精選高二優(yōu)秀作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的高二優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二優(yōu)秀作文 篇1
儒為表，道為骨，佛為心，大度看世界；技在身，能在手，思在腦，從容過(guò)生活。這是南懷瑾先生所認(rèn)為的人生的最高境界，其中儒為表，道為骨也表明了先生對(duì)此二家的推崇，而我也認(rèn)為這些諸子百家才是中華文化的根基，才是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該沉下心來(lái)細(xì)細(xì)品味的文化經(jīng)典。
與諸子百家同行，提高思想境界。
儒家的仁，道家的無(wú)為而治，這些都是無(wú)上的精神財(cái)富，若是你懂了“知之為知之，不知為不知，是知也”你還會(huì)為怎么說(shuō)服自己去問(wèn)問(wèn)題而苦惱嗎？若是你懂了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”你還會(huì)隨手亂丟垃圾嗎？若是你知曉了“物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”你還會(huì)為前方道路遙遠(yuǎn)而目標(biāo)不明確而擔(dān)憂嗎？若是你懂了這些，思想就會(huì)通達(dá)，行為也會(huì)跟著文雅，言談也會(huì)變得有風(fēng)度，也就會(huì)成為一個(gè)被大家尊敬的人。
與諸子百家同行，傳承文化經(jīng)典。
且不說(shuō)這些對(duì)個(gè)人的提升，我們中華上下五千年，如此悠久的歷史，多少朝代的興衰，多少世間哲理，都被零零散散的記載了下來(lái)，偶有那么幾本總錄，都成為了傳世之作，為什么它們能傳承下來(lái)，并且經(jīng)久不衰，可以很快推知那是因?yàn)樗鼈儍r(jià)值太大，古人都能意識(shí)到，為什么我們不能，將這些東西傳承下去是我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該做的，不為己也應(yīng)該為民族將它傳承，而且對(duì)個(gè)人也是有極大的好處的，這么多王朝的興起，是偶然？是必然？看過(guò)便知，多少圣人的對(duì)話，究竟蘊(yùn)含了什么，聞過(guò)便曉，而春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期正是最為混亂的時(shí)期，那個(gè)時(shí)代的人們迫于環(huán)境的壓力，思想迸發(fā)，所產(chǎn)生的諸子百家更是智慧中的結(jié)晶。吸收了它們的思想，相信你也應(yīng)該是人中龍鳳了。
與諸子百家同行，達(dá)到人生的最高境界！
就如這篇開(kāi)頭所說(shuō)的那句話一樣，那既是南懷瑾先生所認(rèn)為的人生的最高境界，也應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人所認(rèn)為最高境界。也許有人會(huì)說(shuō)不是每個(gè)人的思想境界都有這么高，也許生活艱苦的人只是為一頓飽餐而已，對(duì)于這一點(diǎn)我不否認(rèn)，但也有人曾這樣說(shuō)過(guò)，不為五斗米折腰是家中有五斗米，但那些家中沒(méi)有五斗米還能做到這一點(diǎn)的人更容易成為這個(gè)民族的脊梁，我認(rèn)為這二者是相通的，所以，我認(rèn)為無(wú)論是貧窮，是富貴，是丑，是美，是青年，是老年，都應(yīng)如此。因?yàn)橹挥羞@樣，中國(guó)的文化經(jīng)典才會(huì)再度輝煌！
