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描寫人物的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫人物的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫人物的作文1
烏黑濃密的卷發(fā)，一對(duì)晶瑩的眼睛黑白分明，純凈的像山谷里一泓幽深的清泉，紅潤的小臉上鑲著一個(gè)挺直、秀美的'鼻子，長(zhǎng)得眉清目秀的，臉上總帶著淡淡的微笑。她，就是郝銘佳。
微微低垂那充滿智慧的高挺的腦門兒，雙眉緊鎖，似乎是遇上了什么困難。當(dāng)我走近想一探究竟時(shí)，不小心打擾了她，我露出歉意的微笑，她望著我，嘴角微微上揚(yáng)，露出碎玉般的白牙，眼睛瞇著，好像對(duì)我說：沒關(guān)系。然后目光從我臉上又轉(zhuǎn)移到擺在桌子上的作業(yè)，一絲不茍地做著。我才知道原來她在攻克難題。
“坐姿端正，昂首挺胸，目視前方，凝神靜聽”。這個(gè)規(guī)則好像就是給她量身定做的，每一節(jié)課她都像一個(gè)“紀(jì)律小標(biāo)兵”一樣坐得筆直，也給我這個(gè)懶散慣了的人，做了個(gè)榜樣！
這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，只見她幾乎每個(gè)問題都舉手，我忍不住在心里贊嘆：這么難的題都會(huì)，可真是個(gè)天才呀！這背后要付出多大的努力呀！
體育課上，她緊挨著我，只見她站得筆直，姿勢(shì)端正，就連開場(chǎng)的小細(xì)節(jié)都沒放過，依然認(rèn)認(rèn)真真地完成。這節(jié)課老師教了一節(jié)新操，有時(shí)某個(gè)動(dòng)作還要停留幾分鐘來定型。我依稀記得有一個(gè)單腿直立的動(dòng)作特別難，因?yàn)槲业钠胶獠惶�，可是她卻像個(gè)模特似的站在那里，絲毫不動(dòng)，微風(fēng)輕輕地吹拂著她的縷縷發(fā)絲……我都要驚呆了，特別想喊出來，你怎么做到的！時(shí)間一分一秒地過去了，頂著炎熱的太陽，大家也都汗流浹背了，累得渾身酸痛酸痛的，總想趁老師不注意，偷偷地休息一會(huì)兒，可是她整節(jié)課都沒有怠慢過，總是做得很標(biāo)準(zhǔn)。有時(shí)撐不住了就皺皺眉頭，好像在對(duì)自己說:再堅(jiān)持一會(huì)兒，加油！下課了，我就問她為什么在課上不貪會(huì)兒懶呢，她說：“上課要休息，還要下課干什么呢？”
這么認(rèn)真的同學(xué)，大家怎么會(huì)不喜歡她呢？
描寫人物的作文2
在菜市場(chǎng)的角落，有一位大叔，隨著時(shí)間的流逝，慢慢地消失在茫茫人海中……
它的小攤兒上，有著一些不起眼的東西，一把大的、剁骨頭的刀子，一把小一點(diǎn)的、剁肉的刀子，一些干凈的塑料袋，一個(gè)小稱，還有幾塊新鮮的豬肉，牛肉，羊肉……
大叔常年坐在一個(gè)不起眼的墻角，過往的行人大多沒有注意到他，這個(gè)小店不禁顯得有些冷清。
他的背后，有一棵高大的梧桐樹，它藏在墻后，努力生長(zhǎng)，它常年陪伴著賣肉的大叔，成了他工作的背景。
他穿著破舊的圍裙，帶著膠皮手套，坐在一把“咯吱”響的小板凳上。但他總是“坐不住”，時(shí)不時(shí)站起來，凝視著過往的人群。他的眼神中充滿了渴望，希望大家都能在他的小鋪上停留幾秒，看看他的肉，但也只會(huì)在人少時(shí)，輕輕地喊一聲：“新鮮的豬肉！”以便讓人知道自己的存在，無論有沒有人，他都笑瞇瞇的。
他很細(xì)心，自己有幾位老顧客，來了一兩次，他就知道誰喜歡羊肉，誰喜歡牛肉，誰想要瘦一些的、不油膩的，誰想要肥一些，不太硬的，老年人喜歡吃什么，年輕人又愛什么，他研究地清清楚楚，明明白白。
這位大叔不像其他人一樣，在招牌上寫“肉鋪”兩個(gè)大字，反而，他托人寫了“健康”，證明自己的肉是綠色的，無添加的。
經(jīng)朋友的推薦，我來到了他的肉店，要了兩斤豬肉。他的.眼睛里充滿了驚喜和意外，我不屑于他的小店，把這次買賣，當(dāng)成“高貴的施舍”。付過錢后，他給了我一個(gè)燦爛的微笑，我驚住了，從來沒有看到有人笑得這么開心。
豬肉很新鮮，從此，我成了他的“老顧客”。又是一個(gè)星期天，我來到菜市場(chǎng)，見他不停張望，看到我后，趕緊向我揮了揮手——他稱好了肉，在等我。今天，他笑得更開心了�！吧獠诲e(cuò)啊？”我主動(dòng)與他聊天�！斑�行吧，一天能來一兩個(gè)人�！薄安乓粌蓚�(gè)？那你還那么開心？”“開心和不開心，都是賣肉過日子，還不如開心呢！”他笑了，我被深深震撼了，一個(gè)生活不富裕的人，竟能如此樂觀。
我又回頭看了那棵高大的梧桐樹，它更綠了，我仿佛看到了它在飛快生長(zhǎng)，我想到了他——不只是賣肉的人，更是像梧桐樹一樣積極向上、樂觀的人。
