傾聽的作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的傾聽的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

傾聽的作文1

　　去往山里的路上，原本下著蒙蒙細雨。當我們到時，雨卻停了。

　　山里格外的寂靜，像是時間停止了流動，而我和家人就像是幾位掌握魔法的外星人，走在寂靜的小路上。

　　路邊不時傳來了幾聲鳥叫，讓我覺得有些奇怪，時間又開始流動了？于是我開始用心傾聽大自然美妙的聲音。

　　靜下心來，耳邊傳來了“颼颼......”的風聲和樹葉隨風舞動的聲音。像有人拉起了手中的小提琴，在山里練習。我將頭抬起，閉上雙眼，又聽到了一種奇妙的聲音，像極了古人在幽靜的深山中彈琴。

　　我很好奇，將四周環(huán)視了一遍，哦，原來是調(diào)皮的水珠在練習跳水動作。不止這些，還有鳥兒在給它們伴奏......我向前走了幾十步，到達有幾戶人家的門前，我又開始仔細地傾聽，卻什么也沒聽到，只是看見了一只可愛的小狗，小狗沒叫，而是在院子里東跑西跑，好像在歡迎我們的到來。

　　我很快又被一朵花給吸引住了，向前邁了幾步。小花笑了起來，但我又覺得她哭了，水珠子從花苞里滴下來，比少女的'眼淚還嬌羞，它不會是覺得身上太多雨水，太累了吧。

　　我心想:我剛剛在聽了大自然的音樂后高興了起來，并且忘掉了之前的不快樂，不如我同它分享我的歌曲，忘記它的累，讓它也高興起來。

　　在往回走的路上，我選擇了錄音，在又一遍傾聽大自然時，我不再煩躁，而是有了幾分享受。以后的日子，每當我有不快樂都會打開這個錄音，但卻沒有在深山里時那么有效。

　　原來傾聽的感覺這么好！

傾聽的作文2

　　1.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　2.事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　3.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　4.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　5.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的'言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　6.內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　7.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　8.詳略安排不當，主次不夠分明。

　　9.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　10.與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　11.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　12.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　13.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　14.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　15.中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　16.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　17.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，

　　18.表達不清晰，說服力不強。

　　19.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　20.情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

傾聽的作文3

　　我喜歡雨天。

　　我喜歡雨天，不是因為我多愁善感，是因為我喜歡雨的聲音。喜歡絲雨拂在柳葉上簌簌的聲音;喜歡細雨在玻璃窗上刻下道道轉(zhuǎn)瞬即逝的紋路的聲音;喜歡豆大的雨點撒在河面上叮叮咚咚的聲音;喜歡暴雨挾卷著雷霆從空中落下砸在屋瓦上急驟的聲音……

　　細草微風岸，我感受著上帝給人類的潤澤。軟雨如棉，雨絲象霧氣一樣包裹在身上，絲絲的涼意使每個毛孔都在無聲的吶喊，都在貪婪的'吸吮著這天降的甘霖。這時的雨，是無聲的，可是我卻能聽到，聽到她隨風入夜的聲音;聽到她滲入我的血液，貫徹全身的聲音。

　　敞開的玻璃窗前，手捧一杯淡淡的菊花茶，傾聽造物主給萬物制造的奇跡。這絕美的交響樂，不是在黑白鍵和五線譜上撥弄出來的。這仙界的泉水仿佛帶有靈氣，在草葉上，在樹枝上，在汽車玻璃上，不間斷的砸落。每一次都是靈魂與靈魂的碰撞，每一次都是心靈與心靈的共鳴。

　　風雨大作，電閃雷鳴，別人都在咒罵這該死的鬼天氣，其實不然，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如棉之后，就在這大自然的憤怒之中感受一下，感受它的力量，感受他的呼吸。一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差，炸雷轟隆隆的將云上的水珠震落下來，斗折的閃電直接將烏云撕開，大雨傾盆，玉珠爭先恐后的向地面沖去，啪啪啪，一時間好似鑼鼓炸響，好似萬馬齊喑，大風將雨滴不規(guī)則的撒向地面，好像秋風掃落葉般濺起黑色的泥土留下滿地的泥濘。黃河之水天上來，對這句話我終于有了體會。

