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捕魚達(dá)人作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的捕魚達(dá)人作文，歡迎大家分享。
捕魚達(dá)人作文1
7月31號(hào)，我和爸爸準(zhǔn)備去捕魚。
因?yàn)樽蛱祠~缸里的一條魚莫名其妙的死了。
下午3點(diǎn)，我和爸爸頂著烈日來(lái)到了亭林公園，我心中涌起一首詩(shī)：“空山不見人，但聞人語(yǔ)響�！睗庥舻臉淠咀屓藪亝s了烈日的困擾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)游客說(shuō)話的聲音。我深切的感受到唐代詩(shī)人王維《鹿柴》這首詩(shī)的意境。
穿過(guò)樹林，我和爸爸到了游樂(lè)園旁邊的小魚塘，看到了許許多多的金魚。爸爸說(shuō)：這是工作人員養(yǎng)在魚塘里供人觀賞的，不能隨便去捉。于是我和爸爸來(lái)到了后山的小水溝，也發(fā)現(xiàn)了幾條小小的.魚，我們沒(méi)帶捕魚的工具，象魚網(wǎng)，魚叉之類的，其實(shí)爸爸就是和我到公園來(lái)散散步。
在沒(méi)工具的情況下要捉到小魚真是很難，后來(lái)爸爸找到一個(gè)小瓶子，對(duì)我說(shuō)，你看好爸爸給你捉條魚上來(lái)，我高興的直說(shuō)好。
爸爸蹲下身，瞧準(zhǔn)水溝里的小魚，用瓶子猛的罩下去，結(jié)果剛到水面魚就嚇的跑掉了，爸爸吸取上次的教訓(xùn)，這次將水瓶半露在水面，靜靜的等待小魚的到來(lái)，小魚真沒(méi)記性，又聚集在一起慢慢的游過(guò)來(lái)，等小魚靠近水瓶的時(shí)候，爸爸一用力，哈，魚捕到了！
二條小魚乖乖的呆在水瓶里，不甘心的游來(lái)游去，爸爸真厲害，我說(shuō)爸爸是“捕魚達(dá)人”，你們說(shuō)是嗎！
捕魚達(dá)人作文2
從寬大的液晶顯示屏里，首先映入眼簾的是精致的游戲畫面，栩栩如生的海洋生物盡收眼底，如夢(mèng)幻般真實(shí)的場(chǎng)景，給人以視覺的感受。自由自在的魚兒在大海中暢游，讓玩家真正感受到些許捕魚時(shí)的悠閑。面對(duì)著大自然的魔力，人人都會(huì)著迷，無(wú)論是景深的廣闊度，顏色的柔和程度，光陰效果的自然性、還是水面的映射效果，都逼真得讓人無(wú)可挑剔。
游戲的音樂(lè)方面屬于休閑類游戲的輕松恬靜，捕魚時(shí)所需要的安靜，聽著徐徐的水聲，能讓人忘卻煩惱，安靜地等待魚兒上鉤。玩家發(fā)炮后，會(huì)聽到很清脆的聲音，使得游戲氛圍更為生動(dòng)。
我玩得樂(lè)不思蜀，對(duì)于家人們的.叫喚也毫不在意、若無(wú)其事。
“現(xiàn)在是21世紀(jì)��！”媽媽的一聲長(zhǎng)嘆像一個(gè)大耳光子扇在我的臉上。是啊，21世紀(jì)了！21世紀(jì)，是我們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，東方的太陽(yáng)在等著我們升旗，希望的花蕊在等著我們綻放。
作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們要投入到學(xué)習(xí)中去，澆灌人生的花朵，奏響希望的樂(lè)章，走向光明的路。
正確的途徑啊，它就在不遠(yuǎn)處。
捕魚達(dá)人作文3
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！不行就換人呀！”咦，是從哪傳來(lái)的聲音呀？哦，原來(lái)是提高二班正在舉行“釣魚”總動(dòng)員的游戲呀！游戲規(guī)則是：設(shè)立一條分界線，參加人員站在線后，在線的前頭兩米處放多個(gè)飲料瓶。選手用準(zhǔn)備好的釣魚竿，想方設(shè)法把瓶子釣到手中。
