她就這樣結(jié)識(shí)了。

　　從此每到下午放學(xué)，我都會(huì)與她相約來(lái)到樓下，來(lái)一場(chǎng)大汗淋漓的羽毛球賽。就這樣，一個(gè)攻勢(shì)凌厲，一個(gè)技術(shù)嫻熟，暖暖的'陽(yáng)光下，羽毛球空中飛，嬉笑聲四出散。

　　玩累了，我們便躺倒一顆大樹(shù)下，我們聊天，我們說(shuō)笑，時(shí)間定格。月亮升起時(shí)，我們就去散步，暖色調(diào)的月光把我們包圍，我們一起跳著踏地上很輕很輕的光影，我閉上眼睛說(shuō)：“你會(huì)一直陪著我嗎？”我看見(jiàn)她勾勒在嘴角的笑容，時(shí)間便凍結(jié)，任我們幸福。

　　三年后的一天，她考上了外地的大學(xué)離開(kāi)了我。每天下午在小區(qū)里再也看不到她的身影，但她的氣息仍在空氣中彌漫，我們的笑聲仍然在空中飄蕩。

　　春去秋來(lái)，歲月如歌，三載已逝，可這份沉甸甸的友情在我心中卻似沙漠中的一場(chǎng)甘霖，大河上的一葉扁舟，峽谷上的一座飛橋，雨林中的一把細(xì)傘，將我深深溫暖。謝謝你，那次邂逅；謝謝你，那場(chǎng)比賽！

　　會(huì)玩，才好作文 篇9

　　陽(yáng)春三月，微風(fēng)習(xí)習(xí)吹起柳枝，又?jǐn)y起花香佛過(guò)我們臉龐。在明媚陽(yáng)光的照耀下，在大家的歡笑中，我們所期盼的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”拉開(kāi)了序幕。

　　第一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是“三人四足”，我們?nèi)�人一組，共分為兩組，黎明姐姐用繩子將我們?nèi)�人腳三人的腳倆倆綁起來(lái)，變成了四只腳。我們活動(dòng)活動(dòng)因綁住而不習(xí)慣的腳，便七嘴八舌的討論了起來(lái)怎樣才能又快又協(xié)調(diào)的方法。突見(jiàn)張睿成的右腳邁出了一步，身子向左微側(cè)，似乎是想出了個(gè)好辦法，但全然忘記了與我們綁在一起的左腳，使得中間的侯柯馨一下子失去了平衡，身體向前傾。此刻，我立刻扶住侯柯馨，左腳邁出一步穩(wěn)住平衡，其他兩個(gè)人也反應(yīng)了過(guò)來(lái)，忙穩(wěn)住身型，才使得一場(chǎng)“災(zāi)難”就此避免。

　　比賽正式開(kāi)始，我們組喊著統(tǒng)一的口號(hào)“一二、一二……”，邁著協(xié)調(diào)的步伐穩(wěn)步向前，可是剛到了拐彎處，我們的步伐便有些凌亂了，口號(hào)似乎也失去了作用，我心下一慌，頓時(shí)腳步也亂了起來(lái)，右腳邁不動(dòng)就邁左腳，一下子亂成一片�？粗�另一組與我們間的距離越來(lái)越近，而我們卻亂成一團(tuán)不得前進(jìn)。此時(shí)，就聽(tīng)侯柯馨喊道：“停！”聞言，我們?nèi)�人才慢慢恢�?fù)了原狀，口號(hào)再次喊起，步伐再次一致。雖已沒(méi)了先前的距離優(yōu)勢(shì)，但在我們組三人的共同努力下，還是與另一組打了個(gè)平手。

