作文 經(jīng)典詩
作文 經(jīng)典詩1
我有一首經(jīng)典詩，
走遍天下無人知。
只有我和笨蛋知，
笨蛋正在看此詩。
作文 經(jīng)典詩2
我們班準備了很久很久的誦讀比賽終于來臨了，我既緊張又高興。緊張的是：我們會不會在這么多的同學、家長面前出丑。高興的是：我們可以穿上漂亮的衣服，為大家誦讀我們準備已久的詩歌了。
吃完中飯，我們迫不及待地換上了準備好的演出服詩歌朗誦比賽。女孩子們是一條白色的連衣裙，穿在身上就像一群輕盈的少女。男生內(nèi)穿一件白襯衫，外面有一件小背心，是黃色的，像寶石一樣一閃一閃的`，還戴了一個黑色的領結(jié)。我看他們一個個真是英俊瀟灑。
我們在教室里又練了一遍，就去音樂廳了。表演前，我們把五角星都放在自己的位子上。正式開始比賽了，我們每個人的臉上都帶著微笑，精神抖擻地認真誦讀了一遍《陋室銘》和《沁園春。長沙》。接著，402班、403班和404班也表演了精彩的節(jié)目。他們都有歌舞表演，也非常好看。這一下，心里就更緊張了。比賽結(jié)束了，我們心想：我們會不會誦讀的不好，是最后一名？
在老師和家長的評分下，我們班結(jié)果只得了編排獎。我們垂頭喪氣地回到了教室，心想：我們準備了這么久，還花了那么多的精力
童老師課也不上地給我們排練，結(jié)果只得到了編排獎，等于這些都是白白浪費的。心里有一種說不出的失落和委屈。好失望��！但童老師卻說：“你們在我心里就是第一名！”家長們也說：“只要你們努力了，就行了。今天我們看見你們的表現(xiàn)了，都非常幫！”
我們聽了家長和童老師的安慰，心里好過了一些。明年我們要繼續(xù)努力。認真對待每一次比賽，為我們小兔樂園爭光！
作文 經(jīng)典詩3
比賽馬上就要開始了，我的心中滿是激動和興奮。為了這比賽，我每天晚上背得口干舌燥，嗓子都有點兒啞了，所以在這比賽上，不好好展示一下怎么行？
我先簡單介紹一下比賽規(guī)則：將全班同學分為兩大組進行PK。老師來抽簽，在報出詩或詞或曲的題目后，看誰先站起來，就由那人背出，如背對加10分，如背錯，扣10分，保底分100分。
比賽在同學們的歡呼聲中開始了。老師把簽牌打亂了，拿起了其中的一個，小心翼翼地拆開來，朝我們笑了笑，“這是一首詩，題目有四個字�！崩蠋煭h(huán)顧了一下四周，用飛快的語速說出了“題都城南莊”我立馬站了起來，看了看全班好多人已經(jīng)站起來了�！笆怯铘春鸵滑|同時站起來的`�！惫�，居然第一首就有我背，一定要是個開門紅啊！我在心里默默地背了一次，都會背，太棒了！這時的連宇舸用清晰的口齒流利地背了出來，搏得了另一組的陣陣掌聲和歡呼聲。我也不甘弱后，正確地背了出來，我們組同樣是興奮的沒話說。目前的比分是110：110，平手。……第三首，老師想了想，說：“這樣吧，要在我說出開始之后才能站起來，否則犯規(guī)，扣十分！”老師抽出了一個簽“如夢令”。由于我太激動了，太緊張了，忘了老師剛才說的話，雙腿不由自主地站了起來，我環(huán)顧了一下四周，見沒人站起，還在心底暗暗高興�！班浮睂Ψ酵瑢W叫了起來，笑嘻嘻地看著我，老師也笑呵呵地看著我，我立馬發(fā)現(xiàn)了不對勁，一拍腦袋，哎呀，我怎么把這給忘了呀！老師才剛說呢……唉，真是的，我朝同學們苦笑了一下……
時間過得真快，就要最后一簽定勝負了，此時的比分是150：150。全班同學心中滿是緊張，為自己組最后一搏！這次，老師出乎人的意料，說話沒有繞一大圈，而是一看標簽就直接說出“浣溪沙開始！”全班同學都沒反應過來，全愣在那兒，正當我屁股都已經(jīng)離開椅子一半，正準備站起來的時候，可歆慢悠悠地站起來了，邊站還邊看看同學，看看老師，我一想：既然可歆已經(jīng)站起來了，我也就想也沒想屁股又回到椅子上了。
這時全班同學恍然大悟，另一組的同學后悔莫及，我們組別提有多高興了！可是結(jié)果卻出乎我們的意料，向來聰明絕頂?shù)目伸Ь尤汇妒潜巢怀鰜�，旁邊的同學一直給她提示，可是可歆卻還是背不出來�！拔�，四，三……”另一組的同學越喊越高興，越喊越激動，可我們是越聽越急，越看越急，急的直跺腳。直到最后一秒，可歆依然背不出來。結(jié)果令我們大失所望：我們輸了！
這個比賽只是個游戲，游戲就有輸贏，我們會樂觀的去看待這個比賽結(jié)果，不會為了這比賽結(jié)果拼命，況且這比賽還給我們帶來這這么多的歡聲笑語！
作文 經(jīng)典詩4
上篇
春天確實讓人興奮，讓人喜悅。不說別的，就說早晨，每天晨光熹微，就有鳥聲悅耳。孟浩然說：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。確實。
