作文 孤獨(dú)

作文 孤獨(dú)1

　　就在那一刻

　　太陽失去了光輝

　　自然沒有了顏色

　　若是傾注的.情感

　　能隨著眼淚順勢而流

　　就讓它一涌而盡

　　不管身后是一馬平川，還是萬丈深淵

　　空洞的眼神充滿了憂郁，漠然

　　如穿越千年的時空煙雨

　　如怨如慕，如泣如訴

　　寂寞地嗚咽

　　那絕非淡定

　　是孤獨(dú)，孤獨(dú)地……

初二:陳坪

作文 孤獨(dú)2

　　某一天的午后，走在東湖漪漣的湖岸邊，微風(fēng)吹來清新的涼風(fēng)，陽光散發(fā)著暖暖的氣息，四月的天氣那么溫和，溫暖著身體里的每一個細(xì)胞，獨(dú)自抱書穿行與東湖的各個角落，看著那些不知疲倦，用不停息的腳步，那是每個人愉快的旅途，不是嗎？可為什么有一陣影陰從心頭掠過，那是無論多么溫暖，多么強(qiáng)烈的陽光都無法達(dá)到的'角落，我明顯的感到了孤獨(dú)的重量，我想角落里暗藏的就是孤獨(dú)吧！

　　為什么越是長大越懷戀從前的快樂，也許這句話是對的“小時候快樂是件簡單的事，長大后簡單是件快樂的事”，長大后，什么都是復(fù)雜的，連同情都參著懷疑，連感動都滲著無奈。復(fù)雜的心再也感受不到簡單的幸福。只有沉默，將無盡的語言化為無聲的緘默。孤獨(dú)并獨(dú)自品嘗。

　　孤獨(dú)，是人與生俱來的的特質(zhì)吧！花開花謝，緣起緣滅，不管你想還是不想，戀還是不戀，是它就在那里，不增不減，藏在你心里的某個不知道的角落，肆意地侵略著你的領(lǐng)地。

　　有人說孤獨(dú)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，當(dāng)你無聊的時候，只能說你無所事事，當(dāng)你寂寞的時候，只能說無所慰藉，當(dāng)你孤獨(dú)的時候，那是自己與影子的對話，自身而獨(dú)憐。在孤獨(dú)的世界里，你可以安靜地聽到天使的聲音，看到時間的的腳步，縱然，人是群居動物，我們少不了聚會，少不了高談?wù)撻�，可我們更需要孤�?dú)，給心靈一個獨(dú)處的時間，讓影子與靈魂對話，如果說善于交際的人是優(yōu)秀的，那么敢于面對孤獨(dú)，需要孤獨(dú)的人來說，是完美的！

作文 孤獨(dú)3

　　今天，應(yīng)該會是晴天吧。我望著窗外，從心里狠狠地想。

　　是她嗎？是他嗎？我站在陽臺上，看著路上來來往往的行人，心里卻早已有了現(xiàn)在正急迫等的人了。

　　“怎么還不來？應(yīng)該到了啊。”我在一邊焦急地徘徊著。這可是最后一次了啊，再過不久，我可就要走了。

　　等待，始終是漫長的，連一秒在我眼里都像是一個世紀(jì)。

　　“就是失敗等在生命的盡頭，告訴我夢想會落空，我不會放棄眼前任何一秒鐘，Ill never surrender ,never……”我的手機(jī)鈴聲響起。這電話讓我即想接又不想接，進(jìn)行了一番自我辯論后，我還是決定選擇前者。

　　輕輕的按下接聽鍵。果然，是那熟悉的聲音——著是媽媽打的�！拔�，敏敏嗎？媽媽今天太忙了，事還沒做完，就不來了，何況還有你爸呢�！�

　　一個不來，另一個呢？

　　真是幸運(yùn)又不不幸，另一個的電話也陸續(xù)來了�！拔梗�我是爸爸，今天有客人來，陪不了你，讓你媽陪你去吧�！闭f完，干凈利索地結(jié)束了對話。

　　我掛掉它，那姿勢優(yōu)美地如同掐滅一支已燃燒完了的煙。我沉默了，整個屋子也一下子跟著沉默。

　　斷了語音，不去上網(wǎng)，不接客人，不理門鈴。我很郁悶，今天想來個與世隔離。反正又不會有人來了，準(zhǔn)備也派不上場了。

　　我扯下桌子上的花，摔在一邊。沒用了，不是嗎？

　　為什么？為什么都不能陪我？為什么我每次都是一個人？為什么非要這樣？為什么？！我只能這樣認(rèn)為，我只是個被上帝拋棄了的孩子，可能在上帝眷顧冊上，沒有我的名字……

