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傷感的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的傷感的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傷感的作文1
以前，害怕夜晚，因?yàn)榭傆X(jué)得夜深人靜是最易傷感的，那個(gè)時(shí)候，世界都安靜了，然而各種感慨也就充滿(mǎn)了思想。其實(shí)熱鬧也很傷感，就像朱自清在荷塘月色中說(shuō)的“熱鬧是他們，而我什么也沒(méi)有”.
走在喧嘩的夜市中，人聲吵雜，或是情侶手挽著手，或是閨蜜談?wù)勑πΓ换虺灾鵁敬�，或喝著冰紅茶，想想，這個(gè)世界真是熱鬧，也越發(fā)覺(jué)得，我真是孤獨(dú)，是一個(gè)在這天地間的渺小生物；雖然不介意卑微，但有時(shí)也會(huì)傷感到落淚，不是淚點(diǎn)低，實(shí)在是情非得已。
不喜歡熱鬧，因而不喜歡參加朋友的生日party.那種時(shí)候，一大群并不互熟的人努力扮演著合格的配角，有些人盡量把自己的傷感情緒轉(zhuǎn)變成歡樂(lè)，然后拿去贈(zèng)送給主角；而有些人壓抑著心情呆在某個(gè)角落，無(wú)事可做，就像被遺棄的可憐者，這種本該歡喜的場(chǎng)面，也不免透著小小的`傷感了。
不喜歡參加朋友的生日party,自然也不太喜歡有太多的朋友來(lái)陪我，一起度過(guò)自己的生辰紀(jì)念日，也不說(shuō)是不喜歡，只是我沒(méi)本事照顧到所有人，不想讓他們?cè)跓狒[的氣氛中還感到冷清，也本沒(méi)權(quán)利冷落別人來(lái)烘托自己的幸福，所以倒不如和四、五個(gè)彼此認(rèn)熟的好朋友在一起，一起high、一起crazy,就夠了。
然而就算是這樣，也是傷感的；傷感于光陰太過(guò)美好而流不住，就像物極、必反；今天我們?cè)谝黄穑蛟S明天就會(huì)分離，或許明天的明天、再明天，那些日子都不再見(jiàn)面，而今天的青春那么珍貴，卻一去不復(fù)返，只能懷念，那是不是真的要傷感了。
我易傷感，不是我太悲觀(guān)，而是人這種生物，本來(lái)就很容易傷感。
傷感的作文2
秋風(fēng)瑟瑟，不禁讓這孤僻的小山村，增添了許多傷感。
在這個(gè)孤僻的山村中，有一個(gè)啞婆婆。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)啞婆婆是前幾年移居到這里來(lái)的。因?yàn)槿松夭皇�，所以不曾說(shuō)話(huà)，所以大家都叫她啞婆婆。啞婆婆自己的`家是一間破舊的茅草屋，門(mén)口有一棵龍眼樹(shù)，現(xiàn)在是秋天，落葉飄落下來(lái)，把啞婆婆的家門(mén)口又上了點(diǎn)色彩。就在今天，龍眼樹(shù)下放著一個(gè)幼小的嬰兒，剛剛睡醒，發(fā)出一陣悅耳的哭聲。這哭聲，把正在美夢(mèng)中的啞婆婆吵醒了，她出來(lái)打開(kāi)，門(mén)一看，是個(gè)可憐的女?huà)�，便把她抱回去撫養(yǎng)。好老來(lái)有個(gè)伴兒。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。小湘(這是村民們叫那個(gè)女?huà)?，成了啞婆婆的開(kāi)心果�？尚∠鏉u漸長(zhǎng)大了，卻越來(lái)越瘦。啞婆婆覺(jué)得奇怪，所以東挪西借，起早貪黑，省吃?xún)�用，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月，終于湊到了帶小湘上城檢查的費(fèi)用。
