初三優(yōu)秀作文（通用18篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的初三優(yōu)秀作文（通用18篇），希望能夠幫助到大家。
初三優(yōu)秀作文 1
當(dāng)努力遇見(jiàn)失敗，失敗會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，努力成長(zhǎng)起來(lái)，這便有了成功。很多時(shí)候，我們不知道自己接下來(lái)會(huì)遇見(jiàn)怎樣的未來(lái)，因?yàn)�，人生本就是一�?chǎng)未知目的地的旅行，需要我們以實(shí)干精神，不忘初心，砥礪前行。
有曰：“在最深的絕望里，遇見(jiàn)最美麗的風(fēng)景�！庇鲆�(jiàn)小小挫折，卻總有人望而止步，恇怯不前，他們且不曾想過(guò)，這樣原地徘徊，下一次的遇見(jiàn)應(yīng)更待何時(shí)。
遇見(jiàn)，是份機(jī)遇。聰明的人牢牢的將它把控，并將其化為成長(zhǎng)的利器，決定自己的命運(yùn)。遇見(jiàn)，在路上，又或在下一個(gè)轉(zhuǎn)角。
猶記那年夏天，烈日炎炎，我們第一次真正的踏入初中校園。人生的第一場(chǎng)軍訓(xùn)，我們需要完成一次小升初的蛻變，或簡(jiǎn)或繁，但難易順序并不符合人們認(rèn)知事物道理的'規(guī)律。七天時(shí)間，陽(yáng)光炙烤著每一寸陰涼，我們重復(fù)著一遍一遍的動(dòng)作，汗水通過(guò)光的折射反射而顯得格外耀眼，恰似顆顆晶鉆散落于地，也敲打著我們的意志。當(dāng)初軍訓(xùn)時(shí)，不知有多少次的就寢會(huì)因教官的責(zé)罰而難以入夢(mèng)，不知有多少人因離家過(guò)久不適應(yīng)新生活而哭泣。但最終，我們都遇見(jiàn)了松柏般的自己。
“一二一，一二一。”這是軍訓(xùn)最后一日的比賽，我們煥發(fā)蓬勃的雄姿，如同西北黃土高原上依舊挺立的白楊樹(shù)一般，堅(jiān)毅、挺拔。我們?cè)宰钫J(rèn)真的態(tài)度面對(duì)初次遇見(jiàn)的軍訓(xùn)，現(xiàn)如今，時(shí)光老人推動(dòng)青春的秒鐘，滴答滴答，催促著我們長(zhǎng)大。成長(zhǎng)這條大道，不再寬敞，也不再平坦，不會(huì)再有過(guò)多的安逸和閑適讓你過(guò)分享受，它期間的遇見(jiàn)，又會(huì)有多少讓你沖動(dòng)？
遇見(jiàn)，也是件很美好的事情呢。它生來(lái)就不是讓我們自暴自棄，找失敗的借口。而它真正的好壞，由心態(tài)決定，越努力，你的遇見(jiàn)越幸運(yùn)。
下次遇見(jiàn)，我追逐我出發(fā)。
初三優(yōu)秀作文 2
一杯香茗，一盞孤燈，一手長(zhǎng)卷。茶香氤氳著燈光，靜靜的書(shū)房里，我獨(dú)自一人倚在窗前，仰望夜空，皎潔的月光光耀著漫天的繁星，好似一位偉大的父親庇護(hù)的著自己的孩子，使得原本暗淡的天空泛起幸福的味道。月光如水，輕輕地流瀉在我的心田，如同心沉水底的清涼，引起了我對(duì)父親的深深思念。
曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把父親送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車。望著漸行漸遠(yuǎn)的列車，我陷入了沉思。
父親是一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的人。我一小的時(shí)候他就教我識(shí)字讀書(shū)。孫行者的桀驁不馴，關(guān)云長(zhǎng)的義薄云天，諸葛亮的神機(jī)妙算，寶黛的塵世情緣……不禁使我徜徉在文學(xué)的殿堂，盡享文學(xué)獨(dú)具一格的靚麗。那時(shí)，我真的很幸福，有時(shí)還情不自禁地吟道：“我欲與書(shū)共度豆蔻年華，文學(xué)伴我走過(guò)漫漫人生�！�
父親堪稱“嚴(yán)父”，但他笑起來(lái)時(shí)更是無(wú)比慈祥。那是我剛上小學(xué)時(shí)的事。我和同桌因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，竟被他打的鼻青臉腫。我哭著去找父親，本想讓他給我“報(bào)仇”，可他卻微笑著給我擦干眼淚，還教我背誦法國(guó)作家雨果的名言：“世界上最寬廣的'是海洋，比海洋還寬闊的是天空，比天空還寬闊的是人的胸懷。”我心里的憤怒和委屈頓時(shí)煙消云散頓時(shí)暖和起來(lái)，我為有這樣一位偉大的父親而感到幸福。
當(dāng)然，父親也有發(fā)怒的時(shí)候。那是初二上學(xué)期，物理成績(jī)一直優(yōu)秀的我，期末考試物理卻一落千丈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被落在許多同學(xué)的后面。父親勃然大怒。啪！一記耳光重重的打在我的臉上，然后便是一通狂轟濫炸，把我罵得頭都不敢抬起來(lái)。晚上，我久久不能入睡，反省著自己的過(guò)失，想著父親的大怒，我信心倍增，重振士氣，終于在期中考試中一展雄風(fēng)，取得了好成績(jī)。父親，真的謝謝你！
手掩長(zhǎng)卷，父親對(duì)我的愛(ài)重于泰山，而我對(duì)父親的感知卻輕如鴻毛。手里的書(shū)，就像我與父親愛(ài)的回憶錄，那里記錄著我與父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，承載著父親對(duì)我濃濃的愛(ài)。
遙望星空，思緒萬(wàn)千，我仿佛是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在幸福的天空中，自由地翱翔！
初三優(yōu)秀作文 3