對于鳥聲，我平日里聽得最多的當然是麻雀的嘰嘰喳喳了。而對鳥的認識，我也是膚淺得很，如果一定要我說出有關鳥的常識來，那肯定會讓人笑掉大牙。但是，我還是忍不住要在這里說一說鳥。
我對鳥的認識完全來自少兒，來自父母和兄長，進入青年甚至中年后，這方面的知識幾乎沒有一點增加，并且很多時候同書上又很不相符。比如黃鸝，也叫黃鶯，這是一種在唐詩宋詞里到處飛的鳥，可是在我的生活中卻根本找不到這鳥兒的影子。這是不是說我的生活中壓根就沒有這種鳥呢？也不是，而是說我至今都還沒有把這鳥和名對上號。因此，我不得不在最近的一首跟鳥有關的詩里寫道：至于那些高貴的鳥：比如朱寰/比如天鵝，甚至鸚鵡黃鸝/養(yǎng)在生物學的某個章節(jié)/或動物園的某個籠里/我至今都不認識/不像飛入百姓家的燕子。照說，黃鸝應該比鸚鵡更容易讓我們看見，因為它畢竟不是一種什么高貴的鳥，而是一種在自然界和詩詞歌賦中尋�？梢姷镍B，不然，從唐朝甚至更早的年代到現(xiàn)在，不會有那么多的文學作品提及到它，既然如此，那么我反倒認識鸚鵡，而不認識黃鸝呢？原因其實十分簡單：看長安遠，看太陽近。因為鸚鵡在電影電視里見過，在動物園里也有。而黃鸝，電影電視里沒有，動物園里也沒有，而在生活中，又沒有人能指著那鳥對我說，瞧，這就是黃鸝。因此，即便一只甚或十只黃鸝從我眼前飛過，結(jié)果我還是不認識。這其實是一個認知的問題。我從我的父母兄長那兒，多認識的是一些在民間時常能見得到的鳥，對那些少見或一年里偶爾能見得到的鳥，不認識也就十分的自然了。
飛行于民間的鳥，最常見的而且一年四季都能見的當然是麻雀。這種鳥雖說“低賤”，但它的生命力卻十分的強，它的'生育力也十分的強。如果用它來比我們的人類，它很有點像我們的中華民族。寫到這里，可能有人會跳出來罵我，說我貶低了我們的民族。其實不然。一個再高貴的民族，如果生育力匱乏，久而久之，這個民族還能存在嗎？即便勉強存在，那也不會壯大。因此，生育力和生命力其實是一個民族、一個種類能夠世代相傳，永立不敗之地的根本。在這點上，麻雀的生育力和生命力很跟中華民族相似。我兒時所見到的好多種鳥，現(xiàn)在都見不到了，至少在我生活的區(qū)域里見不到了。有人把這歸結(jié)為環(huán)境的破壞。的確，由于農(nóng)藥的大量使用和捕殺的無限度，兒時隨處可見的比如喜鵲、烏鴉、灰喜鵲、護農(nóng)雞等等，不是少見，就是根本就見不到了。尤其是護農(nóng)雞，在我生活的區(qū)域里，簡直完全絕跡。它就像愛斯基摩人，似乎已經(jīng)成了世界上的稀有人種一樣，而成了稀有物種。從隨處可見到一年里難得一見或壓根就見不著，之間也僅僅經(jīng)歷了短短的二三十年的時間。如果某一天，它真的成了這個星球上的稀有物種，而像朱寰、大熊貓、金絲猴什么的需要我們來保護時，那肯定是它的悲哀了。
關于護農(nóng)雞，我曾在詩里幾次寫到它。去年，我的一個詩友問我，護農(nóng)雞是種什么鳥？他這一問，也讓我愕然，不知如何回答為好。我雖然還能依稀地記著它羽毛的顏色——灰褐色，它的個頭和灰喜鵲差不多大小，但沒有灰喜鵲的長尾，它咕噥咕噥的叫聲，但要精確地對它進行一番描述，我卻確實很難做到。首先，“護農(nóng)雞”只是一種民間的命名，只是我生活的區(qū)域里的人們對這種鳥的稱呼，是不具有權威性的�；蛟S，我們翻開生物學書籍，里面并不一定就有對它的記載。而我用“護農(nóng)”兩字，也只是用了這兩個字的音。最初人們?yōu)槭裁唇o這鳥如此命名，我們也僅僅只能去推測猜想。十年前我在黃陂的木蘭山看見過這鳥，當時，兒時的記憶一下子就涌上心頭，并在內(nèi)心里叫出了它的“名字”。是它的生活區(qū)間在縮小，還是它的數(shù)量在減少，這里面有很多問題值得探討。十年一晃就過去了，它在木蘭山生活得還好嗎？這就只有問它了。短短的三十年時間，它就從一種隨處可見的鳥蛻化成鳥中的“貴族”，這到底是我的悲哀，還是它的悲哀呢？我想，這不需要我來回答。由此，我也突發(fā)奇想，其實高貴并不一定就是好，而是因為少。我們?nèi)粘＠镎f到“貴族”，其實可以理解為“數(shù)量少的一族”，由于數(shù)量少，如果一當少到快要絕跡時，則就需要被保護了。而凡是被保護的東西，其實是不自由的東西。我們常說：生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋�？梢娮杂杀仁裁炊贾匾６o農(nóng)雞，蝸縮在木蘭山這一狹小的區(qū)域里，根本就不像具有頑強的生命力和旺盛的生育力麻雀，能在廣闊的田野和天空自由自在。
