初一語(yǔ)文作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初一語(yǔ)文作文，歡迎閱讀與收藏。
初一語(yǔ)文作文1
絲絲的眷戀，點(diǎn)點(diǎn)的牽掛，劃過(guò)千年璀璨的歷史長(zhǎng)空，翩然落地，萌發(fā)出翠綠的新芽。那，就是千年來(lái)，令人眷戀的語(yǔ)文情�！}記
望月之情，誰(shuí)述
翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，游歷其中。我仿佛看到了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的畫(huà)面。銀色月光灑進(jìn)屋內(nèi)，思鄉(xiāng)之情油然而生，讓人感傷，令人情悲。我仿佛感受到了蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的無(wú)奈，當(dāng)然也接受了他“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好住院。我仿佛置身于“明月松間照，清泉石上流”的如夢(mèng)如幻的境界中，與王唯共賞美景、暢談人生。
望月有感，語(yǔ)文就是如此述說(shuō)，悵然又優(yōu)美。
國(guó)仇家恨，誰(shuí)嘆
自古以來(lái)，分久必合，合久必分，朝代更換已是自然之理，但卻免不了令人悲悲傷憤恨，就像“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的'憤概；就像“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的無(wú)奈；就像“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的大無(wú)畏 …… 我，都感受到了
國(guó)仇家恨，語(yǔ)文發(fā)出震天的感嘆：感嘆世事的滄桑，感嘆亡國(guó)之君的可悲，感嘆一代忠臣的赤膽。語(yǔ)文，就是如此感嘆，驚了天下人！
相思牽掛，誰(shuí)詠
情意綿綿，思念難斷，人們一遍又一遍吟詠、傳誦著表達(dá)內(nèi)心無(wú)限情思的名句，來(lái)傾吐自己心中的牽掛，來(lái)洗去內(nèi)心相似而成的苦悶。我想，我能體會(huì)“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”的情愫，也能體會(huì)“桃花潭水身千尺，不及汪倫送我情”的感動(dòng)，更能用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來(lái)安慰即將分別的同學(xué)們 …… 還有，我能感受到“慈母手中線，游子身上衣”的溫暖。是的，我能懂。
深深的思念、牽掛，語(yǔ)文把它們?nèi)诤�，成為名句，歌詠千年。我想，歌詠千年的將不僅僅是這幾個(gè)漢字。
翻閱千年的史詩(shī)，滿目都是對(duì)語(yǔ)文的眷戀，纏繞古今，眷戀千年，多少人為之瘋狂，而我，就是其中之一。
語(yǔ)文，我心中的眷戀；我眷戀著語(yǔ)文，何止千年！
初一語(yǔ)文作文2
一個(gè)星期二的晚上，我和幾個(gè)小伙伴在小區(qū)的會(huì)館里玩。我們玩了好幾種游戲，都很有趣。
我們先玩一種叫做“盲人摸象”的游戲。我們選出一個(gè)人來(lái)當(dāng)“盲人”，剩下的`當(dāng)“象”，然后“盲人”閉上眼來(lái)摸我們這些“象”。摸到一個(gè)人，那個(gè)人就當(dāng)“盲人”了。
游戲開(kāi)始了，由我來(lái)當(dāng)“盲人”，我向前走了幾步，聽(tīng)見(jiàn)有人跑到了我后面，我又用第二方案“橫沖直撞”，我先認(rèn)定一個(gè)人多的地方，三步并作兩步地沖了過(guò)去。只聽(tīng)見(jiàn)“呀”、“啊”的聲音滿天飛舞，一會(huì)兒從東跑到西，一會(huì)兒又從西跑到東，我也發(fā)狂似的跟著它們跑。終于，一頭“大象”被我圍在了角落。我伸手向前一摸，功夫不負(fù)有心人，果然摸到了一頭“胖象”。睜眼一看，原來(lái)是肖金宏。接著，我們又開(kāi)始了第二輪的游戲。這回我可是“象”群中的一員哦！我和另一個(gè)伙伴商量了一陣，就開(kāi)始了。我先用椅子悄悄地把盲人圍繞了起來(lái)，另一個(gè)伙伴在圈外大喊：“我在這兒，來(lái)抓我呀！”盲人果然上當(dāng)了，向前跑了起來(lái)。只聽(tīng)“叭嗒”一聲，“盲人”被絆了個(gè)嘴啃泥！不過(guò)，他摸到了一頭“象”的腳，這一跤沒(méi)白跌呀！
后來(lái)，我們還玩了“抓人”，“三字經(jīng)”等游戲，都很好玩。我忽然明白了：其實(shí)最好玩的不是電腦，而是這些平凡又有趣的小游戲，它們給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