描寫人物的作文3
男孩吃飯
中午十二點(diǎn)，王小明的肚子已經(jīng)饑腸轆轆了。他悄悄的拿起勺子，緊緊地捏在手心里，怎么也不放開。他的屁股慢慢浮上來，沉下去，身體半蹲著，眼睛四處張望，豎耳傾聽著下課的鈴聲。終于“叮鈴鈴”下課鈴響了，他伸好長(zhǎng)腳，準(zhǔn)備沖刺，老師終于說了一聲下課，他焦急萬分，一個(gè)箭步?jīng)_出教室，快速跑向食堂，大地被他那腳步聲蹬得好像山崩地裂一樣。他跑到食堂，食堂已經(jīng)有許多人在吃飯了，那排隊(duì)拿飯的人就像一條長(zhǎng)龍，他不顧一切地沖到第一，搶到飯，找了個(gè)位子坐了下來開始吃飯。他把臉埋進(jìn)碗里，狼吞虎咽地吃著，嘴巴旁邊全沾上了米飯。接著，他抓起一只雞腿，塞近嘴巴里開始啃起來，他就像一匹餓狼一樣貪婪地吃著，雞腿進(jìn)嘴里時(shí)還是一只完好無損的雞腿，可被他取出來時(shí)，已經(jīng)是一根干凈的骨頭了。他又把頭埋進(jìn)飯里，端起湯開始喝。吃完后，他響亮的打了一個(gè)飽嗝，可他還沒吃飽，他的眼睛盯住了旁邊同學(xué)碗里的雞腿，目不轉(zhuǎn)睛的盯著，忽然，一把搶住那同學(xué)碗里的雞腿，塞進(jìn)嘴里，開始津津有味地吃了起來。
女孩吃飯
中午十二點(diǎn)該吃飯了，可李小紅因?yàn)槭稽c(diǎn)半時(shí)，剛剛吃過兩個(gè)面包，所以她不想吃飯，可是為了避免老師的催促，只好慢悠悠地拿起勺子走進(jìn)食堂。她瞥了一下菜，說：“哎，怎么又是雞腿��！都吃膩了�！闭f完他盛了一點(diǎn)青菜和湯，找了一個(gè)位子坐下來。她左手托著腮幫子，右手拿著勺子，舀了半勺湯，放進(jìn)嘴里，細(xì)嚼慢咽地吃，又過了好一會(huì)兒，她吃了兩口飯，實(shí)在吃不下去了，只好推掉盤子，走出食堂。
老人吃飯
一個(gè)八十歲的老人生病了，躺在病床上，聽到粥煮熟的聲音，慢悠悠地爬起來，拄著拐杖，顫悠悠地走到廚房，掀開鍋蓋，吹了吹，用勺子一勺一勺地盛起來，她的手顫抖著，忽然半勺粥掉到衣服上去了，他喝完碗里的`粥，伸長(zhǎng)脖子舔了舔衣服上的粥，舔得一滴都不剩。
指導(dǎo)老師 吳老師
評(píng)語：文章通過人物的動(dòng)作描寫，分別從男孩，女孩和老人吃飯三個(gè)方面進(jìn)行刻畫，通過一系列的動(dòng)作將人物的形象克刻畫的十分傳神。
描寫人物的作文4
說起我的奶奶可以說得上是“嶗叨大王”想知道她的嶗叨事件么？那就讓我給大家說說吧！
“小櫻，快下來�。 蹦棠檀舐暫暗��！案墒裁窗�！我在寫作業(yè)呢！”我說�！跋聛砭蛯�(duì)啦！”奶奶說。我想：到底干什么嘛！又不說，會(huì)不會(huì)又叫我去吃那怪包子吧！因?yàn)槟棠套罱隍?yàn)究她做的新包子老拿我當(dāng)實(shí)驗(yàn)品，上次我吃了一口結(jié)果把吃過的`飯全吐了出來，害得我?guī)滋斐圆幌嘛埬�！連到學(xué)校吃早餐一看見包子就想吐！”嗯，對(duì)不能下去。于是我就裝沒聽進(jìn)，呵看你能拿我怎么辦。正當(dāng)我寫得正入神時(shí)奶奶矢出她的“轟雷神功‘我可被嚇了一大跳，“哇嚇?biāo)廊肆�，我說奶奶啊！你就不要在人家正學(xué)得認(rèn)真時(shí)嚇人一大跳好不啊！‘我嘆了一聲說說�！笆裁茨阏f我嚇你一大跳，我看你才下了我一大跳呢！我叫你，你又沒回答我還以為你出事了呢！趕忙跑來看看，好啊你還不領(lǐng)情��！‘哎呀奶奶真煩啊！為了不吃那難吃的包子只好忍下啦！
還有一次，那是在吃飯時(shí)的事�！巴壑炊嗪贸缘陌�！‘我驚呀地喊到。我立刻坐下來狼吞虎咽地吃起來。“慢，女孩家哪有人像你著樣吃飯的，看我吃給你看看�！棠陶f。只見她慢慢坐下來拿起快子，夾一塊肉小心地放進(jìn)嘴里。那樣子可真像一位淑女��！“看見沒，要像我著樣吃才對(duì)啦！‘“吃就吃嘛！誰怕誰！‘不就是吃飯嗎？用得了那么多規(guī)定么？奶奶又回頭看了看我見我吃得還不錯(cuò)就不在說下去了。過了一會(huì)兒她端了碗飯走過來見我吃的肉比魚多又說起她的大道理來了“小纓�。∧阋喑贼~��！吃魚多好啊！還要多吃菜不要吃那么多肉啊！還有不要買太多零食，那些外面小攤里的東西也不要買，那東西不衛(wèi)生的，著也要少吃��！那個(gè)要多吃啊......‘天啊！能不能讓我安靜一下��！肉你又不是常買，平時(shí)也很少買，都是客人來吃飯時(shí)和過年過節(jié)時(shí)才買，零食可是小孩的最愛啊！在說了，學(xué)校也不讓買，被抓到可是要扣分的��！哎，誰叫我有著樣的奶奶呢！
我的奶奶夠嘮叨吧！這就是我的奶奶了，其實(shí)奶奶著也是關(guān)心我，只不過關(guān)心過度了而以。哎呀，不好奶奶又來煩人了看來我得防防咯！
描寫人物的作文5