關于鳥，我還有一些要說。
在鄉(xiāng)間，有很多種鳥的命名是根據(jù)它們的叫聲來的。比如豌豆媽果鳥，比如布谷鳥，再比如苦哇鳥，等等。在這幾種鳥中，布谷鳥可以說是一個公共的命名，不論在江南水鄉(xiāng)，還是在中原大地，也就是說在一個相對廣闊的區(qū)域，它的命名都得到了認同；同時，“布谷”這一名稱，也確實是這種鳥的叫聲。前幾天我回老家，就親眼看到一只布谷鳥歇在我家屋后的一株杉樹巔上“布谷布谷”地叫。這種鳥我是近幾年才看到，前些年我還曾把它與一種叫豌豆媽果的鳥混為一談，以為那鳥就是布谷鳥。原因之一是它們都是只有在每年的谷雨之后才能見到；其二，是我那時根本就沒有見到過布谷鳥，也沒有聽到過它的叫聲。只有當我親耳聽到甚至是親眼看到了它，我才知道布谷鳥不是豌豆媽果鳥。
相對布谷鳥，豌豆媽果鳥的這一命名可能具有較強的地域性，在我這兒叫它豌豆媽果，在別的地方則可能不是這樣的稱呼它。這一命名也是根據(jù)這鳥的叫聲來的，有時，它一邊快速地飛，一邊脆亮地叫：“豌豆媽果”，聲音很好聽。有一句農(nóng)諺：豌豆媽果，爹爹燒火。鄉(xiāng)間豌豆媽果鳥叫的時候，也正是種田人農(nóng)忙的時候，油菜成熟，豌豆成熟，小麥也跟著成熟，而秧苗也開始要插了。所謂栽秧割麥兩頭忙。這一時刻，即是上了年紀一向閑著的爹爹（老人），也要幫兒子媳婦燒燒火做做飯什么的，好讓他們一心下地勞作，搶種搶收，不誤農(nóng)事。這鳥還有個特性，就是夜晚也叫。其他的鳥，在夜晚，除非是受了驚嚇或特殊情況下才叫，而豌豆媽果鳥，夜深人靜之時，只要細心，準會聽到它連續(xù)不斷的叫聲。有好幾個初夏之夜，我都聽到了它清脆的叫聲，響亮、孤獨而幽遠。
至于苦哇鳥，它多出現(xiàn)在七八月間的水稻田里，那時，水稻拔節(jié)、孕穗，薄暮時分，經(jīng)�？梢月牭娇嗤埒B一陣陣“苦哇，苦哇”的叫聲。與苦哇鳥同時出現(xiàn)的在稻田里的，還有一種鳥，我們叫它“凳雞子”，這一命名，也是模似它的叫聲來的。它腿高高的，身子瘦瘦的，羽毛灰褐，整天在水稻田里叫，很少讓人看到它的真面目。
對那些偶爾在我面前飛，而我至今都還叫不出他名字的鳥，最典型的莫過于那鳳頭、花翅膀的鳥哪，我把它叫著花翅膀鳥。前幾天，我再一次用詩寫到它：
我又想起了那花翅膀的鳥
我至今都還叫不出它的名字
我在詩里幾次寫到它
但我沒有權力給它命名
而讓他失去恒久之名
但我還是叫它花翅膀鳥
因為它打開翅膀的時候
那白亮亮的花
就會一閃一閃，飛進我的詩句
它不會因我的詩而存在
它是因它的存在存在
在五月的田野，一不小心
我就會看到它的身影
它的鳳頭
它們成雙成對
或者我一樣：孤獨、寂寞
這種鳥也可能叫鳳雀子，因為它頭上的羽毛長成鳳凰的形狀。給事物命名，肯定應當抓住事物的特征，叫它鳳雀子，或稱它花翅膀，都是抓住了它的外形特征；而對布谷、豌豆媽果等，則是模擬了它們聲音；當然，還有一種命名是能讓人乍然間莫名其妙的，因為名與它的對象毫無關聯(lián)。但我們又不能否定，說先人們的命名毫無理由。這種花翅膀的鳥，它們很少像麻雀那樣成群結(jié)隊，我好幾次看到，它要么是孤獨一只，要么也就那么一對，絕少看到它們?nèi)簧踔了闹辉谝黄鸬�。這可能跟它們的生活習性有關。如果把它同十月間黑壓壓盤旋在田野上空的雪哇子比較，那的確是孤獨得可以。
作文 經(jīng)典詩5
十一月的陽光照射著我們的面孔，滋潤著我們的心靈。20xx年xx月xx日，濮家小學第二屆“七彩虹”語文節(jié)《經(jīng)典詩文，伴我成長》的詩詞朗誦比賽正如火如荼地進行中。
兩位主持人——陳昕宇和李天一的精彩主持，帶領我們穿越時空，來到了詩詞盛行的古代。在悠揚的音樂中，濮家校區(qū)一年級的同學登場了！“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？”稚嫩的童聲使我們重新品讀了這首我們5歲時就耳熟能詳?shù)脑�，他們充滿童趣的表演逗得我們臉上都掛著微笑。
萬家校區(qū)的同學也毫不遜色，同樣聲情并茂的朗誦起來，配上精美的圖片和音樂……它們兩個團隊的表演都贏得了我們的陣陣掌聲！接下來幾個隊伍的表現(xiàn)也十分精彩，《月下雪峰》、《水調(diào)歌頭》，《村居》……一首首朗朗上口的的'詩詞讓我們翱翔在詩詞的天空，奔跑在詩詞的草原！