初一語(yǔ)文作文3
上午第三節(jié)課，正上著課，窗外突然下起了雨。
這雨就跟急著要辦什么人命關(guān)天的大事兒似的，風(fēng)風(fēng)火火，一來(lái)就唰唰唰唰聲勢(shì)逼人，完全沒(méi)有過(guò)渡，頗有夏雨的氣勢(shì)。
雨聲吸引了那群正在上課的.孩子們。他們像極了聽(tīng)到響聲又想探個(gè)究竟的大白鵝，一個(gè)個(gè)挺直腰桿、伸長(zhǎng)脖子、歪著腦袋往外張望。
“沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雨��？專(zhuān)心上課！”要在以前，我肯定這么說(shuō)�？墒橇私饬怂麄�，我知道說(shuō)也白說(shuō)。
“好吧，給大家一分鐘時(shí)間聽(tīng)雨、看雨�！�
有幾個(gè)自覺(jué)一些的孩子，馬上正襟危坐，并對(duì)我搖搖頭。
“沒(méi)事兒，看吧。不看白不看�。 �
一分鐘以后，我笑瞇瞇地問(wèn)“好了嗎？”
“好了�！碑惪谕�。
“那好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用兩三句話描寫(xiě)你剛才聽(tīng)到的雨聲或者看到的雨景。注意了，老師要求的是使用表達(dá)方式中的‘描寫(xiě)’�！毙睦锔`笑，天下哪有那么多免費(fèi)的午餐。
“��？不會(huì)寫(xiě)……”叫苦聲連天。
“不會(huì)寫(xiě)啊？不會(huì)寫(xiě)的，還有寫(xiě)出來(lái)但不符合要求的，抄一篇不少于500字的寫(xiě)雨的文章�！�
……
不知道，下次，再碰上這種看似免費(fèi)的好事兒，他們還敢不敢要這個(gè)機(jī)會(huì)呢。
上海浦東新區(qū)蔡路逸夫初一:開(kāi)心小柔
初一語(yǔ)文作文4
在一座不大不小的小鎮(zhèn)里，有一條寂寞而熱鬧的長(zhǎng)街。
那是一條寬闊的長(zhǎng)街，是一條每天都要走過(guò)的道。鎮(zhèn)子上的人們每天都在這里穿梭，來(lái)來(lái)回回。街道成為了生命旅途的半徑，成為貯藏生命時(shí)空的.容器。
每天清晨，太陽(yáng)剛睜眼，街道就已經(jīng)熱火朝天，在太陽(yáng)照射下，一個(gè)屠夫拿著把刀，像劈柴一樣，對(duì)著豬肉一頓猛砍，鮮紅的血液濺在街道上，血腥味越發(fā)難聞，屠夫切好肉，將刀放下，揚(yáng)起頭顱，大喊：“賣(mài)豬肉，賣(mài)豬肉�！甭曇舄q如平地一聲雷，氣壯山河。不一會(huì)兒，豬肉攤便排起了一條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。
每到中午，驕陽(yáng)似火烘烤著大地，人群越來(lái)越少，只剩下幾個(gè)年邁的老人在街道游走時(shí)的吆喝聲，他們扁擔(dān)上的蔬菜，綠得清翠，綠得發(fā)亮，猶如一塊碧綠的翡翠。天色漸晚，街道越來(lái)越冷清，只有零星幾個(gè)行人騎車(chē)經(jīng)過(guò)的身影。
到了晚上，街道像是炸開(kāi)了鍋，每家店鋪都放出了震耳欲聾的音樂(lè)，那些五顏六色的霓虹燈，照耀在街道上，將街道裝扮得絢麗多姿。路邊攤的小販們拼盡全力吆喝，吸引顧客。而燒烤攤的老板并不擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)橹灰搅送砩�，顧客就�?huì)蜂擁而至，搞點(diǎn)小串，來(lái)幾瓶啤酒，開(kāi)始談天說(shuō)地，一會(huì)兒談?wù)剣?guó)家大事，一會(huì)兒聊聊家庭瑣事。說(shuō)者高談闊論，聽(tīng)者偶爾流露出會(huì)心的微笑。到了激動(dòng)處，你敲桌子，我拍椅子，你不認(rèn)可我，我不認(rèn)同你，直到其中一個(gè)偃旗息鼓為止，不一會(huì)兒雙方又開(kāi)始說(shuō)說(shuō)笑笑。
這樣悠閑的時(shí)光總是短暫的，時(shí)間像飛鳥(niǎo)一去不復(fù)返，直到深夜，街道才卸下自己的濃妝艷抹，用一臉?biāo)仡伻ビ酉乱粋�(gè)日出。
初一語(yǔ)文作文5
看著被柔軟的春風(fēng)彎成的小溪，我的思緒漸漸地飄遠(yuǎn)了。
那是一堂不平凡的語(yǔ)文課，在我心中留下了不可磨滅的印象。
今天我們像往常一樣走進(jìn)教室，老師沒(méi)有上課，而是想和我們玩一個(gè)游戲，所有的學(xué)生都爭(zhēng)相參與。接過(guò)前面毛巾的同學(xué)捂上眼睛后。準(zhǔn)備玩吧。老師說(shuō)。當(dāng)學(xué)生們準(zhǔn)備就位時(shí)。老師咧嘴笑了笑，說(shuō)：“左轉(zhuǎn)三次，右轉(zhuǎn)三次�！庇们澳_掌抵住同組的腳后跟。這對(duì)我們面前的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能很難，所以當(dāng)我們只是頭暈的時(shí)候就忘了它。現(xiàn)在我們找不到他們和小組在一起，更別說(shuō)做出這么困難的動(dòng)作了！我前面的同學(xué)費(fèi)了老大的勁，花了好長(zhǎng)時(shí)間才終于配上。但是最后，對(duì)面那組被淘汰了。
