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無懼風雨作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的無懼風雨作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
無懼風雨作文1
人生總有不平，它像一場突如其來的暴風雨；它像驚濤駭浪的茫茫大海；它像鋪滿荊棘的森林�？墒敲慨斘覒阎鴪猿植恍傅木瘢B強的走過風風雨雨后，我總會看見久違的彩虹。
大意失荊州，初淋朦朦苦雨
我在班級里的數(shù)學成績一向是名列前茅，可是那次期中考試卻讓我愧恨難言。靜心反思，考試前我麻痹輕視�？晌胰f萬沒有想到，考卷上看似簡單的題目處處有陷阱。公布成績后，應對67分的成績，我臉面全無！再看看別人手舞足蹈的得意樣，我真是又氣又恨。我輸?shù)煤脩K��！回家的路上淋著朦朦的苦雨心里也有一片揮之不去的陰霾。我把自我獨自關在房間里，背著人流下了悔恨的淚水……“你說風雨中著點痛算什么，擦干淚不要問為什么！”這時一陣鏗鏘有力的歌聲在我耳畔響起……是的，這點風雨算什么我必須要走過風雨，用我的努力獲得勝利！
臥薪嘗膽，努力重新崛起
為了我數(shù)學的崛起，從此，愛不釋手的游戲機被我束之高閣；每日必看的漫畫書被我打入“冷宮”；而我先前置之腦后的數(shù)學卷卻成了一日不見如隔三秋的'良友。為了改掉心氣浮躁的毛病，我要求自我反復讀題三遍；為了避免計算出錯的失誤，我逼迫自我做了很多的基礎題；為了改掉隨意涂改的毛病，我強制自我先在草稿紙上算清過程。
幾個月來，我沒有一天敢放松自我。滿腦子都是數(shù)學。有一次我和同學們打籃球，可“人在操場，心在數(shù)”出正想得入神，頭猛地被撞了一下，原先籃球砸到腦袋。這一砸倒好，腦子好像開竅了，頓時靈感大現(xiàn)。于是，我顧不上疼痛，連忙把這突如其來的靈感給記了下來。努力的過程是艱苦的，可收獲是甜蜜的。
走過風雨，重整雄風摘桂冠
有志者事竟成！經過不懈努力，我的數(shù)學成績在幾次測驗中又再次回到領先位置。最終，我迎來了期終大考。我信心百倍地走進考場。拿到試卷，我仔細審題，認真計算。填空題、選擇題得心應手，解答題，綜合題一帆風順。等到公布分數(shù)的那一天，我懷著激動的心境拿到了97分的考卷。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”，沒錯，月有陰晴圓缺，天有不測風云，人有坎坷挫折，可是正如歌詞中唱到的僅有勇敢地應對風雨，才能迎來燦爛的陽光、美麗的彩虹和無限光明的未來。
無懼風雨作文2
他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達；他的豁達造就了他的風雨無阻，“風雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。
蘇軾一生風雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。他的“一蓑風雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、寬容、闊達的心去應對身邊的人，身邊的事和物；讓人明白用感激、豁達的心境去挑戰(zhàn)我們的人生。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡了多少英雄豪杰。我們的蘇軾站在以往是三國人物競風流的赤壁面前，像一個關西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫，一時多少豪杰”“人生如夢，一樽還酹江月”。這是他歷經風雨后的坦然，這是他真情的告白。他明白在有生之年用美酒來應對如畫江山，如夢人生。