　　第二項(xiàng)游戲是“手足情深”，聽(tīng)這名字，一種不祥的預(yù)感便油然而生。果不其然，這一項(xiàng)的動(dòng)作更難，要求我們?nèi)�人排成一列，我在最前面，單腳著地，后面的侯柯馨左手搭在我的肩上，右手抓住我的右腳腕，也是單腳著地，排在最后面的張睿成也是左手扶侯柯馨的`肩，右手抓她的腳腕，右腳輕抬。先試了一下這個(gè)姿勢(shì)，侯柯馨抬起了我的右腳，并搭上了我的左肩，我頓時(shí)覺(jué)得失去了平衡，好不容易才穩(wěn)住了身形。呼出一口氣，攥了攥因出汗而變得濕潤(rùn)的手心，心里暗暗為自己加油。比賽開(kāi)始，我使出全身的勁向前跳著，但身后兩個(gè)人的重量，卻又硬生生的把我向后拉去，看著與第一組的距離愈來(lái)愈大，我也著了急，加速向前，可完全忘了身后的兩個(gè)人，身后的侯柯馨的手漸漸脫離了我的肩，我的腳也落在了地上，整個(gè)隊(duì)伍再次亂成一團(tuán)，最后只好以失敗告終�？粗�另一隊(duì)互相緊攥的手，仿佛感覺(jué)到了他們的團(tuán)結(jié)向前的心，再回想第一場(chǎng)比賽，我們不就正是靠團(tuán)結(jié)才有了成功嗎。

　　這一場(chǎng)游戲使我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性，也使我明白了：玩，其實(shí)也能玩出名堂，正所謂會(huì)玩才好，做到會(huì)，才會(huì)有好！

　　會(huì)玩，才好作文 篇10

　　一個(gè)烈日炎炎的午后，沉悶的空氣里彌漫著緊張的氣氛�！翱�！汪宸宇在那兒！”“白佳欣在這兒躺著！”伴隨著一陣陣的叫喊聲，我們進(jìn)行了三場(chǎng)斯名牌游戲，那可謂是動(dòng)魄驚心�。�

　　首先分為紅隊(duì)和黑隊(duì)，每對(duì)各四人，哪隊(duì)先把另一隊(duì)的名牌全部撕掉，則為獲勝。

　　第一場(chǎng)開(kāi)始了，紅隊(duì)全部蹲下閉眼，讓黑隊(duì)去躲藏，身為黑隊(duì)一員的我藏在了一個(gè)不為人知的小樹(shù)叢里邊，耳朵保持警惕，悄悄的向外邊打聽(tīng)動(dòng)靜，眼睛不時(shí)的向四周張望，精神也高度集中，就這樣我安安靜靜的度過(guò)了這個(gè)環(huán)節(jié)，就這樣贏了？真是讓人哭笑不得！

　　第二場(chǎng)更為精彩，剛開(kāi)局沒(méi)多久，我就遇見(jiàn)了一位高手――汪宸宇。這樣重量級(jí)人物往我面前一站，嘴角微微上揚(yáng)，還不懷好意的笑著，光是這氣勢(shì)就把我給鎮(zhèn)住啦了，在他的面前我螞渺小的`就像一只螞蟻�！斑@不可能，我斯不過(guò)他的！”我在心里默默的想著。我被他逼到了墻角邊，已經(jīng)無(wú)路可走了�！八懔耍�就拼一把吧�！蔽液退�周旋了一會(huì)兒，趁他不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的撕掉了他暴露在我面前的名牌，我又驚訝又高興，居然把汪宸宇給撕掉了，這使我覺(jué)感覺(jué)像在做夢(mèng)一樣。很快，黑隊(duì)又贏了。

　　接下來(lái)，便是定勝負(fù)的時(shí)刻，如果這次我們輸了，那前兩場(chǎng)就白贏了。不幸的是，我又碰到了汪宸宇，真是冤家路窄，這時(shí)，劉潤(rùn)燁趕忙跑過(guò)來(lái)幫我，我們?nèi)齻�(gè)激烈的撕扯在一起。這時(shí)劉潤(rùn)燁悄悄的對(duì)我說(shuō)，你先走，我來(lái)對(duì)付他。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻猶如陽(yáng)光直射我的心田。在劉潤(rùn)燁的保護(hù)下，我成功脫離了他。但在劉潤(rùn)燁和別人是撕的時(shí)候，他又盯上了我，或許他是想報(bào)第二場(chǎng)的仇吧。無(wú)奈之下，我只好一邊撕他，一邊保護(hù)好自己的名牌。我趁機(jī)一抓，差點(diǎn)抓到了。最終，我還是失敗了。我淘汰后，就是強(qiáng)強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)――劉潤(rùn)燁和汪宸宇。在劉潤(rùn)燁眼疾手快的襲擊下，汪宸宇被踢了一腳，疼得在地上直打滾，最后以慘敗告終。