　　片刻之后就是難得的寂靜，我伸出手感受著雨殘留的氣息，除了一絲微涼，都不復存在。而那美輪美奐的聽覺盛宴卻在心潮里澎湃，在靈魂中蕩滌。

傾聽的作文4

　　其實每一個人的心中，都有一片大海，潮聲回響在半空中———————題記

　　大海在你出生之前就已經(jīng)有了，小時候心中的大海的感覺猶如母親親關(guān)愛與家人的期待，溫暖無邊無際。卻像夜里的一盞明燈，溫暖而安適。

　　出生時的大海是驚濤駭浪的，如暴風驟雨一般，海嘯似乎可以摧毀萬丈堅冰，而在暴風雨之后，一切都歸于平靜。海浪輕輕地拍在海岸上，像甜蜜的呢喃。猶如一個孩子，不達目地不罷休的任性，忽而又掛著眼淚沉睡在媽媽的懷里。

　　青春的大海是動感的，這時候的大�；盍κ�足，富有生機與生氣。每一次情感的'碰撞與爆發(fā)，都是新事物的注入。大江迫切融入大海，如海綿吸水一般，汲取著無數(shù)的新事物，思維蓬勃地生長。猶如我們青春的孩子，帶著飛揚的思緒，迫切的汲取知識。帶著靈魂與知識的沖撞，漸漸地長大。

　　成熟的大海一切都是那么地平靜，一切的歸途也已看清。大海此刻明白了自己的責任與歸宿，它是如此的靜謐，內(nèi)斂卻富有生機。帶著一艘艘輪帆駛向大海。

　　生活的萬千真理都已經(jīng)歷過，挫折已化成了大海的礁石，水滴是他們的經(jīng)歷。一切的美好，如天上的云霓，燦爛而美麗！

　　潮聲貫穿著過去，跨越現(xiàn)在，回響未來。上善若水，生活就是一點一滴匯聚而成，大海就是那么寬容與豁達，人生亦是如此。

傾聽的作文5

　　有的人就算認識十年、二十年，也不能成為朋友；有的人只要見一面，交流一會兒，就能成為對方的知己；還有的人，通過一臺老舊的電話機，就能成為互相之間刻骨銘心的人。其實，大家都可以做到后者，只要我們用心靈去觀察、感受和傾聽。

　　今天，我閱讀了《用心靈去傾聽》，我很受感動，這篇文章主要講的是：兒時的“我”經(jīng)常和“問訊處”的小精靈聊天，長大以后，他到外地來借著一次機會給問訊處的蘇珊通話并告訴他自己會回來和她見面，可惜的是，蘇珊在作者回來前就去世了，她給他留了一條留言。當我讀到

　　讀到兒時，“我”的金絲雀死時，蘇珊很好地對“我”解釋時，我深深地感受到蘇珊是為了“我”不對死忙有恐懼，對“我”說，這只金絲雀到另一個世界去唱歌了。蘇珊真是……還有，蘇珊隔了那么多年還認識兒時的“我”，她一定是用心靈去傾聽的，才會這么深深地記住“我”。

　　在這篇文章中，我感受到的不僅是人與人之間，互相關(guān)心，互相幫助，還有蘇珊對作者的愛，每天從百忙中抽出時間來和小作者一起聊天，作為問訊處的`職工，除了蘇珊，其他人很難辦到，以及用心靈去傾聽他人的聲音。