第二輪挑戰(zhàn)更加激烈。你知道為什么嗎？因?yàn)橛形覀冎亓考?jí)的'，體委和胖哥。只聽(tīng)老師吩咐：“左肘放在同組右肩上�！笨吹脚指绾腕w委，你不讓我，我不讓你。每個(gè)人都想壓另一個(gè)人的右肩，好像是為了打架，至于嗎！所有的學(xué)生都笑得前仰后合。很快激烈的競(jìng)爭(zhēng)就結(jié)束了。
這是一個(gè)挑戰(zhàn)兩個(gè)人合作能力的游戲，只有配合默契的團(tuán)隊(duì)才會(huì)贏。只有互相幫助，我們班才能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的團(tuán)體。
這是一個(gè)獨(dú)特的語(yǔ)文課，是一個(gè)獨(dú)特的活動(dòng)。歡樂(lè)的背后，有一個(gè)會(huì)影響你一生的真理；一個(gè)人的優(yōu)秀并不是真的優(yōu)秀。只有當(dāng)我們都優(yōu)秀的時(shí)候，我們班才是優(yōu)秀的班級(jí)集體！
那天天氣很好，天空比平時(shí)格外藍(lán)。白云撫摸著它，讓一大片藍(lán)天進(jìn)入睡眠的地方。白云的媽媽輕輕拍了拍藍(lán)天寶寶的小背，不時(shí)的走來(lái)走去。如此美麗的景色令人陶醉。
我盯著窗外的高大樹(shù)木，突然眼保健操響了，嚇了我一跳。班長(zhǎng)出來(lái)喊：“把眼保健操都做了�！蔽覀兞⒓赐Ｖ构ぷ�，隨著收音機(jī)的聲音開(kāi)始移動(dòng)。最后一節(jié)，“吳友，站起來(lái)做。你在干什么？”班長(zhǎng)敲著棍子說(shuō)。呵呵，吳這次是倒霉了，惹班長(zhǎng)生氣了。我的心像一場(chǎng)好戲。啊，班長(zhǎng)說(shuō)完后，朝我走來(lái)。不，我想看好戲還不太明顯。我心里拼命地哭，你不要這么倒霉，嗚嗚嗚。嘿嘿，沒(méi)想到班長(zhǎng)走到我面前的家伙，他和旁邊的人打了起來(lái)，太危險(xiǎn)了，“站住，你們兩個(gè)干什么？出門(mén)不做眼保健操�！卑嚅L(zhǎng)此刻真的很生氣。他們聽(tīng)說(shuō)，趕緊放下‘武器’，假裝聽(tīng)話。眼保健操終于做完了。這個(gè)班是體育課，很棒。
都是男生當(dāng)啷一聲走著，我們的女生跟在我們后面，男生后面的高個(gè)子體育課走得很慢�！坝H愛(ài)的好語(yǔ)文課代表，陪我去語(yǔ)文老師辦公室送作業(yè)。我知道你是最棒的�！焙呛牵业某�(jí)撒嬌，成功把語(yǔ)文課代表拉到了一起�！翱禳c(diǎn)�？禳c(diǎn)。我們得去上體育課�！蔽疑蠚獠唤酉職獾卣f(shuō)�！鞍。c(diǎn)，我，我爬不動(dòng)了，”她不再爬樓梯，跟著我對(duì)她說(shuō)，“在這里等我，我一走就來(lái)，別跑。”在她回到我身邊之前，我像只蒼蠅一樣逃走了。嘴里還在竊竊私語(yǔ)：“哈哈，我是如風(fēng)的女子。”到了老師辦公室附近，我停下來(lái)，慢慢走進(jìn)去，把作業(yè)交給老師，然后跑回去接我親愛(ài)的語(yǔ)文課代表。我一走出老師辦公室的門(mén)，她就爬了上去。“啊，你來(lái)了，我們走吧�！薄叭�，去哪里，你把作業(yè)交給老師了嗎？”她氣喘吁吁地說(shuō)。“當(dāng)然是下樓了。讓我們?nèi)ド象w育課。至于作業(yè)，就交給老師了�！蔽依趾鹾醯氖郑瑴�(zhǔn)備下樓。沒(méi)想到，她說(shuō)：“什么？交出來(lái)。如果我知道你這么快，我就不會(huì)爬上去了。我累了，但是我的腳累了�！彼镏�，好像在對(duì)我說(shuō)：“休息一下，我走不動(dòng)了。嘿，它既不叫天也不叫地。我能怎么做呢？于是，在流氓的逼迫下，我只好把她拖下樓。
走了很久，我們終于來(lái)到了操場(chǎng)，但是，但是。我們剛進(jìn)去不到5分鐘，鈴聲就響了，“丁咚”。我可愛(ài)的體育課，我親愛(ài)的語(yǔ)文課代表，我真的叫不出天與地。
初一語(yǔ)文作文6
有人說(shuō)學(xué)中文很難。那是因?yàn)樗?她)不注重觀察，對(duì)生活沒(méi)有很深的理解，對(duì)事物沒(méi)有很好的感覺(jué)，所以他(她)覺(jué)得學(xué)中文很難。當(dāng)我們閱讀和出版報(bào)紙時(shí)，我們理解中文；我們看電視，接觸的是中文；當(dāng)我們和別人交流時(shí)，我們使用漢語(yǔ)；我們?cè)诰W(wǎng)上說(shuō)話，充分發(fā)揮你所學(xué)的語(yǔ)言……可以說(shuō)是語(yǔ)言系缺席。
