關(guān)于初一作文匯總六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的初一作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
不管何時，何地，夢想總是在前方，等待著那些想要去實現(xiàn)它的人。
小時候，我的夢想是當(dāng)一名老師。因為媽媽是老師的緣故，從小我就癡迷地愛上了這個辛苦而又偉大的職業(yè)。有時候我喜歡趴在一個教室的窗臺上，興味盎然地聽著課，盡管我很少能聽懂那些老師在講什么。但是在幼小的我看來，僅僅是聽他們講課就是一種享受。講臺，黑板，教鞭，粉筆對我有一種神奇而又獨(dú)特的吸引力。那一聲聲“懂了嗎？不懂再來！”不象是對學(xué)生的激勵，更象是對我的召喚。我希望自己有一朝一日能夠站在講臺上，握著教鞭，拿著粉筆，帶著學(xué)生遨游知識的海洋。但是隨著年齡的增大，我漸漸忘卻了這個夢想。
更大一點(diǎn)的時候，我的夢想是當(dāng)一們舞蹈家。那時媽媽把我送進(jìn)了一所舞蹈學(xué)校。由于學(xué)得認(rèn)真，柔韌性又好，我成了老師培養(yǎng)的重點(diǎn)對象。每次進(jìn)行基本功訓(xùn)練時，我都累得滿頭大汗，疼得緊緊咬住牙。但每當(dāng)我學(xué)完一個動作后，看到鏡子里自己優(yōu)美的姿勢，心里都會充滿成就感。功夫不負(fù)有心人，我練習(xí)了將近一年舞蹈后，已經(jīng)學(xué)有所成。通常老師拍兩次掌，一個完美的抓腳腕下腰或倒立已經(jīng)做好。老師很高興，為我們編了一支群舞。我們認(rèn)真練功認(rèn)真地比賽，終天拿到了群舞金獎。我捧著獎狀，心里美滋滋的。與此同時，一顆想當(dāng)舞蹈家的種子也在我心中種下。但是，由于課程多，我已經(jīng)無暇練舞了。從此，我也就與我的舞蹈夢無緣了。
四年前，我的夢想是當(dāng)一名古錚演奏家。我經(jīng)常蹲在電視機(jī)前觀看古箏演奏家們的獨(dú)奏表演。琴弦在他們靈巧手指的撥弄下發(fā)出忽高忽低，飽滿圓潤的琴聲，使我陶醉。我忽然又萌發(fā)了想當(dāng)古箏演奏家的念頭！在我的央求下，媽媽帶我去了一家琴行。兩年前我憑借老師的指導(dǎo)與自己的努力，考過了五級。那一年，我每天最享受的事就是彈古箏。每當(dāng)我坐在琴前，手指一動，一串串大氣磅礴的掃搖，一組組輕快靈活的小跳音，一列列清脆動聽的琶音組成了樂曲。一會兒，我欣賞著《井岡山》壯麗的景色，一會兒我又乘著《小木船》蕩漾在《山溪》上，聆聽《小鳥的歡唱》……
而今，我依舊坐在琴前，但由于太過生疏，我根本就記不得一首曲子了。我用笨拙的手指彈撥琴弦，想找到以往的記憶，然而根本就是徒勞。突然，“啪”地一聲，弦斷了。我的眼淚涌了出來。從小到大的夢想就象一個個泡泡。雖然美好，但最后都化為了泡影。
古箏老師看到我的樣子，聽到我的傾訴，說“這些夢想，你從來都沒有想過要去實現(xiàn)它們，它們才會化為泡影啊。”
老師的一番話讓我豁然開朗：原來不管何時何地，夢想總是在前方，等著那些想要去實現(xiàn)它的人！
初一作文 篇2
不知不覺中，太陽已經(jīng)西落了，我只好和朋友們道了聲再見，便和表哥一起回家。歸途中，幾個八卦的同班女生圍在一起談?wù)�，我好奇心大增，湊熱鬧去了。
