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收獲的作文【優(yōu)選15篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的收獲的作文，希望對大家有所幫助。
收獲的作文1
“這首歌關(guān)于時間，怎樣略過指尖”。是啊，眼睛一閉一眨，十二年悄然過去。這一路走來，淚水在左，歡笑在右，成長的鮮花鋪滿兩旁。走過四十八個四季，早已習慣了淚水的洗禮，歡笑的時刻。抬頭仰望湛藍的的天空，欣賞著朝陽的升起;低頭看看身下的草地，凝視著花朵的綻放。人生漫漫，我們收獲著無盡的恩惠，滿揣著這些慢慢啟程。一路走來，因為收獲，我們不曾寒冷，我們從未孤獨。
人生的路途中，我們采摘著成功的果實，品味著勝利的美酒，在失敗中學會堅強，在歲月里學會告別。天真爛漫的孩童在一次次的跌倒中總會學會怎樣騎自行車，懷著環(huán)游世界的夢上路;挑燈夜讀的莘莘學子，在辛苦耕耘，全力以赴后，終于邁向心儀的學府;攻克難關(guān)的科研人員，在多年的苦心鉆研，埋頭苦干后，攀登上了一座又一座的科學高峰……在人生路上，他們通過自己的努力，收獲了成功的喜悅，目睹了天使的芳容。同樣，失敗的苦痛不是一瓶苦澀的酒，反倒是一杯清甜的香茶，一杯喝下，我們變得更成熟，變得更從容和坦蕩，去欣賞這些人生中的小小插曲。
如果你們問我：“你最大的收獲是什么呢?”我當然會毫不猶豫的回答道：“是讀書。”
讀書如同在海中收獲浪花，采下生命的花絮。讀《老人與�！肺铱吹搅艘晃焕先伺c一群條大大鯊魚拼搏了兩天兩夜的故事，讓我懂得了做事只要有毅力敢于與困難作斗爭，沒有做不好的事情;讀《城南歸事》瞧見了林海英小時的.第一位朋友，和他的弟弟妹妹一起與宋媽媽告別;讀《論語》讓我學會了做人的道理，讓生活變得更加的精彩。
讀書如同和作家們一起玩游戲，在紙上寫出最美的地方。我經(jīng)常同徐霞客在一起去看看那兩個堅強的姑娘—安娜、卡列尼娜;同張籍一起去看看洛陽城;與巴金一起去看看日出，去看看鳥的天堂。
讀書是在了解大自然。讓我們一起來躺在草地上�？粗切窃谡Ｖ劬�;來了解兔子的眼睛為什么是紅色的;來想想長大后我的變化。
書是一個書香裊裊的世界;書是一個其樂無窮的地方;書是一個充滿喜怒哀樂的世界。我愛讀書，因為它給予我無盡的收獲。
收獲的作文2
在金色渲染的秋天，我迷惘的度過日子，心中總是想著一個問題：我在這美麗的秋天收獲了什么？
秋天在詩人的心中，象征著世態(tài)炎涼，讓人感到凄婉；
秋天在農(nóng)民的心中，象征著碩果累累，令人感到愉悅；
秋天在學生的心中，象征著繁重作業(yè)，使人感到無奈……
我，作為一個剛步入高中生活的懵懂少年，秋天讓我失望。為什么？那是因為秋天來臨，代表著無拘無束的暑假結(jié)束；代表著前途未知的高中來臨；代表著激烈殘酷的角逐開始……
我在這一個多月的生活中，收獲的最多的是失敗。法國著名道德家拉布呂耶爾曾說：“沒有十全十美，也沒有人不可或缺，每個人都有這種或那種弱點。當他失敗時，這種弱點將會緩解他的沉痛之情�！�
是��！人生怎么可能完美呢？
在短短的一個多月之內(nèi)，我就已經(jīng)領(lǐng)略了人與人之間的差異，明白了“天外有天，人外有人。”的道理。以往，自己總以為自己的學習很好，無論學什么都很輕松，只可惜，幻想在不經(jīng)意間破滅。原來自己以前是夜郎自大。
讓我從一次次的失敗中，領(lǐng)略了“虛心使人進步，驕傲使人落后”。不過，正所謂失敗乃成功之母，自古以來，知名的.成功人物誰不是經(jīng)歷了“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的磨難呢？阿基米德，愛因斯坦還是牛頓…。？
所以我收獲了失敗，讓我不要沉迷于一時之樂，而將自己陷入萬劫不復之地。如今的社會亦是“物競天擇，適者生存”，社會中處處充滿著危機，人人都學會了你爭我奪，爾虞我詐。讓人對這個社會感到悲涼。只可惜，每個人都是生活在這個社會中的人，不可能遠離社會，只會被社會這個大染缸染成五顏六色，造就不同方面的“人才”。
中國乃是名副其實的人口大國，其中的競爭亦愈演愈烈。社會不停地衍變，使不同的階層成為不同社會。高中就是其中之一，剛進入其中便失敗，便代表著比其他人多一些經(jīng)驗，會多思考。比之那些一帆風順的人，會更好，因為他們一旦失敗，不會在意只認為是粗心大意，這樣只會令自己成為最后的失敗者。