現(xiàn)在的電視廣告很多，但是每樣?xùn)|西都含有中國(guó)元素。腦白金、黃金搭檔、天騏、高露潔、科必克、旺旺禮包等。讓你眼花繚亂。廣告，重要的是吸引人們的注意力，記住這個(gè)產(chǎn)品。所以廣告詞是這個(gè)廣告的成功之處。
廣告文字比賽相當(dāng)于玩文字游戲。誰(shuí)的文字掌握得好，誰(shuí)就擅長(zhǎng)編廣告詞，編好廣告詞就相當(dāng)于做好廣告。下面是幾個(gè)成功的廣告�！袄咸衲炅�，但她有一技之長(zhǎng)。看，刀轉(zhuǎn)，盤(pán)轉(zhuǎn)，刀和盤(pán)一起轉(zhuǎn)。你眼花繚亂，眼花繚亂，但她一點(diǎn)也不差。為什么？牙齒好！康牙靈幫助中老年人擁有堅(jiān)固的牙齒�？悼笛漓`對(duì)中老年人牙齒強(qiáng)壯是很好的幫助！”(康牙婷)這個(gè)廣告用韻靈活，很吸引人。它也把這個(gè)產(chǎn)品和生活中的`一個(gè)真實(shí)事物聯(lián)系在一起，所以它可以被視為一個(gè)成功的廣告。
有些廣告也挺成功的！為什么這么說(shuō)？因?yàn)檫@些廣告被大家“牢牢”記住了，想忘就忘不了。像腦白金，黃金搭檔，999品牌感冒靈等等。你沒(méi)看過(guò)這些廣告嗎？做這些廣告的人不就是用中文的語(yǔ)言來(lái)吸引人的注意力嗎，這不屬于中文？
我從各種廣告中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。是廣告告訴我一些書(shū)本上沒(méi)有但需要我們自己經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)。就像我說(shuō)的，學(xué)中文不是很難。
初一語(yǔ)文作文7
大自然是一幅美麗的圖畫(huà)，把它的美展現(xiàn)得淋漓盡致。大自然就像一首情感的詩(shī)，我們可以細(xì)細(xì)品味。但我覺(jué)得大自然更像是一本無(wú)言的教科書(shū)，教給我們很多語(yǔ)文知識(shí)。
在春風(fēng)的吹拂下，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。新鮮的草利用這個(gè)美妙的`時(shí)間偷偷溜出土壤，用好奇的眼睛看著這個(gè)充滿活力的季節(jié)。許多樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽，綠葉在風(fēng)中跳舞。報(bào)春花競(jìng)相開(kāi)放，金花如小喇叭，向人們報(bào)喜春天來(lái)了。梨花桃花不讓我和你，還要爭(zhēng)開(kāi)。很熱鬧。面對(duì)生機(jī)勃勃的春天，人們不禁感嘆：年就在春天。春天激發(fā)了人們珍惜時(shí)間、迎接新生活的熱情。
當(dāng)春天悄悄地過(guò)去時(shí)，炎熱的夏天來(lái)了。草地青翠，樹(shù)木繁茂。夏天，池塘里的荷花最引人注目。在一個(gè)長(zhǎng)滿青苔的池塘里，幾朵含苞待放的荷花亭亭玉立，在碧玉荷葉的村支書(shū)下格外美麗脫俗。他們雖然在惡劣的環(huán)境中長(zhǎng)大，卻渾渾噩噩，否則始終保持著高尚的品格。
當(dāng)夏天的熱度逐漸消退時(shí)，涼爽的秋天就來(lái)了。幾陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子在空中打著旋，然后輕輕落下。人看樹(shù)葉，難免會(huì)生出悲涼之情，但有一句寫(xiě)得好的詩(shī)：落紅不是無(wú)情之事，化作春泥更護(hù)花。是的，這些葉子雖然沒(méi)有生命力，卻把豐富的營(yíng)養(yǎng)變成了土壤，默默的變成了樹(shù)。
當(dāng)秋風(fēng)卷走最后一片落葉時(shí)，寒冷的冬天來(lái)了。冷風(fēng)一吹，雪花紛紛落下。在雪域上，人們以為這樣的環(huán)境不會(huì)有生命力，可是冰雪中幾朵梅花盛開(kāi)了。她綻放的身姿和淡淡的香味吸引了無(wú)數(shù)傾慕的目光。墻角有幾個(gè)李子，凌寒獨(dú)自離開(kāi)。很遠(yuǎn)不是雪，而是暗香來(lái)了。
《美麗的大自然》是一本無(wú)言的教科書(shū)，它總是教給我們很多語(yǔ)文知識(shí)，給我們無(wú)盡的啟迪和感動(dòng)。
初一語(yǔ)文作文8
語(yǔ)文，是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)科目�？墒�，生活中也有語(yǔ)文，不僅如此，而且我們身邊到處都有呢!比如說(shuō)在游戲中，在聊天中……下面聽(tīng)我慢慢道來(lái)!