古人說“上有天堂，下有蘇杭�！泵利惖奈骱休d了多少中國文人的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平，風雨任平生。他懂得了“為官一任，造福一方”的簡單的道理。于是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒掉他所有的痛苦，所有的憂傷。
“日啖荔枝三百顆，不辭常做嶺南人。”這是他被貶至天涯海角的海南所作的詩。他用荔枝的甜美洗去了官場的污垢。他寧愿一輩子做一個普通的嶺南人，每一天嘗盡甜美的荔枝。你看，這是一個何等豁達的心境，官場的風雨，生活的風雨均無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁達。
《明月幾時有》一詞道盡了詩人在外想念家人的心境。“不知天上宮闕，今昔是何年……”然而他也沒有所以悲傷嘆息，對生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的`明月傳達自我對遠在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人長久，千里共嬋娟”不僅僅讓他的風雨的一生得以升華，并且撫慰了多少中國人思鄉(xiāng)思人的心靈。這個時候，他把豁達的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們——生活的風雨摧不倒我們，我們同在。
風雨的一生；豁達的一生；美麗的一生；多情的一生。
蘇軾，永垂不朽。
無懼風雨作文3
窗外，風在悲鳴，雷在低吼，天都在哭泣；室內，我全神貫注，盯著對面那個比我高半頭的黑色身影，他嘴角微揚，一點都不在意我的表現(xiàn)。
又是“轟隆”一聲。突然，他動了，前拳虛晃，后拳迅猛揮出，打中我的臉龐，宛若一輛卡車撞上我，我一下被放倒，嘴巴里滿是血。教練叫停了比賽。
那是A，和我同一個散打班的高中生，在以前一節(jié)課上，我和他打了一場比賽，被他一拳放倒。
兩三個月后，又是一場比賽，我被他那疾風驟雨般的拳頭打得節(jié)節(jié)敗退，我無力地揮動拳頭，卻仿佛泥牛入海，一點也無用。比賽結束，我被打得鼻青臉腫，可A一拳也沒挨到。
此刻，已經過去半年，我也逐漸成長起來，但A仍是我心底那朵烏云，如同一切風雨的發(fā)源，籠罩著我。應對他，我甚至無力進攻。可不知是教練有意還是沒有對手，我必須再次與他交戰(zhàn)。
他更壯了，手臂、腿上都是肌肉，身上依然是件黑色T恤，連表情都是那么相似：淡然得如同對待風雨下的稻草人�？晌乙膊徊�，力量、速度比以前提升了一大截，更重要的是，我有過經驗，我鼓足勇氣安慰自我。人是強壯的，頭腦是清晰的，可腿卻是有些抖的。
教練一聲令下，我們敬了禮，開始了。我聚精會神，但不是進攻，而是防守，A展開一波凌厲的攻勢，我東躲西擋，竟沒讓他得到一分。那一刻，我的胸膛中似乎又有了勇氣，我下定決心，直拳打出，跟以前比，是多么快、多么有力，我甚至以為能打中他�？伤⑽⒁黄^，之后擺拳打出，正中我的`額頭，我向后仰去。
