【實用】初一我的煩惱作文匯總6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的初一我的煩惱作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

初一我的煩惱作文 篇1

　　成長不可能一帆風順，我們在長大的同時也會遇到許許多多的煩心事。若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果煩惱是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵······而我的煩惱就像夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的陰影里。

　　我是一個地地道道的小胖妞，從小到大沒少受到別人的冷嘲熱諷和贈一些"高大上"的.外號。小時候還沒什么，覺得自己胖嘟嘟的也沒什么，受到他人的嘲笑時大不了去家長那里告上一狀�？涩F(xiàn)在隨著年齡的增長，身為女生的我漸漸有了愛美之心，越發(fā)讓我對這一身肥肉生痛欲絕�？匆娒烂赖囊路�卻穿不上，冬天穿著厚厚的衣服活像一個大企鵝；夏天看見飄飄的裙子只能是可望而不可及。在學(xué)校的時候，看見身材苗條，面容秀麗的漂亮女生從我身旁高傲地走過時，也是抬不起頭�？偠�言之，胖胖的身材給了我無盡的煩腦，甚至讓我產(chǎn)生了自卑感和憂郁感，快樂也遠離了我……我也不是沒嘗試過減肥，用的是運動和絕食相結(jié)合的辦法。剛開始一天下來，餓的是那個前胸貼后背啊，累的是那個汗流成河啊。每天還要看著家人歡歡喜喜地享受美味，自己只能在一旁“口水直流三千尺”。心中眼淚止不住流，來一聲暴喊；“還能一起愉快的玩耍嗎!”最后，直到上學(xué)的時候打不起精神，我才放棄了減肥。但我不會就此罷休，暑假時我依然要將戰(zhàn)爭進行到底。

　　現(xiàn)在的我還是小胖妞一名，但我對生活卻充滿信心，因為我明白了人生就像一條石子小路，沒磨平的絆腳石就是我們的煩惱，而只要我們?nèi)フ�視它，它遲早會磨成一顆光潔的鵝卵石，如果我們逃避，繞道而行，遲早會遇見更大的絆腳石。我已感覺我的絆腳石已經(jīng)變得光滑起來，你的呢？

初一我的煩惱作文 篇2

　　今天是周一，上午還是一如既往的平靜，可到了下午，就是驚濤海浪，洶涌而來��！

　　我很苦惱，為什么我這個班長這么不受老師重視？難道我就不如一個被全班同學(xué)拉下來的副班長嗎？

　　今天是3月30日星期一，這對我來說是個嶄新的一天�？稍谙挛纭�…

　　“叮鈴，叮鈴……”上課了，老師說這節(jié)課要寫評價手冊，我們班委要去老師辦公室寫評價手冊。可當事情到了一半的時候。老師突然問起張彤在哪？（張彤是我們班前任副班長，因為老師把所有的事情都交給她干，把我這個班長是為空氣，所以我們班楊赟龍?zhí)嫖掖虮Р黄�，說老師把活都給張彤干，我是班長還是她是班長？所以我們班重選了班委，她被刷下去了，但我因為受委屈，所以還是在當班長，但第二個學(xué)期還是被老師叫去干活，我又被冷落了。）我們班衛(wèi)生委袁夢（和我都反對張彤）問老師：“老師，張彤現(xiàn)在是啥，她為什么要過來��！”“她不是咱們班的團支書嗎？”我和袁夢都很奇怪，張彤為什么會是團支書��？哪里有團支書��？

　　后來到了教室后，我還是很納悶，但是又一想，為什么老師對張彤那么好，是不是張彤和老師有親戚關(guān)系��？這樣也不是不可能，因為一推理，就是什么都明白了：老師在上學(xué)期開學(xué)以來，對張彤就特別好，什么事都交給她干，有哪個班主任對正班長不好，反而對副班長特別好的？張彤已經(jīng)被同學(xué)“控告”了，可老師還說：“我這樣是因為張彤為班里的貢獻特別多，但是老師只把活給她一個人干，而不給我們干，怎么知道誰做的好、誰為班里的貢獻大呢？張彤在自習(xí)課上隨意走動，已經(jīng)嚴重影響了同學(xué)們的自習(xí)課秩序，可她還得寸進尺，到頭來老師還把我罵一通，說我要管好手下，可那些班委都拿我當班長么？如今老師還想方設(shè)法的'把她拉上來做官，居然還搞了一個團支書，還不告訴我們班委，再說了，選班干部應(yīng)該是由全班同學(xué)投票來決定的。老師這么做，就不怕我們班委去教育局去告你們嗎？