高二優(yōu)秀作文 篇2
我還記得多年前的那個(gè)寧?kù)o的夏夜，正值七夕，葡萄架下，奶奶輕聲對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)，牛郎和織女在講悄悄話呢！”我豎起耳朵，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他們的私語(yǔ)，卻聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)鳴陣陣，仿若一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)正在進(jìn)行著……
或許就是那一天起，我漸漸懂得了該如何傾聽(tīng)。很多時(shí)候，我們總在急不可耐地想要表現(xiàn)自我，急迫地想要獲得發(fā)言權(quán)；我們總是用嘈雜的音樂(lè)，轟鳴的汽車聲，填充空虛的生活，于是，漸漸忘了傾聽(tīng)，傾聽(tīng)自然的聲音，傾聽(tīng)心底的聲音。
林清玄在《隨風(fēng)吹笛》中說(shuō)，竹林交響曲是自然中最為壯闊的音樂(lè)。那該是怎樣的一種聽(tīng)覺(jué)盛宴啊!微風(fēng)，從樹(shù)林中走過(guò)，留下沙沙細(xì)語(yǔ)，似是訴說(shuō)一段亙古綿長(zhǎng)的故事。青鳥(niǎo)掠過(guò)枝頭，耐不住喜悅，歡叫著傳遞著幸福之聲。泥土里，草叢中，蟲(chóng)兒不知疲倦地為這竹林之歌伴奏。只要你側(cè)耳傾聽(tīng)，你收獲的將是一曲天籟，何必眷戀于世俗的靡靡之音呢？
我向往著李商隱“留得枯荷聽(tīng)雨聲”的超凡脫俗。那必定是最原始的聲音，也最貼近我們的靈魂，讓心靈為之凈化，為之淡然。李商隱聽(tīng)得雨打枯荷之聲，傾聽(tīng)的細(xì)致，聽(tīng)得忘我，聽(tīng)得從容。透過(guò)柴門(mén)小扉，我仿佛聽(tīng)到臥榻上，他眉目輕合， 手掌和著雨聲拍打著節(jié)奏。他沉醉了。
側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)得一份閑適，聽(tīng)得自然的美好，聽(tīng)得豁然開(kāi)朗。除此之外，我們也不該遺忘聽(tīng)聽(tīng)心聲，自己的，還有別人的。
我們總在為一些若有似無(wú)的東西而煩惱著、叫囂著，魯克斯說(shuō)，我們永遠(yuǎn)關(guān)在一個(gè)圈內(nèi)，永遠(yuǎn)在一個(gè)圈內(nèi)打轉(zhuǎn)。這個(gè)圈更像是我們自己給自己的桎梏，權(quán)錢(qián)利益，擾亂了我們的聽(tīng)覺(jué)，讓心靈的吶喊漸漸無(wú)力，最后成了在天際游蕩的一段微弱的聲波。
殊不知，只要我們靜下心，暫且將一切雜事擱置一旁，便會(huì)聽(tīng)得內(nèi)心的真正所需。抬頭再看，也許你會(huì)付之一笑呢，那些恩賜與折磨啊，誰(shuí)也不比誰(shuí)多，誰(shuí)也不比誰(shuí)少。動(dòng)態(tài)的.平衡教你體驗(yàn)人生的全部，顛沛流離，艱難困苦又載歌載舞的段落，成就你“人生書(shū)”的完美章節(jié)。聽(tīng)聽(tīng)心聲，看看周遭的人和事，終于明白，我們不該消極地活著，也無(wú)需急功近利，將功成名就奉為圭臬。