中午，我乘飯后空閑，再次游逛綠茵操場(chǎng)，望著一圈圈跑道想到了以前在操場(chǎng)上和同學(xué)們的往事。那是一個(gè)炎熱的夏日，是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，早上十點(diǎn)多，我站在起跑線上準(zhǔn)備200米賽跑，在準(zhǔn)備時(shí)間里，我隨著時(shí)間一分一秒的流逝，也越發(fā)緊張。離比賽開始只有五分鐘了，天生膽小的我看著四周的一切，感到恐懼，甚至想放棄�！凹佑停〔挥孟胫車囊磺�，不要在乎輸贏，就像平時(shí)一樣跑就行了，發(fā)揮自己的實(shí)力，我們相信你能行的！”我們班的同學(xué)，他們站在板凳上，揮舞著旗子和各種加油棒，一邊為我吶喊助威�！芭椤币粯屃钕�，我擺動(dòng)雙臂，邁大了步子，沖了出去，我不顧一切，在心里念叨：“不要管那些對(duì)手，不要想……”在我跑時(shí)，同學(xué)們也跟著我奔跑，比我跑的還快，我可不能辜負(fù)同學(xué)們的期望，我加緊步子，像有人在后邊推我，這是同學(xué)們的鼓勵(lì)在推我前進(jìn)�！凹佑停灰袎毫Α边@聲音在我耳邊回響，我雖然沒仔細(xì)看他們，但時(shí)刻覺得他們叫的得很賣力。漫長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束，我拼了命可最終也沒爭(zhēng)到第一，不能進(jìn)入決賽。我很失落，總覺得心里空落落的，很對(duì)不起同學(xué)，對(duì)不起我們班，他們那么累得為我加油鼓勁兒，我卻辜負(fù)了他們……同學(xué)們?cè)缇驮诓賵?chǎng)出口處等我了，他們?nèi)允悄敲撮_心，贊嘆我“跑得很快！”“第二名，真厲害！”“發(fā)揮不錯(cuò)！”都是一些贊揚(yáng)的話，絲毫沒有責(zé)備我的意思。他們還拿來紙巾給我擦，拿來水給我喝，拿來面包給我吃……本來皺著眉頭，呆呆的，心情失落的我，見同學(xué)的做法，沒變得開朗，反而哭了，可能是感動(dòng)的'吧！他們還一個(gè)勁兒安慰我。
小學(xué)生活如一片片花瓣，一片片隨風(fēng)飄落，開花時(shí)那么美，落下時(shí)也同樣美，還會(huì)把它的美珍藏在心中，邂逅。同學(xué)之間的美好，我也不會(huì)忘記，我把那些美好記錄下來，或是按下照相機(jī)的快門，把一張張珍藏，不讓它們流逝……五年，就如一杯濃濃的茶，很快喝完，苦苦的，就分別了；細(xì)細(xì)品位，原來那種味道是甘甜的。五年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，翻看著歷史在腦海中流過的影兒，最深最濃的就是這個(gè)了。
描寫人物的作文6
夜幕降臨，月亮悄悄地爬上了枝頭。在柔和的月光下，家鄉(xiāng)顯得格外的迷人。一陣風(fēng)吹過，樹葉兒輕輕搖曳，小孫孫和爺爺便在月光下談起了悄悄話。
小孫孫睜大水靈靈的大眼睛，興高采烈地對(duì)爺爺說：“爺爺，夜晚的家鄉(xiāng)可真繁華�。△[次櫛比的高樓大廈，閃爍不停的霓虹燈，熱鬧非凡的夜市……”爺爺聽了，不無感慨地說：“是啊，我們家鄉(xiāng)的變化可真大呀！”
“爺爺，你能給我講講家鄉(xiāng)的變化嗎？”
“別的不說，就談?wù)勎覀冄矍暗穆钒�！�?/p>
“哦，路也有變化？”小孫孫好奇地問。
“你爺爺還小的時(shí)候，這里是一條泥土路。一到下雨天，可就慘了！整條路泥濘不堪，不知道滑倒了多少人、多少輛車。瞧，我腿上的這塊傷疤，就是在一個(gè)下雨天，一輛吉普車一滑，把我給撞傷的�！�
“原來，爺爺腿上的傷疤是這樣來的。”
“后來，你爸爸出世了，這里的路面修成了寬闊的沙石路。人們可高興了，下雨下雪天，再也不用擔(dān)心了。但是，一到刮風(fēng)的天氣，可就不妙了。路上塵土飛揚(yáng)，人們行走十分不便，你爸爸的'沙眼就是那時(shí)得的�！�
“怪不得我爸爸那樣怕風(fēng)�！�
“你滿月的時(shí)候，來了許多修路工人，他們把道路修成了現(xiàn)在這樣的水泥路面……”
“還是水泥路好，不怕雨，不怕風(fēng)，行走的速度又能特別快�！毙O孫搶著說�！盃敔�，前些日子我們這里又在修什么路來著？”
“那是在修高速公路，在那種路面上行駛，速度會(huì)更快，而且也不容易發(fā)生交通事故。它的建成通車，將是家鄉(xiāng)公路建設(shè)史上一座輝煌的里程碑。”
“高速公路太好嘍！”
“那爸爸現(xiàn)在又去修什么路了？”
“你爸爸去修鐵路了。鐵路行走速度快，運(yùn)貨量大，給咱們的交通帶來了很大的方便。”
“爺爺，我長(zhǎng)大了也要向爸爸那樣，為家鄉(xiāng)修筑更高級(jí)的路面�！�
“有志氣，不愧是爺爺?shù)暮脤O子！”