獎(jiǎng)賞，沒(méi)人不喜歡獎(jiǎng)賞。而在不同人眼中，最好的獎(jiǎng)賞是不一樣的：老師把學(xué)生取得的好成績(jī)當(dāng)做獎(jiǎng)賞；父母將孩子的成熟懂事當(dāng)做獎(jiǎng)賞；孩子們么？簡(jiǎn)單多了，一句表?yè)P(yáng)，一袋餅干都可以是獎(jiǎng)賞。
坦白地說(shuō)，我喜歡被獎(jiǎng)賞。無(wú)論任何形式的獎(jiǎng)賞。如果是零食，那它就滿足了口腹之需；如果是一句表?yè)P(yáng)，那就增長(zhǎng)了我的自信心。如果是在眾人面前的稱贊，是別人羨慕的目光，哈哈，那我的'虛榮心就滿意的要飛上天去了。
然而，令我疑惑的是，各種各樣的獎(jiǎng)賞都沒(méi)能帶給我持久的快樂(lè)，那只是對(duì)我的所作所為的一種肯定，而在這肯定之后我看不到前進(jìn)的方向也毫無(wú)動(dòng)力可言�！斑@些獎(jiǎng)賞不好嗎？”我問(wèn)自己，“那什么才是最好的獎(jiǎng)賞？”
懷揣著心中的疑慮，我繼續(xù)摸索著長(zhǎng)大。
一次期中考，慘敗。于是下半學(xué)期，苦讀。一心只為雪恥榮歸，為了期末的崛起。不等熬夜的我熬了夜；天天呆在頭上的耳機(jī)不見(jiàn)了蹤影；平時(shí)玩得昏天黑地的電腦也被我無(wú)情“封印”。不為別的，只為讀書(shū)。天玄兩，錐刺股，我沒(méi)做到，但精神上有過(guò)之而無(wú)不及。
那次期末考，大捷。成績(jī)公布那天，幾個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手詫異地盯著我。我知道，我成功了。那一刻的快樂(lè)難以言表，幾天之后，當(dāng)我想起這事還會(huì)情不自禁地大笑出來(lái)。我不在乎別人詫怪地看著我，我是真開(kāi)心。
我想，我找到答案了。
當(dāng)你看著自己的付出一點(diǎn)一點(diǎn)有了收獲，終于漸漸有了結(jié)果，當(dāng)你親眼看著一個(gè)又一個(gè)小夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，繼而匯聚成美好巨大的人生藍(lán)圖的一部分，你怎能不像我一般欣喜若狂呢？當(dāng)你憑借著自己的努力步步向夢(mèng)想靠近，直至最后一刻終于將它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這實(shí)現(xiàn)的一刻，有什么比得上呢？
找到答案的我，不會(huì)再猶豫，不會(huì)再徘徊；我將在這夢(mèng)想和信念，揚(yáng)帆起航，去期待、追逐我最最最好的獎(jiǎng)賞！
初三優(yōu)秀作文 4
繁忙的中學(xué)生活，使我感到天真快活的童年生活最令人嚮往�，F(xiàn)在回想起來(lái)，小時(shí)艱深的問(wèn)題其實(shí)甚為簡(jiǎn)單，我更經(jīng)常因此開(kāi)懷大笑。
翻開(kāi)童年照片的相片集，于相片堆中搜尋，終于被我找到它——我學(xué)會(huì)踏單車的照片。
記得在我小一的.時(shí)候，父親給我買(mǎi)了一輛四輪車，又對(duì)我說(shuō)：“這是送給你的，看你懂不懂踏？”我低頭看看后輪伴著兩個(gè)小輪子，道：“這簡(jiǎn)單了�！碧ど先�，果然如履平地，毫不困難。
后來(lái)我看其他孩子都踏單車，一時(shí)好勝心切，嚷著要騎。在我連番哀求下，父親終于投降了。他問(wèn)道：“你懂不懂踏二輪呢？不要勉強(qiáng)呀！”我嚷著說(shuō)：“四輪我也懂，二輪不更容易應(yīng)付嗎？”父親捧腹大笑道：“隨你喜歡吧！”
父親利用螺絲起子把后面兩個(gè)小輪子拆下來(lái)，拋進(jìn)垃圾箱內(nèi)，然后以挑戰(zhàn)的目光示意我駕駛這單車。我不甘示弱，騎上自行車，登時(shí)身體一側(cè)。我驚叫：“自行車壞了，駛不動(dòng)呢！”父親笑道：“我扶著你試試看！”
接下去就是我第一次踏二輪自行車了。我笨拙地，左搖右擺地一點(diǎn)一點(diǎn)駛?cè)�，有好幾次快要失去平衡的時(shí)候，父親都會(huì)輕拍我的肩膀，以作鼓勵(lì)。在那刻，我感受到父愛(ài)的偉大。暖暖的熱流從他手指滲進(jìn)我的心坎處，耳邊回響著父親的勉勵(lì)：“加油！加油！快駛到那邊！”不知不覺(jué)間已駛出很遠(yuǎn)了。我彷佛感到父親扶著自行車，平穩(wěn)地推進(jìn)。漸漸地，我感到單車正在加速，我連忙叫道：“爸爸，別那么快嘛！”我回頭一看，背后竟無(wú)人攙扶！父親正在起點(diǎn)處微微笑著，提著相機(jī)拍攝我踏自行車的情景。那一瞬間，我呆住了，摔下自行車。雖然我跌傷了腿，但我仍是歡天喜地地大笑——我學(xué)會(huì)踏二輪自行車了！
到了現(xiàn)在，回想到剛學(xué)會(huì)騎自行車時(shí)，依然會(huì)不自覺(jué)地笑了起來(lái)。踏自行車其實(shí)是十分容易的事，怎么要這般狼狽呢？事實(shí)上，每一件事情都需要從基礎(chǔ)做起�！巴瓿伞笨雌饋�(lái)很艱難，但其實(shí)從容易的基本功夫做，一切都會(huì)樂(lè)觀起來(lái)，問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，事情蘊(yùn)含的樂(lè)趣也悠然而生。騎自行車不就是個(gè)好例子嗎？很多人都不肯在跌倒后再嘗試，最后什么都得不到。
初三優(yōu)秀作文 5
初三，又一次的即將分離，那種兩年來(lái)陌生又熟悉的離別的傷感開(kāi)始悄悄撞擊心頭。如今的我更多的是不舍，那么那時(shí)呢？
已入深夜，漆黑一片，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒閃爍在我含著淚水的眼眸。在熟睡的大伙中，我也如同雕塑般靜靜的一動(dòng)不動(dòng)，只是視線中融合了一片近乎模糊的燈光，大家正暢游在夢(mèng)的世界，我卻在窗前深深地陷入悲傷的漩渦。仔細(xì)端詳著她們恬靜美好的睡顏，不禁笑笑“難的這么安靜”，嘴角還未來(lái)得及繪出弧度，黑夜的冷寂便又被滾燙的淚珠打破。“真是的，我怎么也變得這么煽情了�！蔽也唤蛧@道，忽的又想起了所處時(shí)間地點(diǎn)，便暗自想到：“要是值班老師看到會(huì)怎樣呢？‘乖乖女’的束縛也該打破了。唉屬于我的青春的旋律才剛剛唱響，我們之間的故事就要結(jié)束了嗎？”幫她們一個(gè)個(gè)掖好被子，然后繼續(xù)在無(wú)眠中度過(guò)。
