- 相關(guān)推薦
引路人初一作文（精選35篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的引路人初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
引路人初一作文 1
人的一生有無數(shù)條路。只有當一個向?qū)О涯阋蛘_的方向，你才能到達成功的終點。這輩子，有這么嚴格的指導(dǎo)，——個老師。
俗話說：“嚴老師就是高老師。”小時候一直不贊成這句話。因為，一個老師如果只靠嚴格，沒有很好的育人良方，怎么可能“做好學(xué)生”？但是，自從上了初中，我才知道這是真的。
既然你的課，只要學(xué)生答錯了，手板就會敲學(xué)生的手心。我很憤怒。老師怎么會這么嚴格？但是，手板敲我手心的時候，我改變了主意。
我永遠不會忘記那一天。開學(xué)以來第一次被板子打。你當時在上課，由于我的粗心，我寫錯了一個問題。手板重重地敲在我的手掌上，隨之而來的是鉆心的疼痛。我強忍淚水，沒有哭。但是，你說的那句話一直在打擊我的心：“現(xiàn)在我知道我錯了，考試的時候我該怎么辦？”我問自己，萬一考試錯了怎么辦？怎么辦？“眼淚流不下來！”我心里在喊，“你沒冤枉，是你的錯，不是老師！”
然而，事件發(fā)生后不久，我又一次感受到了可怕的痛苦。
當時你在考語法。我勇敢地舉手回答，卻又錯了。老師的寬手板又打我了。同樣的姿勢，同樣的痛苦，讓我“痛苦”。課后，學(xué)生們正在談?wù)搹埾壬膶嵺`。有人認為張老師冷酷無情；有人稱之為“苦”；甚至有人說張老師傷害了他們幼小的自尊心。是的，是的，張先生錯了，但是張先生對我們也是好的！但是，為什么我們要回報張老師對我們的愛呢？我為當時的想法感到幼稚可笑！
也許我們會認為一個好老師應(yīng)該溫柔善良。然而，你錯了。一個好老師應(yīng)該是溫柔而嚴格的。張老師也有溫柔的一面。當我們班取得好成績時，張老師會表揚我們的努力，鼓勵我們繼續(xù)前進。有時候，我們開玩笑，這讓我們發(fā)笑。所以，我覺得張老師是一個嚴厲的老師，一個好老師。
我覺得師板不是打我們的武器，而是教育我們的工具。老師鞭策我們到達學(xué)習(xí)的'頂峰。沒錯。張老師打在我們手心的紅色印記，是對我們無聲的愛。
張老師，您為我們傷透了心，把您對我們偉大無私的愛凝聚成了我們手中跳動的指針。有人說老師是勤勞的園丁，但我認為老師是孩子心中的向?qū)�。張老師，你永遠是我心中最偉大的向?qū)В?/p>
一路走來，你用你獨特的育人方式教會了我很多。我會永遠記得這句話：“嚴老師才是好學(xué)生！”
我想在這里輕聲說：“老師，您辛苦了�！�
引路人初一作文 2
人們說老師是園丁和蠟燭，但我想說，老師是我們成長的向?qū)�。我小學(xué)一年級的語文老師就是這樣的人。他永遠是我的好老師，因為他教了我漢語拼音，一輩子用。
七年前我上小學(xué)一年級的時候第一次見到他。他走進教室，用拼音和漢字在黑板上介紹自己的名字。他說從今天開始教我們拼音。不知怎么的，我討厭拼音。可能是太難寫了吧。寫在三行本上，我要么頭在上面，要么尾巴多在下面。雖然看起來很好玩，但是就是不想寫。
老師教我們讀拼音，總是一遍又一遍。當我讀得太多的時候，我會不同意他的觀點。他讓我讀，我沒讀；他不肯讀書，我卻努力讀書。老師沒有生氣，只是溫和地說：“你好調(diào)皮�！比缓笏椭苯映隽私淌�，這讓我的二和尚很疑惑。
如果換成另一個老師，我早就被打在手心里了。他越是這樣，我越是不同意他，甚至玩不做作業(yè)。如果我爸媽問，我就說是老師沒安排。我的父母相信我，他們不再問任何問題。我很高興。感覺太酷了！我跑出院子，沖到正在玩耍的朋友中間，驕傲地大喊：“我來�！�
然而，我的生命的盡頭終于來到了——，期中考試就要到了，但我什么也拼不出來。晚上翻來覆去，睡不著。我翻著書，睜大眼睛看著拼音。我不認識它，它也不認識我。完了，完了，等著吃“帶帶炒肉絲”。
第二天，我坐在教室里，憂心忡忡，不敢直視老師的眼睛。我感到了說不出的委屈。下課后，老師似乎看出了我的心思，把我叫到辦公室，親切地對我說：“孟超，現(xiàn)在擔(dān)心考試吧�！蔽尹c了點頭。他想了想說：“學(xué)拼音就像學(xué)走路。慢慢來。沒有人能一步一步爬到天上，但你必須一步一步來，明白嗎？”我好像聽懂了“嗯”。老師安慰我，讓我不要著急，說還有三四天考試，每天都要去他家補習(xí)。我好像找到了一個偉大的救世主。我已經(jīng)連續(xù)說了幾次謝謝了。
幾天的補習(xí)很有效果，感覺學(xué)拼音也不是太難。在老師的幫助下，我學(xué)會了所有的拼音。我期中考試得了一等獎，老師夸我真聰明。老師給我頒獎的時候說：“拼音是語文的精神，是學(xué)好語文的支柱。掌握它可以改變我們的命運。你一定要記住我的話！”當我領(lǐng)獎的時候，眼里閃過一抹淚光，晶瑩剔透。
真的`，我的語文成績之所以在班里名列前茅，不僅僅是因為我學(xué)會了拼音，更重要的是老師的話激勵我懂得了創(chuàng)造人生的價值。
我要感謝我的語文老師，他將永遠是我人生的向?qū)А?/p>
引路人初一作文 3
紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是少先隊隊員的象征，是當初那些革命烈士的血染紅的，我們要把它當做自己的珍寶一樣去愛護它。說起來，我和紅領(lǐng)巾之間還發(fā)生過小故事呢！
記得我剛讀一年級的時候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們好好地學(xué)習(xí)那些戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員們，將來有一天你們也會成為像他們那樣的人。自從老師說過這番話后，我幼稚的心靈便以為戴著紅領(lǐng)巾就是樂于助人的英雄，每天看著他們戴著紅領(lǐng)巾跑來跑去的身影，我便心羨慕。有事我還想立馬沖上去，把他們脖子上的紅領(lǐng)巾給我扯下來，戴到自己脖子上。我問過那些哥哥姐姐們：“你們戴著紅領(lǐng)巾，就是樂于助人的'英雄嗎？”可他們問答我：“不，不管你是否是少先隊隊員，不管你是否戴著紅領(lǐng)巾，樂于助于都是我們的本分�！蹦翘�，或許我領(lǐng)悟到了那句話的深意，但我明白了，樂于助人就是我們應(yīng)該做的。
我升到了二年級，那一天，我永遠無法使我忘卻，那便是少先隊隊儀式！我那時候日盼夜盼，等的就是這一天的到來，當給我戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，我真想大喊一聲：“我終于是少先隊隊員了！我我終于戴上了紅領(lǐng)巾了！”我恨不得插上翅膀，飛到世界上的每一處地方，把這個好消息告知世界的每一個人，我那時候的心情已經(jīng)無法用語言、用文字去表達了。
無論是以前，現(xiàn)在，或者是未來，我都一定會好好學(xué)習(xí)，做到一個少先隊隊員的本分，并且會做到哪些大哥哥姐姐所以的：“不管你是否是少先隊隊隊員，不管你是否戴上了紅領(lǐng)巾，我們都應(yīng)該樂于助人�！弊屛覀兣囵B(yǎng)好思想、好品行、好習(xí)慣、樂于助人的人吧！
引路人初一作文 4
恩師、指引、深情
夏日冒著氤氳的泡泡，折射出五彩的光芒。教師節(jié)也在緩緩地拉開了序幕。我猜想如蜂蜜般辛勤的你早已忘卻，但作為享用蜂蜜的我卻沒有忘。只因我受到了你太多太多的恩惠了。
記得那年，花開的很盛，孤寂落寞得到我獨自游蕩在校園中，眼前滿園春色，而我卻覺得蕭索萬分，也就在這時，我遇到了我轉(zhuǎn)折的貴人——你，我的班主任老師。當你朝我微笑的那一剎那，即使我心如磐石，也會為你動容；當你向我問好那一瞬間，即使我苦心惆悵，也會為你舒展笑顏，那時的我，只記得自己怔愕地看著你，嘴唇微動。
是你，在我迷茫的時候，指點方向，讓獨自乘舟的我拾起了夢的碎片，夢，依舊那么迷人！
是你，在我心靈干涸的時候，適時滋潤，讓屬于我的花朵綻放出了耀人的光彩。
是你，在我墜入寒潭時，緊緊地拉住我，將只屬于春天的暖光投入我的心臟，讓我瞬間醒悟。
是你，……
我從未想過有一天光會降臨我青春的殿堂，我任你牽著漫步在公主的夢幻里。三年，我聆聽過鳥鳴，我書寫過華章，我“狂舞”在花叢中，我躺倒在樹杈上，我擷取猩紅的果實。
你圓潤清脆的嗓音時常回蕩在我的心頭，字字珠璣，敲擊我心，諄諄教導(dǎo)，我心悔悟。
現(xiàn)如今，我的羽翼已近豐滿，我也該將你永遠埋藏在記憶的寶匣里，帶著離別笙歌，振翅，首次，搏擊長空，帶著還不太嫻熟的.技藝上下翻飛，注視著你，我永遠都會記得，在寶藍色的天幕下，我多看了你一眼。正因為那一眼，我眼角的光塵，抖落了一室的蕭瑟，袁老師，假如我再次來到初中，我希望我仍然能做你的學(xué)生，這是我想對你說的話，情更多，義更濃，道不盡，說不完。我用“你”，是因為你不僅:是我的老師，更是我的朋友。
引路人初一作文 5
“我心中有一個心愿，就是種太陽……一顆送給南極，一顆送給……“我小時候最喜歡唱這支歌。雖不知掛在天上的太陽如何去種，更不知如何去送。――題記
天上的太陽是放光芒為世界照亮，而心中的那個太陽，則是在我們失敗時，走向成功的希望。太陽，我一直在追尋它，其實，它并不是我們想象中那么遙遠，只要去留心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，它就在我們身邊。
從小，媽媽就教育我：“要在心中種下太。“那時我還小，并不明白媽媽話語中的含義。隨著年齡的增長，我也漸漸明白。太陽眾所周知的天體，與大家密切相關(guān)，人們跟著太陽起床，隨著太陽的沉沒而沉睡，等待明天的太陽.但心中種下的太陽不同，它是指引方向的希望.