啞婆婆把小湘帶到了縣醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果是“先天性心臟病”。醫(yī)生告訴啞婆婆說(shuō)：“孩子，如果得的是‘先天性心臟病’，那就只能再活一年時(shí)間。你還是帶著這個(gè)孩子，到別家醫(yī)院看看吧。確認(rèn)一下，有個(gè)心理準(zhǔn)備吧�！眴∑牌艓е∠娴搅硗鈳准裔t(yī)院檢查，可是，天有不測(cè)風(fēng)云，結(jié)果都是一樣的。啞婆婆失望地帶著小湘回了家。這件事在村子里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。大家都來(lái)跟啞婆婆說(shuō)：“這個(gè)孩子，反正都是撿來(lái)的，別管她了，讓她自生自滅吧!她的一年時(shí)間，也要用藥力支持，你又何必花那些冤枉錢(qián)呢?”啞婆婆連聽(tīng)也不聽(tīng)，就又到田里干活了。大家沒(méi)有攔著她，因?yàn)槭沁@個(gè)孩子讓她變得十分開(kāi)朗了起來(lái)，這個(gè)孩子現(xiàn)在要與她天人兩隔，誰(shuí)看了也會(huì)心疼的。
傷感的作文3
終于，終于慢慢學(xué)會(huì)了習(xí)慣一個(gè)人傷感，喜歡一個(gè)人哭泣，喜歡一個(gè)人心痛，一切我都習(xí)慣于一個(gè)人了，雖然不愿意，卻無(wú)可奈何。
曾記得一位朋友說(shuō)過(guò)：愛(ài)，有時(shí)就是一個(gè)人的事，愛(ài)，有時(shí)就是一種感覺(jué)，一種意境，一種情懷，一種享受對(duì)方激起自己愛(ài)意而提供的心靈風(fēng)景般的境界不需要擁有，不需要索取，只需要全心地去感覺(jué)，讓那份情永遠(yuǎn)環(huán)繞，天涯海角獨(dú)自守著落寂，也許很苦，但也不失為一種幸福，遺憾，有時(shí)也不失為一種美，因?yàn)楫吘惯�有可以遺憾的事
是啊，既然愛(ài)有時(shí)候可以是一個(gè)人的事，那么傷感也是一樣，也可以是一個(gè)人的事，何必讓自己心愛(ài)的人一起來(lái)承擔(dān)這份傷感這份心痛呢？
自己一個(gè)默默的承受就可以了。所以在自己傷了N回痛了N回后，終于學(xué)會(huì)了習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)享寂寞和傷感！
其實(shí)很多時(shí)候希望自己不要勇敢不要堅(jiān)強(qiáng)，想哭就哭想笑就笑，可是，因?yàn)樽约旱那榫w會(huì)牽動(dòng)到身邊關(guān)心自己愛(ài)自己的人們，
所以還是決定不要再讓他們傷心難過(guò)，就算要傷心要難過(guò)所有的一切還是讓自己一個(gè)人來(lái)背吧，沒(méi)有必要讓愛(ài)自己的人跟著自己的傷感走。那是一種傷害的行為！
想要學(xué)會(huì)一個(gè)人習(xí)慣傷感其實(shí)是件不容易的事！一個(gè)人不會(huì)影響到別人的情緒，給別人增添一些不必要的麻煩，所以有時(shí)候我喜歡一個(gè)人靜靜的靠在墻角，目光呆滯，傻傻的什么也不想，但更多的.時(shí)間是一個(gè)人走在馬路上！
人流如海都已不關(guān)我的事，一邊走一邊想著一些事情，整理自己的情緒和感情，把它們默默的藏在心里的最深處，不求別人能讀懂，只要自己能體會(huì)能懂就可以了。
傷感的作文4
我坐在窗臺(tái)上，目光望向湛藍(lán)的天空，回憶著一件令人傷感的事。
以前我在屋頂花園養(yǎng)了兩條狗：毛毛和旺旺，他們都活潑好動(dòng)，聰明可愛(ài)。毛毛通體呈褐色，膽子很小，耳朵總是耷拉著，黑溜溜的眼睛掃視著周?chē)囊磺校峦蝗粡哪膬好俺鲆粋�(gè)怪物。而旺旺卻全身雪白，它的毛比貂毛還有光澤，不知道為什么旺旺的膽子出奇的大，像吃了熊心豹子膽一樣，什么事情都敢做。但因?yàn)橥葋?lái)到我家，和我相處的時(shí)間長(zhǎng)一些，所以我和它感情更深厚些。
