歲月如歌作文[合集]
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的歲月如歌作文，歡迎閱讀與收藏。
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歲月如歌作文1
時光沒有一刻停止過流逝，也不知道它會在什么時候干涸。陽光不燥，歲月靜好，仿佛在轉眼之間，我就告別了童年，長成了翩翩少女，時光帶我游歷了十五個如詩如畫的春秋。
歲月就像是一首歌，屬于我的那一首，節(jié)奏跌宕起伏，一刻不停的演奏著。前奏用了整個童年做鋪敘 ，緩慢而又意味深長，不時會有幸福，快樂的音符跳動，偶爾也會有悲傷如細水般悠悠流淌。
青春年華，歌曲的高潮來臨。樂譜像是一只欲展翅飛翔的雄鷹，也像是一直剛長出翅膀，想要飛入高空卻又只能低飛的小鳥。笑的肆無忌憚，哭的酣暢淋漓，拼的頭破血流都永不言棄。青春，是一個做夢的季節(jié)，青春有夢，我們一起追！為夢想，時刻準備著。青春的歌，是歡快的，是充滿激情的。是讓人斗志昂揚的，我們彈奏著青春的'歌，奔跑在自己的人生路上，想飛入云天，卻跌入谷底；想一帆風順，卻四處碰壁；想處于順境，卻時常被困難包圍，但都像樂曲一樣，連接不斷的演奏著，不曾中斷。
或許作為演奏者的我還不夠合格，或許有演奏錯誤的時候，或許屬于我的歌充滿瑕疵，但我從來都沒有不負責的放棄過演奏它，一直努力著，努力著，想要把歲月的歌改寫的不一樣，
歌曲的結尾，褪去了熱情的外衣，慢慢衰落然后走向死亡，我想將結局改寫，讓它變得非比尋常，想做一只螢火蟲，在黑夜里發(fā)光，像夜空中璀璨的星星，直到生命結束的那一刻才會停止發(fā)光，用自己的光照亮一片屬于自己的天空，用夢想成真為青春譜寫最完美的結局。
歲月如歌作文2
無聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶如絲般的記憶。張開手掌，看歲月流逝的痕跡，耳畔，的節(jié)奏響起。歲月，是歌。
無聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶如絲般的`記憶。張開手掌，看歲月流逝的痕跡，耳畔，的節(jié)奏響起。歲月，是歌。
"叮咚，叮咚……”如歌的歲月響徹漫長的黑夜，恰似一汪春水付諸東流。昔日的秋風秋雨瞬間彌漫在腦后，輾轉難眠的夜晚，該何去何從，笑而無語�！疤煜轮螅翁幨菞碇帯睔q月啊，歲月，停下你奏鳴的節(jié)奏，給我深思的那，讓我徹悟，是去人生，讓人生主宰，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的刻，我的步，都未曾留下痕跡。
歌聲，振動著耳膜，耐人尋味，卻無跡可尋，記住的，震撼心靈的那種旋律。
“陽光總在風雨后，烏云后有晴空……”歲月如歌回蕩在瓦藍的天空中，正如一語驚醒夢中人。過往的飄渺回憶霎那間煙消云散。沐浴著清風的吹拂，短暫的日子，該如何揚帆。笑而自信�？v使歲月如歌，依舊音符在跳動。歲月啊歲月，讓我去超越，去追逐夢想。寒冷的冬季，眺望夢想的太殿，歲月啊歲月，你跳動的秒，我邁進的每腳印，和煦的陽光都在閃爍。
音律，回蕩在耳際。誘人深思，地拂過臉頰。歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時刻在挑撥著。
有，叫妙言；有默契，叫心照不宣；有思念，叫綿綿不絕；有感慨，叫歲月如歌。
歲月如歌，撥動著心底的音！
歲月如歌作文3