那一秒宛如一個世紀般漫長。我再次跌入絕望的深淵，我不甘，我憤怒，可那又有什么用我那自認為有力的打擊，對他來說，就如螳臂當車，自取滅亡。他如同暴雨，摧毀我，使我只能無助地吶喊。
可難道就這樣認輸嗎我質問自我，那些努力訓練的日日夜夜，那些俯臥撐、蛙跳，那些流的汗就這樣算了嗎就這樣屈服在風雨下了嗎一句句質問烙在我的心上。
迷茫的眼神堅定下來，我再次沖向A。是的，風雨很猛，阻擋前行，可風雨再猛，也終會被藍天白云所代替，畏懼風雨，又怎能見到，雨過天晴后的彩虹
無懼風雨作文4
彩虹并不常見，但我卻不止一次的見過彩虹，當天空經過急風暴雨的洗禮迎來燦爛陽光的時候，你才有可能見到她的倩影，一個五顏六色的巨大拱門傲然橫跨天際，會今人產生無窮的遐想和無盡的期望。
有一首歌這樣唱道：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”是呀，含苞的花兒要經過風吹雨打才會綻放出美麗的花朵，雄鷹也僅有在經歷風雨后才能展翅高飛，漫漫人生路，誰又是總是一帆風順的呢，經歷過風雨的人生才能更加完美，更加充實。
冰心說過：成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，酒遍了犧牲的血雨。
張海迪小的時候不幸患上了脊髓瘤，經過多方治療，胸部以下仍然沒有知覺。從此，她僅有離開了學校，離開了親愛的教師和同學們。在病魔面前她沒有低頭，她以頑強的毅力躺在床上自學，病痛一次又一次地襲擊她的毅志，她克服著常人難以想象的'困難，自學完成了大學的課程，她的事跡激勵著一代代青少年奮發(fā)向上，難道她不正是天空中那令我們仰望的絢麗彩虹嗎
中國男孩洪戰(zhàn)輝也說過“困難，我們有職責去應對它，解決它�！焙閼�(zhàn)輝小小年紀就擔起了支撐整個家庭的職責，他不僅僅要照顧臥病在床的父親，還要照顧一個收養(yǎng)來的妹妹，他一邊上學一邊打工，他挺立著堅強脊梁，笑對人生的坎坷。更難能可貴的是，當人們向他伸出援手時，他卻揮手拒絕了，他說：“這是我的職責，我不能把它轉移給社會�！彼@種崇高的社會職責感贏得了社會的認同，贏得了人們的尊敬，在奧運火炬?zhèn)鬟f中，當他高舉火炬出此刻人們的視野中時，四周響起了雷鳴般的掌聲！
我最喜歡《士兵突擊》中那句有名的臺詞：不拋棄，不放棄！其實困難并不可怕，可怕的輕言放棄，有夢想就必須會有奇跡！在升學考試中，我也曾遇到了來自方方面面的壓力，但我相信自我，勇敢應對，最終經過刻苦努力，我還是以較好的成績考上了縣一中，迎來了自我人生中第一道彩虹。
人生的路還很長，可是不管是此刻還是以后，我都會用微笑應對人生的磨礪，不管今后會遇到什么樣的困難的，我都不會放棄人生的追求，因為在我心中永遠有一道彩虹，它是那么的絢麗，那么的壯觀，那是風雨后最美麗的風景。
無懼風雨作文5
在生活中，每個人都經歷過許多起伏，但不是好天氣。當我年輕的時候，我只是茫然地臉紅，不知道該怎么辦。但漸漸地，我傷痕累累。當我再次見面時，我只是微笑著掩蓋了一切。
我住在一個普通家庭。我不漂亮。我可以說我很丑。當我看到一個比我更漂亮的人時，我會低下頭暗暗嫉妒。帶著一點酸澀的感覺，我會路過。