　　冷靜了一會兒，便起身幫自己泡飲料，還是一貫的香橙味。我喜歡那種苦澀而酸甜的`感覺。它很像我，不是嗎？

　　罷了，收拾一下東西我自己出門好了。當(dāng)這是個陌生的城市，就這樣好了。還有，誰說上街一定要結(jié)伴，我就一個人走，哼！

　　不過深處的思想只有我自己只，孤獨(dú)……

　　今天的天，是灰色的。

作文 孤獨(dú)4

　　寂靜的院子，一只貓靜寂地睡在瓦房的屋頂。天氣變涼了，樹葉在風(fēng)中冷得瑟瑟發(fā)抖。

　　它終究是寂寞的，找不到一個合適的同伴很好地相處，只得自己，獨(dú)處在這悠然卻冰涼的歲月。它的臉上，或許只剩下了孤獨(dú)的憂愁，它迎天靜默，逢人幾聲鳴叫。凄冷的歲月，哪怕只是短暫的片刻陪伴，心靈也能感受一時的溫暖。

　　記得它很小就離開了母親的懷抱，入我家的門并沒有得到更多的溫暖和愛。它總是在一個孤獨(dú)的角落里，獨(dú)自嘆息，獨(dú)自吼叫。誰知道它那一聲聲鳴叫里，有多少哀怨，又有多少不為人所知的辛酸。它短暫的一生，是何其寂寞而空虛地蹉跎著，但它無悔，也無怨，遵循著這一份宿命的堅守。俗世煙火的燦爛，并不能給予它一時的'清歡，它反倒恐懼，仿佛這是人倫的一種糜爛，令它感到厭倦，想要逃離。

　　孤獨(dú)催人老，憂愁使人瘦，何況是一只小小的貓。它喜歡吃肉，卻怎么也不見它長肥，家人特意給它買香腸，它吃的狼吞虎咽，卻仍不見長。每次做飯，它總要在你的腳邊纏著你摩挲著身上的絨毛，就像一個孩子，纏著你要糖吃一樣，那么無賴，那么頑皮，又那么讓人憐愛。

　　歲月終究將記憶中的一切都帶走了，讓人莫名的感慨。原來生活在這世上的我們，什么都不曾真正的擁有過。一切的一切，都是年輪借給我們的，我們只是擁有了這短暫的使用權(quán)。等這使用權(quán)的期限一到，我們便只能如數(shù)奉還。即使不舍，即使不愿，這段情感，也終究要割舍，終究要被毀滅。

　　如果一只貓死了，能給它砌一座墳?zāi)�、立一個碑，那么我想，夜里猖獗的老鼠肯定不敢從這里經(jīng)過�？v然它心里有一肚子的壞主意，它也不敢在貓的眼皮子底下明目張膽地實施。它只有在背地里，在無比黑暗的角落，偷偷摸摸，鬼鬼祟祟，打著自己的小算盤。老鼠是世界公認(rèn)的害蟲，而貓傾盡一生的精力都在為民除害，兢兢業(yè)業(yè)地在自己的那一個崗位默默地堅守。

　　它的付出或許不足為提，甚而不為人知。貧困潦倒的生活，只要你給它一口吃的，它便終生伴你左右，不離不棄。

　　它是人類友好的伙伴，它沒有心機(jī)，沒有算計，它的眼里只有主人和這個破爛不堪的家，它的心里只有對主人的依賴和愛。

　　有時撫摸它身上的絨毛，它會高興地翹起尾巴，有時不小心將它弄疼了，它會立馬跑開。但過不了多久，它又會回到你身旁，纏著要你今日的午餐！

　　屋頂?shù)耐咂�被它踩了個遍，有的已經(jīng)碎了，一下雨屋里就開始漏水，但你也無從責(zé)備它，它就是一個孩子，眼里只有主人和這個家。

　　偶爾青鳥從它的頭頂飛過，它會伶俐地抬頭看它一眼，卻并不打算將它捕捉。這時你會發(fā)現(xiàn)，它的眼里，充滿了善良。

作文 孤獨(dú)5

　　每個人在實現(xiàn)自己生的道路中，都會遇到困難與挫折。面對這些我們更是鼓足勇氣去面對一切，然而結(jié)局卻是不盡人意。在這一切的一切里，我們也會換來更多的溫暖，促使著我們，鼓舞著我們。那是一個充滿溫暖的一天。還在上小學(xué)的我人緣并不好，但我有一個知心朋友：惠兒。我們像棉花糖一樣整天黏在一起，形影不離。

