作文 站在校園的門口

　　　　　　　　　　8.8　　劉玉鑫　　 　

　　 金秋時節(jié)，伴著陣陣清爽的風，我來到告別一個假期的校園。 　

　　 大大小小的車輛圍在校園門口，家長學生來來往往，頭上方的紅綢上印著金色的大字；歡迎新同學報到，吸引著我的目光，我的思緒回到了2010年剛?cè)雽W的這個時候。 　

　　 那時，爸爸陪我來到這報到，我同這些新同學一樣，對這里一切都充滿了新奇。但年華匆匆而過，光陰似水東流，不經(jīng)意間度過了兩年的初中時光。 　

　　 七年級的我，初來乍到，顯得有些拘謹，坐在一個全新的教室，面對一片陌生的面孔，我有些不知所措。老師走進教室，點完名后，讓我們學《中學生禮儀常規(guī)》，粗心的我將書包落在了宿舍，看見別人都取出紙筆靜靜的抄寫，我顯得那么無助。“借給你用吧”一張嫩紅的笑臉作出了一個大大的微笑，我仍記得，她的聲音是那樣甜美，我不知怎么慌張起來，趕快答道一聲：“謝謝”就埋頭寫了起來。也沒注意在他坐在哪……。她的甜美微笑讓我緊張的心變得輕松了。漸漸的，我與同學開始交往，問問他們的姓名，介紹一下自己，我很快熟識了所有人，并與他們一起進入了新一學期的學習生活。 　

　　　“早啊”我想同學們打著招呼，再見到他們感到十分親切，不經(jīng)意間我們度過了一年的時光，共同邁進了八年級的教室。 　

　　　　八年級的我們沒有七年級那般輕松了，學科又多了一門，于是，我開始為忙不完的功課打拼。請你也來分享一下，看你有沒有感同身受。 　

　　　　場景一 　

　　　　“同學們！快吧上午布置的`作業(yè)交上，每人必須交�！睌�(shù)學課代表站在講臺上向同學們宣布。幾個成績好的學生拿著作業(yè)本交上，猛地就被瘋搶了去，搶到的得意洋洋，沒搶到的也沒曾失意向他們喊；“兄弟們，速度第一，我們可還沒找落呢！”一場熱火朝天的作業(yè)工程就展開了……。 　

　　　　場景二 　

　　　“老兄，快醒醒，這是晚自習，不是你的臥室�！薄暗葧�兒，我在睡會兒”。瞧你，嘴噘得像大海里伸出的朝鮮半島，夢到大洋彼岸了吧“��！快清醒一下吧！這是晚自習我前面同桌的一段對話。 　

　　　　場景三 　

　　　　兩同學在班級追逐，突撞進班的班主任，只見老師一臉烏云，叫我們安靜后，帶走了打鬧的兩名同學�！翱质秋L蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返了！”同學們默嘆。 　

　　　　七、八年級的生活讓我們長大了許多，有初至校園的孤獨，有知心的幫助，有大堆作業(yè)的學習壓力，更有犯起小錯誤的插曲，一切都是平凡但卻合奏成一曲美妙的樂音，站在校園的門口，看新生入學，他們也一定會有我們一樣的生活片段，一樣燦爛的校園篇章。 　

　　　　 指導教師； 王玉昌

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