隨著那早已不再遙遠(yuǎn)的畢業(yè)的逼近，曾經(jīng)以為“離別是痛哭流涕的”十分可笑幼稚的我也從不以為然變作心理時(shí)不時(shí)隱隱作痛了。我像是掙脫牢籠的小鳥(niǎo)，展開(kāi)幾乎“生銹”的翅膀，一點(diǎn)點(diǎn)飛向遠(yuǎn)方，貪婪地享受著這些別樣的美景。畢業(yè)考試已不再是我生活的中心，單調(diào)如黑白素描的生活開(kāi)始絢麗起來(lái)。在大家一句句“呀，你也會(huì)這樣”中，我開(kāi)始了貌似瘋狂，對(duì)他人而言很普通的生活。我們可以你追我趕的瘋跑在操場(chǎng)上，可以在宿舍徹夜不眠的偷偷聊天，暢談人生理想。但是經(jīng)常好不容易綻開(kāi)的笑容會(huì)差點(diǎn)被即將離別的痛苦抹去。于是，我們小小的閨蜜群約好要一起上初中，一直一直在一起。我們一起努力，一起奮斗，甚至興奮之余會(huì)聊起未來(lái)在清華的生活，幼稚而堅(jiān)定的想法。
我不再膽怯離別，因?yàn)閳?jiān)信我們不會(huì)分開(kāi)。直到……
“你要上36中”一句近乎命令口氣的話語(yǔ)打破了我所有的約定，一次次地反抗都以失敗告終�！皠e難過(guò)了，我們不會(huì)分開(kāi)的�！蓖齻冋J(rèn)真而充滿斗志的臉，面對(duì)鏗鏘堅(jiān)定的話語(yǔ)，我只能強(qiáng)撐笑容，不敢回復(fù)只言片語(yǔ)。我承認(rèn)，我是個(gè)懦弱的人，甚至膽怯到不敢說(shuō)出這殘酷的真相，因?yàn)楹ε驴吹剿齻兪涞?神情，深深的內(nèi)疚卻又重重地壓在心口。
最后一次聚會(huì)后，我要求要與她們來(lái)個(gè)離別的擁抱。她們卻固執(zhí)地拒絕了，堅(jiān)信著“我們不會(huì)分開(kāi)的命運(yùn)�！边@樣的告別更是如同刀刃般狠狠撕裂著我因歉疚與不舍而滴血的傷口。我還是走了，頭也不回的走了，是的，我選擇了逃避，背棄了我們之間的諾言，我也不再有勇氣重新面對(duì)她們。我在初中嶄新的生活中重新奮斗，但白天熱鬧過(guò)后，難眠之夜中歉疚與懷念還是不離不棄地陪伴著我。
偶爾一次與小學(xué)的班主任取得聯(lián)系，聊到這里，我說(shuō)出了我的歉疚心情，老師沉思片刻，說(shuō)道：“不要因歉疚過(guò)去而錯(cuò)過(guò)未來(lái)的美麗�！被蛟S，就在那一刻，也或許是更早，我懂了——
如果，我們是水珠，在河流的分叉口走失，卻終究會(huì)在大海相聚。
如果，我們是小鳥(niǎo)，選擇了不同方向的天空，但終究會(huì)相遇在云尖的最高層。
如果，我們是孩子，曾經(jīng)自私懦弱的選擇離去，但我會(huì)為了明日清華的相聚而努力。我會(huì)讓歉疚化為一首最美麗的歌，在青春未來(lái)的舞臺(tái)上唱響！
初三優(yōu)秀作文 6
初三的寒假我與家人一同去東北過(guò)年，從臨沂坐火車，兩天后到達(dá)牡丹江的姥姥家。
東北的冬天與別處不同的是，雪白的世界下襯托著肆意的吼叫。我們戴著口罩，頭縮在帽子里，兩手插在口袋里，頂著寒風(fēng)，“烏龜式”的跋涉。雖有“金剛罩”護(hù)身，卻還是敵不過(guò)寒風(fēng)那一抹微笑。灌木叢也披上了新衣，好似熟睡，任由雪花在它身上隨意走動(dòng)，似乎被那微弱的力量震懾一般。
天格外冷，也格外安靜，我們也不想出聲。
走到湖邊，看到有一些人在冬泳。那湖異常大，好像特意為他們準(zhǔn)備了場(chǎng)地，湖面結(jié)了一層厚厚的冰，三尺至深。聽(tīng)說(shuō)光鑿冰就費(fèi)了好大功夫。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看到一男子光著身子，體型碩大，站在寒風(fēng)中，眼神堅(jiān)定。他深吸一口氣，抬臂，墊腳，起跳，落水。整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，惹得眾人高聲歡呼叫好，有著跳水運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)范。其他人不甘落后，重復(fù)著剛才那個(gè)人的動(dòng)作，場(chǎng)面頓時(shí)人聲鼎沸。
“呼呼”的風(fēng)聲夾雜著人們的嘈雜聲，似烏鴉在竭力嘶吼。
奇怪的是，在不遠(yuǎn)處有一只白色長(zhǎng)毛貓，它卷縮在一旁。一開(kāi)始我以為是媽媽照顧剛出生的幼貓，可我上前一看——是個(gè)2—3個(gè)月的棄嬰！他那櫻桃般血紅的臉，那嗚哇嗚哇的哭聲，哭至我深處那個(gè)脆弱的'地方。這只貓叫瑪莎，剛從主人家里溜出來(lái)就看到了這個(gè)棄嬰，于是用它最溫暖的肚皮幫他取暖。由于長(zhǎng)時(shí)間的呵護(hù)，他的臉也慢慢變回紅潤(rùn)�？蓻](méi)有人注意到這感人的一幕！
媽媽趕緊拿出手機(jī)打給醫(yī)院，五分鐘不到，救護(hù)車趕到。這時(shí)他們才注意到，以為出了人命，才紛紛議論�，斏劬ν茸o(hù)車快速而平穩(wěn)遠(yuǎn)去，又有點(diǎn)擔(dān)心，哀憤了一聲，也朝著醫(yī)院的方向跑去了。
半小時(shí)后，我們也趕到了醫(yī)院。
醫(yī)生說(shuō)幸虧電話打得很及時(shí)，那個(gè)棄嬰也安然無(wú)恙，就是很不理解他的父母這種很不負(fù)責(zé)的行為。雖然他失去了父母，卻又得到瑪莎父母般呵護(hù)，聽(tīng)說(shuō)瑪莎現(xiàn)在還在那個(gè)棄嬰的一旁守護(hù)著他。
的確，生命本無(wú)界，每個(gè)生命都應(yīng)該被尊重，瑪莎也不失作為一只貓的尊嚴(yán)。