可就在那天下午，我興高采烈地回到家，書(shū)包都沒(méi)放就跑到屋頂，來(lái)到了狗籠邊，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，旺旺和毛毛都不在。我沖進(jìn)屋里，急切地喊：“老媽?zhuān)憧吹酵兔藛?”媽媽搖搖頭：“我今天上樓也沒(méi)見(jiàn)著。你爸說(shuō)今天隔壁家有個(gè)裝修的人上過(guò)屋頂，或許是他把旺旺和毛毛偷走了�！蔽衣�(tīng)完媽媽說(shuō)的話(huà)，心頓時(shí)沉入谷底，氣憤地叫到：“大白天也明目張膽的偷狗呀!我要去找他!”“你爸已經(jīng)找過(guò)了，他不認(rèn)賬�！眿寢専o(wú)奈地說(shuō)。
媽媽的話(huà)剛說(shuō)完，我就轉(zhuǎn)身奔向樓梯，三步并作兩步?jīng)_下樓，著急地像熱鍋上的螞蟻，在小區(qū)里東奔西跑，邊跑邊喊“旺旺——毛毛——”，希望它倆突然從某一個(gè)角落蹦出來(lái)。天黑了，我垂頭喪氣地往家走，腳像灌了鉛一樣。
今天，坐在窗臺(tái)上，想起旺旺和毛毛與我的的'美好過(guò)往：一起去花舞人間金沙溝戲水，一起去綠道散步。經(jīng)常我劃著滑板，它倆前后蹦跶，時(shí)不時(shí)地鉆進(jìn)草叢，只要吹一聲它們熟悉的口哨，它們準(zhǔn)會(huì)回到我的腳邊……失去了它們我心中一片苦澀。
我思念著旺旺和毛毛，盼望著他們能回來(lái)。我想他們也同樣思念著我�？粗鼈兘�(jīng)常玩耍的草叢、竹林，我的眼睛一片模糊……
傷感的作文5
想起從前，菲菲總是騎著她那輛自行車(chē)來(lái)我家找我玩。我總是嘲笑她的自行車(chē)，除了鈴鐺不響，哪兒都響。
我們總是騎著一輛破舊的自行車(chē)，逛遍整個(gè)村子的大江南北，放肆地笑，瘋狂地聊天。
那時(shí)候，當(dāng)真是少年不知愁滋味。
可是最近，自從上了高中，我們之間的聯(lián)系就越來(lái)越少。甚至一個(gè)電話(huà)的聯(lián)系，都需要擠時(shí)間來(lái)打。其實(shí)，說(shuō)句實(shí)話(huà)，不是沒(méi)有時(shí)間來(lái)聯(lián)系，而是或許都沒(méi)那么在乎了。自從上了高中以后，我發(fā)覺(jué)我們之間出現(xiàn)了一道鴻溝。隨著高中時(shí)光一天天流逝，這道鴻溝也就越來(lái)越深，最后生疏到偶爾見(jiàn)了面也只是笑一笑，寒暄幾句。
再也找不到一開(kāi)始天真無(wú)邪的感覺(jué)。
時(shí)間都去哪兒了？
友誼都去哪兒了？
后來(lái)在新的環(huán)境里，我有了更多新的朋友。從前她陪著我做的玩的如今都有新的朋友陪著我重復(fù)，一遍遍感傷，歡笑的時(shí)候撲作一團(tuán)捧腹大笑，傷心的時(shí)候抱作一團(tuán)傷心地哭。反正過(guò)了這一天，新的一天還會(huì)到來(lái)。今天的夕陽(yáng)落下到地平線(xiàn)以下，明日還會(huì)有新的夕陽(yáng)出現(xiàn)。
有時(shí)候從操場(chǎng)走過(guò)，看到有老師的孩子或者來(lái)我們學(xué)校玩的小孩子，唇角會(huì)微微上揚(yáng)，心里彌漫起無(wú)限的`感傷�？粗矍暗乃麄儯⌒〉纳碜樱煺娴谋砬�，幼稚的話(huà)語(yǔ)，仿佛就是重復(fù)著我們的童年。我們那一去不復(fù)返的童年。
懷念。
傷感。
那一去不復(fù)返。
想起來(lái)，永遠(yuǎn)都是最美好的童年。在心中，縈繞著，永遠(yuǎn)不去。
一種變相的信念。
傷感的作文6
隨著天色的低沉，夜幕悄無(wú)聲息的降臨了�？粗翘爝咟c(diǎn)綴著的星辰，我不禁走向了窗邊，來(lái)欣賞這美妙的世界。
在夜幕的籠罩下，大地是多么安逸。遙望星空，窗外的一切都是那么神奇!
那天的天空并不是那樣的晴朗。透過(guò)窗戶(hù)，窗外的月亮被烏云遮擋的若隱若現(xiàn)。云兒也成了她戲耍地場(chǎng)所。
再次遙望星空，好像在月亮周?chē)兄蝗喝核蓯?ài)的伙伴。他們是誰(shuí)呢?猜對(duì)了!它們就是那可愛(ài)的星!星星們閃著眼睛，好像在對(duì)著月兒說(shuō)悄悄話(huà)，又好像眨巴著眼對(duì)月亮出著主意“藏在那里!藏那里啊!”月兒看著她那些可愛(ài)又忠誠(chéng)的.伙伴們，不禁喜上眉梢�？�!月兒是不是笑彎了腰!