終于輪到我們隊——濮家校區(qū)五年級了！齊頌的同學身穿藍色的衣服，看上去十分的陽光！我們的主題是——“明月照酒”，主要講述李白的故事。我和另外兩位主持的女同學，還有齊頌的同學，快步走到臺上，表演開始了！“中國——一個詩的國度……”大家為了能在這次評比中勝出，都朗誦的格外響亮，聲情并茂！“與爾同消萬古愁！”當《將進酒》的最后一句被吟誦出來后，觀眾席上響起了一片掌聲！
表演結(jié)束了，但我的心卻依舊留在了詩詞古代——詩詞的魔力真是讓人沉迷��！
作文 經(jīng)典詩6
1、在這個年齡什么都值得記憶無論哪一個季節(jié)走來都是難忘的花期在這個年齡生長很多幻想也生長很多憂郁渴望像一株健碩的曇花一朵朵醒來又一朵朵睡去在這個年齡要哭你就盡情地哭要笑你就盡情地笑在這個年齡不必太含蓄汪國真
2、看海和出海是兩種不同的人生境界，一種是把眼睛給了海，一種是把生命給了海汪國真
3、愛，不要成為囚不要為了你的愜意便取締了別人的自由得不到總是最好的太多了又怎能消受汪國真
4、為了尋找你，我已經(jīng)是傷痕累累。汪國真《心中的玫瑰》
5、江水奔流長又卷夕陽映樹紅萬片握你的手如握晚風憑黃昏任驅(qū)遣汪國真《春日心語》
6、我不去想身后會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影汪國真《熱愛生命》
7、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想是否能夠贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，便勇敢的吐露忠誠。汪國真
8、我想忘記你一個人向遠方走去或許，路上會邀上個伴與我同行或許，永遠是落葉時節(jié)最后那場冷雨汪國真
9、只記得花開碧樹可曾顧衾冷錦疏最難忘應是來時路那會兒身影不斜也扶到如今憑誰問甘苦夢中事笑是真笑哭是真哭汪國真《在夢里，我遇見了你》
10、原想這一次遠游就能忘記你秀美的雙眸就能剪斷絲絲縷縷的情愫和秋風也吹不落的憂愁誰曾想到頭來山河依舊愛也依舊你的身影剛在身后又到前頭汪國真《剪不斷的情愫》
11、命運可以走出冬天，記憶又怎能忘卻嚴寒。春天是個流淚的季節(jié)，你別忘了打傘。汪國真
12、虛榮，很像一個綺麗的夢。當你在夢中的時候，仿佛擁有了許多當夢醒來的時候，你會發(fā)現(xiàn)原來什么也沒有。汪國真《汪國真哲思妙語》
13、熟悉的地方?jīng)]有風景。汪國真
14、現(xiàn)實和理想之間，不變的是跋涉，暗淡與輝煌之間，不變的是開拓。汪國真《生活》
15、我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報我以平坦嗎?我是一條歡樂奔流的小河。報我以崎嶇嗎?我是一座莊嚴思索的大山。報我以幸福嗎?我是一只凌空飛翔的燕子。報我以挫折嗎?我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨。生活里不能沒有笑聲，沒有笑聲的世界該是多么寂寞。什么也改變不了我對生活的熱愛，我微笑著走向火熱的生活!汪國真《我微笑著走向生活》
16、我寧靜，是為了讓思想活躍;我活潑，是為了讓精神寧靜。汪國真《寧靜》
17、當歡笑淡成沉默，當信心變成失落，我走近夢想的腳步，是否依舊堅定執(zhí)著;當笑顏流失在心的沙漠，當霜雪冰封了親情承諾，我無奈的心中，是否依然碧綠鮮活。有誰不渴望收獲，有誰沒有過苦澀，有誰不希望生命的枝頭掛滿豐碩，有誰愿意讓希望變成夢中的花朵�，F(xiàn)實和理想之間，不變的是跋涉，暗淡與輝煌之間，不變的是開拓。甩掉世俗的羈絆，沒誰愿意，讓一生在碌碌無為中度過。整理你的行裝，不同的起點，可以達到同樣輝煌的終點。人生沒有對錯，成功永遠屬于奮斗者。汪國真《生活》
18、我從眼睛里讀懂了你你從話語里弄清了我含蓄是一種性格豪放是一種美德別對我說只有眼睛才是心靈的真正折射如果沒有語言我們在孤寂中收獲的只能是沉默汪國真《豪放是一種美德》
19、因為你的降臨這一天成了一個美麗的日子從此世界便多了一抹誘人的色彩而我記憶的畫屏上更添了許多美好的懷念似錦如織我親愛的朋友請接受我深深的祝愿愿所有的歡樂都陪伴著你仰首是春俯首是秋愿所有的幸福都追隨著你月圓是畫月缺是詩汪國真《祝愿》
20、炭也不能總是燃燒/日子平淡就好/有一種成功或許更重要/比如總不見老//何必翻云覆雨/何必勾心斗角/活得累怎么可能活得美妙//蠶兒做繭鳥兒做巢/人生貴在心兒能夠逍遙//淡點名淡點利/深了笑容淺了煩惱汪國真
21、許諾是時間結(jié)出的松果松果盡管美妙誰能保證不會被季節(jié)打落機會，憑自己爭取命運，靠自己把握生命是自己的畫板為什么要依賴別人著色汪國真《許諾》