失敗給予我動力；失敗給予我虛心，失敗給予我成功。
失敗，我很高興我收獲了你，讓我在這個世態(tài)炎涼的社會中謹慎小心；讓我在這個碩果累累的季節(jié)中不斷成長；讓我再繁重學習的生活中走向成功……
收獲的作文3
秋天送走了夏天的炎熱，給大地換上了金色的外衣，給人們帶來了久違的涼爽。我在自己最喜歡的季節(jié)來到了一個新的起點，成為了一名綜合實踐活動課的老師。
第一次看到綜合實踐活動課的課本我有點手足無措。我對于綜合實踐活動的了解僅限于在招教書上看到的綜合實踐活動的概念與特點，沒有教學參考書，在網(wǎng)上查到的資料又很有限，剛開始備課的時候自然覺得很苦惱。辦公室有經(jīng)驗的老師看出來我們新老師的難處，她們主動而又耐心地和我們分享她們的經(jīng)驗，我們聽完以后慢慢地對自己所教的學科有了初步的`了解。我把老師們的話在心中仔細回想再加以揣摩，漸漸地理出了一些思路。
我曾經(jīng)無數(shù)次幻想過我自信滿滿的站在講臺上，同學們的眼神中充滿著期待與崇拜�？墒牵斘业谝淮握镜轿覊裘乱郧蟮闹v臺時，我的心從天堂掉到了谷底。上課鈴已經(jīng)響了，有同學還沒有進教室，有的同學在說話，有的同學在和別人打鬧，因為這種情況是我沒有預料到得，所以我上第一節(jié)課維持秩序用了比較長的時間。第一節(jié)課結(jié)束以后我有一種深深的挫敗感，如果以后的課都這種情況，以后的課該如何進行。我把自己的困惑講給辦公室有經(jīng)驗的老師，她們很熱心地幫我分析原因并告訴我一些管理課堂紀律的方法，還開導我不要著急，每個教師的成長都有一個過程，我焦躁的心情漸漸平息了下來。
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。隨著上課次數(shù)的增加，孩子們帶給我的驚喜越來越多。我們在做第一次采訪活動的時候，我讓同學們上臺表演一個小采訪，有一位同學問我：“老師，我能不能在表演的時候加一些我自己的東西？”我回答他說：“可以啊，你真是一個有想法的孩子�！彼砹艘粋�課本當話筒，說道：“觀眾朋友們好，為了了解學校乒乓球俱樂部的歷史，我們今天來采訪王校長�！边@個孩子的舉止大方，聲音洪亮，特別有一個專業(yè)記者的風范。他的表現(xiàn)讓我內(nèi)心為之一震，他們不但才華橫溢，而且內(nèi)心豐富，只是我暫時還沒有找到打開他們心扉的窗戶。
遠處又傳來了桂花的甜香，校園里面的開心農(nóng)場的花生已經(jīng)收獲了，到處都洋溢著豐收的喜悅，我希望自己能夠在這個美好的季節(jié)不斷成長，不斷收獲。
收獲的作文4
將目光投向豐收的果園，蘋果，壓彎了枝頭，像孩子的臉，紅的著實可愛，它在向你訴說——謙虛并不是仰起高昂的頭。
將目光灑向希望的田野，高粱，笑彎了腰，它是在告訴你——謙虛并不是筆直地挺立。
謙虛這個永恒的話題，多少人都談過的話題，而在我看來，謙虛不僅是不驕傲、不自滿，更重要的，謙虛并不是一味地掩蓋真實，否則，謙虛便毫無意義。
一個非常優(yōu)秀的學生，無論是學習還是特長方面都特別好。同學向他請教學習的方法，他卻只字不提。是的，完全可以肯定，從外表看來，他表現(xiàn)出來的的確是謙虛。而事實呢？過分的謙虛只是在一味地掩蓋真實，給人的.感覺卻是不夠真誠、不夠誠懇。
不要過分謙虛，并不是不謙虛�？纯粗︻^成熟的蘋果，看看田野中彎腰的高粱，和他們一樣，我們也迎來了收獲的季節(jié)。我們，是謙虛地低頭，還是......驕傲地高昂？
“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”這句亙古不變的話不就是告訴我們要謙虛嗎？當被歡喜沖昏了頭腦時，是否想到了這句話？當因考試成績優(yōu)秀而四處張揚時，是否想到了這句話？
肯接受批評也是一種謙虛。當自己做不到完美的時候，虛心聽取別人的意見和建議，從而改善自己的缺點和不足，才能更好地做好每一件事，更盡心竭力地做好每一件事。
“滿招損，謙受益�！辈徽陉U述謙虛所能得到的好處嗎？自滿招到損害，往往會沉浸在成功的喜悅里而迷失了方向，只有謙虛才能得到好處。謙虛——從成功中總結(jié)出經(jīng)驗，從失敗中總結(jié)出教訓，才能收益，才能更好地發(fā)展。
花兒雖美，但她們不懂得謙虛。她們總是把頭抬得高高的去迎接每一縷陽光，所以她們最終凋零。而果實呢？卻有實實在在的內(nèi)涵。他們吸取了花兒的教訓，變得謙虛，所以他們茁壯成長，最終為人類無私地奉獻。