在我的印象中，“石板”是一個陌生而虛幻的概念。在我心底，我從來沒有想過有一天會去到這個地方。20xx年9月，我的老師毅然放棄城里優(yōu)厚的工作環(huán)境來到這里支教，我和幾個同學約好要到這里看望老師，可最終由于種種原因，我的心愿還是沒有實現(xiàn)，以至造成了我今生的.遺憾！因為幾個月后，老師已經離我而去……是恩師對山區(qū)教育事業(yè)甘灑熱血的奉獻精神，讓我對這個偏遠的山村產生了一種向往，很想親臨這個這個村落看看，到那里的學�？纯础欢ㄒァ�
今天，由于一個親戚的父親過世，讓我終于有機會來到了這個小山村，來到了這個學校。雖然路途遙遠，旅途艱辛，但山清水秀，風景宜人的畫卷讓人心曠神怡，使我忘卻了旅途的勞頓。走進石板九年制學校，我忽然有一種隱隱的說不出來的感覺——我對恩師深深的歉疚，且眼前頓時浮現(xiàn)出恩師的音容笑貌，恩師對我的諄諄教誨。校園的環(huán)境讓我有一種耳目一新的感覺，無論是教學樓還是宿舍樓都窗明幾凈，�？脑O計和書寫整潔而清爽，學校的綠化美化雖還在建設之中，但每一盆花都擺放有序，令人賞心悅目……
看到這一切的一切，我幡然頓悟：或許，這就是吸引老師甘愿放棄優(yōu)厚的工作環(huán)境，遠離城市的喧囂，來到這里支教的原因吧！
如今，這里山水依舊，可恩師……惟愿恩師好好安息！歲月如歌，師恩難忘！難忘師恩！
歲月如歌作文4
在我兵荒馬亂的青春里，有你們，足矣。
曾經的小打小鬧，一幕幕的浮現(xiàn)在眼前，爽朗的笑聲還縈繞在耳邊，想起曾經的那些小幸福，嘴角不忘迭送一個個微笑，你們，是我的同學，你們，是我的朋友，你們，是我重要的人，你們，更是我的如歌歲月。
是時間凈我們遺忘，我被遺忘到了一個陌生的地方，而你們，也被分散，我記得，在我孤單的時候，你們總會陪伴著我；在我悲傷時，你們總會安慰我；在我生病時，你們總會照顧我；在我高興時，你們依然在我身邊分享著這份快樂。我的左手是你們，右手還是你們。這些青澀的回憶，在我的腦海里已成定格，揮之不去。
你們，喜歡呆呆的坐著，喜歡靜靜的聽著，喜歡開心的笑著，我們不說彼此了解，我們惺惺相惜，周圍洋溢著滿滿的幸福，我們在青春里相識，哼著悲傷的'調，唱著傷感的歌，讀著歡快的文章，寫著令人心疼的文字。
是誰說天下沒有不散的宴席，沒錯，現(xiàn)實讓我們天各一方，可我們心中都裝著彼此，共同的記憶無法隨時間泯滅，這也算得上是緣分的延續(xù)。而真正的緣盡，是在分離之后，那些記憶也開始變得模糊不清，甚至是忘卻，而彼此的生命也成了相交過后的直線，距離只會隨著時間空間的變化越來越遠，最后，形同陌路。
而我們，即使相距再遠，也無法把彼此心中的記憶抹去，那記憶早已深入靈魂深處，伴隨著我們的呼吸直到停止心跳。
歲月如歌作文5
無聲的歲月,如水銀滑落指尖.那般的輕柔,就像黑夜隱退黃昏,悄悄地,帶走了如絲般的記憶.張開手掌,看不到歲月流逝的痕跡,耳畔,和諧的節(jié)奏響起.歲月,原來是一首歌.
"叮咚,叮咚````”如歌的歲月響徹漫長的黑夜,恰似一汪春水付諸東流.昔日的秋風秋雨瞬間彌漫在腦后,輾轉難眠的每個夜晚之后，該何去何從，笑而無語�！疤煜轮�，何處是我的棲身之處”歲月啊，歲月，停下你奏鳴的節(jié)奏，給我深思的那一刻，讓我徹悟，是去選擇人生，還是讓人生主宰我們，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的每一刻，我走過的每一步，都未曾留下痕跡。
就像歌聲，振動著耳膜，那么耐人尋味，卻無跡可尋，記住的，只是震撼心靈的那種旋律。
“陽光總在風雨后，烏云后有晴空``````”歲月如歌回蕩在瓦藍的天空中，正如一語驚醒夢中人.過往的'飄渺回憶霎那間煙消云散.沐浴著清風的吹拂,每個短暫的日子,該如何揚帆.笑而自信.縱使歲月如歌,依舊感覺得到音符在跳動.歲月啊歲月,讓我去超越自己,去追逐夢想.寒冷的冬季,眺望夢想的太殿,歲月啊歲月,你跳動的每一秒,我邁進的每一個腳印,和煦的陽光都在閃爍.
