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初三作文優(yōu)秀作文通用6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初三作文優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文優(yōu)秀作文1
記憶被覆蓋，時光荏苒。青蔥歲月蔥蘢馳騁，白駒過隙，似水年華悠悠逝去，擦肩而過的彼此。彼岸花開，酚紅落雨，飄走了曾經(jīng)的`溫煦。——題記。
指尖青紅，那一瞬，花開正好。彼此韶光妙齡，青春正長。一場相遇，五湖四海相聚。
那時年少，對于緣分，對于情感，只當(dāng)是別人口里無意義的空口白話，放不到心上。
漫漫三年，年光漸走。依稀昨日才是初逢，依稀昨日才得相識，依稀昨日還在課堂上瞌睡連連。依稀昨日，才了解了彼此，才意識到緣分，才交了個朋友，才問一聲好。轉(zhuǎn)而，今日，便是一聲道別，一次分離。
那些時光，原來不經(jīng)意間，就被遺落在角落。
如今，往事已矣。
彼此各奔他鄉(xiāng)，前程茫茫。或富貴錦繡，或凄困難言；或碌碌為生，或萬丈光芒；或因涉世未深而屢屢止步不前，或路遇貴人風(fēng)生水起而鴻運高照。
彼此不同的人生，錯開在今后的歲月，再難把酒言歡，道一聲安好，說一段趣聞。
但是，時光荏苒，白駒過隙。
歲月悠悠，花開漫漫，仍會有那屬于我們的青春，在那一段故去的歲月，在那一個偏暗的角落，等我們回來，輕輕安放。
時光飛離，空樽月，晃得江舟獨自飲，一曲離騷音未盡，黃昏已然到眼前。
一個眼神，一個動作，一個微笑，一個擁抱，一句再見的祝福，一曲祝你一路順風(fēng)，承載著永不逝去的青春夢，漸行漸遠(yuǎn)。
初三作文優(yōu)秀作文2
小時候的我，是個很愛玩的小孩子，總是吵著要去游樂場，根本聽不進(jìn)去父母的“語文要從小打好基礎(chǔ)”的理論。如果不順著我，我就嚎啕大哭。
上了幼兒園，當(dāng)幼兒園老師給我們講故事的時候，我總是等不到聽完，就呼呼睡著了，那時候的我最厭煩聽故事課。
上了小學(xué)，老師、同學(xué)家長都夸我是個聰明的孩子，當(dāng)然，我很愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課，做數(shù)學(xué)題。記得開家長會的時候，老師對我爸說得給我買一些課外書，爸爸回來給我?guī)Я藥妆緯小栋餐缴挕贰稅鄣慕逃返�。結(jié)果我把這幾本書藏起來了。
上了初中，我變得爭強(qiáng)好勝，總是因為語文成績給我拉分，倒不是基礎(chǔ)題，而是閱讀和作文。但是我的作文總是讓老師頭疼。還記得老師有一次讓寫游記，我寫了好長，寫的好認(rèn)真，可是第二天，一看本上老師的'評語：“能不能不寫流水賬？重寫一篇明天早上放我
辦公桌上。”我的心如同剛從冰箱取出來的一樣—涼透透的了。我開始著急了，找到了我班寫作文最好的同學(xué)，想問問怎么樣才能不寫流水賬。她告訴我要多積累，多看書，多做筆記。我心里納悶“三個多”我就可以寫好了嗎？那好吧，我試試。我仿佛撿到了金子那樣開心�？墒沁�寫不好啊！一點都沒有生動性。老師對我失去了信心，我對我自己也失去了自信。
初中這兩年半以來，每一堂作文課，我都會和作文說“親啊，你能不能給我留條活路，每一次你一來，別人寫一遍，我都得寫兩遍、三遍。哎！”可是每回作文祖宗都會回我“不啊，我就來！”我就如曬蔫了的蔬菜。