不知不覺，夜已經(jīng)深了，爺爺領(lǐng)著小孫子進(jìn)了里屋，一起進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
描寫人物的作文7
她，是個(gè)很不起眼的小女生。優(yōu)秀的名單里找不到她，文藝骨干的隊(duì)伍里找不到她，運(yùn)動(dòng)會(huì)的操場(chǎng)上找不到她，只有在點(diǎn)名時(shí)，你才會(huì)想起：5班里有這么一個(gè)人。因此，她沒有朋友，我愛叫她“獨(dú)行客”。
新年到了，我這個(gè)班長(zhǎng)為了搞好群眾關(guān)系，當(dāng)然要送賀卡，全班同學(xué)一個(gè)都不能少。有一張最普通，最便宜的，我給了她。出人意料，第二天收到了她送的`音樂卡，那么精美，那么引人注目。我好奇的打開一看，里面工工整整地寫著：“ 友誼，世間最純真的禮物！班長(zhǎng)，謝謝你�！�
我淡淡一笑，若無其事辦順手將它扔進(jìn)了桌子里。一抬頭，我看見她站在角落里看著我，那眼神里，除了感動(dòng)和愉悅，似乎還有一絲失落。我被她搞糊涂了。
從那以后，每天放學(xué)她都磨磨蹭蹭，直到我走出教室，她才默默地跟出來。我回頭看她，依然是那種眼神，只是每次她都動(dòng)動(dòng)嘴，又欲說還休。我更迷惑了，她葫蘆里到底賣什么藥？更令人費(fèi)解的是，如果我忘了帶哪本書，不用借，就會(huì)從書桌里找到一本；如果下雨了，只要我眉頭一皺，就會(huì)從書包里翻出雨傘。天哪！我簡(jiǎn)直懷疑，自己擁有了超常能力。后來我發(fā)現(xiàn)，這一切都是她做的。她究竟為什么這么幫我？難道她有什么陰謀？我想不是。終于，我找她問個(gè)明白。她聽到我的問題，驚訝地呆望了我半天，，最后才失望地說：“班長(zhǎng)，你送我的賀卡里不是明明說，希望我們能做知心朋友嗎？不是清清楚楚地寫著，愿友誼長(zhǎng)存嗎？那是我六年來收到的唯一一張新年賀卡！我還以為……�！�
原來如此，我辜負(fù)了怎樣的一份情誼呀！
我抓起她的手，口中念著：“沒錯(cuò)，友誼是世間最純真的禮物。謝謝你的禮物，朋友�！彼痤^，迎著我真摯的目光，綻放了一個(gè)最甜美的微笑：“朋友！”
我們兩人的手緊緊地握在一起！
評(píng)語：這篇文章作者向我們介紹了班級(jí)里一位很不起眼的女生。文中作者通過寫在新年的時(shí)候，自己隨便的一張賀卡卻激起了那位女孩對(duì)“友誼”的深信不疑的事，表現(xiàn)了“友誼，是世間最純真的禮物”的主題，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)友誼的贊美之情。
描寫人物的作文8
我的媽媽脾氣很好，一對(duì)月牙形的柳葉眉在笑的時(shí)候一抖一抖的，皮膚因?yàn)槌Ｄ暝谕夤ぷ鞫鴷竦糜悬c(diǎn)黑，一雙亮如寒星的大眼不時(shí)閃出智慧的光芒，一個(gè)挺立的鼻子，一張光滑水潤的櫻桃小嘴微張著，仿佛在訴說著什么。
我的媽媽是個(gè)“老好人”。嗯，就說上一次吧，我媽下班回家的路上，遇見了一個(gè)賣竹笛子的老人，那位老人身旁放著一個(gè)大大塑料編織袋，整個(gè)人歪歪的靠著編織袋坐在地上，身上的衣服黑得發(fā)亮，頭發(fā)亂蓬蓬的，身前堆了一小堆已經(jīng)做好的竹笛子，他一只手拿著小刀，一只手拿著一根小竹子，在不停的削著，然后有3個(gè)6、7歲的小朋友在旁邊看著，眼睛里明顯寫著兩個(gè)字“想要”。媽媽看著看著，竟然掏出了10塊錢買了5根，拿了3根送給了那3個(gè)小朋友，那3個(gè)小孩子歡天喜地的.走了。哈哈，作為3個(gè)不停被爸媽灌輸“不能拿陌生人的東西”這個(gè)理念的21世紀(jì)小孩子，會(huì)不會(huì)把我媽媽當(dāng)成是壞人呢？哈哈！
后來我問媽媽，為什么要買這么多？媽媽說：那個(gè)那個(gè)老人家好可憐的，雖然他窮，但是他卻是在用自己的雙手在掙錢，媽媽只是想盡一點(diǎn)微薄之力去幫助他。這讓我又記起一件事來，那天我和媽媽在路上走著，看到有一位老爺爺在推著單車賣老面饅頭，那老面饅頭可是媽媽的最愛，于是媽媽掏錢買了兩小袋饅頭，這時(shí)，旁邊有一對(duì)老夫妻，男的好像是盲人，女的怯怯的走過來問那老爺爺饅頭多錢一個(gè)，然后聽說兩個(gè)小的要一塊錢，她咽了咽口水就走回盲人身邊，媽媽問她為什么不買，說這饅頭味道很好。那女的說太貴了，我記得當(dāng)時(shí)媽媽愣了一下，然后又掏錢買了十元的饅頭然后送給了那對(duì)老夫妻，告訴他們說送給他們嘗嘗的，后來那對(duì)老夫妻一直不停的說著謝謝！在回家的路上，媽媽跟我說這世上可憐的貧窮的人很多，碰上了能幫就要幫！