側(cè)耳傾聽(tīng)，讓微笑點(diǎn)綴嘴角，聽(tīng)得大千世界，聽(tīng)得人生百態(tài)。而后終于了然：什么是真，什么是假。
語(yǔ)文老師點(diǎn)評(píng)：本文的優(yōu)點(diǎn)在于內(nèi)容的充實(shí)與思路的清晰，長(zhǎng)短變化的句式和豐富的詞匯也為全文增色不少。各位同學(xué)，不妨從內(nèi)容、思路、文采方面來(lái)好好解讀一下本文，也許你會(huì)有不少收獲。
高二優(yōu)秀作文 篇3
天氣陰晦，地面濕漉漉的，凍得較低一股涼意。春天，初伊，雨霏霏。前些天還熱乎乎的，而現(xiàn)在，套了三件上衣都在哆嗦，真不知道天是不是故意這樣變臉的。也許，它正是為我而變的，招呼此時(shí)此刻的我的心緒。
閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正芳春。夢(mèng)，斷斷續(xù)續(xù)，未醒來(lái)，又控制不住夢(mèng)境，猶如自己只是一個(gè)游人，讓夢(mèng)這個(gè)迷離的導(dǎo)游帶著自己游歷；當(dāng)夢(mèng)醒來(lái)，迷迷糊糊，尋夢(mèng)的根是那么悠長(zhǎng)，沒(méi)有盡頭。南國(guó)正是春季，多么好的時(shí)光，可惜，芳香之下，忙殺看花人！閑夢(mèng)？閑夢(mèng)好！不必讓自己傷懷，自在些，也不必?fù)?dān)心它的悠長(zhǎng)。
別巷寂寥人散后，望殘煙草低迷。人離離合合，人又為何被賦予情感？多愁善感，喜怒哀樂(lè)，造就了多少傷口！茫茫天地里，空留一人，眼前一殘缺，心已成灰。等高樓，又恐寒冷沁骨，一望，可段天涯路，這是冰冷的望，堅(jiān)硬的視線，路又怎樣，一切就斷！到底何處才不傷懷？高樓？別巷？不可能！難道又要讓傷透了累透的心在無(wú)端飄泊嗎？
十年蹤跡十年心。足跡，是什么？一個(gè)個(gè)腳印？今日回首看到的過(guò)去？心，又是什么？那顆跳動(dòng)的心？還是物是人非后的思緒？自己是人間惆悵客嗎？誤入塵網(wǎng)？夢(mèng)也不成，望也不成，我到底屬于哪？
姚敏在《獨(dú)自莫憑欄—詞話南唐后主李煜》中有這樣一段話：
只是有時(shí)候，理想似乎離我們很近，就在頭頂，像觸手可及的螢火蟲(chóng)�？傻嗔四_尖去夠，再跳起來(lái)去抓，始終與我們的手隔著一個(gè)指尖的距離。
一個(gè)指尖的距離到底有多高？
我離像太陽(yáng)一樣燦爛心情有多遠(yuǎn)呢？也許，我此時(shí)此刻的心緒只是我對(duì)自己的懲罰，將自己傷殘，螢火蟲(chóng)就在觸手可及的范圍，是我沒(méi)有讓它斷送在我的手中，繼而讓它永遠(yuǎn)在我的手隔著一個(gè)指尖的距離。
那——
讓外面的雨繼續(xù)。我的心緒也延續(xù)，暫時(shí)不讓它停住飄搖的步伐，待到峰回路轉(zhuǎn)時(shí)吧。
高二優(yōu)秀作文 篇4
孟婉的等待，在日復(fù)一日中，隨著忘川河水流向遠(yuǎn)方，再不曾復(fù)返。
不是沒(méi)有等到的。
那一日酆都尤其擁擠，她額角突突跳動(dòng)。來(lái)過(guò)一個(gè)男人，他面色蒼白，目光如炬，穿越潮水，望著孟婆。孟婆以為他是投胎的，頭也沒(méi)抬，端給他一碗孟婆湯。卻只聽(tīng)到碗被打碎的聲音。