激動(dòng)人心的比賽開始了。肖雨濤自信滿滿的`排在了第一個(gè)，臉上布滿了溫暖的笑容。他把魚竿舉了起來(lái)，放在“小魚”頭頂上，慢慢地往下挪，“魚口”調(diào)皮極了，把“嘴”閉得小小的。肖雨濤急了，臉上的笑容和自信立馬消失的無(wú)影無(wú)蹤，氣沖沖的說(shuō)：“怎么那么難釣？”
換陳若歆上場(chǎng)了，她拿著魚竿，移到瓶口，往里頭塞，輕而易舉地?cái)D進(jìn)去了，然后一瞬間舉了起來(lái)，小木棍脫口而出，瓶子卻絲毫不動(dòng)。陳若歆面無(wú)表情，懵住了。
張佑怡大搖大擺地走上前去，先把繩子往后挪了一點(diǎn)，然后往瓶子里放，棍子順利地?cái)D了進(jìn)去，接著她往上一舉，瓶子飛起來(lái)了！
下面的觀眾把選手圍了個(gè)水泄不通，有的觀眾眼睛一動(dòng)不動(dòng)，就像一只獵豹緊緊地盯著發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)；有的人大聲的叫著“加油”；還有的人一點(diǎn)兒也不管，玩著魚竿。
最后兩組打平了，都釣到了六條“魚”。通過(guò)這個(gè)比賽，我明白了：友誼第一，比賽第二。
捕魚達(dá)人作文4
我們的體育老師，不僅是一位“灌籃高手”，還是一位“捕魚達(dá)人”。
期盼已久的體育課終于到了，在體育委員一聲集結(jié)令下，我們迅速排成一隊(duì)，向操場(chǎng)出發(fā)�！敖裉煳覀兺嬉粋�(gè)游戲,題目叫‘捕魚達(dá)人’�！睕](méi)等同學(xué)們收攏興奮勁，徐老師便一聲吼�！氨荣愐�(guī)則很簡(jiǎn)單，老師是“漁網(wǎng)”，你們是“小魚”，捕到一條便和老師一起做“漁網(wǎng)”，直到捕完最后一條魚為止。”
游戲開始了，“漁網(wǎng)”一打開，像一陣狂風(fēng)襲來(lái)，很快一條倒霉的“小魚”落網(wǎng)了，這下“小魚”們緊張起來(lái)，四處逃竄。沒(méi)過(guò)多久，接二連三的“小魚”被擒拿了，很快，幾十條小魚便合成了一張大漁網(wǎng)，鋪天蓋地席卷而來(lái)。剩下僅有的十幾條“小魚”中，有的時(shí)刻準(zhǔn)備著逃生，有的大聲喊救命，有的則在漁網(wǎng)斷開的一瞬間竄來(lái)竄去，還有的.趁 “漁網(wǎng)”遠(yuǎn)離時(shí)，放松了戒備，悠哉悠哉地哼起了歌。 我這條“魚”生性膽小，只能看準(zhǔn)了一條有能耐的“魚”，跟在他后頭，可沒(méi)跟多久，漁網(wǎng)朝我們撲來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，從網(wǎng)縫里鉆了過(guò)去，而那條有能耐的魚，因?yàn)殚L(zhǎng)得肥，只能被活捉了……
“叮鈴鈴”下課了，最后一條魚也難逃“捕魚達(dá)人”之手。
捕魚達(dá)人作文5
我們的教學(xué)樓正中間有一塊鐵板，這塊鐵板一踩上去就會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。今天上午課間操，“鬧事王”帶領(lǐng)一些“小兵小將”來(lái)到這里，他們將“武器”（跳繩）插入這鐵板邊緣的空隙，“咔咔”，一些松碎的泥土從空隙中掉了下來(lái)，我站在三樓仰著頭，看見幾條跳繩懸掛在上空，這時(shí)，跳繩左右搖擺，像一條條泥鰍，搖動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的身體。
呀！三樓的`一位男生搬出椅子，踩在上面，縱身一躍，一手抓住了一條跳繩，身子懸在半空中。這時(shí)，龍強(qiáng)大喊：“看，我釣到一條的魚了！”“魚？”懸在半空中的男生狐疑地嘀咕了一下，隨即，他恍然大悟，手一放開，“啪”地一聲，屁股與地面來(lái)了個(gè)親吻，想必他的屁股也開始討厭他了。這使圍觀的人群躍躍欲試，沒(méi)個(gè)都想試一試飛的感覺。龍強(qiáng)呀龍強(qiáng)！什么時(shí)候才能不給我們班鬧事？
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