22、我們可以欺瞞別人卻無法欺瞞自己當我們走向枝繁葉茂的五月青春就不再是一個謎向上的路總是坎坷又崎嶇要永遠保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜當我們跨越了一座高山也就跨越了一個真實的自己汪國真《跨越自己》
23、異想有一個人能讓我把深情訴說今天我卻依然沉默沉默是一條冰封的河汪國真《默默的情懷》
24、是世界太小盛不下你的辛酸是世界太大尋不著你的道路汪國真《遲到的祝�！�
25、愛，不要成為囚不要為了你的愜意便取締了別人的自由得不到總是最好的太多了又怎能消受少是愁多也是憂秋天的江水汨汨地流淡淡的霧淡淡的雨淡淡的云彩悠悠的游汪國真《淡淡的云彩，悠悠的游》
26、世界上有不絕的風景，我有不老的心情。汪國真《我喜歡出發(fā)》
27、心睛的時候，雨也是睛;心雨的時候，晴也是雨。汪國真
28、有的人臉上有太多太多的微笑，是因為心中有太多太多的淚水。汪國真
29、表面上并不般配的愛情，往往和諧，因為產(chǎn)生這樣的愛情，往往有比較深刻的內(nèi)在原因;表面上般配的愛情，往往并不和諧，因為產(chǎn)生這樣的愛情的原因，僅僅是因為般配。汪國真
30、不要輕易去愛，更不要輕易去恨，讓青春多留下瀟灑的印痕。你是快樂的，因為你很單純，你是迷人的，因為你有一顆寬容的心。讓友情成為草原上的牧歌，讓敵意有如過眼煙云，伸出彼此的手，握緊令人羨慕的韶華與純真。汪國真《妙齡時光》
31、不站起來才不會倒下更何況我們要浪跡天涯跌倒是一次紀念紀念是一朵溫馨的花汪國真《致友人》
32、假如你不夠快樂也不要把眉頭深鎖人生本來短暫為什么還要栽培苦澀汪國真
33、要輸就輸給追求要嫁就嫁給幸福汪國真《嫁給幸�！�
34、歡樂是人生的驛站痛苦是人生的航程汪國真《我知道》
35、有一顆心很驕傲驕傲的眼眸素筆難描一望是水二望是雪飄汪國真《有一顆心》
36、即便尊貴高雅如奇楠/即便千載難求似蜜蠟/也會遇有眼無珠/也會逢有聲噪雜//其實許多時候/最好的回答是不回答/時間自會/讓嘲諷成為嘲諷/讓笑話成為笑話汪國真
37、讓我如何感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。汪國真《感謝》
38、不論激越，不是寧靜，我祈求，只要不是平淡。汪國真《山高路遠》
39、不站起來，才不會倒下，更何況我們要浪跡天涯。汪國真
40、請不要責怪我有時會離群索居要知道孤獨也需要勇氣別以為有一面旗幟在前方嘩啦啦地招展后面就一定會有我的步履我不崇拜我不理解的東西我把小船劃向月亮就這樣劃呵把追求和獨立連在一起把生命和自由連在一起汪國真
41、請你記住這個月明星稀的.晚上藍色的風把沉思的菩提樹變成了哨子輕輕地輕輕地吹向飄在那泓漣漪上的一片薄薄的月光湖邊我用真誠的珠璣綴成一串項鏈掛在你柔美的脖頸上你流淚了盡管這串項鏈并不會發(fā)光我要告訴你啊我要告訴你你再也不會孤獨因為我思念著你你也不要迷惘我們既已站在一起還懼怕什么地獄還稀罕什么天堂汪國真《月明星稀的晚上》
42、不是苦惱太多而是我們的胸懷不夠開闊不是幸福太少而是我們還不懂得生活憂愁時，就寫一首詩快樂時，就唱一支歌無論天上掉下來的是什么生命總是美麗的汪國真《生命總是美麗的》
43、歡樂是人生的驛站痛苦是生命的航程我知道當你心緒沉重的時候最好的禮物是送你一片寧靜的天空你會迷惘也會清醒當夜幕低落的時候你會感受到有一雙溫暖的眼睛我知道當你拭干面頰上的淚水你會燦然一笑那時，我會輕輕對你說走吧你看槐花正香月色正明汪國真《我知道》
44、假如你不夠快樂也不要把眉頭深鎖人生本來短暫為什么還要栽培苦澀打開塵封的門窗讓陽光雨露灑遍每個角落走向生命的原野讓風兒熨平前額博大可以稀釋憂愁深色能夠覆蓋淺色汪國真《假如你不夠快樂》
45、呼喊是爆發(fā)的沉默，沉默是無聲的召喚。汪國真《山高路遠》
46、如果生活不夠慷慨我們也不必回報吝嗇何必要細細的盤算付出和得到的必須一般多如果能夠大方何必顯得猥瑣如果能夠瀟灑何必選擇寂寞獲得是一種滿足給予是一種快樂汪國真《如果生活不夠慷慨》
47、我不知道是否還在愛你如果愛著為什么會有那樣一次分離我不知道是否早已不再愛你如果不愛為什么記憶沒有隨著時光流去回想你的笑靨我的心起伏難平可恨一切都已成為過去只有婆娑的夜晚一如從前那樣美麗汪國真《懷想》
48、我叮嚀你的，你說不會遺忘，你告訴我的，我也，全都珍藏，對于我們來說，記憶是飄不落的日子，永遠不會發(fā)黃，相聚的時候，總是很短，期待的時候，總是很長。汪國真《汪國真詩文集》