我的媽媽很辛苦，嗯，應(yīng)該就是所謂“起得比雞早，干得比牛多”吧？嗯，舉個(gè)例子，有一次晚上11點(diǎn)多的時(shí)候，我起來喝水，突然發(fā)現(xiàn)大廳里的燈還亮著——不會(huì)是小偷來了吧？我心里頓時(shí)一緊，躡手躡腳地來到廁所的門前，驚呆了—是媽媽在洗衣服！那因?yàn)榻佑|刺骨的冰水而發(fā)白的手，看得我一陣心酸，我強(qiáng)忍住眼淚，不讓它流下來，快步奔回了房間。
這就是我的媽媽，一個(gè)勤勞、善良、美麗的媽媽！
描寫人物的作文9
她，看似很年輕，可是已經(jīng)有20年左右的教齡；她，帶著一副眼鏡，我們猜想，這應(yīng)該就是她小時(shí)候愛學(xué)習(xí)的“成果”。她，是誰呢？她，就是我的生物老師——陸老師！
陸老師，她可是我見過的老師中最認(rèn)真的呢！初中開學(xué)沒幾天，陸老師就能將全班同學(xué)的名字給記住，我猜，陸老師在下面肯定沒少花功夫。陸老師每次上課都會(huì)講的滔滔不絕，這一定是陸老師昨天晚上備課備了很久。課堂上，陸老師不僅認(rèn)真講課，還會(huì)留意學(xué)生們上課時(shí)的狀態(tài)。還記得，那天，班上一個(gè)同學(xué)在上生物課的時(shí)候睡著了，陸老師頓時(shí)停下來，目光注視著那個(gè)同學(xué)，這下，全班的同學(xué)的目光都集中到那個(gè)同學(xué)身上，大家笑了起來，笑聲把他驚醒了，他不好意思的低下了頭。
下課了，陸老師把他叫到了辦公室，我們以為他會(huì)被批評(píng)的很慘，我們都躲在門外，可沒想到，陸老師竟然一點(diǎn)也沒批評(píng)他，只是問了他原因，之后便講起了題目。我們?cè)陂T外都吃了一驚，陸老師竟然把他叫到辦公室講題目！令我們更吃驚的是：之后，這已經(jīng)成了家常便飯。每天中午陸老師都會(huì)叫一幫同學(xué)去她的辦公室講題目，講明白了，回教室；沒講明白，沒講通，繼續(xù)耐心講，直到明白為止。
每次臨近大考時(shí)，陸老師絕對(duì)不會(huì)給我們施加任何壓力的，只會(huì)是像平常一樣，上課時(shí)該做什么做什么，好讓我們認(rèn)為大考是沒有壓力的，使我們輕輕松松地去面對(duì)大考。
這樣，自開學(xué)以來，我們班的`平均分，一直都是全區(qū)第一！
然而，當(dāng)我們集體感謝陸老師為我們班贏來這么高的榮譽(yù)時(shí)，陸老師卻推辭道：“這并不是我的功勞，是你們的，有好老師沒有好學(xué)生是沒有用的�！蔽覀�?nèi)喽急桓袆?dòng)了，心里想：我們有這樣一個(gè)老師，是我們的福氣！我們?yōu)槲覀冇羞@樣一個(gè)好老師而感覺到驕傲，感覺到自豪，感覺到幸運(yùn)！
她，就是我們的生物老師——陸老師；她，就是這樣一個(gè)認(rèn)真的人。
描寫人物的作文10
我的老師不下三十個(gè)，每個(gè)人都有不同的性格，用不同的科目來教育我們，用不同的眼光來看我們。
就拿這兩位老師來對(duì)比吧，你自然會(huì)有一些評(píng)判的。
這是我們的音樂老師。他為人幽默、正直，很受同學(xué)喜愛，他也很喜歡我們班。因?yàn)�，我們上他的課很聽話。
再向你們介紹一下他，他是我的體育老師，高高的個(gè)子，黑黑的皮膚，給人的第一感覺就是嚴(yán)、古板、讓人望而生畏。
在音樂課上，我們把本課的內(nèi)容完成，老師便領(lǐng)我們一起做游戲、對(duì)歌、說故事、講笑話，就連同學(xué)們稱作“靜”小姐的`趙芳都被逗得捧腹大笑，教室里面充滿了歡歌笑語。
記得老師上第一堂課，我們?cè)谙旅姘察o地坐著。他快步地走向講臺(tái)，用十分宏亮的嗓音大聲又干脆地說:“同學(xué)們好”。并且鞠了一個(gè)90度的大躬，頭都快與講臺(tái)開“見面會(huì)”了，然后慢慢的把身子直了起來。一些男生見這，不由的小聲笑。我們一見老師這樣客氣，以最高分貝回了一聲:“老師好。”老師見狀，一臉不情愿的樣子，又讓我
們重新問了一聲好，還要和藹、親切一些。沒辦法師命難違，我們不僅聲音親切，還帶了一個(gè)純?nèi)毡揪瞎ǎ@才上課。他講的有條有理，我們聽的也津津有味，就連最沒有音樂細(xì)胞的戰(zhàn)策，也哼起了小曲。不知怎么的，時(shí)間突然變快了，我們不得不從音樂的海洋里跳出來，迎接下一節(jié)的體育課。
體育課的氣氛與音樂課截然不同。
他一上體育課，就讓我們先繞著操場(chǎng)跑5圈，之后再講課。全校的老師要屬他最嘮叨，就算對(duì)體育再癡迷的學(xué)生都會(huì)厭惡這體育課的。
再看他，口水四濺，面部表情極為豐富，說著說著就有點(diǎn)手舞足蹈了。
有一次，他在前面吹起了胸前掛著的銀口哨，大喊一聲:“集合!”玩興正濃的同學(xué)只好悻悻地站隊(duì)集合，老師把右手舉過頭頂，左手與肩平行，我們又按老規(guī)矩跑5圈。接著，老師便手舞足蹈地講動(dòng)作要點(diǎn)，說著，就做起向左轉(zhuǎn)的動(dòng)作，身子筆直，右腳腳尖點(diǎn)地，左腳跟點(diǎn)地，身體向左一轉(zhuǎn)，右腳跟向下一落，一個(gè)左轉(zhuǎn)動(dòng)作完成。然后，便嘮嘮叨叨說個(gè)不停，直到下課前5分鐘才解散，那35分鐘真有度分如年的感覺。