“今天下午3點(diǎn)左右，一青年男子因高考失敗，手握成績單，爬上一座居民樓頂，對著天空大喊：“清華，北大，再見了！”然后縱身跳下，當(dāng)場身亡。”“呵！你說那人傻不傻啊！這點(diǎn)小事就跳樓”“真是一大白癡！”“……”我不由得一震，身子也變得沉重起來，趕忙折身回家。
回到家，先前聽到的消息還縈繞在耳邊，我不禁為那個不珍惜生命的人悲哀。
受一點(diǎn)點(diǎn)挫折，經(jīng)受這么一點(diǎn)點(diǎn)痛苦就放棄生命，犯得著嗎？值得嗎？我們不是有許多偉大的榜樣嗎？想那越王勾踐、韓信、愛因斯坦、愛迪生……那些成就宏圖大業(yè)的人，哪一個沒有品嘗過失敗的痛苦？
別人的'生死我管不著，我也沒權(quán)利去管，但起碼我清楚生命的重要性，我會很努力很努力的去保護(hù)自己脆弱的生命。
汽車從我眼前飛馳而過，枯黃的大葉枝從我面前掉下，沉重的雜物在身旁狠狠地掉下，一瞬間的飛馳，一瞬間的碰撞，我感受到了，心的跳動！心的震撼！我歡喜，我興幸，因為我還活著！
有一天，你總會感覺到，生命的美妙；有一天，你總會興幸！
因為你還活著。
活在同一片藍(lán)天下。
初一作文 篇3
詩人惠特曼在《草葉集》中給予平凡之物無限敬重：即使一株草，一只蟻，一粒沙，也絕不比天體運(yùn)行一日而顯得渺小。或許身在平凡，處于卑下，但只要將平凡做到極致，就能與滿天繁星匹及，又何患人之不己知呢？
或許日升日落，潮退朝起都如沙灘上的珍珠一般奪目，引人爭相追捧，而護(hù)花的春泥，漂浮的野馬塵埃這些平凡之物卻難免如沙礫一般無人問津�；蛟S有人會同沉思的年輕人一般內(nèi)心孤苦，懷才不遇，但落紅零落成泥，將平凡做到極致引來了有情人陸游，塵埃平凡如故也未被莊子之慧眼落下。有人只對華美的珍珠趨之若鶩，也會有人俯下身子，為平凡之物高歌。若身處平凡，做到極致，又何患人之不己知呢？
精于本業(yè)，不廢不止。只要專心致志，做好自己，又何必?fù)?dān)心別人不了解你呢？解牛的庖丁，斫輪的輪扁誰不是平凡的人物，卻專心致志，精于自己的工作，最終使高高在上的君王得養(yǎng)生之法。試想他們被長時間的默默無聞所打敗，每日懷著身不逢時的想法，又哪來后來的為人所知呢？
桃李不言，下自成蹊。只要堅持本心，融入真情，又何患人之不己知？港大校工蘇幺妹身處平凡，卻四十年如一日照顧學(xué)生，最終成為港大之寶。是的，她很平凡，平凡得連那位年輕人的平凡之思都沒有，卻成為了一顆廣為人知的沙子。以其不患，故成其人。何患人之不己知呢？
我們本就是平凡的人，或許我們都有扶搖而上，一日看盡長安花的夢想，但我們不應(yīng)朝光芒萬丈處一哄而上。若時人都爭向光鮮，那么平凡呢？正如同父母望子成龍，一心期望子女考上好大學(xué)而忽視子女自身個性一般，現(xiàn)在的大學(xué)生，哪還有當(dāng)年的稀奇？由此引發(fā)的社會問題又有多少呢？不如走向平凡，應(yīng)了蒙田一句：當(dāng)你最趨向平凡之時，便是你最接近偉大之時！那么，又何苦為不為人知苦惱呢？