蘋果熟了，那是它懂得了謙虛；高粱熟了，那是它懂得了謙虛。其實，這個收獲的季節(jié)——秋本身就是謙虛的。它不像春天的昂首闊步，卻只留下凋零的花瓣。它默默無語，正像人們講述著收獲的喜悅。
收獲的作文5
往事如煙云，常被風輕輕一吹便消散在空中。但唯有那件事，像是遠古的壁畫永不褪色，因為他讓我明白了一個道理——有付出就有回報。姥爺有個習慣，砸核桃，持續(xù)了很長時間，不知為什么，而且一砸就是一天。我常常不理解為什么姥爺總是在重復這樣簡單且無聊的工作，直到后來我才明白，沒有什么事是簡單的。
一天，姥爺像往常一樣在沙發(fā)上悠閑的砸核桃，我接到了朋友的電話，要馬上去跟他匯合，正開門出去的時候，姥爺不經(jīng)意的說了一句：“怎么總是出去玩？”我反問了一句：“您不是也總是砸核桃？”姥爺笑了笑說：“砸核桃是講究要領(lǐng)的，你不行，里面學問可大呢�！蔽也环䴕�，放棄了和朋友去玩的機會，拿了一袋核桃和一個錘子向屋里奔去，心里大聲的喊，怎么不行，砸核桃有什么難的，不是用錘子一砸就碎了嗎？有什么要領(lǐng)？我開始砸核桃，一開始我把全身的力氣注入到手上，準備一錘定音，結(jié)果沒砸碎，我非常懊惱。在心里不斷的安慰自己，沒事，再來一次。
又一次匯集全身力量向核桃砸去，結(jié)果，不但沒有被砸碎，而且核桃飛了出去，我把核桃拿了回來，瘋狂的砸它。終于把它砸爆了，肚子里的氣終于發(fā)泄出來，輕松了許多。情不自禁的想再來一次，畢竟我已經(jīng)學會了這么“簡單”的砸核桃本領(lǐng)，要砸一個好一點的核桃仁給姥爺看看，滅滅他的威風。我又重新拿起核桃準備砸，我暗笑起來，心想肯定能成功，結(jié)果這一切都是我的`空想，這個頑皮的核桃又被砸飛了。我躺下了，想放棄�？墒悄X海中不斷回響老爺那句話“砸核桃是講究要領(lǐng)的，你不行�！蔽乙琅f不服，“我行，我行！”我便立刻坐起來，把飛出去的核桃撿起來，憑著記憶模仿姥爺砸核桃的姿勢，重新來過……“我成功啦！”
一次又一次失敗以后，我終于真的把核桃砸開了。我沾沾自喜起來，變得傲慢，想立刻拿給老爺炫耀，剛一開門就看見老爺在沙發(fā)上砸核桃，砸的很快、很好，再看看我的砸好的核桃仁已經(jīng)是破爛不堪的了。我立刻回到房間，又開始了做砸核桃的準備……這一次，我真的明白了，沒有什么事可以一學就會，沒有什么事是簡單的，但也沒有什么事是難的，只要你肯付出，有付出就有回報。這就是我的收獲，認真對待每一件事，努力付出。
收獲的作文6
在這寒冬消逝，暖春將至的日子里，我默默地回想曾經(jīng)，追憶從前，心中五味陳雜，經(jīng)歷過一個學期的打磨，似乎真的有什么改變了?
是心態(tài)。
我有好多壞毛病，殊不知，八年級這個分水嶺與以往變得很不一樣，想要繼續(xù)保持優(yōu)秀，就連一絲懶惰也融不下。果不其然，我的懶惰著實讓我吃了一把骨頭。
被驕傲慢慢占據(jù)內(nèi)心，露出不可一世的神情，渾然不覺我在墮落。每一個從前毫不在意的毛病，變成了讓我飛不起來的致命弱點，讓我再次墜下懸崖。掙扎。
直到被那張刺眼的成績，和排名刺激到，才意識到，情況不妙。但還是以為只要努力一下，就能反超。殊不知，自己早已跌落到了谷底。直到負荷的太多再也補不上的.時候，方才如夢初醒，卻依舊不改懶惰。求知欲也不如從前，對手機的迷戀更甚�，F(xiàn)在想想，變得就像行尸走肉，開始逃避思考，能避則避，對一切的東西都開始感覺麻木。后果就是經(jīng)歷了別一番經(jīng)歷。
老師對待你的態(tài)度，同學對待你的態(tài)度。周圍一切似乎在悄然改變。那段時期我很迷茫，心中的那份理智一邊在勸誡自己要克制自己，卻無濟于事;另一邊卻暗到原來如此，原來這就是從云端跌入谷底。想到這里心就變得五味陳雜。不過，現(xiàn)在想想這段經(jīng)歷還真是讓我受益匪淺。
那時我總在想：我總要為我的行為承擔后果，為我的懶惰承擔后果，然而，這一天到了。
在這種情況下，只有自己能救贖自己。有一句話說得很好：
人在低谷的時候才能聽到自己的回聲，因為傾聽者少了。
我慢慢撥開云霧，向往深處，然而，前方一片迷茫，我該去哪個方向?救贖我的是時間，時間總是最好的打磨器，我在其間成長，在其間感悟。我用從前自己記錄的文字，作為自己的鏡子，再照照現(xiàn)在的自己。有什么改變了?