孟婉抬頭，驚異之情不可言表。他伸手過(guò)來(lái)?yè)崦n老的容顏，喃喃道，阿婉……
她不可置信，是你嗎？
是我。男子堅(jiān)定的聲音傳來(lái)。
可是我聽(tīng)他們說(shuō)，彼岸花把你的記憶洗凈了，你是忘了我了嗎？我等了你這么久……
她順著目光看向他的服裝，他的衣袖，袖口有肆意翻飛的蟠龍。她更加驚異，眼底有絕的色彩蔓延開(kāi)來(lái)。
錯(cuò)了，不是他。
他只是平凡的凡人男子，蟠龍……天帝……這么高貴的身份，一定不會(huì)是他，一定認(rèn)錯(cuò)了！ 她猛然掙脫他的手，后腿兩步，這才看見(jiàn)他周身縈繞的仙氣。酆都陰氣這么重的地方，都抵擋不住。
他也緩緩放下了手，無(wú)奈道，阿婉，我不是有意騙你，我是有苦衷的。
眼前的人，和記憶中的人，明明相同的容顏，相同地稱呼阿婉，可是為什么……地點(diǎn)不同，就連身份也都不同了呢？
高二優(yōu)秀作文 篇5
夜神輕輕地張開(kāi)他黑色的綴滿了星星的翅膀，愛(ài)憐地讓柔柔的月藏在他豐滿的羽毛下，月的清輝，如水，靜靜地傾瀉下來(lái)，灑在了人間的每一個(gè)角落。
捧起一泓清月，那涼涼的月光便從你的指縫間流過(guò)，它無(wú)聲無(wú)息地流淌在你的指間，你的手便忽然間成了藝術(shù)家的手，叮叮咚咚地彈奏出優(yōu)美的<月光舞曲>，熟練地將夜神小心呵護(hù)著的月亮鋪在干凈的畫(huà)布上，認(rèn)真地在潔白的大理石上雕刻出想象中最純潔的月亮的臉龐。
捧起一泓清月，那幽幽的月光便從你的指縫間流過(guò)，它綿綿地流著，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。它無(wú)盡的愁思織成世間最為凄美的錦緞，覆蓋在你暖暖的手指上，于是你的手便捧著世上不知多少人的愁思了�！把阕只貢r(shí)，月滿西樓”，“月是故鄉(xiāng)明”，孤獨(dú)的月亮不孤獨(dú)，除了有群星相伴，還有心懷愁思的人與其“對(duì)影成三人”。想那恬靜的月，心中不知有多么溫暖了。
捧起一泓清月，那輕輕的月光便從你的指縫間流過(guò)，它輕輕地籠著你的雙手，那淡淡的乳白色凝結(jié)了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)。輕吹一口氣，夢(mèng)散開(kāi)了，撒了一地，它們像薄公英軟軟的小傘一們，落在土壤中，生根、發(fā)芽，開(kāi)出五彩斑斕的花朵。夢(mèng)的生命孕育在月光中，似月光一般地輕，卻有著比陽(yáng)光還熾熱的生命。
捧起一泓清月，那清清的月光便從你的指縫間流過(guò)，光潔的“水面”成了一面鏡子，映著你純真的笑臉，在鏡子里不僅有你，有你的笑，還有懸在空中的月，有月的笑。一陣風(fēng)吹過(guò)，“水面”上起了層層漣漪，你在蕩漾，月在蕩漾，整個(gè)世界在蕩漾。周圍不再像月宮里一般的死一樣的寂靜，空氣里偷偷地傳來(lái)了笑聲，有了月的照耀，夜晚便不再寂寞。
捧起一泓清月，真切地感受著她在你的指間流淌，嗅著大自然的體香，你如此小心翼翼，甚至不敢將舌尖的“真美”吐出來(lái)，恐怕驚了這讓人不敢呼吸的美妙。
高二優(yōu)秀作文 篇6
今夜的月，并不完美，望著月亮，陷入了思想的大�！�
人們都說(shuō)：“父母的愛(ài)最偉大�！钡鰞鹤拥模钟袔讉�(gè)正真的體會(huì)到了父母親的愛(ài)呢?我，在父親的舉動(dòng)中，在母親的一言一語(yǔ)中體會(huì)到了父母的愛(ài)!