上小學(xué)六年級的我，開始一點一點的頹喪，認為自己不可能成功，爸媽告誡我：“成功不只一次，要去實踐，有堅強的意志，經(jīng)過不懈努力才行.”我也因此立下志愿，考上理想的初中.上帝沒有對任何一個人不公平，除非是那個人沒去領(lǐng)悟到而已.現(xiàn)在，我只得默默無聞，悄無聲息地去埋頭苦學(xué)，沒有任何小徑，只得靠拼搏.跟隨老師的'節(jié)拍，積極去適應(yīng)老師的學(xué)習(xí)方法，只有掌握了這些，對于考試，又何足掛齒，是那么輕而易舉了.
我感受我心中的太陽，它就是一個永遠在遠方的人生目標.它似乎在指引著告訴我苦樂年華的盡處一定有一份值得奔去的奔頭.它似乎在規(guī)范著我，它似乎在等待著我，又在提升著我，使我因著它的吸引而時時刻刻的努力著，向上進取著，不敢輕易怠懈生命，只有不斷的人生深處開掘著燦爛與美好.
每天清晨，我走出家門，迎著那和煦的太陽，懷著一份激動，我靜靜地走，我相信我會把所有的陰影都在身后.
心中，指引方向的太陽，總有一天，我會用雙手捉住你.
引路人初一作文 6
人的一生是應(yīng)該有所追尋的，這樣生命才不會失去價值，這樣人生才會完美。因此，我們每個人都需要榜樣，都需要那盞指引前方的明燈。
榜樣并不是單純的指某個人，而是在我們?nèi)松猛局腥我浑A段比起自己領(lǐng)先的人。他們不僅是你那一階段的榜樣，而且也是那一階段每一個人的目標。唯一的原因便是"他比你甚至比所有你所認識的人都優(yōu)秀。"正是因為有了這個人的存在，我們才會不斷向上，不斷超越自己，不斷追隨著那成功的、榜樣的身影，以他為鏡子，努力修飾自己，使自己達到理想的完美。
如果一個人在人生旅途中沒有遇到過自己內(nèi)心敬佩哪怕是嫉妒的人（即榜樣），那么，他不是愛因斯坦般的`天才，就是自高自傲、目中無人的狂妄之徒。但現(xiàn)實社會中，此類人后者居多。即便是愛因斯坦，如此偉大的科學(xué)家，他也會有榜樣，有前輩、先驅(qū)，若不是如此，就不會造就出這樣一位"科學(xué)巨人"。反之而言，若如后者般狂妄自大，自詡天下無雙，最終只會喪失自己，故步自封于自己構(gòu)造的狹隘的空間，看不到外面的世界，自己絆住前進的步伐，毀了自己一生。
所以，只有擁有榜樣，我們的人生旅途才會更加暢通無阻。正如我一樣，我一直在為了成為我心目中榜樣般的好學(xué)生而奮斗著。雖然，有時也會嫉妒別人的成就，但我會很快將它化為我前進的動力，努力調(diào)整自己的方向，向目標邁進。
學(xué)會尋找榜樣，學(xué)會發(fā)現(xiàn)鏡子，學(xué)會追隨著，那前方的明燈，昂首邁步奔向成功。
引路人初一作文 7
百里皓沙海，千丈渡遠帆。欲翔烽煙翼，今宵見斑斕。不錯的，我曾想，在茫茫沙海中，目標就是踏上綠洲，達到彼岸。
點燃目標，載望征程。我們一行十幾人參與了穿越沙漠這一活動，三天內(nèi)在沙漠中行進50公里。我們的目標是被譽為沙漠綠洲的月亮灣。出自營地，并未感到真正的“黃沙四跡、風(fēng)煙俱熄“，幾排偉岸的白楊掩蔽沙漠，幾支防守點綴在黃昏之上。夕陽西下，陽光擦過一口清泉——沙漠邊錘難得的活力，水竟是如此熠熠光輝，一切竟是如此祥和，似乎與沙漠格格不入。我似乎更希望沉浸其中，不愿踏入沙漠，遠處一聲哨響集合了。
堅守目標，砥礪前行。仿佛到此刻沙漠才掀起了面紗，漫漫黃沙來過，我們亦走遍每個角落，遠處沙丘連綿，沙丘與沙丘間有些許連接，極目遠眺，它們似乎連成了黃龍的脊椎，此刻便發(fā)覺魯迅《社戲》中對黑山的描寫竟是如此傳神。烈日普照我們?nèi)缥浵佋谥藷岽蟮厣掀D難爬行，時常會有微風(fēng)拂過，雖然我們浸過汗?jié)n的衣襟，這便是沙漠中唯一的'慰藉。即使我們?nèi)ピ铝翞橙赃b不可及，但我知道，就是對月亮灣的向往指引我們不斷前進。
盈載目標，奇美星空。經(jīng)過一天奔波，終是安營扎寨，時而仰望星空，星河流轉(zhuǎn)是滿天星斗，此刻我竟和銀河如此接近，心潮忽然澎湃，星空之深邃，令我難忘。我不通天文，但滿天星輝如此之美，星網(wǎng)上各星鱗次櫛比、錯落有致，與一彎天溝構(gòu)成一支無解圖案。我知道，如果不是我們盈載目標，我們絕不會見到“月下白沙芳若雪，七八星天柝?zé)晒狻暗膲衙馈４丝�，我前進了。
時常的，達成目標并不是前進，而是在為目標的征途中得到提升，正如“睹目望天際，胸懷一上飛”。
引路人初一作文 8
幼兒園時，看見同院的哥哥姐姐胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，我就十分的羨慕，心想：我何時能戴上那漂亮的紅領(lǐng)巾呀？
在小學(xué)一年級開學(xué)不久，我零距離地接觸到了紅領(lǐng)巾，但第一批少先隊員卻沒有我，我很失落，也很渴望。細心的媽媽仿佛看出了我的心思，微笑著對我說：“孩子呀，那紅領(lǐng)巾不是隨便能戴的，只有愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動的小朋友才有資格佩戴，你要好好表現(xiàn)，努力創(chuàng)造條件……”聽了媽媽的話，我懵懵懂懂，但也好像明白了什么。
課堂上，我聚精會神，認真聽講；課堂外，我主動幫助身體不便的同桌；打掃衛(wèi)生，我不怕臟、不怕累；上學(xué)放學(xué)，我不擠隊、不拉隊；回到家中，我不撒嬌、不放縱……每當我想偷懶或感覺疲憊的時候，紅領(lǐng)巾總會在我的`腦海浮現(xiàn)，給我力量，教我堅強，指引我前行。
轉(zhuǎn)眼到了小學(xué)一年級第二學(xué)期，我順利地加入了中國少年先鋒隊，成為了一名光榮的少先隊員。當老師躬身把紅領(lǐng)巾戴在我的胸前時，我無比的激動：紅領(lǐng)巾呀紅領(lǐng)巾，我終于可以把您戴在胸前啦！
老師告訴我們：紅領(lǐng)巾不僅僅代表紅旗的一角、烈士的鮮血，它更是一個時代的象征，每個少先隊員不僅要佩戴紅領(lǐng)巾，而且要用自己的實際行動保持紅領(lǐng)巾的榮譽，不斷為紅領(lǐng)巾增光添彩。
老師的話我銘記于心，胸前的紅領(lǐng)巾更是不斷地鞭策著我前進。現(xiàn)在的我，已是小學(xué)六年級的學(xué)生了，紅領(lǐng)巾已伴我走過五年時光。當我上課想走神時，紅領(lǐng)巾會立即提醒我，要專心聽講；當我碰壁想氣餒時，紅領(lǐng)巾總是鼓勵我，給我奮斗的力量；當我取得一點點成績驕傲自滿時，紅領(lǐng)巾總是告誡我，虛心才能成長……
引路人初一作文 9
“只要我還能劃水，我就不肯被淹死；只要我還能站立，我就不肯倒下�！边@是英國的笛福所說的。從小到大我都有一個遠大的理想，就像笛福所說，只要我還有力氣、能力，我就一定會向那個理想而奮斗。
記得在我10歲那一年，爸爸送給我了一本書–《80天環(huán)游地球》。里面講述了一個人80天環(huán)游地球發(fā)生的種種有趣的事情。自從讀了這本書后，環(huán)游世界的理想的種子就慢慢在我心里生根發(fā)芽了。
我認為，要想實現(xiàn)自己的理想，必須從小事做起，從點點滴滴做起，要腳踏實地的�，F(xiàn)在，我的理想對我來說還要太遙遠，我應(yīng)該最先學(xué)好英語，如果到國外去說一口胡亂的“中式”英語，無論去哪里別人都會和你說：“Sorry,I don`t no”,那就連你的英語老師都保不住你的面子了。為了避免這后面一件件事情的發(fā)生，我準備每天聽讀英語10分鐘，俗話說得好“讀萬卷書，行萬里路。”所以，我要多讀英文書增加我的知識面。