是心態(tài)。
白駒過隙，時間就像被抓在手中的沙子，渾然不覺得穿過指縫，一分一秒地過去，有些人牢牢把握，然而，有的人毫不在意直到所剩無幾后才發(fā)現(xiàn)，才追悔莫及地珍惜。我用了太長的時間把以前變成我的曾經(jīng)，現(xiàn)在我只想轉(zhuǎn)身走向遠方。
我曾經(jīng)迷茫過，不堅定過;可是，我的路還很長很長，長到我想緊緊把握。前方或許是滿路荊棘亦或許春色滿園，起碼我想從這一刻起，不讓自己后悔。
收獲的作文7
高一，隨著功課的增加，我的學習壓力也重了許多。書重的壓得我喘不過氣，我整個人趴在桌上，眼前的一大堆作業(yè)練習成山地向上疊起。
正在我煩惱之時，媽媽下班回來了�？匆娢疫@一副精神不振的樣子，又是擔心又是生氣。她決定了，帶我出去散散步。
走在路上，我惦記著家里的作業(yè)�！叭绻皇菋寢屓绱藷嵝�，讓我盛情難卻，我真想埋在學習里，不出來�！蔽业男某恋榈榈�。
母親似乎看出我的心思，說：“做事不要把自己逼得太緊，適當放松一下身心，可以調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，學習的效率也會提高的�！蔽矣X得媽媽的話也有道理，便索性放下心中的顧慮，環(huán)顧四周，尋找能讓我賞心悅目的風景。但是，淡藍的`天空顯得十分單調(diào)，秋天的時節(jié)里，樹木大多已經(jīng)泛黃，但是還有一些大樹仍是那么的綠。我用目光搜索了很久，就是找不到一絲能讓我興奮的生機。我開始有些失望。
隨后我們來到柏樹下，這個地方是那么的熟悉。母親說：“小時候，你就喜歡來這里，跟一大群孩子在這里戲耍打鬧，還經(jīng)常摔得渾身傷痕�！薄笆前�，幾乎每一次放學，我都會來到這里。我還記得，小時候經(jīng)常在這里量身高。那時還是你幫我量的，媽媽�！眿寢屩钢鴺渖系目毯壅f：“看，這就是你成長的記錄本！”我走上前去，用手觸摸著斑斑駁駁的刻痕，對這顆大柏樹倍感親切。記憶的照片一張一張地在腦海里翻動，當年和小伙伴們在柏樹下嬉戲打鬧的情景歷歷在目……不知不覺中，我的心情似乎也輕松了許多。擺在我心里的再不是那沉重的學習，而是那一筐筐美好的記憶。
我走到柏樹下，讓母親再次幫我量量身高。昔日的刻痕已落在腰間出，再看看現(xiàn)在的這一道刻痕，明顯高出了很多。頓時，我發(fā)覺自己長高了不少。“長大了就要承擔更多了責任，就要正視壓力，而不是埋怨……”我不斷地思索著。
柏樹下，陽光被裁剪成、組合成各種美麗的圖案。坐在樹下看風景，感覺真的好悠閑��！我的心似乎也開朗了不少。
這次出行，我意外收獲了童年的回憶、賞景的悠閑，意外收獲了適當放松、適時調(diào)節(jié)的意義。學習是我義不容辭的責任，既然無法逃避，就不如勇于面對。只要注意勞逸結(jié)合，適時調(diào)節(jié)，我們完全可以保持飽滿的精神狀態(tài)，從容應對高中的學習。再說學習本身就是件令人愉悅的事情，何樂而不為之？
收獲的作文8
時光荏苒，踏星河而至，攜晚霞而歸。而我，也踏入那個嶄新漂亮的初中——濟源一中附中已近半年，從初秋到寒冬，從軍訓到期末，從陌生到熟悉。翻看相冊里老師拍的一張張照片，附中與我之間已然有了一種割舍不斷的情感，溫暖而又親切。
回憶起剛剛來到附中的時候，一切都是那么陌生，新學校、新老師、新同學，與小學截然不同的學習任務，還有在食堂自己打飯吃，種種的不適應讓我緊張又局促。
然而，美麗的校園和明亮的教室，老師溫暖的話語和同學們友善的微笑，像夏日的清風、冬日的暖陽，逐漸消散了我內(nèi)心的恐懼，我慢慢接納了這里的學習和生活。每天，我們都會坐在教室認真聽講，窗外微風吹進來，樹葉閃著金光，片片飄落，悄無聲息，老師用知識滋養(yǎng)著我們，把我們像小樹苗般呵護，鐘表走了一圈又一圈。下課的鐘聲響起，輕輕推開教室門，走在嶄新的教學樓里，看同學們快樂的奔跑，嬉笑聲為校園添上青春的色彩，這也許是校園里最美的風景線之一，像星星般璀璨。猛吸一口空氣，有花香和草木香，任微風凌亂發(fā)梢，拂過衣角，堅定了我對初中生活的信心。