　　游戲結(jié)束后，大家都玩兒的很開(kāi)心。我還在心里默默的感謝一個(gè)人，她就是劉潤(rùn)燕燁。她雖不是隊(duì)長(zhǎng)，但卻擔(dān)當(dāng)起保護(hù)成員的重任，在多少次危急的時(shí)刻，她都出現(xiàn)在我的身旁，為此，她還險(xiǎn)些被人撕掉。這種大義的精神是不常見(jiàn)的，如果沒(méi)有她，可能我已經(jīng)被人撕掉了很多次吧。

　　經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了心情，也獲得了成長(zhǎng)，更體會(huì)到了一種強(qiáng)大的力量――團(tuán)結(jié)。會(huì)玩，才好！會(huì)玩，真好！

　　會(huì)玩，才好作文 篇11

　　近日，有絲絲倦怠，鋪天蓋地不肯離開(kāi)。左右為難之下，便想去尋一本書(shū)，來(lái)壓下那令人煩悶的情緒，卻又看到了往日學(xué)畫(huà)留下的東西。

　　那些染著灰暗調(diào)子的畫(huà)紙被透明袋子裹著，靜靜地躺在書(shū)架最不起眼的一隅，浮留了一層灰塵，像是我久未玩鬧的一顆童心。

　　倏然又想到了曾經(jīng)學(xué)畫(huà)的時(shí)光，那日盛夏的午后，那個(gè)不同的課堂，和一襲素色長(zhǎng)裙的她。

　　當(dāng)時(shí)的我初涉素描，從最基礎(chǔ)的幾何體開(kāi)始學(xué)起。大約是因?yàn)橹�前從未涉及過(guò)吧，畫(huà)畫(huà)總放不開(kāi)手腳。饒是美術(shù)室的老師總鼓勵(lì)我大膽一些，就像畫(huà)色彩一樣，去玩，把看到的結(jié)構(gòu)關(guān)系隨心畫(huà)出來(lái)，也終是徒勞無(wú)功。我心底總是念著，素描務(wù)必要嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待。

　　那個(gè)夏日，我手握鉛筆在素描紙上畫(huà)著線條，像是完全照著畫(huà)形。學(xué)了三月多，我最初那點(diǎn)興致勃勃的心情少了許多，對(duì)于素描，連最初的活力都喪失了，更談不上“玩”。

　　新來(lái)的.原老師也發(fā)現(xiàn)了這一情況，像是往常的那些老師一樣，想要改變這樣的現(xiàn)狀。

　　她走了過(guò)來(lái)，止住了我的動(dòng)作。讓我起身，自己動(dòng)手畫(huà)了起來(lái)。她顯然很是熟練，線條和形狀結(jié)構(gòu)把握極好。不夸張地說(shuō)，看她畫(huà)畫(huà)是一種享受，流水般的動(dòng)作令人頗為艷羨。

　　她手下速度不急不緩，神情也頗為愉快，顯然很是享受素描的魅力和樂(lè)趣。光暈透過(guò)潔凈的玻璃窗灑了進(jìn)來(lái)，鋪了一地明黃與亮白，木架子上白色的畫(huà)紙，在光影中隨意散漫。而不斷跳躍的筆尖，則更像是在隨性玩耍的精靈。

　　“素描是很有魅力的，當(dāng)你用心投入的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)黑白灰這在別人眼中頗為單調(diào)的色彩，其實(shí)有著不一般的力量。你應(yīng)該去嘗試用心畫(huà)，用心體味。要學(xué)會(huì)玩，這樣你畫(huà)出來(lái)的東西才有神，才會(huì)像�！痹�老師柔柔的聲音至今回想起來(lái)也如同就在身邊一般。