初一我的煩惱作文 篇3

　　我相信大家在這一生中，都有各式各樣的煩惱，而我也不例外，多的不得了。

　　例如：沒有足夠的時間休息、功課非常多……等，其中，最令我頭痛的就是上課壓力太大了！

　　我所謂的上課壓力大，除了上完了學(xué)校功課后，還要在補習(xí)班待到六點，還不只這樣，上完了補習(xí)班后，還要補英文到九點，回家后，更有多如牛毛的功課在等著我，寫完時，眼皮早已重重垂下，再加上洗個好澡，就已經(jīng)十一點了呢！而且��！這種壓力像是一個禮拜都要背著似乎重三頭大象的鐵塊呢！真希望有人看到我的努力，并夸贊我：“三更燈火五更雞”，真是個上進的`好孩子，那我就會很高興了。

　　因此，我想改善這一切。第一：上課專心聽講，這樣寫功課時才會簡潔快速，不會一下這個不會寫，那個也不會寫，想了許久，不知不覺時間都飛走了呢！第二：做事時要事先規(guī)劃，我常常就把時間浪費在發(fā)呆上，這樣也可以省下許多時間呢！我也要感謝同學(xué)平時的古道熱腸，常常在背后默默的幫助我，也常帶給我許多的歡笑與快樂，使我壓力也減輕不少。

　　雖然大家都有許多煩惱，但我們絕不能因為太痛苦、走投無路下自戕，只要找到方法與樂趣，絕對可以為自己創(chuàng)造一個五彩繽紛的美麗人生。

初一我的煩惱作文 篇4

　　你可曾為一點小事兒氣惱過?你可曾無緣無故感到郁悶不快?你可曾抱怨生活的不公?也難怪，誰讓生活是一個萬花筒呢，有煩惱不足為奇。(可見作者成熟和平和的心態(tài)。)

　　不知同學(xué)們是否有過同感，有時，我們會跟自己的某個老師關(guān)系不是很好，總看這個老師不順眼，誤認為那個老師多么的“壞”。從而產(chǎn)生逆反心理，抱著“你讓我往東，我偏往西”，“我就是要跟你對養(yǎng)干”的心態(tài)。同學(xué)們，你有過這樣的經(jīng)歷嗎?反正我曾經(jīng)有過。(先“抑”一筆，行文起伏跌宕。)

　　去年夏天，我從老家轉(zhuǎn)學(xué)到了這里，由于我在老家就是學(xué)習(xí)尖子，來到新環(huán)境跟同學(xué)相處得也很和睦。所以，在我轉(zhuǎn)來一段時間后，就博得老師和同學(xué)們的贊許。特別是數(shù)學(xué)老師和英語老師(宕開一筆寫自已的一路春風，與下文對比)，但我卻發(fā)現(xiàn)我和語文老師的關(guān)系平平淡淡的。語文老師，一個中年男子，看上去一副嚴厲的樣子，很少笑，即使是笑，也是在變相批評一些同學(xué)的時候的那種讓人看了都不爽的笑。有點像課文《從百草園到三味書屋》中教魯迅的那個私塾先生。(描寫生動逼真，還善于聯(lián)想比較。)所以我——一個膽小又有點內(nèi)向的女孩子，有什么學(xué)習(xí)上的問題總不敢對他說，就連上課回答問題也是忐忑不安的。在我心里對語文老師的'感覺只有一個字，那就是“怕”。(由對人物等外在事物的描寫引出作者的情感變化。進一步壓低筆調(diào)。)

　　后來，在一次語文自習(xí)課上，同學(xué)們都在寫作業(yè)。那時，只要是語文課我就認為無聊，正巧這時同學(xué)x x x讓我替她抄歌詞，我爽快地答應(yīng)了下來。正當我邊抄邊斟酌那些歌詞的時候，卻見一只大手向我伸來，天啊——是語文老師；當時我的反應(yīng)大家肯定能夠理解。在挨了批評之后，我又上了黑名單，當然是我自己寫上去的。下課后，我再也受不了了，就大哭了一場。在以后的日子里我一直沒有擺脫這個煩惱。那天所經(jīng)歷的事，對我來說是極大的恥辱。我從心里開始恨他，并處處躲著他。