我記得主持人汪涵曾對天天向上的節(jié)目錄制成員表示感謝，認(rèn)為他們將光耀留給別人，默默享受平凡的自己。蔡元培先生在北大就職之日向平凡的校工鞠躬致謝。人非孤島，作為一個社會的人除了做好平凡的自己。不想不屬于自己的光耀汲營之外更應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊重那些平凡的人或事，或許你的尊重將會給海邊的年輕人一點(diǎn)前進(jìn)的動力，而不是珍珠與沙子的思考，假使整個社會都能分一些敬重給平凡，又有誰會患人之不己知呢？
沙礫成為珍珠要經(jīng)歷千辛萬苦，沙礫甘于平凡也要經(jīng)受雨雪風(fēng)霜，兩者本無不同。
人若沙礫，愿平凡如我，不患人之不己知。
初一作文 篇4
面對牛津大學(xué)自然博物館的這張恐龍化石照片，我的眼前突然出現(xiàn)不一樣的畫面：過去，在恐龍統(tǒng)治的時代，地球上陽光明媚，鳥語花香，成群的蜻蜓在空中快樂地飛翔，五顏六色的花朵揚(yáng)著笑臉競相開放，在那沒有人類的時代，地球沒有污染，物種豐富，動植物和諧相處，一片繁榮景象。
一億三千萬年前，白堊紀(jì)末滅絕事件后，恐龍徹底從地球上消失了。
又過來大約六千萬年，開始出現(xiàn)類人猿，他們的吃喝住用都來自大自然，是大自然給予了他們一切，那時的大自然依然是美麗的，還可以保證基本的平衡。
慢慢地，類人猿進(jìn)化成了人類，人類又快速的繁殖。
聰明的人類為了提高生活質(zhì)量，不計后果地砍伐樹木、捕獵、排污，使環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。沙塵暴、山體滑坡、泥石流、洪澇災(zāi)害、海嘯、臺風(fēng)、地震災(zāi)害不時地光顧地球。人類的科技愈來愈強(qiáng)大，可人類的生存環(huán)境卻在一點(diǎn)點(diǎn)的惡化。試想：沒有潔凈的空氣、水和土壤，人類的生活質(zhì)量又談何提高呢？地球又談何長久呢？
我不禁想象：未來會是什么樣子呢？
未來，如果我們繼續(xù)為了發(fā)展科技而肆無忌憚地破壞環(huán)境，地球上會發(fā)生更多的自然災(zāi)害：蟲害、龍卷風(fēng)、土地沙漠化……，地球?qū)⒃絹碓讲贿m合人類生存，想到這些，我不禁感到毛骨悚然。
我希望：未來，科技更發(fā)達(dá)，人們的生活更幸福。但這一切，需要大自然給予我們，我們在向大自然索取時，也要給予它幫助，愛護(hù)大自然，建設(shè)大自然。
想要讓未來的地球更加美好，就要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。美化我們的環(huán)境，放棄眼前的利益，還碧水藍(lán)天給子孫后代。我很渴望地球擁有恐龍時代那樣優(yōu)美的環(huán)境，可是，難道人類真的要把地球交給恐龍主宰嗎？
初一作文 篇5
踏實，是學(xué)有所成的根本；馬虎，是求知的大敵。我不要做小馬虎。
三年前的一天該考試了，語文考完，該考數(shù)學(xué)了，考試卷發(fā)下來先寫上了名字。然后看了一遍題，心里想著：這次的題還挺簡單。于是自信滿滿的開始答題，想這一次一定能考一百分�？墒牵瓤荚嚲戆l(fā)下來時，我卻驚呆了。這一次才考了九十五分，我看了一下試卷，發(fā)現(xiàn)前面沒有一道錯題�？墒�，這五分到底丟在哪兒呢，翻到卷子的后面這才發(fā)現(xiàn)原來是因為一道題的單位忘帶而被扣了五分，我看了簡直是欲哭無淚。上課時，老師就看誰是因為馬虎錯的就打誰的手。當(dāng)老師打我的手時，我并沒有記恨老師。心里想著：都是因為自己馬虎才造成這次考不好。