今天，我在家里寫(xiě)完作業(yè)，老媽出去買(mǎi)菜了。我正寫(xiě)著作業(yè)呢，忽然發(fā)現(xiàn)我的可擦筆，也就是那種專(zhuān)門(mén)消除錯(cuò)字的筆沒(méi)水了。我便沖到電話機(jī)旁，給老媽打電話。
“喂，老媽?zhuān)业目刹凉P沒(méi)水了，你回來(lái)的時(shí)候幫我去嘉匯文具買(mǎi)一支，行嗎?”我一上來(lái)就直奔主題�！鞍。邪�，什么牌子的?”電話那邊傳來(lái)鬧哄哄的`聲音和老媽的聲音。我回答說(shuō)：“白雪的!”老媽便答應(yīng)下來(lái)。
過(guò)了一陣子，老媽大包小包提著一大堆東西就回來(lái)了，還有我喜歡的烤鴨。我興高采烈地跑過(guò)去：“筆呢?”“給!”老媽邊說(shuō)邊從包里掏出了一支“可擦筆”遞給我。我接過(guò)來(lái)一看，頓時(shí)傻了眼，老媽給我買(mǎi)了一支專(zhuān)門(mén)書(shū)寫(xiě)的“可擦筆”，而不是可以消除錯(cuò)字的“消筆”!我連忙把老媽叫過(guò)來(lái)看看我需要的“消筆”，可她卻說(shuō)：“唉，誰(shuí)叫你沒(méi)說(shuō)清楚呀。我問(wèn)售貨員人家就給我拿了這支，你咋不早說(shuō)要這種呢?”
沒(méi)辦法，都怪我沒(méi)說(shuō)清楚，也怨不著老媽了，算了，寫(xiě)完作業(yè)以后我自己再出去買(mǎi)吧!我又開(kāi)始翻老媽買(mǎi)的一大堆東西。咦，這是什嗎?怎么跟韭菜長(zhǎng)得這么像?我趕緊向老媽請(qǐng)教。老媽回過(guò)頭來(lái)，瞪了我一眼說(shuō)：“這不是蒜苗嗎?你還親手做過(guò)蒜苗炒雞蛋，都忘了?”“哦，我一排腦瓜想了起來(lái)，是老爸教我做的……還沒(méi)等我想完，老媽就又向我開(kāi)起火來(lái)：”唉，的確是頭發(fā)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)短啊，小菜鳥(niǎo)!“
什么什么，連形容網(wǎng)絡(luò)新手的詞都給老媽用上了，真不簡(jiǎn)單。我得看看時(shí)機(jī)，什么時(shí)候也回敬她一句，我在心里打著小算盤(pán)。
到了中午，吃飯了，老媽把香噴噴的烤鴨端上了桌，我高興極了，可以大飽口福了!我也不客氣，抓過(guò)來(lái)就吃(先說(shuō)明一下我是洗了手的)。老媽笑瞇瞇地朝我看了一眼，然后指指鴨頭，“吃鴨頭(丫頭)!”我一聽(tīng)，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)：“啊?吃丫頭?什么東東啊?”老媽見(jiàn)我故意利用諧音字，也回敬了我一句：“吃你這個(gè)丫頭(鴨頭)嘞!”
怎么樣，好玩吧?其實(shí)這種有趣的事情在生活中常�？梢杂龅健贰跋P”和“可擦筆”這種“學(xué)名”一樣的文具，“丫頭”和“鴨頭”等等等等。只要我們用心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文其實(shí)無(wú)處不在!
初一語(yǔ)文作文9
朋友過(guò)生日，我自己動(dòng)手制作了一個(gè)小玩具娃娃，一共才花了四角錢(qián)，漂亮、實(shí)惠。下面我向大家介紹下制作方法。
首先做小娃娃的腦袋。買(mǎi)一個(gè)乒乓球當(dāng)腦袋，用黑色水彩筆在腦袋上畫(huà)上眼睛、眉毛，用紅色筆描一只“能說(shuō)會(huì)道”的嘴。
光著腦袋可不行，得“長(zhǎng)”頭發(fā)。找一團(tuán)黑絨線，剪成長(zhǎng)度相等的小線段。然后在頭上抹一條膠水線，再把絨線一根根粘上去，要粘得密集些，以免頭發(fā)少，顯得營(yíng)養(yǎng)不良。粘好以后，小娃娃只有腦袋中間有頭發(fā)，其他地方光禿禿的。不要緊，幫他梳兩根辮子。
接下來(lái)做小娃娃的身體部分。找一塊長(zhǎng)10厘米、寬5厘米的硬紙片，把它卷成一個(gè)類(lèi)似錐體形的圓筒體，下大上小，然后用乳白膠將紙片粘穩(wěn)。
選黃色的小綢帶做衣服的領(lǐng)子，紅色的布條做衣裳，青色的布片做一條折疊裙，再加一條粉色腰帶。
準(zhǔn)備就緒，便按小人的身寬體形裁好布，然后用乳白膠粘到身體上去。粘的.時(shí)候要小心，最好先粘上衣和裙子，再粘腰帶。因?yàn)橐路腿棺幼龅貌缓没蛘车貌缓玫牡胤�，可以用腰帶�?lái)掩蓋。
等乳白膠干了之后，就可以把身體和頭部粘起來(lái)了。
一個(gè)小娃娃做好了，黑頭發(fā)，大眼睛，漂亮衣服，簡(jiǎn)直是一位小天使。既可以裝飾房間，又可以作為最有意義的禮物送給朋友。
如果你不相信，就來(lái)看看我做的玩具小娃娃吧!
