令我激動的事作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的令我激動的事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

令我激動的事作文1

　　太陽高照，操場上靜悄悄的，只偶爾傳來幾聲清脆的鳥叫，一切都是那么美好。

　　我正在操場上接受著訓練，準備著成為一名光榮的升旗手，讓神圣的國旗在空中飄揚，

　　師傅在一旁不停地指導著，“站好，不能動!”“很好，保持住!”......我內心不由得有些興奮，期盼著自己能早日在升旗儀式上展示風采，此刻，周圍的樹木似乎都在為我喝彩。“接旗!”“打結!”在師傅一次次的教導中，我和同伴都刻苦地練習著，技術逐漸熟練，失誤也越來越少。

　　但“實戰(zhàn)”還遙遙無期，漸漸的.，我對這“機器式”的訓練越來越感到厭倦，心想：還要練到什么時候啊?每天都這么練，什么時候才能在升旗儀式上大顯身手?望著天空中那刺眼的陽光，我的眼睛似乎都要睜不開了，只聽見呼呼的風在我耳邊咆哮。

　　“非常好，下周你們就可以到升旗儀式上進行實戰(zhàn)了!希望你們能好好表現(xiàn)，以后，這光榮的任務就交給你們了!”驚喜總是突然降臨，師傅在一旁表揚著，我們高興得一蹦三尺高，激動地喊著：“終于能在升旗儀式上大顯身手了!”

　　溫暖的陽光燦爛地照在了我身上，樹木似乎更綠了，天空也似乎更藍了，我內心的深處也更激動了。

令我激動的事作文2

　　“不，我不要再打羽毛球了！”

　　樓梯間傳來我的哭鬧。那時，我還小，還很幼稚，不知道打羽毛球是為了什么。所以當時我對羽毛球十分反感。后來，一次偶然的機會，讓我明確了目標。

　　那是一次讓我哭過笑過愛過的比賽。當我沒打贏曾泉豪，自以為沒有小組出現(xiàn)時，我趴在椅子上“哇”地一下子哭了，哭得十分傷心，撕心裂肺。

　　可是，當我跟乙組的佼佼者站在一起，一同領獎的時候，我心里樂開了花，簡直比喝了蜜還甜。我看了看那些領獎者的臉上都洋溢著幸福的笑容。那份證書在喜悅的幻化下變得沉沉的'，感覺比金子還重。

　　這本證書可是我兩年來辛苦練球的收獲，是我用汗水辛勤澆灌出來的結晶。它就像一面鏡子，一潭清澈的泉水，映出了我的辛苦，讓我嘗到了喜悅的滋味。

　　明天還有一面這樣的鏡子在等待著我，我一定要超水平發(fā)揮，照出自己的真實水平。

令我激動的事作文3

　　每周四下午的第二節(jié)課是“楊帆中隊”所有小帆們最激動開心的一節(jié)課。短短四十多分鐘的少先隊員隊會卻讓孩子們心情振奮，好像又充了電一樣。

　　今天，我們這節(jié)隊會課是“少先隊知識競賽”。對于剛剛入隊的一年級小朋友來說，他們既興奮自己的新身份，又彷徨無知自己的新角色。借助隊會的機會來加強少先隊員們對組織的認識，從而激發(fā)他們作為少先隊員的自豪感，加倍珍惜少先隊員的新身份。

　　激動的一件事一開始，我選出了小小主持人“張欽舜”，光榮護旗手“林嘉沂”“張何歡”和“黃飛翔”四位最近進步的'小朋友，對他們人當場進行培訓，以此來激勵臺下每位孩子。能干的主持人宣布開始后，第一項——出旗。全體起立，在進行曲和護旗手的行進中，全體少先隊員立正并行隊禮。一個個可愛的表情，看得出孩子們多么在乎胸前的紅領巾。高潮當然是爭先恐后舉手的答題競賽環(huán)節(jié)。題目從組織的名稱到少先隊員的標志以及少先隊員的行為習慣等等，豐富又實際。大家在答題贏獎品的過程中又收獲了知識，孩子們樂在其中，學在其中。

　　少先隊是個好的教育平臺，更是孩子們成長成才的平臺，希望所有小帆都是優(yōu)秀的少先隊員！加油！

令我激動的事作文4

　　這幾天，為了更好的掌握所學知識，我們的作業(yè)量比以前更多了，同學們再也沒有以前那樣愉快的心情在教室輕松活潑的學習知識了，甚至無精打彩。今天，陳老師嘴里不經(jīng)意說出：“我們要舉行秋季運動會”這十個字，同學們先沒聽清楚，后來明白后大家高興得唱起歌來，有的同學甚至一蹦三尺高，哇！我也太興奮了，簡直說不出說話來。

　　下午，老師開始選運動員了，當然也有我。所有的運動員先好后，大家開始練習了，跑步的運動員有的爭先恐后，有的沒跟上的也拼命的你追我趕；扔壘球的也不甘示弱，一個個正在練習手臂的`力量，扔得可真是“百米之遙”啊！當然跳高跳遠的也不用說了，個個練習的熱火朝天。放學時，大家都滿頭大汗的，但心里既高興又很興奮。

　　下個星期四就要比賽了，每個運動員都精神抖擻，很緊張又很激動，都希望自己能奪到第一名！這幾天作業(yè)雖然還是和以前一樣多而且復雜，但大家的字跡卻比以前更加工整了，甚至很少人有錯誤要訂正了。想起我以前跑步的名列前茅，我為自己捏了一反冷汗……

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