老師的不同性格，形成了老師不同的教學(xué)風(fēng)格，這就是我的老師。
描寫人物的作文11
天早上七點(diǎn)，樓道里總會(huì)響起那熟悉的腳步聲和洪亮的叫門聲“牛奶來了！每當(dāng)聽到這一聲響起時(shí)，我便知道那為送奶工來了，我就會(huì)爬起被窩去開門。
那位送奶工很普通，是一位50多歲的伯伯。那位伯伯的皮膚黝黑黝黑的，一看就知道是長(zhǎng)年在外風(fēng)吹日曬的結(jié)果；在他花白的頭發(fā)下，有一雙不大卻炯炯有神的眼睛。卻深深地留在我的腦海里。
因?yàn)樗牧髂逃譂庥窒�，所以很多樓層�?住戶都訂了流奶的其中一家在六樓，六樓那家訂戶也就是我們家，12層樓，這上上下下一趟，不拿東西就已經(jīng)把人累得夠嗆了，何況那牛奶瓶又圓又滑，一不小心就要摔壞幾瓶。
冬雪覆蓋了大地，萬物披上了銀色的時(shí)裝，漫長(zhǎng)而又寂寞的嚴(yán)冬提前來到了。但不管刮風(fēng)還是下雪，那位伯伯總是會(huì)來送流奶。
清晨，還是跟往常一樣冷�！岸×恪遍T鈴又響了起來，我還想在被窩里睡覺，可又必須去開門，無賴中，我慢吞吞的去開門。打開門，只見往常一樣站在門口，面帶著微笑，穿著一件黑大衣，額頭上有深深的皺紋，好像能把蚊子夾住似的，但是這樣看起來也很有精神。我隨手拿過流奶瓶，哪知流奶瓶一下重重地摔倒了地上，我失望地自言道：“哎，今天的流奶算是泡湯了！”那位伯伯笑呵呵地說：“不打緊，今天再補(bǔ)一瓶，不收費(fèi)�！蔽医舆^流奶，道了一聲謝。
又是寒風(fēng)呼嘯的早晨，這位伯伯又來送奶，他小心翼翼地把流奶遞給我，當(dāng)我接過牛奶瓶時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的手都已經(jīng)被無情的寒風(fēng)給吹裂了，皮膚好象老松樹的皮，皺皺巴巴的，有一道道的口子，他的頭發(fā)被冷風(fēng)吹的微微顫動(dòng)，我見他的嘴皮在顫抖，顯然他非常冷，盡管還是笑著的我問他：“天這么冷，您不帶手套嗎，要不我叫爸爸送你一雙？”他邊說邊指著瓶子：“你看，這瓶子外有一層冰珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉，而且我已經(jīng)習(xí)慣了�！彼邥r(shí)，我趁他沒注意，把爸爸的黑色手套輕輕放在了他的框里。
又一天清晨，“送流奶啦！”我打來門，只見那雙手帶了一個(gè)黑色的手套，對(duì)方微笑著，當(dāng)然我心里也在開心的笑。
描寫人物的作文12
我們班的班主任王老師是位值得我們夸的好老師。
我們班在四年級(jí)上學(xué)期剛開學(xué)不久，班主任潘老師因?yàn)樾呐K病住院手術(shù)，語文老師換個(gè)不停，作業(yè)格式?jīng)]有統(tǒng)一要求，語文知識(shí)也缺少系統(tǒng)，連貫的學(xué)習(xí)。同學(xué)們的語文成績(jī)一落千丈，也因?yàn)闆]有固定的班主任成了全年級(jí)紀(jì)律最差的班級(jí)。上課時(shí)插嘴的，下位的等，都數(shù)不勝數(shù)，課堂上鬧哄哄的。
當(dāng)我們升到五年級(jí)時(shí)，王老師接了我們班。同學(xué)們看到王老師那溫柔的樣子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像以前的任課老師那么兇，還都有點(diǎn)擔(dān)心能不能鎮(zhèn)得住班里的那幾位真是“死豬不怕開水燙”的同學(xué)呢？
王老師沒有像以前的'任課老師一樣，對(duì)著全班發(fā)脾氣，而是分別找那幾個(gè)問題學(xué)生談心，然后又聯(lián)系了他們的家長(zhǎng)，在學(xué)校和家庭聯(lián)合起來教育，并幫他們換了座位，叫同位同學(xué)不和其講話，多幫助督促其上課注意聽講，認(rèn)真做課堂筆記 。王老師上課時(shí)也時(shí)刻關(guān)注著這些學(xué)生，多提問，多表揚(yáng)，還鼓勵(lì)他們多讀課外書。一段時(shí)間下來，他們學(xué)習(xí)的積極性提高了，上課講話哄鬧的現(xiàn)象也減少了，班級(jí)的紀(jì)律有了明顯的改觀。
王老師不僅重視我們的課堂紀(jì)律，而且教學(xué)上也有一套呢！