初一語(yǔ)文作文10
石牌洋，又叫半洋石帆，坐落于平潭島西北看澳村西側(cè)500多米的海面。
我去參觀石牌洋時(shí)正逢秋天，坐車(chē)到看澳村一下車(chē)，海風(fēng)襲面，讓人有些站不住腳。在碼頭等船時(shí)，發(fā)現(xiàn)周?chē)氖^不高但很奇特，它們好似一個(gè)個(gè)漩渦，整齊地排列著，有大有小，在經(jīng)歷了上百年風(fēng)的吹拂，浪的拍打，才形成了如此奇特的景觀。
上船后，碼頭越來(lái)越遠(yuǎn)。風(fēng)猛烈著，海洶涌著，船搖晃著。遠(yuǎn)望去有一個(gè)圓盤(pán)狀的大礁石，托著一高一低的兩塊碑形海蝕柱。整個(gè)礁石像一艘大船，兩塊巨石像兩面鼓起的'雙帆，似乎正在乘風(fēng)破浪前進(jìn)。傳說(shuō)，海壇島上一個(gè)被村里人稱(chēng)為“啞巴皇帝”的啞童，喜歡剪紙，與其嫂相依為命。蓮萊大仙路過(guò)此地，便送給他三張神紙——剪什么成什么。當(dāng)時(shí)，皇帝昏庸無(wú)道，朝廷腐敗，境內(nèi)餓殍遍野。于是啞童便將之剪成兵馬等物事，完工時(shí)所剪之物剎時(shí)成真。此時(shí)的啞童開(kāi)始調(diào)兵遣將，籌劃部署起兵大事，儼然帝王風(fēng)度。但其嫂不明就理，沒(méi)有按啞童的吩咐準(zhǔn)備造反行動(dòng)，導(dǎo)致良機(jī)坐失，造反失敗。朝廷派出大隊(duì)兵馬來(lái)攻海壇島，啞童見(jiàn)大勢(shì)已去，便把事先剪給其嫂日用的石臼、石錘、簸箕扔進(jìn)大海，化為舟帆與其嫂共同搭乘而去。后遇風(fēng)暴，舟沉后雙帆化作二石并立成為兩座大礁石。這就是平潭最著名的自然景觀——石牌洋。
從將石牌洋捧在手掌內(nèi)，到踏上石牌洋——僅僅十幾分鐘，腳尖剛觸碰到礁石，就仿佛觸到石牌洋長(zhǎng)年屹立的堅(jiān)韌氣概。深黑的顏色，珍藏著石牌洋深沉的骨氣，用手撫摸石牌洋，水冰涼涼，礁石的表面是參差不齊的，卻有一處被風(fēng)吹的尖銳，像是一把刀。繞著礁石邊走一圈，真怕一不小心滑倒。
在礁石上停留了十幾分鐘，便又坐上船，夕陽(yáng)染紅了一片天，石牌洋上方一片火燒云，許多人們依舊在石牌洋上體驗(yàn)著美好。
很快又上了岸，對(duì)身后的石牌洋仍是戀戀不舍。站在碼頭上眺望，石牌洋如一艘帆船，火燒云似熊熊燃燒的火焰，帆船在火與水的阻撓中勇往直前，它承載多少代人的夢(mèng)想，多少代嵐島人就如這半洋石帆屹然挺立。
初一語(yǔ)文作文11
尊敬的黃先生：
您好！
今天，我想從內(nèi)心告訴你一件事。
這些年來(lái)，你們用知識(shí)養(yǎng)育了我們的幼兒。在我眼里，你就像一個(gè)偉大的母親。感覺(jué)很榮幸能住在班里，和同學(xué)們像蜜蜂一樣吮吸知識(shí)的甘露。在課堂上，我們是師生關(guān)系，在課堂上，我們成為朋友。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)皺眉咬牙，但從你的`表情我知道你對(duì)我們是負(fù)責(zé)任和認(rèn)真的。但一旦我們明白了真相，你的表情就像陰晴圓缺，你立刻變回和藹可親的黃老師。
黃先生，其實(shí)我想對(duì)你說(shuō)：“別累，我知道你嗓子不好。然而，在這段時(shí)間里，你仍然給我們上課。雖然你的聲音有點(diǎn)沙啞，但我們聽(tīng)起來(lái)很親切。”其實(shí)黃老師我是想向你道歉的。記得上次放學(xué)，我擔(dān)心你和我媽是因?yàn)闆](méi)告訴奶奶幾點(diǎn)來(lái)接我去同學(xué)家但是沒(méi)打招呼。但你沒(méi)有怪我。你只是耐心的教我�，F(xiàn)在，我想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，黃先生�！�
黃老師，其實(shí)我還有很多肺腑之言要告訴你，只是一直藏在心里。如果你有時(shí)間來(lái)我家。那么，改天再說(shuō)吧！
祝你工作順利！
初一語(yǔ)文作文12
人是大自然中的一員，人的生存離不開(kāi)大自然。大自然中的各種資源是相互聯(lián)系的，一方面遭到破壞，其他方面也會(huì)受到影響，從而直接或間接的威脅人的生存，使人類(lèi)受到懲罰，所以我們要保護(hù)大自然。
大自然中的一些資源是可以再生，長(zhǎng)期給人做貢獻(xiàn)的，但是由于人們不加節(jié)制的開(kāi)采濫用，從而加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。他們以為是自己的利益升高了，
自己的生活會(huì)更好了，其實(shí)是給大家及自己的今后帶來(lái)了災(zāi)難。大自然是多么的美麗，既有千山萬(wàn)水，高樓大廈，還有花草樹(shù)木，藍(lán)天綠草，可人們還是不甘心，為了更好的生存，就不斷的利用自然和改造自然。但是，不合理的利用和改造自然是大自然遭受到了破壞，也給人類(lèi)的今后帶來(lái)了災(zāi)難。
