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懂你初二作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的懂你初二作文，希望能夠幫助到大家。
懂你初二作文1
在小學(xué)時(shí)，我就很自閉，朋友沒幾個(gè)。
有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我被選上當(dāng)了一個(gè)50米跑的小賽手。
清晨，我與我為數(shù)不多的幾個(gè)朋友在學(xué)校走著，交流運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情。
前面一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了，我的朋友都去和他交流，我也想�？晌遗拢�
再3~4輪比賽后就到我了，加油，加油，加油……行的，自己行的，自己在不間斷的進(jìn)行自我暗示。當(dāng)我看到各班選手在賽道上飛奔，加油聲一陣蓋過一陣，就像成百上千的小老虎在竭盡全力的嚎叫。
到我了。慢移著我那重似千金的腳，心里卻一點(diǎn)也不緊張，害怕，反倒是極度的興奮，腦海里不停的幻想著同學(xué)，朋友，老師會(huì)為我加油，喝彩，我就激動(dòng)不已。
信號(hào)響起了，我不由自主的狂奔，不一會(huì)兒，第一就被我輕易地奪走，但我的班級(jí)卻靜的壓抑，顯的與著陣陣歡呼聲格格不入。
悲涼的流星在我腦海里飛過，帶走了所有的歡樂，只留下陣陣孤寂。
領(lǐng)完獎(jiǎng)。聽到我們班的談?wù)撀暆u漸升起，卻沒一個(gè)是聊我的，雖然我想去聊天，但又被他們那寧愿談?wù)搫e班的事情也不談?wù)撟约喊嗍虑榈牡?心所“感動(dòng)不已�！�
灼熱的夏風(fēng)顯得又加強(qiáng)了少許，更鋒利，更灼熱。大地仿佛都升起陣陣“霧靄�！�
這讓我不由自主的想起老師說過的一句話：你們其實(shí)我都很清楚，一個(gè)眼神，動(dòng)作都很清楚，我懂你們每一個(gè)的心，也知道你們想要什么�？晌覅s想說：“你卻就是不懂我�！�
就連我的朋友也孤零的被冷落在一旁。就連一向開朗的小張也十分抑郁。我不禁的移去向他們說：其實(shí)我懂你。
懂你初二作文2
我懂你。懂你的美，懂你的話，更懂你的內(nèi)心世界。
——題記
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！泵看握f起荷花，就會(huì)想起這句贊美荷花高尚品質(zhì)的千古名句。
荷花不像牡丹的雍容華貴，也不像百合的香氣逼人。你的美，是獨(dú)一無(wú)二的。
荷花是純潔的象征，你出污泥而不染，灑清香而一枝獨(dú)秀，極小巧玲瓏又潔白無(wú)瑕，亭亭玉立，真是惹人喜愛�。�
是��！你是那樣的淡雅。美麗而又不失端莊，樸素中帶著獨(dú)特的美。在荷葉上，你亭亭玉立，仿佛是一位窈窕淑女。清風(fēng)拂來，你翩翩起舞，仿佛是一位舞姿優(yōu)雅的芭蕾家。雨中，你傲然的屹立在水中，仿佛是一位勇敢的戰(zhàn)士……
荷花千姿百態(tài)，潔白的，像水晶一樣純潔。粉紅的，像寶石一樣閃爍。不過有的只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放。你的`美，無(wú)處不在。
你的美，我懂。
每當(dāng)我走進(jìn)你時(shí)，我就會(huì)被你所震撼。你從污泥中生長(zhǎng)出來，卻沒有沾染泥土。被清水洗滌過又不顯得妖艷。你的身上散發(fā)著脈脈的幽香，仿佛在綻放著生命的本色。好像在說：“我會(huì)綻放屬于自己的光輝！”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，令人賞心悅目。那調(diào)皮的蜻蜓和蝴蝶扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地玩耍著。我陶醉在了其中，覺得眼前的荷花是一位風(fēng)度優(yōu)雅的荷花君子在翩翩起舞。
是��！你那么高潔傲岸。這不愧是一位高雅、堅(jiān)貞不屈的君子！