到現(xiàn)在我始終堅持著兩點：“勇、恒”，每當我堅持不下來，我的理想在動搖的.時候，我就會想到一個字“恒”，只要我有恒心去堅持下來，哪怕再遙遠的理想也能實現(xiàn)；每當我遇到了困難和挫折，想要放棄時，我就會想到一個字“勇”，只要我有勇氣去戰(zhàn)勝困難，有勇氣去克服挫折，哪怕再遙不可及的理想都能實現(xiàn)。就是這兩個字一直鼓勵著我，幫助著我。
環(huán)游世界這個理想，我一定要去實現(xiàn)它。不管中途會有再大的困難、再多的曲折，我一定會堅持這個信念，只要我還有一丁點力氣、能力，我就一定會朝著那個理想一直努力奮斗。
引路人初一作文 10
書籍像一盞永遠不會枯竭的燈，它照亮了我人生的道路，指引著我前進。
記得六年級的時候，我第一次拿到了這本《哈利·波特與魔法石》。首先映入我眼簾的是它的封面。只見一個小男孩手里拿著一顆發(fā)光的石頭，騎著掃帚立在空中。看到這一幕，我不由得想：這是一本什么樣的書？在這本書里，又發(fā)生了什么樣的故事？
在這本書里，我看到了哈利悲慘的身世和凄慘的經(jīng)歷：被達力表哥欺負，姨夫姨媽冷眼相待。我為哈利感到可憐。我也看到了哈利的樂觀：身處困境而不屈不撓，樂在其中，我為哈利感到快樂。我看到了哈利在被通知進入霍格沃茲時的不可思議，我為哈利感到驕傲……不出一日，我就深深迷上了這本書，每天一有時間就捧著書看。漸漸地，剩下的書頁越來越少。在書的末尾，我看到了羅恩為了朋友毅然獻身；我看到了赫敏機智地破解魔藥瓶；我看到了哈利勇敢地同伏地魔搏斗。當我看到格蘭芬多因哈利等人僅以十分之差反超斯萊特林贏得學(xué)院杯時，我真為他們感到自豪。
書帶給我的不僅是快樂，還有勇氣。自從看了《哈利·波特與魔法石》后，我一直夢想著成為像哈利一樣的人，這無疑增加了我的勇氣。于是，我毫不猶豫地拿起話筒，走上主席臺，主持升旗儀式；我毫不猶豫地挑起了指揮國歌的擔(dān)子；我毫不猶豫地踏上了競選班長的講臺……因為我看見，我的.前方，哈利·波特在對我招手！
在我的生命歷程里，不僅有《哈利·波特與魔法石》與魔法石這樣的好書，還有更多，更多。我相信，有了書這盞為我指引前路的明燈，我的未來會越來越好！
引路人初一作文 11
明朝，一個豐饒的年代，在和平時代，倭寇南下攻打中國東南沿海地區(qū)，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，落入下風(fēng)，直到，他出現(xiàn)了。
1528年，戚繼光出生于山東將門世家，自幼讀書習(xí)武，16歲便繼承祖職，擔(dān)任登州的武官。當年山東沿海也飽受倭寇之苦，戚繼光曾寫詩言志：封侯非我意，但愿海波平。
在我成長的歲月里，特別是在小學(xué)，看了一部叫《戚繼光抗倭》的紀錄片，他英姿颯爽，南征北戰(zhàn)，百戰(zhàn)百勝，追隨他的戚家軍被世界軍事界譽為16~17世紀東亞最強軍隊。從此，戚繼光成為了我心目中獨一無二的偶像。
他戰(zhàn)斗時頭戴一頂紅須金盔，身穿一件金龍甲，背后飄揚著紅披風(fēng)，手拿一把戚氏軍刀在空中揮舞殺敵，那個動作至今仍然還記得。正是他這種無畏風(fēng)險，視死如歸的精神，才把我從迷惘中驅(qū)離開來，指引我前方的道路。
漸漸的，他成了我人生中的'一座燈塔，為我指明方向，驅(qū)散前方的迷霧。我焦慮時，他指揮戰(zhàn)隊的思維能力提醒了我；我發(fā)呆時，他不休息，連夜斗爭的意志警醒了我；我犯了考試焦慮癥時，他那視死如歸發(fā)，絕不坐以待斃的精神鼓舞了我。
現(xiàn)在，雖然我總是有時候不如從前，但是我一旦陷入困境時，都會想想戚繼光是怎么克服的，一下子便振作了起來。以致于對中考也是把它當作一件人生大事一般重要。
戚繼光的抗倭斗爭鼓舞了我濃濃的愛國之情，他那種保護國家安全，保護國家領(lǐng)土安全，保護人民安全的斗志，讓我敬佩不已。從此，我也立志過要做像他這樣的人，一個愛國主義者。努力學(xué)習(xí)，早日報效祖國。
也因為他，才有了今天的我。
封侯非我意，但愿海波平。這句話在心頭中久久回味無窮，思緒無限。
引路人初一作文 12
我的童年如同黑夜里行駛在茫茫大海中的一方孤舟，我有時稍不懂事，父母便只管打罵。我在困難之際，從未受到過親人的些許鼓舞。直到我遇見了她。
那年，五年級末，便是我們的相交。期末，我的宿敵——班長大人又一次嘲諷：“哦，你不是挺厲害的嗎？怎么連至交都背叛你了？你知道嗎？學(xué)期結(jié)束了，老師都互相訴苦來著……”我一言不語，只是緊握拳頭。而班長旁邊那位我的至交，似是嫌這火燒得不夠烈，又添了一把柴：“是啊，除了語文老師，還有誰會喜歡你？”我終于忍無可忍，逃了出去。
正如他們所說，除了語文老師，其他老師都是厭惡我的。那是我無意中聽到的對話，班主任如同解放了，說：“終于不用被那個人折騰了，天天鬧這個鬧那個還和班長吵架，成績還一般……”另一個聲音回應(yīng)：“是啊，還自以為是的想拿自己和人家比！”話越說越難聽，我簡直不敢相信這是從我們溫柔親切的班主任嘴里吐出的話。我掩面而哭，卻是如此，我的'任性囂張給她們帶來無數(shù)的麻煩。
我哭得上氣不接下氣時，一張紙巾出現(xiàn)在了我的視線中，我抬頭望去，是她！那次我和班長鬧矛盾時，唯一向我伸出了援手的女孩。
“不要哭了，過去的事就讓它過去吧，反正已經(jīng)結(jié)束了�！彼曇魷睾�，笑容甜美，我不由得停止了哭泣，極為別扭地說了句謝謝。
她與我以往“墻頭草”的朋友不同，她只是在我學(xué)習(xí)困難而堅持不了時，指點我；在我傷心難過時安慰我；在我膽小畏縮時，鼓勵我。從不說傷我的話，只說，“我相信你�！边@一句話便成了我力量的源泉，我仿佛擁有了全世界。
我的童年，她如一盞指明燈，使得我這帆孤舟在黑夜里看清了茫茫大海中的方向。
引路人初一作文 13
在生命的長河中總會遇到特別的人，正是有了他們，在枯燥的生活中才能盡顯精彩。而正是因為有你的存在，拔走了我生命的灰暗，指引了我前進的方向。
我在心底默默感謝你的陪伴。我們是多年的同學(xué)，志同道合的朋友。初見時，你燦爛的笑容便打動了我，我被你的優(yōu)點所吸引，被你的堅持所打動。你成為了我成長路上追逐的目標，也是我生活道路上陪伴的伙伴。曾經(jīng)為了鋼琴考級，我努力練習(xí)卻毫無收獲，浮躁之意想到放棄，是你拉著我去琴房練琴，鼓勵我堅持。我想給你展示我學(xué)琴的'收獲，也想向你展示自己的能力，不辜負你的期望。結(jié)果公布，成績單上的優(yōu)映襯著兩張笑顏逐開的面容，你為我高興，為我自豪。
是你，讓我明白了同學(xué)之間的感情的珍貴。還記得有次因為一件小事與你不和，我賭氣不再理你，無論你怎樣和我求和，我都無動于衷。后來你沒了動靜，我也沒設(shè)身處地為你考慮。誰知你第二天親手為我寫了一封信，講述了我們成長路上共同經(jīng)歷的難忘回憶，我到現(xiàn)在還清晰記得你在信的結(jié)尾這樣寫道：我們信任彼此，了解彼此，怎能因為一些小事而決裂我們的友誼呢？或許我做得有些不對的地方，但給我提出來，我會好好改正的，我不希望因為一點小事而影響我們純真的友誼，希望我們的友誼會經(jīng)歷風(fēng)雨見彩虹�？赐陙硇藕�，我為自己的無理取鬧而感到愧疚，是你的寬宏大量，寬容了我，體諒了我。