　　我相信，在另一個溫暖的世界里，如水的月光下，蘇珊在靜靜地歌唱，在她的身旁，一定會有一個聽眾用心靈去傾聽她的歌聲。

傾聽的作文6

　　我是一株草。

　　我生來就是一株草，要說與其他草有什么不同的話，我，看不見。

　　傳說上帝在制造草的時候，賦予他們最重要的靈魂——眼睛。而我卻被生生奪走了靈魂，換來了另一樣東西——耳朵。

　　同伴們視我為異類，都疏遠我嘲笑我、貶低我，命令我離他們，在溪駐存。

　　在大家鄙夷的目光下，我在邊安了家。我生氣憤怒、反抗，可越是這他們越不讓我回去。漸漸地，我不再做這些無意義的`事，我發(fā)現(xiàn)了一件更美妙的事……

　　春天，當風姐姐來臨時，我總是最先知道她的足跡。她輕快的歌聲韻律優(yōu)美，我不自覺地起身體跟著韻歌唱，唱給溪水聽。

　　夏天，我可以聽見榕樹上的蟬鳴，地上的蟋蟀和洞里的蟈蟈演奏交響曲，時而輕緩，時而粗重；有時還會夾雜著青蛙口技獨奏，我也學著唱，唱給花聽。

　　秋天，我可以聽見桐樹簌的落葉聲，聽見有人吟詩：“寂寞梧桐院鎖清秋，剪不亂，理還亂……”我也學著讀，讀給鳥聽。

　　冬天，我可以聽見漫天大雪在空中自由自在飛揚的聲音，聽見北風呼嘯，想起別人念的詩：“北國風光千里冰封，萬里雪飄……”我感嘆這詩的美妙，說給同伴聽。

　　我回頭看，已經(jīng)有那么多好朋友了呢！嘴角不自覺揚起微笑。是的，我很快樂。感恩給予，感謝傾聽……

傾聽的作文7

　　上天賜給我們聽覺，讓我們?nèi)ジ惺苁澜�，上天賜給我們靈魂，讓我們?nèi)�傾聽生活。

　　那些日子里，我都快被自己的手表逼瘋了，不知是它還是時間想要捉弄我。每每夜深人靜，百無聊賴時，他便“嘀嗒，嘀嗒”地鬧著。我這個人有個習慣，睡覺一點點聲音都不能有，然而又不好把它放得遠遠的，于是只好夜夜備受煎熬。

　　鄰家有個大爺，天氣好時便會下樓乘涼，老人的躺椅旁有一張小桌子，桌子上放著一杯熱茶和一臺老式擺鐘，老人每天都會在微風中小睡。

　　對于久經(jīng)不眠的我來說，這無疑是滑稽之談，因為那老式擺鐘發(fā)出的馬蹄響聲更讓我心煩，而老人卻能安然入睡！

　　這時，老人醒了，因為擺鐘沉重地敲了幾下，他看著我，似乎不解我的憂愁。

　　當我告訴他我的疑惑時，老人笑了，笑得十分爽朗，他告訴我：“因為我是在傾聽�！崩先苏f，他已患上了絕癥，隨時都可能離開這個世界，于是，他便放了一個聲音很大的擺鐘在身邊，因為擺每動一下，就又過去了一秒，他也就多享受了一秒快樂時光。所以，他很高興能聽到每一秒的聲音。

　　當晚，當我再去聽那“嘀嗒，嘀嗒”的響聲時，我卻再無厭惡之情，因為它每走一秒，我就知道離明天的.晨光又近了一點，離明天的輝煌又近了一步。

　　因為，我是在傾聽。

傾聽的作文8

　　人間的聲音無處不在，哪里都有它們的身影，哪里都有它們的腳步，哪里，任何地方都有它們的游樂場。它們有時乖，有時調(diào)皮。調(diào)皮的時候聲音會很難聽，很刺耳；然而，它們乖的時候便是美妙和好聽的。但是，只要你用愛傾聽，人世間的一切聲音，不，是大部分的聲音都是美妙的。在我們的學校里，教學樓的空地上，大學里的女學生每天都會到這兒來練體操，臺階上會有一個人在對著話筒指揮，錄音機里也播放有些沙啞的音樂（有可能是錄音機的問題）。恰恰我們的教室就在那個空地的一邊，教室里一般的同學都會抱怨，但如果你用愛傾聽，你會想：哦！他們又在練操了，一定很辛苦吧。當我在家時，對門總是在很晚才回家，在我剛有睡意時又攪醒了。我有時也抱怨，但我用愛傾聽這聲音似乎扁的美妙起來：老兩口出去鍛煉身體，精神這么旺，一定能長壽樓上的小孩子一兩歲了，喜愛彈彈球，一到安靜的時候上面便一會兒骨碌骨碌滾起來，一會兒乒乒乓乓的.彈起來，一會兒有嘭嘭嘭嘭的往地上砸。氣的我在樓下用枕頭蒙起頭來了。我用愛傾聽，那聲音是那么的天真：樓上的小寶寶又找到樂趣了，再說，從小有一個美好的開始，那未來也將是美麗的。我通道那拖拉機的聲音，啊，工人又開始掙錢了，可以養(yǎng)家糊口了。用愛傾聽，可以讓你心曠神怡，消除煩惱，讓一切不好的聲音都變得美好起來。讓我們用愛傾聽，用心理會讓我們到我們的世界充滿愛，讓愛永存心中吧！