你看看、作文祖宗又找我來了。什么在其中呢？什么在其中呢？要不我就寫“煩在其中吧”對，就這個啦。
初三作文優(yōu)秀作文3
北風(fēng)呼呼地咆哮著，驚了行人，又驅(qū)了花鳥。只剩下那獨與素冬為伴的雪依舊落著。
我站在小院子里看雪。許久沒有看過河南的雪景了！我在心中感嘆著。千里銀裝，白色的浪擁住了一切暴露于空氣中的事物。雪似一頭巨獸，悄無聲息地吞噬了這座寂靜的老城。
雪花如同一片片潔白的羽毛般，落在我凌亂的發(fā)梢上，緊縮著的肩頭上，又悄悄偷渡于我毫無防范的.指間。冰涼的指間，絨白的雪花，我細(xì)細(xì)地欣賞著這個造物主美麗的杰作。它剔透晶瑩，分明的六個棱角分外惹喜。我沉浸于它的精致容顏，可卻發(fā)現(xiàn)它逐漸消融了它化為了水。眼看著它滲入指尖的皮膚，我心頭一緊，一種說不出來的惋惜之情涌上心頭，占據(jù)了我冬日空蕩的心。
我癡癡地佇立著，望著行云般的團(tuán)團(tuán)積雪。為什么它會消融，而它們卻能成為這個冬天里最令人沉醉的一
方美景呢？我被這個突如其來的問題困惑了。
我蹲在樹邊，翻著積雪，小心翼翼地窺視著。下層是冰，堅實極了，讓人聯(lián)想不到雪曾經(jīng)的喜人模樣；上層是雪，柔軟由潔凈，仿佛天空之城，滿是流云。我突然想起來那個流芳千古的精神奉獻(xiàn)。一片雪花，永遠(yuǎn)造就不了這美好的雪景，是前一片雪花的舍己為人，不怕生命消亡，而如飛蛾撲火般奉獻(xiàn)了自己，化成了冰，為后面的雪花鋪了路。這豈不正如長城的修筑嗎？在前人奉獻(xiàn)了生命之后，我們有了安全的環(huán)境，有了創(chuàng)造的空間。
感謝前人，獨雪難成景，只身難創(chuàng)物。
初三作文優(yōu)秀作文4
踏著來遲的鈴聲我和同學(xué)出了教室，回頭依然燈火明亮的教室中仍留了近三十個坐著的住宿生，我們并沒早退（雖然一直想著），他們又多了一節(jié)自習(xí)。
走出來大樓我看著忽如其來的雨滴我有些不知所措，小伙伴們也已經(jīng)驚呆了，又和他們一起回教室借雨傘的路上我僅存的想法也是對教室里同學(xué)的羨慕了。或者教室里還有人邊安逸的寫著作業(yè)邊看著我們捂著嘴偷笑，拿了傘大概幾十步返回到了放自行車的地方已經(jīng)大雨如注，撐著剛借的上面印著青島啤酒的雨傘，千萬滴的雨水落在四周。忽然看著眼前的雨幕茫茫，卻只有我這兒自成一片晴朗天空，往往現(xiàn)在時候我都幼稚的慶幸，幸災(zāi)樂禍那些在雨中飄搖的花草樹木，或許有時幼稚的自己才更容易滿足。
今晚的雨讓我想起杜牧眼中的“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中�！痹谒哪且豢逃瓴⒎鞘谷死仟N不堪，卻是一種唯美的靜謐的淡雅的，我很喜歡的。在這一樣的.空間卻不一樣的時間，除了一樣的雨，我們好像迥然不同，或者我今夜沒有那諸般功課，我感受的雨也會是我很喜歡的，或者明天不必早起，我也會漫步在煙雨中，在靜謐的淡雅的我很喜歡的雨中。但狼狽的雨也能讓我慶幸，緊張的學(xué)業(yè)也會讓我充實和滿足，所以我也愿意把那杜牧的雨鐫刻在進(jìn)多年以后——當(dāng)我無法這樣奔跑跳躍的時候。韶華的人就該有今晚的雨。
初三作文優(yōu)秀作文5
每年，我們家都會舉辦一場一年一度的中秋家庭聚會，住在廈門的每個家庭成員都會到我們家參加。