樹葉鋪滿地，寒冬儼然而至。寒風吹打著衣服，卻吹不散老師和同學們的熱情。回想幾個月來的.初中生活，面對“附中”這個已然熟悉的朋友，如同撥開烏云望晴日，更多的是對她的信任�；野椎膲Ρ冢蓛舻拇纱u記錄著同學們的一言一笑，整齊的校服讓我們成為一個大家庭。記得籃球比賽時，我們團結(jié)一心，為場上同學搖旗吶喊，只為給班級爭取第一的榮譽；拔河比賽，我們擰成一股繩，勁往一處使，個個都拼盡了全力；節(jié)日活動，大家更是傾盡所能，展示自己的同時帶給同學們歡笑；還有每次的月考，帶給我們的，是學習的不足和以后努力的方向。這些更是校園的美好，滿懷希望就會所向披靡。
臨近期末，同學們一改往日的嬉笑打鬧，開啟了沖刺模式，準備接受春天的洗禮，一本本書，一張張卷紙揮灑著努力和汗水，正因為終點后是一望無際的藍天，所以才要奮力奔跑，畢竟，青春就是用來揮灑的，誰希望擁有太過平庸的青春呢？
在附中的學習和生活，已經(jīng)讓我慢慢褪去了稚嫩，增添了幾分少年般的成熟，在這里，我學會了知識和道理，懂得了努力和夢想。這半年來飽含了太多美好，“有風吹，破了歸途”，看時針和秒針相互交織，背后是回憶，前方是未來……
收獲的作文9
給樹苗一塊土地，秋天便可收獲滿樹果實；給魚兒一汪清水，魚兒便可收獲自己的天地；給鳥兒一片天空，它們便可收獲自己的快樂……
但是，你是否發(fā)現(xiàn)，無論是什么收獲，都有給予在前，這些都應證了那一句話——有舍才有得，有付出才有收獲。
玩耍與學習，取與舍成為難題。
比如說周末，想要玩，但又有很多作業(yè)，于是這時候，便有心魔在折磨著你的心——父母不在家，是玩還是學習？
當然，結(jié)果是顯而易見的。若理智戰(zhàn)勝一時的心血來潮，日清周結(jié)，完成好每周的任務，這樣才能保證自己趕上大家的進度，他的收獲自然是明顯的，而且任務完成，余下時間可以自由支配，沒有心魔的纏繞，自己對自己負責，成績自然會提高；
相反，若是貪玩的念頭讓你戰(zhàn)勝了理智，那么，就會有一個更大的心魔來到你身邊，讓你恐慌，讓你在玩的時候無時無刻不提心吊膽，稍微有風吹草動都會讓你渾身不自在，這樣的.收獲，當然少得可憐，除了游戲中可以有較高的名次外，還能收獲什么呢？一步趕不上，那就步步趕不上了呀。你要付出多大的努力來彌補貪玩的惡果呢？
偷懶和勤奮，取與舍仍舊是難題。
比如說體育課，想要休息，但老師布置了跑800米的任務。大家都嫌累不想跑，這個時候，你應該怎么辦？找操場的犄角旮旯里躲起來？——那樣老師一定不會發(fā)現(xiàn)，也不會有同學揭穿，你可以呆在陰涼處看操場上同學們，看他們累得上氣不接下氣的時候捂著嘴偷笑——但這樣可以收獲什么呢？
跑步的人，訓練了良好的體制，強化了抵抗力，愉悅了身心陶冶了情操。而你呢？躲在舒服的地方，享受這愜意的生活的你，又收獲了什么呢？看似收獲了舒適的你，一節(jié)課你都在提心吊膽怕別人發(fā)現(xiàn)，卻又必須鎮(zhèn)定自若，怕打草驚蛇，還必須盤算若是被發(fā)現(xiàn)找什么借口。這一切，都是為偷懶而準備。當然不會有什么收獲，還會讓你感到疲憊，緊張。
人們不勞動，就得不到糧食；花兒不澆水，就得不到美麗芬芳……
所以，請大家記住，收獲只準備給有付出的人，只會送給努力的人。
這，才是收獲的內(nèi)涵。
收獲的作文10
開頭：書重得壓得我喘不過氣，我整個人趴在書桌上，眼前的一大堆作業(yè)成山地向上疊起�！吧铍S筆”“每周雜記”……
正在我煩惱之時，母親工作回來了�？匆娢疫@一幅精神不振的樣子，又是擔心又是生氣，她決定了，帶我出去散散步。
走在路上，我惦記著家里的作業(yè)�！叭绻皇且驗閶寢屓绱藷嵝�，讓我盛情難卻，我真想埋在學習里，不出來�！蔽业男某恋榈榈�。
母親似乎看出我的心思，說：“做事不要把自己逼得太緊，適當放松一下身心，可以調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，學習的效率也會提高的。”我覺得媽媽的話也有道理，便索性放下心中的顧慮，環(huán)顧四周，尋找能讓我賞心悅目的風景。但是，淡藍的天空顯得十分單調(diào)，秋天的時節(jié)里，樹木大多已經(jīng)泛黃，甚至枯萎、調(diào)零。我用目光搜索了很久，就是找到一絲能讓我興奮的生機，我開始有些失望。
