那活力四射的日子-作文
那活力四射的日子
時間如流水般從指間潺潺流過，一眨眼，初中三年生活即將落幕。在如此繁忙的奮戰(zhàn)期，還是忍不住打開了腦海記憶里的那扇門，就讓自己再次重溫那活力四射的日子吧！
課堂上，我們帶著快樂邀游在書海里，用歡聲笑語奏響那活力四射的日子的旋律。
鈴聲的突擊催促著同學(xué)們奔跑的腳步，雖然趕到座位上時已氣喘吁吁，可是嘴里卻在為自己的“踩準(zhǔn)點”贊嘆不已。老師在上面繪聲繪色地講課，大家在下面聚精會神地聽講，求知的眼神時刻閃爍著光芒，生怕遺漏一點知識。我班同學(xué)愛吃“大鍋飯”，且吃得津津有味，讀一篇文章，異口同聲，如雷鳴般迸發(fā)，聲傳十里。我們在用激情歌頌青春，用自信詮釋活力�？迫卫蠋煻挤Q我班有幾個“大嘴巴”，上著課冷不防插上幾句不搭邊的話，惹得全班哄堂大笑，然而正是這樣，沉悶的課堂上才增添了幾分生機，學(xué)在心里，樂在其中。
活動中，我們以積極的態(tài)度參與其中，用團結(jié)互助編寫那活力四射的'日子的輝煌。
我們頂著烈日學(xué)操，踏著滾燙的地板踱步，在“一二一”的吶喊聲和毫無怨言的重復(fù)整隊中，我們忘記了腳下的酸痛，只會用最頑強的意志去做到最好，于是班里獲得了“廣播做操第一名”的榮譽。上了一天的課早已不堪，但我們卻以無限的熱情站列成隊，在文藝委員的指揮下放聲歌唱，用歌喉去唱同一首歌，用團結(jié)去編織同一個夢，最終歌聲得以彌漫整個校園。校運動會上，班里運動員矯健的身影穿梭于賽場上，用力地奔跑，用力地跳躍，拼命地吶喊，奔跑出了速度，跳躍出了高度，也吶喊出了新一度，我班的運動史不再空虛。
相處中，我們互助共勉，用最純真的師生情和友誼去描繪那活力四射的日子的色彩。
老師殷切的話語為我們指明了前進的方向，一下課，同學(xué)們拿著課本擁上去，老師的臉裂成了一朵花。課間師生間的嬉鬧和閑聊增進了彼此的情感。一個同學(xué)的受傷，另一個同學(xué)通往校醫(yī)室的飛奔；一個同學(xué)的難過，幾個同學(xué)的安慰；幾個同學(xué)的爭吵，幾個同學(xué)的維合……同學(xué)之間用行動擦除了即將形成的鴻溝，用關(guān)懷架起了友誼的永恒橋。好同學(xué)，一生的朋友。
啊，那活力四射的日子，抒寫著我們?nèi)松拿利惼�，我不會躊躇于原地，那將成為我跋涉的動力。我小心翼翼地儲存起來，待到花甲時再回首，那將又會是怎樣的滋味涌上心頭？
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