　　不禁想起她關(guān)于美術(shù)興趣班的言論，似乎一切樂(lè)趣總帶些玩的性質(zhì)，而當(dāng)那些樂(lè)趣有意義時(shí)，便是所謂的“會(huì)玩”。有意義的事，總應(yīng)當(dāng)去堅(jiān)持，這樣才好。

　　就像是如今，我雖然棄了素描課，但有時(shí)也會(huì)畫(huà)些東西。無(wú)關(guān)于這是否精進(jìn)水準(zhǔn)，只在于會(huì)玩、想玩的真心。

　　會(huì)玩，才好。

　　會(huì)玩，才好作文 篇12

　　我從小就是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，在樹(shù)林里拿著一個(gè)高大的樹(shù)根尋找著什么；在大地上放飛著一個(gè)個(gè)象征夢(mèng)想的風(fēng)箏；在萬(wàn)里無(wú)云的秋天的大地上奔跑著。你們都會(huì)看到這個(gè)男孩，他就是我。

　　在夏天，似乎沒(méi)有什么可以比得上在樹(shù)林中的涼爽，我和朋友們就在這里，開(kāi)始了找樹(shù)枝的比賽。跑在第一的我心里正想著：第一一定是我的！突然一只小螳螂飛了出來(lái)，飛到了一個(gè)不高不矮的小樹(shù)上，像觀眾似的看著我們的比賽。只見(jiàn)地上，除了小石頭就是野草叢生了，我半天都沒(méi)找到枯死的樹(shù)枝，就干脆在樹(shù)上折了一節(jié)，那一節(jié)的樹(shù)枝又粗又大，要比當(dāng)時(shí)的我高出一頭呢！

　　在我的眼里，樹(shù)枝就是這棵樹(shù)的所有結(jié)晶。朋友看到我后，滿(mǎn)臉的羨慕，說(shuō)用自己的吃的，交換我這根高大的樹(shù)枝，現(xiàn)在想起來(lái)，自己有一些單純，但在當(dāng)時(shí)的眼中，那好像就是我的一切，突然我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到了那被我折斷樹(shù)枝的“傷口”，它在太陽(yáng)的強(qiáng)烈照耀下，變得非常可怕，我甚至能感受到這棵樹(shù)的痛苦，我把樹(shù)枝插入土地里心想：愿它能生長(zhǎng)出來(lái)。

　　春天的風(fēng)是最大的，在這個(gè)季節(jié)，我都會(huì)和朋友們?nèi)タ諘绲牡胤椒棚L(fēng)箏，那些日子是最歡樂(lè)的，我和爸爸總會(huì)一起做風(fēng)箏，送給我的朋友們，我們先用一些管子鏈接起來(lái)，做成一根風(fēng)骨，風(fēng)骨是風(fēng)箏的體魂，有了這個(gè)東西，風(fēng)箏才能飛上天空，下來(lái)就是把粥米糊在紙上，把紙貼在一起。接下來(lái)，就是在風(fēng)箏上畫(huà)上圖案，風(fēng)箏上五彩繽紛的圖案，就是我的夢(mèng)想。我要帶著我的夢(mèng)想，向前方走去，前方的路是看不清的，但我的夢(mèng)想早已飛上了天空。

　　秋天的開(kāi)始，把我?guī)У搅艘粋�(gè)美麗的`世界，走在老家的道路上，人們都在趕著早市，沒(méi)有一個(gè)人注意到我，走到鄰居家的雞舍，看著小雞們?cè)陔u媽媽的慈愛(ài)下，已經(jīng)長(zhǎng)大了。我家的大黃狗也尾隨著我的腳步，來(lái)到了我的身旁，在那里靜靜地等待著我。轉(zhuǎn)眼間又來(lái)到了麥地，看著被我和爺爺整理了一番的麥子，早已變得金黃，心里暖暖的。一只小蜘蛛酣睡在蜘蛛網(wǎng)上，網(wǎng)上有很多的蟲(chóng)子外殼，我不想打擾到它休息，所以就繞開(kāi)了它，奔跑在大路上。