49、也許-也許，永遠沒有那一天前程如朝霞般絢爛也許，永遠沒有那一天成功如燈火般輝煌也許，只能是這樣攀援卻達不到峰頂也許，只能是這樣奔流卻掀不起波浪-也許，我們能給予你的只有一顆飽經(jīng)滄桑的心和滿臉風霜汪國真《也許》
50、一次遠行，便足以憔悴了一顆羸弱的心。汪國真《只要彼此愛過一次》
51、既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。汪國真《熱愛生命》
52、我的故事已另寫一章你的作品是否也有新開頭汪國真
53、打破生活的平靜便是另一番景致，一種屬于年輕的景致。汪國真《我喜歡出發(fā)》
54、如果離你而去誰能再為我彈一曲高山流水如果為你而留我又怎識天外春秋心之域早已是風雨滿樓你為我蒼老我為你消瘦汪國真《高山流水》
55、實力就是機會。汪國真《汪國真抒情散文選》
56、開始喜歡大海后來是喜歡你了有著大海的氣息還擁有大海所沒有的善解人意和頑皮汪國真
57、你是孤獨的，孤獨方可傲天下汪國真《鷹》
58、是否是否你已把我遺忘不然為何杳無音信天各一方是否你已把我珍藏不然為何微笑總在裝飾我的夢留下綺麗的幻想是否我們有緣只是源頭水尾難以相見是否我們無緣歲月留給我的將是愁緒縈懷寸斷肝腸汪國真
59、我喜歡出發(fā)。凡是到達了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來。汪國真《我喜歡出發(fā)》
60、為什么要別人承認我只要路沒有錯名利從來是鮮花也是枷鎖無論什么成為結(jié)局總難免興味索然流動的過程中有一種永恒的快樂盡管，我有時也祈求有一個讓生命輝煌的時刻但是，我更樂意讓心靈寧靜而淡泊汪國真《但是，我更樂意》
61、《在夢里，我遇見了你》只記得花開碧樹可曾顧衾冷錦疏最難忘應是來時路那會兒身影不斜也扶到如今憑誰問甘苦夢中事笑是真笑哭是真哭汪國真
作文 經(jīng)典詩7
今天，我們班的同學為了更了解詩歌，就舉行了詩歌朗誦會。
老師春風滿面地走進教室，同學們早就等不及了。
比賽開始了！兩位小主持人笑盈盈地向觀眾們講述了比賽規(guī)則，選手們個個神情緊張，還不時念一下自己朗誦的詩；評委們個個神采飛揚的等待著這場朗誦會。
這時，選手們終于可以上臺朗誦了。掌聲不段傳來，在掌聲的歡迎中，第一組男同學大方地走上講臺，紳士般地向觀眾，評委們彎腰，臉上洋溢著燦爛的笑容。他們冷靜地朗誦一首又一首唐詩，大家都陶醉在這個美好的時刻里。當主持人那甜美的聲音從麥克風在傳來時，大家都向他們點了點頭，我的臉上也露出了滿意的笑容，用手鼓起掌來。
這時，第二組女同學也接著進場。她們臉上帶著天使般的笑容，淑女般地向我們問好。但開始時，可能因為緊張，說話有點結(jié)巴，我可替她們捏了一把汗，可后來她們開始放聲朗誦。雖然速度比較快，但也能給人留下舒服的`感覺。
越來越多參賽者上臺演出了，也漸漸地進入了高潮，掌聲越來越響，觀眾的呼叫聲越來越大。
小演員們表演地越來越出色，詩歌越來越精彩！連窗外的小鳥似乎也被這吸引住了，靜靜地停在遠處望著我們。
接近尾聲的時候了，也就是發(fā)獎的時候。選手們神情緊張，目不轉(zhuǎn)睛地望著那張排名單，而我也希望那些努力過的同學也能獲獎。當?shù)莫劦拿麊纬鰜頃r。得獎的同學不禁歡呼起來，望著老師獎下來的紅花，眼睛里滿是幸福，我也欣慰地笑起來。窗外的鳥兒也吱吱喳喳地為我們得獎者祝賀。首次的詩歌朗誦會就這樣結(jié)束了！
這真是一次有意義的比賽！
作文 經(jīng)典詩8
認識卡夫源于新浪《中國詩刊》博客圈，那時候他是編輯。每天我都有新的詩歌貼進自己的博客，卡夫總是熱情地推薦點評。后來彼此加為好友，QQ也有過幾次交流，得知他是新加坡人，出版過長篇小說，最近愛上了詩歌創(chuàng)作，于是對于每天都寫詩的我當然就格外注意。昨晚他在QQ里說現(xiàn)在已經(jīng)是詩歌圈的名譽圈主可，請我自我推薦下我的詩歌。然，現(xiàn)在我不太喜歡網(wǎng)絡那些虛擬的飄紅和“頂或者好”之類賺人氣的交流，再者，總覺在網(wǎng)絡再怎么紅也紅不過木子美或者安意如，不如在自己的地盤安靜寫詩，多向紙質(zhì)媒體發(fā)文才是正經(jīng)。真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只耕一畝地�！笨煽ǚ虿豢戏艞墝ξ疫M行“每日一星”的推薦，無奈盛情難切，于是說，自我推薦不搞了，但會抽空細讀你的詩歌進行簡單的點評。（為題：是為長長的過門。）
選了他最近的幾首詩，說說我的感覺。