初三優(yōu)秀作文 7
原來(lái)我都是準(zhǔn)初三了。
盡管這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，可是我好像到現(xiàn)在還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。依舊在自己新買(mǎi)的精致本子上寫(xiě)上初二十二班，在別人問(wèn)我讀初幾的時(shí)候脫口而出的是初二。一切的一切都那么不適應(yīng)，就如同升初一的時(shí)候，無(wú)法很快接受自己已經(jīng)不再是六年級(jí)的小孩了。
可是現(xiàn)在，我都初三了。
從小學(xué)到現(xiàn)在的我已是日新月異。一步步的成長(zhǎng)讓我蛻下了一層層老化而又堅(jiān)硬的皮囊，它們被我留在了原地。于是在我行走的過(guò)程中，我又長(zhǎng)出了新的模樣。
小學(xué)一到五年級(jí)的我喜歡用自動(dòng)筆，因?yàn)槭褂煤芎?jiǎn)便，并且小學(xué)的我是萬(wàn)分愛(ài)護(hù)課本。所以單純的覺(jué)得寫(xiě)錯(cuò)字了可以擦掉不用把書(shū)弄的很臟。六年級(jí)到初一的我喜歡用0.38的水筆，因?yàn)閷?xiě)出的字清秀好看并且細(xì)細(xì)的，看起來(lái)很是舒服。初二的我寫(xiě)日記卻喜歡用鉛筆，大概是逐漸明白沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽，一切都會(huì)像鉛筆印一樣隨著無(wú)情的時(shí)光老人的離去漸漸淡化消失�，F(xiàn)在的我卻在上過(guò)一次書(shū)法課之后不知不覺(jué)的喜歡上了用鋼筆，它雖然握在手心時(shí)感到沉重，但是筆尖蹭過(guò)紙張的感覺(jué)那么好，而且從來(lái)不需要換芯，只需要吸點(diǎn)墨水，像是一種堅(jiān)忍的性格。
逝者如斯夫，不舍晝夜。
一直以來(lái)我都是在老師面前塑造的都是一個(gè)溫順如小貓的乖乖女形象，知道我很懶并且叛逆的老師寥寥無(wú)幾。記得有一次放學(xué)的時(shí)候被老師撞見(jiàn)我和朋友瘋瘋癲癲的打鬧時(shí)，那表情驚訝的.像是要戳瞎自己的雙眼，當(dāng)時(shí)自己一愣，立馬嚇得一動(dòng)不動(dòng)。掛上平常慣用對(duì)老師的微笑輕聲說(shuō)一句：“老師好~”然后拉著朋友落荒而逃。
第二天撞見(jiàn)我的老師一臉奸詐的表情對(duì)著我說(shuō)：“原來(lái)你出了校門(mén)就變得這么調(diào)皮了啊。嗯？”一個(gè)以問(wèn)號(hào)結(jié)尾的加重語(yǔ)氣讓我身體不自然的顫抖了一下。我始終低著頭，臉必定是已經(jīng)漲得通紅，然而一句話都沒(méi)有說(shuō)。
因?yàn)榈搅顺跞�，生物地理都沒(méi)有新課了。所以只能復(fù)習(xí)初一初二的課程，于是我為了到時(shí)候不至于聽(tīng)得云里霧里去買(mǎi)了一本生地合訂的復(fù)習(xí)資料。打算暑假的時(shí)候?qū)憣?xiě)看，整本書(shū)的第一道題就把我難到了。
初三優(yōu)秀作文 8
每一段恬淡的幸福都在生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中——題記
幸福隱藏在生活中，在那一件件看似微不足道的小事中。
沉默的幸福
從我升上初二起，父親每天都會(huì)陪我寫(xiě)作業(yè)。雖然一整天的工作已使父親十分的疲憊，但他還是每晚在我身邊默默的陪伴著我。在我有題目不會(huì)寫(xiě)時(shí)，他總是表現(xiàn)的比我還要急切，就像第二天要上學(xué)的是他一樣。之后又是沉默，但我知道父親正在為我暗暗心急。當(dāng)我吧所有作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，父親就會(huì)默默的為我蓋上被子，默默的關(guān)燈，默默的走出房門(mén)輕輕的關(guān)上。我在父親的沉默中讀出他對(duì)我的愛(ài)。
一盆洗腳水
這是一年畢業(yè)季，在寒夜里，我剛寫(xiě)好作業(yè)。父母早已熟睡了，四周一片寂靜。只能聽(tīng)到鬧鐘滴滴答答走動(dòng)的聲音，提醒人們時(shí)間在流逝。已經(jīng)11點(diǎn)了。收拾好書(shū)包，準(zhǔn)備洗漱。我躡手躡腳地打開(kāi)房門(mén)，走到衛(wèi)生間�？芍皇欠潘畷r(shí)移動(dòng)水盆的微弱細(xì)小的聲音竟然吧媽媽驚醒了。她走進(jìn)了衛(wèi)生間幫我放水“媽媽，這我來(lái)就好了�！薄安挥�，我是你媽，你只要在一旁乖乖呆著就好。”媽媽溫柔的聲音如冬日的暖陽(yáng)照進(jìn)我的心中，使我渾身暖洋洋的。當(dāng)我洗漱完后媽媽又為我熱了一杯牛奶，讓我睡前喝。
微笑的天使
很久之前，我養(yǎng)了一的一只倉(cāng)鼠死了，心懷悲傷的我坐在門(mén)前的臺(tái)階上，靜靜的傷心，感情豐富的我淚不住的'往外涌。
忽然，有人拍拍我的肩，一看，是她！見(jiàn)我不說(shuō)話，她就和我坐在一起，臉上掛著恬淡的笑容�！拔壹业膫}(cāng)倉(cāng)死了�！甭曇衾锿钢耷唬拔矣质チ艘粋�(gè)好朋友�！彼郎睾偷纳ひ魝鱽�(lái)：“你還有我��！我不是一直在你身邊的嗎？我會(huì)一直陪著你的。讓我陪你一起傷心！”
令人感到溫暖的幸福始終藏在日常生活中，等待你的發(fā)現(xiàn)。
初三優(yōu)秀作文 9
聽(tīng)雨，聽(tīng)春雨的溫柔。
伴隨著風(fēng)在大地的每個(gè)角落飄揚(yáng)，揮揮灑灑，如牛毛，如，斜織的絲線，如悠揚(yáng)的五線譜，根根跳躍，絲絲舞動(dòng)。落到土地上，泥土潤(rùn)如油膏，為農(nóng)民們的播種準(zhǔn)備了條件；落到高山上，樹(shù)木重新伸出了柔軟的枝芽，滿眼的生機(jī)，伴隨著小河水的聲音，滴滴嗒嗒，不需要任何人工的修飾，在灑落的那一瞬間，一圈一圈的向四周散開(kāi)，好像在表達(dá)著什么，那是無(wú)聲勝有聲的語(yǔ)言。