就像音律，回蕩在耳際。那么誘人深思，輕輕地拂過臉頰。感覺歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時刻在挑撥著。
有一種感覺，叫妙不可言;有一種默契，叫心照不宣;有一種思念，叫綿綿不絕;有一種感慨，叫歲月如歌。
歲月如歌，撥動著心底的音!
那是一首歌.
那是一首輕輕的歌.
那是一首輕輕的如歌的歲月.
歲月如歌作文6
歲月匆匆，時光流走不再回頭。歲月如夢，希冀著人生的下一個轉折;歲月如水，潺潺流走不會回頭;歲月如歌，譜寫人生不同的絢爛。
歲月如歌，或喜或悲，或起或落，我們三年的青春也正如此。
愛之夢
三年前，踏入初中的校門，心中滿懷著希望，風華正茂的.我們開啟了新的歷程，環(huán)視著校園，期待著老師，朋友。心中的那份憧憬如愛之夢一般，懷著期盼，懷著希望。
仲夏夜之夢
三年前，我們來自不同的學校，緣分使我們相遇在同一個校園，同一個班級，帶著不同的性格卻相似的喜好，我們走到一起。教室里，總會留下幾個少女的笑聲，又會留下嘆息，更會留下悲傷與安慰，歡樂與分享。這份感受如仲夏夜之夢一般，洋溢著幸福與甜蜜。
寂寞心事
那一年的考試，很差，心臟像被大石壓住了一般難受，有幾絲苦澀漫延在心上，那陣子的心情如寂寞心事一般憂愁，害怕再受打擊。
卡農
有一個午后，捧著書，坐在陽臺上享受陽光的溫暖，心情舒暢，寧靜，沒有雜念，隨著書籍或喜或悲，那樣的平靜不想被人打破，就如卡農一般，雖然歡快，但帶來的是無限的平靜與安寧。
我們的青春歲月，確實如歌，有時是懸泉瀑布，激昂亢奮，有時是涓涓泉水，細水長流，有時又是明鏡之湖，平靜無波。
歲月如歌作文7
坐在這中考的考場上，面對著這篇“歲月如歌”的作文考題，我不禁感慨萬千�；叵脒@三年的初中生活，友誼、團結、合作，各種喜怒哀樂的生活，眨眼間就這樣結束了，真地感慨歲月如歌。
初一上學期的一場足球賽，也是來到初中后的第一次班級集體活動。開賽兩個星期以前，男生們就幾乎利用所有課余時間苦練，女生們也不閑著，送水、送毛巾，全力搞好后勤服務，就連衛(wèi)生值日也都替男生們做了。比賽那天，男生們精神抖擻，上場隊員、預備隊員都全副武裝，就像馬上上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，女生們搖著小旗吶喊助威，加油聲、歡呼聲久久回蕩。雖然那次的比賽我們班沒能奪得冠軍，但那是我們團結的象征，它增加了我們班級的凝聚力。
初二年級時，一名同學因為父母工作的.原因，要轉學到幾百里以外的其它城市去讀書了。全班同學的寫滿“珍重”、“盼望來日再相見”、“祝前程美好”之類祝福話語的送別小紀念品堆滿課桌，好幾個同學都是以淚相送了，最后還是班主任老師給大家講了很多話才結束了這難受的場面。
去年的元旦，因為還有一個學期就要畢業(yè)了，我們舉辦了慶�；顒�。全班同學在一起包餃子，班主任老師從學校食堂借來所有用具，我們自己用班費買來面粉和肉餡及蔬菜，和面、切陷、搟皮、包餃子，大家看看周圍同學身上甚至是臉上的面粉，再看看自己的狼狽模樣，一片歡聲笑語回蕩在教室的上空。最后餃子雖然煮破了不少，可我們還是吃的津津有味，還爭搶著相互喂別人。
三年的生活，有回憶不完的樂趣和友誼，可歲月如歌，眨眼間，我們已經面臨分別，同學們，朋友們，相互道一聲珍重吧！
歲月如歌作文8
湖水為月芽兒梳妝，星星與月芽兒作伴，是夜，一片落片從眼前掠過、落地，化作春泥更護花……
我行走在北湖公園的小徑上，想尋得片刻的清閑、幽靜。在這靜謐的晚上，我與小蟲一起。它們?yōu)槲野樽啵液咧恰皟芍焕匣ⅰ敝�，走向那草叢中�?/p>
不禁，還是傷感，我更是怨恨時間，它怎么可以溜著這么快，那些好的壞的，悲的喜的快樂的厭倦的，它總是一筆帶過，連個回味的.時間都不肯給我留下。