大家都說(shuō)愛(ài)父母，了解父母。只怕那是虛偽的謊言，一點(diǎn)即破。我講一個(gè)故事給你們聽(tīng)吧：在一次普通的上課中，老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：‘你的父母知道你的生日么?’全班50多只手全部都高傲地舉在空中。老師又問(wèn)：‘你的父母愛(ài)你么?’學(xué)生的手還是原封不動(dòng)的舉在那里。
老師又說(shuō)：‘你認(rèn)為你愛(ài)你父母的，了解你父母的，舉手�！瘜W(xué)生的手仍然原封不動(dòng)的舉在那里。老師最后又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題‘既然你們愛(ài)你們的父母，了解你們的父母，那知道父母的生日的同學(xué)舉手!’這一句話，在教室里響亮的回蕩。全班只有一只手驕傲的舉起來(lái)了，猶如在黑夜里燦爛的流星劃破了天空一般……
讀到這里，我已淚流滿面，我似乎在某處躲避著良心的譴責(zé)，因?yàn)槲乙恢币詾槲伊私馕业母改�，�?ài)我的父母，到今天，才知道，我對(duì)父母的愛(ài)，不是完全真正的，至少我也不知道我父母的生日……那時(shí)我才尋找父母的身份證，我想知道父母的生日……
那一天晚上，母親把我叫到房間，我看見(jiàn)母親的床上放著我沒(méi)寫(xiě)的試卷，母親的第一句話是“你知道你爸爸肚子痛么?”我一怔，爸爸的肚子痛的很厲害么?媽媽為什么要這么問(wèn)我。我低下頭對(duì)著母親輕輕的搖了搖頭。媽媽說(shuō)：“你爸爸的肚子痛的很厲害，躺在伯伯家。你知道你爸爸為什么不回家休息么?你爸爸為了不讓你擔(dān)心，就到伯伯家了，還讓我跟你說(shuō)你爸爸去出差了，不讓你起疑心�！�
我猛地想起早晨父親對(duì)我的不自然的笑，其實(shí)他早已肚子痛的厲害了。母親差不多是斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)出來(lái)的。眼圈也紅了……望著母親失望的臉，我感到自己很傷心，我令母親失望了。
我知道，這幾天，母親天天都有事，很忙，沒(méi)有時(shí)間督促我，我變?cè)谀赣H的眼皮底下偷少寫(xiě)了一張?jiān)嚲�，媽媽買(mǎi)的輔導(dǎo)書(shū)也偷少寫(xiě)了幾頁(yè)。媽媽沒(méi)有責(zé)怪我，媽媽語(yǔ)氣心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你就快期末考試了，你爸爸為了你關(guān)鍵時(shí)刻不讓你擔(dān)心，才想出這個(gè)辦法來(lái)，其實(shí)你很乖的，前兩天你都表現(xiàn)的很好的，你就是不太自覺(jué)，自控能力不行。你看，媽媽這幾天沒(méi)去檢查你的作業(yè)，你就偷工減料，這樣對(duì)的起你的爸爸么?
對(duì)的起么?你爸爸每天都那么辛苦的工作著，都是為了這個(gè)家啊。你看你爸爸，每次出去回來(lái)，都會(huì)帶一些你喜歡吃的零食，每次出差回來(lái)，都會(huì)給你帶一些禮物。爸爸媽媽都很愛(ài)你，都希望你快快長(zhǎng)大，你看你長(zhǎng)的比你爸爸都還高了，你也應(yīng)該懂事了……”母親摸摸我的頭說(shuō)：“找個(gè)時(shí)間把這些作業(yè)補(bǔ)回去，下次不要這樣了，好么?”我面對(duì)著母親輕輕的點(diǎn)點(diǎn)了頭，那一刻，我流下了我最真誠(chéng)的眼淚……
我回憶著母親的一言一行，雖然那一句話很樸實(shí)，但在我心里卻是無(wú)價(jià)之寶。因?yàn)槟赣H的語(yǔ)言遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了文壇上巨星的箴言。在我看來(lái)，父母的語(yǔ)言是任何人都無(wú)法超越的，因?yàn)樗绊懼业慕K身。含著父母的熱愛(ài)的語(yǔ)言與巨星用冰冷的筆寫(xiě)下的語(yǔ)言，誰(shuí)更為使人感動(dòng)呢?