當我傷心時，你總會安慰我；當我氣餒時，你總會鼓勵我；當我開心時，你傾聽我的喜悅。你善良，你陽光，你進取，是我學(xué)習(xí)的榜樣，你是我前進路上的明燈，始終指引我方向，讓我擺脫在黑暗中摸索前行。
在我生命中，我慶幸我擁有的這一切，讓我遇見你，讓我記住你，讓我感謝你！
引路人初一作文 14
在青春的路上風(fēng)雨兼程，但我們要堅強， 在青春的路上，彩虹永照，但我們要努力，在青春的路上，陽光明媚，但我們要有青春的活力，在青春的路上，充滿陰云，但我們要充滿自信，在青春的路上，充滿熱情，我們要釋放自己的熱情與豪邁，在青春的路上，讓它在青春的路上，指引我們前進，指引我們飛翔...
時間猶如是一滴淡水，而過往就像是一滴咸水，將淡水滴到咸水里，我們能感覺到它的存在，但他已經(jīng)變成過去，永遠都無法回到最開始。但是上帝在關(guān)上一扇門時往往會開啟一扇窗戶,當你獲得一些東西時，就要失去一些東西。前提是我們必須弄清楚獲得的東西和失去的東西相比什么更重要�；貞浥c未來亦是如此，我們必須在兩者中選一個為獲得的東西，另一個為失去的東西，我們不可能同時去獲得，所以也要選擇，看看你選擇未來還是過去，但我們必須知道哪一個才是更重要的。
我們的責(zé)任重大，我們還太小，有太多的`東西要你學(xué)習(xí)，我們還沒踏入真正的人生，我們還要去完成未完成的夢想，有太多的事沒有經(jīng)歷，人生的使命還沒有完成，所以那是一個殘缺的人生。但是我們必須牢記：這些就意味著你要放的下過去的所有所有，我們要放下快樂的童年，去接受社會的險惡，勇敢的走下去。
青春就是這樣，有太多的無奈。但是風(fēng)雨之后一定會有彩虹，我們要樂觀的面對一切。
在青春的路上，我們在始點一起出發(fā)，途中，我們偶爾會因為種種原因而想返回，但我們還是要堅定的走向人生的終點，夢想的終點。在途中，會有很多人會加入我們，而我們也要學(xué)會接受他們。我摯愛的朋友們，讓我們邁著堅定的步子蹋上青春的旅途，在夢想的終點再會!
引路人初一作文 15
一紙墨香，悄然間緣生緣滅，聽文字訴說每段激情燃燒或是終生難忘的歲月。
平仄韻轉(zhuǎn)，繁復(fù)里惘若浮光，是知識的力量讓未來愈加充滿光芒和希望。
你看過刻在千年巨石上的甲骨文嗎？每條痕跡都印證著點滴成長和進步：你聽過白發(fā)萬丈的老者喃喃吟頌佳句嗎？每語里的悠長感慨都是一路走來的艱辛和成果；你嗅過墨跡淋漓的蒼勁筆鋒嗎？每縷淺香都是用心血醞釀出的力量。這就是文學(xué)，一種神秘而又古老的靈魂，從四面八方席卷而來，沖擊心靈，鋪出道路。
走在你指引的路上，風(fēng)景不斷�！昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”的憔悴多姿，仿佛佳人正在眼前憂郁哀傷：“老驥伏櫪，志在千里”的豪情壯志，猶如面朝大海，充滿活力朝氣蓬勃。多少唐宋才人、元曲佳子的著作在歲月的輾轉(zhuǎn)中留下來，串成歷史。在你的指引下，詩歌、散文、戲劇等許許多多的藝術(shù)愈加展現(xiàn)風(fēng)采，得以讓世代的人們傳承弘揚。
在這漫長的路途中，坎坷總是會有的：殘忍至極的“焚書坑儒”使無數(shù)著作在烈火中消失為燼。漫天淚水是人們的悲傷更是文學(xué)的哭泣。可是擦干淚水，抬起頭，永不言棄的.拼搏促使’我們繼續(xù)大膽地走下去�！扒屣L(fēng)不識字，何故亂翻書。”一句無心的隨筆卻引來殺身之禍。這無理取鬧的“文字獄”如刀子般殺害了多少洋溢著才華的生命，可是名篇佳作卻依然久久挺立著。在你指引的路上，我們從磨難中學(xué)會堅定和堅強。
不要以為文學(xué)不過是所謂雅致浮華，一行字、一句話其實足以改變命運亦或選擇。文學(xué)帶來的影響涉及到國家和國家的交流溝通，每當看到國外友人對中國話的癡迷和對文字的狂熱，心底都會油然而生一種欣慰。文學(xué)不僅僅是紙上綻放的艷麗了，而是靈魂，人類的靈魂，世界的靈魂。
走在你指引的道路上，我看到前方是一抹貫古穿今的永恒之光：千古興亡，影映談笑言語間。悠遠未來，訴說起苦辣酸甜。
引路人初一作文 16
插下生命的路標，指引我們走向頂峰，插下生命的路標，猶如一把打開光明的鑰匙，猶如雨后天盡頭的那抹彩虹。路標指引我們的生命之路更加充實和坦然。
失敗路標的指引，猶如初春嫩芽的萌發(fā)。
莎士比亞曾經(jīng)說過，不要因為一次失敗就放棄你原來想要達到的目的。莎士比亞人生之路命途多舛，所有的偉人并不是我們所想的那樣完美，每一位偉人在成功之前都會經(jīng)歷痛苦的蛻變，我們的人生亦如此。我們每天都如失敗牽手，如失敗牽手是幸福的，也是痛苦的。我們應(yīng)當學(xué)會與失敗牽手，從中汲取成功的乳汁，失敗并不可怕，可怕的`是再也沒有鼓起成成功的勇氣，讓失敗只因為我們走向成功，如同墓碑指引科考隊員走出死亡之海。坦然路標的指引，猶如秋風(fēng)拂落綠葉。
魯迅有言，偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概，通笑來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸，漫漫人生路我們應(yīng)當用坦然的心態(tài)來面對，猶如滾燙的的開水沏一杯茶，綠茶開始漂浮在水面上，從這一刻起，綠葉知道自己將沉淺杯底，但它還是坦然面對現(xiàn)實，面對著屬于它自己的命運。同樣，我們面對挫折應(yīng)該坦然，人生路上誰能一帆風(fēng)順，唯有一顆坦然之心才能應(yīng)對，上帝為你關(guān)上一扇門時，肯定會為你開啟一扇窗，擁有坦然的心心態(tài)，才能走好人生的每一步。意志路標的指引，猶如夜空中那顆最亮的星。
夜空中最亮的星，請指引我前行。一句平凡的歌詞唱出了失敗者的心聲，失敗不曾失敗，只是與成功擦肩而過。奧斯特洛夫斯基在，《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中寫到回首往事我不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這是對鋼鐵般意志最好的詮釋。意志是一個人的全部，沒有意志等于失去生命。我們應(yīng)當堅定自己的意志，堅定自己的意志，就如科考隊員立志走出沙漠。
人勝路上不乏困難和挫折，但堅定的路標會指引著我們。人生誰能一帆風(fēng)順，唯有路標的指引才能克服人生路上的挫折。
引路人初一作文 17
都說有夢才有希望，我也覺得是這樣。
夢想，自古以來就是我們?nèi)A夏兒女執(zhí)著的追求，它就像一道耀眼的彩虹，指引著我們前進的方向，也好似一束燦爛的光芒，給予絕望和疲憊的我們以信心和力量。因為有了夢想，有了追求，所以我們不懈地努力，勇敢地拼搏，試想一下，要是中國沒有夢想，少年沒有夢想，社會沒有夢想，那么，這個世界何來生命的精彩，又何來人生的絢麗！
所以我說，人，不論身處何種困境，只要你還有一顆跳動的心臟，你就應(yīng)該有一個瑰麗的夢想。當然，這不能強求，你的`夢想是由自己內(nèi)心的聲音說了算的，或許你的夢想并不出眾，也并不偉大，但是，它是你心底燃燒的火焰，不論這個夢是怎樣的，我都可以肯定，它是美麗的。