“你的紅唇/是夾在詩集里的書簽//今夜，你/脫下月光披在身上的衣裳/讓第一首詩/解開背后的扣子/然后躺下/等我吟誦//你不必問我/你很溫柔，你的/高潮想不到也很溫柔，想不到的是/你的溫柔連高潮也很溫柔//所以，我讀詩/還要在詩里夾上/獨一無二的書”——《讀詩》
詩人將標題定為“讀詩”，首行就切入主題，顧名思義，詩是用唇讀的，但讀者見到“紅唇”二字，讓人想到更多的是一個多情女子的潤唇，有著FOX一樣的眼神，好似一個鬼魅從詩集中飄然而下。翻開，不用輕啟浩齒，心就蕩起了萬傾碧波。詩人的首節(jié)是成功的。
第二節(jié)前兩句有些突兀，如果換成我寫的話，我會那樣處理：“我替你脫下月光贈與的水衣……”那樣，營造的氣氛就更縹緲空靈了一些。古人講究氣氛的營造，現(xiàn)代詩歌也未嘗不可借鑒古人。什么叫“詩”，無論任何體裁，現(xiàn)代人好象都無法用具體的語言去進行描述，只不過，詩歌在形式上與其他體裁好區(qū)分些而已，但我個人的說法：詩歌是一種可以意會不可言傳的表達方式，特別注重人的'感覺，即詩人和讀者相互的感覺，讀者若只能為詩作心動，至少說明這首詩是有可圈可點的地方的。
第三節(jié)可以一字不剩地去掉，有些畫蛇添足的感覺。所謂畫要留白，詩歌也一樣，要給讀者留下足夠的想象空間。
總的來說，《讀詩》給我的感覺是一首“下半身”的作品，有著很濃重的曖昧氣息。其實，要將詩歌寫成情感濃郁甚至艷魅的詩歌也不是不可以，關鍵是怎樣將“溫柔”、“高潮“之類的渴望情緒處理得不留痕跡，表達得淋漓盡致，那是詩歌的“獨一無二”。
若要給此詩評分，70分不多，當然是印象分。
“必須死了/才會活得更久//要人民如何相信/站著只能有一種姿勢//歷史也會說謊/惟獨你無法背叛//倘若這是一生最后的執(zhí)著/來不及后悔了/我的淚水有你的吶喊/怎么在你臉上流著”——《雕像》
此詩我最想改動一個字——“死”，改成“斷了呼吸”。一個死字，給人并不是“死有重如泰山、視死如歸”那類的感覺，因為詩歌首先給人的應該是語言美，是一種至高至純的語言藝術，雖然讀者明白詩人所想表達的是什么，但是，換了更貼近更舒暢的詞語會給詩歌整體添色不少，因為，讀詩是種享受，而不是給人一種唐突的堅硬的情緒。即使憂傷，也應該是凄美的憂郁，讓人自然而然地產(chǎn)生憐惜，而不是強加于人的憂愁。
有個建議：將第二節(jié)修改一下：“倘若這是一生最后的執(zhí)著/我為何在你的吶喊中流淚”詩歌在語言修飾方面貴在簡潔干脆。個人意見。
想你想你/想你走后的每個清晨/我已習慣/掇拾散落回憶中的自己/拼不成一張完整的臉//敲打歲月/堅硬如昔/無怨于每次離別/增添華發(fā)/我已學會在夢中的浪漫/測量日遠的距離//問你問你/問你陌生的一次晚上/我已擅長/吞下杯杯傷痛里的記憶/始終填不完殘破的心//追逐風塵/寒冷如冰/無悔于無數(shù)滄桑/換來負擔/我已學會以哀傷的黑白/瞞過擴張的年輪——《別賦》
想念總在別離后開始，整首詩的情緒是飽滿的，詩人有寫詩的感覺，但在措詞和修煉方面還有待于加油探索，多讀名作，從模仿開始也不是不可以的，當然，模仿不是生搬硬套地借鑒，而是從中悟覺詩歌的處理方式。
喜歡這句“我已擅長吞下杯杯傷痛”，原句的最后三個字去掉。最后兩行甚佳，彌補了詩歌的某些不足。其實讀詩是一種感覺，好與不好無法用具體的語言表述。
愛情永遠是寫作的題材，詩人三首詩歌都與愛情有關。但整體給人的感覺詩人不是在用“心”寫詩，也就是說詩人成詩的過程沒有處于戀愛的“過程”，而是為寫詩而寫詩，所以顯得有些生硬和強求�！靶闹杏袗坌闹信�，情源于心，沁于心，才能成就文字。
我這么說，也不是說非戀愛階段就不能寫情詩，只是，無論寫什么題材、體裁的文字，需要“心先動”爾后才能觸筆，也就是說，心中有了愛的“目標”才能動筆。
其實，愛的感覺也可以“營造”的，但要合理把握火侯，這需要紋火煎熬，不能急躁，不能浮于表面，可以觀畫成詩，可以聽曲成詩，可以拿月當佳人，拿山當摯友，拿水當愛人。
總之，堅持才是硬道理。
作文 經(jīng)典詩9
詩人死了。那個在花之前、月之下飽蘸了筆墨，揮毫題詩的人，已經(jīng)死了。他死于一場瘟疫，這是一場可怕的、來勢洶洶的瘟疫。據(jù)說這瘟疫所到之處，無人幸免。——連詩人也不能。