由于我在小學時不再天真，我擔心他們會談論我丑陋的外表。事實上，我是從謠言中聽到這個想法的。不管是真是假，我還是在我的外表面前低下了頭。這似乎也成了一種習慣：和陌生的同學在一起，我總是低頭默默地走開。我不能敞開心扉，因為我害怕和自卑�？峙滤麄儠焕砦�。當我的朋友和我認真地談論這個話題時，我只會微笑著說：“我的朋友，我的朋友�！保粵]關系“但上帝知道我的心有多痛，他在歌詞上畫了一把鋒利的刀。我從不透露這些事情，也不想和朋友們談論它們。我不知道為什么，當我想和朋友們聊天時，我的心里總是有股強烈的`氣流阻止我，我只能輕輕地嘆息。
上初中的第一天，我以為沒人愿意和我這樣的人交朋友。我靜靜地走進教室，接著是自我介紹。因為我前一天沒有報到，我不知道我站在隊伍的哪一邊。我尷尬地站在一旁。班主任看了看我的身高，然后安排了我的位置。當我在里面排隊時，我總是覺得很尷尬。沒想到，我身后的女孩輕輕地撫摸著我的背。我轉過身，好奇地看著她，她問我的名字。就這樣，她和我成了朋友。她陽光燦爛的笑容感動了我，我也變得高興起來。回到教室后，我旁邊的學生好奇地聚在一起問我的名字，并愿意成為我的朋友。我有點驚訝友誼如此簡單。我想知道。
當我能說出每個人的名字時，我對這個班并不陌生。然而，有些人仍然對我感到厭惡。怎么了每天早上，我的朋友們都面帶微笑地和我打交道，直到放學。每次有人問我問題，我的朋友總是低聲告訴我答案，以免愚弄我。每當你解不出一道數(shù)學難題時，請仔細解釋，盡管有時你會不耐煩地說：“啊！我不會說話的，你這個傻瓜當然，我聽到了一陣笑聲。
經歷了許多風風雨雨之后，我明白那些在乎外表的人沒有真正的朋友，那些不在乎外表的人會得到真誠的對待。困惑中，我終于解開了謎團。我很高興，露出了幸福的笑容。他是我朋友送給我的。我的心似乎在說：“我的；上帝給了我丑陋的外表，但此刻他給了我另一條忠告。
風雨交加，無所畏懼。我了解一切，我了解一切！未來，我會昂首挺胸，堅定地向前走！
無懼風雨作文6
生活，甜的，酸的，苦的，熱的和咸的，有五種味道，甜的和苦的，歡樂的和沮喪的，沒關系，讓我們應對挫折，抬頭微笑。碑文
在三月的一天，娃娃的臉在被說變的時候變了，在被說變的時候變了。剛才天氣晴朗，此刻正下著傾盆大雨。真倒霉！我坐在車站的椅子上，一臉絕望地看著大雨。不時有雨水濺到我身上。一陣陣風迎面吹來，我感到涼爽。我沮喪地看著成績單上耀眼的分數(shù)。
啊，這些是什么東西！結果并不好，一些家庭不敢回去，他們不能說出他們所遭受的痛苦。如果他們回家，必須會挨罵的！啊，我搖了搖頭，突然，一點黃色的光環(huán)映入我的'眼簾哦，原先是一朵向日葵！你是那么的可憐，還是那么的渺小，因為沒有陽光，你的頭微微低垂著，黃色的花瓣已經被大雨打了幾片，可是你纖細的身體依然站立著，任憑風吹，也不想低頭，也不想彎腰當我看到你如此固執(zhí)地應對風雨時，我不禁為這個嬌小的身影感到難過。來吧。向日葵，堅持��！
可是上帝會讓你得到你想要的嗎天氣越來越陰，風越來越大，聲音像是野獸在嘶叫。它讓人們害怕和慌張。我渾身起雞皮疙瘩。我的眼睛總是閃爍著淡黃色。向日葵，我看見你被大風吹得左右搖擺，不得不彎下腰�；ò暌哺恿鑱y，看起來有些慌亂。你的身體慢慢垂下來，好像你沒有力氣反抗，但你不想，不想就這樣屈服于風雨！你還在掙扎。你期望站起來，繼續(xù)與風雨抗爭。
我蹲下來看著你，你還是堅持，所以想站直哦，天��！你起來了！你起來了！可是當一陣風過去，你又垂下來了一次又一次，你終究還是重新振作起來了。是的，你是如此的固執(zhí)，你是如此的堅強，你怎樣會因風雨而倒下
微弱的陽光透過烏云灑下來，照著你身上的水珠反射光線。它朦朧而模糊，像是我眼中的一絲困惑，像是我心中的一絲困惑�？�，太陽出來了！上帝被你的堅持感動了