記得曾經(jīng)的我，是那么墮落，那樣卑微，我不相信世界有愛。直到上了那一堂課。那節(jié)課里，大家在老師的鼓勵下暢談理想與夢，我靜靜地聆聽著，專注地看著，分明看到了一個個未來的科學(xué)家、發(fā)明家、醫(yī)學(xué)家和表演界的新星，原來，我們的夢想是那樣璀璨。
就在那一刻，我也萌生了屬于自己的夢想——成為一名傳播愛的文學(xué)作家。我知道這個目標離我很遙遠，但是憑著心中那一點點希望的火焰，我愿意踏上這條征程，為自己去努力一次！為了實現(xiàn)夢想，我開始回到自己的人生正軌。從此和電視機和手機說拜拜，我開始從0起步，一步一步向上攀登。追夢的過程中也是十分枯燥而煩悶的，多少次我都在絕望的深淵邊徘徊，可是，只要一想到父母殷切的目光，想到老師熱切的鼓勵，我就覺得渾身充滿了力量，我感覺到夢想的翅膀在向我招手！于是，我整裝待發(fā)，繼續(xù)拾起初心，一步一步前進著，攀登著，前方，有明亮的夢想之光在陪伴著我……
終于，我得到了豐碩的回報，我的作文多次發(fā)表在報刊上，這使我感到無比驕傲。逐夢的這條路，雖然很累，但也很充實，我不后悔自己踏上了這條路，夢想，將會是我一生中的追求！
引路人初一作文 18
媽媽，從小到大，只要我還未爬到床上躺下，您身邊那盞臺燈是不會熄的。即使我作業(yè)做到深夜，周圍鄰居早已悄無聲息，即使您早已備完課早已改完作業(yè)，即使您也工作了一天，疲憊致極，但您仍然在燈光下看書、看報，從不叫累。我知道這一切都是為了陪我，我心疼您，勸您先睡。您卻總是宛然拒絕，說不累，可我卻分明看到那柔和的燈光下，您眼中的血絲。每晚，我坐在寫字臺前，都能感受到背后呢溫暖的燈光，您的愛早已融入了那盞燈中。
媽媽，有您在，母愛之燈就亮著。我走在人生的道路上，背后射來的光暖著我的`背、我的心。這母愛的燈光早已射向我的前方，為我指引我的人生之路。
媽媽，一直以來，您都是那個最關(guān)心我學(xué)習(xí)、最關(guān)心我成長的人。每當我考完試，內(nèi)心悄悄滋長出小小的松懈的時候，您就狠狠地將它扼殺在萌芽時期，總是您沉下臉來，給我那顆輕飄飄的心，敲上警鐘，直到看著它摔到地上，才舒開眉頭。
媽媽，有您在，您那些極富道理的話語便時刻縈繞在我的耳邊，揮散不去，始終鞭策著我，它就象一盞明燈，在我人生的道路上，為我指引出一條正確的大道。
媽媽，您是一名教師，這是一份天下最崇高的職業(yè)。而您更是一位敬業(yè)愛生的老師。每當我聽到有人說：“我最喜歡聽你媽媽上課了！”我便會無比的自豪，對媽媽無比的崇敬。您執(zhí)著、認真。在電路上有一些不懂，也會請教對機械稍懂一些的爸爸，兩人也會為了一點不同的意見而爭得面紅耳赤。
媽媽，有您在，您那盞敬業(yè)、執(zhí)著的精神之燈永遠亮著，它教會了我堅韌、堅忍、堅定，教會了我堅持不懈。您那執(zhí)著、專心的精神深深得映刻在我腦海，給我一股力量，一種沖動。這盞精神之燈，在我人生的道路上，為我指引一條堅實的人生道。
媽媽，有您在，您的母愛之燈，您的教育之燈，您的敬業(yè)之燈也會永遠地在我背后照亮，為我指引，指引著我走在人生路上。
引路人初一作文 19
我擅長什么？也就是說我的優(yōu)點是什么？喜歡追求新鮮事物，好奇心與求知欲并存，且記憶能力挺不錯的。這都是我的夢想所造就的一切。
那是孩提時代，踩在爸爸的肩上踏進了色彩繽紛的汽車世界。我發(fā)現(xiàn)那些個“鋼鐵做成的馬”是多么有魅力呀，好似一個個道路上的精靈，吸引著我的眼球。那時，我們還沒有車。我是多么想擁有一輛漂亮精致的'小汽車呀！我常常夢見自己駕駛著一輛純白色的豪華跑車，馳騁在一望無際、風(fēng)吹過一片綠草倒下又爬起來的草原上。啊，我簡直幸福地要飄飄欲仙了。夢醒，我也不覺遺憾，總覺得有那么一天，我會得到屬于自己的小車的。
可是，我要選什么品牌的汽車好呢？最初，我也只知道把一個圓三分的梅塞德斯？奔馳，還有藍天白云螺旋槳的寶馬以及毛主席周總理坐的紅旗。我認為世界上就只有這三種牌子的汽車，其中兩個來自德國，另外一個就來自我們中國，我們中國真的好不錯噢。爸爸卻笑起我來：“怎么會呀？！我?guī)闳ヱR路上看看去！”一點疑惑及好奇滋生心中。
來到馬路邊，車水馬龍的，車輛川流不息。爸爸指著由三個紅色菱形組成的標志，“喏，那是三菱，來自日本�！庇峙軄硪惠v車，上面是三個子彈，“那是別克，來自美國�！薄澳鞘乾F(xiàn)代，來自韓國�！薄澳鞘谴蟊姾脱╄F龍，來自德國�！薄�，還有這么多難記的名字和該死的國家啊，看來我們中國還差得遠呢！
從那以后，我喜歡站在馬路邊上“打望”汽車，從雜志上汲取汽車知識的營養(yǎng)，記憶能力自然得到鍛煉，眾多汽車品牌被我我記住了。當然，還有很多我要探索，就是一些更深層次的汽車知識。因為，我要去凱迪拉克工作，有機會的話，我會自己開一家汽車公司，為中國爭氣。
沒有人一生下來就擁有眾多優(yōu)點，很多擅長都是慢慢培養(yǎng)出來的。我相信只要你擁有健康積極的夢想，并朝著夢想努力，你會擅長越來越多的東西！
引路人初一作文 20
湛藍的天空中，光芒四射光源格外顯眼，它傲視著萬物，灼灼的烘烤著整個大地。
上課鈴聲如叮咚泉水縈繞耳邊，微風(fēng)跑進教室，把瞌睡、懶意通通吹走。不曾料，老師帶領(lǐng)我們與足球親密接觸了一回。
走出教室，被強烈的光刺照著，不得不瞇起眼。大家圍在一起，商量好后，開始迎戰(zhàn)。中場發(fā)球，對方a隊員將球一踢，迅速傳到b隊員腳下，我隊隊員蜂擁而至，不料中了圈套，b隊員立馬將球又傳回a隊員。隨后，他們開始進攻。只見a隊員帶著球緩緩向我跑來，我上前阻攔卻未成功。臨近我方球門的球像一顆定時炸彈，隨時都可能爆炸。a隊員養(yǎng)精蓄銳一踢，全場都目瞪口呆，對方堅信必勝，我方祈求意外。只見球向著球門滾滾而去，帶著腳傷的c隊員，上前成功的阻攔了球。全場響起熱烈的掌聲，我隊隊員們激動地高呼：“接得好！”只見a隊員咬了咬嘴唇，不住地扼腕嘆息。對方喪失這樣的`好機會，的確可惜。
c隊員手持著球，觀察著場上的形勢，準備發(fā)球。只見我方隊員或前后或左右，都有一位對方隊員緊盯著，c隊員擺出向d隊員發(fā)球的姿勢，對方隊員都向d隊員緩緩擁去，c隊員眼疾手快，將球向e隊員方向拋出了一條完美的弧線。就在這時，a隊員突然沖出，拼力向上一躍，將球用胸脯一頂，隨即用力一腳，球直奔我方球門而去，我們還未來得及反應(yīng)，球已經(jīng)靜止在球門里�！案傻钠�！”他的隊友毫不吝嗇地送上他們的贊賞。
雖失一球，我方隊員并沒有氣餒，決心堅如磐石，堅信哀兵必勝。中場發(fā)球，我隊d隊員帶著球上前沖鋒陷陣，在隊友強有力的配合之下迅速扳回一分。
這時離比賽結(jié)束還余兩分鐘，敵我兩隊都想拿下勝利的一球，強攻、緊守……下課鈴聲悠然響起，比賽也隨之結(jié)束。
不到最后一刻，決不輕言放棄。這種不服輸?shù)木裰档梦覀儾粩嗟仄肺�、學(xué)習(xí)。在今后的道路上我們才會不斷地走向遠方，讓生命更加輝煌。
引路人初一作文 21
皓月當空，有多少個不眠的夜晚引起我的無數(shù)空想，每當這個時候總會讓我回想起她，是她相信我，指引我重拾信心，重新走上正確的人生之路。
在我的`印象中，我記得當時的同學(xué)們總是叫我“三只手”、“小偷”，那時候的我真是度日如年��！因為我有這樣的一個名聲，所以無論教室里什么東西丟了，大家都懷疑是我偷的，在同學(xué)們眼中，我簡直跟瘟疫沒什么區(qū)別。有時候忘記帶筆了，也沒有任何一個同學(xué)愿意借給我……