傾聽的作文9

　　當你在家無所事事，偷睡懶覺的時候；當你在一遍又一遍不厭其煩地打著無聊的電玩的時候；當你捧著手機與別人閑談的時候。你聽見了？那是時間流逝的聲音，當你仔細傾聽的時候，也許你就能聽見。

　　初三的我們，不一樣了。我們已經(jīng)踏上了乘風破浪的沖鋒舟，在屬于我們的那片海域，自由行駛。我們的目標只有一個，那就是不斷前進，直到成功的彼岸。

　　昨天，是每個人都曾經(jīng)擁有的。也許提到昨天，有些人就會彷徨，無法帶著后悔與反思。是啊！有多少時間是在碌碌無為的昨天白白地流逝，一去不返。再想想我們還有多少時間可以浪費？唐代著名詩人李白也曾嘆出“白發(fā)三千丈”的感慨。與其坐嘆時間的流逝，不如好好的把握今天。

　　經(jīng)歷了昨天的后悔，你就知道了今天什么該做什么不該做。當你再次坐在電腦桌前時，你一定聽到了時間流逝的聲音。今天的我們應該認真的在教室里聽講，應該仔細的做作業(yè)，把握每一分每一秒，不讓它白白的`流逝，充分利用今天的時間，讓加油的交響曲從些奏響，讓奮斗的步伐越走越堅定。

　　今天是明天的奠基石，明天的我們將拼搏于中考的考場，明天的我們將要邁出人生重要的一步，明天的我們將重新定義人生。但這一切的一切的基礎(chǔ)還是要傾聽時間，一個人只有傾聽時間，才能把握時間，珍惜一切，不讓時間白白的流逝。

傾聽的作文10

　　啊，快到了，快到了！帶著點點欣喜與期待，我將要與已經(jīng)快五年沒見的好朋友媛見面了。

　　我和媛從讀幼兒園小班起就是同班同學，我和她相處了整整四年，成了兒時形影不離的好伙伴。念完一年級后，媛跟著父母去了丹城讀書，我和她就沒有見過面了。

　　剎那芳間，人間五月。媛現(xiàn)在有多高了？有沒有更漂亮了呢？遠處，一點粉色。啊，是媛！

　　距離，忽近忽遠。但是友誼的距離始終沒有改變，我們坐在媛爸爸的辦公室里，談著以前兩個人的友誼，也談到了將來。

　　我望著媛。媛就是這么靦腆地坐在木椅上，臉上泛著淡淡的`紅暈，只不過長高了許多，長發(fā)已剪成了中短發(fā)。

　　“媛，和璇一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，就在這所學校里�！薄昂玫摹！辨聹厝岬鼗卮�。

　　我們兩人就一前一后地走出辦公室，也許是無聲地走出來的。門也在不經(jīng)意間關(guān)上了。

　　我走在學校的長廊里，有一瞬間，感覺自己被卷入時間的河道，在那里迷失了方向。在明媚的春光下，我聞到一種熟悉的氣息：有著花草的清香。它若有若無，就在鼻息之外；而當你使勁聞時，又消失不見了。那是媛的氣息。

　　也許是性格上的關(guān)系，我們始終沒有說上一句話。

　　此時，靜，寧靜。

　　穿過歲月的走廊，腳步聲在我童年和那些寂靜的樓房里回蕩著，就這么一直回蕩著。但兩個人在這看似短暫卻很漫長的路程中互相傾聽到了對方的心聲，或許，可以說是一個秘密，友誼的秘密。

傾聽的作文11

　　靜靜地躺在沙發(fā)上，聽，雨來了。

　　春雨

　　春天的雨，是最溫柔的，雨滴輕輕地落在你手上，臉上，頭發(fā)絲上，那么輕柔，仿佛像母親的手觸碰著你。她靜靜地籠在人家屋頂上，像一層透明的輕紗，她悄悄地走進森林，給樹葉兒撓著癢癢，使樹葉笑得一顫一顫的；花從中，也有她的身影，她與花兒們玩游戲，小雨點兒不高興了，打著花兒，花兒也不好意思的彎彎腰，道道歉。他們玩得真高興。