回家我給媽媽說我因為一個單位名稱而被扣了五分。媽媽說：“我給你講一個故事你就知道以后不能馬虎，從前有個畫家，畫畫的水平很高，畫什么就像什么。他就是有個特點(diǎn):做事不認(rèn)真。一天，這個畫家想畫一只老虎。畫完老虎頭后，剛要畫老虎身子，就有人來找他，他隨后便出了門。他回來后又接著畫，竟然在老虎頭下面畫了一匹馬身子。畫家有兩個兒子，他們都沒有見過馬，也沒有見過虎。他大兒子看見畫，問畫家是什么動物。畫家隨口回答:“馬”。他的二兒子看見畫，問他畫什么，畫家隨口回答:“虎�！贝髢鹤映鲩T，碰到老虎后以為是馬，準(zhǔn)備抓來騎，結(jié)果被吃掉了。二兒子出門看見了馬以為是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了。那幅“馬虎”圖燒了，以后做事再也不敢不認(rèn)真了。
聽了這個故事我也知道了馬虎的危害性，于是，我決定以后一定要認(rèn)真不能馬虎。
初一作文 篇6
我們身邊處處有科學(xué)，就看你是否敢于嘗試挑戰(zhàn)，來發(fā)現(xiàn)這些奧秘。
“雞蛋摔不破”，引起了我極大的興趣，我冥思苦想，決定用棉花包住雞蛋，往地上砸。于是我走到空地，從四米高的地方把雞蛋扔下去，成功了，雞蛋沒摔破。高興之余，我又想：有沒有更好的辦法？我查閱了一些科技書籍，沒有找到相關(guān)的資料。后來又上網(wǎng)查，終于找到了，我認(rèn)真地讀了起來，讀完后我有點(diǎn)不相信，就試著做這個實驗。說干就干，我馬上找來一個茶葉筒，一包鹽和一個雞蛋，我先把茶葉筒盛滿水，再放入雞蛋。雞蛋漸漸沉入水底。然后，我用手拿了一把鹽撒入水中，雞蛋紋絲不動，穩(wěn)如泰山，于是，我又拿了一把鹽放入水中，這時，雞蛋輕輕動了一下。我再接再勵，我又放了幾把鹽，雞蛋越升越高，雞蛋升到茶葉筒的中間，做好了準(zhǔn)備工作，我來到空地中四米高的地方。正準(zhǔn)備扔下去時，突然心里很緊張，心怕雞蛋會摔破。我用力將雞蛋扔下去，只聽到“啪”的一聲。我連忙走過去，茶葉筒完好無損地在地上。我撿起一看，呀，雞蛋完好無損！我又成功了。
雖然這次實驗成功了，但是我心中還有些不明白：為什么水中要放些鹽呢？如果不放鹽會是怎樣的？隨著這個問題，我又把不放鹽的重新做了一遍。結(jié)果讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)——雞蛋碎了。
為什么雞蛋放入清水中會破，而放入鹽水不會破呢？我在電腦上找到了其中的奧秘。原來，鹽溶解水中時，會使水濃度加大，雞蛋受到的浮力也會加大。當(dāng)水的浮力等于雞蛋的重力時，雞蛋就會懸在鹽水中。從四米下落的過程中，雞蛋始終懸在鹽水中，不會與桶壁發(fā)生強(qiáng)烈撞擊，因而雞蛋就不會碎。
這次小實驗，不僅使我明白了一些科學(xué)知識，而且還使我學(xué)會了探索、嘗試。最重要的是，我明白了在我們生活中處處都存在著科學(xué)知識，只要勇于去觀察、探索，我們的生活就會變得很有趣！
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