隨后，我們來到一棵榕樹下，這個地方是那么的熟悉。母親說：“小時候，你就喜歡來這里。跟一大群孩子在這里戲耍打鬧，還經(jīng)常摔得渾身傷痕。”“是啊，幾乎每一次放學，我都會來到這里。我還記得，小的.時候常在這里量身高。那時還是你幫我量的，媽媽。”媽媽指著樹上的刻痕說：“看，這就是你成長的記錄本！”我走上前去，用手觸摸著斑斑駁駁的刻痕，對這顆大榕樹倍感親切。記憶的照片一張一張的在腦海里翻動，當年和小伙伴們在榕樹下嬉戲打鬧的情景歷歷在目……不知不覺中，我的心情也似乎輕松了許多。擺在我心里的再不是那沉重的學習，而是那一筐筐美好的記憶。
我走到榕樹下，讓母親再次幫我量量身高。昔日的刻痕已落在腰間處，再看看現(xiàn)在的這一道刻痕，明顯高出了很多，頓時，我發(fā)覺自己長高了不少�！伴L大了就要承擔更多的責任，就要正視壓力，而不是埋怨……”我不斷思索著。
榕樹下，陽光被裁剪成、組合成各種美麗的圖案。坐在樹下看風景，感覺真的好悠閑��！我的心也似乎開朗了不少。
這次出行，我意外收獲的童年的回憶，賞景的悠閑，意外收獲了適當放松、適時調(diào)節(jié)的意義。學習是我義不容辭的責任，既然無法逃避，就不如勇于面對。只要注意勞逸結(jié)合，適時調(diào)節(jié)，我們完全可以保持飽滿的精神狀態(tài)，從容應對初三的學習。
收獲的作文11
我生活在一個很普通、很平凡的家庭里，雖然這樣，但它卻給我?guī)砹藷o窮的快樂和知識。
記得上幼兒園的時候，我看見許多家長給自己的孩子買好東西吃，也哭著鬧著向媽媽要，可是這樣要了好多次，媽媽都不給我買。慢慢的，我知道了媽媽不給我買的原因：原來，是因為我不聽話、太任性了，媽媽才不給我買的。我知道后，便學得乖了起來：走在大街上，看見一些好吃的東西一點也不理睬，可媽媽卻主動的給我買這買那。這時，我突然明白了一個道理：哭鬧、任性是沒有用的，要做一個即懂事又聽話的好孩子。從此，我養(yǎng)成了一個很好的習慣。
幼兒園的生活結(jié)束了，我來到了實驗小學，感覺這兒非常新鮮，一切都跟幼兒園不一樣。
上二年級的時候，我們學校開設(shè)了“小記者”這個特長班，爸爸、媽媽知道后，就讓我報了這個班。他們認為：對一個剛學作文不久的孩子來說，寫作文是一個難關(guān)，所以從小打好寫作基礎(chǔ)對今后的學習會有很大的幫助。
在這個特長班里，我遇到了我的`啟蒙老師——盧老師。有一次，盧老師在班里挑選了幾名同學的作品，投到了市級《小草》報上。沒想到，只有我的作品在上面發(fā)表了，我高興得心里像喝了蜜一樣甜。爸爸和媽媽也很高興，還不時地表揚我有長進。從此，我就喜歡上寫作了。爸爸見我的寫作興趣這么高，便抽出時間帶著我去觀察大自然，他還說，這樣可以讓我的想象力更加豐富。
因此，我的書架上的書越來越多，腦子里積累的好詞佳句也越來越多，爸爸還常對我說：“讀書破萬卷，下筆如有神……”從這兒以后，我就開始不斷的寫作文，爸爸就每個星期都帶我去看大自然的奇妙變化，我呢，每個星期都有一篇作文誕生，然后，就往報刊、雜志上投稿�？墒峭冻鋈ヒ院�，全都石沉大海、杳無音信了，這樣堅持了兩個月我就有些灰心了，這時我突然看見了貼在寫字臺上方的“堅持到底就是勝利”這樣一句話，所以，我又堅持了下來。終于，功夫不負有心人，我開始收獲了。在我連續(xù)收到兩個獲獎證書以后，使我寫作的信心更加堅定了。爸爸、媽媽也笑容滿面，他們異口同聲地對我說：“你真棒！真厲害！”
過了不久，爸爸和媽媽商量了一下，給我買了一臺電腦，看著這臺嶄新的電腦，我的心里不知有多高興，我想：我一定要加倍努力，不辜負爸爸、媽媽的期望，在以后的成長歲月里，寫出更多更好的作品，將來成為一位出色的作家。
收獲的作文12
我天生就喜歡音樂，因為它能給我?guī)頍o限的快樂，讓我忘掉疲勞和憂愁。這么跟你說吧：我會演奏很多種樂器，唱歌也很好聽，經(jīng)常聽各種音樂。這下你應該對我有所了解了吧？
我三歲的時候開始接觸電子琴，當時因為電子琴能發(fā)出美妙的聲音，看老師彈得那么流暢我也躍躍欲試。老師很愿意教我彈琴，從最簡單的識譜，1234567一個一個音學前，我勁頭十足，可是隨著知識的加深，難度越來越大，我可以彈簡單的段子，可是彈曲子困難太大了，我打退堂了，哭鬧著要放棄。老師只好把我父母找過來，把我?guī)Щ丶伊恕２还芨改冈趺磩裎�，我就是不彈�?/p>