　　這天，學(xué)校舉辦了郊游大賽，我們班很榮幸被選中了。于是，郊游的旅程開始了。到了站，我們分成了四個組，和老師一起走向山的深處，大家選了一塊好地方搭起帳篷，鍋具等。我們女孩子則去采些“野味兒“回來。我和惠兒準(zhǔn)備采一點(diǎn)蘑菇，便一起出發(fā)了。采著采著，便不慎采進(jìn)了深處，準(zhǔn)備回去時才發(fā)現(xiàn)迷了路。等我轉(zhuǎn)過身去，發(fā)現(xiàn)惠兒也不見了。眼看天色黑了下來，絕望的我，也不能成一只沒有目標(biāo)的蜜蜂嗡嗡亂飛亂撞，只好停在原地等待著希望。同學(xué)們一定都把我忘了，平時都不太理我，少了我一個一定不在乎，晚上我就要在這過夜，然后會有野獸我無助的想。

　　但是在絕望中，我卻看見了希望的光芒，那光芒離我越來也近，天哪！我的同學(xué)和老師竟然來救我了。我大聲的喊著：我在這里。他們聽見了，趕來了，將我?guī)Я顺鰜怼？粗�同學(xué)們頭上的汗水，我的眼睛悄悄地濕潤了。我高興的說：“我還以為大家把我給忘了呢！”“怎么會呢？只是你太少和我們玩，和我們講話，彼此之間的距離也遙遠(yuǎn)了，我們沒次想和你說話時，看著你和慧兒玩得很開心，話又收了回去。其實我們大家都很關(guān)心你的，上次你病了，請了一周假，我們來你家看望你還給你買了一只熊”;，張麗說。原來，從此我不再孤獨(dú)了，結(jié)交了更多的'朋友，膽子也大了起來，每天都開開心心的，像個淘氣精靈。但是我心里明白，在以后的道路中面對的困難還有很多。我要鼓起勇氣挑戰(zhàn)它們。因為有你，有我，有大家。

　　點(diǎn)評：

　　文章語言通俗易懂，讀來令人倍感親切；線索明朗，緊緊圍繞從此不再孤獨(dú)進(jìn)行；邊敘事邊抒情，結(jié)尾集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　美中不足的是，文章缺少一個結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上不夠完整；語言有些直白樸實。

　　作者可以多使用些不同的修辭方法，使文章語言更加生動鮮活，要繼續(xù)加油喔~

作文 孤獨(dú)6

　　把孤獨(dú)釀成酒，杯中是風(fēng)干了的往事。孤獨(dú)，一個聽起來讓人感到凄涼的詞語；孤獨(dú)，或許沒有多少人想把它占為己有。為什么人們都對孤獨(dú)這種奇妙的感覺望而敬畏呢？亦或許，因為很少有人能從孤獨(dú)中尋找到快樂、很少有人懂得并享受孤獨(dú)。

　　孤獨(dú)，換種方式說，就是與更好的自己獨(dú)處。強(qiáng)者鄙棄功利，不與世俗同流合污，享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中發(fā)現(xiàn)真理，對自己乃至世界進(jìn)行深刻的追問和思考，修心養(yǎng)性，最終名留青史。弱者只會為了蠅頭小利，躋身于人海中，尋尋覓覓�！捌接箤⒛愕男撵`烘干到?jīng)]有一絲水分，然后榮光才會撥動你心靈最深處的弦”。

　　幾十年前，一個倔強(qiáng)的老頭眉頭緊鎖，鏗鏘有力地說：“越偉大，越有創(chuàng)新精神的人，越喜歡孤獨(dú)。”是的，赫胥黎是偉大的，他是英國著名的生物學(xué)家、作家，他對人類生活中的矛盾具有超人的預(yù)見力，直到晚年，由于疾病，視力全失，卻繼續(xù)學(xué)習(xí)盲文，寫出《美麗新世界》等許多膾炙人口的小說，成為明星人物。同樣，他是孤獨(dú)的，他經(jīng)常將自己藏匿在一個靜謐空間，與世隔絕，是因為他沒有朋友嗎？是因為他自閉嗎？不是。也許是因為他認(rèn)為這個世界上已經(jīng)沒有與自己志同道合的人，沒有人再會達(dá)到他的境界了。沉浸在自己的精神世界中，靈魂才會得以升華；脫離城市的喧囂，才會激發(fā)自己敏感的大腦，徹底投身于創(chuàng)作。