幽兒，還記得嗎？小時候我們經常在這里捉迷藏，尋花覓蝶，但是我如今再怎么找，都找不到那片樂土了，物是人非了嗎？不，是物非人亦非。
長大了，心懂了，夢醒了，該向前沖了。我每日徘徊在書海題山中，卻找不到那“不知歸路”的樂趣。我只知道，快點做完就可以玩電腦了，卻是發(fā)現(xiàn)怎么也做不完;我只知道，今天不走明天要跑，今天不流汗，明天要流淚，但是，我還是找不到那份樂趣。原來，這就走成長的代價啊。
時間啊時間，你為何不肯為花落而停下一分為它惋惜？你為何不肯為別人成功而停下一秒為他喝彩？為何，為何？
也許我不該再憫懷，又或是我已沒時問憫懷這未來之路還要一步一步走，為不辜負自己，不辜父母，不辜負老師……
時間啊時間，我定要追上你的步伐，定會努力。昨日已是過去，今日便要加油，為在古稀之年，驀然回首時不悔的笑容。
歲月之門已經打開，夢想已全副武裝，夢的方向叫做闖。
歲月如歌作文9
五彩斑斕的初中生活，不禁讓我樂在其中，醉在其中，轉眼間中考在即，逼迫著我們努力拼搏，轉身回眸，初中生活的點點精彩在腦海中浮現(xiàn)。
歲月如一首激昂的歌。
歌聲飄動在運動場上，為了一年一度的運動會，我們同學早已激動得不知說什么好，只為了取得榮譽、為了班集體。運動場上，發(fā)令槍一響，同學們如射出的箭一樣飛奔向終點，奮力的擺動雙臂，身體隨雙臂的擺動偏轉，步子邁得盡可能大，整個身體因支面的.增大，重心也故此降低，周圍的拉拉隊們更是充滿激情，打鑼的、敲鼓的、吶喊的、歡呼的合在一起，奏出了一曲激昂的歌。
歲月如一首抒情的歌。
歌聲傳到學農基地的宿舍。學農對我們初中生來說，算是初中生活中最精彩的了。第一次體驗了離家的感覺，第一次和同學們住在大宿舍中，這都讓我們這些父母懷中的小寶貝們開懷，早晨當第一縷陽光射入窗口，哨聲響起，大伙一起沖向水房，在路上還伴著我們走了調的歌，吃飯、訓練都是每一天必不可少的。飯后，坐在夕陽下，同學們不禁感慨自然的美麗，相視而笑，竟唱起歌來，和著風吹樹木的聲音，小鳥鳴叫的聲音，譜寫了一首抒情的歌。
往事如流水，看如仰高山，歲月如歌，歌聲飄出了我們初中生活的點點滴滴，每一點、每一滴都是如此讓人珍惜、讓人不舍。
轉眼中考在即，此時溫習歲月中的每一首歌，過去的酸、甜、苦、辣在心中泛起柔軟的波。這些激昂的歌、抒情的歌會在我們的腦海中一直陪伴著我們不斷成長！
歲月如歌作文10
“長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風指柳笛聲殘，夕陽山外山�！币磺端蛣e》道盡多少莘莘學子離別之情。三年時光，歲月如歌。
時針轉回初一
小學時光飛快轉過，我們已經是初一的懵懂少年。面對一切的新鮮事物，我們充滿了好奇。女生每當下課總會在一起討論一些新鮮事兒，討論當下的男星誰最帥；男生則三五成群在聚到球場，拼個高低。我們的年少，我們的好奇，我們的懵懂，匯成了一首歡快而明亮的樂章。
時針轉回到初二
初一的好奇雖然還在，卻也多了幾分理智。我們不再沖動魯莽，我們學會了行事之前的三思。可隨著青春期的到來，我們的心理發(fā)生了變化。男生女生之間總會有那么一點兒的曖昧，我們在朦朧中體味到了或多或少的甜蜜與酸澀。我們總是覺得青春是那樣的美好，是那么的永不逝去。于是，青春的朦朧匯成了一首朦朧的詩篇，演唱成一曲華麗的樂章。
時針轉回到初三
蛻去青春的那份懵懂與朦朧，面對父母的期盼，我們迎來了痛苦并快樂著的初三。我們放棄了各種愛好，每一個人都在知識的海洋里拼搏。整天三點一線，表面上顯得麻木缺少生機，暗里卻有著一股熱流在奔騰。不再毛躁，不再青澀，我們了父母的`苦心、老師的教導。那份對未來的自信，匯成一首熱情豪邁的歡歌，我們大步向前。
三年時光轉眼即逝，我們還有什么可彷徨、可猶豫的呢？未來屬于我們，讓我們一路歡歌，一路向前吧，年輕的朋友們。讓我伴唱響這歲月的歌！
