印象初二作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的印象初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。

印象初二作文1

　　一天，我和表哥來(lái)到蔡益慶家玩，我們玩的是找東西。因?yàn)椴桃鎽c說(shuō)他有一位鄰居叔叔藏東西的本領(lǐng)很高，所以我們讓他來(lái)藏。

　　我們先閉上眼睛，等他藏完后，我們爭(zhēng)先恐后地找。所藏地的中心有一口井，井邊還有一只臉盆，一不小心，我把那只臉盆碰進(jìn)了井中，該怎么辦?那位叔叔說(shuō)：我有辦法，但不知道你們敢不敢。我斬釘截鐵地說(shuō)：敢!他接著說(shuō)：我拉著你的腳，你把身體倒掛，然后進(jìn)井里去拿。旁邊的蔡益慶一聽(tīng)，立即勸我說(shuō)：你別去啊，這太危險(xiǎn)了!

　　我呵呵一笑，說(shuō)：這有什么，我要把臉盆拿出來(lái)。叔叔，來(lái)吧!表哥想拉住我，但是，我還是一意孤行。叔叔拉著我的`腳，我的頭慢慢地朝著井中伸下去。井里面一片漆黑，這時(shí)，我的心中散發(fā)出一種無(wú)比的恐懼，這種恐懼是我一生中第一次有，這種恐懼你要是不親身體驗(yàn)是無(wú)法感受到的，我仿佛感覺(jué)到了死神就在我身邊。等我把那只臉盆拿上來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)嚇得無(wú)法動(dòng)彈了。此時(shí)，我的眼睛一直看著前面，全身發(fā)麻，回憶起井里掏盆的事情，眼睛情不自禁地閉了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這次的體驗(yàn)，我的膽子變得非常地小。好幾次，連晚上到樓下起都怕兩腿發(fā)麻。我本以為經(jīng)過(guò)那么長(zhǎng)的時(shí)間一定可以把它忘掉，但它現(xiàn)在還深深地印在我的腦海中，想抹也抹不掉。

印象初二作文2

　　印象中，南北方的竹不一樣。那北方的竹許是因冬日的寒雪覆蓋過(guò)，以至于有一股傲氣和生硬。然當(dāng)它們排成了隊(duì)列為一片竹林時(shí)，你卻會(huì)驚嘆于它們筆直的身軀和整齊姿態(tài)。再細(xì)看，竹直指天空。這樣一來(lái)，一種頂天立地，不可撼動(dòng)之感便油然而生了。難怪古人云：竹可破，不可毀其節(jié)。

　　印象中，竹的清高直立在遙遠(yuǎn)的北方。這南方的竹許是生在潺潺的`流水中，竟多了一股婉約秀氣�？纯催@南方的竹，哪個(gè)不帶有那水墨畫(huà)中的神韻，哪個(gè)沒(méi)有那墨綠丹青的外衣，那竹的香自有林泉的清冽。

　　南方的竹較之北方的竹，還有一絲鮮活。竹子在南方是隨意的，怎樣生長(zhǎng)是沒(méi)人過(guò)問(wèn)的。所以竹便肆無(wú)憚忌起來(lái)，有的一簇簇的竹生長(zhǎng)在陡坡上，有的孤零零地生長(zhǎng)在道路旁，像無(wú)人收拾的棋盤(pán)般雜亂無(wú)章。還有的竹斜著長(zhǎng)，一棵棵竹架著它，讓它與地面維持在45度角的角度，這樣一直斜著長(zhǎng)下去。再有的竹，更為奇怪，竟有一條枝椏，枝芽向下逆向生長(zhǎng)。竹節(jié)一節(jié)節(jié)地向下長(zhǎng)，最后長(zhǎng)到了地上，卻依然如旁的竹般枝葉茂密。若你把它舉過(guò)頭頂，它就搖身一變，成為為你擋住陽(yáng)光的綠傘，清新自然。