詩人死了，死后的詩人還是不得安寧。因為有人說這瘟疫來的實在蹊蹺，于是就請法醫(yī)來解剖與鑒定。最后竟得出了一個駭人聽聞的結(jié)論：詩人是被謀殺的，兇手是一個叫“互聯(lián)網(wǎng)”的家伙。“互聯(lián)網(wǎng)”上泛濫了大量詩人的作品，這些作品被改頭換面，冠以新的作者名稱到處招搖撞騙。這還不算，“互聯(lián)網(wǎng)”上還充斥了大量的無知漫罵，這些漫罵被稱為是“群眾的呼聲”。一路高歌猛進、所向披靡、氣勢洶洶的逼過來。一直逼的詩人透不過氣來，于是詩人就這樣被活活的氣死了。本來，詩人的死到這里應該可以告以段落了�？墒悄莻�“互聯(lián)網(wǎng)”卻偏偏不買帳：“你們不能把詩人的死強加在我的頭上，我是無辜的！真正氣死詩人的是那些使用互聯(lián)網(wǎng)進行招搖撞騙和無知漫罵的人！而且，詩人自己也有責任，好端端的，怎么就被一口氣給噎死了呢？他一定是有先天的疾病，而且多數(shù)就是心臟的毛病”。
詩人死了，他究竟是如何死掉的竟然引起了大偵探“富而磨絲”的好奇，于是這位“富而磨絲”大偵探經(jīng)過了一番認真而仔細的走訪與調(diào)查，灑出了大把的金錢，用盡了他軟磨硬泡的螺絲釘精神，終于查明了原因。詩人死了，他是自殺的。因為讀詩的那個人死了，詩人寫的詩再也沒人讀了，詩人想不開，于是自尋了斷了。
詩人死了，那個讀詩的人也死了。這一連串的死亡事件招來了另外一個叫“好事者”的名人的關注。于是他找到一個叫“新聞”的朋友一起來挖掘這個死亡事件。因為他們知道，這里面一定可以挖出吸引眼球的頭條來�！强墒敲p收的大好機會��！經(jīng)過兩人的勤奮勞動，終于發(fā)現(xiàn)了讀詩的那人是個女子。一個多愁的、善感的女子。她和詩人之間情思萬縷，卻只能相隔天涯。呵，多么偉大的發(fā)現(xiàn)啊�！靶侣劇苯�(jīng)過孜孜不倦的挖掘甚至還找到了一首詩來見證他們之間的愛情。
我是皚皚的白雪，
在蒼山的絕頂，
橫臥了千年。
你是皎潔的明月，
在洱海中投影，
撥動了我心弦。
我夜夜的相望你，
我日日的思念你。
無論是初一的缺，
還是那十五的.圓。
“好事者”被詩人的愛情感動了，他決定放棄這個成名的大好機會。為此，他特意去勸說他的“新聞”朋友：“詩人和她都已經(jīng)離開這個喧嘩的世界了，就讓他們在天堂里面安靜一些吧�！�
“新聞”卻執(zhí)意不肯：“我是有職業(yè)精神的，我將本著客觀的態(tài)度和實事求是的原則來公布他們的愛情�！�
于是更多的人都知道了，詩人死了，因為一個紅顏而死。讀詩的紅顏也死了，因為一份執(zhí)著的相思而死。許多人為他們惋惜，也有許多人暗自高興：詩人死了，那個高高在上、萬人景仰的神壇終于空了；我們是不是也有機會上去坐一坐，感覺一下神的體驗呢？
詩人死了，就如同他曾經(jīng)絢爛的愛情那般，劃破了長河的寂寞，但最終還是，死了。
詩人死了，其實他還沒死，他只是睡著了，安靜的像一朵蓮花般。讀詩的紅顏死了，其實她也沒有死，她只是遠在天涯，耐心的等待著那朵蓮花的綻放。
作文 經(jīng)典詩10
我最喜歡的一首古典詩文是唐朝詩人李商隱寫的《無題》。這首詩原本是贊頌堅貞不渝的愛情，而現(xiàn)在多用來比喻教師的貢獻，他們總是全心全意地為我們服務，甘愿獻出自己的一切，像春蠶吐絲，像蠟燭燃燒，發(fā)出光亮，直到生命的最后一息。
我想到了自己的老師，他們?yōu)榱私逃梦覀冞@些祖國的花朵而操碎了心。老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情，也是最溫暖的情。
當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的，是老師；當我遇到一道難解的題，而汗流浹背的時候,總是為我細心講解的，是老師；當我懷著慚愧的心面對自己犯下的錯誤時,是您意味深長地教我做人的道理，您將我那顆幼小又無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中；當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的`“流水”中,也帶進了自強不息的世界里。老師您那陽光般的笑容，給我最深情的安慰。從第一天進入校園起，您就將我那顆恐懼的內(nèi)心世界帶進了學校,帶進了豐富多彩的校園,也帶進了學習的殿堂！
在炎熱的夏天，我們在空調(diào)中避暑，而老師卻在蒸籠一般的教室里改著作業(yè)，汗水流了下來，滴在了作業(yè)本上，老師多么辛苦呀！我們應該熱愛學習，上課認真聽講，作業(yè)按時完成，不辜負老師期望。
作為祖國的花朵我們應該熱愛學習、熱愛生活、熱愛生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！作為當代小學生的我們更應當好好學習,天天向上，才能讓老師所流的汗更有價值！
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