歲月如歌作文11
歲月如歌作文550字
歲月如歌看似漫長的六年，在同學們各自不同的語調與聲音中流逝。同窗六年了，甚至也有十年，我們早已結下不解之緣。六年的歲月，已早早的在我的心中刻下痕跡，大家的聲音，陪伴了我六年，忽然間，我們將要各奔東西，心中有多少不舍，誰也無法體會。聽，那最最輕柔的聲音，不用說，這便是出自小可口中。小可一向說話都是柔聲細語，她不喜歡大喊大叫，輕輕細細的聲音猶如一襲清泉靜靜流淌，猶如一陣春風，總能吹暖人心。那個愛把“隨便啦”掛在嘴上的蓁蓁我也不會忘記。蓁蓁是一個隨和的人，很多時候她都會尊重你的意見。她的成績很好，這個結論沒有一個人會否認，但是她卻十分低調，從不趾高氣揚。因此，她擁有許多知心好友�！鞍�，死了，這題怎么做�。 币宦牭竭@句話，不用說，一定是我的`“傻瓜”同桌彤彤的呻吟。彤彤雖然是笨了點、呆了點、成績差了點，其實她是一個挺善良、挺周到的人，對于她善良這一點，連我都自愧不如呢！小學的歲月如同一首歌，我們大家用不同的音符演唱著她。四十個人，四十種不同的聲音，四十個不同的音符，有高音也有低音。我們班集體團結友愛的大合唱為我們的人生添上了永遠無法抹去的一筆。歲月如歌，大家正在用心靈的音符在五線譜上歡快的跳躍！
歲月如歌作文12
輕輕地我走了，正如我輕輕地來。時間匆匆，就像流星滑破天際。
時間又猶如流水般匆匆地趕集�！包S河之水天上來，奔流到海不復回�！睍r間又猶如一去不復的河水，只能讓它在歲月里慚慚流逝。
相聚猶在昨天，分別即在眼前。回首逝去的日子，數不清校園里留下多少歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。
呤起李叔同的《送別》：“一杯濁灑盡余歡，今宵別夢寒。”“人生難得是歡聚，惟有別離多。”時間不能停留在某一時刻，花好月圓、花容月貌在歷史的長河和人生的旅程也只能是曇花一現(xiàn)，或許秉燭夜游才是神機妙算。
天下沒有不散的宴席，如今經歷的離別也數不勝數，不管內心有多么的不舍，都不能打動鐵石心腸的行程。
生機勃勃的校園，
最難忘的是老師的目光;
最親切的也是老師的目光;
一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地映在心目;
一半有太陽的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的`光彩，把成長的路照亮。
走一回校園的小徑，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹下，知了在拼命地哼唱，蝴蝶盡情地舞蹈，花朵爭艷地開放。好一幅校園風景圖，再把學生勤奮讀書、老師耐心講解慧手一添，就惟妙惟肖了。整個校園充滿了師生情的溫馨。
時間緊張地開始了到計時，千言萬語說不盡，就把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給未來吧。
分別只是一瞬間的事，就把千言萬語的祝福留在心里祈禱。
十五歲，萌生希望的年華。珍惜現(xiàn)在，展望未來。不要做姍姍來遲的來者，要做攜帶理想的雄鷹。
歲月如歌，就讓青春的夢想如歌般演奏。
歲月如歌作文13
匆匆的三年時光，短短的三年交往，譜寫了一曲難以忘懷的歌。
是啊！歲月如歌，正如蘇軾所說的：“瀟瀟暮雨子規(guī)啼，誰道人生無再少，門前流水尚能西�！本妥屛覀冋湎н@美妙的短暫時光吧！
從三年前那個矮小、土里土氣到三年后個個都長大成一個在大人似的孩子們，我忘卻不了我們濃濃的友誼和我的老師。