　　還有，還有印象中，南方的竹千奇百怪。北方的竹筆直傲然，不可毀滅其清高之姿；南方的竹怪異鮮活，有那水墨的淡然秀氣。

　　這就是竹，這就是竹的韻味。只有親自欣賞過(guò)，見(jiàn)到過(guò)，才能明白，竹之韻，只可意會(huì)不可言傳。竹，美矣，綠矣，鮮活在我心中。

印象初二作文3

　　幽幽歲月，蕓蕓眾生。生命中，有許多匆匆過(guò)客，如滑落星際的流星。雖只有美麗的一瞬，卻給我留下了不可磨滅的印象。

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”母親毫無(wú)怨言地承擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)。跌倒時(shí)，她會(huì)將我扶起：“在泥濘中前進(jìn)，腳印才會(huì)最深，不要忘記自己的夢(mèng)想，要時(shí)刻向著它揚(yáng)帆起航……”幾句話，悄然溫暖了我，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　父母之愛(ài)，如泉水，至淡卻有味；如蓮花，盛開(kāi)卻不招搖；如大樹(shù)，為子女鋪排一片蔭涼。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”人們常以蠟燭比喻教師，而我卻以火柴比喻辛勤耕耘的他們。蠟燭似乎太傷感，而火柴則貴在點(diǎn)燃莘莘學(xué)子的智慧之火，發(fā)出燁燁火焰。他們總是在盡一切力量來(lái)幫助我們，為我們指點(diǎn)前方的迷茫。他們用辛勤的汗水為我們釀造知識(shí)的仙露瓊漿。

　　靜靜的夜，一個(gè)人在燈下苦讀。感覺(jué)有人輕輕走到身旁，抬頭看看，是母親。手里還拿著一個(gè)又紅又大的紅蘋(píng)果，輕輕的.放在桌前：“不早了，睡吧，明天好困了”不知多少個(gè)夜晚，母親的一杯牛奶，一點(diǎn)水果和幾句關(guān)心的話語(yǔ)在我心頭蕩漾。

　　母愛(ài)，師生情……世間一切的情與愛(ài)都是令人無(wú)法忘懷的，它們總會(huì)給人留下深刻的印象，永遠(yuǎn)都不會(huì)淡忘。

印象初二作文4

　　小時(shí)候，我家房前有的只是竹子做的籬笆和一塊塊小小的白菜地。我與我的小伙伴們玩時(shí)，我可以告訴他們：“那邊是我的家，你們隨時(shí)可以來(lái)我家玩.”

　　再大些，籬笆墻被拆了，換上了舅舅幫忙砌上的小磚墻，墻上有一個(gè)依然用木閂的木門(mén)。我可以告訴我的伙伴：“你們要來(lái)我家玩，我隨時(shí)給你們開(kāi)門(mén)�！�

　　上了小學(xué)，我們搬到了城市的樓房之中。沒(méi)有屬于自家的小院子，墻也換成了水泥鋼筋搭起來(lái)的墻，裝的是插銷(xiāo)的紗門(mén)，我可以告訴我的同學(xué)：“我的'家在那棟樓里，要來(lái)先敲門(mén)�！�

　　之后，我家又換成了防盜鐵門(mén)，有人來(lái)時(shí)，我要小心翼翼地通過(guò)門(mén)上的“洞”向外看，之后才能開(kāi)門(mén)。

　　最后，樓下也裝了防盜大門(mén)，裝上了一個(gè)對(duì)應(yīng)各家各戶(hù)的門(mén)鈴，門(mén)鈴響了，我非得弄清楚是誰(shuí)才敢開(kāi)門(mén)。

　　時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展。人們的生活觀念在改變。古代，人們是“夜不閉戶(hù)，路不拾遺”。之后有籬笆門(mén)象征般抵御小偷；再往后有了磚、水泥，人們又想到砌墻，還要在墻頭插上碎玻璃；最后便是鄰里之間也要提防。

　　現(xiàn)在，各種高科技手段層出不窮，什么“指紋開(kāi)鎖”“密碼開(kāi)鎖”“人臉開(kāi)鎖”，還有手機(jī)的“圖形開(kāi)鎖”。

　　門(mén)和鎖究竟是保障了人類(lèi)安全，還是囚禁了人類(lèi)的心靈。

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