這學(xué)期我們換了一個班主任，我想這也沒什么區(qū)別，還是那樣一張陰沉的臉，但情況卻出乎我的意料之外。
開學(xué)第二個星期二，老師叫我去趟辦公室，一聽到這個我心里一陣緊張，在去辦公室的路上我一直回想，這幾天我沒有做錯事啊，好像也沒有得罪什么同學(xué)，老師叫我做什么呢？會不會是昨天比較遲回宿舍，哎！別想了，反正去辦公室準沒好事，批評就批評吧！
我膽戰(zhàn)心驚、慢吞吞地走進辦公室。班主任許老師一反常態(tài)，笑著對我說：“你知道家樂華超市怎么走嗎？”“知···知···知道�！蔽彝掏掏峦碌鼗卮� 道。許老師說：“你看這不馬上就要到六一兒童節(jié)了，為了表演，我叫趙燕和陳麗婷、張志洋去家樂華買表演道具，你看她們幾個馬虎鬼忘帶錢了，你能幫他們送去 嗎？”我半信半疑地說：“好吧！”說完，我把錢送到了家樂華超市。到了超市，遠遠就看見她們在超市門口等我，我急忙跑上前去，他們看了我一眼便接過去走 了。
回家時我想信封口開著，里面有這么多錢，如果少了呢，他們會不會以為是我偷拿的呢，到時候……想到這里，我的眼淚情不自禁地流了下來。后來我才知道 這一切都是老師故意安排的戲，一場使人的心靈溫暖的戲，是��！既然沒有做錯事情為何要怕別人說什么呢？從那以后，班級里再也沒有人那樣稱呼我了，我也變得 更加活潑開朗起來了。感謝你！敬愛的許老師！
引路人初一作文 22
在一場人生之中，有錯與對，生與死，好與壞，冷與熱……但從這之中，我們一定會選擇一個，是誰牽引著你呢？
小時候聽家里人說過，天上有七顆像勺子一樣的星星是可以指引人前進的。但是，這是自然中的，在現(xiàn)實生活中，指引我前進的星就是大自然的無形的鼓勵。
初一一次月考，呆呆地坐在位置上，教室里沒開燈，陰沉沉的。向窗外看，企圖尋求些許光明，卻并不是相形見絀的。外面亦是烏云密布，蕭瑟的狂風(fēng)怒號著，卷起灰色水泥地上的枯枝爛葉漫天飛舞。雨滴從無邊的天空中低落下來，砸在地上，發(fā)出沉重的聲音。卻好像是我沉重的心情。無心考試，最終落個中游成績。
那幾天，我煩躁無比，風(fēng)，依然怒號著，雨，依然驟落著。真是“若夫淫雨霏霏”啊。
獨自一人坐著，看著眼前現(xiàn)在這一派“城春草木深”的景象，卻不禁讓我更沉郁。我的耳朵卻貌似聽到了什么腳步聲，如若娟娟流水，婉轉(zhuǎn)動人，使人心生愜意；鼻子貌似聞到了一股香氣，如若岸芷汀蘭上的“野芳發(fā)而幽香”，使人沉浸在其中；貌似一雙手輕輕的放在我的肩上，把我一切想發(fā)泄的情緒壓了下去。
“你現(xiàn)在其實沒必要這么傷心，不就一次月考么，又不是人生大考，這樣只會害了你自己的，再說了，我以前不也一樣么，都挺了過來，你還有什么理由在這兒垂頭喪氣？”一陣甜蜜的.聲音在我耳邊回蕩。聽完這些后，瞬間開朗了。然而這時風(fēng)又輕輕的來了，輕輕地，弗起柳樹的秀美長發(fā)，迎風(fēng)飄揚；雨也來了，這細細的雨絲，輕輕地滑入我的皮膚，頓時心曠神怡。這次的風(fēng)和雨，不像之前的那樣猛烈，卻使人愉悅，這也許就是大自然之聲，最純真的聲音了吧。
但是現(xiàn)在，風(fēng)仍然在靜靜地拂過，雨，仍然在緩緩地滑落。沒有之前的洶涌氣勢，只有現(xiàn)在的怡然自得。
生活中，一元錢，能被分成幾份溫暖。而一場人生被風(fēng)和雨分成了成功與失敗。只要我們向著風(fēng)雨，度過它，最終能夠到達你要的目的。
引路人初一作文 23
雨淅淅瀝瀝的下著。在密密的雨簾中，街上行人稀少，我埋頭走在放學(xué)回家的路上，由于下雨的原因我又加快了腳步。
突然，我把身旁的一個行人撞了一下。我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去�！皩Σ黄稹薄皩Σ黄稹蔽疫B聲道歉�！班�，噢，不要緊.”哎呀！這時才發(fā)現(xiàn)他竟是一個雙目失明的人，我心里充滿了歉意，忙說；“叔叔，你住哪？我扶你回去吧！”說著，就伸出手攙扶著他�！疤x謝了，小姑娘”他很激動的說著。我們一起向前走。
突然，我被什么東西絆了一下，差點摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“叔叔，你走這邊，小心絆倒�！彼麆傔~了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人經(jīng)過這里，說不定會被絆倒的�！安灰粫䞍海侥菈K水泥板，又摸到了旁邊被拿開的`地方，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后慢慢地站了起來，伸手到衣袋里去摸手絹。
這時，我的心靈受到猛烈的一震，趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒聽清，我感覺自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那雙模糊的眼睛在發(fā)光。是的，我看見了，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。
因為能為別人開花的心是善良的心，能為別人繽紛的贊美是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟，人世的脊梁，人群的魂魄。
雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……
在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在人生道路上，他，一個雙目失明的人，卻是我的引路人。
引路人初一作文 24
人的一生會遇到各種各種的人，可能有些人只是擦肩而過，也可能有些人成為你的“引路人”，可能有些人
那時，我正在讀五年級。天上下著蒙蒙細雨，我不禁加快了回家的腳步，當時我低著頭沒留意眼前，雨越下越大我隨之跑了起來。突然我正面撞到了一位大叔的.懷里，那位大叔被撞得后退了好幾步，扶住了身旁的墻才穩(wěn)住重心�！皩Σ黄穑瑢Σ黄�，叔叔，我不是故意撞到您的，對不起�！薄皼]事，小朋友，我知道，你不是故意的，你快回家吧，雨還會下得更大的�！薄爸x謝叔叔�！闭f完正當我準備走的時候才留意到這位叔叔的眼睛，看上去十分的茫然。心想“難道叔叔是位”我的手情不自禁地在他的眼前晃了幾下，結(jié)果這位叔叔的眼睛還是那樣的茫然，一動不動的注視著遠方。突然，我心里有種說不出的內(nèi)疚�！笆迨�，我送您回家吧，反正我家也不遠�！闭f完，我就扶著叔叔的手慢慢地向前移動著
走著走著，突然，不知道被什么東西絆了一下，差點摔倒在地上。低下頭看去才知道，水道板被誰給打開了。緩過神來后，“誰呀，怎么這么缺德，把水道板打開了，有沒有點公德心呀！”說完后，看見叔叔蹲在泥路上摸索著什么。我感到十分迷惑？問：“叔叔，您是有貴重的東西掉了嗎？我?guī)湍阏艺野伞！笔迨迕剿腊逭f：“小兄弟，如果不把水道板放回去的話，那還會有人被絆倒的，別人坐視不理，但我們也不能像別人那樣坐視不管�！闭f完后，叔叔緩慢地把水道板放回了原來的地方。
叔叔站了起來，從口袋中拿出了一張手絹，擦著滿手的泥漿。望著他，看著看著，不經(jīng)想到了自己。有多少人會像叔叔這樣做，又會有誰為他人著想，又會有多少人在意這些小事呢？至少之前的我也許不會。想著想著眼前一陣模糊，我摸了摸臉，水？哦！原來不知什么時候淚水濕潤了眼眶。我用衣袖擦去了淚花，說：“叔叔，我們走吧，雨已經(jīng)變大了�！薄班�！”我攙扶著他，慢慢地消失在了雨中