你的話，我懂。
你不愿與世俗同流合污。那么“中通外直，不蔓不枝�！蹦敲础跋氵h(yuǎn)益清，亭亭凈植�！�
你正如生活中品格高尚的人，不追求名利。我喜歡你，我尊敬你。
我懂你……
懂你初二作文3
是不是春花秋月無(wú)情，春去秋來你的愛已無(wú)聲，把愛全給了我把世界給了我，從此不知你心中的苦與樂。
——題記
今天的語(yǔ)文課似乎和以往的有所不同。李老師首先讓我們聽了一首名叫“懂你”的歌，然后他問我們，在歌曲里，歌手要懂得的人是誰(shuí)？有的同學(xué)說是愛人，有的同學(xué)說是親人。最后，李老師揭露答案——歌手的“懂你”懂得是母親。
“同學(xué)們，你們懂自己的母親嗎？”李老師話鋒一轉(zhuǎn)。于是我開始在腦海里思索這個(gè)問題。想了很久，我的回答是懂。
我還依稀記得三年前的'事。那時(shí)候，我在宜賓讀初二，我很叛逆，經(jīng)常離家出走。那天，剛剛?cè)W(xué)校報(bào)了名，有個(gè)平時(shí)很要好的朋友說受不了爸媽，要離家出走，讓我陪她一起走。我毫不猶豫地拿起媽媽給我的生活費(fèi)和那個(gè)所謂的“朋友”一起走了。
一個(gè)月以后，媽媽居然找來了，她一直哭著要我回去。我最后還是受不了她，跟她回來了。一個(gè)月的離開導(dǎo)致我跟不上大家的學(xué)習(xí)步驟，我很快就熬不住病倒了。那時(shí)，所有人都說我學(xué)不走了，不可能考上高中了。但媽媽卻說：“沒什么，只要她能站起來，一切從頭再來�！�
我還是聽了媽媽的勸，決定從新來過。要知道“萬(wàn)事開頭難，”剛開學(xué)，我就有太多的問題無(wú)法解決，心情自然是好不了�；氐郊遥粗鴭寢尀槲易龅娘埐�，我二話不說，直接倒進(jìn)了廁所。媽媽卻沒有打我、也沒有罵我，而是轉(zhuǎn)身進(jìn)屋里了。
有人問我，為什么要倒了媽媽辛苦為你做的飯菜呢？我卻趾氣盎揚(yáng)地說誰(shuí)讓她不知道我的喜好，做一些我不喜歡吃的菜呢？那人卻問我：“那你知道你媽媽的喜好嗎？”我沉默了。我想了很久，覺得自己的確錯(cuò)了。于是，我學(xué)了一個(gè)我星期，終于學(xué)會(huì)了做蛋炒飯。媽媽胃口大開，將一鍋蛋炒飯都吃光了。
正在我洋洋得意地說著自己有多孝順?gòu)寢寱r(shí)，卻傳來了媽媽因?yàn)閷?duì)蛋炒飯過敏生病住院的消息。那個(gè)時(shí)候，我開始懂她了，我懂得了我的母親對(duì)我的愛。
懂你初二作文4
是誰(shuí)，如輕燕傳播春的氣息？又是誰(shuí)，在三尺講臺(tái)上揮灑汗水？是老師！是老師！一年四季，花開花落，太陽(yáng)底下最值得我敬佩的就是老師，老師，您為我們付出了那么多，其實(shí)我都懂。
懂你，懂你的眼神
我天生膽小，課上，老師提了許多問題，我被叫到回答，我懷著忐忑緊張的心情站了起來。看著班級(jí)里每位同學(xué)的眼神，組織好的語(yǔ)言全忘了，腦子一片空白。老師，是您給了我一個(gè)親切的，安慰的眼神。您的眼神充滿了對(duì)我的期望，充滿了對(duì)我的鼓勵(lì)。我一看到您溫柔的眼神，剛才緊張的心情便煙消云散了，我流利地回答著，心里甜滋滋的。這時(shí)，老師又投來一個(gè)眼神，您露出了春天般的笑容，眼睛也在笑，仿佛在說：很好！
老師，我懂你，懂你的眼神，懂你的鼓勵(lì)。
老師，我懂你，您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人、啟蒙人。老師，您教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，引導(dǎo)我們走好人生之路。您用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候，您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫的時(shí)候，您為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲的時(shí)候，您的'及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒……