　　夏雨

　　與春天的詩情畫意比起來，夏雨則更加猛烈。他就像個頑皮的孩子，哭個不停。

　　他來之前，總是用力地踩著地板，發(fā)出轟隆隆的響聲。站在窗臺，天空被一道閃亮的樹枝所劃破。沙沙沙，雨下了起來。豆大的雨點打在窗戶上面的鐵皮上，吧嗒吧嗒，沉悶又富有節(jié)奏感，聲音哭得變了腔，“嘩嘩嘩”雨越來越大。望去，諾大的世界只被這一層厚厚的水晶簾所隔絕。又過了不久，雜亂的樂章轉(zhuǎn)化為單一的旋律，越來越輕柔，直至沒了聲響。打開窗戶，雨停了，被洗過的`天空漂浮著朵朵白云，在微風中起舞，把蔚藍的天空點綴的更加明亮。

　　秋與冬的雨

　　南國秋與冬季的雨恐怕就沒有春夏之雨的纏綿與盛大，雖平淡而極富韻味。

　　每當下雨，雨點一滴到身體任何一個地方，一股寒氣就會向身體發(fā)動突襲，防不勝防。不過植物倒是挺喜歡的，小雨一會兒給枯枝洗洗澡，一會兒洗一下蘋果紅彤彤的臉蛋，再滋潤一下大樹的根，真是不亦樂乎。

　　傾聽雨聲，聆聽杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

　　傾聽雨聲，領(lǐng)悟宋蔣捷的“悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明”。

　　傾聽雨聲，領(lǐng)略李熠的“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒”。

　　聽，雨來了。

傾聽的作文12

　　人常道，聰者，耳目通透也。

　　目謂之何能？視萬物之草長鶯飛盛衰枯榮，見百花深深佳人傾城，知世間千色色色妙趣。

　　耳謂之何能？聽風卷流云雨打落花，聞鶯鳥婉轉(zhuǎn)鷹鳴九霄，賞咿呀戲腔和弦樂鼓點，道盡人間滄桑。

　　人須會聽。

　　聽芽破，聽獸語，聽流水，聽人言。

　　只有傾聽，才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點，加以改正。漢武帝統(tǒng)治前期，奢侈過度，被別人指出，但是漢武帝并沒有去追究那個人的責任，而是努力去改正自己揮霍無度的陋習，因此而收到了百姓的愛戴。堂堂一國之君都可以虛心聽取別人的意見，加以改正，我們又有什么理由做不到呢？

　　人可狂，不狂者沒本事，太狂者沒出息。你厲害，拿猴毛當金寶，人勸，不聽，人罵，不醒。偏執(zhí)地守著自己所謂的正道，最后害了的是誰？還是你自己罷了，當初勸他的罵你的，仍不是活著？還活得好好的'。

　　誰都得活著，誰都得好好活著。這前提是什么？那就是好好聽人講。別人夸你，別傲，有人罵你，別理，從夸獎中找真實的肯定，告訴自已下次超越，從罵聲中尋找正確的批判，警戒自己下次不犯，如此，便會越活越好。

　　若遇難題，向別人求助，對于別人的意見，請仔細聽，不要輕信也不要不信，說得中肯，認真聽取并實行，說得不對，謝謝人家，拋棄他的話語。

　　學會傾聽吧，傾聽是在人生路上躲開陷井的法門，傾聽是一個人必備的根本素養(yǎng)，傾聽更是一股泉水，洗刷心上三尺塵土，回歸淳樸真摯。

　　一個會傾聽的人，才是一個會活著的人，請你，我的朋友，好好去聽，好好的活。

傾聽的作文13

　　冬日，映在四海公園的荷花池里。

　　漫步于林蔭道上，卻是一片誘人的綠。寬大的樹枝用它厚實的葉遮住了陽光，形成了一個挺美觀的弓形。金色的太陽映在綠葉上，綠葉邊頓時泛起淡淡金光，微風一吹，那金光頓時拂動起來，很自然的美。

　　旁邊的小花正含苞初放，陽光愈是溫暖，它的臉能泛出陣陣紅暈。哪怕強烈，它都用稚嫩的花瓣遮一遮，還露出一點花蕊來，好像是在和太陽打招呼。要是有一點風，它的脖子就會挺的老高，任憑微風撫摸它，好像它正在進行一次尊貴的桑拿。雨天，它便會綻放出花蕊，汲取雨中的營養(yǎng)。灌木叢，一叢花便迎風而綻。

　　走到九孔橋頭，冬日便把我染成了金黃色。一塊結(jié)實的礁石靠在岸邊，享受著冬日陽光的溫暖。流水不再急促，緩緩地流動，輕輕拍打著礁石或是滑過枝葉，一種流動的美。幾只水鳥靜靜地停留在上面，它們用快活的藍眼睛盯著我們，就像羅丹打量他的雕塑品一般。