王老師很注重課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們得積極性。經(jīng)常根據(jù)課文內(nèi)容，拓展一些課外知識(shí)，講課也生動(dòng)有趣，同學(xué)們都愛聽。王老師經(jīng)常讓同學(xué)們動(dòng)起來，分角色讀課文，演課本劇等。比如上《林沖棒打洪教頭》那一課時(shí)，我們通過一小組一小組的同學(xué)，分角色朗讀和上臺(tái)表演。既理解了課文，又學(xué)到了知識(shí)，課堂氣氛也輕松愉快。王老師還針對(duì)我們班的特點(diǎn)，鼓勵(lì)我們多讀課外書，做讀書筆記，堅(jiān)持寫周記。一段時(shí)間下來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣大增，成績(jī)也有了很大的提高。
王老師還很關(guān)心我們。有一次，一個(gè)同學(xué)突然發(fā)高燒，王老師將他扶倒班公室，倒了一杯開水,讓他休息一會(huì)兒。然后用手機(jī)撥打了那位同學(xué)家長(zhǎng)的電話。還有一次，我在上語文課時(shí)忽然淌鼻血了，下課后，王老師又對(duì)我噓寒問暖，還特別叮囑我：“這是上火引起的，要多喝水啊！”我望著王老師那關(guān)切的眼神，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。像這樣關(guān)心同學(xué)的事，王老師還做過很多很多呢！
我們永遠(yuǎn)愛戴您，王老師，我們的好老師！
描寫人物的作文13
冷汗一滴一滴順著臉頰滑落，背后也因害怕而冷汗連連，衣服似都要被濕透，我的身子竟也微微發(fā)顫。
清冷的走廊中，除了明晃晃的一盞燈及外公來回走動(dòng)的步伐聲，外婆與媽媽小聲的抽泣聲，爸爸與姨夫焦慮的身影，便只余下害怕不安的我蜷縮著的身姿。
目光不停地在手表和“手術(shù)中”幾個(gè)血紅的大字之間來回注視。2小時(shí)30分鐘！阿姨已經(jīng)進(jìn)入手術(shù)室2小時(shí)30分鐘了。
害怕與不安向著我襲卷而來。阿姨，您一定會(huì)沒事的，對(duì)吧？我不肯定亦害怕地在內(nèi)心問了自己一句。
嗯，阿姨她一定不會(huì)有事的，一定不會(huì)的！她還要照顧表弟呢！表弟今年才8歲，對(duì)，阿姨一定不會(huì)拋下我們的。
突然，手術(shù)室的門打開了，可“手術(shù)中”的字樣依舊亮著。大人們一起上前圍住了僅出來的一名護(hù)士。護(hù)士的聲音不大，但我恰好聽得清楚。
“病人情況很危險(xiǎn)，需要再進(jìn)行一次手術(shù)，這是一個(gè)關(guān)于……請(qǐng)你們確認(rèn)后在這里簽字！”那冰冷的、職業(yè)化的話語，此刻聽起來卻是如同地獄撒旦的邀請(qǐng)，將我的希翼打破，瞬間仿若置身冰窖，害怕不安此時(shí)肆無忌憚地啃食著我僅剩的一點(diǎn)兒理念。我緊咬著唇，抬頭望向天花板，倔強(qiáng)著不想讓淚水流下來。
記憶里，從來沒有這般惶恐害怕不安過。此刻的我猶如處在波濤洶涌中的一葉孤舟。負(fù)面情緒似是隨時(shí)要將我吞噬殆盡。
這次的等待是更為艱熬、恐懼、折磨人的。
直到……
那盞亮紅熄滅，手術(shù)結(jié)束了。醫(yī)生對(duì)著我們說：“病人的.手術(shù)很成功，只要在重癥監(jiān)護(hù)室度過48小時(shí)安全期就可以轉(zhuǎn)普通病房了！”
這段猶如定心劑般的話，在我害怕不安的心中立了根定心柱，減少了不少恐慌。淚水順著眼角滑落。只是，這淚水是如釋重負(fù)的淚水，是安心定神的淚水，是激動(dòng)的淚水……
從來沒有這樣害怕，但這次的經(jīng)歷也讓我成長(zhǎng)不少，讓我更加懂得珍惜親情。
描寫人物的作文14
提起猴子，大家心里必須會(huì)浮現(xiàn)出猴子聰明伶俐，活潑機(jī)靈的頑皮樣貌，而我的家里就有這樣一只現(xiàn)實(shí)版的猴爸爸。
我家的猴爸爸特能吃，一吃起來就停不下來，好像總也吃不夠。一日三餐，猴爸爸總是第一個(gè)敏捷地?fù)涞讲妥�，抓起筷子，不管三七二十一，就一夾一夾地猛吃，吃蔬菜一口接一口，嘴巴都沒一刻閑下來說一句話，吃肉時(shí)，大塊大塊的肉片，我得嚼好久才下肚，而猴爸爸吃肉片一下嘴就吞下肚，速度快得驚人，吃魚頭更是瘋狂，每次猴爸爸吃魚頭，索性連筷子都不用，直接用手去對(duì)付那美味的魚頭，用嘴貪婪地啃著，還不停地咂著嘴巴，很享受的樣貌，猴爸爸基本上三下五除二地就能迅速搞定一個(gè)魚頭。猴爸爸吃魚頭，就算天塌下來他也不在乎。我曾對(duì)猴爸爸說：”吃這么多，留意吃壞了肚子，進(jìn)了醫(yī)院，吃了的還得都吐出來�！昂锇职謪s不以為然地說：“只要是餐桌上的東西，肯定沒有毒，何況是本人親自下廚，食品安全放一百個(gè)心吶�！辈挥谜f，這肯定是一只超級(jí)肥胖的猴爸爸。沒錯(cuò)，我家的猴爸爸挺著一個(gè)圓圓的啤酒肚，像一個(gè)大肚婆。猴爸爸雖然貪吃，可卻是個(gè)養(yǎng)花的高手。你瞧，客廳那一盆盆精神抖擻的花草：富貴竹，發(fā)財(cái)樹，搖錢樹，郁金香……