烏云漸漸散去，太陽慢慢重新出現(xiàn)，溫暖的陽光最終灑滿了大地，你不再那么朦朧，不再那么模糊，讓我感覺近在咫尺，卻又似乎遙遠此刻，你是如此真實，如此明亮，如此清晰，不再有昏暗的燈光。你如此自信，仰望著太陽，仿佛在說，讓暴風雨來得更猛烈吧！我不會害怕，我不會害怕，我會克服一切困難！
我把書包背在背上，向你揮手，然后跑回家。你隨風搖頭。你在向我揮手嗎你要跟我說再見嗎你想讓我像你一樣勇敢嗎
我會像你一樣，應對困難和挫折，永遠向上看，永遠微笑，永不放棄，風雨兼程！
無懼風雨作文7
對于我來說，命運是悲慘的。我埋在土壤里，無人憐憫，并且不幸地與牡丹和玫瑰做了鄰居。是的，牡丹和玫瑰何其高貴，而我，多么卑微？
玫瑰和牡丹在春天里競相開放，嬌滴滴的身子贏得無數(shù)人的觀賞。她們一邊享受著榮寵，一邊用鄙夷的目光，嫌棄的口吻說道“哎，真的是倒霉透頂，居然要委屈的和你挨在一齊。可是也好，反而更顯得我們美麗。哈哈哈……你這么卑微，低賤，根本沒有觀賞價值，甚至還玷污了游人的眼睛，怎樣還有臉面繼續(xù)生活？哼，要是做白日夢和我們比美，你趁早死心吧！”應對她們的嘲諷，自尊的我不屈服命運的安排，心中暗暗發(fā)誓：我必須要努力，綻放屬于自我的美麗。再多的嘲諷，也不能阻止我的強大！
于是，懷揣著決心，每一天拼命地允吸水分，吸取營養(yǎng)，享受著陽光的擁抱，對她們的言語，不理不睬，只期望用實力來證明自我。一天天的努力，一日日地成長……
有一天，天空聚變，烏云推積。我明白，一場暴風雨即將來臨。我緊緊抓住土壤，站穩(wěn)腳根，身子向前傾。突然，嘩的一聲，大雨傾盆。雨點狂風不斷擊打我稚嫩的'身軀。可是，我努力頂著痛苦，理解風雨的考驗。即使再痛，應對風雨，我仍不畏懼，竭盡全力支撐自我。
最終，風停了，雨止了。天空重見光明，我重新回到了陽光的懷抱，天邊那道彩虹，好似在為我喝彩。我望向旁邊的玫瑰和牡丹，她們雖美，可太過嬌嫩，終敵可是風雨的摧殘，憔悴地落滿一地。此時，我既暗自慶幸又覺得同情。
”媽媽你看，她多漂亮啊！”一個小孩指著我說。她媽媽走過來，欣賞一番“是啊，紫羅蘭真是堅強，昨夜雨那么大，也不能使她倒下。孩子，你應當學習她，明白嗎？”那小孩點點頭，若有所思。
我聽了欣喜若狂，抑制不住心中的喜悅。原先，我叫紫羅蘭！等待了如此久，我最終也能受到人們的夸贊了，我最終憑借自我的努力強大起來了！
應對風雨，我毫不害怕。我的堅持和堅強，讓我成功地綻放了屬于自我的美麗！
風雨過后的那里，傲立著一株紫羅蘭……
無懼風雨作文8
應對風雨，永不言棄的人才會成功。
——題記
生活猶如一把雙刃劍，它帶給人歡樂和幸福，卻有時讓人煩惱，讓人無奈。在應對生活中的困難時，有多少人所以止步不前，與成功擦肩而過，但也有一些人愿意直面風雨……
圖書館內，我看到小巧精致，又散發(fā)著淡淡香氣的書架上，那一本已落了薄灰的書，那是《本草綱目》，我不禁陷入沉思……李時珍曾三次落榜，但這卻并沒有讓他自暴自棄，而是讓他更刻苦的去鉆研醫(yī)術。夜半木桌上，有他醉心醫(yī)學，廢寢忘食的勤奮；大河流域上，有他一步步穩(wěn)健扎實的步伐；老舊書架上，有他不斷取書參考研究的痕跡……這些無人可知的隱秘，卻是李時珍勇于應對“風雨”的`見證！
遙望那蔚藍的大海，波濤澎湃，浪花兇猛地拍打著海邊的巖石，如此美景讓我陷入深思，也想起了那位老人……《老人與海》中，那個老人孤獨地在大海上漂蕩，望不見遠處的煙云，也聽不見人們的聲音，仿佛與世隔絕，與他相伴的終僅有那望而無際的水天一色，和那喜怒無常的天氣，以及各種兇猛動物的襲擊！他早已負傷，卻從未斷過回去的念想，因為他相信，只要熬過風雨，就必須看見彩虹，就必須會脫離苦海！他成功了，他最終回到了家鄉(xiāng)，“一個人能夠被打敗，但不能被打倒”！他在這片大海上留下了一道堅韌的身影。