父母對(duì)我的愛(ài)是不能用數(shù)字去量的，也不能用天平去秤的，因?yàn)楦改傅膼?ài)是無(wú)限大的……因?yàn)槲覐母赣H的臉上讀出了父親對(duì)我無(wú)限的付出，從母親的手上讀出了艱苦。父母為了我，付出了一生。
今夜注定不平靜，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了如何真正的去愛(ài)父母，認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，這也是對(duì)父母的愛(ài)，幫父母做一些事情，這也是對(duì)父母的愛(ài)。我在今夜學(xué)會(huì)了去愛(ài)父母。
今夜的月，圓中帶缺，然而那個(gè)缺，就是如何真正的去愛(ài)父母，現(xiàn)在我把這個(gè)缺填上了，使這個(gè)月亮更加的皎潔、完美，也令我的人生更加的踏實(shí)了……
高二優(yōu)秀作文 篇7
小時(shí)候，白天很短，夜晚很長(zhǎng)；小時(shí)候，歸程很短，離途很長(zhǎng)；小時(shí)候，離別很短，重逢很長(zhǎng)。
小時(shí)候的我們，憂傷很短，歡樂(lè)很長(zhǎng)。
小時(shí)候，我們每天上學(xué)、玩耍、吃飯、睡覺(jué)，平淡卻快樂(lè)地徜徉在大人們的世界之外。我們唱著“找呀找呀找朋友”的歌兒，兩小無(wú)猜。那時(shí)的我們單純、簡(jiǎn)單，喜歡就大聲說(shuō)出來(lái)，討厭也寫(xiě)在臉上，了無(wú)城府。那時(shí)的我們簡(jiǎn)單而歡快。
我們每天放學(xué)會(huì)背著書(shū)包去看鎮(zhèn)邊水泊的小島，歡笑晏晏，直至黃昏。有時(shí)也會(huì)被路邊小販所吸引，踟躕不前，卻奈何囊中羞澀。
那時(shí)的我們，一起玩耍、一起闖禍，一起聆聽(tīng)大人們的訓(xùn)斥、一起埋怨作業(yè)怎么這么多。
那時(shí)的我們想象力很豐富，會(huì)把一朵云看作爸爸的臉，會(huì)把一滴雨認(rèn)為是媽媽的淚，會(huì)把剛發(fā)的紅領(lǐng)巾疊成袖章。
那時(shí)的我們快樂(lè)很簡(jiǎn)單，存在于爸爸新買(mǎi)的一個(gè)皮球，存在于媽媽早晨多煮了一個(gè)的荷包蛋，存在于老師的一句表?yè)P(yáng)。
而現(xiàn)在，白天很長(zhǎng)，因?yàn)橐雇硪彩遣糠止ぷ鞯臅r(shí)間；歸程很長(zhǎng)，因?yàn)楦静恢亦l(xiāng)遙遙何方；離別很長(zhǎng)，因?yàn)槲覀冝D(zhuǎn)眼間海角天涯、各奔東西。
現(xiàn)在的我們，快樂(lè)很短，憂傷很長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我們每天上班、加班、吃飯、睡覺(jué)，單調(diào)而乏味地蹣跚于如此個(gè)物質(zhì)的世界。我們每天都在各種各樣的場(chǎng)合虛與委蛇，內(nèi)心卻固若冰霜�，F(xiàn)在的我們虛偽、麻木，內(nèi)心向往卻口吐拒絕，心存厭惡卻連贊喜歡。現(xiàn)在的我們復(fù)雜而疲倦；現(xiàn)在的我們，越長(zhǎng)大、越孤單。
回憶起小時(shí)候，想偷偷穿過(guò)這條時(shí)間的河流，偷偷換上一顆小時(shí)候的心；想偷偷拋棄大人們的世界，偷偷回到從前。
只是，小時(shí)候的他們卻還會(huì)認(rèn)得現(xiàn)在的我么？
時(shí)間的年輪匆匆地碾過(guò)記憶壘成的工事，于是小時(shí)候在我們心里更加模糊，歸程難辨；時(shí)間的馬蹄“得得”地響徹天地，于是我們終于失去最后一縷關(guān)于小時(shí)候的記憶，逝者難期。
我們終于在這條冰冷的水泥路上踽踽獨(dú)行，回首卻孤苦無(wú)依。惟有同樣冰冷的影子隨我漫步，卻不知道盡頭在哪里。
驀然望見(jiàn)一絲光亮，是小時(shí)候的你們?cè)谀抢铮?/p>
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