　　會(huì)玩，才好！我為我生活在這歡樂(lè)的世界，而感到驕傲，我一直相信，書(shū)本能教給我的，大自然也能教會(huì)我。

　　會(huì)玩，才好作文 篇13

　　從小，我就是一個(gè)愛(ài)玩的孩子。堤壩上，大樹(shù)旁，田地里，野草間，總能看到我的身影。我時(shí)常如小鳥(niǎo)出籠般，開(kāi)心地玩著。成長(zhǎng)中，會(huì)玩，才好！

　　充滿(mǎn)春韻的堤壩，空氣一派清新。暮春時(shí)節(jié)，我最喜愛(ài)在這里放風(fēng)箏。有時(shí)候風(fēng)刮得很急，風(fēng)箏也飛得很高。抓住那根又細(xì)又長(zhǎng)的線，如同在波濤洶涌的江水中，抓住那根救命的稻草。在寬廣的堤壩上，將風(fēng)箏放飛，飛得很高，藍(lán)藍(lán)的天空襯著風(fēng)箏，風(fēng)箏點(diǎn)綴著藍(lán)天。不同形狀的風(fēng)箏在空中，如彩蝶翩飛，美麗極了！三月天，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天，我也在放風(fēng)箏中，體會(huì)到了自由的樂(lè)趣。

　　深秋時(shí)節(jié)，高大挺拔的銀杏樹(shù)，便會(huì)結(jié)出又白又圓的銀杏果。這時(shí)，空氣中便會(huì)彌漫著說(shuō)不出的味道，可這種味道確使我陶醉，無(wú)法自拔。

　　學(xué)校的那個(gè)銀杏樹(shù)園，也是我的樂(lè)園。風(fēng)一吹過(guò)，大大小小的銀杏果，飽滿(mǎn)的、劣質(zhì)的、甜蜜的、苦澀的、軟的、硬的，都不分節(jié)奏地紛紛掉落。每每這時(shí)，我最?lèi)?ài)把地上的銀杏果，像跳皮筋兒那樣，或躲閃，或踩踏。就這樣，那銀杏果味兒全都發(fā)酵似的飄向空中，濃濃淡淡的氤氳著。一聲鈴響，我們不得不撤了，邊跑邊捏著鼻子，把剛剛又掉下的果兒撿起，把軟皮剝開(kāi)，試探似的嘗一口，竟大嚼大吃起來(lái)，味道的確不一般。深秋至，銀杏果落，我也在踩踏、撿拾中享受到收獲的樂(lè)趣。

　　我站在田地邊，嗅著泥土的芬芳。看著剛長(zhǎng)熟的韭菜，不禁咽了一下口水。綠綠的、嫩嫩的，看上去真誘人！四處瞅瞅，沒(méi)有人，便迅速揪一把韭菜，大口大口吃了起來(lái)，結(jié)果吃著吃著，嗓子像被噎著了，眼淚也瞬間被嗆了出來(lái)，這才戀戀不舍的回家了。雖然嗆得眼淚直流，但我感到辣并快樂(lè)。在田野里，偷食韭菜，讓我在體驗(yàn)中有了不一樣的經(jīng)歷。

　　走在郊外，我被一抹星星點(diǎn)點(diǎn)的紅吸引了。那一個(gè)個(gè)又小又紅的`野草莓，如瑪瑙，似珍珠，點(diǎn)綴著翠綠的野草，讓我不禁垂涎欲滴。雖然直到現(xiàn)在，還未嘗到它的味道，但漫步在那小巧的自然生靈之間，就是一種享受，一種快樂(lè)。那種感覺(jué)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)槲颐靼�，欣賞也是一種愛(ài)。

　　從小，我就是個(gè)愛(ài)玩的孩子。堤壩上、大樹(shù)旁、田地里、野草邊，都有我的身影。書(shū)本的知識(shí)是豐富的，自然界的樂(lè)趣卻是生動(dòng)的、無(wú)窮的。我在大自然里成長(zhǎng)，在玩中收獲。我依然堅(jiān)信，會(huì)玩，才好！

　　會(huì)玩，才好作文 篇14

　　打游戲嗎?”“不了�！薄澳悴煌鎲�?”“我玩語(yǔ)文�！�

　　玩語(yǔ)文?別詫異，語(yǔ)文就是用來(lái)玩的。把考試成績(jī)當(dāng)做學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的，你怎么玩好?