記得剛接觸我的數學老師時，總是感覺到有一股嚴肅的氣氛在空氣中彌漫。那時總是覺得她是一個不茍言笑的人，她的課堂也是毫無生趣的。她有一個不得我們心的`規(guī)矩：上課時不能隨便亂說話的，如果被抓到是要被罰站一天的。那時我對她是恨之入骨的，只是因為有一天我在下課鈴響起時，大聲的喊了一句“下課了！”我被她罰了站了一個中午。
然而，隨著時間的流逝，我對她的恨，早就隨站歲月的消失而消逝了。那是一又一年的一天，我看到她在安慰一個小男孩，她完全和上課時兩個樣子，在她臉上表露的是耐心和溫柔，就像一個母親在呵護自己的孩子一樣。我知道她是愛我們的。
唉，無奈啊，時光不等人，三年時光，恍如一刻鐘那么短暫，我們就要離別這里，離開我們可敬的老師，那個曾經恨過，曾經愛過的數學老師。
無論怎樣，我想我總是會唱響這首歲月的歌，她是那么的甜美，那么的動聽。
歲月如歌作文14
歲月，一首曲；人，在其中填詞。兩者兼濟，是首歌。
——題記
這個世界，有著太多的不等，所共享的之一，是歲月。
一定神，發(fā)覺已經過了十五個春秋，剛剛墜地的我，現(xiàn)在已能談笑風生。不禁回味，在過去的歲月中，我填入了什么？
一至五歲，是童真之歌：帶著對世界的第一眼認知，去尋訪那更多的認知。蹣跚的步伐，卻又是那么的自然，那是的我是正真的結拜，率性而為，想喜則喜，欲泣則泣，沒有著笑里藏刀的臉，沒有著逢場作戲的虛，沒有著幸災樂禍的悲。沒有著暗箭傷人的毒。真正的灑脫，源于童真，在心中，一顆透明的玻璃珠，價值遠勝與一粒鉆石。
六至十歲，是情誼之歌：明白了友誼，明友是天地間最強大的.盟友，同苦，共甘；深刻了解了親情，父母對我的愛并非不是理所當然，在他們所扛起的天下，一片相對無憂無慮的空間中，我不是皇上，是與他們等同的付出著；感悟了競爭，世界最不久的是人，而人中絕不走杰出者。一次次勢均力敵的對抗，拼出的是進步；一次次東山再起的反超，壘起的是勤奮；一次次他人之后的踏步，踗出的是基礎。
十至十五歲，是學習之歌；一個個新定義，是我更上一層樓的契機。一場場新課程，是我未來的鋪墊。一桿筆，在紙上牽走，留下的墨跡，是成績。沒有停留，牽走向遠方，為的是更多……
歲月如歌，是迷茫還是堅定，是喜是悲，取決于自己，填入的詞。過去的寫照，也正是明日的濃縮。
歲月如歌作文15
站在呼嘯的北風，站在來來往往的人群，這也是課堂。深思，感慨，變得更好......
——題記
零亂的發(fā)梢，凌亂的思緒，一次又一次“失敗”......母親站在我的身后，清澈而又如水的目光既有熱切之迷茫深思。她說：“年輕幾曾沒有失敗，青春又怎能炫出色彩?”風，迷亂;我，茫然......
又一次考試，又一次失敗，又一次無奈。我空洞的望著人群，慢慢細咽著失敗的滋味，每一個人臉上都似乎有著不同的色彩，也許就是因為每個人都擁有自己的人生，也許母親說的對，自己就是自己，失敗了，只有站起來，別無他選......
天，似乎暗了些，剛剛還奔放如火的太陽已被烏云遮住，人群也似乎稀少了些。也許、青春，就是一條山間小路，泥濘坎坷，那么難要我應該怎么走?一聲“丁零”、一聲“哎呦”使原來就凌亂的思緒更加渾濁，只見一個小女孩摔倒在地，慢慢爬起來，未想到，她的面容上只粘有塵土熱沒有淚水，一步一晃的過了馬路，臉上那燦爛的笑容在夕陽下竟顯的別樣的久違......我似乎有些豁然，這個世界上，失敗也許也是一種美，一種奮斗的`美，一種努力的美，一種帶著淚水的美!
我跺了跺腳，似乎有些麻木，我回過頭，望著母親那燃燒著熱情的皓月，輕輕笑了。如果，青春是哪一條泥濘坎坷難走的小路，我也不應畏懼，應該奮斗，為夢想創(chuàng)造可能，讓陰光做我的肩紗，讓雨露做我的彩衣，迎著希望上路，以一個腳印通向前方，盡管背后的腳印已若隱若現(xiàn)......
這也是課堂，一節(jié)永恒的課堂。太陽又涌了出來，一片明媚。
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