盆盆散發(fā)出淡淡的`清香，讓人為之陶醉。不用說，這肯定是猴爸爸的功勞了。猴爸爸有一個(gè)好習(xí)慣：早睡早起。每一天早上猴爸爸第一個(gè)起床，做做運(yùn)動(dòng)，喂喂魚，緊之后就是給花草們沐浴了，務(wù)必?fù)Q上清澈干凈的水，這是猴爸爸的多年養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)。猴爸爸對(duì)養(yǎng)花很有講究，他會(huì)根據(jù)每盆花的特點(diǎn)，性質(zhì)來確定栽在什么樣的盆子里，什么樣的花耐寒，喜陽光，他都能掌握得一清二楚，因?yàn)楹锇职忠呀?jīng)在花草上面下了很大的功夫和精力。
告訴你一個(gè)小秘密，其實(shí)猴爸爸也養(yǎng)死過許多花草，可猴爸爸毫不氣餒，猴爸爸幾年來堅(jiān)持不懈，嘔心瀝血，發(fā)奮圖強(qiáng)地堅(jiān)持著，為了成為這天的這個(gè)養(yǎng)花能手，猴爸爸不知受了豬媽媽的多少訓(xùn)，多少數(shù)落，老天不負(fù)有心人，猴爸爸之后養(yǎng)花養(yǎng)出了經(jīng)驗(yàn)，最后獲得了本人親自為他頒發(fā)的榮譽(yù)，一個(gè)至高無上的稱號(hào)：最佳園丁。
這就是我的猴爸爸，一個(gè)疼我，愛家的好爸爸。
描寫人物的作文15
上班的時(shí)候，看見同事夏老師正搬走學(xué)校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去，和她一道搬。我說：“車子放得這么亂，的確有礙校容。”她沖我笑了笑說：“那是次要的，主要是侵占了盲道�！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉說：“您瞧我，多無知！”
夏老師說：“其實(shí)，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說視網(wǎng)膜出了問題，告訴我說要有充足的心理準(zhǔn)備。我沒 聽懂，問有啥充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說，當(dāng)然是失明了。我聽了差點(diǎn)昏過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十多歲呀，沒了眼睛怎么行？醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛 摳出來給了我女兒吧！那一段時(shí)間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充分的'心理準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每 當(dāng)輔導(dǎo)完了晚自習(xí)，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路 上，石頭絆倒過我，車子碰傷過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟 認(rèn)得了那八道杠！我真高興，自己終于可以做個(gè)百分之百的盲人了！也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了！有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女 兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒……
聽了夏老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條人間最苦的盲道，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的……我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上 礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說：“喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。”盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺于瞬間真切地 從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛交織著，壓迫我的心房。
就讓盲道暢通地延伸吧！
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