　　升入初中后，我越來(lái)越覺(jué)得：語(yǔ)文好像是在我內(nèi)心久久隱埋的一股力量，在特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，就會(huì)有一個(gè)特定的事件發(fā)生。它仿佛是一股蓄力已久的小噴泉，總是從我的心中涌出。

　　老師常帶我們玩語(yǔ)文游戲：拆字游戲、氣球爆炸時(shí)的心理活動(dòng)、飛花令、微笑實(shí)驗(yàn)、端午行動(dòng)等。親身經(jīng)歷了，才知道，原來(lái)，正是在這一個(gè)個(gè)玩的游戲中，我們的語(yǔ)文便“蓮葉何田田”了。

　　記得那次“微笑實(shí)驗(yàn)”的任務(wù)布置下來(lái)，我的內(nèi)心一萬(wàn)個(gè)不情愿。心想：不是天天都在微笑嗎，為啥非要對(duì)陌生人微笑?這次實(shí)驗(yàn)真是把我難壞了。想來(lái)想去，我就對(duì)補(bǔ)習(xí)班隔壁教室的老師笑一笑吧。但看到老師的瞬間，我慫了。旁邊那么多人，萬(wàn)一老師沒(méi)看見(jiàn)我怎么辦?萬(wàn)一老師只是淺淺地答了聲“嗯”怎么辦?那一會(huì)兒，老師正在一步步向這邊邊走來(lái)，我的心也跳得越來(lái)越快，耳朵根也有種說(shuō)不出的火辣。當(dāng)她走到我面前時(shí)，我還是逼著自己嘴角上揚(yáng)，深呼吸，輕聲說(shuō)了句：“老師好!”老師是新來(lái)的老師，聽(tīng)到我的問(wèn)候，好似顯得有些手足無(wú)措，低頭抬眼望向我，也輕輕地回了聲：“你好啊!”頓時(shí)，心中那塊石頭終于放下了，好像有一束暖暖的陽(yáng)光射在我心中。原來(lái)微笑的感覺(jué)這么棒!記錄這件事時(shí)，因?yàn)橛H身經(jīng)歷、真實(shí)感受，所以近乎是拿筆就寫(xiě)，越寫(xiě)便越覺(jué)有束美麗的陽(yáng)光悄悄在心中發(fā)酵、升騰。

　　“端午行動(dòng)”時(shí)，我和媽媽一起包紙粽子。媽媽一遍遍地、不耐煩地教我怎樣折出紙粽子的模型，折好后，就開(kāi)始纏絲繩，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則磨煉人的耐力。我看著已經(jīng)做好了的紙粽子，心中說(shuō)不出的'喜悅與自豪，便迫不及待地用文字記錄下了自己第一次這么富有傳統(tǒng)氣息的端午節(jié)。

　　原來(lái)，語(yǔ)文就是這樣，玩著、實(shí)踐著，便就在我心里生根發(fā)芽，日漸茁壯。也正是在這一個(gè)個(gè)玩兒的當(dāng)兒，我的內(nèi)心也變得柔軟豐盈：有時(shí)在你心中給他人留個(gè)小小的位置，收獲的就是一個(gè)意外驚喜。給他人一個(gè)小小的微笑，收獲的就是一束溫暖心底的陽(yáng)光。

　　感受到了，語(yǔ)文就會(huì)從你內(nèi)心迸發(fā)出來(lái);感受越多，語(yǔ)文就越是神奇美妙。

　　所以，對(duì)語(yǔ)文，我想說(shuō)：會(huì)玩，才能學(xué)好，真的，會(huì)玩，才好!

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