大家知道，水是我們生活中一樣必不可少的資源，不僅可以發(fā)電、飲用、使用，還可以灌溉植物、哺育動(dòng)物，是我們的“救心丸”，但是，我們的國(guó)家嚴(yán)重缺水，
這導(dǎo)致一些地區(qū)沒(méi)有水用，可是，還是有一些人浪費(fèi)水源，認(rèn)為錢(qián)是萬(wàn)能的，只要有錢(qián)，就可以買(mǎi)來(lái)水，那么，在世界各地都沒(méi)有水的'時(shí)候，你能用錢(qián)買(mǎi)來(lái)嗎？對(duì)，是買(mǎi)不來(lái)的。我們要趁著還有水的時(shí)候就來(lái)節(jié)約用水，不要在喝你淚水的時(shí)候才知道節(jié)約，世上什么藥都有，就缺后悔藥，所以，
我們要在水資源還未枯竭的時(shí)候就開(kāi)始節(jié)約，我們國(guó)家的人口多，如果一人節(jié)約一滴水，十三億的人就要節(jié)約十三億滴水，這樣日積月累，不僅不會(huì)使我們的生活缺少什么，我們國(guó)家的水資源也會(huì)豐富起來(lái)，這不是兩全其美的事嗎？
再說(shuō)說(shuō)我們地球外的臭氧層，本來(lái)也是可以不斷再生的，可是，由于人們對(duì)大自然的種種破壞，臭氧層已高的溫度使人受不了，導(dǎo)致人由于受陽(yáng)光太多太強(qiáng)，而皮膚脫落，全身疼痛，甚至死亡。
我們的大自然實(shí)在是美麗，我們應(yīng)盡我們的能力來(lái)保護(hù)她，只要在生活中，我們少用一個(gè)塑料袋，少扔一塊電池，少伐一棵樹(shù)木，少丟一張廣告就能使我們的地球越來(lái)越繁榮，越來(lái)越昌盛。
保護(hù)大自然就是保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，人人都要關(guān)心，人人都要盡力。我呼吁：保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)我們生存的家園吧。
初一語(yǔ)文作文13
大自然是一幅美麗的畫(huà)卷，盡情的展現(xiàn)著它的美麗。大自然像一首極富感情的詩(shī)，讓我們細(xì)細(xì)品味。但我覺(jué)得大自然更像是一本無(wú)言的教科書(shū)，傳授給我們?cè)S多語(yǔ)文的知識(shí)。
在春風(fēng)的吹拂下，萬(wàn)物復(fù)蘇，大的一片生機(jī)。鮮嫩的小草趁著這美好的時(shí)光，偷偷地從土里鉆出來(lái)，用好奇的眼睛打量者這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。許多樹(shù)木也發(fā)芽了，青青的嫩葉迎風(fēng)而舞。迎春花兒競(jìng)相開(kāi)放，一朵朵金黃的小花像一個(gè)個(gè)小喇叭，向人們報(bào)告春天來(lái)了的喜訊。梨花桃花也你不讓我我不讓你，也爭(zhēng)著開(kāi)放，熱鬧非凡。面對(duì)生機(jī)勃勃的春天，人們不由得發(fā)出這樣的感嘆：一年之記在于春呀。春天，激發(fā)了人們珍惜時(shí)間、迎接新生活的熱情。 當(dāng)春悄悄的逝去，火熱的夏天來(lái)了。小草一片蔥蘢，樹(shù)木郁郁蔥蔥。夏天，最引人注目的就是池塘中的荷花了。在一片長(zhǎng)滿青苔的池塘里，幾朵含苞欲放的荷花亭亭玉立，在碧玉般的荷葉的村托下顯得格外清麗脫俗。它們雖然生長(zhǎng)在惡劣的環(huán)境中，卻出淤泥不然，始終保持著自己高潔的品性，多么令人敬佩呀！ 當(dāng)夏天逐漸褪了它的熱氣，涼爽的秋天來(lái)了。幾陣秋風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子在空中打著旋兒飛舞著，然后輕輕的落下來(lái)。人們眼望落葉，不免會(huì)生出悲涼的感慨，但有句詩(shī)寫(xiě)得好：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。是呀，這些落葉雖然沒(méi)有了生機(jī)，但它們化坐了豐富的營(yíng)養(yǎng)融入泥土，默默的為樹(shù)木做出了貢獻(xiàn)。
當(dāng)秋風(fēng)卷走最后一片落葉，嚴(yán)寒的冬天來(lái)臨了。凜冽的寒風(fēng)一吹，雪花便紛紛而落。在白雪皚皚的大地上，人們以為這樣的'環(huán)境中不會(huì)有生機(jī)，幾株梅花卻在冰雪中傲然怒放。她那綻放的身姿，淡淡的芳香，引來(lái)無(wú)數(shù)敬佩的目光。"墻角數(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。"這首詩(shī)是人們對(duì)梅花最好的贊美，她的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)更激起人們戰(zhàn)勝困難的決心和斗志。
美麗的大自然啊，就是一本無(wú)言的教科書(shū)，它時(shí)刻在向我們傳授著許許多多的語(yǔ)文知識(shí)，給了我們無(wú)盡的啟迪和感慨。