聽(tīng)雨，聽(tīng)夏雨的豪邁。
總是在烈日炎炎時(shí)成為人們的期盼，一點(diǎn)也不像春天的雨，夏雨總是很狂躁，雨來(lái)時(shí)，雨點(diǎn)很大，有時(shí)打在臉上甚至有一點(diǎn)微痛，不過(guò)，山間遍布的綠意，它卻有很大的功勞。也許正因?yàn)橛执笥屑卑�，�?shù)木們亦或是莊稼們總能得到充足的水分，長(zhǎng)得很好。樹(shù)木的枝葉繁茂，樹(shù)粗壯，葉片又大又綠，仔細(xì)一看，連葉莖都長(zhǎng)得很有藝術(shù)色彩，各自呈現(xiàn)出不同的形狀，一絲又一絲的連著，至于莊稼，在雨點(diǎn)打落的那一瞬間總能又快有準(zhǔn)的吸收水分，讓谷子快快成長(zhǎng)；來(lái)時(shí)總是很快，去時(shí)總是很瀟灑，就好像武俠小說(shuō)里的英雄一樣來(lái)去總是豪邁、疾馳，絕不拖泥帶水，形影猶豫。
聽(tīng)雨，聽(tīng)秋雨的`深沉。
遠(yuǎn)方傳來(lái)陣陣愉悅的歡笑，那是豐收的聲音，允夠了水分，五谷飽滿，桃李嫣紅。伴隨著來(lái)來(lái)往往的腳步聲，秋雨送來(lái)了新的洗禮，洗去因辛勞而落的汗滴。洗去秋夜雨卷起的塵�！�。也許是在對(duì)人們祝福，這時(shí)秋雨的心事，站在窗內(nèi)，樹(shù)葉已落，秋雨卻依舊婆娑。
聽(tīng)雨，聽(tīng)冬雨的冷冽。
雖然很少見(jiàn)到它的蹤影，但它還是會(huì)對(duì)大地進(jìn)行探訪，下雨了，卻只是幾分鐘的時(shí)間，絕不多作停留，并不是冬雨無(wú)情，而是寒雪將大部分位置占據(jù)，雪是雨的另一個(gè)身影，但卻不如雨來(lái)得有情感。不如往日的溫柔，沒(méi)有往日的豪邁，失去了往日的深沉，多了陣陣寒冷和蕭瑟………
聽(tīng)雨，聽(tīng)四季的雨，用心去聽(tīng)，雨會(huì)更美……
初三優(yōu)秀作文 10
步入初三，也步入煩惱。生活平淡如白開(kāi)水，喝在嘴里，品不出什么滋味。
也是正是這樣的生活，才會(huì)促使我對(duì)曾經(jīng)的生活回味無(wú)窮。
早晨匆刷牙，頭頂著可愛(ài)的陽(yáng)光上學(xué)去，幾米陽(yáng)光瀉下，直射心田，溫暖洋溢著全身。
到了教室，嘰嘰喳喳的喧鬧，從未消退。同學(xué)之間笑臉相贈(zèng)，溫馨之情油然而生。
“叮——”上課了，正襟危坐，細(xì)細(xì)品味教師的教導(dǎo)，不時(shí)幽默地話語(yǔ)和隨之而來(lái)的歡笑聲劃破寧?kù)o的面紗。
下課了，珍藏這美好的十分鐘，干什么呢？唱歌、聊天、看書(shū)、還是歡笑？如此難得，如此美妙！沖出教室，站在走道，與鄰班好友共同快樂(lè)，與同班同學(xué)分享美好。
午間習(xí)題從老師手中來(lái)到，飄著油墨的芳香和那熟悉的味道，拿筆開(kāi)做一一干掉。被難題梗住低頭請(qǐng)教，同學(xué)也是不知如何是好，他有他的理由，我有我的高招。為那道題爭(zhēng)得面紅耳赤，無(wú)奈之下只好向老師討教。老師瞇眼微笑，不吝賜教。我們恍然大悟，相視會(huì)心一笑。
放學(xué)路上，瘋逗打鬧，岔道路口，分道揚(yáng)鑣，回憶著同學(xué)的笑臉，口味著回家的愉悅，一禁不番傻笑。
這種生活是我想要，平凡中不乏色調(diào)。我愛(ài)這樣的生活，我愛(ài)這樣的味道。不會(huì)平平凡凡地混過(guò)，也不會(huì)只是打打鬧鬧的`玩笑，我愛(ài)這樣的生活，色彩從來(lái)不會(huì)單調(diào)。
我想這樣的生活，人人都會(huì)經(jīng)歷，但誰(shuí)又留意了其中的美好？只細(xì)細(xì)品味之后才會(huì)知道。生活也許是一杯白開(kāi)水，但是你只要加上佐料，它就會(huì)充滿味道。
不同的生活，不同的色調(diào)，日記本中永遠(yuǎn)不會(huì)枯燥，我會(huì)為這樣的生活歡笑，也會(huì)在平靜之中開(kāi)點(diǎn)玩笑！
初三優(yōu)秀作文 11
人類只有一個(gè)地球，它就是人類賴以生存的自然資源，此時(shí)人們要過(guò)上幸福完美的生活，就務(wù)必自覺(jué)地保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。
然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都就是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹(shù)林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的`環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁?huì)患上一些可怕的疾病。
前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)人坐在樹(shù)梢上，正在砍他坐著的那根樹(shù)枝�！昂�，真好笑。”有些人可能會(huì)這么想。難道你就沒(méi)有想一想，這僅僅就是幅好笑的漫畫(huà)嗎？它不正就是在諷刺我們嗎？難道你就沒(méi)有悟到，它在警告我們：此時(shí)人類在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自己。
當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會(huì)怎樣做呢？如果你選取了吐在地上，那么你想過(guò)沒(méi)有，你在害自己?jiǎn)幔恳豢谔祪?nèi)含超多的病菌，當(dāng)太陽(yáng)著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹(shù)，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒(méi)有覺(jué)得這就是在破壞環(huán)境，“傷害”自己?jiǎn)幔?/p>