引路人初一作文 25
在我成長的道路上，語文老師就好比是我成長中的“引路人”，語文老師，你時常鼓勵我前進。語文老師，是你把我?guī)肓诵Ｓ嵧ㄟ@個廣大天地，讓我懂得了“人外有人，天外有天�！边@個道理。當我心灰意冷的時候，又是您不斷的鼓勵我，才使我能夠重拾自己的信心。
語文老師，當了您四年學(xué)生，我終于明白了，原來陽關(guān)是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。春雨染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中，老師，你就是我們心田中的春雨，我們將永遠感謝您。因為你用您四年的心血與汗水，讓我們懂得了很多道理，你為了我們的成長，浪費了四年的.時間，老師，謝謝您。
語文老師，感謝您四年以來對我的培育和栽培，是您用您四年的時光和心血，才使我長成一棵并不高大的小樹，謝謝您老師。
語文老師。您就是我成長道路上不斷指引我前進的引路人，我一定不會辜負您四年的心血與栽培，我一定會努力學(xué)習(xí)的，不會讓您的心血白費的。
引路人初一作文 26
從初識到分別再至如今，六年一晃即過。有人說，人生是一件件關(guān)鍵的事鑲嵌于平常中，隔出一節(jié)節(jié)生命的歷程，而浪淘沙盡，再回首時，此前人生的莖結(jié)已然明了。
初至中學(xué)，個性張揚的我被項老師委派了班長的職務(wù)，我自信地對班級“無為而治”�？鄯值男〖垪l一張張飛到項老師的辦公桌上，將我的班長任期壓縮成了兩三周。我有過怨懟、失落，也曾經(jīng)抵抗，最后還是恢復(fù)了原本的開朗。
兩年后的體育中考，在我補考前（第一次沒通過），項老師像突然想起似的`說：“你是不是要補考？……當然，一定會過的�！甭犞亲匀欢隙ǖ恼Z氣，我忽地明白，在沒有把握時仍肯定自我，才算自信；強大的人，走的是坎坷卻踏實的山路。
生活總是會讓這樣的人，或刻意或無意地引導(dǎo)我們。項老師，與其說一日為師終生為父，不如說是“靈魂的引路人”。
引路人初一作文 27
如果說記憶是一個珍藏的許多寶貝的盒子，那么，我這個盒子可珍藏著許多寶貝。有一件事在我心里像一顆鉆石般熠熠發(fā)光。
那天，天空烏云密布，不一會兒便下起了淅淅瀝瀝的小雨，像天在哭泣。我討厭這種天氣，腳不禁加快了步伐。在黑暗中，我撞了一個人，還沒等我回過頭來，耳邊就傳來了一陣道歉聲：“對不起，對不起，對不起啊……”我轉(zhuǎn)過頭來，映入眼簾的是一個叔叔帶著一頂小黑帽，黃白色的.襯衣，藍色的牛仔褲。我低頭一看，他竟然拄著一根拐杖！我恍然大悟，笑著說：“叔叔，我送您回去吧？”“好啊，謝謝你啦，小姑娘�！彼χ餄M帶著歉意和感謝。
雨不停地下著。在黑暗中，我不知被什么東西絆了一下，低頭一看，是一個下水道的蓋子。我小聲嘀咕著：“誰啊，把下水道蓋子挪走，又不放回原處，真缺德……”我忽然想起身邊還有一個盲人，便說：“叔叔，您走這邊。”只見他蹲了下來，用手摸索著下水道。不一會兒他摸到了下水道，又去摸蓋子。他踉踉蹌蹌地抬起蓋子，把它蓋了上去。這時，他的手雖然沾滿了污泥，但他的心卻是最純潔的。我不禁羞愧不已，眼前一片光明。
在回家的路上，我是他的引路人，而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他――一個盲人，卻是我很好的引路人。
引路人初一作文 28
人生像一條漫漫的長路，路旁燈為你照亮了前進的方向。或許那一天，你無知，迷茫，不知所措時，就連燈也剎時熄滅時，總會有一人，手提一盞璀璨如星的燈，繼續(xù)來為你指引前進的方向。
初一時，就在我第一次看到楊老師時，我便深深地感受到一種魄力，那種來自靈魂的折服！楊老師的表情一直平平淡淡，眼神中更是透出了俯視蒼生的風(fēng)采。若是在古代，楊老師必然也是一名載入青史，流芳百世的巾幗英雄！
就在某一天的一個早晨里，我遲到了。緊接著，早飯過后，我又遲到了，勢必躲不過一場訓(xùn)話。訓(xùn)話時，楊老師說了一句話，“遲到時沒有理由的。”的確，任何事情都沒有理由，只不過是用心與否。小學(xué)時期，我向來是表面一套，心里一套。但就在楊老師說這句話時，我的表面竟和心的樣子重合了！
學(xué)校軍訓(xùn)時，我因為特長，跟楊老師拉開距離接觸了一會兒。別看楊老師表面不茍言笑，私底下，我們就像朋友一般。褪去日常里的嚴肅，楊老師就如同換了一個人兒似的，跟我們一起談笑風(fēng)生。時至今日，楊老師給予了我入校以來最大的幫助，不斷引出我的`錯誤，并讓我改正。在問題出現(xiàn)時，我的腦海里總會浮現(xiàn)出一個人影，微微笑著，無形，給予我面對的勇氣。
那個引路人總會在我搖擺不定時告訴我正確的方向。楊老師提著那盞燈，照耀了我人生的路！
引路人初一作文 29
一天，我放學(xué)回家，快樂地走著、走著。不一會兒，天空突然陰暗了下來，很快就滴滴答答下起了春雨。
我急忙打起了雨傘，這時我一轉(zhuǎn)身看見一個盲人伯伯正在雨中行走。我匆忙跑過去說：“伯伯下雨了，我?guī)湍愦騻惆�。”伯伯說：“小朋友，你真是好心人！謝謝你啦�！蔽艺f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！辈謫栁遥骸靶∨笥�，你在哪個學(xué)校讀書��？”我回答說在學(xué)正小學(xué)。我一邊說著一邊幫伯伯打著雨傘。
我們走了一段路，我突然看見前方路上有一口井，井上沒有上井蓋，我說：“伯伯小心了，前面有一口井沒有上井蓋，我們從旁邊走吧。”伯伯急忙問道：“井蓋有嗎？”我說就在旁邊，可不知道誰把它給移開了�！辈f：“小朋友，我們把它放回去吧�！闭f完只見伯伯伸出雙手彎著腰，慢慢地把井蓋小心翼翼的放在井口上。我心想伯伯真是位好心人，有一顆純潔善良的心，一心想著別人。
我送走了伯伯，在回家的路上我內(nèi)心久久不能平靜不禁的`想伯伯真是位好心人。在回家的路上我雖幫他打了雨傘，但在生活的路上他卻幫我指引了路——我要做一個文明有道德的人。
引路人初一作文 30
有人收藏照片，有人收藏郵票，而我珍藏的是一張寫有溫馨批語的試卷。想起它，就情不自禁地想起了教學(xué)有方的王老師，我學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人。
那是七年級的一次語文考試，本來基礎(chǔ)差的我就考得一團糟，可以說我對分數(shù)已經(jīng)沒有了感覺，考得不好無非是老師的訓(xùn)斥，抄幾遍錯的題罷了。
發(fā)考卷了，無非是老師的‘電閃雷鳴’，可是這次老師沒有從高到低的念分數(shù)，看到不及格的停頓了一下，老師先是表揚了考得好的學(xué)生，我認為老師會念那些考得不好的同學(xué)的分數(shù)。老師只是輕微的笑了一下，‘發(fā)下去吧’―這是我欣喜萬分的。
打開試卷，映入眼簾的是整張試卷沒有一個錯號，全是對號，就是分數(shù)欄上寫著59分，我翻了一看有一些題錯號也沒打?qū)靡矝]打，我感覺渾身不自在，當我翻到末尾處，令我驚奇的是居然有評語，我仔細的看了一下！“同學(xué)，你的`字寫得很工整，批閱你的試卷是一種享受，你的頭腦靈活，好好學(xué)能學(xué)好，老師希望你這次59，下次能95.”