慢慢兒，天邊下起了小雨。怎么回事呢?哦!原來(lái)是天公公生病了，他打了哈氣。于是雨兒們乘著降落傘緩緩降落了下來(lái)。窗外又成了雨的“海洋”，窗臺(tái)上也被打上了一層薄薄的霧。雨露們落到了地上，從而滋潤(rùn)了萬(wàn)物。她“打扮”了花，花兒更漂亮了!她給草兒換上了一套新裝，雨滴寶寶使他更綠了!她為干渴的大地遞上了一杯暖暖的水!她為魚(yú)兒找到了更溫馨的家…看到窗外這樣祥和的場(chǎng)面，我不由得露出了笑臉，我為我生活在這美好的世界而感到自豪與驕傲!
忽然，窗外的一道黑影閃過(guò)。此刻我想象的翅膀飛似的展開(kāi)了!我想像到了那或許是灰色的蝙蝠悄悄掠過(guò)，或許是一片樹(shù)葉隨風(fēng)而起，又或許是一只小鳥(niǎo)在尋找他親愛(ài)的媽媽時(shí)急匆匆得身影…忽然間，媽媽的聲音把我從這“窗外”的世界驚醒。當(dāng)我窗戶(hù)時(shí)，仍然忘不了那如“夢(mèng)境”般的窗外的世界!
傷感的作文7
“姥爺，姥姥，再見(jiàn)”!當(dāng)這句話(huà)出口時(shí)，我的心在顫抖，聲音變得那樣的無(wú)力。以前回姥姥家走的時(shí)候，我都會(huì)默默的流淚，可這一次我卻面無(wú)表情。誰(shuí)又知道其實(shí)我表面上沒(méi)有流淚，可是心卻在痛哭。
要離開(kāi)姥姥家那一天，吃完午飯后，我一直在發(fā)呆。“江靈，去把你的背包整理一下，我們馬上就走了”媽媽說(shuō)。我背上背包，姥姥帶著兩個(gè)小表弟和我坐在姥爺?shù)耐侠瓩C(jī)里等爸爸媽媽收拾好衣物。爸爸媽媽上車(chē)后，姥爺?shù)耐侠瓩C(jī)就開(kāi)了。在去往車(chē)站的路上，我們車(chē)上所有的人都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只聽(tīng)到拖拉機(jī)突突突的聲音。我無(wú)意間掃視了一下車(chē)上的人，當(dāng)我看向姥爺那邊時(shí)，姥爺用一只手握住拖拉機(jī)把，另一手卻正擦拭著淚水，高大的背影有點(diǎn)兒顫抖。表弟還小，并不知道我們就要走了，還不停地做著搞笑的動(dòng)作。
車(chē)站就在前面不遠(yuǎn)處，可是不知怎么了，車(chē)卻越開(kāi)越慢，好似有意挽留我們一樣。道路兩邊的麥苗，在北風(fēng)的吹拂下，好似在向我們說(shuō)再見(jiàn)。
車(chē)站到了，我一直都沒(méi)有開(kāi)口，生怕淚水流下來(lái)。就在這時(shí)，姥爺從口袋里掏出一個(gè)皺巴巴的紅包，并說(shuō)“孫女，這是姥爺提前給你的壓歲錢(qián)”。我接過(guò)后，轉(zhuǎn)身給了我身后的.小表弟，并說(shuō)“這是姐姐給你的壓歲錢(qián)”。小表弟開(kāi)心地接過(guò)紅包，放進(jìn)了口袋里。
我們的長(zhǎng)途車(chē)來(lái)了，我和爸爸媽媽向長(zhǎng)途車(chē)走去，在要上車(chē)時(shí)，我回過(guò)頭說(shuō)“姥爺，姥姥，再見(jiàn)”!坐在長(zhǎng)途客車(chē)上，回頭看見(jiàn)大表弟跟著車(chē)跑了很遠(yuǎn)�？吹竭@個(gè)情景，我再也忍不住心里的淚水，眼淚順著臉頰流了下來(lái)……
傷感的作文8
哎，我的名字叫楊小璞。這個(gè)名字多不好啊。你看，璞字多難寫(xiě)啊，電腦打字時(shí)還要找半天，哎。楊字也不好，一看就讓人想到羊，所以我有個(gè)外號(hào)叫羊咩咩，我可是人啊。小字更不好了，一聽(tīng)就有一種長(zhǎng)不大的感覺(jué)，哎。