　　我看到了幾只跳蚤、一隊的螞蟻，它們成群結(jié)隊地爬滿了礁石，不時去碰碰對方的觸須，晃動幾下腿，輕輕的`，對方就會點一點頭。我想，它們也在用一種獨特的語言在交談，原來這世間的聲音是我們聽也聽不完的。

　　走進一些，我靠在了魁梧的老槐樹下。靜靜地聽著，那一刻，我聽到了一種無聲，林間已經(jīng)充滿了跳動的音符。我能感受到，世間萬物正在用一種無聲的語言在交流，那聲音很輕，卻很溫暖……

傾聽的作文14

　　空氣中還洋溢著晨露的芬芳，微風迎面拂來陽光的清香，遠離繁忙和喧鬧，擺脫無聊和孤寂，踏一條小徑，爸爸陪我去傾聽大自然的美麗聲音。

　　躺在草地上，小花兒喝飽了甘甜的露水，露出了美麗的笑臉，小草伸了個懶腰，我聽見了有一個種子破土而出的聲音，輕輕的，卻是一曲激昂的交響曲，小草不管遇到什么困難與挫折，種子都毫不退縮，依然向上。它讓我懂得：無論做什么事，只要堅持不懈，就會成功。

　　俯身靠近花叢，我聽見了花開的聲音。它猶如一首婉轉(zhuǎn)的抒情曲，動聽的樂聲在我耳邊回響。每一瓣花瓣張開的過程，都是一節(jié)美妙的樂章；每一根花蕊輕微的搖晃，都是奇妙的音符在歡唱！

　　靠在參天大樹上，我聽見了年輪生長的聲音，那緩慢而又低沉的.音樂，猶如時間一聲比一聲沉重的腳步，在心底留下了難以磨滅的痕跡，那一道道深深的年輪，就是時間流逝的寫照。

　　忽然，狂風像個不請自來的客人，吹打著地面，發(fā)出吧嗒吧嗒的聲音。慢慢地，雨越來越密，天空中不時傳來陣陣雷聲。爸爸拉著我飛快地跑回家。我仍然留戀雨景，于是，趴在窗臺上欣賞起來。天空中雷電交加，風繼續(xù)在怒吼著，傾盆大雨打在玻璃上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音。

　　大自然有許許多多的聲音，只要你用心傾聽，認真看，一定會發(fā)現(xiàn)它的美妙！

傾聽的作文15

　　不知你是否已注意到，愛的清泉正悄無聲息地從我們身旁流過，留下歡樂，帶走哀愁……

　　如今的我們，還是孩子，偶爾任性，偶爾頑皮，有時再耍耍小性子，而我們的父母不管我們做錯了什么，總是包容。雖然他們會在我們做錯事時打罵我們，但他們是希望我們能好好地認真地對待每一件事情；有時他們會因為我們的小性子而難過，但他們是為我們的不懂事而擔憂。有時，他們傷心，我們不知道；有時，他們無奈，我們不了解；我們僅僅知道自己的心情、自己的感受，而忽略了父母的感受。有時候，父母明明比我們更難過，但他們卻跑過來安慰我們，好像他們其實并不那么難過。

　　在我們傷心時安慰我們，在我們暴躁時平和我們，在我們氣餒時鼓勵我們……這就是父母。他們的愛不求索取，正如那溫暖的陽光。當我們還是孩子，正如清晨的花朵，在太陽的沐浴下逐漸成長。而當我們逐漸長大，太陽也愈發(fā)地猛烈，這是一種考驗，是對我們的試煉，太陽的暴曬是為了我們能豐收秋日的碩果。

　　而再晚一些，太陽離去，花瓣凋謝，過不久，花兒就要結(jié)出果實，但此刻已無法與太陽分享了……

　　他們的愛，又如清泉水一樣，純凈、甘甜，當她與石相擊，發(fā)出的是悅耳動聽的.聲音。有時，這愛又如一陣輕風，悄悄地，悄悄地帶動我們的心情舞蹈、輕輕地擦干我們的眼淚和汗珠、慢慢地撫平我們蹙起的眉頭……

　　愛是生日時的一句祝福、是未成功時的一聲鼓勵、是幼時一段搖籃曲……

　　或許愛只是一杯白開水，但它確是你離不開的……

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