老師，其實(shí)我懂你，您是我們靈魂的工程師，您孜孜不倦地教導(dǎo)著我們，您的關(guān)愛和教誨使我們無(wú)時(shí)不刻不被愛所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)不刻不被愛溫暖照射著。
老師，我懂你，您是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，您哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。
老師，我懂你，您是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，川流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想與夢(mèng)想的花朵。
李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言一直在我心中蕩漾
滿文軍的“多想靠近你，告訴你我一直懂你……”這段歌詞一直在耳邊回響，我想說：“老師，我懂你。”
懂你初二作文5
窗臺(tái)上不知何時(shí)放了一盆小小的蒲公英，還沒有開出花來，纖細(xì)的花莖，柔嫩的葉子，在春光的滋潤(rùn)下顯得那么生機(jī)勃勃。
光陰輕掂著腳過去，小小的蒲公英也靜靜地長(zhǎng)大，新生的葉一片一片都向外探著頭。那原本纖細(xì)的花莖逐漸粗壯了起來，因?yàn)樗谠杏粋�(gè)花苞。這個(gè)模樣，我輕而易舉地便聯(lián)想到了她曾經(jīng)的辛苦，卻從未言說。我隱隱有些心疼，也只是一閃而過。
又是一段日子默然離開，帶著我自以為是的短暫。蒲公英開了，白色的絨球，就像個(gè)小小的嬰兒，帶著新生的純凈和無(wú)暇，美麗的如同一個(gè)天使。我的思維又脫韁了，想到十三年前的光陰，想著那個(gè)白白嫩嫩的小肉球，是怎樣乖乖的臥在她的懷里，吮著手指、吐著泡沫，不禁莞爾。
某一天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)蒲公英頭頂那個(gè)潔白的絨球散了一部分，有的落在我的課桌上，有的落在地上。它的花莖微微擺動(dòng)著，似是在焦急不安�？赡苣年嚬砉硭钏畹娘L(fēng)，撿了漏子溜了進(jìn)來，我想。但心在那一刻不可抑止地疼起來了，那微擺的花莖，就像我在第一次抵抗過她后，那一瞬間她破碎的笑容。
光陰太涼薄，它不給任何人改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。猶記得幼時(shí)任性的`我，因?yàn)樘羰扯鴮⑼氪蚍诘�，碗邊的碎片折射出冷厲的光芒。她一言不發(fā)，只是沉默著將那些殘?jiān)謇砀蓛�。冷凝的氣氛漸漸讓空氣都濃稠起來。其他的細(xì)節(jié)早已被我忘卻，但她再也支不起笑容的臉，卻成了我記憶里怎么也忘不了的畫面。
我伸手捧起那個(gè)裝蒲公英的小小花盆，打開窗，深吸一口氣，那些余留的白色絨球便四散開來，像四散的雪花。花盆里，只剩了花梗和花莖，形容枯槁。我覺得感官里只剩下心疼。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，原來我一直都懂她，只是那份愛太過深沉，太過沉重，讓我把那份懂得深埋在了心底，不敢面對(duì)。
其實(shí)，我一直都懂你，懂你的愛，懂你的關(guān)心，懂得你以分外的包容和無(wú)私的姿態(tài)，去理解一個(gè)不懂事的女兒，自以為是的對(duì)愛的懂得。
懂你初二作文6
云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無(wú)暇；雁過雁往，過往的是人生的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芬。
面對(duì)著這些卷舒的云朵，過往的雁群，開落的花朵，我不禁為之贊嘆；面對(duì)自然賦予我們的茫茫宇宙，我不禁為之折服。于是，我站在高山之巔，大聲呼喊：大自然，我好想懂你，成為你的好朋友。