　　畫一幅山水人家，煮一世淡飯粗茶，題一首詩詞風(fēng)雅。這樣在孤獨(dú)中獨(dú)自綻放的人生不也挺好嗎？世界因為有了孤獨(dú)而顯得神秘，世界也因為有了愿意享受孤獨(dú)的人而熠熠生輝。

　　“若尋紅塵無知音，不如隱形自孤獨(dú)”。由于每個人的世界觀不同，所以每個人理解孤獨(dú)的含義也不同。龍應(yīng)臺在《目送》中說過“修行的人總是孤獨(dú)的'，因為智慧必然來自孤獨(dú)”。世界上，不僅僅只有赫胥黎在孤獨(dú)中奮起。

　　牛頓也是孤獨(dú)的，他無兒無女，專心鉆研學(xué)術(shù)文化，涉足各個領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)定律。有人說，因為有了牛頓，全世界所有的獨(dú)身者都不再孤獨(dú)。康德、貝多芬、安徒生……他們都是孤獨(dú)的，他們也是偉大的。中國人亦是這樣。陶潛遠(yuǎn)離官場，入山隱居，“少無適俗韻，性本愛丘山”，從樊籠中返回自然的感覺甚是美好�！肮陋�(dú)是極好的，耐得住寂寞才能享得住繁華，只有一個人靜下心來真真實實面對自己的心，才會在黑暗中看得見屬于自己的那道曙光”。

　　孤獨(dú)是強(qiáng)者的一種勇氣，是熱愛生活的另一種方式，是想象力最豐沛的泉眼。你可以選擇在孤獨(dú)中郁郁寡歡，自取滅亡，也可以選擇在孤獨(dú)中將自己的軟肋與翅膀打磨得更加堅硬，振翅飛翔，驚艷世界。所以，我們要學(xué)會在獨(dú)處時，靜下心來，勇于想象，敢于創(chuàng)新。當(dāng)你體味到與自己獨(dú)處的快樂時，你將會擁有獨(dú)一無二的榮光。

作文 孤獨(dú)7

　　孤獨(dú)不是一個人獨(dú)處，更不是沒人理，而是心找不到停息的港灣，從而一遍又一遍地在腦海里過濾那些熟悉的陌生的面孔，縱然處于萬馬奔騰的環(huán)境里，也仿佛視若不見，猶如天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草地盡荒涼。

　　孤獨(dú)是一種心靈享受，因為難受所以孤獨(dú)，因為孤獨(dú)所以可以傾聽花開的聲音，因為聽到花開的聲音所以能欣賞花的心聲，因為能欣賞花的.心聲所以陶冶了情操，因為陶冶了情操所以升華了自已，因為升華了自已所以慢慢成熟而有內(nèi)涵，因為有了內(nèi)涵所以有了修養(yǎng)，因為有了修養(yǎng)所以有了氣質(zhì)，因為有了氣質(zhì)所以有了養(yǎng)眼美，因為有了養(yǎng)眼美所以會顯得高貴典雅，因為顯得高貴典雅所以人生才算完美，而這一切都不是金錢能辦得到的。

　　所以，感謝孤獨(dú)，讓我們歷經(jīng)生活的洗禮，從而沉淀出一個獨(dú)持的自已。

　　感謝孤獨(dú)，讓我們審時度日，從而認(rèn)清了自已和朋友，從而不再孤獨(dú)。

　　感謝孤獨(dú)，讓我們不再無聊，從而學(xué)會了思考，學(xué)會了和心交流，從而豐富了大腦。

　　感謝孤獨(dú)，讓我學(xué)會關(guān)注幸福，而不再寂寞無助。

作文 孤獨(dú)8

　　大家好，我是西區(qū)480班胡小鵠。很榮幸能和大家分享一下我的心得體會。希望我的發(fā)言能給予大家一些啟發(fā)。

　　今天我只想說一個問題：學(xué)會孤獨(dú)。

　　回想我們的五調(diào)考試，大家想一想，自己真正輸在了難題壓軸題上嗎？肯定不是，在高考面前，優(yōu)秀生之所以稱之為優(yōu)秀，不是因為他會的多，而是他錯的少。以數(shù)學(xué)為例，不是因為解析幾何題做對了才稱得上優(yōu)秀，而是20題之前一分沒扣，這才是優(yōu)秀。而卓越，則是自己會做的全對了，不會的沒把握的盡可能的多拿分，做到竭盡全力而不留遺憾，也就做到了自己的100分。