有一次，我回家時(shí)，一元錢(qián)掉進(jìn)了臭水溝里。于是我就站在臭水夠旁，想：哎，我為什么在臭水溝旁走啊，如果我不在臭水溝旁走，我的一元錢(qián)就不會(huì)丟掉，如果我的一元不丟掉，我就可以坐車(chē)回家了，如果我不坐車(chē)回家，我就得走回家，如果我走回家，我的腿就回酸，如果我的腿酸，就會(huì)┄┄就這樣，我不停地想，想得哭起來(lái)“這一元可是媽媽爸爸辛辛苦苦掙的啊，我怎么隨隨便便丟了呢，我真沒(méi)用啊┄┄”弄得路人都朝我這邊看，丟臉啊。我就這樣不停得哭，不停得哭，哭到了晚上都沒(méi)哭完。巡邏的.警察只好找我的爸媽來(lái)領(lǐng)我回家。
還有一次，我被朋友拉去游樂(lè)場(chǎng)玩。我玩套圈玩贏(yíng)了，我被應(yīng)高興的，但朋友看我還是愁眉苦臉的，就問(wèn)我怎么了。我說(shuō)：“玩贏(yíng)了又怎么，獎(jiǎng)品又不能當(dāng)飯吃。玩這個(gè)又浪費(fèi)了媽媽爸爸的錢(qián)，又對(duì)自己沒(méi)啥好處�！边@次，朋友徹底受夠了。“天吶，我不玩了�；丶�！”
哎，傷感有錯(cuò)嗎？我傷感對(duì)他們又沒(méi)什么損失。但總而言之，都是我不好，我為什么這么傷感，如果我不這么傷感，他們也不會(huì)精神分裂。哎，誰(shuí)讓我是一個(gè)傷感的人呢？
傷感的作文9
小學(xué)里的時(shí)光本應(yīng)該是很美好的，可是我卻覺(jué)得小學(xué)的時(shí)光留給我的只有孤獨(dú)，憂(yōu)郁和傷感，我將會(huì)帶著對(duì)小學(xué)的遺憾離開(kāi)這里……
小學(xué)一二年級(jí)我學(xué)習(xí)優(yōu)異，聽(tīng)話(huà)可愛(ài)，老師和同學(xué)們自然少不了對(duì)我的喜愛(ài)，我那時(shí)的朋友也很多，我明天都是快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)的放學(xué)，就像是一個(gè)永遠(yuǎn)沉浸在快樂(lè)里面的`小天使�？墒堑搅怂奈迥昙�(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)自然也沒(méi)有以前那么好了，在班里只能是一個(gè)中上游，但是我那時(shí)還依然是一位小隊(duì)長(zhǎng)，生活也還算快樂(lè)，但是朋友逐漸少了，但是那幾個(gè)要好的朋友和我玩的依然很好，可是到了六年級(jí)就完全的變了……
在六年級(jí)的一天里，我那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了任何朋友，一下課，同學(xué)們就三三兩兩的走出了教室，只有我一個(gè)人獨(dú)自低著頭，慢悠悠的走了出去，這節(jié)課又是體育，當(dāng)然每個(gè)小學(xué)生都很喜歡體育課，以前的我也一樣，可是現(xiàn)在變了，一到體育課，我只有自己坐在椅子上默默的發(fā)呆，有的時(shí)候看著同學(xué)們?nèi)宄扇旱耐妫叶紩?huì)默默的流淚，自己會(huì)深深的反思，有時(shí)我就算哭一節(jié)課，也沒(méi)有人來(lái)看看我，這些我也就忍了，可是那一天我心情挺好的，在學(xué)校散步，路過(guò)幾個(gè)同學(xué)在玩石頭剪子布，誰(shuí)輸了就把誰(shuí)的劉海分開(kāi)，我路過(guò)之后看了看，誰(shuí)知其中的一個(gè)女孩竟然讓我滾，我哭著跑出了學(xué)校，不想再回來(lái)……
還有二十天就畢業(yè)了，但這個(gè)班留給我的沒(méi)有美好，只有孤獨(dú)和傷感。
傷感的作文10
天空如此灰暗，空如此潮濕，我們變得沉悶和悲傷。