行走在吵鬧的街市上，看著肯德基每日火爆的生，你是否會想到，它光鮮亮麗的外表之下，又曾有怎樣心酸的故事？它的創(chuàng)始人——桑德斯上校，曾為它遭到了1009次的拒絕，試想一下，一個已經高達65歲的老人，行走于街道上，不僅僅無人攙扶，還要遭到眾人的白眼和唾棄，但老人卻視若無睹，仍不懈地去推銷，只為那第1010次的“同意”，這是多大的勇氣�。∵@個老人用他的毅力，克服了困難，沖破了風雨，來到云端之上，彩虹之旁！
“不經歷風雨，怎能見彩虹”我相信，只要我們?yōu)橐粋�目標堅持不懈地去努力，就定然會達成�！皦粝耄坏┍桓吨T實際行動，就會變得神會�！蔽蚁嘈�，我必須會克服困難，遨游云端之上，只因我不畏風雨！
無懼風雨作文9
2020年的寒假讓我有充足的時間讀書。一本《花開總有時》引起了我的共鳴。
“你可以想象得出一個剛剛來到這個世界的小生命，醫(yī)生卻無情地確診其為腦癱，那種撕肝裂膽的痛！焦慮與無奈的疼！”這是《花開總有時》這本書中主人公小慢剛出生時她媽媽的感受。而現(xiàn)在的我也有同感！因為我和小慢一樣，每天過著兩點一線的生活，在家和醫(yī)院之間往返奔波！我和她一樣，也遇到了尊重愛護并鼓勵自己的良師益友。
只是她的情況比我還嚴重，一歲說話兩歲翻身三歲才會坐，四歲會爬五歲會站六歲才會走！別的孩子自然而然就可以學會的事情，我們是用汗水、淚水和成百上千次的練習才勉強能做到！
我從一歲八個月開始和醫(yī)院打交道。無論是刮風下雨還是冰天雪地，家人天天往醫(yī)院跑，生怕誤了給我治療。
因為做康復，我還被掰骨折了小腿脛骨。但我還是幸運的。我的'骨折改變了媽媽，她不再焦慮，不再非訓練我成正常人的樣子。媽媽在許多朋友的影響和協(xié)助下，陪我出去踏青、旅行、參加社會實踐活動。我不但欣賞到了祖國的壯麗美景，開拓了視野，更認識了很多好心人。他們在我走不動時背我，在我遇到疑難時給我鼓勁，在我面對陌生人緊張時給我動力。她們成了我的老師和朋友。
“讓疾病不再是負擔，讓人生不再是比賽，讓未來不再是恐懼，不管遇到什么，相信只要轉個彎或者抬高腿都能過去”。
爺爺奶奶爸爸媽媽從來沒有放棄過我！我可以上學，還可以有老師和同學的陪伴。我還記得小學參加學校合唱比賽時的情形。媽媽給我借來白襯衣，配上黑褲子，說“很帥很帥的”！上臺時楊老師特地安排一個同學幫助我站穩(wěn)，我和同學們一起順利出色的完成了比賽。從那之后，我跟別人打招呼時聲音更洪亮了！
現(xiàn)在我上中學了，認識了許多新的老師和同學，睿智的譚老師、溫和的張老師和李老師，愛笑的張主任和熱心的吳主任。我增長知識，開闊眼界，感受到關懷，體會到成長的快樂。
書中的小慢是一個懂事而樂觀的孩子，會替別人著想！“她愛老師，愛同學。這么善良的孩子也會被整個世界溫暖相待”！這也是我的張老師跟我說的話呢。
成長為自己想要的模樣！
我們一起加油！
無懼風雨作文10
人生中，每個人都經歷過不少的風風雨雨，而不會風調雨順。偶然應對這些，幼時，我只會不知所措地紅著臉不知怎樣辦才好，但漸漸的，我已經傷痕累累，再次遇到時，也只會微微一笑，掩蓋而過。
我生活在一個平凡的家庭中。我長的并不算漂亮，能夠說是外貌丑陋。看到比我漂亮的人，我都會低下頭暗暗羨慕，夾著一點酸酸的感覺，側過頭擦肩而過。