　　碰到難題，大家都會心慌，但是，能跳過難題繼續(xù)沉穩(wěn)地做題，這是一種能力。這也是我為什么要向大家強(qiáng)調(diào)要學(xué)會孤獨(dú)。當(dāng)我們走上考場的時候，沒有人能幫助我們，我們注定是孤獨(dú)的。但同學(xué)們的表現(xiàn)是有差距的。有的是被動孤獨(dú)，只能在壓力和徘徊中不自信地寫下答案，導(dǎo)致發(fā)揮總是不如意。而有的則是主動孤獨(dú)，全身心的投入到試卷上，真正做到孤軍奮戰(zhàn)，答出自己的最高水平，所以他們的成績穩(wěn)定的讓人驚訝。高考不僅僅是知識的考查，更是心理素質(zhì)的考查，所以當(dāng)我們經(jīng)歷“高原反應(yīng)”時，首先要從心態(tài)上找不足。

　　孤是王者，獨(dú)是獨(dú)一無二。獨(dú)一無二的王者必須永遠(yuǎn)接受孤獨(dú)。他不需要接受任何人的認(rèn)同，更不需要任何人的憐憫。王者絕對可以在很平靜的環(huán)境下獨(dú)行。我認(rèn)為，高三備考的最佳狀態(tài)便是孤獨(dú)。孤獨(dú)是一種狀態(tài)，是在個體生命過程中，所毅然持守的特立獨(dú)行并具有出色價值理想的精神狀態(tài)。當(dāng)一個人真正孤獨(dú)的時候，他的思想是自由的，他能夠調(diào)動所有的思維投入到自己想要做的事。這就不難理解為什么張揚(yáng)的人很難取得真正的成就。

　　孤獨(dú)，是一種強(qiáng)大的自制力，讓你想做什么就能集中最多的精力做什么。孤獨(dú)時，往往是精力最集中的時候。課間吵鬧的時候，我們能不能學(xué)會孤獨(dú)，以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶動全班的氛圍？教室只剩下幾個人的時候，你能不能學(xué)會孤獨(dú)，把自己定的計劃做完？壓力和失敗襲來的時候，我們能不能學(xué)會孤獨(dú)，獨(dú)自承受壓力，在壓力中升華自己？你明明知道，某些事在高三是不合時宜的，注定是得不償失的，你能不能不隨波逐流，抵制誘惑，堅守自己的夢想？浮躁的人，沒有定力，更談不上堅守什么，自然也就沒有什么成就。獨(dú)處時，才有時間思考；靜思時，才有機(jī)會感悟。

　　修身，齊家，治國，平天下，這是傳統(tǒng)知識分子的追求。而我認(rèn)為，孤獨(dú)是修身的重要內(nèi)容。真正的孤獨(dú)不是溫飽后的無病呻吟，而是靈魂的放射，理性的落寞，也是思想的高度，人生的境界。它沒有聲音卻有思想，沒有外延卻有內(nèi)涵。范仲淹在《岳陽樓記》中寫道：“不以物喜，不以己悲”，就是說要不因為外物的

　　好壞和自己的得失而或喜或悲。當(dāng)你領(lǐng)悟佛家的空和靜時，你就明白了孤獨(dú)的真諦。大家肯定會說，成績進(jìn)步了會高興，成績退步了會沮喪，這是人的本性啊。那么，我要說，戰(zhàn)勝了自己，也就戰(zhàn)勝了自己最大的對手。李叔同在死前寫下“悲欣交集”四字，正是孤獨(dú)的最高境界。律宗戒律之苦，遠(yuǎn)勝于高考。我們在備考時，不妨學(xué)學(xué)李叔同。處于低谷不頹廢，遇到挑戰(zhàn)不退縮，得到贊揚(yáng)不驕傲，取得成績不炫耀。