操場(chǎng)上盛開(kāi)的梔子花就像我們開(kāi)始時(shí)的純真青春。那一天，不像春風(fēng)的四月，而是八月額外的酷熱，使我們的心極度沮喪。我們站在跑道上，彎曲我們的身體。當(dāng)槍聲響起的時(shí)候，我們像離弦的箭一樣跑了出去。跑了一兩次后，我們聽(tīng)到老師們大喊:“加油!”孩子們，你們是最棒的!跑步之后，苦澀的汗水不再是不能跑步的借口，因?yàn)槲覀円呀?jīng)付出了太多的努力來(lái)找回今天燦爛的笑容。
在老師的桌子上，成堆的書(shū)堆在桌子上。我們把小秘密藏在隱蔽的地方，有太多的笑話(huà)�；叵�1000多個(gè)日日夜夜，雖然三年級(jí)的生活很艱難，但每天都是如此無(wú)聊的`一課和無(wú)聊的生活。我們每天都期待著星期天的到來(lái)，這樣我們可以休息一天，但這也是最快樂(lè)的一天。從不成熟的第一天到成熟的第三天，有太多的挫折和微笑。我們一起散步。當(dāng)我們?cè)诶杳髑暗狞S昏和六月到達(dá)時(shí)，每個(gè)人都滿(mǎn)懷期待地走進(jìn)考場(chǎng)。我們努力寫(xiě)下快樂(lè)的歲月，在考場(chǎng)尖叫的戰(zhàn)斗中拼盡全力。
這就是我們的美好記憶。即使梔子花不見(jiàn)了，它也是舊的，桌子被搬走了，朋友也走了，所有這些都是我無(wú)法忘記的事情。但世上沒(méi)有無(wú)休止的宴會(huì)。我們不能永遠(yuǎn)生活在一起。我們終究必須離開(kāi)。
想到老師嚴(yán)肅的批評(píng)，我們低下頭，偷偷地笑了笑。我喜歡這樣，我喜歡永遠(yuǎn)和你在一起。在老師和藹可親的聲音中，她總是提醒我們要珍惜時(shí)間，但是在我們知道如何珍惜時(shí)間之前，我們都失去了時(shí)間。
七月，當(dāng)我背著書(shū)包走出校園的時(shí)候，我抬起頭，用手抹去天空中哭泣的痕跡，大聲喊道:今天，我畢業(yè)了!
傷感的作文11
即使被分開(kāi)，我們之間的友誼已經(jīng)將我們的心拴在一起，以為，你是我的左半邊翅膀。
——題記
天空，蔚藍(lán)。
柔柔的陽(yáng)光灑在身上，真舒服啊!雖然全身很溫暖，可是我的心卻很冷。我站在樹(shù)下，望著那似曾相識(shí)的背影，我的心，變得好痛。
我真的很痛苦。為什么要把她分出去?為什么要把我們拆散?為什么我真正的'好姐妹才剛認(rèn)識(shí)那么久，就要離我而去?我在心里一遍一遍地問(wèn)著：為什么，為什么，為什么!
我仍記得她的笑容，她的性格以及她那雙眼晴。我還記得開(kāi)學(xué)的那一天，陽(yáng)光很燦爛，我穿著新衣服開(kāi)心地去學(xué)校。當(dāng)張老師在黑板上寫(xiě)下了最后一個(gè)被分出去的同學(xué)的名字后，我徹底的呆了，我的好心情被吹得不見(jiàn)蹤影。游逸婷!這三個(gè)字雖然不大，卻深深地印在我的心里。我愣住了，半晌，才深深地嘆了口氣，走了。
我知道，這是無(wú)法改變的事實(shí)。我們無(wú)法改變，只得接受。過(guò)后，游逸婷送了我一個(gè)手機(jī)掛飾，上面面拴著兩顆心，她說(shuō)，這象征著我們的友誼。我笑著接受，卻別過(guò)頭抹掉了眼淚。因?yàn)�，這換成誰(shuí)心里都會(huì)難受。
我摸著那個(gè)手機(jī)掛飾，冰冷冰冷的外殼下，藏著一顆火熱的心。那顆心似乎讓我明白了什么。我笑了，把手機(jī)掛飾放進(jìn)了貼身的口袋里，跑回了教室。
是的，人的一生總會(huì)經(jīng)歷幾次分離，這是我們必須的接受的�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”。我們?yōu)槭裁床话逊蛛x看得清一些呢?盡管分開(kāi)不在一個(gè)教室，卻還可以碰到啊!校園畢竟很小，難道碰不到嗎?而且，即使分開(kāi)，我們之間的友誼已經(jīng)把我們的心拴在一起了，因?yàn)�，你是我的左半邊翅膀，永遠(yuǎn)都是，讓我們勾勾手像小孩子一樣約定，永遠(yuǎn)是好姐妹，好嗎?