自從小學我不再幼稚以來，我都害怕他們看到我丑陋的外表，暗下議論紛紛。其實，我有這種想法都是從謠言中聽說的。不管是真是假，它還是是我在外貌面前低下了頭。這也似乎變成了一種習慣：和陌生的同學一齊，我總會低著頭，默默走開。我打不開我的心，因為我害怕、自卑，怕他們無視我。當朋友細心翼翼的和我談論這個話題時，我也只會笑笑說：“沒關系。”可是，天明白我的心有多痛，在那歌詞上又畫上了狠狠的一刀。我從來不透露這些事，也不愿和朋友談起這些。不知為什么，我想和朋友傾訴時，心里總有一股強大的氣流在阻止我，我也只能輕輕嘆口氣。
剛上初中，開學第一天，我以為沒有人愿意和我這樣的人做朋友。我默默走進教室，隨后是自我介紹。由于前一天沒來報到的原因，我不明白排隊時我站哪。我尷尬的站在一邊，班主任看看我身高，隨后安排了位置。我在里邊排著，總覺得別扭……沒有想到，排在我后面的女生卻輕輕地點了點我的背，我轉身好奇地望著她，她便問我叫什么名字……就這樣，我和她成了朋友，她陽光般的笑容帶動了我，我也變的開朗起來�；氐浇淌液�，旁邊的`同學都好奇的湊過來問我的名字，并樂意的成為我的朋友。我有點詫異，友誼就如此簡單我疑惑不解。
當我能夠念出每個人的名字時，我對這個班已經不感到陌生了。可是，還是有些人對我感到厭惡，這又是怎樣回事
每一天早晨，朋友以笑臉應對我，直到放學。每次被提問，不會時，朋友總會在一旁細聲告訴我答案，不讓我出丑。每次難解的數(shù)學題不會時，細心的講解，雖然有時候會不耐煩的說：“�。∥也恢v了，你這個笨蛋！”當然，隨后就是一陣笑聲。
經歷了重重風雨，我懂了，在意外貌者無真朋友，不在意者以真心對待。一頭霧水的我最終解開了奧秘，我高興不已，露出了歡喜的笑容，他是朋友給予我的。似乎心在說：“老天爺所給了我一個丑陋的外表，但他此時此刻又送給了我一個忠告。
走過風雨，不懼一切。我明白了一切，我明白了一切！今后，我將昂首挺胸，毅然向前走去！
無懼風雨作文11
有一首歌唱得好：“陽光總在風雨后”。是啊，如果沒有經歷過風雨，怎樣會體會到陽光帶來的溫暖，怎樣會體驗到戰(zhàn)勝困難之后的歡樂、幸福呢
縱觀世界上的出名人物，差不多都是在困難中成長，堅持不懈，最終熬過了“風雨”，迎來了成功勝利的“陽光”。
奧地利的羅伯特·巴雷尼在小時候因病成疾。他的母親心如刀絞，但她還是強忍心中的悲痛，在巴雷尼的病床前說了許多鼓舞人心的話。巴雷尼也深受感動。從那以后，只要母親一有空，就陪巴雷尼練習走路、做體操，即便母親的身體很不舒服，他也會繼續(xù)陪她練習。他們常常累得滿頭大汗。體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便，他經受住了命運帶給他的打擊，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于維也納大醫(yī)學院。畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經學的研究。最終，巴雷尼最終登上了諾貝爾生理學和醫(yī)學的`領獎臺。
海倫·凱勒在一歲多的時候，因為生病，眼睛再也看不見，并且耳朵又聾了。由于這個原因，海倫的脾氣變得十分暴躁，動不動就發(fā)脾氣摔東西。她的家人便請來一位十分有耐心的家庭教師蘇麗小姐。海倫在她的熏陶和教育下，逐漸改變了。她利用自我所能用的本事來認識周圍的環(huán)境，努力充實自我，之后更進一步學習寫作。幾年以后，當她的著作《假如給我三天光明》出版時，立即轟動了全美國。海倫·凱勒雖然五官殘缺，但她堅毅頑強，最終完成大學教育，以后更致力于教育殘缺兒童的社會工作。