　　至于如何做到孤獨(dú)，錢鐘書的格言可謂精妙之極：“不見不三不四的人，不說不疼不癢的話”。不干張揚(yáng)之事，不逞張揚(yáng)之能，坐得住冷板凳，耐得住長寂寞，忍得住批評，才能把自己的精力投入到自己真正想要做的事。能專心，方能深入。耐住寂寞、忍受孤獨(dú)，才有奇跡的誕生。

　　孤獨(dú)不是孤高自賞，更不是孤傲不群，而是一種擔(dān)當(dāng)，一份責(zé)任。我們要對我們的班級，我們的集體負(fù)責(zé)。我們可能身兼數(shù)職，事務(wù)繁多。那么，我們能不能盡量少的.把自己的負(fù)面情緒帶給別人，能不能盡量少的把工作上的不順利帶到自己的學(xué)習(xí)中？孤獨(dú)，不是不合群，更不是消極避世，只活在自己的小天地里，而是不給別人添麻煩，讓老師們放心，讓父母舒心。孤獨(dú)，不等于目空無人。當(dāng)同學(xué)們問自己題時，我們不妨當(dāng)一下小老師。別人不懂的地方，你可能也只是一知半解；別人的低級錯誤，可能也會出現(xiàn)在我們身上。所以，幫助同學(xué)，也就幫助了自己，更是為集體盡了一份力。孤獨(dú)，不是班級失敗時漠不關(guān)心的笑，而是班級進(jìn)步時自己仍然能保持清醒的頭腦持之以恒地學(xué)習(xí)，永不停息地奮斗。 最后，我想說，學(xué)會孤獨(dú)，要有一種大將風(fēng)度。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。不管自己曾經(jīng)取得什么樣的成績，也不管自己有多么大的壓力，我們都要堅守自己的夢想，永遠(yuǎn)保持沖鋒的姿態(tài)。要有一種淡定。像一棵樹長在曠野里，風(fēng)吹云過，花香撲鼻，流水迷離，但它依舊是一棵樹，堅守著自己，四野疏闊，八風(fēng)不動。只要我想學(xué)習(xí)，就沒有什么能阻擋我。只要我們還有進(jìn)步的空間，我們就絕不能為一點(diǎn)點(diǎn)成績而沾沾自喜。高考不結(jié)束，我們不放松。

　　接下來的考試還會有許多，我們能不能學(xué)會孤獨(dú)，保持一顆平常心？期末考試，我們能給父母和老師交出怎樣的一份答卷？20xx年高考文科出了28個清北，我們能不能打破這個記錄？142天之后我們能不能讓高考成為實現(xiàn)我們?nèi)松�理想的墊腳石？這一切要靠我們的努力。

　　好事不說，壞事不做，順其自然，靜水流深，水到渠成。我和大家共同期待著我們的碩果。

作文 孤獨(dú)9

　　空落落的屋里，一個女孩對著電腦發(fā)呆。窗前的梔子花正悄無聲息的綻放。嘗試著，自己跟自己聊天，卻發(fā)現(xiàn)，自己被孤獨(dú)包圍著，只剩下無邊無際的空虛、寂寞......

　　孤獨(dú)

　　空落落的屋里，一個女孩對著電腦發(fā)呆。窗前的梔子花正悄無聲息的綻放。嘗試著，自己跟自己聊天，卻發(fā)現(xiàn)，自己被孤獨(dú)包圍著，只剩下無邊無際的空虛、寂寞。爸爸媽媽吵架離去。一直偽裝的微笑終于放下。一直戴的面具終于摘下。一直硬生生憋下的淚水終于流出。所有的悲傷在那一刻匯成淚水流出終于明白，自己一直那么無助。教室里最冰冷的角落。一個女孩被題海包圍著，心里只想著：追上他的步伐，與他并肩前行。時不時，傳來幾句嘲笑聲，沒有理會。把淚水硬生生的憋下去，掛上微笑，旁人習(xí)慣了女孩的云淡風(fēng)輕。女孩對自己說：追上他。自己，不需要他人來憐憫。把自己放在孤獨(dú)的玻璃容器，拒絕他人進(jìn)入。又想起了那些明知道自己步履瞞珊卻依舊要倔犟的強(qiáng)撐著;那些碾反側(cè)的夜;那些蒙頭哭泣的也;假裝自己很開心、很無憂無慮的日子孤獨(dú)，不過如此。

　　孤獨(dú)

　　孤獨(dú)的車載著孤獨(dú)的我，孤獨(dú)的我透過孤獨(dú)的窗，瞧見孤獨(dú)的樹，孤獨(dú)的燈，孤獨(dú)的湖，孤獨(dú)的云，孤獨(dú)的月……

　　夜，被刻得更美好。孤獨(dú)的樹伴著孤獨(dú)的花，孤獨(dú)的燈伴著孤獨(dú)的風(fēng)，孤獨(dú)的湖伴著孤獨(dú)的影，孤獨(dú)的云伴著孤獨(dú)的波，孤獨(dú)的月伴著孤獨(dú)的橋，我，孤獨(dú)嗎?