到后來父母想了好多辦法誘惑我才讓我得以克服學琴的第一次瓶頸期。這之后我每次聽到自己彈出的高山流水般的琴音都增添不少學琴的動力，繼續(xù)學到二年級，琴越彈越好之后老師也越換越高級，二年級那年在老師的指導下我參加了大連市蒲公英杯青少年藝術(shù)大賽，還取得電子琴二等獎的好成績，我知道這和我的努力是分不開的，我的耕耘有了小小的收獲。三年級遇到的王老師是國家級優(yōu)秀音樂教師，她指導我彈琴的過程中發(fā)現(xiàn)我很有彈鋼琴的潛質(zhì)，就有意識地讓我接觸鋼琴，剛開始我也喜歡鋼琴，因為它的聲音清脆悅耳，可是彈鋼琴要求手指力度大、活動靈活，我怎么練都不協(xié)調(diào)，每節(jié)課老師都強調(diào)“手抬高再落”、 “力度力度”，在老師的責罵聲中我煩透了，告訴媽媽我不想練鋼琴了，這是學琴的第二次瓶頸期。媽媽對我語重心長地說：“你長大了，有自己的思想了，我不能逼你彈琴，你可以放棄。可事實上你并不了解鋼琴，它不僅會成為你的朋友，它還會帶領(lǐng)你走向健康和快樂，能開發(fā)你的智力，這些是潛在的`價值，會讓你受用一生的。”聽了媽媽的話，我忽然沒了包袱，原來只要彈就行。我靜下心來就能彈好，我規(guī)定自己每天彈30分鐘，試驗一個月，一定行！才過去兩周老師就表揚我突飛猛進，我心里那個美呀！
就這樣我一直堅持每天彈琴，多則2小時，少則10分鐘，這樣既不耽誤學習，又能堅持練琴，3年了，我終于考過了鋼琴10級，還多次參加比賽并取得較好的成績，我慶幸我沒放棄，我不但學會了鋼琴，還很會拿調(diào)子、連吉他、笛子等樂器也是一點就透，無師自通了，更重要的是每天我都過得健康快樂！從學琴的過程中我悟出了一個道理“一分耕耘一分收獲”，只要勤勞就一定會有收獲，但愿大家都能明白這一道理，早日成功。
收獲的作文13
誰說風景秀麗才能陶醉？誰說人美才能吸引他人？誰說整齊干凈才能賞心悅目？誰說四面聞香才能讓人流連忘返？誰說只有體面才有收獲？
我說撿拾廢品也有大收獲，那也是一種無形而力量的美。小學暑假的日子里，是我們每個人都向往的日子，因為我們又可以出發(fā)了……
暑假，我們撿廢品去吧！環(huán)境如此差，人們惡習如此嚴重，讓我們給他們當榜樣。別怕臟，沒事，心靈美已經(jīng)掩蓋了我們的臟亂。別怕累，沒事，這可是鍛煉的好機會。別怕笑，沒事，走自己的路，讓別人說去吧！
暑假，我們撿廢品去吧！我們是父母的好孩子。暑假除了我們，誰不呆在空調(diào)房中享受父母給予的“溫室”�？伤麄儾粌H不感謝父母，還時常抱怨父母。還拿著父母的血汗錢處處揮霍。夏天教會了我們，汗水鼓勵了我們，我們要用勤勞的'雙手去創(chuàng)造財富。
暑假，我們撿廢品去吧！還記得嗎？在大街上，我們彎著腰，拎著大袋子，搜索瓶瓶罐罐們。有多少人投來異樣的目光，有多少人送來輕蔑的舉動，有多少人扔來鄙視的話語�？晌覀円琅f“我行我素�！币驗槲覀円彩且坏烂利惖娘L景線，為城市創(chuàng)造美！
暑假，我們撿廢品去吧！還記得嗎？廢品收購站里，幾個小黑人，左手拿著他們辛勤的戰(zhàn)果，擦拭著豆大般的汗珠，卻個個樂的笑開了花。
如今，我已上了初中，想到當時小學的樣子依舊忍俊不禁，卻對自己有一種敬佩之情，對伙伴們的敬佩之情油然而生。那是多么難忘的光陰，那是多么珍貴的畫面。環(huán)境越來越差，鳥兒越來越少，人們越來越揮霍……這點點滴滴都督促這我。是�。〔还芎螘r何地，我依然要堅持下去。暑假已近，周末將臨。我們該出發(fā)了！
假日，我們撿廢品去吧！讓我們用辛勤的身影襯托環(huán)境之美。讓更多的人加入我們的行列。讓我們用雙手創(chuàng)造財富，為父母減輕負擔。讓我們可以驕傲地對大家說：“我們最美麗。”對環(huán)境說：“我們最環(huán)保�！睂Ω改刚f：“我們最乖啦！”對世界說：“來吧，我們歡迎你，不要再讓環(huán)境惡劣下去了！”
我說撿廢品也能讓人癡迷。我說撿廢品也能吸引他人。我說撿廢品也能賞心悅目。我說撿廢品也能讓人流連忘返。我說撿廢品也能有大收獲。假日，讓我們撿廢品去吧……
收獲的作文14
在我們的人生路上，我們總是會經(jīng)歷許多，也會收獲許多的東西。無論你付出多少，總是會得到回報。生活中處處都需要我們的付出，當然也充滿了回報。我付出汗水，收獲成功。