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的就是什么？就是光禿禿的荒漠，還就是茂密的樹(shù)林，你肯定選取的就是茂密的樹(shù)林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造完美的未來(lái)！
初三優(yōu)秀作文 12
如流水一般，一個(gè)月的時(shí)間也不過(guò)是稍縱即逝，清晨的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙投下宛若碎片的光斑。
天微微的涼，我站在路邊，手心是滾燙的，拳頭緊握，松開(kāi)，然后再握住。此時(shí)的心情有點(diǎn)令人難以置信。肩頭的書(shū)包仿佛變得輕飄飄，不知是不安還是激動(dòng)�？吹竭h(yuǎn)處約好的同學(xué)，唇角不由自主的地上揚(yáng)，從今天起，我們就升入初三，也是初中的最后一年，時(shí)間快的不可思議。
與朋友結(jié)伴同行，在校門(mén)口看到了不少面生的面孔，那是初一的新生，就好像兩年前的我，站在學(xué)校大門(mén)邊，不知所措地看著高低的教學(xué)樓，一時(shí)感慨感慨萬(wàn)千，我輕輕嘆了口氣。習(xí)慣性地陪朋友將車停在初二的停車位，我回到了原來(lái)的班級(jí)，門(mén)是鎖著的，透過(guò)層層玻璃，目光定格在后面的空樓中。那是初三學(xué)生的教室，也是我們以后將要學(xué)習(xí)一年的地方，思緒被一片嘰嘰喳喳的'吵鬧聲拉回來(lái)，不知什么時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)來(lái)齊了。
如預(yù)料中，來(lái)到初三的教學(xué)樓，我們的教師坐落在二樓中央，向右轉(zhuǎn)，那里便是初二的教學(xué)樓�？赡芤庾R(shí)到這一年的緊張，同學(xué)們匆匆領(lǐng)了新書(shū)便開(kāi)始上課，我聽(tīng)得格外認(rèn)真，以及同一間教室朝夕相處的同學(xué)，按捺著一直壓抑著激動(dòng)與興奮。
這一天，每科的老師上課的第一句話幾乎都是這兩個(gè)月暑假的總結(jié)，沒(méi)有人吱聲，一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，拿不停按動(dòng)的圓珠筆卻出賣了他們的心情，連同我，也是這樣。
次日，起的比往日早了許多，我深深意識(shí)到這已不是初一初二不知愁滋味的無(wú)憂少年，無(wú)論想或不想，都必須打起十二分的精神來(lái)面對(duì)緊張的初三。
天空依舊那樣的藍(lán)，甚至有些遙不可及，悵然若失地收起桌上的書(shū)。暖金色的陽(yáng)光刺入眼中，瞳孔縮小帶來(lái)的酸痛讓我如夢(mèng)初醒，我已是初三，一個(gè)即將畢業(yè)的中學(xué)生，就絕不能再像以前那樣懶散。暗暗在心里定下目標(biāo)，我隨手帶上門(mén)，走向?qū)W校。
初三優(yōu)秀作文 13
時(shí)光總在不知不覺(jué)間流逝，當(dāng)我們還沉浸在初二的嬉鬧時(shí)，初三臨近的鐘聲已經(jīng)響起了。響起的鐘聲，迎來(lái)了新的學(xué)期，見(jiàn)到了離別已久的同學(xué)朋友，邁入初中的“頂層”——初三，更重要的是見(jiàn)到了久末見(jiàn)面的老師，還見(jiàn)到了新老師，并且又增加了一門(mén)新課程走進(jìn)初三，我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，開(kāi)學(xué)之季，發(fā)的書(shū)已經(jīng)把我壓得有點(diǎn)喘不上氣來(lái)了。這還只是剛開(kāi)學(xué)，想一想最后一年的學(xué)習(xí)，一定會(huì)更重，更緊的.，所以我應(yīng)該加緊腳步，奮力向前。
初三應(yīng)該是十分緊張的，如果我們珍惜時(shí)間，一刻也不讓她檫肩而過(guò)，那么，光明就是我們的未來(lái)，我們就可以順順利利地走完我們的學(xué)業(yè)之路。反之，如果我們虛光明，不務(wù)正業(yè)，那么初三一畢業(yè)，我們的學(xué)習(xí)生涯也就結(jié)束了。也就注定我們將一生碌碌無(wú)為。
初三的生活是苦的，但也是甜的，走進(jìn)初三的教室，我們長(zhǎng)大了，也長(zhǎng)高了。我們身上的擔(dān)子就更重了。上了初三的我們，加了晚自習(xí)，因?yàn)樾瞧诹蛔屟a(bǔ)課，所以晚自習(xí)就上課�；丶液笠簿屯砩�8點(diǎn)多了，寫(xiě)完作業(yè)都晚上11、12點(diǎn)了。早上還要老早的起床�？晌矣X(jué)得我們的初三生活很輕松，沒(méi)有一點(diǎn)初三該有的緊張感，我們一天還要玩的時(shí)間。老師整天說(shuō)我們不像初三學(xué)生，覺(jué)得比在初一初二的學(xué)習(xí)生活還要輕松。緊張的學(xué)習(xí)氣氛呢？因?yàn)槲覀儾还軓哪目炊疾幌癯跞膶W(xué)生。但是我們已經(jīng)是初三的了，就應(yīng)該扔掉初一，初二的貪玩，應(yīng)該要有身為初三學(xué)生的緊迫感。多一些緊張的學(xué)習(xí)氣氛，為了我們今后更好的生活，努力吧，相信自己，再苦也就是這一年，努力了這一年，我們將會(huì)看更光明的未來(lái)。為了更好的將來(lái)，我們一起努力吧﹗
初三優(yōu)秀作文 14
人在旅途，驛站頗多，無(wú)一不是匆忙歇息后又快馬加鞭地繼續(xù)奔赴人生的下一站。而對(duì)于即將從初中畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，初三這一個(gè)驛站卻是艱險(xiǎn)頗多�！}記