這時，我的眼睛濕潤了，從來沒有一個老師這么表揚過我。那一刻，我感到我是這世界最幸福的人。
我把這張有評語的試卷從此珍藏起來，比起我以前吊兒郎當時，我永遠忘不了，我的引路人――王老師！
引路人初一作文 31
我的媽媽是一個文靜又愛看書的人，她是我成長道路上的引路人。
記得讀三年級的時候，在學(xué)習(xí)上，我最苦惱的事是。那次，我在寫《我的自畫像》時，不知道從何寫起。
媽媽發(fā)現(xiàn)了，便笑著讓我坐在她的身邊，耐心地指導(dǎo)起來。當然，我很快就完成了。我問媽媽：“您是怎么會寫的？”媽媽呼閃著大眼說：“這些知識都藏在書里，只要你多看書，就會寫了。”
其實，我也在看書，只是喜歡看一些漫畫書。后來，媽媽告訴我，看書要多看一些名著，多看一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書，這樣才會有助于自己水平的提高。
媽媽為了培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣，還答應(yīng)我：不管她多忙多累，每天都要抽出10分鐘的時間給我朗讀各種故事書。有一天，媽媽在給我讀《契訶夫經(jīng)典》這本書里的一個故事，我聽得正津津有味的`時候，媽媽突然停止了朗讀。我問：“媽媽，你怎么停下來了啊？再接著讀呀�！眿寢屨f：“10分鐘時間到了，如果你想知道故事的結(jié)果，就自己去看吧�！笔芫使适碌奈�，我興致勃勃地拿起這本《契訶夫經(jīng)典》認真看起來。今天想來，這完全是媽媽的一個計策��！
媽媽就是這樣，她總是因地制宜地引導(dǎo)我學(xué)習(xí)、引導(dǎo)我成長，讓我慢慢地喜歡上閱讀，可真是用心良苦��！
媽媽，我愛你！
引路人初一作文 32
“哎呦……”我正走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來，彎下腰，將香蕉皮撿起來，扔到了垃圾桶里……可在以前，我可并不是這么做的……
“哎呦……”我正在路上走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來，生氣的一腳將香蕉皮狠狠地踢到了一邊，嘴里還呢喃著：“哼，再讓你滑我！”
正在這時，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了過去，吃力的彎下腰，撿起了香蕉皮，又艱難的邁著步子，將香蕉皮扔進了垃圾箱。
我看傻了，老爺爺以年過半百，再加上走路不方便，可他還是堅持用自己的勞動還城市一片干凈的.土地，而我，正值年少，正是身強體壯的時候，可還懶得走一兩步路……
這時，我發(fā)現(xiàn)，周圍人的臉都紅了，我想我的也是……
回到家后，我把今天發(fā)生的事記在了一張紙條上，貼在墻上，時時刻刻看到它，就像看到我人生路上的引路人……
“哎呦……”我正走著，突然被一塊香蕉皮滑倒了。我站起來，彎下腰，將香蕉皮撿起來，扔進了垃圾箱……以后，每當我看到地上有垃圾，都會主動的撿起來，每當我看到干凈的道路，我總會想起那位老爺爺，我人生路上的引路人……
引路人初一作文 33
說起數(shù)學(xué)老師，腦海里就會浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師的嚴肅、端莊，但她嚴肅的外表下也有可愛、親切的一面。
說起數(shù)學(xué)老師郝老師，可真能表現(xiàn)出“教書育人”四個字，她不僅在傳授給我們知識的同時，也時時刻刻的教會我們怎樣做人處事，所以上數(shù)學(xué)課可以收獲滿滿的.財富，這是用金錢買不來的。
說她可愛，正是在歡笑的同時嘴邊的兩個酒窩，給人一種親切，活潑的感覺。其實我們都喜歡看她笑。她也是個愛笑的人。
在上數(shù)學(xué)課的同時，也會給我們引申出許多的知識，這也是數(shù)學(xué)課不死板的原因之一，其次，她會隨時找同學(xué)回答問題，所以我們會時刻集中注意力，準備老師的挑戰(zhàn)！
她不僅是數(shù)學(xué)老師，更像是朋友，更像是親人，誰做的不好，她會指出來，并且?guī)椭覀兏恼?/p>
對于我來說，數(shù)學(xué)老師更是不能用詞語來形容的一種感覺，看見她就會有一種尊敬，崇拜的感情。在我眼里來看，她更是一個無所不能的人，作為數(shù)學(xué)老師的她，思維邏輯能力強，辦事能力強，管理教育能力強�？偸悄馨寻嗉壒芾淼�.特別好。
如今，教我三年的她，已不在是我的數(shù)學(xué)老師了，但她會是我一生的引路人，她的音容笑貌隨時都會印入我的腦海里，作為她的學(xué)生，我也是感到無比的驕傲與自豪！
引路人初一作文 34
人生的路途是那么漫長，每一個人一生中必定有一個引路人。
好記得我的第一個引路人是我的媽媽。
在我咿呀學(xué)語時，媽媽就教給我做人的道理。一年級時，媽媽每天都陪著我寫作業(yè)。有時，坐姿不好，媽媽不會說我，而是教給我正確的坐姿，并告訴我錯誤坐姿的壞處，讓我明白一個正確的坐姿是多么重要。媽媽從我小時候就教我練字，讓我把字寫的漂漂亮亮的。即使有時我的字寫的不好，媽媽回把作業(yè)扯掉，但是從次我便改正過來�，F(xiàn)在我已經(jīng)班上寫字最好的一個了。媽媽從來不給我買過多的.練習(xí)冊。媽媽說，做過多的練習(xí)冊，不但記不牢知識，也回很累。媽媽對我的要求并不苛刻。媽媽說過，考試時，她不在乎我的成績怎樣，只要我努力，就行了。
我想：在通往人生的這條路上，媽媽是我最重要的一個引路人。
引路人初一作文 35
人們都說老師如辛勤的園丁、勤勞的蜜蜂、老牛和燃燒的蠟燭，是人生當中的第二個“父母”，非常幸運，我也遇到了這樣的老師――童老師。
童老師特別嚴肅，目光炯炯有神，只要瞪到哪個同學(xué)一眼，那個同學(xué)就會直冒冷汗，起雞皮疙瘩，說明這個學(xué)生犯錯或者上課開小差了。他的鼻子上架著一副眼鏡，不僅顯得博學(xué)多才，而且神機妙算。
童老師給我們上第一節(jié)課時，我就感覺這個老師不太好“對付”，比較嚴肅。開學(xué)后一段時間，我每次見到童老師，就像老鼠見了貓一樣，恨不得腳下踩著風(fēng)火輪直接溜走�？赡芡蠋熆闯隽宋业男⌒乃迹看紊险n的時候，他不忘投來鼓勵的眼光，似乎在說：“黃宇輝，加油，你能行的！”于是我的膽子漸漸大了起來，舉手的次數(shù)變多了，回答問題的聲音也變得逐漸響亮了。
時間不知不覺的'過去了，我也不知道在什么時候，害怕童老師的那種心理沒有了，不再躲著童老師，反而覺得童老師很親切，他獨特的教育方式，使我養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
這就是我人生道路上的引路人――親愛的童老師。
【引路人初一作文】相關(guān)文章：
路人的作文11-06
陌路人作文11-26
路人的作文（必備）12-14
指路人作文09-10
帶路人作文03-09
好心的路人作文08-18
引路人作文08-06
陌生與路人作文04-28
領(lǐng)路人04-30