一場乒乓球比賽，我是第5，有10人參加，大家都在嘲笑著我，一雙雙白眼像一把把利劍只穿我心。因為我在那之前吹牛皮我會拿第一的。這回掉大了。哎!天氣陰沉沉的，我獨自坐在窗前，手上無力地拿著我的球拍，靜靜的凝望著天空。天上下起了小雨，雨水打在窗戶上，我看著鏡子里面的我，算了，還是放棄吧。
在公園里，一顆桃樹上，一顆顆花兒爭先恐后的開放著，怒放著，爭著展現(xiàn)自己的風采。唯獨在那枝頭還有一顆含苞待放的花，卻遲遲未開花，其他的花兒都說，算了吧!你永遠不會開放的`。它低下了頭，也開始認為自己像大家所說不會開放了。算了，還是放棄吧。
今天我找了個理由沒去練球在旁邊坐著。教練發(fā)覺了，教練來到我面前，說，怎么就這樣放棄了，這不是你吧。只是一次小小的失敗，就把你打垮了啊。我看了一眼教練，并說，我會努力的，拿到原本屬于我的第一。
小花兒的媽媽對它說，孩子，別這么快放棄，你只是開放的慢一些，你遲早會開放的，是一個金子總會有發(fā)光的時候。后面的都是壓軸的啊，小花看著大家，說我會開放的，會成為最亮麗的桃花的。
每到練球的時候我是去的最早的，回來的是最晚的。比賽也到了，比賽時，我終于拿到了屬于我的第一，大家也都向我請教，教練給我豎起了大拇指，這種感覺真好。
小花每天都挺著腦袋，向著太陽的方向生長著，天上下起了大雨，小桃樹上的花兒都紛紛屈服了，地上滿是花瓣，小桃花千百次的俯下身去，又千百次的挺起身來，大雨過后，它終于開放了，開的那樣絢麗那樣美麗，成為了公園的一焦點。
我付出了時間，付出了努力，才有了今天的收獲，小花付出了汗水，和時間，收獲到了綻放的美麗，那一種成功。我收獲到了那一份堅持。有時候收獲并不僅僅在于那一份成果而是在于那收獲的過程那才是最值得人回味的。那過程中你所付出的汗水，努力。這些才是值得我們回味的東西啊!
讓我們一起學會付出，一起付出努力，一起收獲成功，一起收獲幸福，走向我們接下來的人生。
收獲的作文15
有付出才會有收獲
我是個性格內(nèi)向，不善交往的人。我很想改變現(xiàn)狀，最終我鼓起勇氣，邁出了第一步。
前不久，學校開展跳長繩活動，每一天的大課間，同學們都在教師的帶領(lǐng)下緊張地練習，僅有我獨自站在一旁。不是我不想?yún)⒓樱且驗槲覍Υ说酪桓[不通，只得望繩興嘆！
很快，班主任就發(fā)現(xiàn)了我這只“離群的小羊”，從此，每當練習跳繩時，教師都招呼我過去一齊練習。我真是別扭極了，去吧，肯定要做大家的笑料，若不去……唉！我真不敢應對教師喚我時那種期盼的目光。每次我心中都像開著一場辯論會……這不，教師又叫我了：“趙元瑩_快過來，跟著大伙兒一塊兒跳！”教師的語氣是不容拒絕的。
我一點點地挪到隊伍里，心里像有一只野兔子在跳，我不停地問身邊的人：“跳長繩難嗎？”“沒什么！”“很簡單！”同學回答說。
望著繩子一下一下地搖著，我的心也隨著“咚！咚！”劇烈地跳著。眼看著前面的同學一個個瀟灑地從繩上越過，我愈發(fā)緊張了。輪到我跳了，教師向我投來鼓勵的目光，仿佛在說：勇敢點，跳！這時我心里已是慌成了一團，來不及想什么了，我心一橫，眼一閉，硬著頭皮一跳_哎呀！繩子掛在腳脖子上了，只覺得身子一歪，差一點摔倒！“哈哈哈_”一陣哄笑從四周響起，我臉上一陣發(fā)燒。忙低著頭跑出場地。
我真想立刻離開，可又一想，再這樣下去永遠也學不會跳繩，不行，我得再試試，于是我又回到隊伍里。這時旁邊的同學圍了上來，他們七嘴八舌地有的給我鼓勁兒，有的給我講解跳繩的要領(lǐng)，然后又一個接一個地給我做示范。在大家的鼓勵下，我再一次鼓起了勇氣。
這一回，我沉住氣，看準繩子搖起的一剎那，跑步、躍起、離開，整套動作一氣呵成。我成功了！四周響起了熱烈的掌聲。
漸漸地我的.性格開朗了，比以前愛說愛笑了。經(jīng)過努力與嘗試，我發(fā)現(xiàn)同學們也在了解著我，他們不僅僅尊重我，也愿意和我做朋友，為此我感到高興。在與大家的交往中，我不僅僅鍛煉了社交本事，學習成績也有所提高，真是一舉多得呀！
這件事情使我懂得了：付出與收獲是相輔相成的，我付出了面子，卻得到了同學們的尊重；我去了解別人，也得到了別人對我的理解與幫忙。_肯付出，才會有收獲。
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