轉(zhuǎn)眼間兩年過(guò)去，回首初中的前兩年時(shí)光，艱辛，挫折與欣喜并存。每一次考試都猶如是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有一個(gè)考試不是奮筆疾書(shū)，爭(zhēng)分奪秒，去獲得那些象征著榮譽(yù)與學(xué)習(xí)成果的分?jǐn)?shù)�？邕^(guò)初二的門(mén)檻來(lái)到初三后，迷茫與恐懼撲面而來(lái)，讓人望而生畏，而面對(duì)更加繁重的學(xué)業(yè)與接二連三的考試，我們能做的卻似乎只有熬夜，再熬夜；夜深寧?kù)o中，萬(wàn)家燈火早已熄滅，只有那桌前微弱的燈光與堆積如山的作業(yè)是我們?cè)诤诎道锏囊揽俊?/p>
剛步入初三沒(méi)多久，第一次就接踵而至，面對(duì)試卷上那一道道看似冷冰冰的題目，心里不禁覺(jué)得十分的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心里總是想著沒(méi)考好我該怎么辦，該如何面對(duì)老師和家長(zhǎng)……頓時(shí)一種莫名其妙的孤獨(dú)感油然而生，內(nèi)心似與外人隔了一層堅(jiān)冰似的圍墻，只知道以冷漠對(duì)待他人，靜靜的等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨……果不出乎我的意料，這次我慘敗而歸，面對(duì)著冷冰冰的分?jǐn)?shù)，內(nèi)心的波浪卻總是難以平靜。本以為會(huì)受到方老師的一頓痛斥，但方老師的舉動(dòng)卻大大出乎我的意料；她細(xì)心的幫我們每一個(gè)人總結(jié)出了需要努力的科目和學(xué)習(xí)的方法，讓我倍受感動(dòng)。也許失敗帶給你的不僅僅是一種警示作用，更是讓你在逆境中堅(jiān)持與奮斗的.信念。
時(shí)光總是無(wú)情的流逝，三年的初中時(shí)光即將離我們遠(yuǎn)去。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心中更多的不是惋惜與悲傷，而是對(duì)現(xiàn)在的時(shí)光的無(wú)比珍惜。因此，對(duì)于這越來(lái)越少的初三時(shí)光，我將用我比較多的精力去投入與傾注，讓這比較后一年的初中時(shí)光成為我一生中比較美好的回憶。
人在初三，感動(dòng)頗多。
有很多事情你無(wú)法該變，但你卻可以嘗試改變你自己。這就是一個(gè)永恒不變的真諦，這就是人在旅途所必須明白的東西，初三生活亦是如此。
初三優(yōu)秀作文 15
長(zhǎng)大了，孤單了。
我學(xué)會(huì)沉默了，因?yàn)槲遗铝恕?/p>
我怕畢業(yè)后的同學(xué)分散；我怕這即將到來(lái)的整天噩夢(mèng)般的生活；我怕即將到來(lái)的給予我們壓力的中考；我更怕在那個(gè)負(fù)擔(dān)后面留給我們的空白，留給我們自己闖蕩的空白。
在匆匆的歲月中，我們踏上了初中的快馬，享受著蹦跑之時(shí)帶來(lái)的歡樂(lè)，同時(shí)也擔(dān)憂著摔下馬來(lái)的痛楚，于是，我們各自用盡全力，朝著不同的目標(biāo)奮斗。
在馬上，我們洋溢著青春的笑臉印著我們的從前：曾經(jīng)，我們一起笑；曾經(jīng)，我們一起鬧；曾經(jīng)，我們一起跑；曾經(jīng)，我們一起……
到了與這個(gè)學(xué)校永別的時(shí)刻了，那些稚嫩的憂愁與感傷，在打馬走過(guò)的時(shí)光中慢慢逝去了，而那些青澀而單純美好的回憶，又如何能被輕易淡忘？
可是，我們都明白：無(wú)論我們?cè)鯓用詰僮蛲淼脑鹿�，第二天清晨的太�?yáng)終究要升起。于是，我收起了一臉的頹喪，開(kāi)始認(rèn)真的展望我的初三生活。
也許，我們會(huì)忙到一天到晚毫無(wú)趣味可言，只會(huì)三點(diǎn)一線的.跑來(lái)跑去。
也許，我們會(huì)整天都埋在白花花的試卷中奮斗，又不得不抬頭面對(duì)一把把血淋淋的現(xiàn)實(shí)。
也許，我們會(huì)面對(duì)老師因期望太大而發(fā)出的教訓(xùn)，也會(huì)面對(duì)家長(zhǎng)因望子成龍而來(lái)的嘮叨聲。
但是，這一切都是一個(gè)完整的人生該面對(duì)的過(guò)程，不是嗎？這需要我們每個(gè)人抬頭挺胸的去面對(duì)，然后在戰(zhàn)勝挫折后揚(yáng)起一個(gè)自信十足的微笑，這種成就感是無(wú)可比擬的。
于是，我不怕了，我甚至開(kāi)始期待這即將到來(lái)的初三，為了我必須去填補(bǔ)的空白人生打下基礎(chǔ)，為了讓我初中三年的人生不留下絲毫遺憾，我該奮發(fā)了。
初三，似乎是一段時(shí)光的句點(diǎn)，又仿佛一個(gè)新的故事，將要拉開(kāi)序幕。
初三優(yōu)秀作文 16
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)善良溫柔的老師，很幽默，讓我們很容易接受她。她不僅有好的教學(xué)方法，還關(guān)心我們。
記得有一次，我發(fā)高燒，燒到了39.5度。正好爸爸出差，媽媽值班，我就沒(méi)去學(xué)校請(qǐng)假。陳先生知道后，馬上來(lái)我家看我。她握著我的手笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了。39.5度高！您想吃什么？老師去給你買(mǎi)了……”當(dāng)時(shí)雖然發(fā)高燒，但是神志清醒。“陳先生，你來(lái)了�！蔽覍�(duì)陳老師說(shuō)�！笆堑�，兒子，老師來(lái)了。你感覺(jué)怎么樣，孩子？”這時(shí)，我的眼睛濕了……