傷感的作文12
還記得那年秋天，滿(mǎn)樹(shù)的梧桐葉落滿(mǎn)了庭院，也落了一地的傷……風(fēng)是冷冷的，有些刺骨，我望著那一片片的梧桐葉從我眼前劃過(guò)，然后悄然墜地，竟忘了語(yǔ)言——題記
成長(zhǎng)歲月中，習(xí)慣看落葉離愁；成長(zhǎng)歲月中，習(xí)慣看夕陽(yáng)落幕；成長(zhǎng)歲月中，習(xí)慣獨(dú)自一人在寂靜的街道散步。
曾幾何時(shí)？成長(zhǎng)歲月中，多了一份淡淡地感傷。徘徊街頭，看人來(lái)來(lái)往往，小時(shí)候的活潑已漸行漸遠(yuǎn)，蒼黃的天空下，水面上橫著幾葉扁舟，心中的傷感到底染上了何種顏色，為何愈發(fā)地寒冷與惆悵。
悲涼的秋風(fēng)混著樹(shù)葉腐爛的味道，楓葉悄悄地墜落，告別了樹(shù)木，那依依不舍的神情，究竟是什么？看不懂，猜不透，成長(zhǎng)歲月中，我失去了又是什么？道不明，想不清。那追逐著蝴蝶的身影，在眼前竟是那樣的熟悉與陌生，傷感在心的最深處扎了跟。
仰望靜謐的夜空，黑暗的一頭到底是何方？怎樣才能隱藏心中的冷漠與感傷？在哪里去尋找最佳答案？往事如煙，一切的事物都屬于浮云，歲月悲涼，為什么我到現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)，看透結(jié)局后，是否還能一如既往的快樂(lè)？成長(zhǎng)歲月中，傷感伴隨心里成長(zhǎng)發(fā)芽。
成長(zhǎng)歲月中，習(xí)慣聽(tīng)潮與礁石唱盡黑夜，唱盡繁華，唱斷所有回憶的來(lái)路。成長(zhǎng)歲月中，我是否還能依稀記得那個(gè)天真活潑的女孩發(fā)出的最真誠(chéng)的`猶如天空般的微笑，成長(zhǎng)歲月中，我是否還能看明凈天空，是否還能擁有那最單純的心靈。
成長(zhǎng)歲月中，我倒下一壺憂(yōu)愁，細(xì)細(xì)品味，殘缺的記憶漸漸的消散在瑟骨的秋風(fēng)里……成長(zhǎng)歲月中，慢慢走上人生必經(jīng)過(guò)的路途。
傷感的作文13
畢業(yè)的時(shí)候，難免會(huì)留下那傷感的淚花，有些同學(xué)可能是開(kāi)心，也有些同學(xué)可能是傷心。當(dāng)然，眼淚不能讓我們?cè)俅紊钤趯W(xué)校里，享受那共同學(xué)習(xí)，共同玩耍的時(shí)候。
想起往事，那是多么傷感，我們這么多同學(xué)一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，而現(xiàn)在，只能去想，去看那些照片。同學(xué)們不知道還會(huì)不會(huì)想起我們這么多同學(xué)一起開(kāi)心的時(shí)候？
上入初中后，我們的學(xué)習(xí)會(huì)多么緊張，還會(huì)坐在電腦前面玩電腦嗎？還會(huì)和同學(xué)們捉迷藏嗎？還會(huì)和同學(xué)竊竊私語(yǔ)嗎？說(shuō)起"竊竊私語(yǔ)"我想起我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常和同學(xué)講話(huà)，使老師沒(méi)有興趣上課，我好后悔當(dāng)初這樣和老師“唱反調(diào)”，現(xiàn)在連老師給我們上一節(jié)課卻是那么困難，做也做不到。特別是我，小時(shí)候經(jīng)常給老師“找事做”，非常調(diào)皮，要知道，老師是非常辛苦的！老師經(jīng)常把我們留下來(lái)補(bǔ)習(xí)，留到7點(diǎn)，8點(diǎn)都不怕，為我們的學(xué)習(xí)，白幾百根頭發(fā)，多幾條皺紋，我真的`太感謝老師。
想起他們，我是多么傷心。想起往事，我是多么傷感。想起同學(xué)，我會(huì)含淚。想起老師，我想感謝老師六年的諄諄教誨。想起母校，我會(huì)想起所有的同學(xué)、老師、學(xué)校中的一景一物。
再見(jiàn)，老師；再見(jiàn)，同學(xué)；再見(jiàn)，母校。我會(huì)想起你們的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的。
我會(huì)來(lái)看你們的，祝老師工作順利，祝同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝大家身體健康！
謝謝老師的教育，我一定會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，不為母校丟臉！