　　后來期末考試，考試成績讓我看了之后想自殺。我的表現(xiàn)和情緒觸動了語文老師，他又找我談了很多話，而我也被感化了。

　　語文老師，我想此時你一定在讀我的這篇作文，因為你是一個較認真的老師。

初一我的煩惱作文 篇5

　　隨著時光的流逝，剛剛步入青春期的我們有了自己的思想，自己的看法，但與此同時，我們也有了自己的煩惱，給我們的七彩夢蒙上了一層灰色的陰影。

　　隨著年齡的增長，自尊心越來越強，我開始為當考試考砸了，同學(xué)們的“冷嘲熱諷”而悲傷，無地自容。我希望我在同學(xué)面前永遠都是優(yōu)秀的，可在學(xué)校這個競技場上，面對來自四面八方的強手我卻常以失敗而告終，為此，我越發(fā)苦悶了。

　　更使我煩惱的'是我的媽媽。我覺得我的媽媽不再好像以前那樣愛我了。以前，每天早上起來，都是媽媽幫我拿好衣服；傍晚一回到家，媽媽就已經(jīng)做好了香噴噴的飯菜等我了；晚上，每到一定時間，媽媽總是提醒我該去睡覺了�？涩F(xiàn)在，完全不同了，媽媽早上不再為我拿衣服了，而讓我自己搭配；放學(xué)回到家，有時媽媽卻不見蹤影，只有桌上的那個紙條：媽媽出去了，晚飯只用放在微波爐里熱一熱就可以吃了。有時，我又一次拿起那張熟悉的紙條，望著空曠的房子，真感到空虛。晚上，無論我作業(yè)寫到幾點，媽媽都不會提醒我了。難道，媽媽真的不愛我了嗎？

　　我十分困惑，直至有一天，我才豁然開朗起來。我知道了強烈的自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發(fā)展的原動力。只有有自尊心的人才能不怕挫折，揚起生活的風帆，奮發(fā)向上，自強不息。我應(yīng)該化自尊心為動力，更加好好學(xué)習(xí)。

　　而我擔心媽媽不愛我了也是多余的�！翱蓱z天下父母親。”哪個父母不愛自己的孩子，只是媽媽愛的方式變了，媽媽認為我長大了，不用再好像小孩子那樣照顧我了，我應(yīng)該學(xué)會自己照顧自己，懂得自己管束自己，應(yīng)該培養(yǎng)好自己的獨立生活能力，以便將來去適應(yīng)社會……

　　想到這兒，我突然覺得眼前一片光明。我應(yīng)該趕快加快步伐，去追隨同學(xué)們的隊伍，向自己的七彩夢進發(fā)！

初一我的煩惱作文 篇6

　　“我最近比較煩，比較煩……”咦？是誰在唱呢？不用說，那肯定是我這個“小煩神”在唱了，為什么要叫我小煩神呢？請聽我一一道來。我想，如果是你，那你也會煩惱起來的。

　　事情還得從我上了五年級說起，也許你會想一個五年級的孩子，十一二歲，能有什么大不了的煩惱呀！NO！NO！NO！

　　你這樣想的話，就大錯特錯了。我也算是一個小大孩了，已經(jīng)上了五年級了，也正是因為上了五年級，很快就要進入六年級了，面臨著畢業(yè)考試了，作業(yè)開始堆積成山。我天天寫，天天做，腦袋大的都快超過籃球了。老師們像一臺臺留作業(yè)的印刷機，有永遠留不完的作業(yè)，我們都快要消失在作業(yè)堆里了。多留作業(yè)也行，我們多寫、多練，這也是為了我們好嗎！可是，最不能讓我們?nèi)淌艿木褪抢蠋熛矚g拖堂。

　　那是在星期五的一天，我一看課程表第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我想：間操的時間又被數(shù)學(xué)課給吞噬了。果然，第二節(jié)課的'下課鈴老早的就打響了，可是，老師好像沒聽見一樣，依舊講她的課。Oh！Mygod！快給我們下課吧！我的神呀，上帝以及老天爺呀�。ㄎ�嘻，佟湘玉姐姐，你不介意我和你搶臺詞吧�。┛熳尷蠋熃o我們下課吧！再不下課就玩不上了，正在我祈禱的時候，老師講了一會就給我們下課了，我們剛要往外沖，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴又響了，我們又玩不成了。真希望老師能改掉這個毛病。

　　不過，這樣的好處也不少，每一次考試我們都可以熟練的應(yīng)對，每次看到考試的成績，我都忍不住的流出淚花，我們和老師的努力沒有白費呀！

　　在此，“小煩神”謝謝老師們的良苦用心了，但是我還是衷心的希望老師們能多給我們一些玩的時間，在學(xué)校給我們多輕松一下，多快樂一下，那我就沒什么煩惱可言了。

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