曾幾何時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了“滄海桑田”這個(gè)詞語(yǔ)。剎那間，我的靈魂傷佛到了另一個(gè)世界，我才認(rèn)識(shí)到世界原來是這樣的浩大。相比之下，我們只是滄海中的一滴水，歲月變遷，我們都會(huì)成為回憶。于是我的心胸開闊了起來，是大自然讓我懂得了大海的寬廣，天空的廣闊，更讓我懂得了比天空更廣闊的是人心。
于是，我在心里輕輕的念著：大自然，我想握住你的手。
曾幾何時(shí)，夕陽(yáng)西下，我看到了百鳥歸巢的溫馨畫面，一股暖流升騰在我的胸膛，于是我急匆匆的向家跑去。我看到了家中升起的裊裊炊煙，看到了為我敞開的大門，一種叫做感動(dòng)的`液體從我的雙眼滑落，投進(jìn)了我所熱愛的這一塊土地，于是我懂得了家庭是避風(fēng)的港灣，家是最溫暖的地方。于是，我向著遠(yuǎn)方大聲說著：大自然，我想握住你的手。
曾幾何時(shí)，我在電視上看到一頭獵豹追逐鹿群的場(chǎng)景，那卷起的滾滾塵土，那斑駁的紅色，成了我永遠(yuǎn)的記憶。我的心猛烈的跳動(dòng)著，我第一次懂得了什么叫做優(yōu)勝劣汰，什么叫做適者生存。是你啊，大自然，讓我知道了這個(gè)世界競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈，我開始努力學(xué)習(xí)。
于是，我仰望蒼穹高聲喊著：“大自然，我想握住你的手�！�
大自然�。∈悄憬虝�(huì)我要像大海那樣海納百川，是你教會(huì)我要像清泉般純潔，也是你教會(huì)我要像青山那樣，有隨時(shí)迎接暴風(fēng)雨的勇氣和力量。大自然�。∈悄�，給了我一個(gè)懂你的機(jī)會(huì)，讓我握住你的手，共同譜寫你我最美麗的詩(shī)篇！
懂你初二作文7
愛，是什么？
——題記
十二歲的自己，背上一個(gè)大大的旅包，剛要走，一轉(zhuǎn)眼，卻發(fā)現(xiàn)，愛拴住了腳步。自己曉得，自己是一只風(fēng)箏，線對(duì)于箏的眷戀也只能是那樣的一瞬，像夕顏，只開一夜的花。
舟車的旅頓，異地的彷徨，在心中一點(diǎn)一點(diǎn)滋長(zhǎng)，一份份苦澀，一絲絲懷想，在舌底悄然蔓延。漸漸地，在不存在著你的氣息的空氣中，思念窒息了心臟。每一天，都吃得到飯店中所謂可口的佳肴，每一天都可以把自己埋在一張鋪有潔白床單的大床上，再也不用聽你刺耳的嘮叨。形形色色的人在我面前如絲綢般滑過，終于，才恍惚懂得：家，只屬于我一人。
不曾記得幾時(shí)，原本喜歡用自己肉乎乎的小手牽你一根食指的我，不見了，那雙記憶中布滿老繭的大手，此刻我竟再無(wú)力再次牽起，笨重的小手，再也不能肆無(wú)忌憚的攀上你那帶有小黑痣的微微泛黃，甚至在陽(yáng)光下會(huì)像煮沸的泉水一樣冒泡的脖子，依稀記得，那時(shí)，我的手好小，肉嘟嘟的，嫩的如同初春新發(fā)的柳芽，指甲被修的`只有一丁點(diǎn)兒，你會(huì)開心的吻我，會(huì)從“變成泡沫的人魚公主”講到“吃毒蘋果的白雪公主”。我咯咯地笑著，短短的泛著黃色的頭發(fā)微微偏斜：“媽媽，我會(huì)是公主嗎？”“當(dāng)然了，我的寶貝，你是媽媽的天使，媽媽的公主，寶貝記住，每個(gè)女孩兒都是公主！”“那……媽媽你也會(huì)是公主嗎？”我偏著腦袋，不解的問。“傻丫頭，我是你的騎士呀！”
騎士，是啊，你說你是我的騎士，一個(gè)足以守護(hù)我一生的人。
我與你，終究不同，就好像一個(gè)是月亮，一個(gè)是太陽(yáng)，彼此在黑暗中守護(hù)了這么多年，走了這么多路，卻是某一天，走到了岔口，彼此愈行愈遠(yuǎn)。
那個(gè)岔口，叫時(shí)光。
心若在，天涯咫尺，心若無(wú)，咫尺天涯……
長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極，早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)。
箏與線分離，至少箏讀懂了線，可為何我卻讀不懂你？
清新夏日，我好想懂你，好想，在生命走到盡頭之前，明白究竟什么是愛。
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