早上，家人們陸陸續(xù)續(xù)的到來了。我的表弟和他媽媽早早的就來了，表弟他還把還在上睡夢中的我吵醒了，我迷迷糊糊的走出房間，刷牙洗臉，表弟說他早上5點就起床了。最后的哥哥也來了，全家人也就到齊了。
中午，我們也就大飽口福了，因為今天的主廚是父親。父親以前是廚師。會買食材，懂烹飪，買的食材都是上等食品，煮出來的食物樣子都很精美，味道也是絕無僅有的。大人們交談著事業(yè)，小孩們討論著等會要去哪里玩耍，大家都很歡樂。
吃過飯后，按照安排就是博餅，也就是全家人最期待的“節(jié)目”。我們家今年一秀和二舉是零食，四進(jìn)以上都是錢。四進(jìn)10元，三紅20元，對堂50元，狀元100元。博餅的順序是：奶奶、爸爸、我、表弟、姑姑.........以哥哥結(jié)尾。奶奶給我們每人發(fā)了一個袋子，讓我們裝博到的吃的。博餅很激烈，奶奶一開始就博了一個狀元，到了姑姑又一個，到了姑媽在一個。姑姑、姑媽、奶奶都博狀元，姑媽最大。“第一輪就博了3個狀元，開玩笑吧�！蔽倚南�。哥哥也不愿落后，第二輪就馬上來個三紅。表弟也不想輸，緊跟著來了個對堂。最后統(tǒng)計，我博到0元，奶奶70元，父親20元，哥哥150元，表弟50元，姑姑30元，姑媽170元，姑媽最多，我最少�？晌也┝艘淮拥�.零食，看著滿袋子的食物，我不知是喜，是憂，該樂，該愁。
中秋的博餅聲漸行漸遠(yuǎn)，但過節(jié)留給我的記憶與快樂的回音卻在耳邊不斷響起，使我終生難忘。
初三作文優(yōu)秀作文6
念書是一件很快樂的事兒，它不但使我們增長知識，掌握大量的好詞好句，把握一些比較好的寫作方法，讓自身的小腦袋越來越更為豐富，還另外陶冶大家的情操，使我們在碎片時間獲得一些開心。
書本能夠授予大家專業(yè)知識，寬闊大家的見識，擴(kuò)張大家的視線，陶冶大家的情操。人的盆友有很多，沒有了能夠再交�？墒菚且粋�不能缺乏的、最忠實的朋友，它不容易對您有一切建議，不容易跟你爾虞我詐，它總是一如既往地和你在一起。它做為你的一個盆友也是對你投入好多好多，它會把它了解的一切不遺余力地奉獻(xiàn)給你。它還會繼續(xù)傳授給你許多人生哲理，教你怎樣做人，如何待人接物，如何應(yīng)對日常生活，怎樣交朋友，傳授給你一直在風(fēng)險的情況下應(yīng)當(dāng)怎么做，這些。
書本做為你的朋友，一個知心的的朋友，如果你肯積極地向它學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極地和它做朋友，它一定會把它的一切不遺余力地教授給你。
書本里的快樂是無窮無盡，書本里的專業(yè)知識也是無窮無盡，書本里的快樂和快樂也是數(shù)不勝數(shù)的。如果你擅于動腦筋，擅于去發(fā)覺，你也就會發(fā)覺很多東西都是以那一個小小物品里流露出來的'——書本。
我與書擁有一個故事：有一次，當(dāng)我們已經(jīng)埋頭看一本書時，母親卻叫我要去吃飯了。我應(yīng)了一聲后或是牢牢地地拿著書在看，便是不愿意離去書的全球，直至母親高喊：你要不回來用餐啊!再不來，我也將你的書丟掉啊!.我依依不舍地學(xué)會放下書。
假如覺得開心你也就拍拍手，假如覺得開心你也就微微笑。記牢，開心不是你一個人的，要把開心傳送，將好心態(tài)撒播在每一個人的心中，那樣開心才會永留世間。你快樂嗎?我很快樂。也許你的快樂都還沒找到你，可是，看，開心已經(jīng)向你招手呢!
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