初一語(yǔ)文作文14
“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴響了。我們不約而同地飛奔到教室，原因是我們下一節(jié)課上最喜歡的——韓老師的語(yǔ)文課。
聽(tīng)韓老師講課，真是一種極大的享受，就猶如到了仙境一般，有趣，妙不可言。韓老師給我們講課，還時(shí)不時(shí)給我們講一些課外知識(shí)，讓我們拓展知識(shí)。講的是那么得流利，完全是脫口而出，不用腦袋想那么老半天。
今天學(xué)習(xí)的是第9課《從百草園到三味書(shū)屋》，韓老師首先讓我們默讀這篇文章，我當(dāng)時(shí)就很納悶：老師為什么要我們默讀��？有什么用嗎？話說(shuō)，默讀是什么�。课覔蠐项^，滿臉不解。韓老師微微一笑，隨之就說(shuō)：“你們翻到前一頁(yè)，也就是第三單元的的'簡(jiǎn)介�！蔽覀円环�，二看，三讀這段話，恍然大悟。原來(lái)默讀就是不出聲，不動(dòng)唇，不指讀，不回看，一氣讀完全文。這樣看長(zhǎng)文章可以保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。唉，早知道就預(yù)習(xí)了，也不用現(xiàn)在這樣三不知吧！腦袋又轉(zhuǎn)念一想：老師備課好認(rèn)真啊，我也要做到一絲不茍。
之后我們默讀完課文，就開(kāi)始寫(xiě)起了筆記。哈哈，我們?cè)缇兔屙n老師講課的套路了，第一步保準(zhǔn)是作者簡(jiǎn)介：魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，我國(guó)偉大的文學(xué)家，思想家，革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)奠基人……（韓老師說(shuō)到這時(shí)，還重點(diǎn)說(shuō)了沒(méi)有“之一”）
然后講了些魯迅的事跡，還打趣我們說(shuō)：“初中生有三怕，一怕文言文，二怕寫(xiě)作文，三怕周樹(shù)人”，惹得我們哄堂大笑。后來(lái)韓老師將這篇課文分成兩部分：歡樂(lè)有趣的百草園和雖有限制，但不乏樂(lè)趣的三味書(shū)屋。之后一段一段的給我們分析，分析得簡(jiǎn)潔明了，一聽(tīng)就懂。老師還拓展了課外知識(shí)：首段，中間段和尾端的作用。老師懂得真多啊！不得不讓我佩服！
我們一句一句都記在心里，我們讓這些知識(shí)在卷子上開(kāi)出紅色的花；老師把知識(shí)講給我們聽(tīng)，我們一句一句都封存在腦海里。我特別認(rèn)同韓老師說(shuō)的那句：“成績(jī)是用汗水積來(lái)的”沒(méi)有努力，就沒(méi)有回報(bào)。你怎么對(duì)待世界，這個(gè)世界就怎么對(duì)待你。
所以，今后無(wú)論我身在何處，都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記站在那兒，用燦爛的笑臉，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力為我們講述人生的韓老師的語(yǔ)文課堂。
初一語(yǔ)文作文15
小時(shí)候，偶爾上一趟老街，我這枚吃貨最大的樂(lè)趣，竟不是吃，而是看小人兒書(shū)。
也只老街上才有小人兒書(shū)的書(shū)攤。一棵大槐樹(shù)底下，斜撐著簡(jiǎn)易的木板子，上面拴著一只只口袋，里面塞滿小人兒書(shū)。二分錢(qián)可借一本看。
袋子里的硬幣，從大過(guò)年時(shí)就開(kāi)始攢著，為的是到老街上一飽眼福。
許多的字，不識(shí)。不要緊，看著圖畫(huà)，邊蒙邊猜，也是看得津津有味的。街角喧鬧，那一方地盤(pán)兒，卻是寧?kù)o的島嶼。
有孩子口袋里沒(méi)錢(qián)，在小人兒書(shū)攤旁邊轉(zhuǎn)�？聪蛐∪藘簳�(shū)的`眼神，像看向一大堆美食。守?cái)偟闹心昴腥苏媸怯残哪c，他揮手趕那孩子走，“去，去，去！”像趕偷食的雞。沒(méi)錢(qián)別想看他的小人兒書(shū)，你再求也沒(méi)用。
一次，有小孩兒趁他不注意，抓起兩本小人兒書(shū)就跑。待到中年男人反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已跑進(jìn)人群中去了。中年男人追了幾步，沒(méi)追著，嘴里罵罵咧咧的。回頭，對(duì)他的小人兒書(shū)攤看得更嚴(yán)了。
我為逃跑了的小孩兒感到高興。他擁有兩本小人兒書(shū)了，那是完全屬于他的，他想什么時(shí)候看，就什么時(shí)候看。他想坐著看，就坐著看;他想躺著看，就躺著看。真好。我心里萌生出這樣的愿望，等我長(zhǎng)大了，我也要擺一個(gè)小人兒書(shū)攤。所有的小孩兒都免費(fèi)看，想看哪本就看哪本，想看多久就看多久。
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