　　世界伊始�；ò橹�蝶，雨伴著雪，魚伴著水，誰伴著我?多么希望， 永遠(yuǎn)和老師同學(xué)在一起，開開心心，快快樂樂，可是我等得花兒都謝了，還是盼不到相聚的日子，只有孤獨(dú)的我，在看著孤獨(dú)的書。

　　站在孤獨(dú)谷的壁端，風(fēng)，依舊是溫暖的風(fēng)，夾雜了縷縷孤獨(dú)的愁絲。

　　一個趔趄，我何曾孤獨(dú)?

　　離別了同窗，孤獨(dú)是暫時的;離別了學(xué)友，孤獨(dú)是暫時的;離別了恩師，孤獨(dú)是暫時的。孤獨(dú)的鋼筆伴著孤獨(dú)的紙，孤獨(dú)的清香伴著孤獨(dú)的鼻，孤獨(dú)的世界伴著孤獨(dú)的眼，孤獨(dú)的影子伴著孤獨(dú)的心，終于，一切都變得不孤獨(dú)，世界變得比天堂還要美。

　　車不再孤獨(dú)，我不再孤獨(dú)，窗也不再孤獨(dú)。

　　望孤獨(dú)河，我釋懷了。

　　我不再孤獨(dú)

　　我，沒有朋友;我，沒有人關(guān)愛;我，獨(dú)自一人走在人生的道路上。無親無故的我可能會太過獨(dú)立。于是，從此我閉上了嘴。

　　幼兒園時，我身邊一個朋友都沒有，于是，大家都遠(yuǎn)離了我，有一些壞男孩竟然把我叫做“災(zāi)星”。于是，那天我便把那兩個壞男孩咬了一口，臨走前，我還說了一句：“這就是惹我的下場�！闭f完，便走掉了。后來，聽老師說，那兩個男孩去了醫(yī)院。

　　還有一次，記得是二年級的時候，我們班上的班長覺得我很好玩，就拿扇子扇我的臉，于是，我很生氣，達(dá)到極度時，我便咬了一口班長，結(jié)果班長哇哇大哭，于是，老師臭罵了我一頓，當(dāng)時，我并沒有哭，因為—我高興，我也有了朋友，如：姚霜、彭柯鑫、向雅琳……她們都是我的好朋友。

　　我要宣布、我要大聲喊出：從此，我，再也不會孤獨(dú)了!

　　孤獨(dú)的靈魂

　　時光的`流水讓我長大，歲月的點(diǎn)滴讓我對它有了另一種理解，那是一種無奈的兇殘，那是一種血腥的渲染，那也是一種凄迷曼妙的美，緩緩而來，沉默的記憶終將在那一剎那迸發(fā)!

　　北美育空河流域，它們目睹著同伴，斷氣在人槍口下的身影，沒有呻吟，只有血腥。

　　它們的眼神中沒有恐懼，只有一股沉浸，那是原野的傲氣，天生的野性!回首凝望，在原野還能奔跑，血液還未流盡時，隨風(fēng)而去。無法舔噬同伴的鮮血，那就帶著它的靈魂浪跡天涯這，就是狼。

　　一種野性的呼喚，一種理智冷靜的詔諭，來了，又去了，如影如梭，無論是什么，永遠(yuǎn)沒有背叛，這顆靈魂，只有孤獨(dú)才真實。也許狼風(fēng)塵已久，也許他已被遺忘，但是它的眼睛永遠(yuǎn)不會有絕望突兀，它永遠(yuǎn)擁有與眾不同的高貴。自由歸屬，它才瞑目。