第二天，我還是沒(méi)去上學(xué)，陳老師又來(lái)看我了。當(dāng)她看到我拿著一本語(yǔ)文書(shū)時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“孩子們，別太累了。等你好了，我們幫你補(bǔ)課。你現(xiàn)在重要的是休息一下……”我內(nèi)心澎湃：陳老師，你忠于職守，每天忙于家務(wù)。既然我病了，你再來(lái)看我。想到這，我的'眼淚奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下，回到學(xué)校，我參加了期中考試。因?yàn)檫@幾天沒(méi)上課，考了70多分。這時(shí)候老陳忙安慰我：“孩子，這次考試考不好，我不怪你。來(lái)，我來(lái)幫你補(bǔ)上落下的功課！這個(gè)問(wèn)題……”
在陳老師的幫助下，我終于在期末考試中取得了100分的好成績(jī)。陳老師在《消息表》中寫(xiě)道：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。恭喜你取得的突出成績(jī)，但你的成績(jī)只能代表過(guò)去，不能代表未來(lái)。希望你再接再厲，取得更好的成績(jī)！看完這個(gè)“留言表”，我想對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，我的100分有一半是你的，謝謝！"
雖然我離開(kāi)了陳老師，但我還是想對(duì)她說(shuō)：“陳老師，你永遠(yuǎn)是我尊重、愛(ài)的人！”
初三優(yōu)秀作文 17
又過(guò)了一個(gè)仲夏，天依舊那么熱，夜依舊那么涼，夢(mèng)想依舊高高在上。但每個(gè)人依舊努力在往上爬，想要爬到云端，觸摸夢(mèng)想。
太陽(yáng)東升西落，天天如是循環(huán)往復(fù)。初三6班，全新的環(huán)境，陌生，緊張甚至恐懼。但幸好不變的同學(xué)老師，不變的感情。其實(shí)我很恐懼初三的到來(lái)。
知了在窗外盡情地歌詠著生命之光，而窗內(nèi)的我們也在為未來(lái)譜寫(xiě)美妙的樂(lè)章。初三的到來(lái)迫使我們長(zhǎng)大，從幼稚逐漸走向成熟。每個(gè)人似乎都像是一夜長(zhǎng)大的少年，明白了自己承擔(dān)的責(zé)任。走廊里沒(méi)有了喧囂打鬧，有的只是同學(xué)之間的談話和請(qǐng)教，每個(gè)人都開(kāi)始規(guī)劃高中與大學(xué)甚至于未來(lái)的生活。這讓我覺(jué)得沉重，壓抑。每個(gè)人都在“蠢蠢欲動(dòng)”，鼓足了勁兒，準(zhǔn)備在中考時(shí)盡情地宣泄。這種潛在的壓力推著我也在向前跑，超越別人成為我們的目標(biāo)，沖破終點(diǎn)是我們始終如一的目的。
堅(jiān)韌的毅力是沖破終點(diǎn)強(qiáng)有力的后盾。說(shuō)實(shí)在的，很多時(shí)候我都會(huì)認(rèn)為自己學(xué)不下去了，我真的感覺(jué)兩年的苦，我都已經(jīng)受夠了。但是抬起頭掃視一周，會(huì)發(fā)現(xiàn)最初的`同學(xué)依然在你身邊，大家都還在堅(jiān)持，我又有什么理由退縮呢。并且大家在這里，雖有繁重的學(xué)業(yè)，但每天依舊有歡聲笑語(yǔ)，不是么？這讓我孤獨(dú)的心找到了溫暖，讓我徘徊的心安定了下來(lái)。
樹(shù)葉瑟瑟地抖了起來(lái)，花兒開(kāi)始隱世修煉。悶熱的教室開(kāi)始變得涼爽，胳膊都藏了起來(lái)。書(shū)依舊在嘩嘩地翻著，筆依舊刷刷地寫(xiě)著，大家都在不停歇地跑著。此刻的我也在儲(chǔ)存著能量，準(zhǔn)備最后一百米沖刺。初三的我們，暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“加油！”
人生是一張單程的車票，一去無(wú)返，我們能做的只有不斷努力，我么能依靠的只有自己！
初三優(yōu)秀作文 18
一滴水固然渺小，但千萬(wàn)滴乃至十億滴凝聚成的力量卻是我們不可小視的。石“穿”對(duì)人類來(lái)說(shuō)，辦到它是輕而易舉的，可是又有誰(shuí)愿化作那一滴水的力量去成就這一現(xiàn)象呢？這便告訴我們要學(xué)會(huì)積累，積累著看似渺小的的力量，日后將會(huì)化作巨大的能量。
海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿愛(ài)心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。海倫凱勒求知若渴，日積月累憑著自己驚人的毅力，以及莎莉文老師的教育和幫助，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，完成了《假如給我三天光明》，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
我們自身不能小覷渺小的力量。當(dāng)年秦始皇沒(méi)有意識(shí)到兩個(gè)農(nóng)民領(lǐng)導(dǎo)的起義可以推翻自己的`霸權(quán)；而現(xiàn)在的螻蟻筑穴甚至可潰一條江堤。渺小的力量凝聚起來(lái)是強(qiáng)大的，可怕的。我們只有正視這些看似渺小的事物，才懂得在生活中積累不顯而易見(jiàn)卻正確重要的經(jīng)驗(yàn)，積少成多，足以水滴石穿。
我們要有一顆恒心。沒(méi)有毅力的人是無(wú)法做成這一艱巨的任務(wù)。愚公之所以能搬動(dòng)大山，離不開(kāi)他那堅(jiān)定不移的信念和堅(jiān)持不懈的決心。只有那一顆充滿毅力的恒心，才能日夜把那小小的水滴砸向石頭，若是某一滴水半途而廢，則無(wú)法成就“石穿”。這便可見(jiàn)得恒心的重要性。
總之，小小的水滴之所以能穿石，那缺少不了渺小的力量的積累。我們?cè)谄綍r(shí)的生活過(guò)程中，要學(xué)會(huì)擁有一顆恒心和一雙慧眼，積累渺小的力量，讓它不斷升華，變化成巨大的能量，才能“滴水穿石”。
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