傷感的作文14
臨近畢業(yè)了，心中自然便有些傷感。但我心里又有一個(gè)直覺(jué)告訴我：不必傷感，于是我仔細(xì)思考思考。
傷感呢，大家也是知道的，畢竟是離別嘛！誰(shuí)多少都會(huì)有一些傷感。想著自己馬上就要和陪伴六年的同學(xué)們告別了，愈發(fā)傷感。這也是人之常情。我這個(gè)感情是好的說(shuō)明你重情重義，我也稍有些傷感，但在傷感之余，我也想了想。
離別的惆悵：誰(shuí)在離別時(shí)不傷心的？一個(gè)與自己多年的好友離別時(shí)，都會(huì)傷痛。我是跟一個(gè)班的同學(xué)以及老師告別，多少有些不舍。那些不傷心的多半都是感情淡化、沒(méi)心沒(méi)肺的人，真的是這樣嗎？不是吧。有的人能遏制住心里的`情緒，情緒加以控制，那不是更好嗎？其中也有分道揚(yáng)鑣的痛苦。也許天各一方，就很難再相遇了，想到自己的知音好友離開(kāi)自己，誰(shuí)不痛苦？但這些惆悵和痛苦是必然的，我也說(shuō)過(guò)這是人之常情，離別之際我們能做些什么呢？我來(lái)引用朱自清的《匆匆》中的一段話(huà)：只有匆匆罷了，只有徘徊罷了。這不就是痛苦嗎？
但心中的那個(gè)直覺(jué)又是什么呢？我認(rèn)為，那個(gè)直覺(jué)還是我們應(yīng)該做的。那個(gè)直覺(jué)告訴我不必傷感又是為什么？離別，斷舍離別，是人生中的一部分，是每個(gè)人都應(yīng)經(jīng)過(guò)的經(jīng)歷，是每個(gè)人必然經(jīng)過(guò)的經(jīng)歷，我們沒(méi)必要痛苦，沒(méi)必要傷感�。∵@是會(huì)司空見(jiàn)慣的。
我們接下來(lái)再分析分析離別，離別是什么？?jī)H僅是分道揚(yáng)鑣嗎？離別的其中還有更重要的人生意義，類(lèi)似樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的人生態(tài)度，每一次的離別，也就意味著一個(gè)這是一個(gè)新的開(kāi)始，這個(gè)新的開(kāi)始是好的��！是我們重要的一部分��！離別更是一種邂逅的相遇，相遇更美好的未來(lái)，相遇嶄新的事物，相遇更多更多……
這樣看下來(lái)：離別有的傷感，但是不必要有這些的傷感，應(yīng)該更加樂(lè)觀(guān)。不必傷感��！
傷感的作文15
總是喜歡在秋天，站在楓樹(shù)下，靜靜地，靜靜地看著遠(yuǎn)處……任楓葉簌簌地落在我地頭發(fā)上，打一個(gè)轉(zhuǎn)兒，又落下去……薇對(duì)我說(shuō)過(guò)，秋是一個(gè)傷感的季節(jié)，一般有很多心事在這個(gè)季節(jié)里產(chǎn)生……我想也是，我喜歡把自己的心事寫(xiě)進(jìn)楓葉里，然后讓風(fēng)兒帶著我的心事飄向遠(yuǎn)方……我長(zhǎng)大了，媽媽對(duì)我說(shuō)；你還是那么單純，薇對(duì)我說(shuō)；你變聰明了，老師對(duì)我說(shuō)……我知道，我還有一點(diǎn)沒(méi)有變，那就是我任然喜歡安靜，不喜歡瘋鬧，任然喜歡站在楓樹(shù)下面數(shù)葉子，把自己的心事寫(xiě)在上面......
突然有一天，有一封信從樹(shù)上掉落在我的頭發(fā)上，上面是淡淡的藍(lán)色，沒(méi)有任何字。我打開(kāi)它，上面寫(xiě)著：
萱兒：無(wú)論春天，夏天，秋天還是冬天，我始終看見(jiàn)你站在這顆樹(shù)下，很安靜的.站著……下雨下雪都不例外。
你太安靜了，我?guī)缀蹩床坏侥阍谂c誰(shuí)一起打鬧，一起開(kāi)懷大笑，但是你也很平凡，你不是最出色的，也不是被人遺忘在某個(gè)角落的女孩，你很平凡，只不過(guò)你比其他人多了一點(diǎn)安靜，我希望你，看到這封信后，敞開(kāi)你的心扉，和你的朋友們一起玩……其實(shí)你的笑容很美麗，可是，要看到你的笑容，不容易呀，合上這封信，去找你的快樂(lè)吧，你不應(yīng)該比誰(shuí)多了一些憂(yōu)愁......
楓葉兒～我抬頭看看楓樹(shù)，看見(jiàn)了上面的薇，我頓時(shí)感到很開(kāi)心很開(kāi)心，我們一起跑向了操場(chǎng)，張開(kāi)雙臂，大喊：誰(shuí)說(shuō)秋天是個(gè)傷感的季節(jié)？
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