一波三折的實(shí)驗(yàn)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的一波三折的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。

　　“丁零零”，上課了，這節(jié)課大家格外興奮——我們要用氣球的反沖力來(lái)驅(qū)動(dòng)小車(chē)。吳老師給我們講解了實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)后，我們就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。

　　徐梓顥負(fù)責(zé)吹氣球，不一會(huì)兒，我們組的氣球就變得又大又圓了。哈哈，萬(wàn)事俱備，只要我們把氣球綁在小車(chē)上，實(shí)驗(yàn)的第一步就算成功了。再看看其他組，他們都還在忙著吹氣球哩，我們比他們快多了！一陣笑浪不禁從我的肚子里翻涌出來(lái)，真希望我們這組能第一個(gè)成功��！我拿起線(xiàn)，想把氣球綁在汽車(chē)上，可這氣球好像在跟我作對(duì)，一直左右晃動(dòng)著，不肯服服帖帖地“坐”上小車(chē)。我們嘗試了好多次都沒(méi)成功，不禁有點(diǎn)泄氣了。

　　這時(shí)吳老師走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我們一籌莫展的樣子，便來(lái)幫助我們。耶，太棒了，有老師的一臂之力，我們一定能成功了！吳老師拿起一根線(xiàn)，嫻熟地繞了幾圈，打了一個(gè)結(jié)，氣球就乖乖地“就范”了。我們迫不及待地解開(kāi)了系在噴嘴上的線(xiàn)，用手捏緊口子，氣在噴嘴里擁擠著，仿佛都想第一時(shí)間沖出來(lái)。

　　這是多么偉大的時(shí)刻啊，小車(chē)要發(fā)動(dòng)了！周?chē)�的同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)。我把手松開(kāi)，噴嘴里發(fā)出了“噗噗”的聲音，好像在說(shuō)：“我們要啟程啦！”大家屏氣凝神，緊盯著小車(chē)，期待著這“偉大時(shí)刻”的到來(lái)。出乎意料的是，小汽車(chē)的輪子好像被粘住了似的，一點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)起來(lái)的痕跡。可別在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呀，快動(dòng)起來(lái)呀！我不禁著急起來(lái)。可等到氣球里的氣都放完了，小車(chē)也沒(méi)向前挪動(dòng)半步。一旁的同學(xué)都笑炸了：“哈哈，肯定是你們的車(chē)有故障！”“哈哈，你們是在和蝸牛賽跑吧！”……唉，都怪這氣球不給力，害得我們實(shí)驗(yàn)不成功，還成了大家的笑柄。

　　這次實(shí)驗(yàn)可真夠糟糕的。如果還有機(jī)會(huì)，我一定要把氣球吹得鼓鼓的，讓小車(chē)動(dòng)起來(lái)！

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