　　孤獨(dú)的淇淇

　　隨著人們不斷破壞生態(tài)環(huán)境，把大自然留下的寶貴資源給破壞了，在武漢水生物研究所，生活著世界上唯一一頭白鰭豚“淇淇”。

　　它是1980年4月在洞庭湖被漁民捕獲的，并且還受了傷，經(jīng)過4個月的精心治療才治好，放養(yǎng)在專門為他建立的水族館里。

　　淇淇每天在人工湖里游來游去，餓了，工作人員會給它喂食，困了，在水中自由的休息，簡直是衣來伸手、飯來張口，生活在那兒，沒有天敵對他的威脅;也沒有同伴一起嬉戲的歡樂;更沒有大自然給它的磨練。

　　每當(dāng)它看到別的海豚家族成群嬉戲時，它多么想?yún)⑷肫渲醒?可是他得知道，知道他對生活環(huán)境的要求有多高，知道自己的身份地位有多高，因此，它只能在水面靜靜的孤獨(dú)的望著他們歡鬧、嬉戲。想到這里，淇淇開始哭了，哭得很傷心……

　　孤獨(dú)生活的淇淇，很可憐，很寂寞，人類啊!你們可憐可憐著大地可愛的生靈吧!

作文 孤獨(dú)10

　　哲人說過：“孤獨(dú)是一種美”。我喜歡孤獨(dú)，于我而言，孤獨(dú)也是人生的一種美。

　　孤獨(dú)是一種超脫。我喜歡在萬籟俱寂、燈火闌珊的午夜，將一杯淡綠清香我銀針茶置于案頭，焚香捧書，或感受詩詞中的兒女情長、胸襟抱負(fù)之千古絕唱；或揣摩傳記中的真真假假、飛短流長；或感嘆小說中的命運(yùn)造化、人生無常。于心馳神往之間，游離于現(xiàn)實之外。暫且忘卻“天下熙熙，皆為利來”的人世喧鬧，拋開柴米油鹽、鍋碗瓢盆的瑣碎人生，悠悠于南山東籬之下。

　　孤獨(dú)是一種悠然。通過閱讀，我可以追隨金庸筆下的刀光劍影縱橫馳騁于險惡江湖；或是跟從徐志摩盡情領(lǐng)略風(fēng)吹雨打之亂世情緣；抑或逆溯千年，細(xì)細(xì)品味屈子報國無門的蒼涼悲楚。時而“老夫聊發(fā)少年狂”，時而“八千里路云和月”……此時此刻，這種精神上的飄飄欲仙是多么悠然愜意��！

　　孤獨(dú)是一種享受。我可以關(guān)起門窗，吼上一段蕩氣回腸的笑傲江湖給自己捧場；披一件大氅，做一個蔑視的表情于鏡前孤傲自賞；我還可以隨心所隨地烹一鍋美味然后風(fēng)卷殘云，放一碟百看不厭的經(jīng)典愛情片喜泣無常；或許我還會悄然于窗前窺視外面匆匆過客與人世滄�！�…此時此刻，我忽略眾人的口味，回避人前的目光，淡忘世俗的'傷害，沉醉于自我的意境之中是多么的輕松快意啊！

　　孤獨(dú)是一種自省。獨(dú)處給了我審視自我的空間。當(dāng)我穿梭于茫茫人海之中，當(dāng)我孑然一身于潺潺流水的岸邊；或是端詳著水墨淋漓間純真的笑意時，我仿佛是一縷青煙懸浮于人間的槍林彈雨之上，不再為雞毛蒜皮之事而耿耿于懷；不再為不足掛齒之利而郁郁寡歡。孤獨(dú)給了我一面銅鏡，讓我的卑劣自私狹隘無知統(tǒng)統(tǒng)溢出體外，讓我自負(fù)好強(qiáng)、偏執(zhí)頑固的虛榮心里清醒過來，讓我在紛繁復(fù)雜的人世變遷中習(xí)慣挫折，讓我在一片繁花似錦的明媚藍(lán)天下心平氣和，讓我嘗盡孤獨(dú)后寬恕他人，笑面人生……此時此刻，我的心胸是多么地寬闊和純凈，我的步伐是多么的穩(wěn)健和自然。

　　孤獨(dú)是一種美麗。不再有“如今憔悴，風(fēng)鬟霧鬢，怕見夜間出去。不如向檐兒底下，聽人笑語”的凄涼，這種美麗體現(xiàn)在思考上，“如今向漁村水驛，夜如歲、焚香獨(dú)自語�！膘o靜地獨(dú)思冥想，這就是永遠(yuǎn)的美麗。

　　“只聞風(fēng)竹里，猶有鳳笙音�！蔽覒c幸，我擁有了孤獨(dú)的美麗。

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