貝多芬是世界上偉大的音樂家之一，被尊稱為樂圣�？伤耐暌彩窃跍I水中浸泡成長的。家庭貧困，父母失和，造成他性格嚴肅、孤僻、倔強和獨立。他從十二歲開始作曲，十四歲參加樂團演出并領取工資補貼家用。到了十七歲，他得了傷寒和天花，幾乎喪命。二十六歲時聽力漸漸衰退，四十五歲時耳朵完全失聰，這對一位音樂家來說是多么痛苦的事�。】墒枪录诺纳畈]有使他沉默和隱退，一生完成了100多部作品，創(chuàng)作了不朽名作《月光奏鳴曲》、《C小調第5交響曲》《第九交響曲》。
殘疾的巴雷尼，又盲又聾的海倫·凱勒，命運多舛的貝多芬，他們經歷過的，都是一場場普通人無法承受的“狂風暴雨”，可是他們都用了自我驚人的毅力，熬過了“風雨”，迎來了那沁人心脾的千萬縷陽光。
所以，朋友，只要你不怕困難，堅定剛毅，那么總有一天，陽光會驅開烏云，將你照耀！
無懼風雨作文12
雨絲輕輕地飄落下來，冷風嗖嗖地刮著，昏黃的路燈映出了我們疲憊的身影——一群正在奮力奔跑的初三學子們，每個人的衣服都潮潮的，已分不清是雨水還是汗水滋潤了它們。
初三的我們，不得不每一天4點多就起床開始那1500米的長跑。1500米，我們的頭腦中并沒有這個數(shù)字的概念，誰也說不清楚1500米究竟有多遠，平常為了節(jié)省時間，我們都是騎車上學。可是剛聽到這個消息時，每個人都高興得一蹦三尺高，最終能夠擺脫那可惡的早自習了，久困牢籠的鳥兒最終能夠飛向藍天了！
而事情永遠不像我們想的那樣簡單，長達1500米的路程跑起來并不簡便，跑得快一點都會把我們累得筋疲力竭，從未被訓練過的我們跑完這一段路程甚至比當年紅軍的二萬五千里長征還要艱難。屋漏偏逢連夜雨，我們跑步生涯的第一天就在風雨交加的天氣中度過，為了練習后蹬跑，為了增加肺活量，為了體育達標，為了順利考入重點高中……總之有太多太多的理由讓我們奔跑、讓我們前進、讓我們堅持到底！
回來的路上，大部分同學就有些堅持不住了，隊伍的速度開始減慢、減慢、再減慢，可仍有同學跟不上隊，在隊伍里總能聽到這樣的對話：“我實在跑不動了，我暈，我要掉隊了！”“來，我拉你一把，把手給我�！薄斑@兒有人摔倒、吐了。”“快、快把她扶起來，趕快讓她出隊休息，別讓她跑了�！薄安�、不行，我不能掉隊，第一天就掉隊，以后怎樣辦”“好，大家再跑慢一點兒，這有人不舒服�！�
風雨中，有你有我，有你的攙扶，有我的鼓勵，有你的“堅持”，有我的'“加油”，有他的“挺住”。只因為我們不想讓一個人掉隊，因為我們是一個團體，少了一個就不完整。
校門口那盞一閃一閃的霓虹燈，似乎在眨著眼睛沖我們微笑，張開雙臂迎接我們的歸來，它就是我們的“啟明星”，光明、期望在那一瞬間都凝聚在它的身上。我們正在向它一步步走近，幾百米、幾十米、幾米、最終一步，到了，勝利！
這時，學校的廣播也為我們唱響了“勝利的凱歌”：“風雨中，這點痛，算什么，擦干淚，還要怕，至少我們還有夢……”是��！風雨中這點痛又算得了什么呢如果我們連這點小痛都忍受不了，那我們又如何去應對我們的人生長路呢在那里，還有許許多多的“風雨”在等待著我們，難道我們要永遠當“溫室里的花朵”嗎難道我們要永遠當經受不起挫折的“書呆子”嗎直面風雨，勇敢地理解它們的考驗，讓我們一同跑過風雨，創(chuàng)人生輝煌！
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